人教版《猫》第二课时教学设计

《猫》（第二课时）

教学目标：

知识与能力：有感情的朗读课文，了解猫的性格特点。

过程与方法：引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。

情感态度与价值观：感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。教学重难点：

重点：了解猫的性格特点，体会作者是怎样用具体事例写出猫的性格特点的。

难点：体会作者是怎样用具体事例写出猫的性格特点的。

教学准备：有关猫的图片

教学课时：第二课时

教学过程：

一、复习导入

上节课，考试带领大家一起认识了一位新朋友，它是？猫，我们知道在生活中猫是非常常见的，那么，老舍先生笔下的猫给你留下了那些深刻的印象呢？（贪玩、老实、古怪）老实想问，这只猫的古怪体现在哪些地方呢？

二、赏析词句，品味含义

（1）请同学们自由朗读课文，找出描写猫性格特点的关键词。

生1：勇猛

生2：尽职

生3：淘气

师：同学们都找的非常正确，那么，这只猫的性格特点具体表现在哪些地方呢？

请同学们齐读第一自然段。

（2）学习第一自然段

（根据成天睡大觉、出走一天一夜、屏息凝视、非……不可来体会）

练习非……不可句式

（3）学习第二自然段

请同学们齐读第二自然段，思考：这一自然段中，哪些地方可以体现出猫的古怪性格？

（根据猫高兴时的表现和不高兴时的表现具体说说）

生1：高兴时，猫会用身子蹭你的腿

师：你能谈谈蹭这个字的好处吗？

生1：轻，表现猫和老舍先生关系很亲密

师：体会得真好！那么，猫不高兴时又有哪些表现呢？

生2：一声不出

师：嗯，这真是一只古怪的猫呀！

（4）学习第三自然段

生读猫胆小的句子和勇猛的句子，读出感情来。

（5）学习最后一自然段

这只猫出了给你留下古怪的印象，还有哪些让你印象深刻呢？请大家自由朗读第四自然段。

（可爱、淘气）

三、总结谈话，升华主题

你们总结得非常好，在老舍爷爷笔下的猫显得那么惹人喜爱。同学们，只要我们热爱生活，留心周围美好的事物，用心去感受，就能像老舍爷爷那样，不但能发现美，欣赏美，而且还能创造美！

四．资料展示，拓展知识。

许多同学搜集了一些有关猫的资料，请他们给大家介绍一下吧。（学生介绍后，教师放映猫的图片，已达到鼓励和欣赏的目的）

五、小练笔

写写自己喜欢的小动物的特点。

六、板书设计

猫

古怪

老实----贪玩-----尽职温柔可亲-----一声不出胆小-----勇猛可爱淘气

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