阅读训练——南郭先生
六年级西师大版语文下册文言文阅读理解专项精选练习
六年级西师大版语文下册文言文阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面古文，回答问题。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］解释下列加点的字。
所宝以百数_________ 尾搐入两股间__________［2］请给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。
①牛斗力在角，尾搐入两股间。
_______________________②处士笑而然之。
_______________________［3］下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)常以自随C.(牧童)拊掌大笑D.(古语道理)不可改也［4］文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？______________________________________2. 阅读下列两则文言文材料，回答问题。
（材料一）儿侍父，立庭前。
见梅树著花，松竹并茂。
儿问曰：“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。
古人称‘岁寒三友’，即松、竹、梅也。
”（《岁寒三友》）（材料二）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《论语·子罕》）［1］结合材料一，可以知道“古人称‘岁寒三友’，即____、____、____也”。
在霜雪之时，此三者没有枯落，是因为“_________________，__________________”（填写原文语句）。
［2］下列选项中，对材料二中“岁寒，然后知松柏之后凋也”理解最准确的是（）A.到了一年中最寒冷的时候，这样才知道松树和柏树是不会凋落的。
B.天气冷了，就知道松树和柏树最后凋落。
C.到了一年中最寒冷的时候，才知道松树和柏树是最后凋落的。
滥竽充数的阅读答案
滥竽充数的阅读答案【篇一：《滥竽充数》习题】、组词寓言．)溜走．)二、阅读。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐泯王继承了王位。
齐泯王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
1、“挨”在文中读音是＿＿＿＿，它的另一个读音是＿＿＿＿，组词＿＿＿＿。
2、齐泯王喜欢怎么听吹竽？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3这段文字先自寓言故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这则寓言告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【篇二：文言文练习题参考答案】t>一按要求填空1.谢婉莹繁星格春水体（2）有些人去做自己不该做的事，自然会产生负面效果。
原意用来褒扬骗蠕，钱钟书反向类比，引申为讥讽一种四面逞能和炫耀他人，实际在掩饰无能的文化人的卑俗心态。
（3）人应该互相帮助（4）骗子的技俩总会被人识破（5）教导人们不要太贪婪3 是夏天的一抹骄阳，蕴藏热量；是秋天的一片枫林，热情醒目；是冬天的一株腊梅，傲雪待放。
二．文言阅读《论语》十二章节选1 （1）按照一定的时间复习（2）以……为乐 (3)危险（4）改变（5）承受忍受（6）坚定2 c3 d4 （1）学习不思考就会有迷惑不解的地方，只思考不学习就有危险了。
（2）几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人。
选择他们的有点加以学习，缺点和不足加以改正。
（3）广泛地学习并且坚定自己的志向，多问并且多考虑眼前的事情，仁德就在这其中了。
5 略6 三人行，必有我师：多个人一起行走，其中一定有可以当我老师的人。
不亦乐乎：不也很快乐吗温故知新：温习旧的知识，可以得到新的理解和体会。
择善而从：选择好的加以学习和跟从。
《虽有嘉肴》1 即使甘美困惑勉励2 （1）即使有最好的道理，不学，也不知道它的好处。
（2）《兑命》中说，“教是学的一半”，大概说的就是这个道理吧。
3 教学相长也。
寓言故事《天鹅和乌龟》阅读答案
寓言故事《天鹅和乌龟》阅读答案《中国古代寓言故事》（青少年出版社）阅读测试题一、填空题。
1.《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和。
2.“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事。
3.《可笑的南歧人》中，南歧人因为喝了当地的水生了病。
4.《高山流水觅知音》叙述了俞伯牙和的故事。
5.《此地无银三百两》中“此地无银三百两”的下一句是。
6.“曲调越高雅，唱法就越难，跟他唱的人自然就越少。
”出自寓言故事。
7．模仿美女西施皱眉的丑女叫。
8. 喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。
出自寓言故事。
9 以为天只有井口那么大的是。
10.《庖丁解牛》中的庖丁是一名。
