《大自然的语言》选段阅读答案
大自然的语言阅读附答案
大自然的语言阅读附答案大自然的语言阅读附答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
下面是小编搜集整理的大自然的语言阅读附答案，希望对您有所帮助!大自然的语言阅读附答案①立春过后，大地渐渐从沉睡中清醒过来。
冰雪融化，草木萌生，各种花次序递次开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草如烟的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，循环往复。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就仿佛大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又仿佛在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经开展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
《大自然的语言》课内阅读练习附答案
《大自然的语言》课内阅读练习附答案第一篇：《大自然的语言》课内阅读练习附答案《大自然的语言》课内语段阅读题阅读下面的语段，完成后面的练习。
（一）立春过后，大地渐渐地沉睡中_____（A、清醒；B、苏醒；C、醒悟；D、复苏）过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花_____（A、次第；B、连续；C、陆续；D、全部）开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_____（A、纷纷；B、刷刷；C、簌簌）的落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。
”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
１、在语段中横线上填上恰当的词语。
２、解释词语：销声匿迹翩然３、这两段文字的说明对象是（）A、物候现象；B、气候变化；C、物候规律；D、四季景色变化。
４、这两段文字的说明顺序是：_______________，主要的说明方法是：_______________５、去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？（二）物候现象的来临决定于哪些因素呢？①首先是纬度。
②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
③我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
⑤在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早１０天。
⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
１、第二段的中心句是第_______句。
《大自然的语言》阅读练习题及答案
《大自然的语言》阅读练习题及答案①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。
物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。
《大自然的语言》阅读答案（15篇）
《大自然的语言》阅读答案《大自然的语言》阅读答案(15篇)在学习和工作的日常里，我们都离不开阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。
那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编精心整理的《大自然的语言》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《大自然的语言》阅读答案1【甲】大自然的语言(节选)竺可桢①物候现象的来临决定于哪些因素呢?②首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚( )而山腰反( )。
在华南丘陵地区把热带作物引种在( )很成功，在( )反不适宜，就是这个道理。
【乙】大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
11．(甲)文说明对象是什么?请简要概括。
(2分)12．(甲)文划横线句子运用的说明方法有哪些?并选一种分析其在文中的作用。
最新《大自然的语言》阅读及答案
《大自然的语言》阅读及答案------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《大自然的语言》课内语段阅读题及答案(一)阅读1、２节1、这两段文字的说明对象是( )A、物候现象;Ｂ、气候变化;Ｃ、物候规律;Ｄ、四季景色变化。
2、这两段文字的说明顺序是:_＿___＿_＿＿_____,主要的说明方法是:_＿__＿＿___＿_____3、作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言?4、1节主要表达方式是：[ ]，这样写好在哪里？5、解释“据以安排农事”这句话的意思.６、找出两组反义词语写在下边。
答:____＿＿＿＿_____＿___ ____＿_________＿_＿７、用“｜｜"将第2节分为三层,概括层意。
8、第２节“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?（二）阅读7节1、中心句是第_______句.( ） A、第①句Ｂ、第③句C、第⑤句 D、第⑥句２、第一句话是个省略句,请把它补充完整。
３、用“｜｜”将本节分两层,这两层的关系是( ) A、总分Ｂ、并列C、解说Ｄ、补叙４、未运用的说明方法是( ) A、作比较 B、列数字 C、举例子D、打比方5、第⑤句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月，其实农历对正月、二月、三月也有称呼。
请问农历五月与三月分别称作什么?6、“气候”是“气＂与“候"的合称，我国有“二十四气，“七2 / 41、这段文字的中心句是第_＿＿___句，这段文字是按_＿________顺序解说事理的。
