自主学习决定成功讲稿
教师自主学习演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的议题——教师自主学习。
教师作为人类文明的传播者，肩负着培养下一代、传承文化的重要使命。
在这个信息爆炸的时代，教师的学习能力和终身学习观念显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面来阐述教师自主学习的重要性，以及如何实现自主学习。
一、教师自主学习的重要性1. 提升自身素养教师是学生的引路人，自身的素养直接影响到学生的成长。
自主学习能够使教师不断拓展知识面，提高教育教学水平，从而更好地为学生提供优质的教育资源。
2. 适应教育改革随着教育改革的不断深入，教育理念、教学方法、课程设置等方面都在不断变革。
教师自主学习能够使教师紧跟时代步伐，及时了解和掌握新的教育理念和方法，提高教育教学效果。
3. 增强职业竞争力在当今社会，终身学习已成为一种生存和发展必备的能力。
教师通过自主学习，不断提升自身素质，增强职业竞争力，为个人职业生涯发展奠定坚实基础。
4. 激发创新意识自主学习能够激发教师的创新意识，使他们敢于质疑、勇于探索，为教育教学改革提供源源不断的创新动力。
二、如何实现教师自主学习1. 树立终身学习观念教师应树立终身学习观念，认识到学习是教师职业生涯的重要组成部分。
将学习作为一种生活方式，不断追求知识更新，提高自身素养。
2. 制定合理的学习计划教师应根据自身实际情况，制定合理的学习计划，明确学习目标、内容和时间安排。
在学习过程中，要注重方法，提高学习效率。
3. 积极参加培训和学习活动教师应积极参加各类培训和学习活动，拓宽知识视野，提高教育教学能力。
同时，可以借助网络资源，如在线课程、教育论坛等，与他人交流学习心得。
4. 培养良好的阅读习惯阅读是教师自主学习的重要途径。
教师应养成良好的阅读习惯，广泛涉猎各类书籍，提高自己的文学素养和教育教学能力。
5. 开展合作学习教师之间可以开展合作学习，共同探讨教育教学问题，分享经验，相互促进。
此外，教师还可以与家长、学生建立良好的沟通，共同为学生的成长助力。
关于自主学习演讲稿5分钟
关于自主学习演讲稿5分钟尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是关于自主学习。
自主学习是指在学习过程中，自己进行目标设定、学习内容选择、学习方法运用以及学习成果评估等全过程的学习方式。
自主学习不仅是个人学习的重要方式，也是一种培养自主学习和创新能力的重要途径。
首先，自主学习鼓励我们树立自己的学习目标。
每个人的兴趣和需求都是不同的，而自主学习正是能够帮助我们找到自己独特的学习目标的方法。
通过自主学习，我们可以更加清晰地认识到自己的兴趣和优势，并设立相应的学习目标，从而更加专注地进行学习。
其次，自主学习能够激发和培养我们的学习动力。
在学习过程中，我们可能会遇到困难和挫折，此时自主学习可以帮助我们持续保持学习的动力。
自主学习激发了我们内在的学习动力，让我们更加主动地克服困难，坚持学习下去。
同时，自主学习也培养了我们的自信心和自律性，使我们能够更好地管理时间和资源，从而更加有效地利用学习机会。
并且，自主学习培养了我们的创新思维。
在自主学习的过程中，我们不再是被动地接受知识，而是通过积极思考和探索，自己构建知识结构。
自主学习鼓励我们提出问题、寻找答案、进行实践，从而培养我们的创新思维能力。
通过自主学习，我们可以更好地理解和应用知识，将知识转化为创造力和创新力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
最后，自主学习使我们成为终身学习者。
在如今快速变化的社会中，只有不断进行学习和更新知识，才能适应新的需求和挑战。
自主学习培养了我们的学习能力和学习意识，使我们具备了主动学习的能力。
无论是在学校还是在工作岗位上，我们都能够主动地学习和掌握新的知识和技能，不断提升自己的竞争力。
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：自主学习是一种注重个体的学习方式，它赋予我们更多的权力和选择。
通过自主学习，我们能够树立自己的学习目标，激发学习动力，培养创新思维，并成为终身学习者。
我相信，只要我们坚持自主学习，不断提升自己的自主学习能力，我们将能够取得更好的学习成果，并实现自己的梦想！谢谢大家！。
自主学习的演讲稿
自主学习的演讲稿尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这个演讲台上，与大家分享一下我对自主学习的理解和体会。
首先，我想给大家谈一谈什么是自主学习。
自主学习，顾名思义，就是学生主动、自发地进行学习活动。
它是一种不依赖于外部力量的学习方式，是学生在学习过程中充分发挥自己的主观能动性，自我组织、自我管理、自我评价、自我激励的学习方式。
自主学习的好处是显而易见的。
首先，自主学习可以激发学生的学习兴趣。
每个人都有自己的兴趣爱好和特长，而自主学习可以让学生根据自己的兴趣选择学习内容和学习方式，从而更好地调动自己的学习积极性。
其次，自主学习培养了学生的学习能力。
在自主学习中，学生需要自己制定学习计划、寻找学习资源并进行学习，这样不仅可以提高学生的学习效率，还可以培养学生的自主思考和解决问题的能力。
最后，自主学习有助于培养学生成为终身学习者。
在现代社会中，知识更新换代的速度非常快，只有具备自主学习的能力，才能不断适应新的学习环境和挑战。
那么，该如何进行自主学习呢？首先，学生需要明确学习目标。
自主学习的第一步就是确定学习目标。
