篮球行进间单手肩上高手投篮单元教学计划
篮球行进间单手肩上投篮单元教学计划
教法：
1、讲解与示范
2、互相纠正。
学法：
1、原地单手肩上投篮
2、分组自主练习。
要求：掌握原地单手肩上投篮技术动作。
重点：1、持球手型正确，蹬地、抬肘、伸臂、屈腕、拨指动作。
2、摸高时强调“一大、二小、三高”。
难点：
手脚配合协调。
二
持球跨步投篮
1、发展学生协调、力量素质。
三
自抛自接上篮
1、发展学生协调、力量素质。
2、掌握自抛自接上篮组合技术动作，能较好掌握其技术练习方法。
3、培养学生积极参与学习的态度。
教法：
1、讲解与示范
2、互相纠正。
学法：
1、自抛接反弹运球上篮。
2、自抛跨步接球上篮。
3、接传球上篮。
要求：掌握行进间手脚配合动作技巧。
重点：
跨接步大，踏跳步小而高，伸投协调。
篮球行进间单手肩上投篮单元教学计划单元学习目标1发展学生的下肢力量和提高学生的身体协调性等素质从而增进健康
篮球行进间单手肩上投篮单元教学计划
单元学习目标
1、发展学生的下肢力量和提高学生的身体协调性等素质，从而增进健康。
2、使学生基本掌握该技术动作，并能运用所学技术参与篮球比赛。
3、积极地参与学练活动，乐于向同伴展示自己的动作，体验到自信，享受到成功的喜悦。
2、掌握持球跨步投篮手脚配合技术动作，能较好掌握其技术练习方法。
3、培养学生积极参与学习的态度。
教法：
1、讲解与示范
2、演示法：挂图
3、互相纠正。
学法：
1、持球上一步投篮。
2、持球上两步投篮。
3、跨步接托球上篮。
要求：掌握行进间手脚配合动作技巧。
初中篮球单元教学计划(精选5篇)
初中篮球单元教学计划一：初中篮球单元教学计划关注点：使学生对篮球运动有初步了解一、篮球基础知识：1起源与发展2篮球运动的价值与特点3篮球运动规则简介二、关注点：激发学生对篮球的兴趣，培养球感1课堂常规2热身练习：1慢跑2滑步3肌肉拉伸3熟悉球性练习：1持球围绕身体各部位旋转（腰间，头部，腿间）2跨下前后接球3单手胯下运球 4 ”8”字运球4运控球练习:1高低运球 2体侧前后运球3体前左右换手运球5放松练习，收还器材下课三、关注点：运球时身体起伏尽量要小，变向要迅速突然1课堂常规2热身练习：1慢跑2徒手操活动各关节3诱导性练习：看手势跑动中进行变向4行进间运球：1行进间直线运球2行进间曲线（s形）运球（由左右手分别单手运球到双手交替运球）5教学比赛：运球比赛6放松练习，收还器材下课四、关注点：传接球的正确手型用，力顺序及接球时手臂迎球和缓冲1课堂常规2热身练习：1慢跑2肌肉拉伸3活动各关节（尤其上肢关节）3传接球练习：1双手胸前传接球2过顶传球4游戏：胸前传接球接力5身体素质练习:1立卧撑20次/组 (2组) 2原地抱膝纵跳15次/组 (3组) 6放松练习,收还器材下课五、关注点：1巩固运球和传接球的技术2投篮时用力顺序，身体姿势及手型1课堂常规2热身练习1慢跑2徒手操活动各关节3复习行进间运球和胸前传接球4学习原地单手肩上投篮（中，近距离）5放松练习（请一名学生组织，领作），收还器材下课。
初中篮球单元教学计划二：七年级篮球单元教学计划（2913字）凤溪中学年级七年级学期第二学期课次10执教单元学习目标1、进一步改进行进间运球、原地单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮等基本技术，提高控球能力和传接球、投篮的准确性，发展速度、灵敏与协调素质。
3、2、通过简单、多样的篮球教学比赛，巩固与加强篮球基本技术的运用，激发主动参与体育健身的积极性，享受篮球运动的乐趣和魅力，养成自觉锻炼的行为习惯和能力。
3、增强同伴间的团结与协作，增强责任意识，培养尊重对手，公平竞争的优良品质。
体育教案行进间单手肩上投篮
体育教案行进间单手肩上投篮一、教学目标1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和力量素质。
二、教学内容1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与实践。
2. 行进间单手肩上投篮的训练方法与技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学资源1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆两个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 向学生介绍行进间单手肩上投篮的基本技术要领和重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，包括脚步、手部动作和投篮力度等。
b. 教师进行示范，让学生跟随示范动作进行练习。
3. 分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组的练习。
b. 各小组按照教师的要求，进行行进间单手肩上投篮的练习。
4. 训练比赛（10分钟）a. 教师设置障碍物，模拟实际比赛场景。
b. 学生分成两队，进行行进间单手肩上投篮的比赛。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习收获和不足之处。
b. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
6. 课后作业a. 学生回家后，观看篮球比赛视频，了解行进间单手肩上投篮在比赛中的应用。
b. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 评价学生对行进间单手肩上投篮技术的掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其运用该技术的实际情况。
3. 结合学生的课堂表现和课后作业，全面评估学生的学习效果。
七、教学反思1. 教师需针对课堂教学进行反思，分析教学方法的适用性及效果。
2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到提高。
行进间单手肩上投篮单元教学计划20
2、接回传球单手肩上投上篮两次，取最好的一次成绩。
考评标准
不及格：走步、掉球，不能正确完整做出动作。
及格：正确做出动作，不走步、掉球球，补篮进球。
良好：动作正确，有一定的节奏和腾空，补篮进球。
优秀：三步清晰，动作协调性好，腾空和节奏好，第一次便进球。
行进间单手肩上投篮单元教学计划
6、行进间单手肩上投篮单元教学计划
课次
任务
重点
教法措施
1
复习原地单手肩上
蹬地、展体、伸臂、压腕、指拨球
1、徒手练习
2、用投篮方法传球练习
2、投篮练习
2
初步学习行进间单手肩上投篮
三步的跨法
投篮动作
1、慢运球练习
2、正常速度运球练习
3
行进间单手肩上投篮巩固提高
脚步动作与身体、手臂协调
体育教案行进间单手肩上投篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投篮命中率。
3. 增强学生的自信心，提高他们在比赛中的表现。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。
3. 行进间单手肩上投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领，投篮时的手腕灵活运用。
2. 教学难点：行进间保持平衡，投篮时的手腕力量与角度控制。
四、教学资源：1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，体会动作要领。
3. 练习一（10分钟）：学生分组进行练习，每人手持一个篮球，按照动作要领进行行进间单手肩上投篮。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 练习二（10分钟）：学生在半场进行行进间单手肩上投篮练习，每组轮流进行。
设置标志物，规定投篮线路，提高学生的投篮准确性。
5. 比赛实践（10分钟）：将学生分成两队，进行行进间单手肩上投篮比赛。
鼓励学生在比赛中积极进攻，提高投篮命中率。
6. 总结与反思（5分钟）：教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足。
教师对学生的表现进行评价，给出改进意见。
7. 课后作业：让学生回家后，观看一些篮球比赛视频，了解行进间单手肩上投篮在实际比赛中的应用，并结合自己的练习情况进行总结。
六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、交流、探讨，共同提高行进间单手肩上投篮技术。
2. 运用示范法，教师进行动作示范，学生跟随模仿，体会动作要领。
3. 采用比赛法，激发学生的竞争意识，提高他们在实战中的表现。
七、教学评价：1. 技术评价：检查学生行进间单手肩上投篮的动作是否规范，手腕灵活运用程度。
篮球行进间高手肩上投篮的教案
篮球行进间高手肩上投篮的教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球行进间高手肩上投篮的动作要领。
2. 行进间高手肩上投篮的训练方法。
3. 行进间高手肩上投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球行进间高手肩上投篮的动作要领和训练方法。
2. 教学难点：投篮时的手腕运用和投篮准确性。
四、教学资源：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、运球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，强调手腕的使用和投篮准确性。
b. 示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（10分钟）：a. 将学生分成若干小组，每组有一个负责人。
b. 每组按照指定的路线进行行进间高手肩上投篮练习，每投进一次得分。
c. 负责人记录每组的得分，鼓励学生积极参与，提高投篮准确性。
4. 比赛实践（10分钟）：a. 将学生分成两队，进行行进间高手肩上投篮比赛。
b. 比赛规则：每队每次进攻有限时，必须在规定时间内完成投篮。
