传承红色基因争做时代新人教育活动方案
传承红色基因争做时代新人队会教案
传承红色基因争做时代新人队会教案教案：传承红色基因，争做时代新人队教学目标：1. 了解红色基因的含义和重要性；2. 了解时代新人的特点和责任；3. 培养学生传承红色基因、争做时代新人的意识和行动。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 红色基因的相关资料；3. 时代新人的相关资料；4. 学生参与互动的活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾红色基因的含义和来源。
2. 提问：你们认为传承红色基因有什么重要性？二、讲解红色基因的含义和重要性（10分钟）1. 通过PPT或黑板，讲解红色基因的含义和来源，如革命先辈的奋斗精神、爱国主义情怀等。
2. 引导学生思考红色基因对于我们的意义和作用。
三、讲解时代新人的特点和责任（10分钟）1. 通过PPT或黑板，讲解时代新人的特点，如具有创新精神、责任感强等。
2. 引导学生思考作为时代新人，我们应该承担什么样的责任。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论如何传承红色基因、争做时代新人。
2. 每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。
五、展示和总结（10分钟）1. 让每个小组的代表向全班展示他们的讨论结果。
2. 总结讨论结果，强调传承红色基因、争做时代新人的重要性和意义。
六、课堂作业（5分钟）1. 要求学生写一篇短文，谈谈自己对传承红色基因、争做时代新人的理解和打算。
教学延伸：1. 组织学生参观红色革命纪念馆或红色教育基地，加深对红色基因的理解和感受；2. 组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验时代新人的责任和使命。
教学评估：1. 学生参与小组讨论的积极性和质量；2. 学生撰写的短文的内容和表达能力。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案3篇
【导语】红⾊基因是⼀种⾰命精神的传承，红⾊，象征光明，凝聚⼒量，引领未来。
对于共产党⼈的⼈⽣⽽⾔，红⾊基因是信仰，⽬光远⼤，追求⾼远；红⾊基因是忠诚，爱党爱国，⽮志不渝；红⾊基因是追求，勇于拼搏，⾃强不息；红⾊基因是忘我，⽆私奉献，⽆怨⽆悔。
这基因，让青春常驻，让⽣命之花绽放，让⼈⽣的每个时期都有其独特的魅⼒。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】传承红⾊基因,争做时代新⼈主题班会教案 ⼀、班会⽬标： 1、通过图⽂呈现、故事枚举等形式，让学⽣直观地感悟红⾊精神的内涵。
2、通过教师阐发、⼩组讨论、雏鹰假⽇⼩队活动展⽰等，让学⽣深化认识红⾊精神的时代传承及当下价值。
3、通过情景扮演、卡⽚寄语等形式，指导学⽣如何将红⾊精神内化于⽇常的学习⽣活之中，如何将红⾊品质与“三好学⽣”标准相结合，从⾃⼰做起、从⼩事做起，⽤⼀⾔⼀⾏传承红⾊精神。
⼆、活动过程： （⼀）感受幸福中国年 从⽼师穿着的红⾊⾐服导⼊，启⽰学⽣⾃由阐发与红⾊相关的事物或寓意。
（⼆）回顾苦难旧中国 PPT呈现多组旧中国苦难的图⽚，在历史⽚段的回顾中，让学⽣感悟红⾊精神的历史背景及重要性。
教师择机提问，学⽣阐发感悟。
【教师总结】国家贫穷，外强⼊侵，民不聊⽣，中国⼤地⼀⽚⽣灵涂炭，⽼百姓过着颠沛流离的⽣活，没有国之⼤家，哪有我们的⼩家啊！ （三）铭记红⾊⾰命路 教师出⽰长征战⼠、刘胡兰、江姐等⾰命时期的历史⼈物、重⼤事件的图⽚，分组展⽰雏鹰假⽇⼩队活动⼿抄报展⽰，引领学⽣感受、思考三个阶段的红⾊精神的不同内涵。
1、1949年10⽉1⽇，中国⼈民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。
2、1978年改⾰开放以来，中国⼈民富起来——解放思想、实事求是、改⾰创新、奋发有为。
3、党的⼗⼋⼤以来，中国⼈民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。
（四）争做时代好少年 1、魔盒传秘诀 通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、⾏为纠偏、⾃我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层⾯指导学⽣，如何更好地传承红⾊精神。
争做时代新人主题班会教案8篇
争做时代新人主题班会教案8篇争做时代新人主题班会教案篇1【活动目的】1、追忆革命战争时期英雄人物的光辉事迹，了解和平时期涌现出来的英雄，激发学生的'爱国热情，使其树立报国之志。
2、感悟感悟爱国主义的深刻内涵，从而将“传承革命精神”贯彻到自己的实际言行当中。
3、缅怀革命先烈，珍惜现在的幸福生活。
【活动准备】1、搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。
2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。
3、培训主持人。
4、制作视频资料。