学生可以思考自己目前的学习状况和学习需求，然后设定一个明确的学习目标。
这个目标可以是短期的，也可以是长期的，但是必须具体清晰，而不是模糊的口号。
在实施学习目标之前，学生还可以做一个学习需求分析，找到自己的学习瓶颈和薄弱环节，从而更加有针对性地进行学习。
其次，学生需要制定学习计划。
制定学习计划是自主学习的重要环节。
学生可以根据自己的学习目标和学习需求，制定一个详细的学习计划。
学习计划可以包括学习的时间安排、学习的内容安排、学习的方式和方法等。
学生还可以在学习计划中设定一些学习和检查点，使自己的学习计划更加有条理，更加容易执行。
最后，学生需要进行学习评价和反思。
学习评价和反思是自主学习的重要环节。
学生应该经常对自己的学习进行评价，了解自己的学习进展和学习效果，并根据评价结果对自己的学习进行调整和改进。
学生自主学习的重要性演讲稿
学生自主学习的重要性演讲稿大家好！今天我要和大家分享的主题是学生自主学习的重要性。
在当今社会，学习已经成为我们每个人的必备技能。
而自主学习则是培养出优秀人才的关键。
下面我将从两个方面阐述学生自主学习的重要性。
首先，自主学习是提高学习效率的关键。
相比于被动接受教育，自主学习可以使学生在学习过程中更加主动。
这样的学习方式能够激发学生的学习兴趣，增强学习的积极性和主动性。
通过自主学习，学生可以根据自己的学习习惯和节奏来制定学习计划，从而更好地掌握知识内容。
此外，自主学习还可以帮助学生培养独立思考和解决问题的能力，提升他们的学习能力和创新能力。
其次，自主学习是培养学生终身学习能力的重要途径。
在不断变化的社会中，学习能力的重要性愈发凸显。
只有具备了自主学习的能力，学生才能够适应各种复杂的学习环境和需求，持续不断地学习和成长。
通过自主学习，学生可以学会自我管理，培养自我驱动力，掌握学习方法和技巧，提高学习效果。
这些能力在学生的未来职业生涯中将起到至关重要的作用。
那么，如何培养学生的自主学习能力呢？首先，学校应该创造良好的学习环境。
学校可以建设丰富的图书馆和多媒体资源，提供各种学习资料和学习工具，为学生的自主学习提供必要的支持和条件。
同时，学校还可以鼓励学生参加学科竞赛、科研项目等活动，培养他们的主动学习精神和探索精神。
其次，家长要在学生的学习过程中给予适度的支持和引导。
家长应该建立正确的学习观念，鼓励孩子自主学习，培养他们的自信心和自律能力。
同时，要关注孩子的学习情况，与他们进行有效沟通，发现问题并及时解决。
在家庭中，可以为孩子创造一个良好的学习环境，如安排专门的学习区域，保持安静和集中的学习氛围。
最后，学生本身也要在学习中养成自主学习的习惯。
要制定合理的学习计划，并按照计划进行学习。
在学习过程中，要多思考、多总结，发现自己的不足，并付出努力去改进。
同时，要善于利用各种资源和工具，如网络、图书等，拓宽自己的知识面。
发言稿 自主学习发言稿
发言稿自主学习发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一下我对自
主学习的一些看法和体会。
自主学习，顾名思义就是由学生自己主动地去进行学习。
在这
个信息爆炸的时代，我们可以通过各种渠道获取知识，而不再局限
于传统的教室教学。
自主学习不仅仅是一种学习方式，更是一种学
习态度和能力的培养。
通过自主学习，我们可以更好地适应未来社
会的发展需求，培养自己的创新精神和解决问题的能力。
首先，自主学习需要我们有明确的学习目标和计划。
我们要知
道自己想要学习什么，为什么要学习，以及怎样去学习。
只有明确
了学习的目标，才能更好地规划学习的路径和方法。
其次，自主学习需要我们具备自我管理和自我激励的能力。
在
学习的过程中，我们需要自己制定学习计划，并严格执行，不断调
整和完善。
同时，我们还要学会自我激励，保持学习的热情和动力，不断地克服困难和挑战。
最后，自主学习需要我们具备批判性思维和创新能力。
在学习
的过程中，我们要善于思考和质疑，不断地追求真理和知识。
同时，我们还要具备创新的精神，勇于尝试新的方法和思路，不断地突破
自己的思维局限。
在自主学习的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但
只要我们坚持不懈，相信自己，勇于尝试，就一定能够取得成功。
让我们一起努力，培养自主学习的能力，成为一个更加优秀的自己！
谢谢大家！。
2024年自主学习发言稿模板
2024年自主学习发言稿模板尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸站在这里，向大家分享我在自主学习中的收获和体会。
自主学习是一项重要的能力，它要求我们以主动的态度去寻求知识，提高自我学习能力，这对于未来的发展和成长至关重要。
在____年的自主学习中，我对自己提出了三个目标：积极主动地学习知识、培养批判性思维、提高自我管理能力。
下面我将就这三个方面进行分享。
首先，积极主动地学习知识是自主学习的核心。
在____年，我深刻认识到知识是推动个人成长和社会发展的基石。
当然，在自主学习中，学习的方式和渠道是多种多样的。
我通过多渠道获取知识，例如阅读书籍、参加线上课程、观看学术讲座等等。
同时，我也加强了与老师和同学的交流，共同探讨，互相启发。
通过积极主动地学习，我扩展了知识面，培养了综合能力，提高了学习效率。
其次，培养批判性思维是自主学习的重要方面。
批判性思维是指对所学知识进行思辨、分析、评估的能力。
在____年，我积极培养了批判性思维，不再盲目接受信息，而是进行独立思考、多角度思考。
我努力在学习中提出问题，寻找不同解决途径，并通过逻辑推理和论证来判断和评估信息的可靠性和有效性。
