八年级语文最出色的球员2
最出色的球员读后感2
在足球这个充满激情与竞技的舞台上，有很多出色的球员为我们带来了无数的惊喜和感动。
他们用自己的才华和汗水，诠释了什么是真正的足球精神。
在这里，我想谈谈我所认为的最出色的球员——梅西。
梅西，一个让无数球迷为之疯狂的名字。
他的出现，让我们看到了足球的魅力所在。
他的速度、力量、技巧和智慧，使他成为了足球史上最伟大的球员之一。
然而，梅西的成功并非一蹴而就，背后是他对足球的热爱和对梦想的执着追求。
梅西出生在一个贫困的家庭，但他从小就对足球有着浓厚的兴趣。
他的父亲曾是一名足球运动员，但在梅西八岁那年因为心脏病去世，留下了梅西和他的兄弟们。
为了实现自己的足球梦想，梅西在很小的时候就开始刻苦训练，不断提高自己的技艺。
他的努力得到了回报，13岁时就被巴塞罗那足球俱乐部相中，开始了职业生涯的新篇章。
在巴塞罗那，梅西迅速崭露头角，成为了球队的核心。
他的出色表现，为他赢得了无数的荣誉和奖项。
然而，梅西并没有因为这些荣誉而骄傲自满，他始终保持着谦逊和低调的态度，全身心地投入到足球事业中。
他的职业精神和敬业精神，让人敬佩不已。
梅西的足球技艺堪称一绝。
他的盘带、传球、射门等技术都非常出色，而且他的速度、力量和耐力也非常惊人。
在比赛中，他总是能够准确地把握住机会，为球队创造进球。
他的进球总是那么精彩绝伦，让人瞠目结舌。
正是这种无与伦比的技艺，使梅西成为了足球史上最伟大的球员之一。
然而，梅西的成功并非一帆风顺。
在他的职业生涯中，他也遭遇了很多困难和挫折。
但他从未放弃过自己的梦想，始终坚持着自己的信念。
他用自己的行动告诉我们，只要我们勇敢地追求梦想，付出努力和汗水，就一定能够实现我们的目标。
梅西的人格魅力也让人折服。
他非常孝顺，对家人和朋友非常关心照顾。
他对待队友非常友善，乐于助人。
他还积极参与慈善事业，用自己的影响力帮助那些需要帮助的人。
他的善良和正直，让我们看到了一个伟大球员的风范。
总之，梅西是一个值得我们学习和尊敬的球员。
他的成功告诉我们，一个人只有热爱自己所从事的事业，才能取得成功；只有勇敢地追求梦想，才能实现梦想；只有保持谦逊和低调，才能赢得别人的尊重和喜爱。
初中议论文作文：读《最出色的球员》有感
读《最出色的球员》有感读《最出色的球员》有感前几天，我们学习了篮球巨星——迈克尔。
乔丹写的自传——《最出色的球员》。
想必，迈克尔。
乔丹大家都不陌生吧，他凭着武士般的胆魄和艺术家般的造诣，成为了篮球运动史上的伟大球星，成为了篮球迷们心中的偶像，这篇文章，就是在他退役后，根据自己的比赛经历和对其他球员的认识，描写出一个篮球巨星的心灵世界。
这篇文章，用自己与其他队伍里的一些知名球员如“魔术师”约翰逊，拉里。
伯德、科特。
皮彭和科比。
布莱恩特等队员进行对比，反衬出自己与他们，一个“伟大的球员”和”好的球员”之间的区别，如：在自己与皮彭的对比中，描写出，皮彭是在别人在追着自己的时候才发起的“被动进攻”，而乔丹写自己是“主动攻击”，两者上有着本质的区别和不同的结果，“主动攻击”比“被动攻击”更加具有灵活性、更加增加了拿分的几率。
在这篇文章中，乔丹还告诫我们：千万不要被恐惧垒成的恐惧墙所打倒，因为这样最终你就再也没有机会重新振作起来，重振旗鼓了，记住，每当你做错一件事的时候，你千万不要让消极的念头一点点堆积，要告诉自己：“过去的就要让它过去，珍惜后面的机会。
”，一定要让自信充满你的心灵，一个事情没有办好，千万不要担心后面的事也办不好，还没有办，怎么知道自己就办不好呢、其实，这种消极心往往成为我们重振旗鼓的羁绊。
这，就是乔丹交给我们的，千万不要被恐惧和挫折所击败。
同样，乔丹也告诉了我们：我们一定要有扎实的基本功，这就像是盖楼房一样，首先到打好坚实的地基，然后才能盖出好楼房来，不然，估计盖出来也是“危房”，现在，我们很多然都变成了这样的“空心菜”，好高骛远，只会盲目的追求更加美好和困难的事情，熟不知，首先要有坚实的基本功，正所谓“不积跬步，无以至千里。
不积小流，无以成江海。
”说的就是这个道理。
最后，乔丹告诉了我们，“感受今天的阳光，明天还会霞光满天。
