四年级科学第13课热气球上升的秘密
四年级上册科学说课稿-13《热气球上升的秘密》｜青岛版六年制
热气球上升的秘密说课稿我说课的题目是《热气球上升的秘密》。
这节课选自青岛版小学科学四年级上册第四单元《空气和水的力》中的第一课。
下面我从以下六个方面进行说课。
一、说教材分析：本课是在学生认识了空气存在的基础上，进一步拓宽有关空气的知识。
当学生看到五彩缤纷的热气球在空中飞舞的时候，定会产生浓厚的兴趣，随即会在脑子里冒出一个个小问号：“气球里装的是什么？为什么会在空中飞来飞去？”“我能不能让气球也升上天空呢？”因此通过本课的教学，指导学生通过观察——提出问题——实验论证——解决问题的途径，很好地落实本节的教学知识点，认识到空气受热以后体积膨胀、重量减轻、会上升的性质，同时了解热空气在生活中的应用，同时培养了学生探究能力和创新能力，以及解决实际问题的能力。
通过了解孔明灯的由来，对学生进行热爱祖国、热爱科学的情感教育。
二、说教学目标本课的教学目标有3个：第一是知识目标，认识空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，会上升的性质：第二是能力目标，培养学生的动手实验能力和科学探究的方法，研究问题的能力，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并记录；并能选用自己喜欢的方式表达研究结果；第三个是情感态度价值观的培养，通过观察实验的操作，培养学生认真细致的科学态度，并能在实验研究过程中，愿意与他人合作与交流，从中体验合作的愉快，最终达到能学到知识改善生活的目的。
三、说教学重、难点：本课的重点是知道热空气比同体积的冷空气轻，会上升的道理。
所以在这里安排了两个实验，一是证明点火后确实有“热气”产生；二是“热气”确实会上升。
本课的难点是培养学生探究学习的能力。
即：设计方案进行热空气实验，研究热空气的性质。
四、说教学准备：教学准备主要是各种实验器材的准备，在这节课中主要有酒精灯、火柴、塑料袋、纸风车，观察记录表，这些要根据小组数量准备充足。
五、说教学方法：教法：本课主要采用：学生自主产生问题，自主进行实验设计，自主探究、归纳，认识热空气上升的原理。
四年级科学上册《13 热气球上升的秘密》教案 青岛版
《13 热气球上升的秘密》教案一、教学目标(一)知识与技能1、了解空气受热后体积膨胀。
2、了解热空气会上升。
(二)过程与方法1、通过比较自己的研究结果与已有的科学结论得出结论。
2、通过简单的器材进行实验并记录。
(三)情感态度与价值观在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度。
二、教学重点空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。
三、教学难点空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。
四、课时安排1课时五、教学准备大塑料袋、蜡烛、火柴、无底铁桶、碎纸屑、剪刀、卡纸等。
六、教学过程新课导入：热气球为什么会升起来？新课讲解：一、自主探究1、猜想与假设。
谈话：你们认为热气球为什么会升起来？那个小组先来说一说你们的猜想？2、设计实验，验证猜想。
谈话：猜测很重要，可是，科学研究不能只靠猜测，要通过实验来验证，你们打算怎么验证自己的猜想？各小组讨论交流并进行实验。
哪个小组先来交流你们的实验收获？师生小结：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去。
空气受热----体积膨胀----热空气变轻----上升现在你能解释热气球上升的秘密了吗？三、自由活动谈话：热气球是利用了热空气的原理，生活中还有哪些地方利用了这一原理？（厨房里的油烟机安置在上方，就是为了将炒菜时产生的热空气迅速排出室外；蒸包子的笼屉摞得很高，包子也能蒸熟，这也是热空气能上升的功劳；冬天为了让洗后的衣服快速晾干，我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖气片的上方；我国古代军事家诸葛亮曾利用热空气会上升的原理，制成了一种能升上天空的灯，用它传递作战信号。
这就是孔明灯。
……）小结：热空气为人类做很多事情，课后希望同学们进一步观察热空气在生活中的应用。
四、拓展活动这节课，大家研究得很认真，通过观察，我们不仅充分感受到了热空气，还知道了热气球上升是利用了热空气会上升的这一原理。
上课一开始，同学们针对热气球提出了好多问题，我们这节课解决了其中的一个问题，还有很多问题等待我们去解决。
小学四年级科学 热气球上升的秘密