通过这样的思维方式，我不仅更好地理解了知识，更准确地评估了信息的真实性和价值，从而更好地应对个人和社会面临的挑战。
最后，提高自我管理能力是自主学习的必备条件。
在自主学习中，自我管理能力是实现目标的关键。
____年，我深刻认识到时间管理和自我规划的重要性。
我制定了详细的学习计划，合理安排时间，使每一天都能高效地利用起来。
同时，我也学会了如何管理好自己的情绪和注意力，避免迷茫和分心。
通过不断的实践和反思，我的自我管理能力得到了显著提高，我更加主动地掌控了学习的节奏和进程。
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们，自主学习是我们未来必备的核心素质。
它培养了我们的独立思考能力和解决问题的能力，让我们能够在快速变化的社会中持续发展。
2024年关于自主学习的演讲稿（二篇）
2024年关于自主学习的演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好!我是年班的。
我今天演讲的题目是《我的翅膀》。
自主学习在我们学校的实行已经有半年多了，就像一阵清风吹过沉寂多年的湖面，涟漪层层，留给人无限遐想。
此时此刻，回首这段经历，真的令人感慨万千!当我们从老师的搀扶中走出来的时候，一切是那么新鲜，一切又都是精彩的挑战!自主探究，怎么自主?合作交流，如何合作?综合展示，又怎样去展示呢?很快，在老师耐心的指导下，一切都清晰起来。
于是，我们知道了：牢记方法，便是有了自主探索知识的工具;团结协作，便是有了合作大厦的基石;自信创新，便是有了综合展示最绚丽的色彩!一扇大门打开了，我看到了更广阔的天空，看到了更无际的大地，自主学习，仿佛让我们的世界一下子变得好大好大!曾经多少次啊，我独自徜徉在新知识的海洋，虽然没有了老师的帮助，但我没有迷失方向。
想着老师告诉我们的自学方法，我越来越发现，原来学习一点也不可怕，一点也不艰难，相反，有那么多乐趣隐藏其中，只是现在才被我发现。
曾经多少次啊，我们小组的同学一起热烈地讨论、交流。
虽然我们也会为一个问题争得面红耳赤，但当水落石出时，我们相视而笑，欣慰无比。
我们互相帮助，互相监督，好多好多精彩的故事发生了，无论怎样，这些故事都让我增长了智慧，并丰富了我的童年!曾经多少次啊，我们带着自己的学习和交流成果，与小组同学一起，为怎样展示而冥思苦想。
我们只是想让老师和同学们知道，我们收获了，我们愿意把所有的收获放在明亮的目光下，愿意被品评，渴望被喝彩!是的，自主学习就是这样激励着我，激励着我们，让我们走上一条发展自己无限潜能的道路。
身为一名即将离开母校的六年级学生，我们将带着在这里收获的一切，走向新的学习环境和新的学习生活中。
我相信，我们已经有了一双强劲的翅膀，我们将搏击风雨，笑傲长空!2024年关于自主学习的演讲稿（二）尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于自主学习的理解和看法。
国旗下讲话稿：自主学习篇
国旗下讲话稿：让自主学习成为一种习惯范文(一)同学们，大家好!今天我在国旗下讲话的题目是《让自主学习成为一种习惯》。
开学以来，我发现很多同学早晨到校以后，在没有老师的情况下，能够很快进入自主学习的状态，这非常好。
但还有个别同学，还缺乏学习的自主性。
那么，什么是自主学习呢?说通俗点，就是自己学习。
有不少同学不善于自主学习，只能让老师牵着鼻子走。
老师说多少就听多少，要求做什么就只做什么。
不说不督促就不学。
这样的学习态度和学习意识当然不行。
历史上，很多成功人士就是自主学习的典范。
大家知道，华罗庚是一位成就非凡贡献很大的数学家。
他上完初中一年级后，因家境贫困交不起学费而失学了。
失学以后，替父母站柜台挣钱维持生计。
但他因喜欢数学，仍然坚持自学数学。
经过自己不懈的努力，他的论文被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学。
来到清华大学以后，老师让他读本科课程，他说，还是让我直接读研究生吧。
他后来被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
在华罗庚读研究生期间，他每天起的很早，到教室学习。
可是另一幢实验楼里面也有一个人起得很早。
这个人发现有人比他起得更早，第二天起得更早一些。
结果发现华罗庚比他起得还早。
当时他不知道这个人是华罗庚。
两个人就这么比赛着学习。
这个人就是著名物理学家钱伟长。
钱伟长在中学时属于“偏科生”，在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。
但正是这样一个在文史上极具天赋的学生，却在一夜之间作出了一个大胆的决定：弃文从理——这个决定缘于1931年的9月18日，日本发动了震惊中外的“九一八事变”，侵占了我国的东北三省，从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮，决定要转学物理系以振兴中国的军力。
清华大学教务长吴有训一开始拒绝其转学要求，后被其诚意打动，答应他试读一年。
为了能尽早赶上课程，钱伟长早起晚归，来往于宿舍、教室和图书馆之间，废寝忘食，极度用功，坚持自学。
演讲稿：自主学习的重要性——探究自主学习的优点和特点
演讲稿：自主学习的重要性——探究自主学习的优点和特点：大家好！今天，我将和大家探讨的主题是“自主学习的重要性——探究自主学习的优点和特点”。
自主学习，指的是通过自己的努力和思考，自主地掌握知识和技能的学习方式。
它是现代社会学习的一种重要方式，具有很多优点和特点。
自主学习可以提高学习效率。