二、选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）1. 南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？（）A.季子投师B.刻舟求剑C.滥竽充数D.纪昌学射箭2. “比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了”出自哪个寓言故事？ ( )A.东施效颦B.邯郸学步C.刻舟求剑D.螳螂捕蝉3．《棘刺母猴》中声称能在棘刺尖上雕母猴的人是哪国人？ ( )A.郑国B.燕国C.赵国D.卫国4.“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。
”出自哪个寓言故事？( )A.画龙点睛B.画蛇添足C.叶公好龙D.腾蛇与飞龙5．“朝三暮四”中主人公是谁？ ( )A.猴子B.狐狸C.蛇D.兔子6.《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？ ( )A.狮子B.老虎C.狐狸D.大象7.《买椟还珠》中“椟”是指什么？( )A.珍珠B.箱子C.包D.盒子8.“比喻借别人的威风吓唬人。
”出自哪个寓言故事？( )A.为虎作伥B.亡羊补牢C.狐假虎威D.骑虎难下9.《对牛弹琴》的主人公是谁？ ( )A.公明仪B.张僧繇C.孙叔敖D.宋元君10.“比喻行动与目的正好相反。
”出自哪个寓言故事？ ( )A.自相矛盾B.杞人忧天C.塞翁失马D.南辕北辙三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
小学五年级语文下学期文言文阅读理解过关专项练习
小学五年级语文下学期文言文阅读理解过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
滥竽充数齐宣王①使人吹竽②，必三百人。
南郭处士③请为王吹竽。
宣王说④之，廪食以数百人⑤。
宣王死，湣王⑥立，好一一听之。
处士逃。
（选自《韩非子》）（注释）①齐宣王：齐国的国君。
②竽（yú）：古代的一种乐器。
⑧南郭处士：南郭先生。
④说：“悦”，喜欢、高兴。
⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：官府供给的粮食和那几百人一样。
⑥湣（mǐn）王：齐宣王后的继任国君。
［1］解释句中加点字的意思。
必三百人（______）南郭处士请为王吹竽（______）［2］用自己的话写出文中画线句子的意思。
_______________________________________［3］这则寓言故事讽刺了生活中那些（）A.弄虚作假，没有真才实学的人B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人C.夸夸其谈，经常言过其实的人2. 阅读下面的小古文，完成练习。
孟母断机杼孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。
”孟母以刀断其织。
孟子惧而问其故。
孟母曰：“自废学，若吾断斯织也。
夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。
今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而食，中道废而不为？宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。
［1］解释词语。
孟母方绩：（）孟子惧而问其故（）孟子之少也（）旦夕勤学不息（）［2］翻译句子。
1.孟母以刀断其织。
__________________________2.宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？__________________________［3］孟子“遂成天下之名儒。
”他成功了，你能从文中探知孟子成功的原因么？________________________________________________________3. 阅读短文。
苏教版三年级语文下册课外阅读专项突破训练
头（放伏枕）______在（照探伸）______了进来
（2）写出下列词语的近义词
叮嘱——______怔住——______
（3）我为什么怔住了？
（4）写出我看到的情景和我联想到的情景。
（5）文中作者用______渲染环境，抒发感想，用______和______等词把阳光写得像人一样有感情了。
“瞧！瞧！”小螃蟹停止了做操。这时候，海面上突然冒出了又大又圆的太阳。这里，那里，到处都像撒下了金色的粉末一样。
“啊，海那边是太阳的家。”一只小螃蟹说。
中午，三只小螃蟹在热得发烫的沙滩上比赛吹泡泡，噗噜（pū lū）噗噜，噗噜噗噜。这时候，一艘白轮船呜着汽笛，飞快地朝海对面开去。
“那艘船是去美国的。”另一只小螃蟹说，“所以，海那边是美国。”
（1）写出近义词。
著名——______
观察——______
非常——______
逐渐——______
（2）填空。
达尔文初到小岛，发现岛上的昆虫要么______，要么就______，感到______。
（3）读读短文，用横线画出写“岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀”的原因的句子。
8.课文片段，完成练习。
第①句：男孩在想______。第②句：列宁在想______。
第③句：男孩在想______。第④句：列宁在想______。
A.我明天就把灰雀送回来