c. 比赛过程中，鼓励学生发挥团队合作精神，争取获胜。
a. 让学生分享自己在练习和比赛中的收获和不足。
b. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
注意：在教学过程中，教师应密切关注学生的练习情况，及时纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确的技巧。
要注重学生的安全，避免发生意外事故。
六、教学延伸：2. 邀请校队教练进行专业指导，进一步提高学生的投篮技巧。
3. 组织学生观看篮球比赛，分析比赛中行进间高手肩上投篮的运用和策略。
七、作业布置：1. 学生回家后，练习篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，并拍摄视频提交给教师进行评价。
小学体育与健康篮球运动大单元教学计划：单手肩上投篮
小学体育与健康篮球运动大单元教学计划：单手肩上投篮篮球是一项受到全世界广泛喜爱的运动，而单手肩上投篮是篮球运动中的一项基本技术。
对于小学生而言，通过学习单手肩上投篮，不仅可以提高他们的篮球技术水平，还能促进身体的全面发展。
因此，在小学体育与健康课程中，将单手肩上投篮纳入教学计划，对学生的身体素质和篮球技巧的提高都具有积极的意义。
一、教学目标1. 了解单手肩上投篮的基本动作要领和技巧。
2. 培养学生正确的投篮姿势和稳定的动作。
3. 提高学生的手眼协调能力和对目标的准确判断能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
5. 通过篮球运动促进学生的身体发展和健康成长。
二、教学内容1. 单手肩上投篮的基本动作要领和技巧。
2. 投篮的注意事项和常见错误的纠正方法。
3. 团队合作训练，提高学生的配合和协作能力。
4. 完整的篮球比赛，让学生将技巧应用到实践中。
三、教学方法1. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解单手肩上投篮的动作要领和技巧。
2. 分组训练法：将学生分成小组进行练习，培养他们的协作意识和团队精神。
3. 实践操作法：通过实际的投篮操作，让学生亲自感受和掌握单手肩上投篮的技巧。
4. 进行比赛：通过组织篮球比赛，让学生将所学的技巧应用到实践中，提高他们的竞技能力。
四、教学过程1. 引入：通过介绍单手肩上投篮的重要性和应用场景，引起学生的学习兴趣。
2. 示范和解说：教师进行单手肩上投篮的示范，并对动作要领和技巧进行解说和讲解。
3. 学生练习：将学生分成小组，进行单手肩上投篮的基本练习，逐渐熟悉和掌握动作要领和技巧。
4. 配合训练：学生之间进行配合训练，练习传球和接球的技巧，提高团队配合的能力。
5. 实践操作：学生进行实际的单手肩上投篮操作，教师进行指导和纠正。
6. 比赛训练：组织学生进行内部篮球比赛，让他们能够在比赛中运用所学的技巧，并提高竞技能力。
五、教学评价1. 通过观察学生的动作和技巧表现，评估他们的掌握程度和进步情况。
篮球(行进间单手肩上投篮)教案
一、指导思想
篮球项目是广大中学生十分喜爱的运动。
根据健康第一为指导思想，结合初中生的特点，本堂课主要以基本技术教学为重点，使学生掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高锻炼的价值。
二、教学目标
1、学生知道行进间单手肩上投篮的动作要领。
2、90％的学生能够做到右脚跨一大步同时接球，左脚跨一小步上篮，50％
的学生能够做到运球上篮。
3、激发学生强烈的进取心和自信心，发展学生的团结协作能力和自主能力。
三、教学重点和难点
教学重点：重心降低，上体稍前倾，手臂协调用力，动作连贯。
教学难点：跨右脚同时双手接球。
四、教学流程
1、队列队形练习及小游戏，培养学生行为规范的养成及团队意识。
2、篮球（行进间单手肩上投篮）：重点掌握动作的连贯性，节奏清楚，起跳
充分，做到‘一大、二小、三高跳起’；难点掌握跨右脚同时双手接球。
3、接力：提高学生的身体素质，培养学生团队协作的意识。
4、在教师的指导下，学生自由放松。
篮球教学单元计划。
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的基本动作。
2. 行进间单手肩上投篮的训练方法。
3. 行进间单手肩上投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的基本动作，投篮时的手腕运用。
2. 教学难点：动作的连贯性，投篮的准确性。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 开始部分：热身活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸等，目的是让学生充分活动身体，避免运动损伤。
2. 基本部分：1）讲解示范（10分钟）讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