四上科学学案13 热气球上升的秘密【学习目标】1、知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。
2、能用简单的器材进行实验并纪录。
【学习重、难点】对热空气上升现象进行猜测、实验；设计热空气上升的实验。
【学习准备】火柴、蜡烛、酒精、酒精棉球、塑料袋、纸屑、纸蛇、线、筷子等。
【探究过程】探究：热气球上升的秘密1.交流：在日常生活中有好多物体能上升，如等，这些物体为什么会上升，我想可能是因为。
2.设计实验，验证猜想。
（1）我需要的实验材料：火柴、蜡烛、酒精、酒精棉球、塑料袋、纸屑、纸蛇、线、筷子等。
（2）我的实验方案实验方案探究表【课堂达标】一、填空题：（1）______是人类最早的航空工具。
（2）空气受热后，体积会_______，与同体积的空气相比，重量会_______，热空气会______。
（3）______是世界上最早发明热气球的国家。
二、判断题。
（1）气球中充满热空气时，气球就会上升。
如果气球内外的空气温度一样，气球是不会上升的。
（）（2）热空气比同体积的冷空气的重量轻。
（）（3）孔明灯最早是用来传递军事信号的。
（）三、选择题。
（1）热空气之所以会上升，是因为（）。
A.热空气温度较低B.热空气体积较大C.热空气比同体积的冷空气的重量轻（2）热空气上升，是因为空气受热后体积（），比同体积的冷空气（）。
A.收缩 B. 膨胀 C.重 D.轻（3）热气球能够上升是因为（）。
A.气体受热，重量变轻B. 由于风力作用C.空气的流动四、科学与生活。
为什么抽油烟机要安装在厨房的上部？五、我的科学实验。
回忆实验，根据课本图示完成下列问题。
塑料袋会纸蛇会纸屑会。
这些现象都说明了：空气受热后，体积会_______，与同体积的空气相比，重量会_______，热空气会______。
【拓展活动】制作一个孔明灯，试试它能不能飞起来？四上科学学案14 充气玩具里的科学【学习目标】知道空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。
13热气球上升的秘密PPT课件
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
17
热气球上升的秘密
临沂北城小学 马宏伟
1
Pa ge
2
看过视频你有什么感想，还想 知道什么？
讨论并大胆猜想一下，你觉得 热气球为什么会飞起来？
Pa ge
3
实验材料： 火柴，蜡烛，塑料袋
.
Pa ge
注意事项：
1．注意用火安全，蜡烛火焰距离塑 料袋远一些，防止烧坏塑料袋。
2.仔细观察现象，注意思考。 3.小组分工合作，及时做好记录。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
Pa ge
5
点火前 点火后
现象
塑料袋是怎样的？
松手后
Pa ge
6
小组讨论：点火后，塑料袋 为什么会慢慢上升了 ？
空气受热，体积膨胀，重 量变轻，热空气 上升。所以 塑料袋上升。
Pa ge
7
实验方案： 1.在纸上先用铅笔画出螺旋纹， 然后用剪刀沿螺旋纹剪出一条纸蛇。
2.用细线把纸蛇挂起来。
3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面，观察 现象。
Pa ge
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热气球上升的原理：
空气受热后，体积膨胀，重
量变轻，会上升。热气球就是利用
热空气上升的原理升空的。
13热气球上升的秘密课件
提出问题
• 关于热气球， • 你有什么感兴趣的问题提出
来？ • 我们一起研究吧
•为什么 热气球会上升？会飞 起来呢？
实验一
• 实验材料：塑料袋、蜡烛 、火柴。 • 实验步骤：
1、将塑料袋展开，罩在酒精灯上方。 2、点燃酒精灯。 3、过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种 向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。
上升。热气球就是利用热空气上升的原理 升空的。
动动脑
• 厨房里的油烟机为什么安置在炉灶 的上方？
• 小组热空气上升的原理呢？ 结合生活经验,列举生活 中常见的物体上升的事 例。
• 小组讨论，互相交流
• 早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高， 为什么包子也能蒸熟?
• 实验材料：蜡烛 纸蛇 • 小组讨论: 讨论之后进行实验 • 实验步骤：1、把纸蛇提到蜡烛上方
2、点燃蜡烛。
通过实验你发现了什么?