【活动程序】一、导入教师：同学们，再过2个星期就是清明节了，为了缅怀曾经为我们国家浴血奋战的革命烈士们，传承他们的革命精神和光荣传统。
因此，今天我们在此开展了这次主题班会。
下由请主持人上场。
（出示课件）（主持人上台）二、班会开始（配上视频）甲：这是一片古老的土地，伟大的民族经历了多少次风雨。
乙：这是一片浩然正气的土地，可歌可泣的英雄血染疆场，威武不屈。
甲：千古绝唱，有你生命谱写的悲壮。
乙：历史丰碑，有你鲜血浸染的功绩。
甲：一代代英雄，书写光辉的历史。
乙：一辈辈豪杰，创造共和国崭新的壮丽。
甲：我宣布，《传承红色基因,争做时代新人》主题班会合：现在开始！（播放课件）争做时代新人主题班会教案篇2活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入。
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义。
三、了解国徽的由来和象征意义。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现。
共青团“诵读红色经典传承红色基因”活动方案[大全5篇]
![共青团“诵读红色经典传承红色基因”活动方案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c9d2bb79e418964bcf84b9d528ea81c758f52e34.png)
共青团“诵读红色经典传承红色基因”活动方案[大全5篇]第一篇：共青团“诵读红色经典传承红色基因”活动方案共青团“诵读红色经典传承红色基因”活动方案为庆祝中国共产党建党100周年，讴歌党100年历史征程中的光辉业绩，加强对共青团员、少先队员的教育引导，发挥好“诵读学传”项目的育人作用，深化“诵读学传”工作内涵，xx县委宣传部、团县委、县教育局、县文广旅局计划联合举办庆祝建党100周年“诵读学传”活动，现制定活动方案如下：一、活动主题诵读红色经典传承红色基因二、参与人员全县中学中职共青团员、中小学少先队员三、组织机构本活动由县委宣传部、团县委、县教育局、县文广旅局联合主办，县图书馆、各中小学具体承办。
四、活动内容本活动由分三个阶段举行。
第一阶段，即日起至2021年6月，寻找“红色朗读之星”活动。
各学校在校内初赛选拔的基础上，每校组织推荐10-15名少先队员或共青团员到县图书馆一楼朗读亭进行红色经典诵读活动，其中红色经典文章由县图书馆指定并提前发给各学校进行练习准备。
具体活动流程：各校根据活动计划安排（活动计划见附件），提前与团县委、县图书馆沟通具体时间，由学校安排带队老师和指导老师组织学生集中到县图书馆参加诵读活动。
诵读活动主要包含专业老师诵读技巧指导、朗读亭红色经典诵读、指导老师点评、“红色朗读者”证书发放等环节，活动内容可根据各校实际情况进行补充和调整。
第二阶段，2021年7月1日建党节前后，举办“诵读红色经典传承红色基因”——庆祝建党100周年红色经典诵读大赛。
由全县各中小学组织学生积极参与，围绕建党100周年的主题，创作符合中小学生认知能力和行为特点的诵读节目，表演形式不限，节目要有创意和感染力。
每所中小学至少推报一个参赛项目，参赛人数不限，每个参赛作品表演时间10分钟以内，将分为小学组和中学中职组进行比赛，分别评选一定数量的一、二、三等奖、优秀指导老师奖和优秀组织奖，参赛节目报名表于2021年x月x日前将发至团县委邮箱xx。
《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案
《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解红色基因的内涵，理解红色基因在我国历史发展中的重要性。
2. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
4. 培养学生具备新时代新人的基本素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。
二、教学内容1. 红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。
2. 新时代新人的基本素质和担当。
3. 如何在日常生活中传承红色基因，争做时代新人。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解红色基因的内涵，认识到其在历史发展中的重要作用。
2. 难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养新时代新人的基本素质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解红色基因的内涵、历史作用以及新时代新人的基本素质。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解如何在日常生活中传承红色基因。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的心得体会。
五、教学过程1. 导入：简要介绍红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。