2）分组练习（15分钟）将学生分成若干组，每组选出一个负责人，按照示范动作进行练习，组长负责指导、纠正动作。
3）比赛实践（10分钟）组织学生进行行进间单手肩上投篮的比赛，鼓励学生积极参与，培养竞争意识。
3. 结束部分：1）总结讲评（5分钟）教师对本次教学进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处，鼓励学生继续努力。
2）放松活动（5分钟）内容：轻松的音乐、拉伸等，使学生身心得到放松。
教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，针对不同水平的学生给予适当的指导。
注重培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
在比赛实践中，培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 技能评价：观察学生在行进间单手肩上投篮时的动作准确性、连贯性，以及手腕的运用。
2. 体能评价：通过比赛实践，观察学生的运动能力、耐力和毅力。
3. 态度评价：关注学生在练习和比赛中的态度，如团队合作、遵守纪律、积极进取等。
七、教学建议：1. 针对初学者，可适当降低投篮难度，注重基本动作的培养。
教学：篮球行进间单手肩上投篮教案
篮球行进间单手肩上投篮教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 篮球行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 行进间单手肩上投篮的训练方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：行进间单手肩上投篮的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球行进间单手肩上投篮的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：（1）讲解篮球行进间单手肩上投篮的动作要领，强调重点和难点。
（2）示范篮球行进间单手肩上投篮的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习：（1）将学生分成若干小组，每组四人，每人持一个篮球。
（2）按照动作要领，在教练的指导下，进行行进间单手肩上投篮的练习。
（3）教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 训练比赛：（1）设置障碍物，模拟比赛场景。
（2）各小组进行行进间单手肩上投篮比赛，记录每组的得分。
（3）比赛结束后，教练对比赛情况进行总结，给予表扬和鼓励。
5. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容，巩固篮球行进间单手肩上投篮的动作要领。
（2）强调行进间单手肩上投篮在比赛中的应用和重要性。
（3）鼓励学生在课后多加练习，提高自己的篮球水平。
六、教学评估：1. 观察学生在练习过程中的动作准确性、协调性和投篮成功率。
2. 记录学生在比赛中的表现，包括得分、助攻和团队协作。
3. 收集学生反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题。
七、教学反思：1. 分析教学过程中的成功之处和不足之处。
2. 根据学生表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 考虑如何在后续教学中更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
八、课后作业：1. 学生回家后，进行行进间单手肩上投篮的练习，记录练习成果。
《篮球行进间高手肩上投篮》教案
《篮球行进间高手肩上投篮》教案行进间单手肩上投篮是篮球运动中较常用的得分技术，但在实际的教学中对学生的身体协调性和手感要求很高，很容易出现走不或身体不协调导致投篮手型不对命中率低等现象，在教学过程中要注意这两点的练习，在教案设计上不能以职业运动员的方式交学生，反而要转换形式，以学生为主体，倡导快乐体育，启发式教学，结合游戏的设置，激发学生的求知欲，以及对篮球的热爱。
建议：在课程中要突出本次课程的重难点。
学生能说出本节课的重点，能基本模仿本节课的基本动作。
教案：一、课题：篮球行进间高手肩上投篮二、教学目标：1.知识与技能：学生能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，增强学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
2.过程与方法：学生通过自主合作探究的学习方式，积极发挥自身的思维理解性的学习本节课的内容。
3.情感态度与价值观：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。
培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