在传统的教学模式中，老师是掌握知识的主人，学生是被动接受知识的对象。
但是，在自主学习中，学生是知识掌握的主人，他们可以自由决定学习的速度和深度，并且由于学习的内容和方式与自己的需求和兴趣相关，自主学习可以让学生更加兴趣引导，学习效率自然就会提高。
自主学习可以培养学生的学习能力。
从小学到大学，我们的课程和知识都是由老师精心设计和安排的，但随着社会的变化和工作的变化，我们需要不断学习新的知识和技能，自主学习能够帮助我们在不断挑战中锻炼学习能力，增强自己的知识储备，提高自身的竞争力。
自主学习可以帮助学生发现自己的兴趣和才能，让他们更好地规划自己的人生和职业。
在传统的教学模式中，老师只是传授知识，但不了解学生的兴趣和优势，学生也往往只是按照老师的要求的去学习。
而在自主学习中，学生可以根据自己的兴趣和才能选择学习内容，发展自己的特长和优势，从而更好地追求自己的人生目。
同时，自主学习也具有一些特点，如下：1、自主性。
学生在自主学习中是自由决定学习的目标和方式，没有外界强制。
2、独立性。
学生在自主学习中往往是单独行动，通过自己的努力和思考掌握知识。
3、自我反思性。
自主学习强调学生主动思、评价和改进学习方式，从而更好地发掘自己的潜力和优势。
4、多元性。
自主学习可以通过多种方式实现，如网络学习、自学、读书等，具有很强的灵活性和多样性。
，自主学习是现代社会学生学习的一种重要方式，它具有提高学习效率、培养学习能力、发现自身兴趣和特长等优点和特点。
所以，我认为我们应该要重视自主学习，培养自己的自主学习能力和精神，以此适应社会的变化和要求，创造更好的人生和未来。
学会自主学习国旗下讲话稿(17篇)
学会自主学习国旗下讲话稿（17篇）学会自主学习国旗下讲话稿（精选17篇）学会自主学习国旗下讲话稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：早上好！我讲话的题目是：《学会自主学习，做一个有主见的人》。
当今世界科学技术迅猛发展，社会进步日新月异，为了更好地适应并抉择社会发展的节奏，作为高中生的我们要具有较强的自主学习能力。
良好的文化氛围可能成为我们管理自己的乐土。
对于自主学习，我人以下两点认识：第一，我们要主动学习。
我们要坚决克服“厌学”情绪，变“要我学习”为“我要学习”。
遇到不懂的问题就问，面对做错的题目就改。
学习主动出击，不被动、不拖拉，学习成绩好坏主要取决于自己，形成良好的自主学习态度。
正如一句名言所说“一切天赋和诺言都不如习惯更有力量”。
第二，要做一个有主见的人。
学习不仅仅是模仿，我们要总结出一套适合自己的学习方法，学习中除了讲究勤奋以外，更要学会反思。
坚决克服“复印”心态，变“唯书唯师的学习”为“有质疑有创见的学习”，形成较强的自主学习能力。
在学习过程中我们还要谨防走入自主的误区，错误的以为自主学习就是自己学习，不需要老师的帮助。
于是在课堂上不听老师的讲解，一味地盲目自学，本末倒置。
最后养成了自以为是的坏习惯，自主学习的能力却没有形成。
自主学习不同于自学，前者是一种学习观，而后者是一种学习方式。
自主学习并不等于孤立的个体学习，自主学习提倡合作，更需要老师的指导和帮助。
同学们，学校已为我们搭好了广阔的自主学习的舞台，晚读和周六的自习时间，我们要在班主任和任课教师的指导下制定好自主学习计划，合理安排学习时间，搞好自我管理，搞好自主学习，做学习的主人。
教室是学习的地方，自主学习时间教室要保持安静，营造好的学习氛围，共同创造一个良好的学习环境。
班干部更应担负起责任，抓好教室的学习管理，要带领全班同学搞好研究，搞好学习，每位同学都要争做高效自主学习之星。
老师们，感谢您为我们这群即将起飞的雏鹰松开了稚嫩的翅膀，在前行的道路上我们仍需您指明方向。
自主学习的演讲稿
自主学习的演讲稿要做到自主学习，其实也不难。
首先，你要对学习有很浓厚的兴趣，把学习当作是一件非常快乐的事情。
学习肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收获，这里给大家分享一些关于自主学习的演讲稿5篇，供大家参考。
自主学习的演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好!科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏一天到晚呆在实验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。
只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出的成绩来!”中学时期的学习是紧张的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。
可是一天到晚，都坐在教室里不停地学习，每天回家把作业和资料做到晚上十二点的效果往往是事倍功半。
当我们看到爱因斯坦的这句名言之后我们就认识到，学习还要讲究技巧，学习更要讲究方法。
首先，要培养自己对学习的兴趣。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
这告诉我们，同样在学习，按照老师和家长的要求去学，和自己喜欢去学，甚至把学习当做一种乐趣去学，学习的效果是不一样的。
能从枯燥的数学中发现生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学习的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学习。
其次，要树立学习的目标。