2. 讲解：详细讲解新时代新人的基本素质和担当，结合实际案例进行分析。
3. 互动环节：组织学生分组讨论，分享如何在日常生活中传承红色基因的心得体会。
4. 总结：对本次班会进行总结，强调传承红色基因、争做时代新人的重要性。
5. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对红色基因和新时代新人的认识。
六、教学延伸1. 组织学生参观革命纪念地，了解革命历史，感受红色基因的力量。
2. 开展红色故事演讲比赛，让学生通过讲述红色故事，传承革命精神。
3. 举办红色知识竞赛，检验学生对红色基因的了解程度，激发学习兴趣。
七、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对红色基因和新时代新人的认识程度。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估传承红色基因的效果。
3. 召开学生座谈会，了解学生对班会教学内容的满意度及改进意见。
小学思政课主题实践活动
一、活动背景思政课是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
为提高小学思政课的教学效果，激发学生的学习兴趣，我校决定开展以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的思政课实践活动。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感。
2. 增强学生的社会责任感和使命感，树立正确的人生观、价值观。
3. 提高学生的实践能力，培养团队协作精神。
4. 丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
三、活动主题传承红色基因，争做时代新人四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象我校全体小学生六、活动内容1. 红色教育基地参观组织学生参观红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，让学生亲身感受革命先烈们的英勇事迹，传承红色基因。
2. 红色故事分享会邀请老红军、老党员等讲述红色故事，让学生了解革命历史，激发爱国情怀。
3. 红色歌曲传唱组织学生学唱红色歌曲，如《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》等，传承红色文化。
4. 红色主题绘画比赛以“传承红色基因，争做时代新人”为主题，开展红色主题绘画比赛，让学生用画笔表达对祖国的热爱。
5. 红色知识竞赛组织学生参加红色知识竞赛，巩固学生对红色历史的了解，提高学生的综合素质。
6. 红色志愿活动组织学生开展红色志愿活动，如关爱留守儿童、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感。
7. 红色主题班会各班开展红色主题班会，让学生分享自己的学习心得，交流感受。
七、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
2. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
3. 加强宣传，提高学生对活动的认识，激发学生的参与热情。
4. 落实安全保障措施，确保活动顺利进行。
5. 及时总结活动成果，推广优秀经验。
八、活动评价1. 学生参与度：根据学生参与活动的积极性、主动性进行评价。
2. 活动效果：根据活动对学生思想道德素质、实践能力等方面的影响进行评价。
XX“传承红色基因,争做时代新人”主题教育活动方案
XX“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动方案“XX‘传承红色基因，争做时代新人’主题教育活动方案”是为了努力培育有理想、有担当、有本领的时代新人，下面快随XX来看看吧。
区上成立xx教育活动领导小组：组长：副组长：领导小组下设办公室，负责活动的日常工作，办公室设在区教育关工委办公室，由XX同志负责日常工作。
各中心校、初中、区直学校也要成立相应的领导组织机构，具体负责本校的主题教育活动。
二、活动内容第一阶段：学校宣传教育。
各学校要认真组织学习党的十九大精神，坚持以立德树人为本，以传承红色基因教育为重点，突出弘扬社会主义核心价值观，搞好宣讲活动。
充分利用本地红色资源，全面安排部署和组织主题教育活动，特别是要注意组织好国庆节等重大节庆日等时段的活动。
第二阶段：学校开展读书征文、演讲活动。
各学校要将此次活动与党团、班队、社团活动结合，通过征文、演讲赛、主题班会、社会实践等多种形式，把主题教育活动渗透于教育教学的各个环节，要以校园广播、宣传栏和手抄报等形式加大活动宣传教育力度。
各学校要组织开展校级比赛、评选活动，并向区教育关工委推荐、上报优秀征文、演讲。
第三阶段：区级征文、演讲评选活动。
区级组织进行征文评选，评出一二三等奖、优秀辅导教师奖及优秀组织奖；组织进行演讲比赛初赛，选出参加决赛选手。
第四阶段：区级现场会。
区教育局召开“传承红色基因及表彰活动，对区级征文和演讲活动中评选出的优胜者进行表彰奖励，同时向市级推荐、上报优秀征文、演讲。