三、重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
四、难点：合适的起跳点、提高命中率。
五、教学过程：(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
(二)准备部分1.热身活动：捞鱼游戏，游戏规则：教师组织随机抽取四名学生，让他们手牵手(即为渔夫)，其余的学生随意在篮球场的场内跑动(即为小鱼)，当游戏开始，作为小鱼的学生可以随意在篮球场内跑动，但是不能超过篮球的边线，如果超出即为被捕捉到，那么被捕捉的学生就要和其他的渔夫牵手，当作渔夫转换身份，继续捕捉小鱼，知道把所有的小鱼捕捉到为止，主要锻炼学生的反应能力，以及团队合作能力，因为篮球训练需要学生有较强的应变能力以及反应力，同时也增强学生团队合作能力，并且可以很好的调动学生参与到课堂的学习中。
六年级体育教学设计《行进间单手高手投篮技术》
六年级体育教学设计《行进间单手高手投篮技术》一. 教材分析《行进间单手高手投篮技术》这一课时主要让学生掌握行进间单手投篮的动作要领，提高学生的投篮技能。
通过本节课的学习，让学生在实战中运用行进间单手投篮，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对行进间投篮有一定的了解。
但部分学生的动作要领掌握不熟练，投篮准确率有待提高。
因此，在教学过程中要注重动作细节的讲解和示范，让学生在实践中逐步提高行进间单手投篮的能力。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握行进间单手投篮的动作要领。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地完成行进间单手投篮动作，提高投篮准确率。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，培养竞技体育精神。
四. 教学重难点1.教学重点：行进间单手投篮的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性和投篮的准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范行进间单手投篮动作，让学生直观地了解动作要领。
2.分解法：将行进间单手投篮动作分解成若干部分，逐一向学生讲解和示范。
3.练习法：学生进行反复练习，提高行进间单手投篮的动作熟练度。
4.比赛法：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣，提高团队协作能力和竞技水平。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮球架、标志物。
2.场地：篮球场。
3.教学PPT或教学视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍行进间单手投篮在篮球比赛中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过PPT或教学视频，展示行进间单手投篮的动作要领，让学生直观地了解并掌握。
3.操练（10分钟）教师示范行进间单手投篮动作，边示范边讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
4.巩固（10分钟）学生分组进行行进间单手投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.拓展（5分钟）学生进行行进间单手投篮比赛，提高学生的实战能力和团队协作能力。
行进间单手高手投篮的单元教学设计与反思
体验教学模式下技术单元教学设计与反思——以水平四篮球行进间单手高手投篮单元为例杭州市建兰中学李天夫一、单元的设计与说明1、教学指导思想坚持以“健康第一”的指导思想，以新课标理念为依据，以学生为主体。
在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，学习篮球运动技能，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养学生的体育锻炼意识和能力和相互学习团结协作的精神，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，提高学生的身体素质和心理素质水平，感受个体在集体中的价值，注重学生实际能力的培养。
在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。
2、教材与学情分析篮球是深受学生喜欢的体育项目，一提起篮球就会想到篮球场上的活泼，愉快跑动、激烈对抗、投篮等场面，其独特的空间、平面，立体对抗效果使篮球有着独特的魅力。
行进间单手肩上高手投篮起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。
该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术,但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。