想一想：纸蛇为什么会 转动？
热空气会上升， 带动纸蛇转动。
空气受热后体积会膨胀， 变轻，热空气会上升。
• 热气球上升的原理： 空气受热后，体积膨胀，重量变轻，
• 早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高， 包子也能蒸熟，这也是因为热空气
能上升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸
熟的。
• 冬天为了让洗后的衣服快速凉干， 我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖 气片的上方?
• 冬天为了让洗后的衣服快速凉干， 我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖 气片的上方，这也是利用了热空气 上升的原理，热空气可以加快衣服 里水的蒸发。
谁来说一说？
通过本节课我们验证 了什么原理？你学会了什 么？
课外拓展
• 课下通过阅读课外资料书籍继续了 解关于热空气的知识。
• 自己试着制作一个孔明灯,互相比 比看,看谁的飞的高,飞的时间长
四年级科学上册教案 - 第四单元《13. 热气球上升的秘密》 青岛版
《热气球上升的秘密》教学设计【教学目标】知识与能力1、知道空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气要轻、会上升的性质；2、知道在生活中热空气上升的现象及热空气上升在生活中的应用；3、了解模拟实验的探究方法；4、知道科学探究要从提出问题开始，能够科学、合理的猜想，能够根据猜想设计实验；5、通过实验培养观察能力和思考能力。
教学重难点重点知道空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气要轻、会上升的性质难点了解模拟实验的探究方法过程与方法1、通过小组合作、讨论经历科学探究的全过程：提出问题——猜想——制定实验计划——实验——分析结论2、通过纸蛇实验加深对热空气会上升的理解；3、通过热空气在日常生活中的应用认识到生活中处处有科学，科学能让生活更方便。
情感态度和价值观1、意识到生活中处处有科学知识，应用科学知识可以改善我们的生活；2、能积极查阅资料，关注新科技对生活的重大影响；3、激发学生热爱科学、探索科学奥秘的热情。
【教学重点】通过实验验证热空气会上升的性质【教学准备】打火机、纸蛇、细线、酒精灯、塑料袋、湿抹布、实验报告单等教材分析：教科书展示了三组学生活动的情景图：一幅是一组学生用塑料袋在做实验。
“我们想办法让袋子飞上去”引导学生积极动脑，想办法解决问题，通过给塑料袋里的空气加热，塑料袋体积会慢慢膨胀，最后上升。
第二幅图是一个学生在纸蛇。
卡通语言“我来做个旋转的纸蛇”和想象成品图暗示了制作方法。
第三幅图是一组学生在想办法让纸屑飞舞起来，“怎么做呢？”提示学生自己想办法解决问题。
这三个实验的设计目的是让学生认识到空气受热以后体积膨胀，重量减轻，会上升，上升的热空气就会带动袋子上升，使纸蛇、纸屑飞舞起来。
通过实验，使学生认识到热空气会上升的道理，从而进一步理解热气球就是利用热空气上升的原理升空的。
教学过程：一、导入新课1、通过PPT出示热气球的图片，提问：这是什么？引出热气球的话题；2、播放有关热气球的视频，播放完后提问：你了解到有关热气球的什么信息？（指定学生回答）1）你还想了解热气球的哪些知识？3、板出课题：热气球上升的秘密二、探究新知1、认识热气球的结构球囊喷火器吊篮2、猜想：热气球为什么会上升？谈话：你们觉得热气球上升的秘密是什么？（指定学生回答）谈话：你们的猜想都很有道理，给了老师很大的启发，要知道猜想是科学发现的第一步，但光靠猜想是不够的，需要我们通过实验来验证。
热气球上升的秘密-高新收课件
堂堂清：
恰似塘塘清水
1、中国是世界上 最早 发明热气球的国家，而欧洲直到 18 世纪后期才发明 热气球。 2、空气受热后体积 膨胀 ，比同体积的冷空气 轻 。当炉火比较旺时， 挂在炉子上方的手帕会 ①① 不停地飘动 ② 静止不动 3. 热气球上升的秘密是什么？ 答：热气球点火后，里面的空气受热膨胀，重量变轻。这时热气球受到的浮力 大于受到的重力。所以热气球会上升。 4. 抽油烟机为什么按在炉灶的上方？ 答：因为炒菜做饭产生的热空气重量轻，往上升。这样安装正好能把油烟抽走 。 5、生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？ 答：把油烟机安在厨房的上方。 冬天把湿衣服挂在暖气片的上方晾干热气球 升空，孔明灯升空，纸蛇会旋转，都是利用（热空气）上升的实例。 6. 怎样制作孔明灯？ 答：用竹条扎成方架，糊上纸做成灯笼。点燃下面挂盘里的松脂，孔明灯就会 升上天空。
热气球上升的秘密
韩吉学校
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课前延伸：
课内探究：
空气受热后体积膨胀 ，比同体积的冷空气轻， 就会上升，热空气上升时 就会让塑料袋升上去，让 纸蛇动起来。
合作交流：
时间 点火前 点火后
（1）注意安全! （2）注意观察!