四、活动要求新人”教育意义深远重大。
各校要高度重视，领导具体分工，专人负责，制订方案，抓好落实。
主管领导要经常深入活动一线，解决遇到的困难和问题，区局将不定期对各学校活动开展情况进行检查。
各校务必按照时间节点抓好落实，及时上报。
紧抓主题，抓好践行。
各学校要结合各自实际，把主题教育活动纳入学校德育工作的整体规划，同社会主义核心价值观、中华传统文化、革命先辈红色基因教育融合在一起，在文学创作、演讲活动中抒发个人感悟、心得体会、交流情感、启迪人生。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案
传承红色基因,争做时代新人主题班会教
案
传承红色基因，争做时代新人——主题班会教案
一、观看视频，走进硝烟弥漫的战争岁月
我们不能忘记过去，不能忘记那些英雄和场景。
他们的XXX铺就了今天光辉的征途。
让我们一起欣赏《狼牙山五壮士》片段，感受那悲壮的画面，思考我们应该说些什么。
二、讲述英雄故事
英雄的事迹让人荡气回肠。
今年是建党90周年，我们学校开展了“阅读红色经典，抒发爱国情怀”的活动。
请同学们分享你们读过的英雄故事。
三、诗朗诵《英雄，安息吧》
英雄们伴随我们成长，他们的故事说不尽我们的思念。
让我们一起朗诵这首诗，向英雄们致敬。
新时代的少年将在英雄们的鼓舞下，奋勇前进！
四、观看视频，感受中华人民共和国成立的伟大时刻
英雄们的身躯已化作高山，他们的胸脯已变为平原。
共和国的旗帜上有他们。
他们用美好的青春、闪光的年华，为我们的祖国迎来了春天、迎来了光明。
让我们一起分享感受，说出我们的心声。
五、快板表演《了不起》
让我们从那满含泪花的凝视里感受到这一时刻来之不易，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上体会到做一个中国人的自豪。
中国人民从此站起来了，中国这头东方的雄狮正在苏醒。
请欣赏快板《了不起》！
六、演唱歌曲《我的中国心》
我们的祖国是个自强不息的民族，我们的人民是勤劳智慧的人民。
让我们一起唱响《我的中国心》，表达我们对祖国的热爱和自豪。
七、爱我中华，从我做起
让我们传承红色基因，争做时代新人，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
爱我中华，从我做起！。
“传承红色基因，争做时代新人”主题班会教学设计
“传承红色基因，争做时代新人”主题班会教学设计
作者：***
来源：《少男少女·教育管理》2022年第10期
一、活动背景
红色基因是一种革命精神的传承。
作为新时代的我们，必须深入挖掘革命文化的精神特质和时代价值，充分利用红色资源，大力传播红色传统，全面继承红色基因。
四年级学生大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
旨在让学生传承红色基因，争做时代新人。
二、活动目标
1. 知识与技能：通过图文呈现、故事枚举、观看视频等形式，让学生直观地感悟红色精神的内涵。
2. 过程与方法：通过教师阐发、讲红色故事、知识竞答、小组讨论等活动，如何将红色品质与“三好学生”标准相结合，从自己做起、从小事做起，用一言一行传承红色精神。
3. 情感、态度与价值觀：通过活动，加深认识红色精神的时代传承。
指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中。
三、活动对象
四年级学生
四、活动准备
PPT
五、活动过程（见下表）
六、板书设计
传承红色基因，争做时代新人。
赓续红色基因争做时代新人教案高中主题班会
赓续红色基因争做时代新人教案-高中主题班会一、教学目标1. 让学生理解红色基因的内涵，认识到赓续红色基因的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 激发学生争做时代新人的热情，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点1. 红色基因的内涵及其传承意义。
2. 新时代新人的标准和要求。
三、教学难点1. 如何引导学生深入理解红色基因，并将红色基因融入日常生活。
2. 如何激发学生争做时代新人的内在动力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解红色基因的内涵、传承意义以及争做时代新人的要求。
2. 案例分析法：分析典型人物和事迹，引导学生从中汲取精神力量。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对红色基因的理解和感悟。
4. 实践活动法：引导学生参与红色主题活动，将理论知识付诸实践。
五、教学内容1. 第四章：红色基因的内涵与传承教学要点：（1）讲解红色基因的内涵，包括革命文化、先进文化等。
（2）阐述红色基因的传承意义，强调其在新时代的重要性。
（3）分析如何将红色基因传承下去，成为新时代新人。
2. 第五章：新时代新人的标准与要求教学要点：（1）介绍新时代新人的基本标准，如坚定理想信念、树立正确价值观等。
（2）阐述新时代新人的具体要求，如全面发展、具有创新精神等。
（3）分析如何成为新时代新人，实现个人价值与社会价值的统一。
3. 第六章：争做时代新人，助力民族复兴教学要点：（1）引导学生认识到争做时代新人对民族复兴的重要意义。