B.我不能说我把灰雀捉走了
C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心
D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀
（1）联系上下文解释文中划线的词语。
沉思：______
（2）将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。
文言文阅读专项训练
文言文阅读专项训练（一）滥竽充数齐宣王①使人吹竽②，必三百人。
南郭处士③请为王吹竽。
宣王说④之，廪食以数百人⑤。
宣王死，湣王⑥立，好一一听之。
处士逃。
(选自《韩非子》)【注释】①齐宣王：战国时代齐国的国君。
②竽(yú)：古代的一种乐器。
③南郭处士：南郭先生。
④说：通“悦”，喜欢、高兴。
⑤廪(lǐn)食(sì)以数百人等：官府给他的待遇和那几百人一样。
廪食，官府供给的粮食，待遇。
以数百人，按(那)几百人(的标准)。
⑥湣(mǐn)王：齐国国君，宣王死后继王位。
1.解释下列划线的词语(2分)（1）齐宣王使．人吹竽：（2）好．一一听之：2.翻译下面的文言句子。
(2分)宣王死，湣王立，好一一听之。
3.现在“滥竽充数”这个成语用来比喻什么呢？(2分)（二）叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。
叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【注释】①牖(yǒu)：窗户。
②施(yì)：延伸，同“拖”。
③还(xuán)：掉转。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)施尾于．堂于：(2)弃而还走．走：2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
3.叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？（三）守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
——出自《韩非子·五蠹》1.解释文中加点的词。
①兔走．触株( )②因释．其耒而守株( )③冀．复得兔( )④而身．为宋国笑( )2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )A.舌一吐而二虫尽为．所吞B.为．人谋而不忠乎C.始悟为．山市3.翻译文中画线的句子。
4.为什么宋人不会再得到兔子？（四）南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
部编版小学语文三年级下册必读书阅读训练试题及答案(共5套)
必读书阅读训练一读寓言故事，明白其中的道理一、阅读任务《中国古代寓言》第一到第三组二、名著导读1．填一填。
(1)【整体感知】寓言故事一般比较________，但故事里蕴含着深刻的__________________________________________________________________ ______。
(2)【提取信息】在我国古代，人们早就发现了“__________________”这种巧妙的方式，留下了数不清的寓言。
(3)【整体感知】“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事__________________________________________________________________ ______。
(4)【解读信息】《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和________。
2．选择题。
(请将正确答案的序号填在括号里)(1)【提取信息】南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？()A．季子投师B．刻舟求剑C．滥竽充数D．塞翁失马(2)【整体感知】“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。
”出自哪个寓言故事？()A．画龙点睛B．画蛇添足C．叶公好龙D．腾蛇与飞龙(3)【整体感知】告诉我们“学无止境，若浅尝辄止，盲目自满，是学不到真本领”的寓言故事是()。
A．曲突徒薪B．万字C．宣王好射D．梁上君子3．【整体感知】根据故事试着写出相应的道理。
三、精彩片段凤凰和猫头鹰惠子在魏国做宰相，他的老朋友庄子到魏国来。
有人对惠子说：“庄子这次到魏国来，是想夺你宰相的位子。
”惠子信以为真，慌了手脚，连忙下令搜查庄子。
搜查了三天三夜，没有找到。
庄子听说此事，觉得好笑，便自己跑去见惠子，说：“我这次到魏国来，路上看见一件好笑的事，你想听吗？惠子说：“你说吧！”庄子说：“你知道吗？凤凰非常爱清洁。
它从南海飞到北方去，所经过的地方，不是梧桐树它不栖息；不是香甜的果子它不吃；不是清洁的泉水它不喝。
六年级下册语文试题-2020年小升初试卷—文言文基础训练(一)全国通用 含答案
小升初常见文言文基础训练（一）全国通用（一）滥竽充数齐宣王使人吹竽①，必②三百人。
南郭③处士④请为⑤王吹竽，宣王说⑥之，廪食以数百人⑦。
宣王死，湣王立⑧。
好⑨一一听之，处士逃。
——选自《韩非子•内储说上》【注释】①宣王：齐国国君。
使：派、让、请。
竽(yú)：古代乐器名，有点像现在的笙(shēng)。