２、用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?答:＿_＿________＿_____＿___＿＿＿____＿_＿__3、“凡是”“都”在文中有什么表达作用？答:_＿___＿______＿_＿_＿____＿_____＿____4、选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子,这是为什么?ﻫ【参考答案】（一）1、Ａ2、时间顺序；举例子3、因为花香鸟语，草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系,它们好像在提醒农民适时安排农事,起到了语言的作用，所以作者说这是大自然的语言。
(完整版)大自然的语言阅读训练及答案
《大自然的语言》阅读题（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中(1）(A清醒;B苏醒；C醒悟；D复苏)过来.冰雪融化，草木萌发，各种花(2）（A次第;B连续；C陆续;D全部）开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A 纷纷；B刷刷;C簌簌）地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬.在地球上温带和亚热带区域里，年年如是,周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1．在语段中的括号里选择恰当的词语。
（1）（ ) （2）（） (3）（）2．解释下列词语。
销声匿迹：翩然：3．这两段文字的说明对象是( ）A．物候现象 B．气候变化 C．物候规律 D．四季景色变化4．这两段文字的说明顺序是：主要的说明方法是:5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么?6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？7．(1)段主要表达方式是：[ ]，这样写好在哪里？8．本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么?9．揣摩本文重要句子的含义。
（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化,草木萌发，各种花次第开放。
“次第”是什么意思？(2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这三个例子说明什么道理？（二）针对第二段回答问题1、解释“据以安排农事”这句话的意思.答:__________________________________________2、找出两组反义词语写在下边。
《大自然的语言》语文阅读理解试题及答案
《大自然的语言》语文阅读理解试题及答案这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
小题1:根据选段内容，判断下面说法的正误，在后面的括号里打“√”或“×”（2分）A．物候学就是观察物候现象的科学。
（）B．研究物候现象所用的仪器是活生生的生物。
（）C．“物候对于农业的重要性就在这里”中“这里”指“物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
”（）D．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
这句话运用了打比方的说明方法。
（）小题2:文中划横线一段，运用了什么说明方法，在文章中有什么作用？（2分）参考答案：小题1:A×B×C√D√小题1:运用了举例子的说明方法，说明了说明物候学对我们的生产生活有重要的指导意义，可以避免一些损失。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。
A、物候学就是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。
B、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
阅读理解《大自然的语言》附答案
大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
你看那天上的白云，就是大自然的语言。
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家，出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一圈就是一岁，这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又在提醒大家：这儿有过冰川。
大自然的语言哪，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
1. 画线句子的意思是（）。
A.蝌蚪像黑色的“逗点”B.蝌蚪不像黑色的“逗点”2. 短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。
（1）蝌蚪水中游，是来到人间。
（2）大雁南飞，是就在眼前。
（3）大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的。
3. 怎样才能找到“大自然的语言”？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）爱学习，不粗心大意。
（）（2）爱学习，爱写字，不随意乱跑。
（）4. 大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？（1）小蚂蚁搬家。
它在说：。
（2）乌云布满天空。
它在说：。
参考答案：1. A2.（1）春天（2）秋天（3）年轮一年长一圈3.（1）√（2）×4.（1）快要下雨了大雨马上到了。
《大自然的语言》阅读题及答案
大自然的语言①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢?⑦首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
阅读理解《大自然的语言》附答案
阅读理解《大自然的语言》附答案大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