（2）激发学生争做时代新人的热情，提高其社会责任感和使命感。
（3）分析如何将争做时代新人的理念融入日常生活，为实现民族复兴贡献力量。
4. 第七章：红色主题活动策划与实践教学要点：（1）介绍红色主题活动的种类及其意义。
（2）教授如何策划和组织红色主题活动，提高学生的实践能力。
（3）引导学生参与红色主题活动，将理论知识付诸实践。
5. 第八章：红色故事分享与感悟教学要点：（1）讲述红色故事，传递革命精神。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案传承红色基因，争做时代新人主题班会教案一、主题本次班会的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。
通过本次班会的开展，旨在引导同学们传承优良传统、坚定理想信念，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。
二、主持人开场白（主持人站在主持台上）同学们，大家好！欢迎大家来到本周的班会。
今天的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。
红色基因是我们中华民族的宝贵财富，时代新人是社会主义建设的栋梁之才。
希望通过本次班会，我们能够更加深入地理解红色基因的重要性，树立正确的历史观和价值观，努力成为新时代的优秀青年！三、主题演讲（演讲者走上讲台）同学们，红色基因是指中国共产党人在长期革命斗争中形成的独特政治品格和奋斗精神。
作为新时代的青年，我们要传承这份红色基因，继续奋斗。
在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，在实现个人价值的同时也为国家社会发展作出努力。
让我们共同努力，争做时代新人！四、优秀事迹分享（播放视频或分享PPT）今天我们分享的是一位优秀的青年事迹，他在工作中勇攀科研高峰，为国家的科技事业做出了突出贡献。
他的行动诠释了传承红色基因的具体体现，也是时代新人的楷模。
希望我们可以向他学习，努力发光发热。
五、互动环节（分组讨论或游戏互动）让我们分组讨论，思考如何在日常学习生活中传承红色基因，怎样才能更好地成为时代新人？也可以通过一些游戏互动，加强同学们之间的交流和合作，共同探讨。
六、个人心得分享（自愿发言环节）请有感动或有收获的同学上台分享自己对“传承红色基因，争做时代新人”主题的感悟和体会。
每位同学都是班级中的一颗明珠，希望大家都能发光发亮，成为时代的新人。
七、总结本次班会主题是“传承红色基因，争做时代新人”，希望同学们能够通过本次活动，对红色基因和新时代的要求有更深入的了解和认识。
让我们传承优良传统，努力学习，成为时代新人，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
八、谢谢致辞（主持人）感谢各位同学的积极参与和观看，也感谢老师们的辛苦筹备。
传承红色基因争做时代新人主题活动方案
传承红色基因争做时代新人主题活动方案一、活动背景新时代的到来，意味着我们面前是一个充满机遇和挑战的时代。
作为新时代的人们，我们需要继承并弘扬红色基因，不断推进中国特色社会主义事业，争做时代新人，为祖国的繁荣富强贡献出自己的力量。
本次主题活动旨在通过传承红色基因，升华爱国主义精神，弘扬时代新风，展现青春风采，引导广大师生尊重历史、缅怀先烈、增强使命感，培育新时代的优秀人才。
二、活动主题传承红色基因争做时代新人三、活动目标1. 继承红色基因，坚定爱国主义信念，增强民族自豪感和责任感；2. 弘扬革命优良传统，树立正确的人生观、价值观和世界观；3. 激发青年学生的爱国热情和创新精神，培养具有强烈社会责任感和高度爱国精神的新时代人才；4. 激发学生的创新意识和学术成就，提高学生综合素质。
四、活动形式1. 主题报告会通过主题报告会的形式，邀请相关专家学者，从不同的角度介绍红色基因的历史背景、意义和当代价值，引导学生更好地传承红色基因，争做时代新人，贡献国家和社会。
2. 红色经典文艺作品展示活动通过展示红色经典文艺作品，如电影、小说、纪录片等，让学生感受到红色精神的升华，感悟红色文化的时代价值。
展示方式可以采用影院、展览馆、学校等场所，吸引学生参加。
3. 学术研讨以“传承红色基因争做时代新人”主题，邀请学生就相关的话题进行学术研讨。
鼓励学生提出自己的观点，展示自己的才能。
帮助学生通过发言研讨的活动，增强学习能力和独立思考能力，培养学生的综合素质。
4. 演讲比赛通过演讲比赛的形式，鼓励学生发挥自己的语言表达能力，围绕“传承红色基因争做时代新人”，阐述自己的观点，分享经验，提高学生演讲能力。
五、活动计划本次主题活动计划为期一个月，分为以下四个阶段：1. 第一阶段（周一至周二）：开幕式暨主题报告会，邀请多名政治、历史、文艺等领域的专家学者作主题演讲，引导学生了解红色基因的内涵。
2. 第二阶段（周三至周四）：红色经典文艺作品展示活动，采取影院形式或学校场馆进行展览。
《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案
