浅谈统计调查及统计调查误差的种类-特征
第2章:统计调查
(3)按填报单位,分为基层报表和综合报表。
3、统计报表的内容
(1)报表 目录
包括报表的表号、报表名称、报表日 期、填报单位、调查对象、报送程序等。
(2)报表 表式
表式指报表的的具体格式。不同的调 查任务有不同的格式,但基本都有三部 分组成:表头、表体、表脚。
2、抽样调查的特点
经济性 时效性 灵活性
准确性
3、抽样调查的应用范围
(1)用于调查那些不可能或没有必要进行全面调查的社会 经济现象。例如,对具有破坏性结果的现象的调查,像显 像管耐用时数的检验、玻璃强度的检验等,只能采用抽样 调查。再如,对居民个人收入情况的调查,没有必要对所 有居民逐一观察、经常登记,通常只需按随机原则选定若 干居民进行调查,就能满足分析的需要。
0 5801.08 427.89 283.14
225 225
2.1.2 统计调查的基本要求
◆准确性:由统计工作所收集的统计资料必须真实可靠, 如实地反映所研究对象的客观实际,不虚报、瞒报、错报 数字。
◆及时性:在统计调查规定的时间内,按时调查、及时上 报规定的各种统计资料。
◆完整性:将应该调查的单位及其调查项目的数据毫无遗 漏地进行搜集,做到完整全面,不重复、不遗漏。
表头 表体 表脚
2.3.2 普查
1、普查的含义
普查是为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查。主 要用于调查一定时点上(瞬间)社会经济现象的总量,搜集 那些不能够或者不适宜用定期全面报表搜集的统计资料。
普查的 主要作 用
为国家制定政策、采取重大措施和编制长 远计划提供某一方面的全面资料,并作为深 入分析国家政治、经济和文化发展情况的重 要参考。
有关统计学本科毕业论文选题
有关统计学本科毕业论文选题只有论文题目恰当,有真正要去研究的意义,才能围绕这一论题搭建出文章的基本框架,完成论文。
下面是店铺带来的关于有关统计学本科毕业论文选题的内容,欢迎阅读参考!有关统计学本科毕业论文选题(一)1. 县级统计人员如何撰写统计分析报告2. 树立统计意识,加强医院人事统计工作3. 基于统计工作过程的高职统计基础课程设计4. 立足统计教学,发展统计观念5. 神经网络统计在煤炭数据统计的应用研究6. 浅谈统计调查及统计调查误差的种类7. 统计思想对统计工作影响问题探讨8. 完善统计管理,提高统计数据质量的探讨9. 加强统计队伍建设促进发展统计文化10. 如何加强统计基础核算提高企业统计服务能力11. 浅谈统计管理体制与企业统计创新12. 浅谈统计思想在统计工作中的作用13. 统计信用与统计数据质量研究14. 基层统计员如何做好统计分析15. 加强统计基层基础建设促进统计事业新发展16. 统计方法在医院统计分析中的应用探讨17. 关于高职院校非统计专业统计学教改的思考18. SAS统计软件教学探讨SAS统计软件教学探讨有关统计学本科毕业论文选题(二)1. 统计思想及其对统计工作的影响2. 统计思想对统计工作的影响之我见3. 浅谈统计质量对统计工作的重要性4. 统计局加强粮食等主要农产品产量统计5. 浅析统计理论对电力统计工作的指导作用6. 统计理论对电力统计实践的指导作用分析7. 从统计应用框架探讨统计学科的发展8. 统计思想对统计工作的影响9. 避免统计误差,提高统计工作准确率10. 统计信息系统及统计信息技术研究11. 改革统计工作措施增强统计工作重要性12. 浅谈统计分析方法在基层统计工作中的应用13. 着重探讨统计以及统计量的稳健性比较14. 从统计学科的发展看统计教育改革15. 浅析财务统计信息在医院财务统计中的应用16. 加强统计分析促进统计工作健康发展有关统计学本科毕业论文选题(三)1. 创新统计工作方式提高统计服务水平2. 统计信用与统计数据质量研究3. 统计失真的成因及治理统计失真的对策4. 浅谈统计分析方法在基层统计工作中的应用5. 统计思想对统计工作的影响之我见6. 浅谈建筑业统计工作的作用和统计数据的质量7. 试论统计调查及统计调查误差的种类特征8. 浅谈统计思想及统计工作的开展9. 完善统计改革理念,促进统计的发展10. 关于统计法制建设及统计执法的探究11. 做好统计信息化工作提高统计服务水平12. 借助统计法,提升环境统计数据质量13. 直面基层统计难题强化统计双基建设14. 浅谈统计分析方法在基层统计工作中的应用15. 从统计学的发展趋势谈统计教育的改革16. 企业统计工作的意义以及统计中的相关问题浅析17. 加强企业统计工作提高统计人员素质18. 统计失真的成因及治理统计失真的对策19. 医院财务统计核算与效益统计解析20. 分析统计法规如何促进企业统计的发展21. 应用型本科院校经管类非统计专业统计学教学的探讨。
如何评估品质检验中的统计误差
如何评估品质检验中的统计误差品质检验是一个关键的过程,它用于确保产品或服务的质量达到预期标准。
在品质检验中,统计误差是一种常见的误差类型,因其在评估过程中的重要性而引起了广泛的关注。
本文将讨论如何评估品质检验中的统计误差,并提出一些方法来减少这种误差。
让我们了解一下什么是统计误差。
统计误差是指由于样本选择不当或测量不准确等原因导致的检验结果与真实值之间的差异。
统计误差可以分为两种类型:随机误差和系统误差。
随机误差是由于随机因素引起的,例如样本的变异性或测量设备的不稳定性。
