中学生作文灵感来源初探
灵感随笔作文(优秀6篇)
灵感随笔作文(优秀6篇)灵感随笔作文篇1爱迪生说过:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感,但没有那百分之一的灵感,拥有再多的汗水也是徒劳。
”这段话足以看出他对“灵感”的重视,拥有这“1%”的灵感,也许会让人得到意想不到的成功。
著名化学家凯库勒由于提出了“苯的环状结构”而闻名于世。
关于他提出该结构的经过,至今仍是化学界的一个趣闻。
当时的凯库勒正为苯的结构大为苦恼。
有一天深夜,凯库勒在研究时打起了瞌睡,在睡梦中,他隐约看到碳原子的长链像蛇一样盘绕爬行。
忽然,有一“蛇”衔住了自己的尾巴,开始不停地旋转、旋转……凯库勒从梦中猛然惊醒,那条“碳蛇”已深深地映入了他的脑中。
经过不断的研究,他最终提出了“苯的环状结构”:由碳原子组成的长链,像梦中的蛇一样首尾相接,不停地旋转、旋转……有些时候,光凭不懈的努力往往是不够的,也许只要那一秒的灵光一现,便可以成就一个人的一生。
树上掉下的苹果,砸中过无数人的头顶,却只砸出了牛顿的灵感;壶中沸腾的蒸汽,曾惊醒了无数人的美梦,却只惊出了瓦特的灵光。
那一瞬间的灵感来之不易,不光可以成就一个伟人,甚至可以使人类历史迈进一大步。
在哥伦布发现美洲的庆功宴上,人人都对哥伦布赞誉不已。
只有一人在宴会上发出了酸酸的声音:“大陆本来就在那儿,只是他碰巧发现罢了。
”哥伦布轻轻的笑了笑,随手拿起一个鸡蛋,让那人将鸡蛋立起来。
那人摆弄了半天,也没有办法使鸡蛋立起来,于是便大声宣布:“这根本不可能!”哥伦布拿起那只鸡蛋,向桌上一磕,鸡蛋便立在了桌上。
是啊!灵感就像那座大陆,它就在那里,有的人却没有发现,因此没有得到荣耀与盛誉,而有的人敢于去想象与开拓,才能来到这片“灵感”的新大陆,得到意想不到的收获与成就。
正是因为哥伦布敢于实践与想像,才使他发现了新大陆,他也正是凭借这种使鸡蛋站立的灵感,才获得了别人得不到的荣誉与成功。
拥有灵感,不光可以助你使鸡蛋站立,明白苹果掉落的原理,还可以助你发现新知,开阔未知!没有灵感,马云哪能创立阿里巴巴?没有灵感,扎克伯格哪能想到脸书?没有灵感,共享单车怎会遍布全球……如果没有灵感,我们怎能拥有美好的今天?在成功中只占1%的灵感,如此弥足珍贵。
创造来源于灵感的作文素材
创造来源于灵感的作文素材
嘿,你知道吗?创造这东西,它可不是随便就能冒出来的。
它
得靠灵感,就是那种突如其来的想法,像是脑袋里的小灯泡“啪”
地一下亮了。
有时候我在洗澡,水流冲过皮肤的时候,突然就有了
一个点子,像是个小礼物,从水里浮出来似的。
灵感这东西,就像风一样捉摸不定。
有时候它像夏天的微风,
轻轻吹过,带来一阵凉爽,让你忍不住想跟着它跑;有时候又像冬
天的寒风,突然袭来,冻得你直哆嗦,但也让你更加清醒。
你得学
会抓住它,不然它就跑了。
有一次我在公园散步,看到一群孩子在画画。
他们手里的画笔,就像是魔法棒,把大自然的美景都搬到了纸上。
我突然就想,创造
不就是这样吗?用我们的双手,把心里的想法变成现实。
每个孩子
都是个小小的创造者,他们用自己的方式,把世界变得更美好。
还有一次,我在听音乐。
那旋律,就像是泉水在石头上跳跃,
又像是风吹过树梢的声音。
我突然就懂了,创造不仅仅是画画、写
作这些表面的东西,它更是一种情感的表达,一种对生活的热爱。
每当我们用心去感受,去体验,那些美好的瞬间就会变成我们创造
的源泉。
所以啊,创造来源于灵感,但灵感又来源于生活。
你得用心去观察,去感受,去体验,才能找到那些闪闪发光的点子。
别害怕失败,别害怕别人的眼光,只要你敢想,敢做,就一定能创造出属于自己的精彩!。
激发学生写作灵感的开学作文创作过程中的实地观察与情感体验方法探讨
激发学生写作灵感的开学作文创作过程中的实地观察与情感体验方法探讨作为一名教师,我一直致力于探索如何激发学生在写作过程中的灵感和情感。
在新学期开始时,我决定进行一次实地观察和情感体验,以帮助学生更好地理解和运用写作技巧。
以下是我在此过程中所获得的启示。
第一,创造适合学生情感体验的环境。
我选择了一座宁静的湖泊作为实地观察的目的地,让学生在这个自然环境中感受大自然的美。
当学生置身于自然之中,他们的想象力会被激发出来,写作的灵感也随之而生。
我让学生自由地漫步在湖边,观察周围的景色,然后记录下他们的感受和观察到的一切。
第二,鼓励学生进行细致观察。
在湖边,我分发了放大镜和素描本,让学生仔细观察湖水中的浮萍、水草和微小的昆虫。
他们被这些微小的细节所吸引,用手中的素描本记录下自己的观察结果。
通过这种细致观察,学生的写作将更具有细节和生动感。
他们能够更好地描绘景物,并让读者身临其境地感受到湖边的美丽。
第三,引导学生通过情感投入写作。
在湖边,我让学生闭上眼睛,聆听湖水悦耳的声音,感受微风轻抚脸庞的感觉。
接着,我要求他们用自己的语言表达出这些感受。
通过情感的投入,学生的作文更加饱含情感,能够深深地触动读者的心灵。
他们能够通过文字传递自己的情感,并与读者建立起共鸣。
第四,提供篇章结构指导。
在学生进行写作之前,我向他们介绍了一些常见的篇章结构,如记叙文、议论文和说明文。
在湖边,我让学生根据自己的观察和感受,选择适合的篇章结构进行写作。
通过提供篇章结构指导,学生可以更好地组织自己的写作思路,使作文更加连贯且有逻辑性。
第五,注重写作技巧的培养。
作为写作的老师,我明白技巧的运用对于写作的质量是至关重要的。
在实地观察过程中,我向学生介绍了一些写作技巧,如用比喻和拟人等手法来增强作文的表现力。
学生在写作的过程中,可以灵活运用这些技巧,使作文更具有表现力和魅力。
第六,鼓励学生进行反思和修改。
在学生完成作文后,我要求他们自己进行反思和修改。
灵感作文(通用5篇)
