幼儿园小班社会新年教案
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思一、教学目标1.让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.培养幼儿的动手能力和合作精神。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.教学难点：培养幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学准备1.课件：新年习俗图片、视频2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔3.糖果、瓜子等零食四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示新年习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们知道新年有什么习俗吗？”（二）主题活动1.讲解新年习俗（1）教师讲解贴春联、挂灯笼的习俗，引导幼儿了解其意义。
（2）教师讲解放鞭炮的习俗，引导幼儿注意安全。
（3）教师讲解吃团圆饭的习俗，引导幼儿珍惜家庭团圆时光。
2.制作新年手工（1）教师发放手工材料，讲解制作灯笼的步骤。
（2）幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。
（3）制作完成后，教师组织幼儿展示作品，共同欣赏。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“猜灯谜”游戏，让幼儿猜出灯笼上的谜底。
（2）教师组织幼儿玩“踩气球”游戏，让幼儿感受新年的喜庆气氛。
（三）结束活动1.教师出示课件，展示新年祝福语，引导幼儿学说祝福语。
2.教师组织幼儿互相祝福，共同欢度新年。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年习俗有了更深入的了解，感受到了新年的喜庆气氛。
在手工制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，合作精神也得到了提升。
但在游戏环节，部分幼儿对游戏规则不够熟悉，导致游戏进行得不够顺利。
针对这一问题，我将在下次活动中加强对游戏规则的讲解，确保游戏顺利进行。
在教学活动中，我发现部分幼儿对传统文化兴趣浓厚，这让我意识到传承传统文化的重要性。
在今后的教学过程中，我会继续开展类似活动，让幼儿更好地了解和传承我国传统文化。
同时，也要关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
小班过新年教案含反思
小班过新年教案含反思小班过新年教案含反思（通用5篇）小班过新年教案含反思篇1活动目标1、在活动中发展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作。
2，让幼儿知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。
3，让幼儿体会过新年的乐趣，学会体贴，关心家里人。
4，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力5，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备小篮子，饺子，汤圆，鞭炮的图片，各种卡纸（小桥，石头，山洞）活动过程引入：看图片猜节日，通过红灯笼，放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。
过程：1、创设情境，讲一个小兔过新年的故事：入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还经常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉袄。
小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今天是她最喜欢的新年，它可开心了。
他今天要去看望它的奶奶。
奶奶家离乖乖家很远。
她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。
哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。
于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆，准备向奶奶家出发了。
它刚刚打开门，隔壁的大哥哥过来叫"乖乖，今天学好大啊。
我们去对雪人吧。
"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。
怎么办呢？哎！有办法了，它想到了小班的小朋友们了。
小朋友我们可不可以帮帮小兔呢？2、体会故事内容，提问问题。
3、根据故事中的内容讲解任务——带上"1个汤圆，两个饺子"去找兔子的奶奶。
4、通过故事情境向幼儿提出"走小桥，跳，爬山洞"的动作发展要求。
5、分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。
结束：兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后，她很生气，她教育乖乖一定要好好爱奶奶。
于是带上乖乖去接奶奶了。
我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。
活动反思现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。
幼儿园小班新年社会教案
幼儿园小班新年社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《节日中的我们》，详细内容包括：了解新年的含义，认识新年的习俗，体验新年的氛围，学习向他人表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿知道新年是中华民族的传统节日，理解新年的意义。
2. 培养幼儿与人交往的能力，学会向他人表达祝福。
3. 增进幼儿对传统文化的认识，激发幼儿热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，掌握新年的习俗。
重点：培养幼儿与人交往的能力，学会向他人表达祝福。