而系统误差是由于系统偏差或操作失误引起的,例如操作员的主观判断或测试设备的校准问题。
评估统计误差的第一步是确保样本选择的合理性。
样本选择应该是随机的,并且应该代表整个总体。
通过使用随机抽样技术,可以减少样本选择的偏差,并提高评估结果的准确性。
测量的准确性也是评估统计误差的重要因素。
测量设备的校准应该是定期进行的,并且在使用前应该进行验证。
操作员应该经过培训,以确保他们能够正确地使用测量设备并记录准确的测量结果。
除了以上的基本步骤,还可以采用一些专门的统计方法来评估统计误差。
例如,可以使用回归分析来建立检验结果与真实值之间的关系模型。
通过分析回归方程的残差,可以评估统计误差的大小和方向。
也可以使用协方差分析来评估不同因素对统计误差的影响程度。
这些统计方法可以提供定量的评估结果,以便更好地了解统计误差的来源和影响。
在降低统计误差方面,有几个关键的策略可以采用。
应该定期审查和改进检验过程。
这包括评估样本选择的方法和测量设备的使用情况,以及操作员的培训和监督。
应该加强质量管理系统的建立和运行。
这包括确保所有步骤符合操作规程,并进行内部审核和外部认证。
也可以采用自动化技术来降低人为错误和操作变异性的影响。
定期进行绩效评估是评估统计误差的重要手段。
通过比较检验结果与真实值,可以评估检验过程的准确性和一致性,并及时发现和纠正潜在的问题。
还可以进行持续改进的措施,以进一步减少统计误差的出现。
对统计结果进行分析
对统计结果进行分析统计数据是指通过对一定数量的样本进行调查、观察或实验,得出的有关现象、事物或问题的一些特征的计数或测量值的结果。
统计数据的分析是对统计结果进行处理、比较、归纳、推断等,以揭示出其中包含的信息和规律。
下面对统计结果进行分析。
首先,我们需要对收集到的统计数据进行整理和描述。
统计数据通常以表格、图表等形式呈现。
在整理数据时,我们可以计算出各项指标的平均值、中位数、标准差等,以便更好地理解数据的总体分布和变异程度。
同时,我们还可以基于数据的特点和背景,对数据进行分类,比如按时间、地区、性别、年龄等因素对数据进行分组。
接下来,我们需要对统计数据进行分析和解释。
在统计分析过程中,最常用的方法是描述统计和推断统计。
描述统计主要包括对数据的统计特征进行描述和分布的整体特征进行概括。
推断统计则通过对样本数据进行分析和推断来推测总体的特征。
常用的推断统计方法有假设检验、置信区间估计等。
对于描述统计,我们可以通过计算平均值、中位数和众数来了解数据的集中趋势;通过计算方差和标准差来了解数据的离散程度;通过绘制统计图表来展示数据的分布情况。
在分析整体特征时,我们可以统计各个类别的频数、频率、百分比等,以对样本数据的比例和比重进行分析。
对于推断统计,我们可以使用假设检验方法来检验两个或多个样本之间的差异是否具有统计学意义。
通过设立原假设和备择假设,并计算出检验统计量的值,来决定是否拒绝原假设。
在假设检验中,我们可以利用已知的统计分布来计算出显著性水平,以判断样本之间的差异是否显著。
此外,我们还可以利用置信区间估计方法来估计总体参数的取值范围。
在对统计数据进行分析时,还需要注意数据的质量和可信度。
我们需要对数据进行合理的采样和抽样,确保样本的代表性和可靠性。
同时,我们还需要注意数据收集的过程中是否出现了误差和偏差,以及数据本身是否存在异常值和缺失值,从而确保分析结果的准确性和有效性。
总之,对统计结果的分析是对收集到的数据进行整理、描述、分析和解释的过程。
抽样调查方法和误差
谈谈对抽样调查方法及误差的理解通过对抽样调查理论与方法的学习,我对此知识有了更深一层的了解,下面是我的学习心得与总结。
抽样调查是根据部分实际调查结果来推断总体标志总量的一种统计调查方法,属于非全面调查的范畴。
它是按照科学的原理和计算,从若干单位组成的事物总体中,抽取部分样本单位来进行调查、观察,用所得到的调查标志的数据以代表总体,推断总体。
抽样调查为科学研究方法中重要技术之一,是指就所要研究的某特定现象之母群体中,依随机原理抽取一部份作为样本(Sample),以为研究母群体(Population)之依据。
将样本研究结果,在抽样信赖水准内,推算母群体可能特性以为决策之参考。
抽样调查之优点:1.利用抽样技术及机率理论,可获得既定精确估计值,以代表母群体特征。
2.节省调查人力,物力,时间及经费。
3.经由少数优秀人员施予特殊训练及配合特殊设备,施行调查,可得较深入且正确调查结果。
故在实地市场调查中,抽样调查为一不可或者之工具。
抽样调查基本目的乃在信息之搜集作成结论,以供决策参考。
有效抽样调查应具有准则有下:1.有效原则抽样调查应该(1)符合调查目的之需要,(2)所获信息价值应超过所支付成本。
2.可测量原则抽样的正确程度必须能够测量,否则抽样调查就失去意义。
3.简单原则抽样调查必须保持简单性要求。
俾使抽样调查顺利进行,以避免不必要之节外生枝。
针对抽样调查的方法,我们可以将其简单的分为两大类:1.随机抽样(Probability-Sampling),即在抽样时,母群体中每一个抽样单位被选为样本之机率相同。
随机抽样具有健全之统计理论基础,可用机率理论加以解释,是一种客观而科学的抽样方法,在市场调查中通常都用随机抽样。
2.非随时抽样(Non-Probabity-Sampling),在抽样时,抽样单位被选为样本之机率为不可知。