《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案Xx市xx中学x年x班 xxx《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案活动目标:让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程, 着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩, 让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.通过教育, 让学生感知今天的幸福生活来之不易, 是无数革命先烈用生命和鲜血换来的, 先烈们的精神永远值得我们学习。
活动过程:一、观看红色影片《林海雪原》, 缅怀革命先烈, 进行爱国主义教育, 传承红色基因, 继承革命遗志, 让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路, 共同追忆那红色足迹！二、播放《义勇军进行曲》人总是要有点精神的。
红色基因之所以代代相传, 显示出红色精神作为党性教育最好的教科书, 具有强大的生命力和感染力。
三、讲革命故事:1.《朱德的扁担》, 让同学们体会幸福生活来之不易。
2.介绍英雄少年《雷锋》的故事。
3.诵读革命诗词四、全体向革命先烈致敬。
五、学生总结: 今天, 在这次主题班会中, 我们学习了解了红色经典文化, 又知道了一些革先烈的事迹。
我们要传承红色基因, 在学校, 我们爱学习。
上学从不迟到, 不早退, 上课专心听讲,回家认真复习, 并独立按时完成老师布置的作业。
在家里, 听家长的话, 主动做力所能及的事。
六、教师总结：同学们, 让我们快乐地成长, 快乐地学习吧！我们生活在这个幸福美好的时代, 我们每个人应该拥有积极乐观的心态, 从身边的小事做起, 我们就是最美时代新人！我们会拥有一个更加灿烂辉煌的明天！“三冬腊蕴千钧力, 春来必发万重花”。
同学们在不久的将来, 必定吐露芳蕊, 开出璀璨的花朵, 革命胜利来之不易, 千秋伟业筚路蓝缕。
以史为鉴, 可知兴衰, 在风云暗涌的和平岁月里, 唯有传承红色基因, 发扬红色力量才能步步稳进、兴盛强大, 才能实现中国梦！。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案教案主题：传承红色基因，争做时代新人教学目标:1. 让学生了解红色基因的内涵和意义。
2. 引导学生思考如何传承红色基因，争做时代新人。
3. 培养学生的爱国主义情感和责任感。
教学内容:1. 红色基因的内涵和意义。
2. 传承红色基因的重要性和必要性。
3. 如何传承红色基因，争做时代新人。
教学方式:1. 讲授式教学：教师讲解红色基因的内涵和意义，引导学生思考如何传承红色基因。
2. 讨论式教学：让学生分组讨论如何传承红色基因，并阐述自己的观点。
3. 实践式教学：组织学生进行实践活动，如参观革命历史纪念馆、参演爱国主义题材电影等，激发学生的爱国主义情感和责任感。
教学步骤:1. 引入 (5 分钟)教师可通过讲解或展示相关图片、视频等方式，介绍红色基因的内涵和意义，让学生了解红色基因的重要性。
2. 知识讲解 (30 分钟)教师可重点讲解红色基因的内涵、起源、发展历程，以及传承红色基因的意义和方法。
同时，可通过案例分析、形势政策教育等方式，让学生深刻认识到传承红色基因的必要性和紧迫性。
3. 分组讨论 (20 分钟)让学生以小组为单位，就如何传承红色基因展开讨论，并阐述自己的观点。
教师可巡视指导，给予学生必要的帮助和指导。
4. 总结辩论 (15 分钟)将学生分组进行辩论，让学生就如何传承红色基因进行总结和辩论。
教师可在辩论过程中及时发现学生的问题和不足，及时纠正和引导。
5. 实践体验 (15 分钟)组织学生进行实践活动，如参观革命历史纪念馆、参演爱国主义题材电影等，让学生亲身体验红色文化，激发学生的爱国主义情感和责任感。
教学评价:1. 学生发言是否踊跃，观点是否正确。
2. 学生讨论是否积极，能否将所学知识应用到实践中。
3. 学生参加活动的积极性和参与度，以及活动成果的质量。
杞县大同小学开展传承红色基因争做时代新人主题教育活动实施方案
杞县大同小学开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动实行方案一、指导思想：为贯彻党旳开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，培养担当民族复兴旳时代新人旳规定，我校按照上级旳安排布署，决定2023年国庆期间在全校开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，引导广大学生认清自己旳“根”和“魂”，坚定不移旳用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，听党话，感党恩，跟党走，担当起民族复兴旳大任。
二、组织领导：组长：孟照霞副组长：刘艳梅朱睿王传霞王银真成员：各班班主任三、活动内容：1、学习《国旗法》，“我和国旗合个影“。
运用周一升旗典礼、班会课组织全校学生学习《国旗法》，并和国旗合影。
2、唱红歌。
音乐教师在音乐课上教学生唱红歌。
班主任运用教室多媒体引导学生学红歌；班级文艺委员在每节课课前引导全班学生唱红歌。