灵感作文(通用5篇)灵感作文篇1人们常用“天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这句话来激励他人勤奋努力。
这些人大多只注意到了那个“百分之九十九”,而忽略了“百分之一”;在我看来,那百分之一的灵感也许更为重要——没有灵感,再多的汗水你又往哪里去流?更何况“天才”这个称呼从古到今又有多少人能担当得起?这也从一个侧面说明了能够抓住那一闪而过的灵感的人实在太少了。
其实,很多人可能从来就没有看得起过自己的灵感——在他们眼中,普普通通的自己又能有什么灵感?纵然有,又有什么意义?其实,天才就是那些抓住了灵感的普通人。
伽利略在教堂做祷告时注意到了上方铁链的来回摆动,由此引发出他对亚里士多德的理论的怀疑。
那时,很少有人敢对那些权威理论发出挑战,但是伽利略没有忽视自己的灵感,他进行了多次实验,并得出了确凿的结论,最终通过著名的“斜塔实验”使得当时的学者们对他的观点心悦诚服。
如果伽利略放弃了脑海中一闪而过的那缕微光,那么亚里士多德的错误理论将会统治人们的大脑更长的时间,而且这将严重制约物理学的健康发展。
所以,不要放弃大脑中那电光火石般的灵感,它可能迸发出无限的力量。
很多天才的成功都是由一个小小的“念头”引发的。
牛顿的成功常常被人们归功于那只掉落的苹果,而牛顿就是那个被掉落的苹果砸中的“幸运的家伙”。
然而,被苹果砸中的又何止牛顿一人?或许也有人和牛顿一样想过“苹果为什么会掉下来”这个问题,但他们探寻的脚步或许只到明白“苹果成熟了会掉下来”就戛然而止了。
只有牛顿紧紧抓住了脑海中那缕微光,而且穷追不舍,在知晓“苹果成熟了会掉下来”之后,又追问了一句“为什么苹果会落到地上而不是飞向天空”——这才有了“万有引力定律”的诞生。
有时候,你与成功之间的距离不是是否付出过努力,也不是天赋的好坏,可能只是你能否抓住脑海中那些一闪而过的灵感。
其实不光是科学领域,音乐、美术、建筑、文学甚至经济等各个领域都需要灵感。
在灵感闪现的一刹那抓住它,就可能创造出一段美妙的旋律,一幅动人的山水,一座享誉中外的建筑,一篇脍炙人口的*,一种经济发展模式……各个领域的天才就是这么产生的。
青春作文的灵感来源
青春作文的灵感来源英文回答:The inspiration for a youth essay can come from various sources. Here are a few sources that can be explored:1. Personal experiences: One of the most authentic and relatable sources of inspiration is our own experiences. Reflecting on our own journey through adolescence and the challenges, triumphs, and lessons learned can provide valuable insights for a youth essay.2. Literature and art: Books, poems, movies, and other forms of art can be a great source of inspiration. Exploring works that focus on youth, coming-of-age, or the struggles and dreams of young people can help generate ideas and themes for a youth essay.3. Observations of society: Paying attention to the world around us can also provide inspiration. Observing theexperiences, struggles, and aspirations of young people in our community or society at large can help shape the content and message of a youth essay.4. Historical events: Looking back at significant historical events that influenced the lives of young people can be a rich source of inspiration. Exploring the stories of youth who played a role in shaping history or the impact of certain events on the lives of young people can provide a unique perspective for a youth essay.5. Conversations and interviews: Engaging in conversations with peers, mentors, or experts in the field can offer valuable insights and ideas. Conducting interviews with individuals who have experienced unique youth-related journeys can provide firsthand accounts and perspectives to incorporate into a youth essay.中文回答:青春作文的灵感来源可以有很多。