非机率抽样之种类,主要有四种:(1).便利抽样(Convenience Sampling)在样本之选择只考虑到接近样本或衡量便利。
[应用]统计学名词解释
1、统计学统计学是一门阐明如何去采集、整理、显示、描述、分析数据和由数据得出结论的一系列概念、原理、原则、方法和技术的科学,是一门独立的、实用性很强的通用方法论科学。
2、指标和标志标志是说明总体单位属性或特征的名称。
指标是说明总体综合数量特征和数量关系的数字资料。
3、总体、样本和单位统计总体是统计所要研究的对象的全体,它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个体所构成的整体。
简称总体。
构成总体的个体则称为总体单位,简称单位。
样本是从总体中抽取的一部分单位。
4、统计调查统计调查是根据统计研究的目的和要求、采用科学的方法,有组织有计划的搜集统计资料的工作过程。
它是取得统计数据的重要手段。
5、统计绝对数和统计相对数反映总体规模的绝对数量值,在社会经济统计中称为总量指标。
统计相对数是两个有联系的指标数值之比,用以反映现象间的联系和对比关系。
6、时期指标和时点指标时期指标是反映总体在一段时期内累计总量的数字资料,是流量。
时点指标是反映总体在某一时刻上具有的总量的数字资料,是存量。
7、抽样估计和假设检验抽样估计是指根据所抽取的样本特征来估计总体特征的统计方法。
假设检验是先对总体的某一数据提出假设,然后抽取样本,运用样本数据来检验假设成立与否。
8、变量和变异标志的具体表现和指标的具体数值会有差别,这种差别就称为变异。
数量标志和指标在统计中称为变量。
9、参数和统计量参数是反映总体特征的一些变量,包括总体平均数、总体方差、总体标准差等。
统计量是反映样本特征的一些变量,包括样本平均数、样本方差、样本标准差等。
10、抽样平均误差样本平均数与总体平均数之间的平均离散程度称之为抽样平均误差,简称为抽样误差。
重复抽样的抽样平均误差为总体标准差的1/n。
11、抽样极限误差抽样极限误差是指样本统计量和总体参数之间抽样误差的可能范围。
我们用样本统计量变动的上限或下限与总体参数的绝对值表示抽样误差的可能范围,称为极限误差或允许误差。
统计误差成因及其对策分析
统计误差成因及其对策分析作者:吴岩来源:《企业文化·中旬刊》2014年第04期摘要:统计误差产生的原因十分复杂,误差种类繁多,因而,统计误差的控制是一项非常复杂的工程。
为此,我们必须对统计误差的种类及产生原因进行全面深入的分析,并在此基础上建立一个具有标本兼治、防控结合的统计误差控制系统,以达到全面控制统计误差的目的。
关键词:统计;误差;成因;对策一、统计误差的成因1.统计设计误差。
此类误差是指统计的设计者和组织者对统计的目的、总体、总体单位,统计内容、统计指标、统计方法、统计制度等设计不完善、不科学而导致的。
产生这种现象的原因可能是多方面的,有可能设计者带有较强的主观意愿,对问题的设置存在有意无意的诱导、遗漏、顺序不当、文字晦涩难懂、方案设计不周、取样方法设计不当,估计方法设计偏差、保管设计差错等。
2.统计调查误差。
统计调差误差是指在统计调查阶段由于调查者和被调查者工作配合失误,导致调查结果不能绝对反映真实情况,我们将这种调查所得的统计数字和调查总体实际数量之间的差别成为统计调查误差。
根据产生误差的过错方可将其分为由调查者引起和被调查者引起;而根据误差的产生的性质将其分为登记误差和代表性误差。
2.1由调查者引起的登记误差往往来自于调查人自身素质不高、专业性不强,对问题的理解脱离了调查的目的,或者出于主观原因故意进行诱导,在调查过程中减少提问的问题、提问方式不当、结果记录错误等。
另外,调查者有意识的弄虚作假、虚报瞒报也会产生此类误差。
这种登记误差属于一种过失性误差,责任应由调查者负责。
由调查者引起的代表性误差成因较为复杂,在需要进行测量或者计量的调查过程中,不精确的测量或计量工具导致测量结果与实际结果偏差属于此类误差。
除此之外,代表性误差发生在非全面调查中。
非全面调查用总体中的一部分单位数据推断总体数量数据,因此在抽样过程中可能会产生两类误差:一是在随机抽取样本时破坏了随机原则,或者在重点或典型调查中缺少对重点和典型单位的定性分析;这样抽取出来的样本与真实数据相差较大。
统计调查方法
统计调查方法统计调查方法是社会科学研究中常用的一种数据收集方式,通过对样本进行统计分析,得出对总体的推断。
统计调查方法在实证研究中具有重要的意义,可以帮助研究者获取客观的数据,从而进行科学的分析和结论。
本文将介绍几种常见的统计调查方法,以及它们的应用场景和注意事项。
首先,最常见的统计调查方法之一是问卷调查。
问卷调查是通过设计一份问题清单,向受访者提出一系列问题,以获取他们的意见、看法和行为。
问卷调查可以通过纸质问卷、电话调查、网络调查等方式进行。
在设计问卷时,需要注意问题的清晰度、连贯性和客观性,避免主观性和误导性,以确保数据的准确性和可靠性。
其次,访谈调查也是一种常见的统计调查方法。
访谈调查是研究者与受访者面对面交流,通过提问和交流获取信息。
访谈调查可以深入了解受访者的观点、态度和经验,有助于获取丰富和深入的数据。
在进行访谈调查时,需要注意建立良好的沟通氛围,尊重受访者的意见和隐私,避免主观性和干扰因素的影响。
另外,观察调查也是一种重要的统计调查方法。
