八年级语文上册《写作 学习描写景物》ppt课件

秋雨，编织着丰收的喜悦！
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学习描写景物
秋色 秋，你是最棒的画者，以轻风为笔，以大地为纸，渲 染着山川、田野、果园、花草…… 秋是金色的。在秋日的照耀下，金灿灿的稻谷，丰满 结实，橙黄诱人；秋风下的田野里，不时翻起滚滚金色的 麦浪；农家院子里，金色的菊花竞相开放，一朵朵、一簇 簇，宛如节日里喜庆的焰火。 秋是紫色的。紫色的甘蔗林不时发出“沙沙”的声响， 一棵棵甘蔗正拼命生长，似乎想把秋景看个够；葡萄园里 的葡萄，一串串层层叠叠，一颗颗紫得发亮，晶莹剔透。
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学习描写景物
总评 本文是一篇优美的写景散文。作者以秋雨、秋 色、秋声为小标题，向读者讲述了一个多情多彩的 秋的故事，将秋之韵味尽现于读者眼前。结构布局 上，除小标题的使用外，本文的语言也十分优美， 使人读来赏心悦目。
课下作业
学习描写景物
大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现 生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀 的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求； 为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……
拓展探究 范文
我爱秋季
学习描写景物
不经意间，在丝丝凉风和声声秋音中， 我读到了你来临的讯息。你带来了硕果累 累，带来了稻香阵阵，带来了色彩缤
①运用第二 人称“你”，
纷……你，悄悄地闯进了我们的世界。① 拉近了与秋
秋雨
的距离，有
“沙沙——沙沙——”秋雨淅淅沥沥地 亲切感。
下着。
雨点很小，并不像春雨般细如牛毛，也
请以《为 着色》为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文 体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数为500。
学习描写景物
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学习描写景物
三、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一 年四季，每个季节都有独特的景致。选择你喜欢 的一个季节，以《我爱___季》为题，写一篇作 文。不少于500字。
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学习描写景物
提示： 1.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点 进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋 天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。 2.除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物 在某一季节的特点。 3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行 间，做到寓情于景，情景交融。
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学习描写景物
描写景物，首先要抓住景物的特征。景物的特 征常常表现在形状、色彩、声音等方面。描写景物 的特征既可以描述人的视觉感受，也可以描述人的 听觉、嗅觉、触觉等多种感受。如《紫藤萝瀑布》 对花的描写：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香 气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 作者从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉 和嗅觉互通，传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。
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学习描写景物
为了使景物描写更加丰满、生动，观察某一个 景物时，我们可以俯视、仰视，近观、远望，也可 以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。 如《三峡》一文，俯仰结合，动静相衬，描写灵活 生动，读来让人有身临其境之感。
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学习描写景物
写景还要注意融入情感。相同的景物在不同人的笔 下往往是不同的，而同一人笔下的同一景物，在不同的 心境下，也会发生改变。描写景物时，要恰当地融入情 感，使客观的景物鲜活起来，也更具有感染人心的力量。 如《雨的四季》，作者用极富情感的描写，既展示了四 季的雨的客观特征，又主观地赋予了它们不同的性格和 内涵，使它们更有生命气息，更有感染力。
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学习描写景物
提示： 1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取 校园的一个局部进行细致具体的描写。 2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动， 展现出校园景色的特点。 3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。
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学习描写景物
二、你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马 龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙 伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作 文。不少于500字。
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学习描写景物
提示： 1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”， 只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看 到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描 绘，也可以整体勾勒，把握全局。 2.可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角， 再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景 物描写更加生动。 3.可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基 调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。
不像夏雨般倾盆而泻，它像断了线的珠子，
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学习描写景物
被秋姑娘均匀地洒落到人间。②
雨点落在水塘里，一点一个酒窝；雨
点洒在花瓣上，一滴一个笑靥；雨点打在 ②排比、拟
窗户上，一阵一串细语；雨点滴在石板上， 人修辞手法
一次一朵水花……
的运用，使
秋雨无声无息，滋润了大地，给人们 雨的可爱、
送来了丝丝凉意，送来了清新的空气。雨 娇羞、美丽 水融合着秋的气息，秋的收获，秋的成熟， 展露无遗。 秋的凉爽，秋的美好……
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学习描写景物
秋是红色的。枫叶在秋风中涨红了脸，多像一个个含 羞的少女，挥舞着一个个红色的铃铛，伴着《秋之韵》的 舞曲，在秋风里尽情舞蹈，犹如一团团燃烧的火焰。
秋，一个五彩缤纷、色彩绚丽的季节。 秋声
漫步田野，秋景醉人；静听四方，秋声悦耳。 耳畔，轻风丝丝；田间，蛙声阵阵；农舍里，农民们 高声谈论着一年的大好收成；田埂边，孩童们凑在一块儿 烤毛豆…… 秋声，述说着迷人的秋景和丰收的喜悦。
八年级语文上册
学习描写景物
写作 学习描写景物
学习目标
学习描写景物
1.明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描 写景物。（重点） 2.明确叙述与描写的区别。（难点） 3.学习如何在写作中进行景物描写。（素养）
整体感知
学习描写景物
一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。 想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风 景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片 段。300字以内。