推荐曲目：《中华人民共和国国歌》《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》《唱支山歌给党听》《社会主义好》《团结就是力量》等。
3、背诵《社会主义关键价值观》。
班主任组织本班学生背诵，规定每名学生能背、会背。
教育学生践行“关键价值观”，做新时代旳好少年。
4、各班运用班会开展一次《爱国主义教育》活动。
组织学生讲党史、国史，讲好革命英雄、时代楷模旳故事。
5、观看红色影片。
班主任运用教室多媒体引导学生观看红色影片，推荐影片：《建国大业》《小兵张嘎》《鸡毛信》《闪闪旳红星》等。
四、活动规定：1、各班按照学校工作布署有计划旳贯彻活动内容，每次活动保留照片，照片及时上传班主任群。
2、学校领导小组及时检查，整顿有关档案，上传有关图片，总结阶段工作。
杞县大同小学2023年9月28日。
传承红色基因,争做时代新人主题活动方案
传承红色基因,争做时代新人主题活动方案活动主题：传承红色基因，争做时代新人活动宗旨：这个主题活动的目的是通过纪念和传承红色基因，激励广大青年积极投身于时代建设，成为时代的新人，推动社会的进步和发展。
活动内容：1. 红色教育讲座：请邀请相关专家学者或红色文化研究者，通过讲座的形式，深入浅出地向青年们介绍红色基因的内涵和意义，激发他们的爱国主义情感。
2. 红色主题展览：组织一个红色主题展览，展示革命烈士的事迹和红色文物，让青年们亲身感受到红色基因的力量和影响。
3. 红色故事分享：邀请老一辈革命家或其家属，分享他们的红色故事，并引导青年们从中汲取力量和智慧，为自己的成长和奋斗积累经验。
4. 红色影视观影活动：组织观看一些与红色主题相关的影视作品，通过电影或纪录片的形式，让青年们更加直观地了解红色历史，以及红军红旗的意义。
5. 红色志愿者行动：组织志愿者活动，让青年们亲自参与到红色文化的传承和弘扬中去，例如为红色纪念馆提供志愿服务，参与红色文化宣传活动等。
6. 制作红色主题剧目：组织青年们自发创作和演出一些红色主题的剧目，通过舞台表演的形式，传达红色精神和价值观，激发青年人立志成为时代的新人。
7. 红色主题研讨会：组织一次以红色理念为题的研讨会，邀请社会各界的专家学者和青年代表参加，探讨如何更好地传承红色基因，以及如何在当代条件下，做好时代新人的责任和使命。
活动宣传：通过多种渠道进行宣传，如社交媒体推广、校园海报、新闻媒体报道等，吸引更多的青年参与到活动中来。
活动预期效果：通过这些活动，希望能够唤起广大青年对红色基因的认同感和传承责任感，激发他们为实现中国梦和民族复兴努力奋斗的热情和动力。
同时，通过活动的传播影响力，扩大红色文化的社会影响力，让更多人了解红色基因的价值和意义。
(完整)中心小学传承红色基因活动方案
（完整）中心小学传承红色基因活动方案“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动实施方案一、指导思想：为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。
根据新泰市委及教育局《关于在全市开展“传承红色基因”系列宣传教育活动的实施意见》结合学校实际，制定本方案。
二、教育目标做人目标：文明礼貌，自立自强。
热爱集体，关爱他人。
做事目标：遵章守纪，自信乐观。
团结向上。
诚实守信。
学习目标：不怕困难，敢于胜利。
按时作息，勤奋学习。
生活目标：生活自理，不挑吃穿。
艰苦朴素，勤俭节约。
三、活动内容一）专题教育方面1. 创建红色育人品牌。
深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。
充分挖掘和利用新泰市的红色资源，大力宣传“红色”精神，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。
2. 按照学校红色教育规划确定的序列教育思路，分别在一年级进行“听红色故事”、二年级进行“唱红色歌曲”、三年级进行“读红色诗文”四年级进行“传承红色基因”演讲比赛、五年级“传承红色基因手抄报比赛”等系列专题教育活动，各班要积极组织，不断创新，确保取得教育实效。
学校还充分发挥手抄报、播音室、校园等主阵地作用，扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。
3. 课程是小学教育的核心，为让德育的资源有效的回归生活，学校各科任教师应结合校情、学情及自身实际，努力整合学科德育资源，拓展红色教育育人空间，培养学生社会综合实践的能力，增进孩子们对党的感情，坚定他们从小为建设社会主义而贡献力量的决心。
4. 积极开展红色教育实践活动。
学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。
5. 传唱红色歌曲。
每天预备时班级要组织演唱红色歌曲，学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲，通过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。
传承红色基因,争做时代新人教案
传承红色基因,争做时代新人教案
中共新形象
一、教学目标：
1、初步了解新中国的历史背景，理解新中国的精神文化；
2、学习中国共产党历史，理解中国共产党的贡献和作用；