观察调查是研究者对受访者的行为、环境和情境进行观察和记录,以获取客观的数据。
观察调查可以直接观察受访者的行为和反应,获取真实和客观的数据。
在进行观察调查时,需要注意观察者的客观性和中立性,避免主观性和偏见的影响,确保数据的可靠性和有效性。
最后,实验调查也是一种常用的统计调查方法。
实验调查是研究者通过对实验组和对照组进行实验和比较,以获取数据和结论。
实验调查可以控制干扰因素,获取因果关系的数据。
在进行实验调查时,需要注意实验的设计和操作,确保实验的有效性和可靠性,避免实验误差和偏差的影响。
综上所述,统计调查方法在社会科学研究中具有重要的意义,可以帮助研究者获取客观的数据,从而进行科学的分析和结论。
问卷调查、访谈调查、观察调查和实验调查是常见的统计调查方法,它们各有特点和适用场景。
在进行统计调查时,需要注意方法的选择和设计,确保数据的准确性和可靠性,从而得出科学的结论。
浅谈非抽样误差的控制
浅谈非抽样误差的控制摘要:在统计调查工作中,无论是全面调查还是抽样调查,都存在误差。
非抽样误差是指除抽样误差之外的,由其它原因所引起的误差。
非抽样误差广泛地存在于统计调查工作中,不但在抽样调查中存在,也存在于全面调查中。
现就非抽样误差分类及成因、控制办法进行了探讨。
关键词:非抽样误差;产生原因;分类;控制在统计调查工作中,无论是全面调查还是抽样调查,都存在误差。
误差可以分为抽样误差和非抽样误差。
抽样误差是指仅根据对总体的一部分而不是全部的调查来估计总体的特征所带来的误差,它仅存在于抽样调查中。
抽样误差的大小是可以计量的,并能够通过调整样本容量大小、抽样方式等手段进行控制。
非抽样误差是指除抽样误差之外的,由其它原因所引起的误差。
它广泛地存在于统计调查工作中,不但在抽样调查中存在,也存在于全面调查中。
由于非抽样误差产生的原因具有多样性和复杂性,所以抽样误差的测定和控制难度很大。
1 非抽样误差的种类自1902年K·皮尔逊首次讨论非抽样误差这个概念以来,在非抽样误差的分类上。
主要有以下几种:1.1希里1957年把非抽样误差分为三类(1)范围误差:指由于样本单位的遗漏或重复产生的误差。
(2)确定误差:指在资料收集、编辑、编码和计算输入阶段所产生的样本单位特征值的测量误差和回答偏差。
(3)替代误差:由于对缺失数据进行替代和(或)在最后估计阶段对缺失数据进行替代所产生的误差。
1.2科克伦把非抽样误差分为三类(1)对被抽选出的样本中的一些单位未能进行计量而产生的误差。
(2)一个单位的计量误差。
(3)对调查结果进行编辑、编码和汇总过程中产生的误差。
1.3戴伦纽斯1988年把非抽样误差按调查活动分为三类(1)资料搜集过程中产生的误差。
(2)测量过程中产生的误差。
(3)资料加工过程中产生的误差。
根据我国实际,我们可以把误差根据工作阶段,分为三类:一类是与调查设计有关的误差,即在调查设计阶段产生的误差;一类是在调查过程中产生的误差;一类是在数据整理过程中产生的误差。
统计学原理课程学习重点难点
统计学原理课程学习重点难点《统计学原理》课程学习重点难点第一部分:总论要求:重点掌握统计学中的基本概念以及它们之间的关系。
学会在具体案例中运用这些概念。
重点内容分解:1.统计一词的含义及三者之间的关系;含义:统计工作、统计资料和统计科学关系:①统计工作与统计资料是活动过程与活动结果的关系;②统计工作与统计科学是统计实践与统计理论的关系;③统计工作是先于统计科学而发展起来的。
2.统计学中的基本概念:①总体是在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体;构成统计总体的个别事物称为总体单位。
总体和总体单位的概念并不是固定不变的。
总体具有同质性、大量性和差异性三个基本特征。
总体分为有限总体和无限总体,对于无限总体只能采取非全面调查的方式。
②指标是反映总体现象数量特征的概念;标志是说明总体单位特征的名称。
标志分为品质标志和数量标志。
品质标志表示事物的品质属性特征,不能用数值表示;数量标志表示事物的数量属性特征,能用数值表示。
指标和数量标志之间存在着变换关系。
③变异是指标志在不同总体单位之间一种状况转换为另一种的变化。
总体的同质性和总体单位的变异性是进行统计核算的条件。
变量是指可变的数量标志,其具体表现称为变量值。
变量按其值的连续性可分为连续变量和离散变量。
连续变量是指相邻的两个值之间可作无限分割;而离散变量的数值都是以整数位断开的。
3.统计工作过程划分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段,它是从定性到定量,再到定性这样一个认识过程。
第二部分:统计指标与统计调查要求:重点掌握统计指标与统计调查的分类、我国常用的几种调查类型的特点和应用范围。
1以及它们在统计调查中的地位和作用。
重点内容分解:1.统计指标的两种分类,注意从质量指标和数量指标各自的特点中去把握其区别。
2.统计调查的三种分类。
3.统计报表、普查、抽样调查、重点调查的特点和适用范围以及它们在统计调查中的地位和作用。
4.统计调查误差分为登记误差和代表性误差,代表性误差只有在非全面调查中才会产生。
简述统计调查的概念和种类
简述统计调查的概念和种类统计调查是一种通过对一定数量的人群、场所、时间等进行系统观察和测量,以收集、表达、分析和推理各种统计数据的方法,具有广泛的应用范围和实用性。