四、教具与学具准备教具：新年挂饰、灯笼、春联、福字、鞭炮、拜年卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师提前布置好教室，营造出浓厚的新年氛围。
（2）教师带领幼儿进入教室，引导幼儿观察教室的变化，让幼儿说出自己对新年的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍新年的含义、来历以及相关习俗。
（2）教师示范如何向他人表达祝福，如：“祝您新年快乐！身体健康！万事如意！”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拜年卡片，让幼儿自己动手制作。
（2）教师组织幼儿相互祝福，练习表达祝福。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选一个组长。
（2）组长带领组员共同完成一个新年主题的手工作品，如：灯笼、鞭炮、春联等。
（1）每组展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每组的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 新年的含义、来历、习俗。
2. 祝福语：祝您新年快乐！身体健康！万事如意！七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，向家人表达祝福。
答案示例：亲爱的爸爸妈妈，祝你们新年快乐！身体健康！万事如意！我爱你们！2. 家长反馈：请家长协助幼儿完成作业，并将孩子的祝福语记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，针对幼儿在表达祝福时遇到的问题，给予个别指导。
幼儿园小班新年教案
幼儿园小班新年教案幼儿园小班新年教案作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班新年教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班新年教案1活动目标1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
教学重点、难点元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动准备1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；2、准备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了；2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；讨论：你会用什么方式来欢迎新年4、让幼儿用画笔描绘新年。
最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。
延伸1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。
幼儿园小班新年教案2一、目标1、引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2、培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
二、准备1、听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2、给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3、新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4、写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。
记号、磁板。
5、制作贺卡材料：蜡笔、纸。
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。
2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。
3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。
4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。
三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。
2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。
（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。
（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。
（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。
（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。
在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。
2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。
重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。
幼儿园小班春节教案《过新年》社会领域活动设计
幼儿园小班春节教案《过新年》社会领域活动设计一、教学目标1.了解中国传统春节文化，学会过年的方式和习俗。
2.让孩子们可以通过动手制作，感受传统文化的魅力。
3.提高孩子们的合作能力，同时培养他们的社交能力。
二、教学内容通过有趣和丰富的活动，让小班幼儿了解中国传统的春节文化，并在活动中加强团队精神和合作能力。
具体活动设计如下：活动一：制作春联春联是春节期间的传统装饰品，是用红纸上书写吉祥话语贴在门户上的。
在这个活动中，教师可以为孩子们准备好红纸、毛笔等材料，让孩子们在红纸上书写自己的祝福和愿望，同时让孩子们了解一些与春节有关联的吉祥字和语。
活动二：舞龙舞狮龙狮舞是中国传统的舞蹈形式，一般在春节期间表演，以其集合了音乐、舞蹈、器乐等多种艺术形式而广受欢迎。
在这个活动中，可以让孩子们制作自己的龙、狮舞道具，并教授一些龙、狮舞基本的动作和舞步。