有关灵感的初一作文
有关灵感的初一作文推荐文章有关灵感的初二作文热度:初一军训心得体会600字5篇(精选)热度:最新稻草人读后感初一热度:初一朝花夕拾读书笔记六百字6篇热度:初一家长会班主任讲话(通用6篇)热度:翻出那些被尘封的记忆,忽的,当时那种特别的感觉会涌上心头。
这就是灵感,你最真实的灵感。
下面给大家分享一些有关灵感的初一作文,希望对大家有帮助。
有关灵感的初一作文1光阴似箭,日月如梭。
一件件丰富多彩的往事积攒在我的心底,有的只是新发芽的新事,有的早已长成了参天大树,牢牢地扎根在我的心中。
回过头,细细地品味那些事,总能悟出一些道理!三年级的一次数学考试中,卷子发下来了,我呆若木鸡,眼巴巴地望着别人一题、两题、三题……坐在位置上的我不知所措,拿起笔,看着卷子上的题目,又看看自己的桌子上应有尽有的学习用品,心里五味俱全,明明自己已经做了充足的准备,但卷子发下来了,脑子一片空白,听着萦绕在耳朵边的沙沙声,我心急如焚。
此时我注意到了老师一直在注视着我,不知是不是我的错觉,又或者是因为考试阶段我表现不错,双目对视的一刹那,竟在老师眼里看到了一丝期待,让我很惊讶,一想到考试后老师失望的表情,妈妈伤心的样子,关系不好的同学的嘲笑……我迫使自己冷静下来。
这时,一道道公式如刚刚玩耍回家的孩子,推开大脑的门冲进我的脑子里;一个个答案如陪伴孩子的父母,走进了大脑的家里。
时间不到半个小时,在这期间,在手、脑子、公式、答案的共同努力下,我完成了这张卷子,放下笔的那一刻我不敢相信,我竟用那么快的时间做完了!感谢灵感!第二天,看到我桌子上的卷子,我不敢看分数,翻过去,嗯……没错,再翻回来,我眼睛一点一点的挪向我的分数,九十八!我高兴极了!抬头看见老师依旧在那里望着我笑,一切竟如此之美。
面对任何事我们都应冷静去看待,那些“柳暗花明又一村”的往事,或许就是我们成长路上最美的星星。
有关灵感的初一作文2离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
——题记当七月的风吹过,阳光洒满了窗格,我们共同欢乐着,推着同一辆车。
灵感来源于生活的作文
灵感来源于生活的作文灵感来源于生活,很多东西都可以给你灵感。
就像一首歌曲的旋律一样,来自于创作者内心深处对某种情绪的抒发;而画家们也会因为观察到了动物、植物等自然现象中与众不同的地方而触景生情、借题发挥,创造出美妙的艺术品,其实这些作品都是从生活中得到的启迪和素材!我是一个非常爱看书的人,虽然有时候在学习上或生活上遇到了烦恼,但只要回到家,我总会找几本好书读一下,让自己放松一下紧张的神经,使大脑能够更加清醒。
记得那天晚饭过后,妈妈带着我去超市买菜,走进超市里面,琳琅满目的商品映入眼帘:各式各样的蔬果摆成一排又一排,令人应接不暇;还有五颜六色的调味料堆积如山……当我正准备挑选食材时,突然听见“哗啦”一声响,原来是货架旁边的一盆花被碰倒了,它身子歪斜着躺在地板上,显得十分无助,我顿时觉得它特别可怜,便蹲下身子把它扶了起来,并轻轻拍打掉落在叶片上的灰尘,再用手指轻轻拂拭干净泥土,最后小心翼翼地将它捧在怀里,慢慢地移至购物车里。
回到家之后,我迫不及待地拿出纸笔开始写作业,忽然想起今天买的那盆花,连忙跑到阳台上查看,结果却令我失望透顶——那盆花已经枯萎死亡了。
此刻,我仿佛明白了什么叫做“世事难预料”,也懂得了许多道理。
早上起床后,我照例坐在窗前翻阅《百科全书》,随意浏览了两页,突然间,我的视线停留在了一幅图片上,那是一棵枝繁叶茂的树木,绿油油的树冠覆盖住整座森林,郁郁葱葱的树叶遮挡住了太阳光,形成了一条长长的阴影,远远望去,犹如一块巨型绿毯铺展在空旷的草坪上,微风吹过,掀起层层波浪,摇曳着,晃荡着,真是漂亮极了!突然,我的思维跳跃性地转向另外一件事儿——曾经在电视节目中看到过关于“吸血鬼”的报导,他们拥有强壮的体魄,刀枪不入,甚至还具有夜视功能呢!这不禁引起了我的兴趣,决定亲自验证一番。
第二天傍晚,趁爸爸妈妈睡着了,我偷偷溜进厨房,悄悄地取出平底锅,戴上口罩和帽子,蹑手蹑脚地靠近餐桌,抓起盘子里的鸡腿肉,飞快地往嘴巴里塞,嚼啊嚼啊,越吃越香,直到肚皮撑圆才罢休。
作文素材寻找写作灵感的途径
作文素材寻找写作灵感的途径作文创作是学生们经常进行的一项任务,但是要做到富有创意和丰富的内容有时并不容易。
在这篇文章中,我们将探讨一些寻找写作灵感的途径,希望能够帮助到各位同学。
一、观察生活生活是最大的素材库,观察周围的人和事物,从中获取灵感。
可以关注身边的朋友、家人或同学,他们的经历和观点可能会激发你的创作灵感。
此外,可以细心观察自然景色、城市风景或者街头巷尾的日常场景,这些都是丰富的作文素材。
二、阅读广泛广泛的阅读是培养创作力的重要途径。
阅读各类文学作品、报纸、杂志、博客和社交媒体上的文章都有助于激发灵感。
通过阅读,我们可以了解不同的观点、经历和思考方式,从中获取写作的灵感和思路。
三、收集笔记和灵感日志在日常生活中,我们常常会遇到一些有趣的观点、独特的想法或者发人深思的事件。
及时记录这些灵感,可以方便以后回忆和运用到作文创作中。
可以借助手机记事本、笔记本或者灵感日志来进行记录,这些都是有助于激发创作灵感的工具。
四、经历新事物和体验去体验新事物和活动,可以为创作提供新颖的素材和观点。
可以尝试参加各种活动,去新地方旅行,结识新的人群,这样可以扩宽视野,从而获得更多写作的灵感。
五、参与讨论和交流与他人进行讨论和交流,可以激发灵感并开拓思路。
可以参加写作社团、学术讲座或者与朋友家人进行交流,倾听和分享不同的观点和见解,这些都可以为写作提供新的思路和素材。
六、思考个人经历和情感回忆个人经历和情感,可以成为创作的有力素材。
这些经历和情感可以是开心、悲伤、挫折或者成长的过程,将其化为文字,可以使作文更加真实和感人。