根据不同的研究目的和方法,统计调查可以分为以下几种。
第一种是人口普查。
人口普查是指通过对某一特定区域或整个国家的人口进行全面、系统的调查,以获取有关人口、经济、社会和文化等方面的精确数据。
它是人口发展规划和政策制定的基础,也是国家政策和经济计划制定的主要参考依据。
第二种是抽样调查。
抽样调查是指通过从总体中抽取一定数量的样本,以表达总体的特征和趋势。
它是实现大规模数据收集的一种有效方法,可以节约时间、精力和费用,同时还可以控制调查误差和提高数据可靠性。
抽样调查通常包括风险性调查、评估调查、满意度调查等。
第三种是实验研究。
实验研究是指在一定的实验条件下,通过对被试对象的操作、干预和比较,以确定因果关系和影响因素。
实验研究可以排除误差和混淆因素的影响,具有高度的内部效度和有效性。
但由于实验条件的复杂性和固定性,研究结果的外部有效性有时会受到影响。
第四种是问卷调查。
问卷调查是指通过向被调查者发放调查问卷,收集、分析和解释他们对某一问题或主题的看法、感受、态度和行为等信息。
问卷调查可以广泛应用于社会学、心理学、市场营销、医学、环境保护等领域,是了解大众观点和需求的重要手段。
第五种是观察调查。
观察调查是指通过直接观察对象的行为、发言、动作和环境等,以获取相关数据和信息。
观察调查可以是自然观察或有计划观察,可以是定性观察或定量观察。
它能够帮助研究者获得客观的数据和信息,可以有效地管理和控制调查误差,同时还可以推测各种社会现象的本质。
综上所述,统计调查是一种宏观、系统、有目的的数据收集方法,可以帮助研究人员获得客观、准确、可靠的数据。
它有很多种类,每种类型都有其优势和限制,应根据具体需要和方法选择合适的调查类型。
统计学中的抽样调查方法及误差分析
统计学中的抽样调查方法及误差分析随着社会的发展,数据的重要性日益凸显,统计学的应用也变得越来越广泛。
而抽样调查作为采集数据的一种方法得到了广泛的应用。
本文将重点介绍抽样调查方法和误差分析。
一、抽样调查方法抽样调查是指在总体中选择部分个体进行观察和分析,以推断总体的情况的方法。
抽样调查在社会调查、政策制定、市场调研等领域得到了广泛应用。
下面将介绍几种常见的抽样调查方法。
1.简单随机抽样简单随机抽样是以等概率的方法从总体中随机选择一定数量的样本。
简单随机抽样的好处是样本的代表性好,容易进行统计分析。
缺点是劳动力成本高,在实践中较难完全避免抽样偏差。
2.分层抽样分层抽样是在将总体划分为几层之后,按各层人口比例抽取样本。
分层抽样的好处在于可以对总体进行有针对性的抽样,更能体现各层的特点。
但是分层抽样需要对总体进行划分,且划分要准确避免误差。
3.整群抽样整群抽样是在将总体划分为若干群组之后,从群组中随机抽取若干样本。
整群抽样的好处在于可以减少抽样误差,但是需要群组之间差异较小才能有效。
二、误差分析无论采取何种调查方法,都难免出现误差。
下面将介绍抽样调查误差和误差的来源。
1.抽样误差抽样误差是指由于抽样过程不完全随机、样本数量、样本选取不正确等造成的误差。
抽样误差分为偏差和方差两类。
(1)偏差偏差是指样本的特征与总体真实特征相差的程度。
常见的偏差有选择偏差、非响应偏差、采访偏差等。
选择偏差是指由于样本选取不恰当、样本大小不合适等原因引起的偏差。
非响应偏差是指样本中部分受访者不愿回答、不方便回答引起的偏差。
采访偏差是指由于采访员的态度、行为等因素引起的偏差。
(2)方差方差是指样本与样本平均数之间的差异,主要受样本大小影响。
2.非抽样误差非抽样误差是指调查设计、调查方法等引起的误差。
常见的非抽样误差包括测量误差、处理误差、调查方法误差等。
(1)测量误差测量误差是指采用的测量方法引起的误差,如仪器精度、人为失误等。
统计学原理-第二章 统计调查
统计设计
客观
统统
现象
计计
数量
调整
表现
查理
推
断
分 析
统计 总体
描
数量
述
特征
分
析
统计研究的程序
第二章 统计调查
重点: 统计调查的意义和种类; 统计调查方案的设计; 统计调查方法及其应用; 问卷设计的原则 难点: 各种统计调查方法
第一节 统计调查的意义和种类
一、统计调查的意义和要求 1、概念:按照统计任务的要求,运用科学的 调查方法,有组织、有计划地向调查对象搜 集各项原始资料和次级资料的过程。
当面访问 电话调查
口头访问 书面形式
个别访问 小组访问
当面访问
调查者与被调查者通过面对 面地交谈而获得资料
有口头和书面两种形式 口头形式:根据被调查者 的回答取得资料 书面形式:调查人员把调 查表交给被调查者,说明 填表的要求和方法,并解 释有关注意事项,由被调 查者按实际情况填写后, 交调查人员审核收回。
3. 缺点:调查者与被调查者没有直接的语言交流, 调查过程不容易控制,回收率低,回答的质量 可能不高
4. 问卷或表格的发放方式有邮寄、宣传媒介传送、 专门场所分发三种
报告法:由统计工作机构将调查表格分
发给被调查单位,被调查单位根据本单 位统计、会计和业务核算的原始资料和 填报的要求填报,并将填好的调查表格 送回。我国现行的统计报表制度采用的 就是这种方法。
调查表是用来表现调查项目的表格,其目的是保证 统计资料的规范化和标准化。调查表有单一表和一览 表两种形式。
4.规定调查时间和时限 调查时间指调查资料所属时间。如果调查的是时期
