幼儿园中班音乐《走路》教案模板范文
幼儿园中班音乐教案《走路》
幼儿园中班音乐教案《走路》教学目标1.让幼儿感受到音乐的节奏感和韵律感；2.培养幼儿对音乐的兴趣；3.练习幼儿的大肌肉运动，提高协调性；4.发展幼儿的社交技能，增强人际交往能力。
教学内容本次音乐教学将选择《走路》这首歌曲进行教学，主要内容包括：1.歌曲欣赏：播放《走路》的音乐，让幼儿听一遍，观察幼儿的反应和表情。
2.节奏打拍：将幼儿分为两组，让一组以手拍击出歌曲的节奏，另一组在旁边跟随跳舞。
3.动起来：利用歌曲的节拍，让幼儿在教师的指导下一起跳舞，模仿步伐走路。
4.制作小乐器：为了更深入地体验音乐的魅力，可以让幼儿制作简单的小乐器，如拇指琴、哨子等，让幼儿在活动中使用。
教学过程第一步：歌曲欣赏1.播放歌曲并向幼儿简单介绍歌曲的内容。
2.聆听歌曲时，观察幼儿的反应和表情。
3.询问幼儿对歌曲的感受，鼓励幼儿表达自己的意见。
第二步：节奏打拍1.将幼儿分为两组，一组跳舞，一组拍手打出歌曲的节拍。
2.适当的让幼儿交换组别，让每个幼儿都有机会感受到不同的角色。
3.强化幼儿对歌曲的理解，让每个幼儿都能打出歌曲的基本节奏。
第三步：动起来1.教师在音乐的伴奏下带领幼儿一起跳舞，模仿走路的步伐。
2.通过不同的节奏和动作组合，让幼儿感受节奏的变化和韵律的跳跃。
3.鼓励幼儿可以自由地运用自己的创意，表达自己的感受。
第四步：制作小乐器1.教师向幼儿演示制作简单的小乐器，并简单介绍一下使用方法。
2.发放材料，引导幼儿制作他们自己的小乐器。
3.鼓励幼儿在活动中用自己的小乐器加入到音乐中来。
教学效果经过本次音乐教学，幼儿不仅感受到了音乐的节奏感和韵律感，同时也增强了他们的大肌肉运动和协调性。
在走路这个主题下，幼儿在动态中自由表现自己，他们自然而然地加深了彼此之间的了解和信任，进一步培养了社交技巧和人际交往能力。
同时，制作小乐器的活动不仅提升了幼儿动手能力，还让幼儿更加深入地理解音乐的魅力，增强了他们对音乐的兴趣。
参考资料1.《幼儿园音乐教育》（陈进校著）。
《走路》中班教案（通用15篇）
《走路》中班教案（通用15篇）《走路》中班教案（通用15篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《走路》中班教案，希望能够帮助到大家。
《走路》中班教案篇1一、活动目标1.认知目标：能理解歌曲的内容，知道歌曲中四种小动物走路的特征。
2.能力目标：会用好听自然的声音唱歌曲，并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。
3.情感目标：愿意在集体面前表演，愿意参加音乐游戏。
二、活动重难点活动重点：能理解歌曲的内容，知道歌曲中四种小动物走路的特征。
活动难点：会用好听自然的声音唱歌曲，并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。
三、活动准备物质准备：歌曲《小朋友想一想》、歌曲《走路》、四种动物图若干（小兔、小鸭、小乌龟、小花猫）四、活动过程（一）开始部分1.歌曲《小朋友想一想》导入，激发幼儿兴趣教师：今天我们班要来几位客人哦。
现在他们还在路上。
现在我们先来听一首好听的儿歌等等他们吧，看看你听到了什么？什么小动物？你喜欢它们吗？（二）基本部分1.说一说自己喜欢的小动物，并学一学它走路的样子教师：你还喜欢什么小动物？是怎么走路的，请你学一学。
2.第一次播放歌曲，初步理解歌曲的内容，按歌词顺序贴小动物图教师：咦，我们的客人来了。
我们仔细听一听，看看都有谁（按小朋友说的顺序贴小动物图）。
你听到他们是怎样走路的？3.第二次播放歌曲，幼儿贴小动物图教师：这首歌叫做《走路》我们再听一次，大家可以轻轻跟着一起唱，你来说一说是谁先出来的？然后谁来了？4.第三次播放歌曲，初步创编简单肢体动作教师：我们来学一学小动物走路吧。
（三）结束部分1.律动游戏结束教师：我们跟着音乐唱歌，用自己的动作来进行表演游戏吧。
（游戏重复多次，可用集体、分组的形式分别进行）五、活动延伸回家教爸爸妈妈唱《走路》并且一同玩游戏。
《走路》中班教案篇2活动目标1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
幼儿园中班走路教案5篇
幼儿园中班走路教案5篇教师可以利用现代技术和教育工具来增强教案的适切性，使教学更具吸引力，编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，下面是网作者为您分享的幼儿园中班走路教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班走路教案篇1活动目标：1、能用优美自然的声音演唱《走路》，把握好节奏。