通过活动的方式，让孩子们感受传统文化的魅力，以及认识和增加感情。
活动三：猜谜语猜谜语也是春节期间传统的活动形式之一。
在这个活动中，教师可以准备一些和春节有关的谜语，并在班级中进行问答比赛。
让孩子们通过猜谜语的活动方式，了解一些与春节文化相关的知识，同时增强孩子们的记忆能力。
活动四：制作灯笼灯笼是春节期间传统的装饰品之一，也是广受欢迎的手工制作材料。
在这个活动中，教师可以为孩子们准备好一些红纸、线、剪刀等材料，带领孩子们制作自己的灯笼。
为了让孩子们体验到制造的乐趣，同时让孩子们了解中国传统文化的魅力。
三、教学过程活动一：制作春联1.教师准备红纸和毛笔，并在黑板上写一些和春节有关的吉祥话语。
2.教师将红纸和毛笔提供给孩子们，并鼓励他们用毛笔在红纸上书写自己的祝福和愿望。
3.提醒孩子们，让孩子们感受红纸和墨水感受到的神秘魅力。
（例如：告诉他们墨水是黑色的，但是写出来却是红色的）4.提醒孩子们，写完春联后，必须对着神桌鞠一下躬，祈求神灵的庇佑。
活动二：舞龙舞狮1.教师出示龙、狮舞的视频，讲解龙、狮舞的基本知识。
幼儿园小班新年社会教案
一、教案名称：幼儿园小班新年社会教案第一节——了解新年习俗【教学目标】1. 让幼儿初步了解新年的习俗和传统活动。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
【教学内容】1. 新年的习俗和传统活动：贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。
2. 学习新年祝福语：新年快乐、恭喜发财、身体健康等。
【教学过程】1. 导入：教师向幼儿介绍新年的概念，引导幼儿思考新年有什么特别的地方。
2. 主题活动：教师组织幼儿进行贴对联、放鞭炮等新年习俗的实践活动，让幼儿亲身体验新年的氛围。
3. 表达与交流：教师引导幼儿分享自己对新年的感受和体验，鼓励幼儿用语言表达对家人的祝福。
【教学评价】1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对新年习俗和祝福语的掌握程度。
二、教案名称：幼儿园小班新年社会教案第二节——学习新年礼仪【教学目标】1. 让幼儿了解新年礼仪的重要性。
2. 培养幼儿的礼仪意识和行为。
3. 培养幼儿与人交往的能力。
【教学内容】1. 新年礼仪：拜年、给红包、礼貌用语等。
2. 学习与人问候：见到长辈、朋友时要主动问候。
【教学过程】1. 导入：教师向幼儿讲解新年礼仪的重要性，引导幼儿思考为什么要遵守礼仪。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行新年礼仪的角色扮演活动，让幼儿在实践中学会正确的礼仪行为。
3. 交流与分享：教师引导幼儿分享自己在新年期间遵守礼仪的经历，鼓励幼儿用语言表达对长辈的尊敬之情。
【教学评价】1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和礼仪行为。
2. 评估幼儿对新年礼仪和问候语的掌握程度。
三、教案名称：幼儿园小班新年社会教案第三节——认识新年食品【教学目标】1. 让幼儿了解新年食品的特点和寓意。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿对美食的兴趣和热爱。
【教学内容】1. 新年食品：饺子、年糕、汤圆、水果等。
2. 新年食品的寓意：团圆、幸福、吉祥等。
【教学过程】1. 导入：教师向幼儿介绍新年食品的概念，引导幼儿思考新年食品有什么特别2. 观察与描述：教师组织幼儿观察新年食品的图片，让幼儿描述它们的特点和颜色。
年幼儿园小班社会春节教案《喜迎新春》
年幼儿园小班社会春节教案《喜迎新春》
一、教学目标
1.让幼儿了解春节的来历和意义。
2.培养幼儿参与集体活动的意识和能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
4.营造浓厚的节日氛围，增强幼儿的节日体验和认知能力。
二、教学准备
1.春节主题的装饰品和道具。
2.红包和小礼物。
3.春节音乐。
4.节日美食。
5.小班幼儿的座位布置。
三、教学过程
第一课：了解春节
1.老师简单介绍春节的来历和意义，引导幼儿观看相关图片或视频。
2.老师带领幼儿一起体验和感受春节的氛围，如张贴春联、贴窗花等。
第二课：制作春节装饰品
1.老师指导幼儿动手制作春节装饰品，如红纸剪纸、灯笼等。
2.引导幼儿在制作中体会节日的快乐和美好。
第三课：春节游戏
1.设计各种春节主题游戏，如抢红包、猜灯谜等，让幼儿在游戏中感受
节日的喜庆氛围。
2.引导幼儿团队合作，加强集体活动的意识和能力。
第四课：春节美食
1.老师带领幼儿制作简单的春节美食，如汤圆、年糕等。
2.让幼儿在动手制作的过程中感受春节美食的乐趣和情感。
四、教学总结
通过本教案设计，幼儿可以在欢乐的春节氛围中感受到节日的快乐和温馨，增强对春节的认知和体验，培养团队合作精神和集体意识，同时也促进幼儿的生活技
能和情感发展。
希望通过这些活动，让幼儿度过一个难忘的春节，学到更多的知识和体验，感受到团结和欢乐的力量。
以上为本次教案设计，祝愿幼儿们在春节中快乐成长，喜迎新春！。
幼儿园小班新年教案（通用7篇）
幼儿园小班新年教案幼儿园小班新年教案（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班新年教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班新年教案篇1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐。
【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。
）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。
）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
幼儿园小班新年教案篇2活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
3、巩固切分音符的唱法。
2024年小班社会认识新年教案
提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的`?玩那些好玩的?还会收到什么礼物呀?
3、学习儿歌
(1)教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么?