没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。
我们学习为了什么?我们学习的目的是什么?我们学习要达到一个怎样的结果?和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己寻找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。
第三，要学会学习。
学习是讲究方法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作用。
比如在上课前要提前预习，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学习，比如在课堂上要认真听讲，跟着老师的思路走，让你的学习会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学习之后进行归纳整理和进行分类消化。
只有掌握这些学习的方法才会让你的学习更轻松，更有效果。
有关自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿（精选5篇）
有关自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿（精选5篇）有关自主学习自主管理自主创新的小学生篇1亲爱的老师们、同学们，大家上午好!今天我讲话的题目是：自主学习快乐成长。
现在已经是第九周，随着天气的转凉，我们已经进入了知识学习的黄金时段，怎样才能够抓住这个知识学习的黄金时段，促成自己的迅速提升也成了当前最重要的任务，那么怎么才能高效的做到自主学习，我想，拥有强大的自主学习能力无疑是至关重要的，我有如下三点想跟同学们沟通，希望同学们认真听、跟上思考。
第一，要想拥有强大的自主学习能力，拥有优秀的注意力品质是基础。
优秀的注意力品质简单说就是我们平日里所说的"专注"。
一切知识的学习都源于注意力，所谓天才与我们的区别就是他们能不断地集中注意力!优秀的注意力品质是如此的重要，但它并非天生，是后天培养的结果。
想培养优秀的注意力品质，需要注意三点：一是利用好成长。
只有合理的计划才能让你在固定的时间段内有明确的单一任务，明确关注的方向，只做一件事，才能做到心无旁骛，才能专注。
二是有研究的心态。
用研究的心态对待每一个学习任务，而不仅是完成计划好的任务，只有研究才能让你接触事物的本质和核心，只有对事物本质和核心的研究才能确保学习的过程中能沉下心去。
三是利用好阅读。
大量的阅读会让你熟悉别人的表达方式和逻辑表述习惯，能校正你的表达方式和思维方式，才能让你在日常学习中迅速的理解知识、接受知识。
第二，要想拥有强大的自主学习能力，良好的学习习惯是重要的支撑。
良好的学习习惯有很多，我今天只提三个我认为很重要但是目前很多同学做得还不够好的。
一是预习习惯。
预习不仅仅是通演课本，预习要能熟记基础知识;思考老师指导的重点，形成自己的结论;找到疑点。
这样的预习会给你的课堂学习提供良好的知识基础和思维支撑。
二是倾听习惯。
在课堂上你的表达固然重要，但是，在别的同学表达时，你能听得进、听得懂，又能结合自己的思考给出你自己的评判，更容易让你准确定位知识的核心和内涵。
自主学习演讲稿5篇
自主学习演讲稿5篇什么是自主学习？简单来说就是不依赖别人的自主学习。
它强调积极进步和主动发展的精神，是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。
我们来看5个关于自学的演讲。
欢迎咨询！自主学习演讲稿1亲爱的老师和同学们：站在讲台上，面对大家真诚的目光，真的想和大家分享自主学习的快乐！我演讲的题目是《谢谢你，自主学习》。
上学期，我被自学成才的春风光荣地选为组长！那一刻，我的心里充满了喜悦和担忧。
我很高兴我得到了老师的赏识和同学的信任。
我担心自己害羞胆小。
我能承担这个责任吗？但事实证明，胆小的我不仅克服了内心的胆怯，也让自己的学习成为了一个团结自信的团队。
我们组六个人，一半男一半女。
六个人性格不同，成就参差不齐。
比如周保宝，他不喜欢学调皮，一开始不想教他，想让他死。
还有周宝宝，还在说笑，作为组长，我该怎么帮他？我决定努力学习数学，这是他最害怕的！不管他有多不情愿，我总能耐心的告诉他。
慢慢的，上课的时候，也可以看看到周保宝自信地面对数学老师的提问。
有一次在一次数学公开课上，周保宝第一次以小老师的身份上台，赢得了很多掌声！说起林思敏，虽然成绩还可以，但一点也不积极。
上课总是很安静，面对我的问题我支支吾吾。
所以讨论的时候，我特意安排她先发言。
最后，在大家的热切关注下，她自然可以发表自己的想法，反驳别人的观点。
说到陈俊岭，他是最难管理的！他总能想出很多理由来应对你的批评。
面对他，我忍不住绞尽脑汁想怎么控制他。
看着他旁边活跃的刘新荣，我马上处理。
我会马上让陈俊岭教刘新荣。
当了“老师”之后，他好像明白了很多。
看着两个人和睦相处，一起进步，我很开心。
终于，看到宋嘉昊小声说话，我的头又疼了。
我该怎么办？我想了又想，却什么也想不出来。
只好去“帮助”刘小姐。
刘老师听了我的问题后告诉我：“让他说，直到所有人都听到了！”真是个好主意！所以我一遍又一遍的纠正宋嘉昊，让他大声说出自己的感受和困惑。
最后，他能够以连贯和响亮的方式清楚地表达自己的想法！看着现在大家和睦相处，心里流淌着一股暖暖的自豪感。
自主自觉学习的演讲稿
自主自觉学习的演讲稿自主学习就是自我导向、自我激励、自我监控的学习。
接下来就是给大家分享的自主自觉学习的演讲稿，希望对大家有帮助。