2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。
3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。
4、萌发喜爱小动物的情感。
5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
6、欣赏歌曲《走路》，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个；花仙子服饰一套；创设森林音乐会的情景；小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片各一张、节奏图卡。
知识准备：熟悉歌词并会分角色边说歌词边表演作为入场词。
活动过程：1、创设情景，引出歌词，导入课题。
幼儿分角色带好小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰进入活动室，每一类小动物站一队。
教师扮演森林音乐会主持人花仙子开始活动：尊敬的各位来宾，亲爱的小动物朋友们，大家早上好！我是本届音乐会的主持人花仙子姐姐，欢迎大家来到森林音乐会的现场，今年的音乐会我们有请到了许多小动物朋友们，下面有请他们闪亮登场！花仙子按歌词顺序一一介绍小动物们，小动物随花仙子介绍边说入场词边做相应动作进入活动范围。
小兔入场词——小兔走路#跳小鸭入场词——小鸭走路摇呀摇呀摇小乌龟入场词——小乌龟走路慢吞吞小花猫入场词——小花猫走路静悄悄花仙子：你们边走边说的是什么呀？真好听，快教教我吧！分别请小兔、小鸭、小乌龟、小花猫复述自己的入场词，帮助幼儿复习歌词。
2、体验音乐（再次理解歌词、审美愉悦），引导幼儿学习歌曲并进行歌表演《走路》。
（1）花仙子：真好听，真好听，说的我都想唱出来了！教师弹琴，示范唱歌曲《走路》，连唱两遍。
幼儿欣赏。
（2）提问：花仙子姐姐唱的好不好？（好）你们想学吗？（想）教师分句演唱，幼儿跟唱两遍。
幼儿园中班音乐教案《走路》含反思
幼儿园中班音乐教案《走路》含反思教案：幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材中的歌曲《走路》。
歌曲内容简单易懂，歌词描绘了小动物们走路的样子，富有生动性和趣味性。
歌曲旋律轻快，节奏明显，适合幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《走路》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生对小动物的喜爱，增强保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《走路》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的把握，以及对小动物走路姿势的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、动物图片。
学具：幼儿音乐教材、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《走路》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 讲解：教师讲解歌曲的歌词含义，展示相关动物的图片，让学生了解小动物们的走路姿势。
3. 学唱：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意指导学生掌握音乐节奏。
4. 练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 展示：每组学生轮流演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计板书歌曲《走路》的歌词和旋律，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《走路》。
2. 家长协助学生完成歌词卡片的制作，加强学生对歌词的记忆。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
2. 拓展延伸：教师可组织学生进行动物走路比赛，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