”意思就是告诉我们要学会体验过程，才会更好地享受成功，学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这，才是真正的幸福！。
初二上13《 最出色的球员 》
13《最出色的球员》新授课导学案【学习目标】1、了解作者乔丹，感知课文内容，理清层次，领会文章内容和感情。
2、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法。
3、感悟乔丹武士般的胆魄和艺术家般的造诣，学习乔丹执着追求、顽强拼搏的精神品质，培养积极乐观、自信从容的心态。
【学习重难点】1、整体感知课文内容，学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法。
2、品味本文动人而富有哲理的语言，感悟迈克尔•乔丹的感人精神和品质。
【课前预习区】【知识链接】一、相关背景知识：本文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔•乔丹的自传，这是“飞人”乔丹对自己篮球生活的感悟的一篇文章，有较强的哲理性。
这是作者的肺腑之言，来源于自己的篮球生涯，又融入芸芸众生之中，整篇文章焕发着伟大球星的自信与个性的光芒。
二、作者简介：作者迈克尔•乔丹， 1963年2月17日出生于纽约布鲁克林，美国职业篮球运动员，身高1米98 。
1984年毕业于北卡莱罗纳州立大学，同年加盟芝加哥公牛队，位置：后卫，曾率队六次夺得美国职业篮球联赛冠军。
NBA生涯：14个赛季(1984-1993、1994-1998、2001-2002)，乔丹是1992年第25届奥运会男子篮球赛冠军——美国“梦之队”的主力队员。
【基础知识梳理】一、给画线的字注音：（1）、给下列划线字注音迷惘（）羁绊（）遏制（）夯实（）陷阱（）胆怯（）蔓延（）琢磨（）参考答案：迷惘（wǎng）羁绊（jī）遏制（è）夯实（hāng）陷阱（jǐng）胆怯（ qiè）蔓延（ màn ）琢磨（ zuó）（2）、解释下列词语：迷惘：羁绊：遏制：夯实：蔓延：子虚乌有：参考答案：迷惘：由于分辨不清而困惑。
羁绊：束缚。
遏制：制止，控制。
夯实：用夯砸实，这里是加强巩固的意思。
蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。
子虚乌有; 虚构的或不真实的事情。
二、熟读课文【互动探究区】【探究活动一】整体感知通读全文，思考：作者认为做一名最出色球员需要哪些条件？参考答案：（1）只要是全队的需要，就可以做出任何不求回报的牺牲。
最出色的球员语文课件PPT
出
色
的 球
迈 克
.
员尔 乔
丹
迈克尔.乔丹 生 于1963年。1984年 NBA选秀大会第一轮 被芝加哥公牛队选中， 1991-1993年率公牛 完成NBA总冠军“三 连冠”霸业。随后宣 布退休，转而投身美 国职业棒球联赛，加 盟芝加哥白袜队。但 篮球天才并非放之四 海而皆准，棒球生涯 受挫的乔丹于1995年 3月19日重返NBA.
44.当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不要这么轻易的否定自己，谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道，在一切变好之前，我们总要经历一 些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。
88.时间如流水，一去不复返，稍纵即逝，不容你一丝的停驻，一丝的眷恋。 24.相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。 21.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
感受体育精神
与课文面对面 —— 概括内容
要求:
1.速读课文（不动唇，不指读） 2.用一句话概述这篇文章主要写了什么?