(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。
②向同伴介绍自己穿小的.衣物，获得自己已经长大了的感性经验。
2、快乐认知：
①说说我们在长大。可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"长大"。
小班社会认识新年教案2
活动目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、学习一些表达的方法。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、在活动中的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
4、送礼物
画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。
5、课件出示放烟花的影片
小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花
在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花
6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的'彩纸。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗，知道新年是家人团聚的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、热爱生活的情感，体验过年的喜庆氛围。
二、教学内容1. 过年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 新年的食物：饺子、年糕、汤圆等。
3. 新年的活动：看春晚、舞狮子、放风筝等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解过年的传统习俗和新年的食物、活动。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、动手操作等方式参与到过年的活动中。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察过年的图片、实物等，了解过年的习俗。
2. 操作法：让幼儿动手制作新年手工艺品，体验过年的氛围。
3. 互动法：让幼儿与家人、老师、同学一起分享过年的喜悦，培养交流能力。
五、教学准备1. 教具：过年的图片、实物、视频资料等。
2. 材料：新年手工艺品制作材料（如红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 环境：布置充满过年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
六、教学步骤1. 引入：通过播放过年的歌曲或视频，引导幼儿回顾对过年的印象，激发兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等，并通过图片、实物等展示给幼儿。
3. 观察：让幼儿观察新年食物和活动的图片，引导幼儿说出它们的名字和特点。
4. 动手：指导幼儿制作新年手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，让幼儿在动手操作中体验过年的氛围。
5. 分享：鼓励幼儿与家人、老师、同学分享自己制作的手工艺品，共同欣赏、交流。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一件新年手工艺品，拍照记录并分享到班级群。
2. 课堂作业：让幼儿在课堂上完成一幅关于过年的绘画作品。
八、评价方式1. 过程评价：观察幼儿在制作手工艺品过程中的参与程度、动手能力和协作精神。
2. 成果评价：评价幼儿制作的手工艺品的创意、美观程度和完整性。
幼儿园小班教案《过新年》
幼儿园小班教案《过新年》一、教学目标1.认识中国传统节日——新年，并理解新年的由来和意义。
2.能够说出过新年的传统习俗和活动。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿的创造力和表现力。
二、教学准备1.教学材料：图片、玩具模型、新年贴纸等。
2.教学器材：黑板、彩笔、小提醒卡片等。
3.教学环境：布置以新年元素为主题的教室环境。
4.教师准备：熟悉故事、歌谣以及相关手工活动的准备工作。
三、教学内容1. 了解新年活动1：谈论新年教师通过图片、故事等讲述新年的由来和意义，引导幼儿了解新年。
2. 传统习俗活动2：吃年夜饭通过角色扮演、模拟厨房等形式，让幼儿体验年夜饭的准备过程。
活动3：放鞭炮用手工制作的鞭炮模型引导幼儿体验传统放鞭炮的乐趣。
3. 新年活动活动4：舞狮子教师引导幼儿学习跳狮子舞，并进行模拟演练活动。
活动5：贴春联幼儿用颜色纸、贴纸等材料制作春联，体验过新年的乐趣。
四、教学方法1.启发式教学：通过故事、歌谣等启发幼儿对新年的认识。
2.体验式教学：通过角色扮演、手工制作等活动让幼儿亲身体验新年的习俗和活动。
3.合作学习：组织幼儿分组合作，共同完成一些学习任务，培养团队合作意识。