同时，引导学生关注动物保护，培养学生的爱心和责任感。
本节课通过学习歌曲《走路》，让学生掌握了歌曲的歌词和旋律，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐节奏感，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
通过展示和练习，学生们的演唱水平得到了提升。
在课后作业中，学生将所学歌曲带回家，与家长分享学习成果，增强了家庭教育的参与度。
中班音乐优秀教案：走路(精选3篇)
中班音乐优秀教案：走路（精选3篇）教案1：《走路的旋律》教学目标：1. 能够准确地模仿音乐中的走路动作。
2. 能够用简单的音乐节奏表达走路的感觉。
3. 培养学生集体合作的能力。
教学准备：1. 小提琴或其他乐器演奏《走路的旋律》音乐。
2. 相应的音乐器材和道具，如手鼓、节拍器等。
教学过程：1. 观察和讨论：播放音乐，让学生观察和讨论音乐中的走路动作。
2. 模仿走路动作：引导学生根据音乐中的走路动作进行模仿。
3. 集体表演：将学生分成小组，并指导他们一起表演走路动作。
4. 用音乐表达：演奏音乐，让学生跟随节奏进行走路动作。
教案2：《小螃蟹走路》教学目标：1. 能够通过模仿音乐中的小螃蟹走路动作。
2. 能够用身体表达小螃蟹走路的感觉。
3. 培养学生的动感和节奏感。
教学准备：1. 音乐《小螃蟹走路》。
2. 道具和音乐器材。
教学过程：1. 观察和讨论：给学生播放音乐，让他们观察和讨论音乐中的小螃蟹走路动作。
2. 模仿小螃蟹走路动作：引导学生根据音乐中的小螃蟹走路动作进行模仿。
3. 身体表达：让学生用自己的身体来表达小螃蟹走路的感觉。
4. 集体表演：将学生分成小组，并指导他们一起表演小螃蟹走路动作。
教案3：《快乐的步伐》教学目标：1. 能够通过模仿音乐中的步伐动作。
2. 能够用简单的舞蹈动作表达音乐中的步伐感觉。
3. 培养学生的音乐感和舞蹈表现力。
教学准备：1. 音乐《快乐的步伐》。
2. 舞蹈器材和道具。
教学过程：1. 观察和讨论：给学生播放音乐，让他们观察和讨论音乐中的步伐动作。
2. 模仿步伐动作：引导学生根据音乐中的步伐动作进行模仿。
3. 舞蹈表演：指导学生用简单的舞蹈动作来表达音乐中的步伐感觉。
4. 集体表演：将学生分成小组，并指导他们一起表演舞蹈动作。
幼儿园中班音乐教案《走路》
幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学目标1.了解不同动物的走路方式，培养学生的观察力和想象力。
2.学会歌曲《走路》，提高音乐节奏感。
3.培养学生合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《走路》，了解不同动物的走路方式。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化，培养学生的节奏感。
三、教学准备1.课件：不同动物的走路方式图片。
2.音乐：歌曲《走路》。
3.教具：动物头饰。
四、教学过程1.导入1.1教师带领学生做《走路》律动，引导学生关注歌曲中的节奏。
1.2学生自由发挥，模仿不同动物的走路方式。
2.新课展示2.1教师播放歌曲《走路》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.2教师引导学生模仿歌曲中的不同动物走路方式，如：兔子、乌龟、大象等。
2.3教师逐句教唱歌曲，注意培养学生的节奏感和音准。
3.歌曲学唱3.1学生跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
3.2学生分组练习，相互合作，提高歌曲的完整性。
3.3教师挑选表现优秀的学生进行展示，给予鼓励和表扬。
4.活动延伸4.1学生自由发挥，创作新的动物走路方式，并进行表演。
4.2教师组织学生进行歌曲表演，如：分组唱、集体唱等。
5.2学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，与家长一起学唱歌曲《走路》。
2.家长协助孩子模仿不同动物的走路方式，并进行录像，发送给教师。
六、教学反思在教学过程中，教师应注重个体差异，关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，教师还需不断提高自己的教育教学水平，为幼儿创造更加丰富多彩的音乐课堂。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《走路》，掌握歌曲中的节奏和旋律。