总结起来,寻找写作灵感并不是一件困难的事情。
只要我们留心生活、广泛阅读、记录观点、经历新事物、参与交流并思考个人经历和情感,就能够不断汲取创作的营养,提高写作素材的质量和数量。
希望以上提到的这些途径能够帮助到各位同学,在写作中获得更多的灵感和创造力。
作文素材收集技巧如何寻找灵感源泉
作文素材收集技巧如何寻找灵感源泉作文素材收集技巧:如何寻找灵感源泉作文写作是学生时代必不可少的任务之一。
而寻找合适的素材和灵感源泉,对于写出一篇优秀的作文来说尤为重要。
本文将分享一些寻找作文素材的技巧和方法,帮助你更好地收集灵感。
一、观察生活,开拓视野我们身处于一个多姿多彩的世界,生活的方方面面都蕴含着写作的素材。
要想收集到丰富的素材,首先要学会观察,仔细留意身边的人和事物。
你可以观察日常的生活场景,比如家庭、学校、社会等,或者关注时事新闻、历史事件等。
通过观察,你可以发现许多令人感兴趣的点,从而获得写作的灵感。
二、积累阅读,汲取营养阅读是培养写作能力的重要途径之一。
通过大量的阅读,我们不仅可以开阔视野,学习各种表达技巧,还能够获取到大量的素材。
读小说、故事书、名人传记等可以为你提供丰富的情节和人物素材;读报纸、杂志、时事评论可以让你了解时事新闻和社会热点;读科普读物、历史书籍可以让你获取各个领域的专业知识。
通过积累阅读,你会在写作时能够更加地流畅和自如地表达自己的观点。
三、思维碰撞,激发创意创意是写作的灵魂,而思维碰撞是激发创意的有效方法之一。
当我们遇到写作的困境时,可以进行思维导图、头脑风暴等方式来激发创意。
思维导图可以让我们将问题整理出来,并寻找关联的词汇和概念;头脑风暴可以让我们自由地发散思维,逐渐接近创意的源头。
与他人讨论也是一种思维碰撞的方式,可以聆听不同的声音和观点,拓宽自己的思维。
四、记录思考,随时随地灵感常常在我们不经意的时候降临,因此,我们需要养成记录思考的习惯。
你可以始终携带一本笔记本,用来记录突发的灵感和想法,或者使用手机上的备忘录功能来随时记录。
当你看到一幅美丽的风景、听到一段动人的音乐、遇到一个有趣的故事时,可以立即将它们写下来。
这样,当你需要写作时,你就可以从这些记录中汲取灵感。
五、广交朋友,互相启发和他人交流、结交朋友是收集作文素材的另一种途径。
通过和朋友们的交流,你可以听到不同的观点和经历,获取到更多的素材和灵感。
创新从灵感中来作文800字
创新从灵感中来作文800字创新从灵感中来创新是一个永恒的话题,因为它包含着人类开创未来的决心和勇气。
创新,指的是一种突破常规的思维方式,从中寻找到新的思路、新的机会、新的可能性,并通过这种新的方式来创造出新的产品、新的服务、新的业务模式等。
而灵感则是创新的必要条件,它是指在人类的日常生活中,突然涌现出的一种有益的、新颖的、想象力丰富的思想或想法。
灵感来源多种多样,其中最重要的源头在于日常生活中的体验和感悟。
比如,张小龙创造的微信,其灵感来源于他自己在美国的“漂流生活”,以及对手机短信服务的一些不满。
而雅虎的创始人杨致远在他小时候看到的一本充满奇幻小说的杂志,为他日后的创新事业打下了基础。
因此,每个人身边都有无限的创新可能性,只要发现并利用。
灵感与创新密切相关,没有灵感,就没有创新。
但灵感不等于创新,而只是创新的一个重要部分。
比如,当我们意识到某个问题、挑战或机会时,我们需要从中寻找到解决问题的新思路,这种寻找就需要一种更加深入的思考和研究,甚至需要跨学科的知识储备和深度沉积。
同时,创新不仅仅需要一个灵感起点,更需要多方面的支持。
比如人们需要可靠的技术支持,市场需要调研和分析,企业需要投资和人才支持,政府需要政策鼓励和支持。
所有这些,都需要从整个社会的角度来推动创新。
因此,想要创新就需要注重研究,走出自己的舒适区来打造不同的思维模式。
也就是说,无论是灵感还是创新,都需要我们不断拓宽眼界、增加见识、提高思维能力和英语素质。
最后,创新需要我们持之以恒、耐心和勇气去探索与推动。
因为一个伟大的创新,往往不是一蹴而就的,需要经过数年的打磨和不断的修正。
而现在,一个新的时代正在到来,这个时代掀起了一场前所未有的新一轮变革,创新相信会在这个时代中显现出更加无限的可能性。
总之,创新源于灵感,在我们的生活中,灵感无处不在。
只要我们积极探索,把持恒心、耐心和勇气,就能够在自己生活和职业中不断开拓新的天地。
发明源于灵感,灵感源于偶然作文
发明源于灵感,灵感源于偶然作文
发明这东西可神奇啦!就好像魔法一样,能把一些奇奇怪怪的想法变成真的!
我记得有一次,我在电视上看到了一个超级厉害的发明,那是一个可以自动打扫房间的机器人!哇塞,当时我就想,这是谁想出来的呀,太牛了吧!后来我才知道,原来很多发明都是源于灵感,而这些灵感呢,往往又来自于一些特别偶然的事情。
就说爱迪生吧,他可是个大名鼎鼎的发明家呀!他发明电灯的时候,那可不是一下子就成功的哟!据说他试过好多好多种材料呢,失败了不知道多少次。
但他就是不放弃,一直在找那个能让电灯亮起来的灵感。
说不定呀,有一天他走在路上,突然看到了什么东西,一下子就有了灵感,然后电灯就被发明出来啦!这难道不神奇吗?
还有那个贝尔,发明电话的那个!他怎么就想到要用电流来传递声音呢?说不定就是他在某个很平常的日子里,听到了什么特别的声音,或者看到了什么和声音有关的现象,然后灵感就“嗖”地一下冒出来啦!
咱再想想身边的事情呀。
有一次上美术课,我不小心把颜料打翻了,结果颜料在纸上流淌出了一个特别好看的形状,这不就像一个偶然的灵感吗?要是我能好好利用这个形状,说不定就能画出一幅超级棒的画呢!
发明不就是这样嘛,有时候就是那些不经意间的小事情,给了我们大大的灵感。
就好像一只蝴蝶扇动了一下翅膀,可能就会引发一场大风暴呢!那我们平时是不是也应该多留意身边的这些小偶然呀,说不定下一个伟大的发明家就是你我呢!