实验记录单
实验现象
松手后
我们的 结 论
生活中的应用
• 热气球是利用了热空 气的的原理，生活中 还有哪些地方利用了 这一原理？
再见
课后延伸：
诸葛亮
中国是世界上最早 发明热气球的国家。据 说我国古代军事家诸葛 亮（字孔明）曾利用热 空气会上升的原理，制 成了一种能升上天空的 灯——孔明灯，用它传 递作战信号。这就是原 始的热气球。在欧洲， 人们直到18世纪后期才 发明了热气球，比中国 晚了1000多年。
13热气球上升的秘密
松手后
小组讨论：点火后，塑料袋 为什么会慢慢上升了 ？
空气受热 ，体积膨胀 ，重
量 变轻，热空气 上升。所以 塑料袋上升。
实验方案：
1.在纸上先用铅笔画出螺旋纹， 然后用剪刀沿螺旋纹剪出一条纸蛇。 2.用细线把纸蛇挂起来。 3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面，观察 现象。
热气球上升的原理：
空气受热后，体积膨胀，重量变轻，会一个孔明灯， 试试它能不能飞起来。 注意： 1、用火的安全！ 2、最好用细绳牵着以防失火！
临沂北城小学 马宏伟
看过视频你有什么感想，还想 知道什么？
讨论并大胆猜想一下，你觉得 热气球为什么会飞起来？
实验材料：
火柴，蜡烛，塑料袋
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1．注意用火安全，蜡烛火焰距离塑 料袋远一些，防止烧坏塑料袋。 2.仔细观察现象，注意思考。 3.小组分工合作，及时做好记录。
现
点火前 点火后
象
塑料袋是怎样的？
空气受热后，体积膨胀，重量 变轻，会上升。热气球就是利用热 空气上升的原理升空的。
蒸馒头时，热空气上升，带动水蒸气 上升，馒头很快能蒸熟。
厨房里把抽油烟机安装在炉灶上方， 使热空气和油烟迅速排出室外。
冬天，湿 衣服放在 暖气片上 方，利用 了热空气 上升原理， 加快衣服 水分蒸发。
古时用于军事的孔明灯，如今被人们用 来节日祈福。也是利用热空气上升的原 理。
四年级上册科学教案-13热气球上升的秘密 青岛版
13、热气球上升的秘密揭开热气球上升的秘密吧。
三、制定实验方案1.介绍实验材料：纸片、剪刀、火柴、去底易拉罐、酒精、棉被、塑料袋。
2.小组探讨实验方案3.填写实验方案探究表。
实验方案探究表实验方法实验现象实验结论4.汇报（让学生说自己组的实验方案）5.修订实验方案四、实施实验展示交流1.做实验应注意的问题，特别是安全问题（1）实验过程要注意用火、灭火安全。
（2）实验过程要用眼睛观察、用手感觉塑料袋变化。
[来源:学§科§网Z§X§X§K]（3）放开手的时候小组同学可以喊1、2、3同时放手，看看哪一组的塑料袋飞起来。
（4）用脑思考，在实验过程中有没有其他发现。
（5）认真填写上表。
2、汇报交流（指名说）3、通过实验大家有了许多发现，那么现象说明什么问题呢？4、生交流5、教师总结并板书：空气受热体积膨胀热空气变轻上升6、生活中的应用学生举生活中的例子。
五、拓展创新1.介绍孔明灯2.课下制作热空气驱动玩具板书设计：13.热气球上升的秘密空气受热体积膨胀热空气变轻上升练习设计：一、填空：（1）______是人类最早的航空工具。
（2）空气受热后，体积会_______，与同体积的空气相比，重量会_______，热空气会______。
（3）______是世界上最早发明热气球的国家。
二、判断题。
（1）气球中充满热空气时，气球就会上升。
如果气球内外的空气温度一样，气球是不会上升的。
（）（2）热空气比同体积的冷空气的重量轻。
（）（3）孔明灯最早是用来传递军事信号的。
（）三、选择题。
（1）热空气之所以会上升，是因为（）。