2.观察并模仿不同动物的走路方式，理解歌曲中描绘的情景。
教学难点：1.歌曲中的节奏变化，保持稳定的节奏感。
2.准确地模仿不同动物的走路方式，并能够用动作表现出来。
教学过程补充：1.导入教师与学生互动："小朋友们，你们平时是怎么走路的呀？""有没有人看到过小动物们是怎么走路的呢？"学生自由分享观察到的动物走路方式。
幼儿园中班音乐教案《走路》
幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学目标1.让幼儿能够听懂音乐中的走路节奏，并通过身体语言来表达；2.培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力；3.提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备1.音乐《走路》；2.音箱；3.幼儿房中的木制路障、路标、红绿灯等道具；4.简单的英文单词卡片，如walk、stop、go、turn等。
三、教学过程1. 热身活动播放节奏欢快的音乐，让孩子按照音乐节奏进行简单的走路、跑步等活动，让孩子们打开身体。
2. 导入环节老师出示英文单词卡片并说出单词，然后让孩子跟着老师模仿动作。
如 Walk，让孩子们模仿走路的动作；Stop，让孩子们模仿停止的动作。
通过简单的动作和英文单词的学习，让孩子们能够掌握基础的单词和表达。
3. 音乐欣赏播放音乐《走路》，让孩子在听音乐的同时对歌曲的情感有所感知。
4. 理解、表达介绍《走路》的歌词：Walk，walk，walk，walk，I can walk everywhere. Go, go, go, go, let’s all go together. Stop, stop, stop, stop, let’s stop and look aro und. Turn, turn, turn, turn, let’s all turn together. 让孩子们跟教师一起随着音乐的节奏拍手、跳跃、踩脚等接地气的动作，减轻孩子的紧张情绪，增加孩子的参与度。
通过自由的跳动和表达，让孩子们对歌曲的感觉更深入。
5. 探究、尝试老师在幼儿房里设置几个木制的路障、路标、红绿灯等道具，让孩子体验在路上行走时所遇到的不同情况和阻碍，并在老师的引导下合作解决。
6. 结束活动放缓音乐的节奏，让孩子们跟着音乐慢慢走会散步，孩子使用英文单词卡片描述着自己的感受。
最后点评本课的学习内容与节目编排。
四、教学反思这堂课我采用了多种教学方法，如英文单词学习、音乐欣赏、道具体验等让孩子们在学习和探索中逐渐体验到音乐的魅力。
幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》含反思
幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》含反思幼儿园中班音乐教案《走路》含反思引言：音乐教育在幼儿园中扮演着重要的角色。
通过音乐的欢乐和活泼，幼儿们能够发展自己的创造力和情感表达能力。
本文将介绍一节中班的音乐课《走路》的教案，并对该教案进行反思。
一、教学目标：1. 培养孩子们的音乐欣赏力，通过音乐感受和表达走路的节奏。
2. 启发孩子们对走路的动作进行探索和表达。
3. 培养孩子们的协作精神，通过合作的方式展示他们的走路动作。
二、教学准备：1. 走路相关的音乐素材和背景音乐。
2. 拖鞋，跑步机，小雨靴等实物道具。
3. 图片和动态图片以帮助孩子们理解动作。
三、教学过程：1. 热身活动：老师引导孩子们做一些简单的放松和拉伸运动，以帮助他们准备接受音乐课的内容。
2. 导入：老师播放一段跟走路相关的音乐，例如《小苹果》，并让孩子们一起跟着节奏走路。
3. 探索：老师鼓励孩子们表达自己的走路方式。
孩子们可以模仿老师、舞蹈动作或将自己喜欢的动物的走路方式表达出来。
4. 合作表演：老师分组，每组挑选一种走路方式进行合作表演。
孩子们可以选择自己喜欢的音乐作为背景音乐，并用实物道具来装饰舞台。
5. 反思和总结：老师引导孩子们回顾整个课堂的内容，让他们思考和表达通过音乐走路的感受和体验。
同时，给予肯定和鼓励。
四、教学反思：1. 教学亮点：本节课通过引入音乐和走路动作，给孩子们提供了一个有趣和活泼的学习环境。
孩子们积极参与，发挥了自己的想象力和创造力。
2. 教学不足：教师在课前准备方面可以更加充分，为孩子们提供更多的走路相关的音乐素材和实物道具。
这样能更好地激发孩子们的兴趣和参与度。
3. 教学改进：下次教学时，可以增加一些互动游戏，例如模仿动物的声音和走路方式，以丰富课堂内容，提高孩子们的注意力。