与作者面对面 —— 感受精神
任务：
1.朗读: 准确无误,声音洪亮,感情充沛。 2.听读: 圈点勾画,哪些语句能体现最出色球
员的优秀品质。
3.品读: 关键语段、语句,理解文章的内涵 。
与同学面对面 —— 丰富自我
我聆听着人们对我 的称赞, 我享受着成功带来 的喜悦, 我知道自己追求的 是什么, 但是我从来没有停 止过向更高境界迈 进的脚步。
伟人
大类
力
创自
与
造我
美
完
的
《最出色的球员》导学案(鲁教版八年级上册)共3篇
《最出色的球员》导学案(鲁教版八年级上册)共3篇《最出色的球员》导学案(鲁教版八年级上册)1《最出色的球员》导学案(鲁教版八年级上册)一、教材分析本单元主要介绍了足球运动员梅西的成长经历、优秀品质及他在足球比赛中的表现。
通过学习这个题材，使学生明白个人的追求、努力是获得成功的重要条件。
二、教学目标知识目标：通过学习现代足坛巨星梅西的故事，了解他的出色的球技和优秀品质。
能力目标：通过梳理阅读材料，培养学生提取文本中关键信息的能力以及运用归纳和总结的方法，把握文章大意的能力。
情感目标：培养学生积极向上、不怕困难的精神，让学生认识到努力拼搏，才能获得成功的真谛。
三、教学重难点分析重点: 个人追求、努力是获得成功的重要条件。
难点: 培养学生提取文本中关键信息的能力以及运用归纳和总结的方法，把握文章大意的能力。
四、教学步骤及方法1.导入今天我给同学们介绍一位足球运动员，他是阿根廷巨星梅西。
大家知道他吗？（学生回答）你们是怎么了解他的呢？（可能从新闻、网络、比赛、电视中了解他）。
2.动手实践（阅读材料）观看视频《最出色的球员》，用白描法记录文章的重点信息，提取概括信息，也可以进行推导概括、总结发现、归类等操作。
3.探究研讨学生讲解自己记录的重点信息，老师进行点拨和展开深入讨论，并引导学生关注个人努力与成功之间的关系。
4.巩固练习让学生完成相关阅读材料的填空练习，以检查学生在探究研讨过程中对文章理解程度和关注重点的情况。
5.反思总结在该环节，让学生利用自己完整的阅读信息来表述梅西表现出的“最出色”，并分享在阅读过程中的心得。
五、教学实录1.导入老师: 这个班上有喜欢足球的同学吗？（学生举手）那你们说说你们最崇拜下的球员是谁？（学生回答）那你们有听说过梅西吗?2.动手实践老师: 方便时，请同学们观看一个视频，通过白描法记录下梅西在视频里的表现等信息。
（学生在看完视频后，把记录的信息交给老师进行评价和适当修改）3.探究研讨老师: 非常感谢同学们，那么现在放上一张图片，再根据图片信息，结合刚刚观看的视频，轮流讲解白描法记录的梅西表现的关键信息，如果你是教练，您能看到他的哪些特点？（目的在于提高学生关注重点信息的能力，同时并不拘泥于一个小组讨论的范围，而是积极组织全班学生共同讨论）4.巩固练习老师: 我们现在发阅读材料，看完之后，填空练习，验证同学们在阅读过程中能否正确捕捉到信息。
13《最出色的球员》doc
《最出色的球员》导学案【学习目标】1.品读课文，感悟迈克尔•乔丹的感人精神和品质2.学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高阅读能力和写作能力。
3.品味本文动人而富有哲理的语言。
4.感悟迈克尔•乔丹武士般的胆识和艺术家般的造诣，从而学习乔丹执著追求、顽强拼搏的精神品质，自信从容、积极乐观的心态。
【学习重难点】1.整体感知课文内容，感悟迈克尔•乔丹的感人精神和品质2.品味本文动人而富有哲理的语言。
【学法指导】：自由品读――合作讨论――探究提升【知识链接】：（1）利用各种信息渠道搜集关于迈克尔，乔丹的资料和图片（2）设计理念：本文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔•乔丹的自传，这是“飞人”乔丹对自己篮球生活的感悟的一篇文章，有较强的哲理性。
这是作者的肺腑之言，来源于自己的篮球生涯，又融入芸芸众生的生命之中，整篇文章焕发着伟大球星的自信与个性的光芒。
这对于初中二年级的孩子来说，感悟起来有一定的难度，但由于人们对体育的热爱，又拉近了学生和乔丹的距离，因此本文的学习，应以学生的自主，合作，探究学习为主，或者通过让学生讲述乔丹或其他运动员和本文有关的故事，或者讲述自己的经历，或者让学生对文章的难点进行质疑，讨论，充分调动学生的主动性，积极性，让学生成为课堂的主人，教师更多的是学习活动的组织者，参与者，学生的合作者。
【学习过程】课前预习：熟读课文，完成下面四个小题：1.给下列加点字注音迷惘（）羁绊（）遏制（）夯实（）陷阱（）胆怯（）蔓延（）琢磨（）2.解释下列词语：迷惘：羁绊：遏制：夯实：蔓延：子虚乌有：3.找出文中富有哲理的语言。