A.热空气温度较低B.热空气体积较大C.热空气比同体积的冷空气的重量轻（2）热空气上升，是因为空气受热后体积（），比同体积的冷空气（）。
A.收缩B. 膨胀C.重D.轻（3）热气球能够上升是因为（）。
A.气体受热，重量变轻B. 由于风力作用C.空气的流动四、科学与生活。
科学 热气球上升的秘密
四年级上册第13课《热气球上升的秘密》
• 冬天为了让洗后的衣服快速凉干， 我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖 气片的上方，这也是利用了热空气 上升的原理，热空气可以加快衣服 里水的蒸发。 • 孔明灯
关于孔明灯的故事
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔 明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马 懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风 向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其 后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。 另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的 帽子，因而得名。
实验注意
• 要注意用火安全 .用正确的方法点燃 和熄灭 • 做好实验记录 • 整理好实验器材
你发现了什么？
• 实验现象：点燃酒精后， 先看到塑料袋充满气， 膨胀变鼓，然后上升。
实验结论：空气受热后体积会 膨胀，变轻，热空气会上升。
实验二：纸蛇实验
• 实验材料：纸蛇、支架、蜡烛、火柴。
• 实验过程： 1、把纸蛇挂在支架上。 2、点燃蜡烛，放在纸蛇下面。
谁来说一说？
本节课你有哪些收获？
课外拓展
• 课下通过阅读课外资料书籍继续了 解关于热空气的知识。 • 自己试着制作一个孔明灯,互相比 比看,看谁的飞的高,飞的时间长
行实验并做记录；会查阅书刊及其他信息源。
能力目标 情感目标
积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活的重大影响； 意识到要用学到的科学知识改 善生活。 指导学生认识空气受热后体积膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的 性质。
重 难
点 点
热空气上升的原理。 热空气的应用。 热空气比冷空气要轻。
此幻灯片可以复制多个使用
个性动态修改建议
此幻灯片可以复制多个使用
教学过程【集体备课】
小组展示实验. 教师随机提问;袋子鼓起来说明什么？ (引导学生说出气体体积膨胀.) 思考讨论:袋子为什么会升上去？ 彩纸屑为什么会飞舞起来呢？ 学生分组讨论,并汇报研究结果. 师总结并板书:空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升.当热空气 上升时,就会推动袋子上升,或使纸屑飞舞了. 三、了解热空气在生活中的应用 提问;我们的生活中那些地方利用了热空气会生生的原理呢？学生小组交流, 并汇报交流结果. 四、制作热空气动力玩具 谈话:大家想亲自动手做隔热气球驱动的玩具吗？你可以参考有关的资料或 老师提供的制作方法,进行你们的制作活动.让我们一起来试一试吧! 学生制作 并交流,展示热驱动玩具. 五、拓展活动: 课下自己试着制作一个热气球,互相比比看,看谁的飞的高,飞的时间长.