结尾：音乐教育的目的就是从孩子们最初的年龄起，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
通过音乐教学，可以激发孩子们的创造力、想象力和表达能力。
通过本节课的示例，我们可以看到，音乐教育不仅仅是一堂课堂，更是一个平台，让孩子们展示自己的才能和个性。
《走路》教案推荐6篇
《走路》教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年中班音乐优秀教案：走路(精选3篇)
2023年中班音乐优秀教案：走路（精选3篇）教案1：《走路的小调》目标：1. 学习走路的基本姿势和动作。
2. 通过音乐与走路相结合，培养学生的节奏感和动感。
准备材料：1. 音乐：轻快的走路音乐。
2. 教具：音乐播放设备。
教学过程：引入：播放一段轻快的走路音乐，观察学生的反应。
活动1：跟着音乐走路1. 学生站立在教室中心。
2. 教师播放音乐，学生跟着音乐的节奏走路，尽量保持舒展的姿势和欢快的表情。
3. 音乐播放结束后，教师与学生共同总结走路的基本要领，如保持头部、上身、髋部和双脚的协调，注意姿势的优美。
活动2：模拟不同场景中的走路1. 教师告诉学生不同场景的走路要求，如悠闲漫步的公园散步、急匆匆的赶路等。
2. 学生分角色进行模拟走路，每次模拟结束后，教师与学生共同回顾并对比不同场景中的走路特点。
活动3：创作走路舞蹈1. 学生分组，每组选择一段音乐，并根据音乐的节奏和情感创作出走路舞蹈。
2. 学生用自己的方式展示舞蹈，其他学生观摩并给予鼓励和反馈。
收尾：教师播放走路音乐，学生自由选择走路方式进行放松。
教案2：《快乐的踏步》目标：1. 学习和掌握快节奏的行走动作。
2. 培养学生的协作能力和团队意识。
准备材料：1. 音乐：欢快的行走音乐。
2. 教具：音乐播放设备。
教学过程：引入：播放一段欢快的行走音乐，让学生跟着音乐的节奏行走。
活动1：快节奏的行走1. 教师播放欢快的行走音乐，学生跟着音乐的节奏进行快速行走。
2. 音乐播放结束后，教师引导学生讨论快节奏的行走需要注意的要点，如保持节奏感、控制身体的协调性。
活动2：合作创作行走舞蹈1. 学生分成小组，每个小组选择一段音乐。
2. 学生团队合作，根据音乐节奏和情感创作出行走舞蹈。
3. 学生用自己的方式展示舞蹈，其他小组观摩并给予鼓励和反馈。
活动3：比赛穿越障碍物1. 学生分成小组，设置障碍物，如椅子、绳子等。
2. 学生团队合作，带领队员们在规定时间内穿越障碍物，完成比赛。
幼儿园中班音乐教案《走路》
幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学背景走路是日常生活中常见的行为之一，也是幼儿园中班音乐教学中重要的对象。
通过走路的教学，可以让幼儿产生兴趣和情感，培养他们的协调能力、节奏感和团队意识。
本次教学侧重于通过音乐、语言、行动等多种形式，全面提高幼儿的音乐素养和动感体验。
二、教学目标1.能够感受走路的基本步伐和节奏；2.能够用简单的语言描述走路的感觉；3.能够有秩序、有节奏地走路；4.能够与同伴合作，体验集体行动的快乐；5.能够增强音乐素养和动感体验。
三、教学内容1.歌曲欣赏：《走路歌》2.走路节奏练习3.手鼓演奏：模拟走路的节奏4.分组合作：小步伐、大步伐、跳跃、转弯等动作。
四、教学过程1. 歌曲欣赏：《走路歌》•播放歌曲，引导幼儿跟着音乐的节奏摆动身体。
•反复播放，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
•引导幼儿跟着歌曲的节奏模仿走路的动作，快慢自由切换。
2. 走路节奏练习•教师模仿各种走路的节奏，引导幼儿跟随模仿。
•探讨不同走路节奏的感受和区别。
•引导幼儿有节奏地走路，体会走路的掌握和自如。
3. 手鼓演奏：模拟走路的节奏•向幼儿介绍手鼓，选择较为简单的敲击方法，教授模拟走路的节奏。
•引导幼儿根据敲击节奏模仿走路的动作。
•鼓手与走路者合作，展示节奏和动作统一达成的效果。
4. 分组合作：小步伐、大步伐、跳跃、转弯等动作。
•将幼儿分成若干组，每组4-5人，让各组自行选定一种走路动作并找到对应的走路节奏。
•各组轮流表演，其他组则鼓掌欢呼加油。
•鼓励幼儿尝试各种新颖的走路方式，提高他们的合作性和创造力。
五、教学总结通过本次教学，幼儿们通过欣赏歌曲、模拟走路节奏和动作、手鼓演奏和分组合作的方式，全面提高了音乐素养和动感体验。
教师要在教学中合理运用多种教学手段，鼓励幼儿的创造和表达欲望，提高他们的兴趣和参与度。
同时，要加强幼儿的体验意识和团队意识，促进幼儿的全面发展。