针对篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，学习的激情高，结合初中生的身心特点，正确理解三步步法（一大、二小、三高），使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
八年级学生正逐步进入青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。
同时正处于技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，善于学习和思考，但是学习稳定能力一般，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习，同时关注学生的差异，可根据男、女生学习能力和接受能力的不同，对技术、技能掌握程度的要求也不同，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。
把全班分成男生组、女生组，再各细分成两组，引导学生对自己和同伴的动作评价、分析和比较，提高认识动作的能力（分辨动作的对和错、美和差），激发学生学习激情，对动作有问题的学生先自己找到问题，在帮他们解决问题，或者让技术好的同学帮助他们，在班内养成互帮互学的风气，使不同学生都得到最大限度提高。
初中体育_行进间单手肩上投篮教学设计学情分析教材分析课后反思
篮球行进间高手投篮教学设计一、指导思想根据体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。
在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。
挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。
课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。
在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。
激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。
二、教材分析根据《课程标准》要求精神，初中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。
行进间高手投篮是篮球教材中的一项基本且重要的内容之一。
以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，行进间高手投篮技术对提高学生篮球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生需要掌握的技术动作。
三、学情分析本课的教学对象七年级的学生，该年级的学生有一部分已经具有一定的篮球基础和篮球意识，但还有一部分学生没有篮球基础或篮球基础较差，这也给本节课的教学设计和教学过程带来了一定的难度，希望通过本节课的学习让无篮球基础或篮球基础较差的学生掌握行进间高手投篮的基本步法，让有篮球基础的学生把这一技术向实战角度提高。
并培养学生的团队合作意识及集体主义精神。
四、教学目标1、认知目标：通过教学使学生初步了解行进间高手投篮在篮球运动中的重要性及在篮球比赛中的应用。
2、技能目标：通过练习使无篮球基础的学生掌握行进间高手投篮的基本步法，让有篮球基础的学生把这一技术向实战角度提高并在篮球比赛中熟练的应用3、情感目标：激发学生的对篮球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。
五、教学重点与难点教学重点：跨步接球的时机。
教学难点：上下肢的协调配合。
六、教法与学法教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练习法学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。
篮球行进间高手肩上投篮的教案
篮球行进间高手肩上投篮的教案第一章：教学目标1.1 了解并掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本技术要领。
1.2 提高学生的协调性、灵活性和投篮准确性。
1.3 培养学生的团队合作精神，提高比赛实战能力。
1.4 培养学生对篮球运动的兴趣，增强身体素质。
第二章：教学内容2.1 技术动作学习：行进间高手肩上投篮的动作要领、脚步移动、身体协调。
2.2 训练方法：分组练习、个人练习、对抗练习。
2.3 训练器材：篮球、篮筐、训练场地。
第三章：教学步骤3.1 准备活动：慢跑、拉伸，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性。
3.2 技术动作讲解与示范：教师讲解并示范行进间高手肩上投篮的动作要领，让学生跟随教师练习。