自主自觉学习的演讲稿篇一尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好!自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。
自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。
具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。
有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。
学生主动学习的精神，需要教师经常地启发、点拨、和引导，需要长期地、有计划地进行培养。
这与教师的主导作用密切相关，对教师的整体素质提出了更高的要求。
因此，转变教师的教学观念、在树立正确的学生观和科学的质量观的同时，不断更新知识、研究和探讨有关的问题，十分重要。
一.培养学生的兴趣，增强主体意识教书是为了育人,学生获取知识是发展自己的起点,学生的内因才是获取知识的关键,所以教师首先要激发学生的兴趣,学生有了兴趣就不会感到学习是一种额外的负担,就会主动去学。
教师的情感能使学生产生学习的间接的兴趣,小学生往往是喜欢哪位老师就喜欢这位老师所教的学科,学习中就能更加积极主动。
这就要求我们教师从思想观念上真正把学生当作学习的主人,热情鼓励每个孩子,真正成为学生的良师益友。
并在教学中多动脑筋，利用各种教学手段，努力培养学生的学习兴趣。
心理学家布鲁纳认为:学习是一个主动的过程。
对学生学习内因的最好激发是激起学生对所学材料的兴趣,即来自学习活动本身的内在动机,这是直接推动学生主动学习的心理动机。
作为教师，要多学习一些教育教学理论和心理学方面的知识，用科学武装自己的头脑，并且要刻苦钻研教材,依据学生的特点,在教学中运用各种教学手段,激发学生的学习动机,培养他们的学习兴趣;同时还要巧设问题,促进思考,使学生产生探索的兴趣;还可以通过操作训练,给学生提供实践机会,让他们体验学习的乐趣。
自主学习发言稿
自主学习发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，与大家分享我对于自主学习的一些想法和体会。
自主学习是一种能够帮助我们充分发挥个人潜能、主动掌握知识和技能的学习方式。
相比传统的教育模式，自主学习更注重学习者的主动性和创造性，强调由学生自主选择学习的内容、方式和时间，培养学生独立思考和解决问题的能力。
首先，自主学习培养了我的独立思考和解决问题的能力。
在以往的学习过程中，我们往往习惯于被灌输知识，按部就班地完成老师布置的任务。
而在自主学习中，我们需要自己去寻找学习资源、制定学习计划、解决学习问题。
这就要求我们具备独立思考和解决问题的能力。
通过自主学习，我逐渐习惯于思考问题的多个方面，从各种角度去思考问题，不再局限于老师的思维模式。
这样的收获不仅在学习上帮助我更好地理解知识，也在生活中培养了我解决问题的能力。
其次，自主学习激发了我的学习兴趣和学习动力。
自主学习不同于传统的教育模式，它不仅注重知识的获取，更注重培养学生的学习兴趣。
在自主学习中，我们可以选择自己感兴趣的学习内容，通过自己的努力去深入探究。
这样的学习方式让我感受到了知识的魅力，增强了我的学习动力。
在自主学习中，我不再抱着应付考试的心态，而是追求真正的理解和掌握。
每一次取得的学习成果都是我付出努力的回报，这种回报感让我更加爱上学习。
最后，自主学习提高了我的学习效率和学习能力。
在传统的教育模式中，我们常常需要在短时间内学习大量的知识，这导致我们往往只做表面性的记忆，没有真正理解知识的内涵。
而在自主学习中，我可以根据自己的学习情况和时间安排，有针对性地深入学习。
通过自主学习，我逐渐掌握了有效的学习方法和技巧，提高了学习效率。
我学会了如何高效地整理笔记，如何利用网络资源，如何自主发现问题并解决问题。
这些学习能力对我未来的学习和发展都具有重要的意义。
当然，自主学习也有一些困难和挑战。
首先，自主学习需要学生具备较强的自律能力和时间管理能力。
学会自主学习,做一个有主见的人演讲稿
学会自主学习，做一个有主见的人演讲稿：大家好！今天，我想和大家分享一下学会自主学习，做一个有主见的人的经验和心得。
我们要先明确一点，自主学习不是说要完全靠自己，不听取别人的建议和指引。
相反，它是指在自学的基础上，充分发挥自己的主观能动性，积极寻求周围信息和资源，进行更加快速和有效的学习。
要有一定的自信和目标感。
自主学习的前提是自信，自信是做任何一件事情的基础。
如果没有自信，我们就很难坚持下去。
同时，我们也要知道自己的目标是什么。
只有明确自己的学习目标，才能更加精准地选择学习的内容和方法，让学习更加高效。
要善于寻求帮助。
自主学习并不意味着孤立无援，相反，我们需要善于向周围的人寻求帮助，比如老师、同学、家人、朋友等等，尤其是那些和自己有相同兴趣的人，他们可能会提供更多、更好的学习资源。
如果需要的话，我们还可以通过网络上的各种平台，和更多的人交流学习经验，分享学习资料和心得。
要注重实践和反思。
自主学习最大的优势在于能够让我们有效地转化知识为技能。
但是，光有理论不够，我们还需要通过实践，不断地巩固和提高自己的技能。
同时，我们也要不断地进行反思和总结，发掘自己在学习中的优点和不足，找到提高的方向和方法。
要养成阅读和思考的习惯。
自主学习最核心的能力就是阅读和思考。
在信息过载的时代，我们需要把握学习节奏，选择高品质的文献来阅读。
同时，我们需要进行思考，对所学到的知识进行分析，深入挖掘和理解。
各位领导、老师、同学们，自主学习是我们每个人都需要掌握的一项能力。