中班音乐教案及教学反思《走路》
中班音乐优秀教案及教学反思《走路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《走路》的歌曲，了解歌曲中不同的走路方式。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，通过动作表现出歌曲的情感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验合作演唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《走路》歌曲，能够用动作表现出歌曲的情感。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及用合适的动作表现不同的走路方式。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际情境中感受音乐，理解歌曲。
2. 动作教学法：通过动作的演示和练习，让幼儿感受节奏变化，掌握不同的走路方式。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《走路》的歌谱，图片、动作卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，足够的空间进行动作练习。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做些简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引入歌曲（2分钟）：教师播放《走路》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
b. 教师讲解歌曲中的不同走路方式，如蹦蹦跳跳、慢慢走、跑跑跳跳等，并用动作演示。
c. 幼儿模仿教师动作，体会不同走路方式的特点。
d. 教师带领幼儿练习歌曲，注意节奏的变化。
4. 实践活动（5分钟）：a. 幼儿分成小组，每组选择一种走路方式，用动作表现出歌曲。
b. 各小组展示，其他幼儿欣赏并评价。
c. 教师总结，给予鼓励和指导。
5. 教学反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
6. 结束活动（3分钟）：教师总结本次教学活动，感谢幼儿的参与，组织幼儿休息。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 歌曲演唱：评价幼儿对《走路》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《走路》
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《走路》一、教学目标1.帮助幼儿了解音乐节奏，感受音乐的魅力。
2.培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
3.启发幼儿对音乐的兴趣，培养他们对音乐的热爱。
二、教学准备1.1首适合幼儿园中班的音乐《走路》。
2.音响设备。
3.小道具：帽子、围巾等。
三、教学过程1. 热身活动•老师与孩子们一起做简单的舒展伸展操，让大家准备好迎接音乐的到来。
2. 新歌学唱•播放音乐《走路》，让孩子们先静静地听一遍。
•老师带领孩子们一起学唱歌曲，注意节奏感和音准。
3. 舞蹈动作•老师示范基础的舞蹈动作，如走路、跑步等，孩子们跟着模仿。
•可以配合小道具增加趣味性，让孩子们更好地理解音乐。
4. 小组活动•将孩子们分成小组，让他们自由发挥，用音乐来编排舞蹈动作。
•每个小组可以表演自己编排的舞蹈，展示给其他同学。
5. 集体活动•所有孩子们一起进行大合唱和跳舞，展示他们学到的舞蹈和歌曲。
四、教学反思•老师在教学过程中要关注每个孩子的参与度，及时给予肯定和鼓励。
•结合孩子们的实际情况，适当调整教学内容，确保教学的有效性和积极性。
五、延伸活动•可以邀请音乐老师来幼儿园，给孩子们讲解更多的音乐知识和故事。
•定期举办音乐表演或音乐游戏活动，增强孩子们对音乐的理解和兴趣。
六、教学结束•老师再次和孩子们一起唱一遍《走路》，并且进行简单的总结和回顾。
通过这样的音乐公开课《走路》，希望可以激发孩子们对音乐的热爱，培养他们音乐感知和动作协调能力，为他们的成长和未来奠定良好的基础。
《走路》教案
《走路》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》