3.3 分组练习：学生分组进行行进间高手肩上投篮的练习，教师巡回指导。
3.4 个人练习：学生个人进行行进间高手肩上投篮的练习，提高自己的投篮水平。
3.5 对抗练习：学生进行分组对抗练习，运用行进间高手肩上投篮技术进行比赛。
第四章：教学评价4.1 学生投篮准确率的评价：统计学生的投篮命中次数，评价投篮准确性。
4.2 学生协调性和灵活性的评价：观察学生在练习过程中动作的流畅性和协调性。
4.3 学生团队合作的评价：评价学生在对抗练习中团队合作意识和配合程度。
第五章：教学总结5.1 总结本节课学生掌握的技术要领和训练效果。
5.2 强调学生在课后加强练习，提高自己的技术水平。
5.3 鼓励学生参加篮球比赛，检验自己的实战能力。
5.4 强调安全事项，提醒学生在练习过程中注意自我保护。
第六章：教学扩展6.1 行进间高手肩上投篮的进阶训练：增加速度和力量的训练，提高投篮的难度和挑战性。
6.2 结合其他投篮技巧：教授学生其他投篮技巧，如跳投、勾手等，提高学生的投篮手段丰富性。
6.3 战术训练：引导学生学习并运用行进间高手肩上投篮技术进行战术配合，提高比赛实战能力。
第七章：教学案例分析7.1 分析优秀球员的行进间高手肩上投篮技术：通过视频案例，分析优秀球员的行进间高手肩上投篮动作，让学生学习并模仿。
篮球单手肩上投篮单元计划3 -完整获奖版
2. 技 能 与 体 能 目 标 ： 能 使 用 原 地 单 手 肩 上 投 篮 技 术 在 “ 定 点 投 篮、1 分钟自由投篮、投篮晋级赛、运球接投篮”等活动中，根据投 篮距离、角度等的不同，发挥瞄准、控制、用力以及擦篮板等技术提 高投篮命中率；能结合多种运球、接传球或是绕过障碍（摆脱防守 人）后运用行进间单手肩上投篮技术获得得分，并能通过多种环境与 任务的变化提高技术运用水平；
七年级“篮球—原地、行进间单手肩上投篮”单 元教学设计
松阳县第三中学
杨清伟
七年级“篮球—原地、行进间单手肩上投篮”单元教学设计
指导思想
教材分析
学情分析
单元教学 设计思路 及课时安 排
本单元的教学理念从“学生本位”、“能力本位”出发，合理的运 用教材，用教材教，对学生终身发展有益的知识、技能、方法以及情 感、态度、价值观等。
3.情感目标：在学练中表现出敢于挑战、乐于探究、决策果断。 步伐和手型 步伐和手臂动作的协调配合
在第课时从技术维度出发，采用先练后教，讲解示范对比，让学 生自主、合作探究学习。培养学生兴趣，学生多动手，多动脑。
在第课时从体能维度出发，采用分层次练习，难度设置不一样， 但是达到的效果要相同。增强学生的自信心，激发学生闯关信心，培 养学生不服输精神同时发展体能与巩固技术。
单元教学 目标
单元重难 点
单元教学 方法
教学资源 及利用
第 4 课时，从体能的维度出发，运用行进间运球 2 次接单手肩上 投篮、接传球单手肩上投篮，来进行教学讲解行进间单手肩上投篮技 术动作，运用，来发展学生体能和运球体前换手的突破能力。
篮球——单手肩上投篮教学计划
篮球——单手肩上投篮教学计划年级：高一年级姓名：陈权学时数：二单元教学设计一、教学目标1、知识目标：学生能说出原地单手肩上投篮的蹬地、抬肘、伸臂、圧腕、拨指。
2、技能目标：明确单手肩上投篮的动作要领，并能了解其相关知识。
3、情感目标：在学习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正确的评价。
二、教材分析单手肩上投篮是《体育与健康》教材球类项目篮球的一项基本技术内容。
它是篮球比赛中广泛运用的一项投篮方法，一般多在突破上篮、快攻和切入篮下接球进攻时运用。
单手肩上投篮技术要求学生在做出准确的接球时机和正确的投篮动作，投篮命中率则取决于起跳后投篮的角度、力度和打板点。
单手肩上投篮的练习有助于提高学生的上下肢力量和身体灵活协调性。
三、学情分析本次课我授课的对象是四年级学生，高一年级男生的篮球兴趣比较高，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。
因此，本课旨在通过投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。
同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。
在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。
四、设计思路《单手肩上投篮》是四年级篮球教学的主要内容之一，高一年级学生对篮球技术已经有所了解，但技术还不够稳定扎实。
本课依据四年级学生的身体和心理特点，实施自主、合作、探究等教学方法，调动学生的主观能动性，提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的健身能力、协作能力和实践探究能力，实践以“学生发展为本”的教学理念，激发学生学习的热情，感受篮球运动的乐趣。
五、教法与学法：采用讲解示范、分组学练等组织教学；学生在教师的指导下，主要采用模仿练习、尝试练习、创新练习、小组合作等学习方法完成学习任务。
教学反思本课以体育新课程为理念，结合三年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创新的思路来展开。