四年级科学第13课热气球上升的秘密
热空气在生活中的应用
• 生活中还有现象利用了 热空气上升的原理呢？ 结合生活经验,列举生活 中常见的物体上升的事 例。
• 小组讨论，互相交流
• 早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高， 包子也能蒸熟，这也是因为热空气 能上升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸 熟的。
• 冬天为了让洗后的衣服快速凉干， 我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖 气片的上方，这也是利用了热空气 上升的原理，热空气可以加快衣服 里水的蒸发。 • 孔明灯
利用热空气上升的原 理使纸蛇转动。
想一想：纸蛇为什么会 转动？
热空气会上升， 带动纸风车转动。
通过实验你发现了什么？
空气受热后体积膨胀，比同体 积的冷空气轻，就会上升，热空气 上升时就会让塑料袋升上去，让纸 风车动起来。
动动脑
• 夏天用空调，为什么出风口往上抬？ 冬天为什么出风口往下吹？
• 厨房里的油烟机为什么安置在炉灶 的上方？ • 小组讨论
关于孔明灯的故事
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔 明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马 懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风 向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其 后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。 另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的 帽子，因而得名。
孔明灯起初是为了传递讯息之用， 现在通常被当成节庆祈福许愿的工 具。孔明灯被公认为热气球的始祖， 这比18世纪后期欧洲发明热气球早 了接近1000年。可以说，我国是世 界上发明热气球 最早的国家。
谁来说一说？
通过本节课我们验证 了什么原理？你学会了什 么？
课外拓展
• 课下通过阅读课外资料书籍继续了 解关于热空气的知识。 • 自己试着制作一个孔明灯,互相比 比看,看谁的飞的高,飞的时间长
小学科学1《热气球上升的秘密》
青岛版小学科学四年级上册13、《热气球上升的秘密》精品教案教材分析：本课是在学生认识了空气存在的基础上，进一步拓宽有关空气的知识。
当学生看到五彩缤纷的热气球在空中飞舞的时候，定会产生浓厚的兴趣，随即会在脑子里冒出一个个小问号：“气球里装的是什么？为什么会在空中飞来飞去？”“我能不能让气球也升上天空呢？”因此通过本课的教学，指导学生通过观察——提出问题——实验论证——解决问题的途径，很好地落实本节的教学知识点，认识到空气受热以后体积膨胀、重量减轻、会上升的性质，同时了解热空气在生活中的应用，同时培养了学生探究能力和创新能力，以及解决实际问题的能力。
通过了解孔明灯的由来，对学生进行热爱祖国、热爱科学的情感教育。
教学目标：1、知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并记录；会查阅书刊及其他信息源。
2、积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活等问题的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。
3、指导学生认识空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，会上升的性质。
教学重点：设计方案进行热空气实验，研究热空气的性质。
教学难点：知道热空气比同体积的冷空气轻，会上升的道理。
教学用具准备：大塑料袋（薄）、支架、火柴、酒精棉球、蒸发皿、镊子、试管夹、玻璃片、纸蛇、热气球图片、喷火装置图、孔明灯图片及资料、走马灯图片及内部图片等资料。
教学过程：一、提出问题：同学们，今天老师给大家带来了一份小小礼物，（出示美丽的热气球图片）上面有什么，你们认识吗？（热气球）看到这些五彩斑斓的热气球，你有什么感兴趣的问题要问吗？（生提问）你们都是爱动脑筋的好学生，提出了这么多有关热气球的问题，这节课我们就一起来探究有关热气球的知识，先来研究热气球为什么会升起来。
（引出课题并板书：13、热气球上升的秘密）【这样设计是从学生熟悉的生活事物入手，引起学生的学习兴趣，引导学生去发现问题，提出问题，为下一步的科学探究指明方向。
青岛版小学科学四年级上册13《热气球上升的秘密》教学设计
青岛版小学科学四年级上册13《热气球上升的秘密》教学设计教学目的：1、知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的实验器材进行实验，会记录实验现象；会查阅书刊及其他信息源。
2、主动查阅资料，关心科技的新发展、新发明对生活等问题的重大影响，意识到用学到的科学知识来改善生活。
3、指导学生认识空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。
教具准备：孔明灯塑料袋纸蛇湿抹布酒精灯等。
教学过程：师：今天老师给大家带来了一个玩具，(出示)认识吗?生：师：你们知道这是谁发明的吗?生：师：他是我们沂蒙人的骄傲。
古代，孔明灯是作为信号工具使用，现在已经成为人们休闲娱乐的工具。
师：还记得是怎样玩的吗？生：师：下面我们一起来放飞孔明灯,好不好?(放飞)生：好！师：请同学们仔细观察老师是怎样将孔明灯放飞起来的。
师：请同学们仔细观察，看哪些同学观察的仔细，发现的现象多。
师生共同放飞孔明灯。
师：孔明灯升起来了吗？它是怎样升起来的？生：生：生：生：生：师：如果我们是在室外放飞的话，这个孔明灯要升到哪里？生：师：直到什么情况下才落下来？生：师：请同学们想一想，点燃孔明灯下方的火，孔明灯慢慢鼓胀起来，在孔明灯鼓起来时放在灯外面的手还感觉到热，而且是越来越热，孔明灯鼓的很大时就开始向上升，这是怎么回事呢？师：没点燃之前，升空了吗?生：师：为什么点燃之后就升上去呢?这可能与什么有关？生：师：为什么当它的燃料耗尽，孔明灯就降落下来了呢？生：不热了。