2024年幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学目标1.能够听出歌曲中的节奏和旋律。
2.能够模仿歌曲中的走路动作进行表演。
3.练习团队合作，配合节奏进行表演。
4.培养幼儿的音乐感知和表现能力。
二、教学准备1.背景音乐器材：音响设备、音乐播放设备。
2.活动道具：步道板、布条、简单道具如鞋子、帽子等。
3.教学用具：简单的歌谱或歌词。
三、教学内容及步骤第一步：导入1.创设音乐环境，播放轻快欢快的音乐。
2.让孩子们跟着音乐的节奏摆动身体，做简单的舞蹈动作。
第二步：介绍歌曲《走路》1.播放《走路》音乐，让孩子们听几遍。
2.通过讲解歌曲的意境，引导孩子们理解歌曲内容。
第三步：学习歌曲旋律和动作1.引导孩子们跟随音乐节奏唱歌，慢慢熟悉歌曲的旋律。
2.教导孩子们歌曲中的走路动作，可以模拟走路的姿势和动作。
第四步：练习合唱和表演1.孩子们分组练习合唱，培养团队合作精神。
2.完成合唱后，可以让孩子们展示他们的表演，发挥创意。
第五步：总结1.回顾学习内容，让孩子们简单评价今天的表现和收获。
2.鼓励孩子们对音乐教育的热爱，给予肯定和鼓励。
四、教学评价1.观察孩子们的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。
2.可以通过录音、录像等方式留存教学过程和孩子们的表现，作为教学评价的参考。
五、延伸活动1.结合歌曲内容，可以进行手工制作或绘画活动。
2.组织歌曲欣赏和交流活动，拓展孩子的音乐世界。
六、教学心得通过《走路》这首音乐教案，幼儿园中班孩子们不仅学会了唱歌表演，还培养了团队协作和音乐感知能力。
希望每一个孩子都能在音乐的世界里感受到快乐和成长！。
幼儿园中班音乐教案《走路》
幼儿园中班音乐教案《走路》【教学目标】1.能听懂歌曲，掌握歌曲中的语音节奏。
2.模仿歌曲中的动作，能在歌曲中感受到走路的节奏感。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提升幼儿的音乐素养和审美能力。
【教学准备】1.《走路》音乐2.幼儿互动游戏：模拟情景走路游戏3.图片卡片：各种走路的图片，如快步走、慢步走、跑步、跳跃、小跑、踱步等。
4.其他教具：手偶、幼儿叶子、头饰等。
【教学流程】1.热身活动(1) 教师播放动感的音乐《叮咚铃儿响叮当》。
幼儿们自由活动跳舞，让他们感受到音乐的节奏感。
(2) 老师展示不同步伐的走路，并提示幼儿们自由活动，比比谁跳的最快，谁跳的最慢。
2.歌曲演唱(1) 教师播放歌曲《走路》, 然后让幼儿一起唱歌。
歌词：走两步，退两步就像在草地上漫游这一步，那一步让我们一起慢慢走口型示范唱一遍，让孩子模仿音调和语速。
(2) 通过教师手势，模仿走路动作，将手往前节奏性拍，再拍手让幼儿模仿, 为幼儿感受到走路的节奏，同时引导幼儿自觉模仿。
3.互动游戏(1) 教师选择一名幼儿作为游戏的起始者，让其表演一种走路方式，如快步走、慢步走、跑步、跳跃、小跑、踱步等等。
(2) 再让其他幼儿模仿TA表演的动作，然后让其他幼儿也表演各种走路的方式，让幼儿们能充分的体验到走路的乐趣和快乐。
(3) 教师将幼儿活动中的个体技巧转成群体展示，提高幼儿的合作精神和集体意识。
4.评价点拨评价一: 幼儿对歌曲的理解和反映评价二: 幼儿模仿走路的动作是否到位评价三: 幼儿是否愿意参与游戏，是否喜欢走路的快乐。
【教学反思】通过这节课，孩子们进一步了解和体验到走路的节奏感和力量，同时增强了他们对音乐的感受能力，提高了幼儿音乐素养。
游戏式教学如同一场活动，不但激发了幼儿们的学习兴趣，也为幼儿带来了轻松愉快的学习体验。
这样的教育方式不会让孩子们感到沉闷，同时能够激发幼儿的学习热情。
幼儿园中班教案《走路》-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《走路》-幼儿园音乐教案
教学目标
1.让孩子了解走路的姿势和步伐；
2.锻炼孩子的身体协调能力；
3.培养孩子的节奏感和音乐感。
教学准备
1.收集一些有关走路和音乐的材料；
2.准备音乐和教具等。
教学过程
第一环节：导入
1.在孩子们喜欢的音乐中，引导孩子们小跑几步，锻炼孩子的身体协调
能力；
2.在小跑的过程中，标准化走路步伐，让孩子掌握正、平、稳的基本步
伐。
第二环节：学习
1.介绍走路时的姿势；
2.引导孩子们的步伐在旋律中舞动；
3.教授歌曲《咚，咚，咚，我走路》，孩子们跟随音乐和老师一起走路。
第三环节：巩固
1.孩子们进行自主练习，让他们在活动场地中放松身心，跟着音乐律动，
锤炼步伐和姿态；