现象,调查时间是资料所反映的起讫时间;如果调查的 是时点现象,调查时间是统一规定的标准时点。
统计学名词解释
7、抽样估计和假设检验
抽样估计是指根据所抽取的样本特征来估计总体特征的统计方法。假设检验是先对总体的某一数据提出假设,然后抽取样本,运用样本数据来检验假设成立与否。
8、变量和变异
标志的具体表现和指标的具体数值会有差别,这种差别就称为变异。数量标志和指标在统计中称为变量。
1
9、"时间序列的最初水平、处水平,最后一个观察值称为最末水平,其余各个观察值称为中间水平。
20、"调查对象、调查单位和填报单位
调查对象是所要研究对象的总体。调查单位是所要研究对象的个体。填报单位是提交调查资料的单位。调查单位和填报单位有时相同,有时不同。
4、统计调查
统计调查是根据统计研究的目的和要求、采用科学的方法,有组织有计划的搜集统计资料的工作过程。它是取得统计数据的重要手段。
5、统计绝对数和统计相对数
反映总体规模的绝对数量值,在社会经济统计中称为总量指标。统计相对数是两个有联系的指标数值之比,用以反映现象间的联系和对比关系。
6、时期指标和时点指标
总体单位总量和总体标志总量。
(2)按其反映不同的时间状况不同分:
时期指标和时点指标。
(3)按其采用的计量单位的不同分:
实物指标、价值指标和劳动指标。
5、时期指标和时点指标的区别
时期指标:
(1)连续记数,其值可以相加
(2)具有时间xx,与时间长短有关
(3)是流量时点指标:
(1)间断记数,其值不可以相加,相加无实际意义
算总体相应指标
了解被研究对象的特征及发展变化
趋势,可近似推算总体数量,无法估计误差用样本指标数值推断总体指标数值,
统计学中的误差类型
统计学中的误差类型统计学是一门研究数据收集、分析和解释的学科,它在各个领域都有广泛的应用。
在进行统计分析时,我们常常会遇到误差。
误差是指由于各种原因导致的数据与真实值之间的差异。
了解误差类型对于正确解释和使用统计数据至关重要。
本文将介绍统计学中常见的误差类型。
一、抽样误差抽样误差是由于样本选择不完全代表总体而引起的误差。
在统计学中,我们通常通过从总体中随机选择样本来进行研究。
然而,由于样本的随机性,样本可能无法完全代表总体。
因此,样本统计量与总体参数之间会存在差异,这就是抽样误差。
抽样误差的大小取决于样本的大小和抽样方法的选择。
二、测量误差测量误差是由于测量工具或测量方法的不准确性而引起的误差。
在统计学中,我们经常需要测量各种变量,如身高、体重、温度等。
然而,由于测量工具的限制或人为因素的影响,测量结果可能与真实值存在差异。
测量误差可以通过校准仪器、提高测量技术和减少人为因素来减小。
三、非响应误差非响应误差是由于样本中的一部分个体选择不回答或提供不准确的信息而引起的误差。
在调查研究中,我们通常通过问卷、访谈等方式收集数据。
然而,由于个体的主观意愿或其他原因,一些个体可能选择不回答或提供不准确的信息,从而导致非响应误差。
为了减小非响应误差,我们可以采取合适的调查方法和提高调查问卷的设计质量。
四、处理误差处理误差是由于数据处理过程中的错误或偏差而引起的误差。
在统计分析中,我们通常需要对数据进行整理、清洗、计算和分析。
然而,由于人为因素或计算方法的选择,处理过程中可能出现错误或偏差,从而导致处理误差。
为了减小处理误差,我们应该仔细检查数据处理过程,使用合适的统计方法和软件工具。
五、模型误差模型误差是由于使用不准确的模型或假设而引起的误差。
在统计建模中,我们通常根据数据和问题的特点选择合适的模型或假设。
然而,由于模型的简化或假设的不准确,模型结果可能与真实情况存在差异,从而导致模型误差。
为了减小模型误差,我们应该选择合适的模型和假设,并进行模型验证和修正。
浅谈统计调查及统计调查误差的种类特征
浅谈统计调查及统计调查误差的种类特征浅谈统计调查及统计调查误差的种类\特征摘要:随着社会的发展,统计调查作为各信息的来源势必会越来越受到人们更多地关注,也势必会有越来越多的人参与到统计调查活动中来。
本文从统计调查的概念出发,通过对统计调查和其它调查的区别解释统计调查,并正确区分统计调查与非统计调查、理解统计调查的种类、统计调查误差的种类及其特征和产生的原因,这些问题是参与和搞好统计调查、提高统计调查质量的基本前提。
关键词:统计调查;误差;统计调查质量一、统计调查的概念统计调查不仅要有明确的调查对象,而且调查对象是由具有某一或某些共同特征的许多个体构成的总体,同时构成总体的个体数要足够地多,除此之外,还要求调查的个体单位数也要足够地多。
统计调查对构成总体的许多独立个体的调查不是目的,综合与提炼许多独立个体信息资料才是统计调查的真正目的。
因此,统计调查所获资料的真实、准确与否,直接取决于个体提供的信息资料是否真实、准确。
而统计个体之所以有可能提供不真实、不准确的个体信息资料,是因为统计个体担心一旦提供了个体真实、准确的信息资料可能会为自己、他人或相关部门带来不必要的麻烦。
不过,从统计调查的真实目的来看,统计个体的信息资料根本不是统计调查所关注的信息资料,个人信息资料只作为一种信息载体出现,仅起到显现总体一般属性或数量特征的作用———从对个体信息资料进行深入的加工、综合中提炼出总体的一般属性或数量特征。
二、统计调查的种类众所周知,信息化时代信息的主体是统计信息,统计信息的获取建立在统计调查的基础之上。
统计调查搜集到的个体信息资料的真实、准确与否将直接影响信息化时代信息的质量。