五、教学评估1.观察评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估其对新年传统的理解和掌握程度。
2.作品展示：展示幼儿在活动中制作的作品，如贴纸、手工等，评估其创造力和表现能力。
六、教学延伸1.可以组织幼儿参观附近的庙会、花市等，进一步了解新年的传统文化。
2.家长交流活动：邀请家长参与幼儿过新年的活动，促进家园合作。
七、教学反思通过教学过程中的观察和反思，调整教学方法和内容，不断提升教学效果，使幼儿更好地理解和体验新年传统。
以上就是本次幼儿园小班教案《过新年》的内容，希望能够帮助幼儿更好地了解和体验新年传统，感受传统文化的魅力。
幼儿园小班社会教案《新年到》含反思
幼儿园小班社会教案《新年到》含反思教学目标1.让幼儿了解新年的概念和含义；2.让幼儿认识中国传统新年文化；3.培养幼儿的礼仪意识；4.培养幼儿的团队合作能力。
教学内容1.新年的由来和文化背景；2.新年传统习俗：吃年夜饭、过年、放烟花、拜年、贴春联、收红包等；3.中国传统节日的礼仪和注意事项；4.单元小品《新年到》的表演。
教学步骤第一节课1.开始前的热身：一起唱儿歌《新年好》；2.讲解新年的由来和文化背景，和孩子们一起看图片了解新年的氛围；3.向孩子们介绍新年的传统习俗，提高孩子们对新年文化的认知；4.分组让孩子们编一个小表演，表现新年的传统习俗。
其中包括吃年夜饭、放烟花、跑人龙等；5.演出结束后请孩子们讲述自己表演的内容，加深理解。
第二节课1.回顾第一节课想孩子们请教问题，看看有没有新的体会；2.再次讲解新年的传统习俗，包含《拜年》、《贴春联》、《收红包》等，让孩子们体验到新年的习俗；3.分角色练习拜年的礼仪，让孩子们学会如何拜年和回应；4.设计一个新年的祝福语，每个孩子在一张红纸上写上自己的祝福，收集在一个“红纸团圆”的盒子里，共享祝福；5.整个教学结束，评价孩子们的表现并进行反思。
教学反思教授这个幼儿园小班社会教案的过程中，我感觉小班幼儿们对年度生活方式，特别是食物方面的注意力非常关注。
所以，在课前我精心准备了一些有关食物的图片。
在把相关内容展现给幼儿时，他们表现出很高的兴趣，情绪也很积极，对新年的主题都极其感兴趣。
应试教育的风格并不能让孩子们真正掌握知识，小班幼儿对文化知识的学习，更应该是在发掘和发现中进行的。
所以，在这个教案的过程中，我注重了孩子们的互动和合作，提高孩子们的主动性和动手能力。
在教学结束后，我评价了孩子们的表现，并进行了反思。
我意识到在教学中，应该加强幼儿参与和自主性，注重针对孩子们的特点和个性化的教学。
幼儿教育是一项非常高度重视的工作，每个教师都应该认真对待这项工作，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿园小班社会教案《认识新年》含反思
幼儿园小班社会教案《认识新年》一、活动目标1.通过活动，帮助幼儿了解什么是新年，为什么要庆祝新年。
2.培养幼儿的社交能力和合作意识，让幼儿在活动中感受到团结的力量。
3.提高幼儿的动手能力和认知能力，让幼儿学会制作新年装饰品。
二、活动准备1.材料准备：红色纸张、黄色纸张、剪刀、胶水、彩笔、小漆花、银带等。
2.教具准备：《新年故事》、《新年歌曲》CD、幼儿专用麦克风。
三、活动内容1. 身边新年物件认识游戏（5分钟）让幼儿们围成一个小圈，教师出示一些跟新年有关的物品，让幼儿猜猜是什么，例如：不同颜色的灯笼、鼠年图片等，激发幼儿认识新年、了解新年的兴趣。
2. 学习新年视频和歌曲（10分钟）播放CD《新年歌曲》，让幼儿跟随歌曲哼唱，让幼儿们在欢快的气氛中学习新年文化。
3. 认识新年故事（20分钟）讲解《新年故事》小故事，教会幼儿新年的来历和习俗，让幼儿更好地了解新年文化。
4. 制作新年装饰品（30分钟）提供许多有关新年的图案，幼儿用彩笔涂色，用剪刀剪下来，粘贴上去。
孩子们可进行自由创作，让他们自由想象，发挥自己的创意。
5. 新年集体活动（15分钟）幼儿围成一个圆圈，展示自己制作的新年装饰品，介绍一下自己的创意。
盼望新年的到来，希望大家同心协力，共度愉快的新年。
四、活动反思社会教育活动应该将幼儿看作是自己的未来，要起到培养他们正确的价值观和道德观的作用。
此次社会教育活动构思是在考虑到幼儿的个性化差异的基础上进行，活动内容丰富、形式新颖，很好地展现了新年的习俗文化，并且在互动中增强了幼儿的合作意识，培养了子女的动手能力和认知能力，形成了健康向上的活动氛围。
然而，在活动实施中，还需要进行细致地计划和安排，比如时间的分配、教学内容的精简和重点突出等。
同时，要注重教育育人本身和实际的效果，积极探究幼儿能力的培养与发展，在教学环节中为幼儿提供适度的指导，达到教育的效果，让幼儿更加深入地了解新年、认识新年，享受一份流淌在年轮里的欢愉！。
小班社会《快乐的新年》教案
小班社会《快乐的新年》教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，让学生了解新年的来历和传统习俗，了解新年的意义和重要性。
2. 能力目标。
培养学生的观察、分析和思考能力，培养学生的合作和沟通能力。
3. 情感目标。
让学生感受到新年的快乐和美好，培养学生的爱国情怀和传统文化意识。
二、教学重点和难点。
1. 重点。
了解新年的来历和传统习俗，了解新年的意义和重要性。
2. 难点。