②必:一定、必须。
③南郭:复姓。
④处(chǔ)士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士。
这里带有嘲讽意味。
⑤请：请求。
为(wèi):给、替。
⑥说(yuè)：同“悦”，高兴。
⑦廩食：官府供食。
廪:粮仓。
食，供养、给……吃。
以，同“与”，与……相同。
⑧立:继承了王位。
⑨好：喜欢、喜好。
【阅读训练】1.解释下面句子中加点词的意思。
(1)齐宣王使．人吹竽，必．三百人。
使：必：(2)南郭处士请为．王吹字，宣王说．之。
为：说：(3)好．一一听之，处士逃．。
好：逃：2.给下列加点字注音，并解释整个词句的意思。
(1)南郭处．士（） (2)好．一一听之( ) 3.联系全文想想“滥竽充数”是什么意思。
4.人以下几个角度说说这则寓言给我们的启示。
(1)从南郭处士的角度：(2)从齐宣王的角度：（二）杀驼破瓮①昔有一人，先瓮中盛②谷。
骆驼入头瓮中食谷，首不得③出。
既不得出，其人以为忧。
有一老人来语之④日:“汝⑤莫愁，吾⑥教汝出。
汝当斩头，自能出之⑦。
”即用其语⑧，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮。
如此痴人，为世人所笑。
——选自《百喻经》【注释】①瓮(wèng)：一种口小腹大的陶器。
②盛(chéng)：把东西放进去。
③不得：不能够。
④语(yù)之：告诉他。
⑤汝：你。
⑥吾：我。
⑦出之：使(让)它出来。
⑧即用其语：就采用那个人的话。
【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。
(1)昔．有一人昔： (2)有一老人来语．语：(3)汝．莫愁汝： (4)即用其．语其：2.用现代汉语翻译下面的句子。
人教版五年级语文下册课外阅读专项突破训练
人教版五年级语文下册课外阅读专项突破训练1. 阅读文言文，回答问题。
滥竿充数齐宣王使人①吹竽，必②三百人。
南郭处士③请④为王吹竽，宣王悦之，廪（lǐn）食⑤以⑥数百人。
宣王死，湣（mǐn）王立，好⑦一一听之，处士逃。
【注】①使人：叫人。
②必：总是。
③处士：没有做过官的人。
④请：要求。
⑤廪食：公家供给粮食。
⑥以：跟别人相同。
⑦好：喜欢。
（1）联系注释与土下文解释句子。
①南郭处士请为王吹竽。
②廪食以数百人。
③宣王死，湣王立。
（2）南郭先生逃跑的原因是______。
2. 我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在______开花。
（横线上填时间）（2）昙花是______色的，你还知道什么花的颜色？______花是______色______花是______色______花是______色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话] 3. 阅读下文，回答问题。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
（1）“粗心的小朋友”指______。
（2）“许许多多的知识”指______。
（3）仿照例词写一写。
很多很多、______、______许许多多、______、______（4）写出反义词和同义词。
粗心——______ 粗心——______（5）植物妈妈的办法很多很多，你还知道哪些？写一写。
4. 阅读下文，完成练习。
李时珍处处留心向父亲学习，二十二岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。
部编版三年级语文上册课外阅读专项过关训练
部编版三年级语文上册课外阅读专项过关训练1. 阅读下文，回答问题春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（1）这段话有______句。
（2）文中的“她”指的是______。
（3）文中表示动作的词有：看、______、______、______、______、______、______、______。
2. 下面是《昆虫记》中的三个片段，请借助关键句概括段意。
（一）一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
（二）从外表看，萤好像是纯洁而善良的。
可是事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。
通常，它主要俘虏蜗牛。
这一点，人们都知道。
但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。
我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
（三）螳螂真是一位建筑奇才。
在产卵的同时，它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。
同时，它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。
而做这一切工作的时候，螳螂只是站在巢的跟脚处，一动不动地就建起了一座了不起的建筑。
它那粗壮而有力的大腿，在整个建造过程中，竟然没有用武之地。
因为所有这些复杂的工作，完全是尾部的小“搅拌机”完成的。
3. 阅读下文，回答问题后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。
齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
（1）齐宣王和齐湣王的喜好______（相同不同）。
（2）“这个消息”的具体内容是指（）A．乐队的人挨个给齐湣王吹竽。
B．齐宣王死了。
C．齐湣王继承了王位。
（3）“______”一字形象地写出了南郭先生狼狈的样子。
（4）这个故事告诉了我们什么样的道理？4. 阅读《乡下人家》片段，完成练习他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
部编三年级下册语文第二单元课外阅读理解
5．文中“叹息”一词写出了蚊子( )。 A．自负而又自卑的心理。 B．懊悔而又无可奈何的心理。 C．懊悔而又不服气的心理。 D．愤怒而又无可奈何的心理。
6．用一则成语来概括这则寓言的寓意，恰当的一个是( )。 A．骄兵必败B．夸夸其谈C．自食其果D．纸上谈兵
1．本文选自《__________》，作者__________是__________（国）__________家。 2．文中运用拟人手法，是通过对蚊子的__________、__________、__________描写 来表现中心的。 3．文中“粘”的读者是__________；“不料”的含义是____________________。 4．蚊子第一次吹喇叭是因为_____________________________________________。 5．蚊子第二次吹喇叭是因为_____________________________________________。 6．这则寓言讽刺的是__________________________________________________。
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，（ ）很难数清楚，（ ）据有关工0人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的 待遇，心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎，他根本就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就 捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，脸上还装出一副忘我的样子，看上去和 别人一样吹奏得很投入，其他人还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样混过了一天又一 天，不劳而获地白拿着钱。
滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，他手下有300个善于吹竽的乐 师。齐宣王喜欢热闹，还爱摆排场，总想在人们面前显示做国君的威严，所以他每次听吹 竽的时候，总是叫300人一起合奏给他听。
滥竽充数阅读理解三年级
滥竽充数阅读理解三年级
摘要：
一、故事背景
- 滥竽充数的故事来源
- 故事发生的时期和地点
二、故事主要角色
- 南郭先生
- 齐宣王
- 吹竽的乐师们
三、故事情节
- 南郭先生混入吹竽队伍
- 齐宣王对乐师的欣赏
- 南郭先生的骗局被揭穿
四、故事启示
- 不要以假乱真
- 做事要有真才实学
- 不要追求虚名
正文：
滥竽充数是一个起源于战国时期的寓言故事，讲述了一个名叫南郭先生的人，通过假冒竽乐师，混入齐宣王举办的宫廷竽乐队的故事。
故事发生在战国时期的齐国都城，南郭先生是一个好吃懒做的人，他听说
齐宣王喜欢欣赏竽乐，并对竽乐师非常尊敬，于是心生一计，想要通过竽乐来骗取尊敬和俸禄。
南郭先生并不会吹竽，但他却用竹子做了一个竽，竽的外观看起来与真的竽无异。
然后，他混入了竽乐队，凭借着竽的外观，假装自己是一位竽乐高手。
齐宣王对竽乐师的演奏非常欣赏，每次演奏完毕，他都会给予赞美和奖赏。
南郭先生凭借着竽的外观，每次都能骗取到奖赏，过上了安逸的生活。
然而，好景不长，后来齐宣王邀请了更多的竽乐师来演奏，竽乐队的规模变得庞大起来。
在一次演奏中，齐宣王要求竽乐师们一一演奏，单独展示自己的技艺。
南郭先生无法逃避，只好硬着头皮上场。
由于他并不会吹竽，竽乐队的演奏变得非常糟糕，南郭先生的骗局也因此被揭穿。
这个故事告诉我们，做事要有真才实学，不能滥竽充数，以假乱真。
虚名终究会被人揭穿，只有勤奋学习，掌握真正的技能，才能在社会上立足。
滥竽充数阅读理解三年级
滥竽充数阅读理解三年级摘要：一、故事背景介绍二、南郭先生滥竽充数的过程三、真相揭露，南郭先生逃离乐队四、寓意与启示正文：【一、故事背景介绍】在我国古代，有一位名叫南郭的先生，他生活在战国时期的齐国。
南郭先生热爱音乐，尤其擅长吹竽。
当时，齐国的国君喜欢组织大型乐队，演奏各种美妙的音乐。
南郭先生向往这样的乐队，渴望能够加入其中。
【二、南郭先生滥竽充数的过程】然而，南郭先生虽然喜欢音乐，实际上并不擅长吹竽。
他担心自己真实的水平无法进入国君的乐队，于是想出了一个办法：滥竽充数。
他混入乐队，站在其他吹竽手之间，跟着大家一起吹竽，掩盖自己的不足。
由于南郭先生身材高大，他站在人群中不易被发现。
而乐队成员们只顾着自己吹竽，也没有注意到南郭先生的行为。
【三、真相揭露，南郭先生逃离乐队】有一天，国君举办了一场盛大的音乐盛宴，邀请了许多乐手前来表演。
这场表演吸引了无数百姓前来观看。
在表演过程中，国君突然发现南郭先生吹竽的水平极差，与其他乐手相比，简直是天壤之别。
国君感到非常愤怒，认为南郭先生在滥竽充数，欺骗自己。