统计调查获取个体信息资料的方式方法的不同决定了不同种类的统计调查获取个体信息资料质量的差异。
统计调查按是否对构成总体的全部个体进行调查,可以划分为全面统计调查与非全面统计调查两类。
全面统计调查指的是对构成总体的所有个体进行的调查,即要搜集总体中所有个体的个体信息资料的一种调查。
统计调查方法主要包括
统计调查方法主要包括篇一:统计调查方法与实务总复习统计调查方法与实务总复习考试题型:1、单项选择(每小题1分,共计20分)2、多项选择题(每小题2分,共计10分)3、名词解释(每小题4分,共计20分)4、简答题(每小题10分,共计30分)5、计算题(每小题10分,共计20分)第一章统计调查概述1.统计调查的涵义调查的概念有广义与狭义之分。
广义的调查是指任何有意地搜集信息的活动。
而狭义的调查是指任何有意且系统地搜集信息的活动。
与广义调查中的非狭义调查相比,狭义调查具有三个特点:即特写目标、科学方法和规范程序。
2.统计调查的作用——8个方面(1)可以沟通信息传递者和接受者之间的信息传递和交流;(2)可以认识和把握社会经济发展变化的规律;(3)可以为经营管理决策提供社会经济信息;(4)可以帮助企业开拓社会经济、开发新产品;(5)可以帮助企业提高社会经济竞争力;(6)可以充实和完善企业营销信息系统;(7)可以研究和预测人类的行为;(8)可以促使企业改善经营管理、提高经济效益。
3.统计调查的分类——3个角度的分类14.统计调查误差——概念及种类概念:调查所得数据与调查对象实际数量间的差异。
种类:1、抽样误差根据对总体的一部分的调查来估计总体特征所引起的误差。
在抽样调查中,样本只是总体的一部分,它对总体的代表性存在的局限,无论抽样方法多么科学,调查研究工作的控制如何严密,样本也不可能与总体完全吻合,抽样误差必然存在。
2、非抽样误差调查过程中除抽样以外的各种误差。
通常认为是由于调查程序执行中的错误与不足引起的。
但即使错误没有发生,调查结果与现实仍然存在差异。
如测量值与实际值之间的偏差。
其中,非抽样误差包括:(1)抽样框误差(2)无回答误差(3)计量误差(4)处理误差5.统计调查客体的种类、调查客体的属性和特征2(1)状态与事实——指调查客体的基本情况,可用一些客观指标来表示。
如年龄、职业、收入水平等。
自变量(2)态度与意见——调查客体的一种内在属性,是一种主观性变量。
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浅谈统计调查及统计调查误差的种类\特征
摘要:随着社会的发展,统计调查作为各信息的来源势必会越来越受到人们更多地关注,也势必会有越来越多的人参与到统计调查活动中来。
本文从统计调查的概念出发,通过对统计调查和其它调查的区别解释统计调查,并正确区分统计调查与非统计调查、理解统计调查的种类、统计调查误差的种类及其特征和产生的原因,这些问题是参与和搞好统计调查、提高统计调查质量的基本前提。
关键词:统计调查;误差;统计调查质量
一、统计调查的概念
统计调查不仅要有明确的调查对象,而且调查对象是由具有某一或某些共同特征的许多个体构成的总体,同时构成总体的个体数要足够地多,除此之外,还要求调查的个体单位数也要足够地多。
统计调查对构成总体的许多独立个体的调查不是目的,综合与提炼许多独立个体信息资料才是统计调查的真正目的。
因此,统计调查所获资料的真实、准确与否,直接取决于个体提供的信息资料是否真实、准确。
而统计个体之所以有可能提供不真实、不准确的个体信息资料,是因为统计个体担心一旦提供了个体真实、准确的信息资料可能会为自己、他人或相关部门带来不必要的麻烦。
不过,从统计调查的真实目的来看,统计个体的信息资料根本不是统计调查所关注的信息资料,个人信息资料只作为一种信息载体出现,仅起到显现总体一般属性或数量特征的作用———从对个体信息资料进行深入的加工、综合中提炼出总体的一般属性或数量特征。
二、统计调查的种类
众所周知,信息化时代信息的主体是统计信息,统计信息的获取建立在统计调查的基础之上。
统计调查搜集到的个体信息资料的真实、准确与否将直接影响信息化时代信息的质量。
统计调查获取个体信息资料的方式方法的不同决定了不同种类的统计调查获取个体信息资料质量的差异。
统计调查按是否对构成总体的全部个体进行调查,可以划分为全面统计调查与非全面统计调查两类。
全面统计调查指的是对构成总体的所有个体进行的调查,即要搜集总体中所
有个体的个体信息资料的一种调查。
再按对总体中个体信息资料收集方式的不同,全面统计调查又可以划分为普查和全面统计报表两种。
普查通常通过调查员借助普查表直接向个体搜集其信息资料的一种调查方式。
非全面统计调查指仅从构成总体的全部个体中选取部分个体进行的调查。
非全面调查又因从全部个体中所选部分个体的方式不同,分为抽样调查和非抽样调查。
所谓抽样调查指从构成总体的所有个体中按照随机性原则选取部分个体的调查。
同时,抽样调查又根据随机性原则在具体使用上的差异可以将抽样调查划分为简单随机抽样、系统随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样以及多阶段随机抽样等。
另一方面,若从构成总体的所有个体单位中没有遵循随机性原则而选取部分个体单位进行调查,则这样的统计调查称之为非抽样调查。