你看那天上的白云，就是大自然的语言。
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家，出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一圈就是一岁，这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又在提醒大家：这儿有过冰川。
大自然的语言哪，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
1. 画线句子的意思是（）。
A.蝌蚪像黑色的“逗点”B.蝌蚪不像黑色的“逗点”2. 短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。
（1）蝌蚪水中游，是来到人间。
（2）大雁南飞，是就在眼前。
（3）大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的。
3. 怎样才能找到“大自然的语言”？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）爱学习，不粗心大意。
（）（2）爱学习，爱写字，不随意乱跑。
（）4. 大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？（1）小蚂蚁搬家。
它在说：。
（2）乌云布满天空。
它在说：。
参考答案：1. A2.（1）春天（2）秋天（3）年轮一年长一圈3.（1）√（2）×4.（1）快要下雨了大雨马上到了。
【现代文阅读】《大自然的语言》选段阅读答案
【现代文阅读】《大自然的语言》选段阅读答案阅读从自然语言中选择段落并回答问题（8分）①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，如是，周而复始。
② 千百年来，劳动人民一直关注草木兴衰、候鸟到来等自然现象与气候的关系，安排农业生产。
当杏花盛开的时候，就像大自然在说我们应该快耕；桃花开放时，似乎暗示着我们应该尽快种小米。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么：“爷爷奶奶，割麦子种草。
”这样，花鸟的语言，草和莺的飞行就是自然的语言。
这些自然现象被我们的劳动人民称为物候学。
小题1:这两段文字的说明对象是什么？主要使用了什么说明顺序？（2分）话题2：结合段落内容①, 讨论带下划线的单词“order”的功能。
（2分）小题3:第②段中，画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）话题4：你为什么说“花鸟之语、草莺之语是自然之语”？（2分）参考答案：专题1：物候学（现象）。
（1分），“自然语言”没有意义；时间顺序（1分）。
小题1:“次第”是一个接一个的意思，修饰限制“开放”，突出强调了各种花是有序的、一个接一个开放的（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。
主题1：段落中的划线句② 使用类比的说明性方法（1分）。
它将花卉和鸟类的语言、草地和鸟类的语言与自然语言（0.5分）进行了比较，生动而简单地解释了物候现象是自然语言，具有吸引力（0.5分）。
小题1:花香鸟语、草长莺飞等自然现象和气候有密切关系（1分），它们好像在用语言提醒农民据以适时安排农事。
（1分）。
主题1：本主题检查解释性文本的对象和解释顺序。
说明文的顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
大自然的语言阅读题及答案
大自然的语言阅读题及答案立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花陆续开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中纷纷地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“XXX，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1.在语段中的括号里选择恰当的词语。
1)(B) (2)(C) (3)(A)2.解释下列词语。
销声匿迹：消失不见，不再出现翩然：轻盈飞舞的样子3.这两段文字的说明对象是(C)物候规律。
4.这两段文字的说明顺序是：按照四季的变化顺序进行。
5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语可以，因为并不影响文章的主旨。
6.作者认为花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，是因为它们都是自然界中的声音和景象，传达着自然界的信息和变化。
7.(1)段主要表达方式是：描写，这样写可以生动地展现出春天的景象，让读者感受到大自然的变化。
8.本题目是“大自然的语言”，实际指的是自然界中各种声音和景象所传达的信息和变化。
这样命题较好，因为能够引导学生思考自然界的语言和意义。
9.揣摩本文重要句子的含义。
1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花陆续开放。
“次第”是依次、逐个的意思，表示不同种类的花开放的时间有所不同。
2)这三个例子说明了自然界中各种声音和景象都在传达着信息，人们可以通过观察和倾听自然界的变化来安排农事和生活。
针对第二段回答问题1、解释“据以安排农事”这句话的意思。
答：根据草木荣枯、候鸟去来等自然现象来安排农事活动。
大自然的语言阅读理解附答案
⼤⾃然的语⾔阅读理解附答案 ⼤⾃然是⼈类的母亲、⼈类的家园。
这⼀认识看似平常，却是在经历了漫长⽽曲折的认识转变过程之后才得以成为如今的常识的。
下⾯是店铺整理的⼤⾃然的语⾔阅读理解，欢迎阅读。
《⼤⾃然的语⾔》阅读材料 ⼤⾃然的语⾔ 1 ⽴春过后，⼤地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草⽊萌发，各种花次第开放。
再过两个⽉，燕⼦翩然归来。
不久，布⾕鸟也来了。
于是转⼊炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶⼦渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在⽥间草际的昆⾍也都销声匿迹。