于是，国君命令乐队成员一个接一个地表演，揭露南郭先生的真相。
南郭先生意识到自己的谎言即将被揭穿，心生恐惧。
在轮到他表演时，他紧张得汗如雨下，勉强吹了几下，就被国君发现了破绽。
南郭先生无法继续滥竽充数，只能灰溜溜地逃离乐队，躲避众人的嘲笑。
【四、寓意与启示】这个故事告诉我们，欺骗终究会被揭穿。
在生活中，我们应该诚实面对自己的不足，努力提高自己的能力，而不是靠欺骗来蒙混过关。
只有真实地面对自己，不断提高自己，才能获得别人的尊重和认可。
南郭先生的经历给我们敲响了警钟，让我们明白了诚实与真实的重要性。
【结语】滥竽充数这个故事传达了诚实、真实的价值观，对于我们来说，这是一个宝贵的启示。
湘教版六年级上学期语文文言文阅读理解名校专项习题
湘教版六年级上学期语文文言文阅读理解名校专项习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读，完成练习。
赵高欲为乱恐群臣不听乃先设验持鹿献于二世曰马也二世笑曰丞相误邪谓鹿为马问左右左右或言马以阿顺赵高或言鹿者高因阴中诸言鹿者以法后群臣皆畏高［1］在下列语段的正确停顿处用/断开。
［2］解释文中加点的字。
欲：__________乃：__________误：__________或：__________2. 阅读下面文言文，完成下面小题。
宋人或得玉，宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。
献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。
”［1］解释下列语句中加点的字。
（1）宋人或得玉（______________）（2）子罕弗受（______________）（3）尔以玉为宝（______________）（4）故敢献之（______________）［2］翻译句子。
（1）以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
_______________________________________（2）若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。
_______________________________________［3］作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神品质？_______________________________________3. 阅读训练。
牛郎织女①天河②之东有织女，天帝之女也。
年年机杼③劳役④，织成云锦⑤天衣⑥，容貌不暇整⑦。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。
嫁后遂废织衽⑧。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉秋⑨七日，鹊首无故皆髡⑩。
相传是日⑪河鼓⑫与织女会于汉⑬东，役⑭乌鹊为梁⑮以渡，故毛皆脱去。
——选自《月令广义》（注释）①牛郎织女:神话人物。
②天河:银河。
③机杆(zhù):织布的梭子。
人教部编版三年级语文下册 期中冲刺——课外拓展阅读【含答案】
人教部编版三年级语文下册期中冲刺——课外拓展阅读范围：第1-4单元时间：40分钟满分：100分班级：姓名：成绩： .一、阅读下列寓言故事，回答问题。
1.读寓言故事，把下面的思维导图补充完整，并体会故事的寓意。
齐宣王喜欢听人吹竽，一定要听三百人的合奏。
南郭先生是一个不学无术的人，他请求为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴，给他的待遇与其他乐师一样，南郭先生就这样靠着蒙骗，白拿着丰厚的待遇。
齐宣王去世后，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位，他喜欢听乐师一个一个地演奏。
南郭先生觉得这次再也蒙混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
这个寓言故事告诉我的道理是：___________的人经不起时间的考验，最终会露出马脚，只有________________的人，才能经受住考验。
2.读一读下面的寓言故事，试着把故事和对应的道理连起来。
《五十步笑百步》不应该一味地模仿别人。
《八哥学舌》做人要诚实，表里如一。
《眉眼嘴鼻》不能只看到别人的缺点，而看不到自己的缺点。
《叶公好龙》要把自己置于集体中，不能过分看重自己。
二、非连续性文本阅读。
小儿感冒颗粒说明书【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：Xiao′er Ganmao Keli 【成分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。
辅料为蔗糖、糊精。
【性状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。
【功能主治】疏风解表，清热解毒。
用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。
【规格】每袋装12克【用法用量】开水冲服。
一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋～1袋，四岁至七岁一次1袋～1. 5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。