生活中常用的非抽样调查主要有重点调查、典型调查和滚雪球调查等。
因此,无论在抽样调查的理论研究方面,还是在抽样调查的实际应用中,抽样调查正越来越受到人们的重视。
三、统计调查误差的种类及特征
1、统计调查误差的概念。
通常人们把由统计调查获取个体信息并综合得到的总体规律性与总体实际客观规律性之间的差异称之为统计误差。
这种统计误差反映在统计调查指标上,就是由调查个体所得总体指标数值与总体实际指标数值之间的差别。
2、登记性统计调查误差、特征及其产生的原因。
统计误差通常可以分为登记性统计误差和代表性误差两大类。
所谓登记性误差就是指由于调查者或被调查者的主观原因而导致调查所得总体指标与总体实际指标之间的差异。
登记性统计误差具有如下两大基本特征:一是登记性统计误差从理论上而言是可以完全避免的,但是,在实际统计调查中,登记性统计误差又不可避免。
二是登记性统计误差一旦产生,误差的大小又不可以计量。
从理论上来说,只要被调查者提供了真实、准确的个体信息资料,而且调查者能准确记录与整理分析这些个体信息资料,就可以避免登记性统计误差的产生。
事实上,统计总体中的个体可能会基于各种考虑或顾虑不愿提供真实、准确的个体信息资料。
根源在于被调查者可能根本不理解统计调查的真实目的,或者把统计调查混同于非统计调查。
在我国当前国民参与统计调查意识比较薄弱、基本统计常识比较缺乏以及保护统计个体信息资料的法律、法规还不健全的现实条件下,要避免这种登记性误差几乎是不可能的。
再者,即使调查总体中的个体主观想提供真实、准确的个体信息资料,但是由于被调查的个体缺少必要的数据记录,或没有相关数据,或个人信息资料记忆有误也可能无法提供真实、准确的个人信息资料。
如在我国农村居民年收支情况的调查中,有些农村居民不是不想告诉你某年收支的准确数据,而是有些农村居民从来就没有对自己的年收支核算过,也没有详细的收支记录。
另一方面,即使被调查的个体提供了真实、准确的个体信息资料,也可能因调查者数据记录不熟练、责任心不强造成记录错误,或者发生数据丢失以及分析、整理个体信息资料有误等,也会产生登记性统计误差。
最后,不论何种原因一旦导致了登记性误差的产生,登记性统计误差的大小是无法准确计量的。
这是因为被调查者提供的个体信息资料中不真实、不准确的程度有多大、调查记录中有多少差错、个体信息资料整理、分析中又有多大差错等,在实际统计调查中均是不可测度的。
综上所述,由于统计调查区别于非统计调查的特征之一就是要对构成总体的个体进行独立地调查,因此不管是全面统计调查还是非全面统计调查、不管是抽样调查还是非抽样调查都会产生登记性统计调查误差。
3、代表性统计误差、特征及产生的原因。
所谓代表性统计误差指仅对构成总体的所有个体中部分个体进行调查,且仅仅根据这部分个体提供的信息资料综合提炼出关于这部分个体的一般数量特征(如部分个体的均值),并据此对总体实际均值做出判断所产生的一种差异。
代表性统计误差可以根据它是来自抽样调查还是非抽样调查区分为抽样误差(也称随机误差)和系统性误差两类。
由抽样调查所产生的代表性误差称之为抽样误差,由非抽样调查所产生的代表性误差称为系统性统计误差。
抽样误差具有如下基本特征:从理论上来说抽样误差无法避免,但是,在实际抽样调查中,抽样误差不仅可以采取一定手段加以防范和控制而且其大小也可以计算。
一方面,代表性误差产生的根源在于构成总体的所有个体的普遍规律性不可能由其中的部分个体完全显现,否则,它就违背了部分与整体的基本哲学关系。
另一方面,抽样调查从总体中选取部分个体时,尽管确保了每一个个体都有同等被选中的可能性,使得所选中的部分个体的构成与总体中所有个体的构成趋于一致,由此保证了选中的部分个体的数量特征能反映总体中所有个体的数量特征。
然而,总体中的某个个体能否最终被选中又具有一定的随机性,从而使得所选中的部分个体数量特征又不能完全反映总体中所有个体的数量特征。
由此表明,抽样误差不可避免。
数理统计关于抽样的原理已经表明:只要采用适当的方法对构成总体中的所有个体先做适当的编排或分组,然后再遵循随机性原则抽选个体,就可以有效地降低抽样误差的大小。
即在样本容量一定的前提下,对同一现象总体分别采用分
层随机抽样、系统随机抽样、整群随机抽样和简单随机抽样,其抽样误差是有显著差异的。
另外,在其他条件相同的情况下,变重复抽样为不重复抽样也可以适当减小抽样误差。
系统性代表误差具有如下基本特征:从理论上来说系统性代表误差是完全可以避免的,但是,系统性代表误差一旦产生其大小又是不可计量的。
系统性代表误差产生的根源在于:在从构成总体的所有个体中选取部分个体时没有遵循随机性原则,而是主观地、或部分主观地从总体中选取个体作为调查单位。
因此,人们在实际统计调查中,如果能有意识地不受主观因素的影响、自觉地遵循随机性原则抽选部分个体,就可以避免系统性误差的产生。
四、结语
随着我国社会、经济改革开放程度的不断深入和社会主义市场经济体系的不断完善,社会各个阶层及个人对信息的种类、数量和质量的需求也在不断改变。
统计调查作为各种信息的根本来源势必会越来越受到人们更多地关注,也势必会有越来越多的人参与到统计调查活动中来。
通过分析不同调查现象总体的具体特征,根据统计调查的实际需要选择适当的调查方式方法,分析各种统计调查误差产生的可能原因,就可以有针对性地采取必要的手段防范某些统计调查误差的产生,从而实现在调查成本不变的情况下,有效地提高统计调查的数据质量。