到处呈现⼀⽚衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域⾥，年年如是，周⽽复始。
2 ⼏千年来，劳动⼈民注意了草⽊荣枯、候鸟去来等⾃然现象同⽓候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像⼤⾃然在传语要赶快耕地;桃花开了，⼜好像在暗⽰要赶快种⾕⼦。
布⾕鸟开始唱歌，劳动⼈民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插⽲。
”这样看来，花⾹鸟语，草长莺飞，都是⼤⾃然的语⾔。
3 这些⾃然现象，中国古代劳动⼈民称它为物候。
物候知识在中国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利⽤物候知识来研究农业⽣产，已经发展为⼀门科学，就是物候学。
物候学记录植物的⽣长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕⼦来等⾃然现象，从⽽了解随着时节推移的⽓候变化和这种变化对动植物的影响. 《⼤⾃然的语⾔》阅读习题 59.⽂中加点的“⼤⾃然的语⾔”中“语⾔”是指( )A.劳动⼈民⼼中的话B.布⾕鸟唱歌C.古代流传下来的许多农谚D.草⽊荣枯、候鸟去来等⾃然现象 60.第3段⽂字运⽤的说明⽅法主要是( )A.下定义列数字B. 下定义举例⼦C. 作⽐较举例⼦D. 列数字作⽐较 61.对选⽂中划横线的句⼦理解不正确的⼀项是( ) A.说明⼀些普通的⾃然现象，在农业⽣产那⾥，起着预报农时的作⽤。
B.“传语”“ 暗⽰”“ 唱歌”运⽤了拟⼈的修辞⼿法，把⼤⾃然中⽆⽐丰富的物候写活了。
【现代文阅读】《大自然的语言》选段阅读答案
【现代文阅读】《大自然的语言》选段阅读答案阅读《大自然的语言》选段，回答小题（8分）①立春过后，大地渐渐从封印中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌生，各种花掉次第对外开放。
再过两个月，燕子翩然启程。
没多久，布谷鸟也去了。
于是转至寒冷的夏季，这就是植物孕育出果实的时期。
至了秋天，果实明朗，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现出一片衰草连天的景象，准备工作迎风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，如是，周而复始。
②几千来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国劳动人民称它为物候。
小题1:这两段文字的表明对象就是什么？主要采用了什么表明顺序？（2分后）小题2:结合第①段内容，说说划线词语“次第”的作用。
（2分）小题3:第②段中，画线句子运用了什么表明方法？存有什么促进作用？（2分后）小题4:为什么说“花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言”？（2分）参考答案：小题1:物候（现象）。
（1分）（答“大自然的语言”不给分）；时间顺序（1分）。
小题1:“次第”就是一个直奔一个的意思，润色管制“对外开放”，注重特别强调了各种花掉就是有序的、一个直奔一个对外开放的（1分后），彰显了说明文语言的准确性（1分后）。
小题1:第②段画线句运用了打比方的说明方法（1分），把花香鸟语，草长莺飞比作大自然的语言（0.5分），生动形象、通俗易懂地说明了物候现象是大自然的语言，有吸引力（0.5分）。
小题1:花香鸟语、草长莺飞等自然现象和气候存有密切关系（1分后），它们似的在用语言告诫农民据以尽早精心安排农事。
（1分后）。
小题1:本题考查说明文的对象以及说明顺序。
大自然的语言阅读题答案
大自然的语言阅读题答案大自然的语言阅读题答案自然世界此刻是如此的斑斓：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界、花的海洋。
下面是小编整理的大自然的语言阅读题答案，欢迎阅读参考!大自然的语言(节选)物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
1、选文的说明对象是什么?是按照怎样的说明顺序说明的?(4分)2、白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。
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阅读《大自然的语言》选段，回答小题（8分）
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国劳动人民称它为物候。
小题1:这两段文字的说明对象是什么？主要使用了什么说明顺序？（2分）
小题2:结合第①段内容，说说划线词语“次第”的作用。
（2分）
小题3:第②段中，画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
小题4:为什么说“花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言”？（2分）
参考答案：
小题1:物候（现象）。
（1分）（答“大自然的语言”不给分）；时间顺序（1分）。
小题1:“次第”是一个接一个的意思，修饰限制“开放”，突出强调了各种花是有序的、一个接一个开放的（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。
小题1:第②段画线句运用了打比方的说明方法（1分），把花香鸟语，草长莺飞比作大自然的语言（0.5分），生动形象、通俗易懂地说明了物候现象是大自然的语言，有吸引力（0.5分）。
小题1:花香鸟语、草长莺飞等自然现象和气候有密切关系（1分），它们好像在用语言提醒农民据以适时安排农事。
（1分）。
小题1:本题考查说明文的对象以及说明顺序。
说明文的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
小题1:本题考查说明文语言的特点。
解答此题时一般方法：解释+分析+体现了语言的准确性。
在分析效果时必须联系具体的语句。
（注：不解释“次第”的含义不扣分，但建议在教学中要求对词语的含义进行解释。
）
小题1:本题考查说明方法以及说明方法的作用。
答题方法为：说明方法+说明对象的特点。
小题1:本题考查阅读文章的能力。
解答此题一定要结合上下文。