它让我们能够更好地自主发展，成为一个有主见的人。
在今天这个高速发展的时代，我们需要不断提升自己的学习能力，才能在激烈的竞争中取得更大的成功。
希望各位能够从我分享的经验和思考中，找到适合自己的学习方法，不断进步和成长。
谢谢大家！。
自主学习的演讲稿6篇
自主学习的演讲稿6篇自主学习的演讲稿 (1) 尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好!我是某年级某班的某某，今天能够站在这里，感到十分的荣幸，心情十分的激动。
下面针对“自主学习”谈谈我的看法。
告别了小学那无拘无束的生活，来到了某某学校这个充满阳光、温馨和谐的大家庭，在这里我理解了怎样自我管理、自我教育、自主学习。
某校长教导我们：“所谓自我管理，说白了就是自己管理自己，凡是不能让老师督促着做，老师只不过是我们前进道路上的一盏指路明灯，关键要靠自己辨别方向，路就在自己脚下，要看我们怎样走、怎样选择。
”所以，我们要自己的事自己做，相信自己是命运的主宰。
我们还要学会自我教育，像我们这个年龄，初步具有了辨别是非的能力，知道哪些该做，哪些不该做，要时刻约束自己，不做违反校规校纪的事，更不要做不到德的事。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
如何培养我们自主学习的能力呢?首先要培养我们的学习兴趣。
历代为人说过：“兴趣是最好的老师”。
一位出色的老师能让我们对他所教的学科感兴趣，既需要他具有渊博的知识、风趣的语言、丰富的表情;更需要我们对学习充满兴趣、对知识充满渴望，心灵上感激老师，从而喜欢这门学科，就会积极主动的去学习知识。
其次，要有明确的学习目标。
自主学习并不是让我们放任自流的学习。
在学习中，老师安排的任务，我们要自己研究、去探讨，不懂得东西要主动去问，培养我们循序渐进提高成绩的能力。
光阴似箭，日月如梭，我们要珍惜来之不易的学习机会，我们要在这个温馨和谐的大家庭里尊敬老师、爱护家园、团结互助、自我管理、自主学习，让成功之花在自主的土壤里盛开，让成功的清泉在自主的泉眼里喷涌，让成功的山鹰在自主的蓝天中翱翔，让我们拥有自主，拥抱成功吧!我的演讲完了，谢谢大家自主学习的演讲稿 (2) 老师们、同学们：大家好!我今天演讲的题目是自主学习是最高效的学习方法，20年前美国人说电脑的出现将改变人们的思维方式，美国人说对了;今天美国人又说，高铁时代的到来将改变人们的生活方式，尤其改变中国人的生活方式。
自主学习,让我成为更好的自己演讲稿
自主学习，让我成为更好的自己演讲稿：大家好，今天我演讲的主题是“自主学习，让我成为更好的自己”。
当今世界，知识的更新换代速度特别快，不学习就会被落下，过时淘汰。
也许我们能够无所谓，但我们要考虑到我们的孩子，以及我们的子子孙孙。
因此，我们应该让学习成为生活的一部分，并且形成自主学习的习惯，为未来做好准备。
自主学习可以让我们掌握更多更广泛的知识。
通过自主学习，我们可以学习到更多更广泛的知识和技能，并增强我们的辨别力和批判性思维。
自主学习不仅可以帮助我们掌握我们感兴趣的领域的知识，还可以让我们了解到一些我们很可能不知道的知识。
这样，我们就可以更加全面地了解这个世界。
自主学习可以提高我们的学习效率和学习能力。
自主学习可以让我们掌握自己的学习进度和学习方向，并使我们更加专注和有效率。
同时，自主学习可以提高我们的自我管理和时间管理能力，使我们更好地应对学习和生活的挑战。
自主学习可以让我们培养一种独立思考的能力。
在自主学习的过程中，我们会遇到各种问题和困难，需要想方设法解决。
在这个过程中，通过自己的思考和研究，我们可以锻炼自己的独立思考能力和创造力。
那么，如何有效地进行自主学习呢？我们应该制定一个学习计划，明确自己的学习目标，并制定一个具体可操作的学习计划。
我们应该选择一些好的学习资源，如好的书籍、教程和在线课程等。
需要注意的是，我们要有所取舍，选择最适合自己的学习资源。
接着，我们应该学习一些学习方法和技巧，如速读、思维导图等。
这些技巧可以帮助我们更快、更有效地学习，节省我们的时间和精力。
我们要在学习过程中时刻保持好的学习态度。
在遇到挫折和困难时，我们要保持耐心和毅力，不轻易放弃，勇于迎接挑战。
，自主学习是一种生活态度，是一种积极向上的精神状态，希望大家能够把自主学习融入到自己的生活中，努力成为更好的自己！以上就是我关于自主学习的演讲，感谢大家的聆听！。
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梁旭耀的阅读分享尊敬的各位领导、老师们大家好：我今天和大家分享的书名是《自主学习决定成功》，之所以推荐这本书，也许和我在网上看到的一封信有关，这是家长写给学校的一封信，现在我把这封信读给大家：写给学校的一封信尊敬的各位领导、老师们你们好！首先请允许我向你们表达我内心真挚的谢意，我的孩子被贵校录取了，在以后三年的初中生涯，必定将让您劳神费心，也相信三年后的今天，孩子将在您的精心呵护和浇灌下一定会成为一棵参天大树。
在此再向你们说一声：为了我们的孩子，你们辛苦了！为了更好地让您了解我的孩子，我简要把孩子的情况介绍一下：我的孩子叫***，**出生，活泼开朗，做事认真细致，由于生活在单亲家庭（爱人去世的早），性格比较敏感，自尊心强，自立能力有点差，但很要强。
喜欢踢足球，热爱劳动，学习刻苦，是个很懂事的孩子。
希望老师针对孩子的个性特点有侧重点教育和辅导，并提出如下意见和建议：爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。
孔子也说过：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