3、推动学生热爱中国共产党，传承旗帜鲜明的红色基因；
4、激发学生崇尚社会主义核心价值观，坚定发扬创新精神，以期争做时代新人。
二、教学重点：
1、了解新中国的历史背景；
2、学习中国共产党历史；
3、推动学生热爱中国共产党；
三、教学步骤：
1、让学生了解新中国的历史背景：
利用图文帮助学生了解中国新兴的历史背景，如：解放军在抗日战争中的英勇奋斗等；
2、学习中国共产党历史：
利用课文帮助学生理解中国共产党的创建、发展历史，如：马克思主义的社会主义发展，以及中国共产党如何经由一步春风一次力量把中国带入崭新的社会主义发展历程中的重要意义；
3、推动学生热爱中国共产党：
通过实物、图片和文章来激发学生热爱中国共产党，表达出他们对于党的热爱之情；
4、传承红色基因：
朗读红色基因传承经典，如：“传承红色基因，时代新人诞生！”等；
5、崇尚社会主义核心价值观，争做时代新人：
利用课文和报章新闻帮助学生了解社会主义核心价值观，以及如何以创新精神争做时代新人。
传承红色基因 培育时代新人(教学设计)2023-2024学年六年级主题班会通用
传承红色基因培育时代新人教学目标1、了解抗美援朝战争及英雄事迹。
2、缅怀英烈，增强爱国情感，传承他们的革命精神。
教学重难点重点：在活动中自主探究为国捐躯英烈的事迹，在小组合作中感受爱国情感。
难点：感悟革命精神，激发爱国热情，红色永传承。
教学方法1、教师搜集、拍摄各方面（如：戍边战士、抗疫英雄）的视频并剪辑好。
2、学生搜集相关人物的资料并整理3、观看相关视频，领悟英雄们的精神。
4、学生联系生活实际谈做法。
教学过程活动一：回望历史导入新课1.有这样一群人，他们把整个身心都献给了自己的祖国，而后长眠于异国他乡。
64年后，437位埋骨他乡的志愿军烈士，终于可以魂归故里。
请同学观看视频《朝鲜烈士遗骸归国》，思考：这些烈士牺牲在哪一次战争中？你知道他们当中谁的姓名吗？2.孩子们，今天就让我们一起回望这段历史，踏上“红色传承之旅”吧！活动二：走进历史讲述故事课前老师布置大家去搜集有关抗美援朝战争及其英雄事迹的资料，现在请四人小组合作交流，分享你的收获，再派代表汇报。
预设：生1：抗美援朝战争简介。
师：感谢你的分享，让我们重温了这段历史。
生2：黄继光。
师：用胸膛堵住枪口，用生命开辟胜利之路，何其伟大呀！谢谢你的讲述。
请坐！生3：邱少云师：讲得真精彩，请坐！烈火烧身，一动不动，26岁便是生命的终点，何其悲壮啊！生4：毛岸英。
师：在国家安危面前，没有主席的儿子，只有普通的战士，岸英即将奔赴朝鲜战场时问：“主席，我作为您的儿子，合格吗？”，没有回答儿子的问题，没有等到凯旋而归，岸英就这样牺牲了，安葬在了朝鲜的土地上。
我还记得在被主席泪水打湿的电文稿中，有这样一行醒目的大字：生：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还孩子们，一个个英雄，一个个故事，一幅幅画面，仿佛就浮现在我们脑海里。
正是因为有了无数个他们在抛头颅，洒热血，用有且只有一次的生命保家卫国，才有了我们今天的安宁祥和。
现在，让我们再次唱起这首《中国人民志愿军战歌》。
活动三：缅怀英烈领悟精神1.筚路蓝缕，初心不忘，百年苦难辉煌，他们为谁而死？（祖国人民，我们）请记住他们每个人的样子。
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传承红色基因争做时代新人教育活动方案
引言
作为当代大学生，我们要弘扬红色文化，传承红色基因，争做时代新人。
为此，我们制定了以下教育活动方案，以培养青年学生的爱国主义精神、革命精神和奉献精神。
活动一：红色经典讲座
活动目的
通过红色经典讲座，让学生了解和学习中国革命的历史，传承红色基因，培养爱国主义情感。
活动内容
安排专家学者给学生讲解红色经典，比如《红岩》、《红星照耀中国》等作品，讲述其中的英雄事迹和革命精神。
讲座结束后，进行现场互动交流。
活动二：参观红色革命遗址
活动目的
通过参观红色革命遗址，让学生亲身感受红色革命的艰辛历程，增强
他们的红色认同感。
活动内容
组织学生前往红色革命遗址，如延安革命纪念馆、中央革命根据地等地。
在参观中，学生将听取解说员的介绍，观看红色革命的实物展示和图
片资料，了解革命领袖和革命烈士的事迹。
活动三：模拟红色革命演讲比赛
活动目的
通过模拟红色革命演讲比赛，锻炼学生的演讲技巧，激发他们对红色革命的兴趣和热爱。
活动内容
学生自行选择演讲题目，围绕红色革命的历史事件、革命精神等方面展开演讲。
比赛评委将根据表达能力、语言表达、观点陈述等方面进行评分，并评选出优秀者。
活动四：文艺汇演
活动目的
通过文艺汇演，让学生用自己的方式表达对红色文化的理解和热爱，展示时代新人的风采。
活动内容
学生可自主组织文艺节目，如歌曲、舞蹈、朗诵、小品等形式，再现红色革命的场景和精神。
同时，还可以邀请有关红色革命的相关文艺团体参与演出。
结语
通过以上一系列的教育活动，我们相信学生能够更好地了解和传承红色基因，争做时代新人。
通过红色经典讲座，他们将学习到红色的历史和英雄事迹；通过参观红色革命遗址，他们会更加深刻地感受到红色革命的艰辛与伟大；通过模拟红色革命演讲比赛，他们将锻炼自己的演讲技巧，培养自信心；通过文艺汇演，他们可以通过自己的方式表达对红色文化的理解和热爱。
让我们一起传承红色基因，争做时代新人！。