人教版数学三年级上册《第二单元检测》含答案

人教版数学三年级上学期

第二单元测试

一．选择题（共8小题）

1．（）是加法的逆运算．

A．加法B．减法C．乘法

2．下面的数量关系中,适用于986﹣□＝338中□的求法的是（）A．减数＝被减数﹣差B．加数＝和﹣另一个加数

C．被减数＝减数+差

3．已知△+□＝〇,下面不正确的算式是（）

A．□+△＝〇B．〇+△＝□C．〇﹣△＝□D．〇﹣□＝△4．不能给596+327＝923验算的是（）

A．596﹣327 B．923﹣327 C．923﹣596

5．在（）﹣63＝564这个算式中,括号里的数是（）

A．501 B．627 C．170

6．检验405﹣106＝299的计算结果,错误的方法是（）

A．405﹣299 B．106+299 C．299﹣106

7．564＝（）+67．

A．497 B．631 C．170

8．依据101+143﹣138＝106可以推出143＝（）

A．101+106﹣138 B．106+101+138

C．106+138﹣101 D．101+138﹣106

二．填空题（共8小题）

9．求40﹣□＝25中的未知数,是根据．

10．已知被减数、减数、差的和是600,那么被减数是．

11．在横线上填上合适的数

+199＝342

﹣59＝95．

12．根据231+185＝416直接写出两道减法算式：、．

13．根据加法算式,写出减法算式．

（1）4+7＝．

（2）﹣＝．

14．差＝﹣减数,被减数＝+差,减数＝被减数﹣．

15．（1）根据306+729＝1035,直接写出下面两道题的得数．

1035﹣306＝

1035﹣729＝

（2）根据527﹣285＝242,写出一道加法算式是,写出一道减法算式是．

16．被减数、减数与差的和是126,被减数是．

三．判断题（共5小题）

17．被减数＝差+减数．．（判断对错）

18．被减数、减数和差的和是124,已知差是15,那么减数是4．（判断对错）．理由．19．因为23+34＝57,所以57﹣23＝34．（判断对错）

20．如果△+□＝〇,那么〇﹣△＝□．（判断对错）

21．根据638+524＝1162,可以直接写出1162﹣638的结果．．（判断对错）

四．计算题（共2小题）

22．列竖式计算．

89﹣25+16 27+64﹣18

59+4﹣27 100﹣45+38

23．根据960﹣237＝723,直接写出下面两道题的得数．

960﹣723＝

723+237＝

五．应用题（共7小题）

24．一件衣服原来买700元,现在卖532元,这件衣服的价格比原来便宜多少元钱？

25．一共有多少本书？

《科技书》《故事书》《连环画》

321本379本230本

26．动物园原来有27只孔雀,又放进25只,现在有多少只？

27．蛋糕店里有草莓蛋糕17块．吃了8块草莓蛋糕,还剩几块草莓蛋糕？

28．幼儿园昨天剩下50袋牛奶,今天又买来143袋,用去148袋,还剩多少袋？

29．体育器材室里有17根,借走了8根,还剩多少根？

30．山东省会大剧院歌剧厅有777个座位,音乐厅有476个座位,有1500名观众看演出,这些座位够吗？六．解答题（共1小题）

31．看图回答．

答案与解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】加法和减法是互逆运算关系：加法中的和相当于减法中的被减数,加法中的一个加数相当于减法中的减数（或差）,另一个加数相当于减法中的差（或减数）

加法：a+b＝c

减法：c﹣a＝b,c﹣b＝a．

【解答】解：减法是加法的逆运算．

故选：B．

【点评】本题考查了加法和减法是互逆运算关系．

2．【分析】986﹣□＝338中,□是减数,根据减数＝被减数﹣差进行求解即可．

【解答】解：986﹣338＝648

即：986﹣648＝338,是根据减数＝被减数﹣差求解的．

故选：A．

【点评】熟练掌握减法算式中各部分的关系是解决本题的关键．

3．【分析】根据加法交换律和加法和减法的关系即可作出判断．

【解答】解：由△+□＝〇,可知：

□+△＝〇；

〇﹣△＝□；

〇﹣□＝△；

不能得到〇+△＝□．

故选：B．

【点评】本题考查了加法算式中各部分的关系：加数+加数＝和,交换两个加数的位置和不变；一个加数＝和﹣另一个加数．

4．【分析】根据题意,由整数加法验算的方法进行解答即可．

【解答】解：根据题意可得：

要想验算596+327＝923；

方法一：用923减去327,看是否等于596,即923﹣327；

方法二：用923减去596,看是否等于327,即923﹣596；

选项B是方法一；

选项C是方法二；

选项A是求原来两个加数的差,与题意不符,因此不能给596﹣327＝923验算．

故选：A．

【点评】此题考查利用加法和减法之间的关系来验算加法的方法,用到的关系式：和﹣一个加数＝另一个加数．

5．【分析】根据加、减法之间的关系,因为被减数﹣减数＝差,所以被减数＝减数+差,据此解答即可．【解答】解：63+564＝627,

所以：627﹣63＝564

故选：B．

【点评】此题考查的目的是理解掌握加、减法之间的关系及应用．

6．【分析】根据加、减法之间的关系,再根据减法算式中各部分之间的关系,被减数＝减数+差,减数＝被减数﹣差,据此解答即可．

【解答】解：因为：405﹣106＝299,

所以：106+299＝405,

405﹣299＝106,

因此,检验方法错误的是299﹣106．

故选：C．

【点评】此题考查的目的是理解掌握加、减法之间的关系、减法算式中各部分之间的关系及应用．7．【分析】求一个加数,根据一个加数＝和﹣另一个加数,代数计算得解．

【解答】解：因为564﹣67＝497

所以564＝497+67．

故选：A．

【点评】此题考查一个加数＝和﹣另一个加数,这一关系式的运用．

8．【分析】把143、101﹣138分别看成两个加数,根据加数＝和﹣另一个加数,推出143的计算方法即可．【解答】解：依据101+143﹣138＝106可以推出143＝106+138﹣101．

故选：C．

【点评】此题主要考查了加法和减法的互逆关系的应用,要熟练掌握．

二．填空题（共8小题）

9．【分析】求40﹣□＝25中的未知数,是根据：减数＝被减数﹣差,据此解答即可．【解答】解：求40﹣□＝25中的未知数,