--市职业中专学习实践科学发展观典型案例分析

**市职业中专学习实践科学发展观典型案例分

析

以人为本深化职高综合学分制改革一、主题作为贯彻落实科学发展观学习实践活动第二批单位我校把科学发展观作为学校科学发展的指导思想和行动纲领。通过深入学习讨论学校确定把以人为本积极推进职高综合学分制实施；因材施教努力提高职高生综合素质；加强技能教育培养社会急需的应用型人才作为学习贯彻科学发展观的主题。

二、概况我校是瑞安唯一一所国家级重点职业学校学校硬件和软件都位居温州市职业学校的前列。学校全日制现有办学规模63个班级在校学生3100多人教职员工229人。学校实施校部两级制设现代文秘、经济贸易、电工电子、艺术与设计等四大类专业。专业设置立足当地面向市场自觉地为当地经济建设和社会发展服务其中电子电工专业为浙江省职教实训基地、浙江省电类教研基地现代文秘专业为省级示范专业现代物流专业为温州市示范专业计算机专业为温州市主体专业。近年来学校连续被评为温州市教育教学质量评估一等奖。近几年学生的初级、中级专业技能等级证书的获得率均名列本地区同类学校的前茅。但是毕业生的就业适应能力与社会经济发展还不

相适应根本原因就是学校的培养模式还是传统的职业教育模式或者说还是普高教育模式培养出来的学生还是偏重理论专业技能还不过硬。针对职业教育的这一现状我校于20__年下半年开始实施综合学分制推进教育教学的大改革。

三、分析科学发展观核心是以人为本。从学校管理、发展角度来看这个本就是学生。学校要以学生为本以学生生存、发展为本。学校一切工作都应该围绕这个本而开展。职业学校最终目标是提高职高生的生存和发展能力为社会培养技能型人才和数以亿计的高素质劳动者。职业学校要认真贯彻落实“以服务为宗旨以就业为导向”就必须做好以人为本的文章就应该把以学生的生存和发展作为学校、教师工作的目标。在教育教学上要强调学生的全面、可持续发展。职业教育综合学分制改革正基于学生全面发展角度切入的一次全面的教育教学改革。

以深入学习实践科学发展观为载体我校实施综合学分制大力推进学校进一步的改革和发展。

一、学校实施综合学分制转变传统的培养模式及时调整培养目标：做到市场和社会需要什么人才就培养什么人才需要什么人才就办什么专业办什么专业就设置什么课程。做到教育教学与生产实践、社会服务和技术推广要紧密结合起来特别要加强实践操作技能的培养训练突出技能教育突出实验、实训和动手操作能力的培养做到不仅要“对口”更要“接口”教育和岗

位“零距离”。做到产教结合和校企合作开展“订单式”培养。

综合学分制在课程设置上就是根据社会、企业的需要来确定培养目标根据培养目标来确定课程目标确定课程内容、课程时间和课程方法。学生也可以根据学校大的培养目标要求结合自己的兴趣、能力实际来确定自己的学习重点确立自己努力和发展的方向。

现在我校的专业和课程设置逐步与社会经济发展接轨做到与地方经济发展相适应。如电子电工专业我校把这个专业做大做强基于瑞安的支柱产业——汽摩配。我市有上千家汽摩配企业需要大批产业技术人员。现在这个专业成为浙江省示范专业、省电子电工示范基地。

二、学校实施综合学分制是坚持以人为本全面推进中职学生素质教育的重大措施。中等职业学校的素质教育是全面发展和个性和谐发展教育相统一的教育是全面实施德、智、体、技四位一体的整体优化教育。综合学分制的实施有利于实现以人为本、以学生为主体使每一位学生都能得到适合自身特点的最好的教育和全面发展为学生的终身发展服务。

根据综合学分制的要求我校把学分设置为四大模块：思想品德操行、文化专业理论、专业技能、身心健康。其中突出了专业技能。在这个基础上我校还制定每个学生都要掌握的通用

技能详细分解四大专业的技能这样目标明确易为操作。学校印制了综合学分制计分手册做到每生人手一册。学生对照手册根据自己的实际情况选择学科、技能并可以进行学分互换修满毕业的学分。可以腾出时间、精力发展自己的个性和特长。

自从实施综合学分制后我校充分尊重学生自主学习鼓励学生根据自己的个性和能力特点选择和安排自己的学习发挥自己的特长加大学生学习自由度和灵活性。我校灵活的课程设置、先进的专业实验实训设备、众多学生社团组织使学生的个性和聪明才智在学校得到充分的施展。我校优质的教学质量、学生在省市各级技能比赛取得的优异成绩、学生在各级文体活动中的成果出色表现、学生的小发明小创造等等就是最好的证明。

四、启示学习实践科学发展观活动不是一场空洞的政治说教而是一次具体的、生动活泼的的践行。

学习实践科学发展观给学校工作和发展有很多的启示：

启示一：只有立足学校的实际情况把握职业教育的发展新机遇才能制定出学校科学发展的大政方针。科学发展观为学校发展提供了理论的指导为学校发展指明方向。科学发展观是我国发展的正确指导思想和行动纲领是各行各业科学发展的指路明灯。我们要结合教育事业的特点深入贯彻落实科学发展观要深入理解科学发展观的精髓领会精神实质这样才能推进各项工作的健康、快速地发展。学校的发展必须抓住这个根本。

启示二：以人为本推进教育教学改革促进学生和谐、健康全面、可持续的发展。在学习中要善于剖析自己学校、教师要找出工作中的存在的问题和存在的不足对照科学发展观的要求及时进行修正培养目标和育人方法摒弃不利于学生全面发展的措施和方法真正树立以人为本让学生健康成长的理念。这样的学习活动才能真正做到理论和实践相结合；这样的学习活动才能取得实实在在的效果。