XX中学一年级篮球单手肩上投篮单元教学工作计划
织
难点：考核结果 的评价
1教师介绍测试要求
2、准备活动：篮球操。
3、组织测试：采用内小组自测，教 师巡场指导。
4、没有测试到的学生自己练习。
5、测试结束，教师评价
考核标准
蹬地有力，伸臂抬肘，整体动作连贯协调
优秀
基本能做到蹬地向上伸臂抬肘，动作较协调
良好
能较好的做到蹬地、伸臂抬肘，完成投篮动作
重点：运球手 法、击球点和全 身协调用力
难点：行进间控 球能力
1、看手势做前、后、左、右滑步。做 三角滑步。
2、教师讲解示范行进间运球的技术动 作。
3、学生分组进行篮球场底线到中线的 往返运球。
4、游戏：“运球”接力赛。
1、迎面、三角传接球。
2、示范并讲解传接球手法
3、集体模仿徒手动作
4、两人一球迎面配合练习
难点：运球的手 指手腕按压动 作
1、球性练习：上抛球击掌，胯下绕环 等。
2、根据教师手势或信号做不同方向的 基本站立姿势。
3、示范和强调运球“按”的要领，体 会球随手起和击球点和全身协调用力
2
1移动：滑 步
2、行进间运 球
知道基本的篮球移动 步伐，能较好的完成滑步动 作；改进和提咼行进间运球 技术，手指手腕柔和的上下 拍球，拍球时五指分开，手 指取后接触球，在行进间运 球时能抬头看前方。
重点：蹬伸抬肘
难点：上下肢的 协调用力
1根据口诀徒手做动作。
2、两人练习对投
3、分组练习，在不同位置投进一定 数量的球。
4、行进间运球+急停原地单手肩上 投篮
5、教学比赛：三对三比赛
9
考核：原地单 手肩上投篮
知道原地单手肩上投篮的 考核方法；90鸠上的学生 能熟练掌握原地单手肩上 投篮的技术，并达到及格以 上标准；培养学生端正的考 试态度，发挥体育骨干的力 量。
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篮球——行进间单手肩上投篮单元
教学计划
“行进间单手肩上投篮渐进分段教学法教学”单元教学计划
“行进间单手肩上高手投篮逆向渐进分段教学法”单元教学计划
“篮球行进间传接球上篮”教学案例分析
一、背景：
我校是新基础教育实验基地，如何把先进理念转移教学行为，力求探索与实践相结合，理论联系实际。
本课根据学校特色和六年级（预备班）男生的实际，选择了学习篮球行进间传接球上篮动作作为本课的教学内容。
然而在实际教学中还存在些问题，学生积极性、主动性不够，少数学生掌握动作要领不明确，完成质量较差等等。
分析原因：一是学生基础较差，缺乏自信心；二是老师引导不够，学生主动性、积极性不佳。
如何让学生更好的掌握行进间传接球上篮，在课后进行分析、调查，在课中有针对性进行尝试、改革。
二、教学片断：
课前让各小组收集资料，了解行进间传接球上篮的有关知识。
在学习前采用分组比赛的形式进行交流、尝试，学生的积极性、主动性得到充分的调动，课堂学习氛围也很活跃。
学生在实践尝试中发现问题、提出问题；教师再归纳、总结，结合正确引导与示范讲解。
采用不同的学练方法、分组学习、展示自我，根据学生实际情况采用分层教学、因材施教、区别对待。
学生基本掌握动作要领的同时再用分层比赛的形式进一步巩固与提高、拓展与运用。
在教学过程中充分的体现了学生自主学习与合作探究的学习氛围，在教学中采用了引导、分层、探究、合作等学习方法。
培养学生积极思考、主动参与、相互合作、共同探讨的意识，也培养了团结合作与共同进步的良好人际关系。
教师正确引导、及时点评、适时演绎积极鼓励学生不断改进与提高，拓展与运用。
使学生各取所需，各得其所，取长补短，张扬个性的同时，使整个课堂充满生命的活力，也达到自我发展与提高，愉悦身心的教学效果与目的。
三、课后反思：
在实践中还存在以下几点不足之处，有待进一步改进与提高。
1、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的意识，让学生带着疑问探索“行进间传接球上篮”。
使学生学会了学习的方法，拓宽了学习的思路，为学习其它技术动作也起到举一反三的作用，在探究过程中学生的研究能力和创新能力得到逐步提高。
2、培养学生良好的人际关系的同时也培养了良好的心理品质与道德品质。
通过讨论与交流、合作与帮助，促进同学间合作、增进友谊。
通过反复练习技术动作，增强毅力与勇气，克服心理、增强信心。
教师正确引导、及时点评、适时演绎积极鼓励学生不断改进与提高，拓展与运用，提高师生的亲和力、信任感。
为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
3、学生在学习跨步接球上篮时，重心过高，导致跨步动作有点像跳步动作。
因此，在动作要领的讲解中，要注重细节，强调动作的规范性与整体性。
4、在分层学、练的教学中，教师过于盲目，忽略群体与个体之间不同差异。
教师应针对性的指导与安排，应采用不同的教学手段，分组讲评与指导。
5、展示学、练方法过程中过于单一，应把各小组的学、练方法逐一展示与交流。
把不同的学习方法教给学生，使之终身受益。
以上是本人对整堂课的评价与反思，难免还存在着许多不足之处，在今后的教学实践中不断学习、探索与改进，力求完美！。