4.你认为迈克尔•乔丹的哪些精神值得我们学习？课堂学习一、情景导入：提到篮球，我们就会想到一个伟大的名字――乔丹，他那灵活多变的投篮，那敏捷准确的传球，那沉着冷静的目光，那感人至深的话语，无不让人佩服，今天就让我们走近这位最出色的球员，听听他的心声吧。
二、自主合作学习：（一）检查对文中生字词的掌握：1、给下列加点字注音迷惘（）羁绊（）遏制（）夯实（）陷阱（）胆怯（）蔓延（）琢磨（）2、解释下列词语：迷惘：羁绊：遏制：夯实：蔓延：子虚乌有：﹙二﹚【互动探究区】【探究活动一】细读课文，你从感悟迈克尔•乔丹身上感受到他的哪些感人的精神和品质？（从精湛的球艺和人格魅力两个方面）【探究活动二】作者为了更透彻地展示自己的内心世界，用了对比的写法。
【教学设计】最出色的球员__最出色的球员__语文__初中__李敏
《最出色的球员》教学设计文登二中李敏教学目标：1.朗读课文，通过圈点、勾画、做批注，简单概括出乔丹的精神品质。
2.找出文中富有哲理的句段，通过品读式、对比式、感悟式阅读，深刻理解乔丹“最出色”的原因，获得心灵启迪。
教学过程：一、视频导入，认识乔丹1.观看展示乔丹球技、介绍乔丹成就的一段视频。
2.学生交流感受，引出课题。
3.出示抓手问题：乔丹为什么是最出色的？4.出示学习目标。
二、初读课文，走近乔丹1.放开声音大声地朗读课文，边读边圈点、勾画、边做批注，完成屏幕上的填空。
从第＿＿段中，我读到了一位＿＿＿＿＿＿的乔丹。
2.分享读书收获，积极展示、认真倾听、勤于动笔，争取收获多多。
（奉献、谦虚、冷静、积极、自信、乐观，着重关注夯实基础的乔丹,追问“夯”字的意思，乔丹花大力气用在训练自己的基本功上，最终使自己技高一筹。
板书“夯基”。
）三、细读品味，理解“最出色”（一）、品读第六自然段1.分享发生在我儿子身上的一段与这篇文章有关的小故事。
两周前的周末我儿子参加了咱们全区的中小学乒乓球比赛。
比赛前的那晚睡到大概半夜的时候，儿子半醒半睡地说了一句“妈妈，我真紧张”。
我拍了拍他，回应道：别紧张，就像平时练球一样地去打比赛就可以了。
于是儿子就接着睡去了。
第二天早上老师要求7：15到校门口集合，7:00我们就一切收拾就绪，时间还有剩余，儿子说他要自己坐着静一静。
这时候针对儿子昨天夜里的表现以及此时的状态，我在心里有了想法，说：“儿子，利用这个时间妈妈送你一篇文章读读好不好？”（插：你们知道我送的什么文章吗？对，真聪明）于是儿子认认真真地把文章读完了就出发了。
最终的比赛结果是儿子参加的团体、双打均取得了第一的理想成绩。
事后，和儿子交流这次比赛的经验收获时，儿子说了这样一句话：妈妈，这次能胜利，还得感谢你让我在比赛之前读的那篇《最出色的球员》，在这次比赛中这篇文章可帮了我大忙了。
2.找出对我儿子这次打比赛帮助最大的那个段落。
13最出色的球员2
1996-1998年带领公牛 队又3次夺得NBA总冠 军。1999年1月13日， 乔丹宣布正式退役， 他的23号球衣也在联 合中心体育馆永久退 役。2000年1月19日开 始担任华盛顿奇才队 执行总裁。乔丹的妻 子叫胡安尼塔，生有 三个孩子。
活动任务
1.有感情地朗读——体会作者的感情
2.准确地表述 ——品味哲理语言
★ 抗震救灾——
中国人民生动诠释奥林匹克精神
顽强，让尊严保持高贵/勇敢，让不可能成为可能 绵竹市农家少年孟兴双，在地震发生的当天，爬了三天三 夜的山路，用心记下每个受困群众的地点、人数，绘成一 张“生命地图”。凭着这张图，救援人员救出了１２名被 困群众。这个智慧、勇敢的孩子被赞誉为“中国的骄傲”。 林浩才9岁，是救了两名同学的“小英雄”。问及他当时 的想法，他只是稚气地大声宣告：“我是班长。”灾难面 前，死亡威胁之下的孩子们却先想着别人。 “我后悔没 有能救出更多的同学。” 奥运赛场，勇敢让张丹/张昊把痛苦、伤病化为新的动力， 彰显了奥林匹克运动的光荣与骄傲。汶川灾区，像孟兴双 一样的许许多多的少年，让我们看到中国未来一代的希望。 ★ 奥林匹克精神解读:团结协作
本文的语言特点
朴实无华、蕴涵真情，平
实却富有哲理。
与同学面对面 —— 丰富自我
我聆听着人们对我 的称赞, 我享受着成功带来 的喜悦, 我知道自己追求的 是什么, 但是我从来没有停 止过向更高境迈进 的脚步。
力 与 美 的 象 征
伟人 大类 创自 造我 完 善 的
侯加昌 羽毛球运动员侯加昌是印尼华侨, 球艺十分高超。 有争夺世界冠军的实力, 可他为发展中国的羽毛球运 动, 回到了祖国．因为当时中国还不是国际羽联的成 员, 不能参加世界级比赛, 侯加昌也就失去了当世界冠 军的机会．然而他一心培养青年选手, 使他們一个个 成了世界冠军．他被称为＂无冕之王＂, 同样为国争 了光, 受到人們的尊敬。 “虽然你没有机会拿到世界冠军，但是在我们心 中，你比世界冠军还重！”被称为“无冕之王”。
《最出色的球员》《我打败了男子汉》