发明源于灵感,灵感源于偶然,这真的是太对啦!我们可不能小瞧了那些偶然出现的小事情,要用心去感受,说不定就能抓住灵感,创造出超级厉害的发明哟!。
创作灵感的源泉如何找到写作的灵感
创作灵感的源泉如何找到写作的灵感在写作创作的过程中,灵感是非常重要的。
一旦我们找到了源泉,写作就会变得更加顺利和有趣。
然而,有时候我们会感到困惑,不知道如何去寻找写作的灵感。
本文将向大家介绍一些寻找创作灵感的方法和技巧。
1. 观察生活和周围环境生活是最大的灵感来源之一。
我们可以通过观察生活和周围环境来获取灵感。
例如,你可以在街上、公园或者咖啡馆观察人们的行为和言谈举止,或者细心观察自然景观的变化。
通过观察,你可能会发现一些有趣的事物或者故事,并将其作为写作的灵感。
2. 阅读其他作品阅读是提高写作能力和获取灵感的关键。
通过阅读其他作家的作品,我们可以学习到他们的写作技巧和风格,同时也可以从他们的作品中获得灵感。
无论是小说、诗歌还是散文,不同类型的作品都能激发我们的创作灵感。
3. 旅行和探索旅行和探索是另一种寻找创作灵感的好方法。
通过旅行,我们可以接触到不同的文化、风景和人群,这些都可能成为写作的灵感来源。
你可以去陌生的地方,体验不同的生活方式,或者参与一些有趣的活动。
旅行过程中的新鲜感和体验都会激发创作灵感。
4. 写作练习写作练习是培养和挖掘创作灵感的重要方法之一。
通过定期进行写作练习,我们可以提高自己的写作能力,并从中发现一些潜在的创作灵感。
可以选择一些有趣的写作题目,进行短篇故事或者随笔的创作,这样不仅可以打破写作的枯燥感,还能够激发创作灵感。
5. 和他人交流和他人交流也是获取灵感的重要途径之一。
与他人分享自己的创作想法和困惑,可以得到他们的意见和建议,从而开拓思路,找到更多的灵感。
可以参加写作工作坊、读书俱乐部或者参与一些线上社区,与其他写作爱好者交流,互相启发和激励。
总结起来,寻找灵感源泉并不是一件困难的事情。
通过观察生活、阅读其他作品、旅行探索、写作练习以及与他人交流,我们都可以找到属于自己的写作灵感。
每个人都有自己独特的方式和方法,关键是要保持开放的心态,积极寻找和发现身边的美好事物,从中获取写作的灵感。
作文素材的灵感来源让你的文章更有启发性
作文素材的灵感来源让你的文章更有启发性作文是学生学习过程中常见的任务之一,无论是写作文档抒发自己的情感,还是写学术论文阐述自己的观点,都需要有足够的素材作为支撑。
然而,有时候我们可能会感到困惑,不知道该从哪里寻找合适的素材以使文章更有启发性。
本文将介绍一些常见的灵感来源,以帮助你写出更有启发性的文章。
第一,日常生活。
日常生活是作文灵感的最主要来源之一。
我们可以从生活中的琐事、身边的人物、自己的经历等方面寻找素材。
比如,我们可以以自己的亲身经历来写一篇感人的故事,或者以身边朋友的故事为素材展开一次深入思考。
在日常生活中,我们可以发现许多有趣和值得关注的事物,通过观察和思考,我们可以从中获得灵感。
第二,书籍与文章。
阅读是开阔思维、拓展知识的重要途径,读书可以让我们了解更多的事物,拓宽视野。
我们可以从书籍、文章中汲取丰富的素材,无论是名人名言、历史事件、文化传统,都可以作为我们的创作素材。
比如,我们可以引用一句名人的名言来引出文章的主题,或者以历史事件为背景来写一篇叙事性的文章。
书籍与文章不仅能提供丰富的素材,还能帮助我们提高写作水平。
第三,社会热点。
社会热点是时下社会关注的焦点问题,也是我们写作的重要素材来源。
我们可以关注当下的社会问题,如教育、环境、科技等,通过分析和思考,写出有深度、有洞察力的文章。
我们可以关注社会中不平等的现象,写一篇关于社会公平的议论文;我们也可以关注科技的发展,写一篇关于人工智能的未来展望。
社会热点不仅能使我们的文章更具现实意义,还能激发读者的思考和讨论。
第四,旅行与体验。
旅行是一个了解世界、开拓眼界的好方式,它不仅能丰富我们的阅历,还能给我们带来写作灵感。
通过旅行,我们可以亲身体验不同地域的文化、风土人情,这些经历可以成为我们作文的丰富素材。
我们可以写一篇关于旅行的游记,或者以旅行中的见闻和感受为主题进行抒发。
旅行与体验的文章不仅能够让读者感受到我们的亲身经历,还能激发读者的好奇心和探索欲望。
如何找到写作的灵感
如何找到写作的灵感写作,无论是学术论文、小说还是日记,都需要有一些初始的灵感来启动创作的过程。
然而,有时候我们可能会面临写作困难,找不到灵感的情况。
那么,如何找到写作的灵感呢?下面将为你介绍几种方法,帮助你寻找到写作灵感的来源。
一、观察生活生活是最好的写作灵感来源之一。
我们可以从日常生活中获取到丰富的素材和情感体验。
要想找到写作的灵感,我们可以用心去观察周围的人和事物。
可以去公园、咖啡馆、商场等地方观察身边的人们,关注他们的身体语言、表情和谈话内容,或者留意一些特别的场景和细节。
这些观察和体验都可以成为写作的灵感。
二、阅读与研究阅读是培养写作灵感的有效途径。
通过广泛阅读,我们可以接触到各种不同类型的文学作品和知识,拓宽我们的思维和视野。
阅读可以激发我们的思考和想象力,同时为我们提供了一些关键词和主题,可以作为我们写作的引导。
除了阅读,我们还可以进行一些研究,了解自己感兴趣的领域或课题,然后将所得的知识和见解融入到我们的写作中。
三、倾听他人的故事人们的故事总是充满了情感和感动,可以成为写作的灵感来源。
我们可以主动倾听身边朋友、家人和同事的故事,了解他们的经历和感受。
也可以通过与他人交流,了解他们的人生观和价值观,这些都有助于我们提取灵感并写出真实感人的作品。
在倾听他人的故事时,不仅仅是理解他们的经历,更要用自己的创意和想象力将其转化为独特的写作素材。
四、保持好奇心好奇心是创作的动力之一。