2.在休息时间，孩子们可以凭自己的能力和兴趣，自由在活动区内练习。
教学总结
这次课程通过教唱歌曲，引导孩子们认识姿势和步伐，并能在音乐中顺利重现。
孩子们也在活动中锤炼了身体协调能力，提升了自信心和创造力。
老师们在教学过程中，也要注重孩子们的日常表现，及时进行鼓励和指导，让孩子们在课程结束时，更加获得满足感和收获。
幼儿园中班教案《走路》-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《走路》-幼儿园音乐教案一、教学内容：走路。
二、教学目标：1. 能够听懂、模仿和描述各种走路的方式。
2. 能够辨别不同走路方式的区别。
3. 培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
三、教学重点：1. 听懂、模仿和描述各种走路的方式。
2. 培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
四、教学准备：1. 教具：音乐录音机。
2. 教材：《走路》。
五、教学过程：1. 导入（早操）。
引导幼儿站在原地，做一些热身动作，如扭转脖子、甩动手臂，慢跑等，为今天的教学活动做好准备。
2. 正文。
(1) 听音乐，观察和模仿各种走路姿势。
活动方法：播放音乐《走路》。
让幼儿听音乐，观察和模仿各种走路姿势。
例如：直线行进、蹦跳、跑步、慢慢行进、轻轻跳着等。
(2) 再次听音乐，让幼儿跟着音乐走路，表现出各种走路的姿势。
活动方法：放再次放音乐《走路》。
让幼儿跟着音乐走路，表现出各种走路的姿势。
老师可以领舞，自由活动，自由表演等。
(3) 跟着音乐一起排队走路。
活动方法：放音乐，让幼儿手牵手，排成一列，跟着音乐一起排队走路的活动。
老师可以鼓励幼儿走得整齐划一，做到歌曲和舞蹈完美的配合。
(4) 谈论观察与模仿的不同之处。
活动方法：让幼儿自由表达对观察与模仿的不同之处。
比如：在模仿中有些动作要熟练运用，而在观察中要分开分析进行模仿等。
3. 结束活动。
活动方法：播放一首轻松、欢快的音乐，让所有的幼儿跳一曲统一的舞蹈，以渐进式的方式，把幼儿带入活动的结束阶段，迅速平息上课过程中的激动情绪，顺利结束活动。
六、教学总结：1. 在课堂上，要鼓励幼儿尝试不同的动作表现，并且要让他们享受这个过程，不必过于在意正确性。
2. 教学要多种方法，如视觉、听觉、动觉、语言、感性体验等，并尽量让幼儿参与进来。
3. 通过这次活动，不仅加强了幼儿的动作协调能力、音乐感知能力等多方面的能力，同时还培养了幼儿的集体意识、团队协作精神等品质。
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幼儿园中班音乐《走路》教案模板范文.docx
活动目标：
1、能用优美自然的声音演唱，把握好节奏。
2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。
3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。
4、萌发喜爱小动物的情感。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个;花仙子服饰一套;创
设森林音乐会的情景;小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片各一张、节奏图卡。
知识准备：熟悉歌词并会分角色边说歌词边表演作为入场词。
活动过程：
1、创设情景，引出歌词，导入课题。
幼儿分角色带好小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰进入活动室，每一类小
动物站一队。
教师扮演森林音乐会主持人花仙子开始活动：
尊敬的各位来宾，亲爱的小动物朋友们，大家早上好!我是本届音乐会的主
持人花仙子姐姐，欢迎大家来到森林音乐会的现场，今年的音乐会我们有请到
了许多小动物朋友们，下面有请他们闪亮登场!
花仙子按歌词顺序一一介绍小动物们，小动物随花仙子介绍边说入场词边
做相应动作进入活动范围。
小兔入场词——小兔走路蹦蹦蹦蹦跳
小鸭入场词——小鸭走路摇呀摇呀摇
小乌龟入场词——小乌龟走路慢吞吞
小花猫入场词——小花猫走路静悄悄
花仙子：你们边走边说的是什么呀?真好听，快教教我吧!
分别请小兔、小鸭、小乌龟、小花猫复述自己的入场词，帮助幼儿复习歌词。
2、体验音乐(再次理解歌词、审美愉悦)，引导幼儿学习歌曲并进行歌表演《走路》。
(1)花仙子：真好听，真好听，说的我都想唱出来了!
教师弹琴，示范唱歌曲《走路》，连唱两遍。
幼儿欣赏。