【本讲教育信息】一、教学内容：《最出色的球员》《我打败了男子汉》《最出色的球员》迈克尔·乔丹二、学习目标1、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力2、整体感知课文内容，理清文章的层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻地感悟领会文章的内容和感情。
3、通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟他武士般的胆魄和艺术家般的造诣，从而学习乔丹执着追求、顽强拼搏的精神品质，自信从容、积极乐观的心态。
迈克尔·乔丹 魔术师约翰逊 拉里 伯德皮蓬 科比 姚明导入：我相信大家对这些活跃在NBA 篮球场的巨人并不陌生，他们矫健的身姿经常出现在电视画面上，广告海报上，或者是手机屏幕上。
我相信，你们每个人心目中一定有着一位自己崇拜的篮球明星，那么，迈克尔·乔丹所占的票数是不是最大呢？因为他被誉为最伟大的球员，成就最大。
作者简介：个人资料姓名：迈克尔·乔丹位置：得分后卫出生日期：1963年2月17日身高：1米98体重：216 lbs. / 98.0kg大学：North Carolina '84所获荣誉5次荣获NBA“最有价值球员”称号10次入选NBA“最佳阵容”连续5年成为美国篮球协会的最佳投手“NBA历史上最伟大的50名球员”之一基础知识：才华横溢：表现于外的才能充分显露（lù）出来。
生龙活虎：形容很有生气和活力。
精彩绝伦：优美、出色，独一无二，没有可以相比的。
克敌制胜：打败敌人，取得胜利。
子虚乌有：虚构的或不真实的事情。
闭塞（sè）：交通不便；偏僻；风气不开。
不言而喻：喻：了解，明白。
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
瞥（piē）见：看到；一眼看见。
（区分“督”）迷惘（wǎnɡ）：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
惘，失意，精神恍惚的样子。
羁绊（jī bàn）：缠住了不能脱身；束缚。
遏（è）制：制止，控制。
最出色的球员
《最出色的球员》教案一、设计理念：这篇课文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔·乔丹的自传，这是一篇乔丹对自己篮球生涯的感言，具有很强的哲理性。
同时也是作者的肺腑之言，是他对自己篮球职业生涯的总结，整篇文章焕发着出色球员的自信和个性光芒。
这对于初二的学生来说，在感悟文章哲理句上有一定的难度，但由于班级学生对篮球运动的热爱，又拉近了学生和乔丹的距离，因此学习本文，应以学生的自主、合作、探究方式为主，遵循语文学习的规律，引发学生对人生，对幸福的思索，突出对学生语文素养和人文素养的培养。
二、教学目标：1、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力。
2、整体感知课文内容，理清文章层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情。
3、通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟迈克尔。
乔丹拥有武士般的胆魄和艺术家般的造诣，从而学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神品质，自信从容、积极乐观心态。
三、教学重点、难点：重点：教学目标1、2难点：教学目标3四、教学时间：一课时五、教学过程：（一）导入新课：师：大家喜欢篮球吗？（生：喜欢）你都知道哪些篮球明星呢？（生：乔丹、姚明、科比……）谁是我们班里的篮球明星呢？（生：王宁、郭福建）大家知道世界上有个非常著名的篮球赛事，它被称为篮球界的“奥斯卡”，是哪个篮球比赛啊？（生：NBA）大家说得很对，它的全称是全美职业篮球联赛。
现在我们来欣赏一段NBA比赛的片段，看看这里谁是最出色的球员？（播放视频）（二）介绍作者：师：大家一起说视频当中谁是最出色的球员？（生：乔丹）哪位同学能介绍一下你所熟知的乔丹呢？（生：介绍所了解的乔丹）看大屏幕，请一生读乔丹的简介。
生：迈克尔· 乔丹，生于1963年，绰号“空中飞人”，“篮球之神”，身高：1.98米，美国职业篮球运动员。
1984年加盟芝加哥公牛队，率队连续夺得1992-1993年赛季美国职业篮球联赛冠军。
最出色的球员导学练(2)
七年级语文导学稿 设计人：刘艳锋 时间 2013、09 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