保持好奇心可以使我们对世界充满探索的渴望,从而发现更多的写作灵感。
无论是观察自然、探索科学、研究历史还是了解新的文化,我们都可以从中获得新的感悟和思考。
养成保持好奇心的习惯,不断探索新的领域和知识,有助于激发写作创作的灵感。
五、创造一个创作环境有些人需要安静和独处的环境来寻找写作灵感,而有些人则需要热闹和刺激来激发创造力。
无论是哪种类型,都需要创造一个适合写作创作的环境。
可以找到一个舒适的写作角落,安排好灯光和音乐,准备一些创作所需的物品,如纸、笔或者电脑等。
寻找灵感作文600
寻找灵感作文600
四川话版:
哎呀,最近心头有点烦,写东西找不到灵感。
就像吃火锅,没得
辣椒,总觉得少了点啥子。
我决定出去转一转,看看能不能碰到点啥
子新鲜事,激发哈我的灵感。
我先是去了公园头,看到一群老爷爷在下棋,他们争得面红耳赤的,我在旁边看了一会儿,感觉他们那种不服输的精神还多有意思的。
我又走到河边,看到几个小孩在捉蝌蚪,他们那种天真烂漫的样子,
让我想起了小时候的自己。
走累了,我就随便找了个茶馆坐了下来。
茶馆里头人声鼎沸,有
的在摆龙门阵,有的在打牌,还有的在听评书。
我点了一杯毛尖,慢
慢品着,听着旁边人的谈笑风生,感觉心情都放松了不少。
就在我准备离开的时候,我看到了一个老艺人在表演变脸,那手
法快得让人眼花缭乱。
我看得目瞪口呆,心想,这不就是我要找的灵
感吗?生活处处都有惊喜,只要我们用心去发现。
回到家,我坐在书桌前,拿起笔,灵感就像泉水一样涌了出来。
我写了一个关于老爷爷下棋的故事,又写了一个关于小孩捉蝌蚪的散文,最后还写了一篇关于茶馆生活的小品文。
每一篇都充满了生活的
气息和地方的特色。
通过这次寻找灵感的经历,我明白了一个道理:灵感不是等来的,是要我们用心去寻找的。
只要我们留心观察,生活中处处都有写作的
素材。
四川话说得好,“处处留心皆学问”,只要我们用心去感受,灵感自然就来了。
作文创作灵感来源500字作文
作文创作灵感来源
年级:初一字数:500字体裁:散文
这段时间,一篇篇新的作文题目,内容时刻在我脑海中出现,令我写也写不完,这不,今天又有三个新的作文在我脑海中呈现,为此,我将灵感的来源地做了个大致的归纳,让写不出作文的朋友也有个借鉴。
来源一:看电视,特别是动画片
创作文章:《十二侠勇往闯天下》.《零用钱,我该怎样留住你》
电视,特别是动画片,是创作灵感最广泛的地方,因为动画片里什么情节都有,能够增强自己的想象力,如:我看了《虹猫蓝兔七侠传》后,突发奇想,,创作《十三侠勇往闯天下》。
动画片里的一个小故事情节,很容易让人产生灵感,如:看到动画片里的主人公零花钱没了自己去挣的情景时,再想想自己那空空的口袋,便创作出了《零用钱,我该怎样留住你》,再加上动画片里的情节,写作文很多时候都能采用,所以说,电视,特别是动画片,是创作灵感最广泛的地方。
来源二:被人欺负,捉弄,受骗时想到报复
创作出作文:《报复计划》.《同桌的野蛮三法》
被人欺负,捉弄,受骗时,最先想到的就是报复了,报复,分为两种,一种是物理报复,就是和他打架,如果打不赢呢,那就要采用心里报复,把他做的坏事写成一篇写人的作文和他斗心里。
如被同桌欺负之
后,因气愤,写出《同桌的野蛮三法》。
另一种就是报复别人后将报复的整件事经过写下来,如《报复计划》,这样,一篇好作文就写成了。
不知看了我的,《作文创作灵感来源(1)》后你的脑海中有没有出现什么新的作文题目呢?其实生活中还有很多的灵感来源地,让我们一起去发现他们吧!。
足够的知识积累是灵感的源泉800字
足够的知识积累是灵感的源泉800字灵感作文以下是小编分享给大家的关于写有关:足够的知识积累是灵感的源泉800字,一起来看看吧!有人说,灵感来源于生活,来源于点点滴滴,每一个瞬间都会有灵感的出现。
当灵感源源不绝地涌上时,就用笔记下心中的感受。
只要有了灵感,就一定能写出好文章来。
灵感来源于发现。
是的,发现也是一门学问。
路边的每一花每一木都可以让我们获得灵感。
在着无边的秋季,落叶纷纷,可曾让你想到什么?秋风送爽,在林间小道泡一杯清茶,静读人间美文;到竹林深出去感受有着特别的“天籁之音”的竹叶;和朋友谈天说地……我相信,总会有灵感涌出。
这样,就不必再去埋着头冥思苦想,只要一抬头,就会诗兴大发。
多少诗人,用这种方式写出了千古绝句。
我认为,一篇真正的好文章,除了要一些优词佳句作陪衬外,最重要的是自己的感受,要把自己融入到文章中去。
秋,好美,又好伤感,它能带人进入忧郁。
又是秋天,六年前,当我们懵懵懂懂的来到学校上学时,可曾想过,六年竟是弹指一挥间。
几年前,我和朋友在这金黄的秋季一起玩耍,一片片飘零的落叶回告诉我,当初我们或是高兴,或是怀念,甚至有点悲伤,一切一切都浮现在眼前……灵感来了,就把它写下来,正应了“好记性不如烂笔头”这句话。
巴金爷爷说过“文学的最高境界是无技巧的,是文学和人的一致,就是说要言行一致……不要隐瞒自己的内心”说的好。
对我来说,他们说出这样含义深刻的话好像毫不费劲,也许是因为经历了太多,灵感太多了吧。
我的灵感好像总是读了书后,看到那些好文章,心中不禁会有一篇篇美丽的遐想,我也好想写一篇,书仿佛成了我灵感的源泉,但总是看书总不太现实,只要到生活中走一圈,自然就回有灵感。
“作文写得很普通,没有创新”爸爸和老师总是这样评价我,但那毕竟是以前,现在怎么我就不知道了。
是啊,谁不想写出好文章呢?如果说灵感是一种文字的倾诉,那么生活就是灵感的来源。
把它记下来,张大以后回想,自然会有一种新鲜感。
中考作文的素材来源怎么写
中考作文的素材来源怎么写《中考作文素材来源之我见》在中考作文的写作中,拥有丰富、新颖且恰当的素材是取得高分的关键之一。
那么,这些素材究竟从何而来呢?一、生活经历生活是一座取之不尽、用之不竭的素材宝库。