生：不能让孔明灯鼓了。
师：对呀，为什么点燃之后就升上去，燃料耗尽就降落下来了呢？这可能与什么有关呢？师：请小组同学讨论讨论，共同交流一下这种现象究竟与什么有关。
开始！小组讨论。
师参与学生的讨论。
师：讨论好了？哪个小组先来说一说你们组讨论的结果？生：我们组认为空气受热后体积膨胀，会变轻，能上升。
生：生:师：大家都认为孔明灯的升空与空气受热后有关？生：师：受热的空气叫做热空气，板书：热空气。
四年级上册_13_热气球上升的秘密 (1)
孔明灯起初是为了传递讯息之用， 现在通常被当成节庆祈福许愿的工 具。孔明灯被公认为热气球的始祖， 这比18世纪后期欧洲发明热气球早 了接近1000年。可以说，我国是世 界上发明热气球 最早的国家。
课外拓展
• 课下通过阅读课外资料书籍继续了 解关于热空气的知识。 • 自己试着制作一个孔明灯,互相比 比看,看谁的飞的高,飞的时间长
玩一玩 让纸蛇动起来
利用热空气上升的 原理使纸蛇动起来。
想一想：纸蛇为什么会 动？
热空气会上升， 带动纸蛇动了起来。
热空气上升在生活中的应用
关于孔明灯的故事
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔 明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马 懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风 向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其 后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。 另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的 帽子，因而得名。
13 热气球上升的秘密
实验提示
• 三人一起将塑料袋打开，罩在蒸发皿上方， 不要太靠近蒸发皿，以免烧焦塑料袋。 • 塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的冲力 时，再轻轻放手。 • 要注意用火安全，用湿抹布熄灭火。 • 用坩埚钳移动蒸发皿。 • 做好实验记录。 • 整理好实验器材。
空气受热后体积会膨胀， 变轻，热空气会升。
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谁来说一说？
通过本节课我们验证 了什么原理？你学会了什 么？
课外拓展
• 课下通过阅读课外资料书籍继续了 解关于热空气的知识。 • 自己试着制作一个孔明灯,互相比 比看,看谁的飞的高,飞的时间长
你知道吗？
第一只热气球 是在1783年由法国一对兄弟设计制作的
• 为什么
热气球会上升？会飞 起来呢？
猜想：点火后，热气球为什么会上升？
我想：
（1）？？？点火后有“热气” （2）“热气”会上升 „„
实验
“热气”会上升的实验
• 实验材料：塑料袋、酒精灯、火柴。 • 实验步骤： 1、将塑料袋展开，罩在酒精灯上方。 2、点燃酒精灯。 3、过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种 向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。
热空气在生活中的应用
• 生活中还有现象利用了 热空气上升的原理呢？ 结合生活经验,列举生活 中常见的物体上升的事 例。
• 小组讨论，互相交流
• 早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高， 包子也能蒸熟，这也是因为热空气 能上升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸 熟的。
• 冬天为了让洗后的衣服快速凉干， 我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖 气片的上方，这也是利用了热空气 上升的原理，热空气可以加快衣服 里水的蒸发。 • 孔明灯
关于孔明灯的故事
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔 明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马 懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风 向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其 后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。 另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的 帽子，因而得名。
孔明灯起初是为了传递讯息之用， 现在通常被当成节庆祈福许愿的工 具。孔明灯被公认为热气球的始祖， 这比18世纪后期欧洲发明热气球早 了接近1000年。可以说，我国是世 界上发明热气球 最早的国家。
实验注意
• 要注意用火安全 • 酒精灯要正确使用， 用正确的方法点燃和 熄灭 • 如果起火了，用湿抹 布灭火 • 做好实验记录 • 整理好实验器材
ห้องสมุดไป่ตู้
你发现了什么？
• 实验现象：点燃酒精灯 后，先看到塑料袋充满 气，膨胀变鼓，然后上 升。
空气受热后体积会膨胀， 变轻，热空气会上升。
玩一玩 让纸蛇转起来
利用热空气上升的原 理使纸蛇转动。
想一想：纸蛇为什么会 转动？
热空气会上升， 带动纸风车转动。
通过实验你发现了什么？
空气受热后体积膨胀，比同体 积的冷空气轻，就会上升，热空气 上升时就会让塑料袋升上去，让纸 风车动起来。
动动脑
• 夏天用空调，为什么出风口往上抬？ 冬天为什么出风口往下吹？
• 厨房里的油烟机为什么安置在炉灶 的上方？ • 小组讨论