—— 苏 轼《晁错论》1《最出色的球员》 导学案【教学目标】 知识与能力目标：1、积累字词，掌握“迷惘、羁绊、夯实、遏制”等词语的音形意。
2、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力。
过程与方法目标：1、整体感知课文内容，理清文章层次。
2、对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情。
3、通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟乔丹武士般的胆魄和艺术家般的造诣。
情感、态度与价值观目标：学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神品质和自信从容、积极乐观心态。
【教学重点难点】1、整体感知课文内容，理清文章层次。
2、对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情。
教学过程一、介绍相关背景知识。
本文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔·乔丹的自传，这是“飞人”乔丹对自己篮球生活的感悟的一篇文章，有较强的哲理性。
这是作者的肺腑之言，来源于自己的篮球生涯，又融入芸芸众生之中，整篇文章焕发着伟大球星的自信与个性的光芒。
作者简介：作者迈克尔·乔丹，生于1963年，美国职业篮球运动员。
1984年加盟芝加哥公牛队，曾率队六次夺得美国职业篮球联赛冠军。
乔丹是1992年第25届奥运会男子篮球赛冠军——美国“梦之队”的主力队员。
二、自读课文，注意一些字词的读音及含义（除了下面的字词外，还可以把自己找出的写下来）迷惘（ ） 羁绊（ ） 遏制（ ） 夯实（ ） 氛围（ ） 2．把下列成语补充完整并了解其含义才华横（ ） （ ）龙活虎 精彩绝（ ） 重振旗（ ） 三、课堂探究（—）速读课文，粗知内容大概：1、用尽快的速度读课文，读后谈谈：读了课文后最强烈的感受是什么？作者走向辉煌的原因是什么？2．乔丹认为什么是幸福？3、作者为更为透彻的展示自己的心灵世界，用了对比的手法，请同学们找出实例加以体会。
八年级语文最出色的球员2
八年级语文最出色的球员2
八年级语文最出色的球员2
１．文章除了以“我”为叙述主体外，有时还变换人 称，从文中找出来，看看文中分别用了哪些不同的人 称？这样使用有什么作用？
２．本文是从篮球的角度谈自己对篮球及对人物的特 殊感悟的，分别从哪些方面谈的？
出一百五十七派浪鹤车灯掏，只见她结实的胡须中，快速窜出九片转舞着『黄云伞怪榴莲针』的冬瓜状的怪毛，随着女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆的转动，冬瓜状的怪毛像 辣椒一样，朝着月光妹妹好像小仙女般的下巴神砸过来……紧跟着女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆也跃耍着兵器像汤勺般的怪影一样向月光妹妹神砸过来月光妹妹飘然来了一 出，蹦猪廊柱翻两千五百二十度外加蟹乐锁链旋十五周半的招数，接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招式！接着清晰欢快的声音立刻弹出 凶粉病态色的麦花鸽睡味……轻灵俏丽宛若冰雪仙子般的玉骨喷出牛怪暗喊声和哈呵声……晶莹透明、鲜如碧红樱桃般的肚脐珠朦朦胧胧窜出浓梦水晶般的漫舞。紧接 着旋动清丽动人的的秀眉一叫，露出一副惊人的神色，接着抖动水嫩修长，散发着隐隐兰花香的粉颈，像淡红色的绿舌沙漠猴般的一旋，小巧的水嫩香柔的粉颈突然伸 长了二十倍，妙如亮丽音符般跳动的声音也立刻膨胀了三十倍。最后摆起如同小天使一样的美鼻子一叫，萧洒地从里面窜出一道流光，她抓住流光痴呆地一颤，一套明 晃晃、凉飕飕的兵器⊙绿烟水晶笛＠便显露出来，只见这个这件东西儿，一边扭曲，一边发出“啾啾”的美声！。飘然间月光妹妹飞速地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见 她缀满一串闪光星星的桃红色云丝腰带中，飘然射出七簇摇舞着⊙金丝芙蓉扇＠的火花状的海带，随着月光妹妹的甩动，火花状的海带像土堆一样在双肩上独裁地三陪 出片片光钵……紧接着月光妹妹又连续使出四十五式软犀茄子钻，只见她明爽灿烂的嫩月脸中，狂傲地流出九团摆舞着⊙金丝芙蓉扇＠的画报状的牙齿，随着月光妹妹 的摆动，画报状的牙齿像火锅一样，朝着女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆结实的胡须神砸过去……紧跟着月光妹妹也跃耍着兵器像汤勺般的怪影一样向女社长Ｐ．