【不良反应】尚不明确。
【禁忌】尚不明确。
【注意事项】1. 忌辛辣、生冷、油腻食物。
2. 不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
3. 婴儿应在医师指导下服用。
4. 风寒感冒者不适用。
5. 糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。
南郭后传练习题
南郭后传练习题
南郭后传是一部中国古代文学作品，在文学史上具有重要地位。
它
以幽默风趣的方式，描述了南郭先生和其学生之间的故事和互动。
本
文将为读者提供一些南郭后传的练习题，以加深对该作品的理解。
练习题一：角色分析
1. 南郭先生是怎样的一个人物？请根据小说中的描写，描述他的性
格特点。
2. 在南郭后传中，有哪些学生与南郭先生进行了互动？他们分别有
什么特点？
3. 你最喜欢南郭后传中的哪个角色？为什么？
练习题二：情节解读
1. 选择南郭后传中的一个故事情节，描述其概要并分析其中的含义。
2. 你认为南郭后传中的故事情节有什么寓意或者道理可以引发我们
的思考？
练习题三：寓言故事
1. 南郭后传中有很多寓言故事，请选择其中一则，简要概述故事情节，并阐述故事中的道理或寓意。
2. 你认为为什么作者在南郭后传中使用了很多寓言故事呢？
练习题四：作者的写作手法
1. 你认为南郭后传中的幽默和卓越的文学风格是如何通过作者的写作手法实现的？请举例说明。
2. 在你看来，南郭后传的语言是否通俗易懂？它的文字表达是否给读者带来了阅读的乐趣？
练习题五：文学价值与影响
1. 南郭后传在中国古代文学史上占有重要的地位，请简要说明它的文学价值和影响。
2. 你认为南郭后传对现代文学还有何种启示或借鉴？
结束语：
通过以上练习题，我们可以更深入地了解和欣赏南郭后传这一中国古代文学作品。
希望读者能够通过练习题的完成，提升对该作品的理解和阅读体验。
滥竽充数小学阅读题和
滥竽充数小学阅读题和*
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。
他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个不会吹竽的南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。
齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。
他混过了一次又一次，都没有被人发觉。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐浯王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，他叫吹竽的人一个挨一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生赶紧偷偷地溜走了。
1．“齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场”中的“排场”指什么？
2．南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？
3．最后一自然段里“听到这个消息”中的“消息”指什么？
参考*：
1．吹竽的乐队就有三百人。
2．因为齐宣王喜欢让三百人一齐吹竽给他听，所以即便南郭先生不会吹竽，也不会被发现。
3．齐滑王叫吹竽的人一个挨一个地吹给他听。
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南郭先生
齐宣王喜爱吹竽，又好大排场，所以他那个吹竽的大队，就有300人。
他常常叫这300人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生，其实并不会吹竽，但看到有这个机会，便到齐宣王那里去，请求参加这个吹竽队。
齐宣王给他很高的薪水，把他编在吹竽大队里。
南郭先生原是不会吹竽的，每逢吹竽，就混在大队里，拿着竽装腔作势。
一天天地混过去，不曾出过丑。
等到齐宣王死了，齐湣王接替了王位。
可是这个接位的齐湣王和宣王的脾气不同：他不喜欢听大家一起吹竽，他要叫那些吹竽的人，一个个地吹给他听。
南郭先生听到这个消息，就偷偷地逃跑了。
（选自《韩非子》）
读读想想
1．南郭先生不会吹竽，为什么能混进吹竽队？
2．他为什么又偷偷逃跑了呢？
练练写写
一、看拼音，写汉字。
二、成语填空。
闻（）起舞狐假（）威
瑞雪兆（）雪海（）
千（）万（）人一（）百
三、填空。
1．这篇短文共有_______小节。
2．“齐宣王喜爱吹竽，又好大排场。
”其中，“喜爱”近义词是_______，“好”是多音字（hào，hǎo），文中应读_______。
3．“装腔作势”表示_________。
南郭先生为什么要装腔作势？________________
4．这篇寓言讽刺了某些人，他们没有真本领，却________________________，但是这种人的假面具迟早会被_______________________。
参考答案：
一、机会喜爱请求参加毛病接替脾气消息
二、闻鸡起起舞狐假虎威瑞雪兆丰年雪海冰天千军方马人一己百
三、1．6小节2．喜欢h4o3．装着会吹竽的样子。
因为他不会吹竽，怕被国王发
现4．装作有本领2．揭穿
——选自江苏教育出版社《小学生课外阅读提速训练》二年级。