我们日常的所见所闻、所感所悟都可以成为作文的绝佳素材。
比如一次难忘的旅行,途中美丽的风景、独特的风俗文化,以及与同行者之间的交流和互动;又比如家庭中的温馨时刻,父母的关爱、兄弟姐妹之间的嬉戏打闹;再比如校园生活中的点滴,一场激烈的比赛、一次有意义的社团活动、与老师同学之间的深厚情谊等。
这些亲身经历不仅真实感人,而且能让我们在写作时更加得心应手,因为我们对它们有着深刻的感受和理解。
要善于从生活中挖掘素材,就需要我们养成细心观察和用心感受的习惯。
每天花一点时间回顾当天的经历,思考其中的意义和价值,将那些触动心灵的瞬间记录下来。
这样,当我们需要写作时,就能从记忆中迅速提取出丰富的素材。
二、阅读积累阅读是获取素材的重要途径。
无论是经典名著、优秀的文学作品,还是报纸杂志、科普文章等,都能为我们提供丰富的知识和多样的素材。
通过阅读,我们可以了解到不同的人物形象、历史事件、文化传统等,这些都可以成为我们作文中的有力支撑。
在阅读的过程中,我们要做好读书笔记,将那些精彩的语句、深刻的观点、生动的事例摘抄下来,并进行分类整理。
比如,可以按照主题分为“励志”“友情”“亲情”“环保”等,以便在写作时能够快速找到相关的素材。
同时,我们还可以对所读的内容进行思考和分析,学习作者的写作技巧和表达方式,提高自己的写作水平。
三、社会热点关注社会热点也是获取作文素材的有效方法。
当今社会,信息传播迅速,每天都有各种各样的新闻事件发生。
我们可以通过电视、网络、报纸等渠道了解这些热点,并思考它们背后所反映的问题和现象。
比如,关于环境保护、科技创新、社会公平、文化传承等方面的热点话题,都可以成为我们写作的素材。
在运用社会热点素材时,要注意结合自己的观点和思考,不能简单地罗列事件。
作文写作的触发灵感
作文写作的触发灵感写作是一门艺术,而灵感是作文的灵魂。
对许多人来说,找到写作的触发灵感可能是一项艰巨的任务。
然而,只要我们保持开放的心态和灵活的思维,灵感就会源源不断地涌现。
本文将探讨一些寻找作文写作触发灵感的方法和技巧。
首先,观察周围的世界可以成为我们的灵感之源。
无论是自然景色、人物故事还是社会事件,都可以成为启发我们写作的素材。
当我们仔细观察、倾听和感受身边的一切时,我们会发现有许多精彩的故事等待我们去讲述。
例如,一次远足活动中的自然景色、一次与朋友的深入对话或者是自己亲身经历的感人故事,都能够成为作文的灵感来源。
其次,阅读是培养写作灵感的重要途径。
通过阅读优秀的文学作品、报刊杂志、历史书籍等,我们可以拓宽视野,丰富知识,并借鉴其他作家的写作技巧。
有时候,我们可以选择阅读一些与写作主题相关的作品,通过阅读其他作家的作品,我们可以进一步了解不同的观点和思考方式,这有助于我们形成自己独特的写作风格。
不仅如此,旅行也是激发灵感的重要途径。
当我们置身于新奇的环境中,我们的感官和思维会被唤醒。
我们可以观察和描述不同地方的人文景观、当地的风土人情以及与当地人的交流等,这些都能够成为我们写作的素材。
旅行让我们接触到与日常生活不同的事物和情景,从而激发出新的灵感,使我们的作文更加生动和有趣。
此外,与他人的交流和互动也是寻找写作灵感的绝佳途径。
和朋友、家人、老师以及其他作家进行深入的对话,可以激发我们的思维,帮助我们看到不同的观点和角度。
通过和他人分享自己的想法和观点,我们可以从别人的反馈和建议中找到新的写作灵感和创意。
此外,我们还可以参加写作小组或线上写作社区,与其他写作者进行交流和讨论,分享自己的作品,从中获得启发和鼓励。
最后,保持写作的习惯也是激发灵感的关键。
写作是需要练习和坚持的,只有不断地写作,才能培养出写作的习惯和思维方式。
设置一个固定的写作时间和地点,每天坚持写一段文字,即使是简短的写作练习,也能够帮助我们开拓思维并激发灵感。
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中学生作文灵感来源初探
[作者] 林增华[内容] 大多文章认为灵感是一种心理状态,而且是神秘莫测、不可名状的,或说是祖上的遗传基因的作用,甚或说是神赐的、天赋的、不可企及的。
古典作品上说得神妙莫及,如“眉头一皱,计上心来”“凝神静坐,忽而顿悟”。
文论家说到灵感,大多只对经验的描述:它常常在长期的寻求探索中“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。
灵感来时文思泉涌,顺畅如流,得心应手;消失时意志消散,文思冷涩,笔下艰难。
总之,人们谈及灵感便在羡慕之余望而却步,使灵感终归在神秘的光环中令人可望而不可知。
其实,灵感并不神秘,是完全可道清说明的。
灵感思维是人们对自在之物的一种顿悟性的思维活动。
从心理学角度讲,人脑的全部思维活动为有意识活动和无意识活动。
形象思维用表象去思考。
抽象思维用概念去思考,二者都是在经过感性思维和理性思维的程序之后转入不直接接受意识支配的一种高级思维活动。
因此,其感觉、知觉、表象、想象是灵感来源的必不可少的意识阶段,它是无意识阶段的基础和前提,换句话说,灵感来源于长期观察和思考。
当然,灵感是朦胧状态中以直觉接通媒体而不是用概念和逻辑、思维和表象,但它并不是直觉,即使是,也是一种特殊情形的直觉。
明确了这一点,对于我们作文教学中如何培养和训练学生是至关重要的。
或许有人认为灵感之出是瞬息的,难以预测且稍纵即逝,何谈训练呢?这种看法是错误的。
尽管灵感是随机的、突如其来的,但它毕竟经过了感性到理性的认识突变,不再拘泥于原来的框框,对事物形成了全新的认识,这种创造思维能力体现是可以通过思维能力的长期坚持不懈的训练得以形成的,所谓“长期积累,偶然得之”。
因此,认知了其来源,只要经过扎实而科学的训练,是完全可以成为每个学生的思想武器的。
一、广泛积累知识是灵感来源的“泉眼”。