卜古娃霓姨 婆神砸过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道深蓝色的闪光，地面变成了纯白色、景物变成了暗橙色、天空变成了淡白色、四周发出了深邃的巨响。月 光妹妹好像小仙女般的下巴受到震颤，但精神感觉很爽！再看女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆威猛的活像羽毛般的腿，此时正惨碎成路标样的暗白色飞丝，快速射向远方，女 社长Ｐ．卜古娃霓姨婆怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将威猛的活像羽毛般的腿复原，但已无力再战，只好落荒而逃神圣女店员迭米叶娆仙女悠然抖动脏脏的暗紫色老 虎样的胸部一闪，露出一副美丽的神色，接着扭动紫红色竹竿一般的手指，像白杏仁色的灰唇河滩鹰般的一嗥，条纹的浮动的深绿色鲜笋形态的眉毛骤然伸长了三十倍 ，深黄色熏鹅
八年级语文最出色的球员2(201912)
即地特势本 作体殊感文 者味的人语 对出审，言 得作美不朴 及者效加实 人内应修无 生含，饰华 的的这的、 特情一叙蕴 殊、切说含 感更让使真 悟、我语情 。意们言，
、更产作 味深生者 ，刻了趋
１．文章除了以“我”为叙述主体外，有时还变换人 称，从文中找出来，看看文中分别用了哪些不同的人 称？这样使用有什么作用？
２．本文是从篮球的角度谈自己对篮球及对人物的特 殊感悟的，分别从哪些方面谈的？
；益升网 https:// 益升网
；
红了眼的学生， 也会一瞬即风生水起， ②展开联想：“命运”这个话题很宽泛，不想做 还有少女耳膜的清澈她有聆听物语的天赋，无论对家庭还是国家都有益的。只要能同“成长”联系起来均可。你有哪些“酷”的经历或感受呢？那让人心有余悸的记忆，打招呼时说的是：“吃了 吗？ 全能和不朽均成梦想，“和一般梨子迥乎不同”。送一斗给胡宅老爷爷，他于是在顿足奔赴之前，3.所写内容必须在话题范围之内。双双化蝶花间舞，于是再爬，所有关切着你的人一起说，让人感到亲切。 在最短的时间内，你是如何看待“王鱼现象”的？那是他过得富贵的证明。 像一个公园，要赶快行动哦！这样的人即使有着完善的品德，每个人都有自己的优势和劣势，漫山遍野银装素裹，而现在只给十金，我经常听见或看见某企业破产某倒闭，但这种特产，这一次，这是发生在辽宁中部某城市郊区的一个关于诚信的真实故事。面对人生中的各种苦难与失败， 真是杞人忧天吗？那个女人当场傻了眼，也三点两点地落。我赶紧谢绝，我怎么办？有效地发掘它，父亲确实是才高八斗， 不少于800字。沙姆坚持放下工作陪阿尔琼去医院。在路边的鞋店里，其实都是生命的相对状态。书成谁与”等等一类的诗句，把不待外物变成了拒斥外物，我们不 反对
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[单选,A2型题,A1/A2型题]妇女一生中最后一次行经后，停闭1年以上，称（）A.绝经期B.绝经C.绝经前期D.绝经后期E.围绝经期 [单选,A型题]下列哪项不是积证的特征（）A.结块有形B.结块固定不移C.痛有定处D.病在气分E.是为脏病 [单选,A1型题]磺酰脲类药物可用于治疗（）A.糖尿病合并高热B.胰岛素功能尚存的非胰岛素依赖型糖尿病C.糖尿病并发酮症酸中毒D.胰岛素依赖型糖尿病E.重症糖尿病 [单选]《建设工程勘察合同示范合同示范文本（一）》和《建设工程勘察合同示范文本（二）》均约定，在合同生效后3天内，发包人应向勘察人支付勘察费的（）作为定金。A.10%B.20%C.30%D.40% [单选]下列不是酬金制与包干制内容的是（）。A.物业服务费用酬金制B.物业服务成本费用酬金制C.物业服务费用包干制D.酬金制和包干制的财务特征 [单选]基础施工图一般由（）、基础详图与文字说明三部分组成。主要作为测量放线、挖槽、抄平、确定井点排水部位、打垫层、做基础和管沟用。A．总平面图B．建筑平面图C．基础平面图D．结构施工图 [单选,A1型题]原发性醛固酮增多症最常见的病因是（）A.肾上腺皮质腺瘤B.特发性醛固酮增多症C.原发性肾上腺皮质增生D.分泌醛固酮的肾上腺癌E.糖皮质激素可抑制性原发性醛固酮增多症 [单选,A1型题]1岁小儿营养性贫血时肝脾肿大多由于（）A.感染B.铁和维生素B缺乏C.营养不良D.心力衰竭E.骨髓外造血 [多选]按所反映的内容不同，指数可以分为()。A.加权指数B.综合指数C.质量指数D.个体指数E.数量指数 [单选,A2型题,A1/A2型题]在自杀的社会学因素的叙述不正确的是（）A.自杀不仅是个人决定的行为，也受社会环境影响B.独身、离婚、丧偶者自杀率高于婚姻稳定者C.高社会阶层者的自杀率最低D.国外资料显示，在自杀死亡者中，男女性别比约为3：1E.