让学生理解新年的意义和重要性，培养学生的爱国情怀和传统文化意识。
三、教学准备。
1. 教学素材，图片、视频、音乐等。
2. 教学工具，投影仪、音响等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
通过播放一段新年的音乐，让学生感受新年的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 导入新课。
教师向学生介绍新年的来历和传统习俗，让学生了解新年的意义和重要性。
通过图片和视频等教学素材，让学生对新年有一个直观的认识。
3. 学习新知识。
教师向学生介绍新年的传统习俗，如贴春联、包饺子、拜年等。
让学生了解这些习俗的意义和由来，培养学生对传统文化的认识和理解。
4. 情感体验。
教师组织学生进行一些与新年相关的活动，如贴春联、包饺子等，让学生亲身体验新年的乐趣，培养学生对新年的喜爱和热爱。
5. 总结反思。
教师对本节课的学习进行总结，让学生回顾今天所学的知识，加深对新年的理解和认识。
六、课后作业。
让学生回家向家人介绍新年的来历和传统习俗，让学生在家中体验新年的乐趣。
七、教学反思。
通过本节课的学习，学生对新年的了解和认识得到了提高，学生的爱国情怀和传统文化意识也得到了培养。
但是在教学过程中，学生的参与度和积极性还有待提高，需要教师在今后的教学中更加注重学生的情感体验和参与感。
通过本节课的学习，学生对新年有了更深刻的认识和理解，学生的爱国情怀和传统文化意识也得到了培养。
希望在今后的教学中，能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习新知识，感受新年的快乐和美好。
幼儿园小班过新年教案（精选6篇）
幼儿园小班过新年教案幼儿园小班过新年教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班过新年教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班过新年教案篇1活动目标：1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备：礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。
一、引起兴趣：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师：宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!二、观察交流：1、(围坐)师：宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师：宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享：1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物。
观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导2、师：盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)3、幼儿玩毽子师：宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如：我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。
”）4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!幼儿园小班过新年教案篇2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
2.有画群体人物的经验。
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幼儿园小班社会新年教案
活动目标
感受过新年的快乐
知道元旦节是几月几号
通过礼物来对颜色感兴趣
活动准备
不同颜色的礼物盒
各种颜色的球
新年帽若干
音乐《新年好》
活动过程
1、教师戴着新年帽进教室说说今年是元旦节1月1日是新的一年的头一天
2、教师给每位幼儿发一顶新年帽我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了要给我们送来了新年礼物
3、幼儿围观做引导幼儿看地中间的礼物盒说说礼物盒的颜色
4、我们来拆开一个礼物盒说说礼物礼物颜色的
5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物
6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒再拆开礼物盒教师引导让幼儿说说礼物盒颜色拆开礼物盒后礼物说说礼物颜色的
7、请每个幼儿照样子说一说做一做
8、说说过新年的好新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！
9、说说球的玩法然后教师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧！”
10、放音乐《新年好》大家一起玩球。