有道是:“冰冻三尺,非一日之寒”。
只有进行长期的广泛的知识积累才有可能在实际运用中触发而产生瞬间的灵感。
一方面,要广泛积累生活素材。
它不单是家庭、学校、社会的真人真事真场面,可以广泛接收电视、广播、报刊、图书中的知识信息,以至于他人的讲述、偶尔的发现,从直接到间接接受。
同时,并非单从语言文学角度,而是从体育、艺术、科技等方面广泛采集。
另一方面,是重视思想、观点的积累。
灵感的内容是事物的本质道理或一般规律,这种道理或规律是从生活实践中领悟出的,而不是凭空产生的,因而要有的积累。
其一是来自教材。
议论文中常饱含辨证分析的力量,记叙文中常蕴含着做人的道理、对生活的领悟。
如《卖油翁》中卖油翁对陈尧咨“发矢十中八九”和自己酌油“自钱孔入,而钱不湿”得出感悟“惟手熟尔”。
其二是来自生活。
在《记一次野炊》的作文课上,有学生写:山上煮牛肉面条时,锅上层,
面条丝纹不动,但已闻到锅底面条烧焦的味儿;当吃着“焦面”时却才记起未下盐巴等调料。
同时几人写到这情节,只一学生在末尾写道:什么事情,不经过自己实践是难有深刻理解的。
这次野炊,让我懂得了自己动手才能丰衣足食的道理。
可见,生活无不给学生以广泛的滋养。
教师要培养学生用自己的眼睛去观察生活、感受生活,只有训练出敏锐而具有透视力的眼光,才能捕捉到生活的真善美,增加生活积累。
积之愈厚,发之愈佳。
此外,积累素材必须辅之以记诵,即用笔随时“记”下来,有些内容还要熟读成“诵”。
如典型例子、名言、警句、谚语、格言、生动的口语、佳句、精彩的描绘片断、有特色的顺口溜、含意隽永的解说词、名联等。
诚然仔细体会和玩味,是吸收的过程,让材料料熟于心,在头脑里活起来,以备用时之需,作文时得心应手,随意驱遣。
运用,是积累的目的,既是积累之果,又是积累深入的过程。
二、培养学生写作中的创造思维能力是灵感来源的“渠道”。
长期以来,中学作文教学多运用同向思维的思维方式,使学生思想僵化,不敢创新,不敢越雷池一步。
教师应注重启发学生用创造思维来思考问题,多元化、多维式去思维,要有创新精神,不囿常规、标新立异,能够让学生提出超常规的构想和不同凡俗的新思考。
如“管宁割席”作为不慕虚荣、不贪金钱的高贵品质来大加赞颂,但从另一角度上看,管宁对有缺点和错误的朋友应积极帮助其提高思想认识,树立正确的人生观、世界观,这才是真正的好朋友,而不应该“一刀两断”。
打破思维定势,培养学生的创新意识,才有作文中的突破和创新见解。
在《愚公移山》一文中的讲解中,本人从愚公移山的坚韧不拔,不折不挠和坚持不懈的精神引发开去,就愚公移两座山的做法展开了全班的专题讨论。
学生各抒己见,有说从经济上考虑是不值得的,有认为花费大量的时间搬山还不如为社会创造财富的,有学生还认为,愚公搬山是破坏环境的一种做法等观点。
此外,本人从资料上得到启发,让学生就一小球掉进一窟窿,可从哪些方面考虑拣回这个球呢”方法当然是多种多样的。
一根粉笔,从其自身的功用,使用者的主观意向,它可作为礼物、作为指挥员手中的指挥棒,还可用来作豆腐等,总之,平时要重培养学生写作中的创新意识。
当然,创造思维是一项艰苦而又缜密的脑力劳动,因此,培养学生坚强的创造意志和毅力是非常必要的。
创造之花需用创造者的血汗来浇灌,方能结出智慧之果。
坚强的意志和毅力是创造思维的基础,很多名人事业成功,也都是靠艰苦努力和坚强意志而获得的,而一般人往往经不住波折和困难的考验,缺少一种不达目的誓不罢休的不懈精神;或者是浅尝辄止,形成不了自己的独特见解。
只有意志坚强、有毅力的人才敢于追求价值较大而难于达到的目标。
作文是一项艰苦的创造性的脑力劳动,怕吃苦,不愿动脑筋,想一挥而就地写出一篇好作文来是不可能的。
另外,学生在作文中的创造意志与其认识、观察、情感、知识等
都密切联系。
教师在作文教学中应把握好与此相关的因素,因势利导,注意培养和锻炼学生思维的自觉性、顽强性。
这些也正是创造思维的意志特征。
只有这样,写作灵感来源渠道才能畅通。
三、创设和谐的氛围是灵感来源的“浪花”。
处于人生嬗变期的青年学生,为了阐明自己的观点,他们会竭力找理由,查实据,在和谐而热烈的“思维对撞”中产生灵感的火花。
让学生和教师、同学交流自己的知识时,这会使他们欢欣鼓舞,使课堂生动活泼,造成一种集体工作的氛围。
教师可进行积极而正确的评价。
教师对学生争论的内容、写作状况、成败原因了然于胸,而不能一切归于努力。
教师将结果告知学生时,要侧重于“积极”。
作文不管写得多糟,相对而言总有一两篇或者某几个段落是比较成功的,然后帮助学生分析其中的原因。
告之成功是努力的结果,不好的地方是用的劲不足。
至于写作前指导,学生分等级规定写作,这会使差生有自卑感、羞辱感。
课前指导教师不能太卖弄,一者学生认为你的轻视;或使他们视作文为畏途,觉得你的水平是他们难于超越的。
作文批改中要注意评语的用词,切忌使用打击性语言。
只有教师创设良好的氛围,学生写作时当作是一次轻松、自由自在的愉快的劳动,写作过程中才更有可能产生灵感的浪花。
兴趣是人们对某事物或活动产生快感和兴致的激发剂和推进器。
强烈的兴趣是靠学生在求异质疑中产生的。
只有对作文产生了浓厚的兴趣,方能在研究和探索中达到一种乐而忘返、如痴如迷的地步。
在作文教学中培养学生创造思维的兴趣,关键是要激发学生的“求异”心理,让他们敢于质疑求异,善于提出问题。
对人们习以为常的事物和见解进行反思,多问几个为什么,反其意而为之。
平时注意培养学生质疑求异心理,往往能激发学生敢于打破传统思维模式,不断写出富有时代感、有新意的作文来。
和谐氛围的创设还包括学生个体的创造心境的营就。
就学生而言,必须养成这样一种习惯:专注迅捷,一触及文题即进入“角色”,投入地想一次,耳目皆融,完全沉浸到主题里去。
诚乎斯,对文题[1] [2] 下一页。