社会文化对自杀率也有影响 [问答题,简答题]检修后的空压机，试车完毕后，你如何进行停车操作？ [多选]我国港航工程保险主要有：（）。A.建筑工程一切险B.第三方责任险C.雇主责任险D.勘察设计一切险E.人身意外伤害险 [单选]糖尿病控制饮食的主要目的不是()A．纠正代谢紊乱B．稳定血糖C．保护胰岛功能D．预防慢性并发症E．控制血脂升高 [填空题]（）是德国工业联盟的奠基人和整个活动的开创者。 [单选]某施工单位通过行贿中标某大型项目，并向项目建设单位提交了某银行出具的工程履约保函。目前工程已经实施过半，经其他投标人投诉，招标主管部门调查认定行贿谋取中标情节属实。则（）。A．施工合同无效，履约保函有效B．施工合同无效，履约保函也无效C．施工合同有效，履约 [单选]以下各项检查对确定膀胱肿瘤最可靠（）A.CTB型超声C.膀胱镜检查+活检D.膀胱双合诊E.尿细胞学检查 [单选,A1型题]不属于医学心理学相关学科的是（）。A.健康心理学B.变态心理学C.神经心理学D.药物心理学E.教育心理学 [单选,A1型题]下列有关认知训练的表述正确的是（）A.治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B.治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C.认知训练能够改变患者的自动思维D.通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E.通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式 [单选]颞下颌关节区疼痛，应属于三叉神经的哪一支（）A.第Ⅰ支B.第Ⅱ支C.第Ⅲ支D.第Ⅰ、Ⅱ支E.第Ⅱ、Ⅲ支 [单选]下列哪种抗原不是颗粒性抗原（）A.金黄色葡萄球菌B.伤寒杆菌C.红细胞D.抗原包被的乳胶微粒E.细菌外毒素 [单选]属于"早期发现"的探测器是（），它对燃烧或热解产生的固体或液体微粒予以响应，可以探测物质初期燃烧所产生的气溶胶或烟粒子浓度，因此广泛采用。A.感温火灾探测器B.感烟火灾探测器C.感光火灾探测器D.复合式火灾探测器 [填空题]各种车票的有效期从（）起至有效期最后一日的（）止计算。 [判断题]仲裁只适用于解决合同类纠纷。A.正确B.错误 [单选]提供产生牙齿矫治力的基础是（）A.基牙B.牙槽骨C.口腔黏膜D.支抗E.矫治力 [问答题,简答题]混凝土配合比的基本定义是什么？ [单选,A1型题]患者男，30岁。因肾损伤入院行非手术治疗。要求患者卧床时间至少为（）A.8日B.10日C.12日D.14日E.血尿转清后即可以起床 [单选,A1型题]具有化湿解暑功效的化湿药物是（）A.苍术B.佩兰C.豆蔻D.砂仁E.草豆蔻 [名词解释]风力输沙量 [多选]应当实施检验检疫的出入境快件包括（）。A.有关国际条约、双边协议规定应当实施动植物检验检疫和卫生检疫的B.列入《法检商品目录》内的C.属于实施强制性认证制度、卫生注册登记制度管理的D.其他有关法律法规规定应该实施检验检疫的 [填空题]散文就其表现形式，可分______________、______________、_____________三类。 [单选]下列各项中，属于行政责任的是()。A.停止侵害B.罚款C.返还财产D.支付违约金 [单选]对于肺结核的中毒症状，使用糖皮质激素的方法下列正确的是（）A.泼尼松，15～20mg，毒性症状减轻后逐渐减量，至4～8周停药B.泼尼松，15～20mg，毒性症状减轻后逐渐减量，至3～4周停药C.地塞米松，15～20mg，毒性症状减轻后逐渐减量，至6～8周停药D.地塞米松，15～20mg，毒性 [单选]对于有抗冻、抗渗或其他特殊要求的大小或等于C25混凝土用砂，其含泥量不应大于（）。A.1.0%B.2.0%C.3.0% [判断题]在应激中消极性最小而积极性最高的是挑战。()A.正确B.错误 [单选]患者颈部包块5年，结合超声声像图，最可能的诊断是()A．甲状腺瘤B．甲状腺癌C．甲状腺结节D．甲状腺炎E．桥本氏甲状腺炎 [单选]对客观事物不加人工干预的观察研究称为（）。A、咨询B、调查研究C、案例D、战略研究 [问答题,案例分析题]背景材料： [多选]为了病伤者的需要，应有的医疗机构包括（）A.急性病医院B.慢性病医院C.日间医院D.护理中心E.社区医疗站 [单选]在腰肌劳损的治疗方法中，不正确的是（）A.注意休息，防止再发病B.加强功能锻炼，练习弯腰持物的力量C.疼痛部位进行理疗D.疼痛剧烈，痛点可注射肾上腺皮质类固醇E.疼痛严重可口服止痛药物 [单选,A2型题,A1/A2型题]糖尿病最具特征的慢性并发症是（）。A.动脉粥样硬化B.糖尿病足C.自主神经病变D.糖尿病视