强烈的兴趣才能使学习变得自觉和有趣。
希望老师培养学生养成爱学习的习惯，成为学习的主人；如果没有目标缺乏计划，孩子就会失去努力的方向和动力，成绩自然难以提高。
所以也建议老师培养孩子养成有计划的习惯，管理好自己的学习；法国生物学家乔治.居维叶说：天才，首先是注意力。
专注使人强大。
注意力是孩子进行学习获取知识的重要条件。
建议老师培养孩子养成专心习惯，以此来打开智慧之门；养成质疑提问的习惯，远比回答一个问题更重要，是培养创新型人才的最佳开端。
也建议老师培养孩子养成质疑提问的习惯，让学习成为探索之旅；古人语：“凡事预则立，不预则废”。
预习者是学习的主动者，因为他可以和老师同频共振，建议老师培养孩子养成预习的习惯，成为主动学习者；课堂学习是不可替代的基本学习形式，是孩子获取知识的重要途径。
建议老师培养孩子养成认真听讲的习惯，提高学习效率；德国心理学家艾宾浩斯有个很著名的艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，学习一结束，遗忘马上就开始了，那么为了保持学习的效果，必须尽早加以复习，这是学习过程中必不可少的环节。
最后建议老师培养孩子养成复习的习惯，收获学习成果。
学习习惯的养成和学习能力的培养非一日之功。
在孩子成长过程中，行为习惯和学习习惯是不可分割相辅相成的。
不同阶段会有不同的问题出现。
在以后的三年里，我们要经常沟通相互合作。
我们希望孩子们在贵校能够拥有健全的人格，强健的体魄，有效地学习，健康快乐地成长，只要我们家校联手，因材施教，相信我们孩子一定会在原有的基础上大踏步地前进。
老师们，随着家长文化素质的提高，如何教育孩子，他们有自己的看法和认识，可以说，有的家长的方法比我们要先进，值得我们学习。
刚才大家看的这封信里面提到的教育的思想，也许是我们做老师的也该好好反思的几个方面，我们做得怎样呢？这也正是我向大家推荐这本书的理由。
我们首先来了解作者孙云晓1955年2月生于山东青岛，现为中国青少年研究中心研究员、副主任，北京市家庭教育研究会副会长、中国科普作家协会副理事长，《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学(微博)兼职教授。
1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。
2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。
2008年被评为“中国教育风云人物”。
孙云晓自1972年起从事青少年教育与研究至今。
1993年7月，他采写的报告文学中日少年《夏令营中的较量》发表后震撼全国，引发一场社会各界参与的教育大讨论，受到党和国家领导人的高度重视。
中央电视台12集专题片《改革开放20年》，称《夏令营中的较量》引发的大讨论成为“教育改革的前奏曲”。
1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。
尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。
孙云晓主要作品：中日少年《夏令营中的较量》；《孙云晓教育作品集》（8卷）；《孙云晓家庭教育文集》（5卷）；《拯救男孩》；《拯救女孩》；《懂方法的父母成就孩子一生》等。
他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。
孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。
如：“教育的核心是培养健康人格”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“好的关系胜过许多教育”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“无批评教育是伪教育”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。
二、本书介绍书中为孩子们提供迅速、高效、轻松、快乐的自主学习方案，十大主题，六大步骤，个案生动鲜活，文字亲切浅显，具有极强的针对性和实用性，是广大父母和教师了解、引导、帮助孩子的优秀读本。
本总共分为十个篇章：养成爱学习的习惯，成为学习的主人；养成爱读书的习惯，让学生终身受益；养成有计划的学习，管理好自己的学习；养成专心习惯，打开智慧之门；养成质疑提问的习惯，让学习成为探索之旅；养成动手实践的习惯，在做中学；养成预习的习惯，成为主动学习者；养成认真听讲的习惯，提高学习效率；养成做笔记的习惯，构建自己的知识体系；养成复习的习惯，收获学习成果。
我们先来了解其中的几个方面：第一方面养成爱学习的习惯，成为学习的主人爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。
孔子也说过：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
强烈的兴趣才能使学习变得自觉和有趣。
那么，我们不妨问大家一个问题：你为什么而学习？我想大家的答案一定不尽相同。
这个问题需要大家思考，认识也需要提高。
因为不同的学习目的对大家的学习和成长所起的作用也是不同的。
努力学习的过程，有如长途跋涉的人，里程标志很重要，会激励自己去挑战下一个目标，所以在习惯培养过程中，及时评估起到的就是里程碑的作用，让大家看到自己的学习成果，认识到自己的进步，对自己建立自信。
第三方面养成有计划的习惯，管理好自己的学习如果没有目标，缺乏计划，就会失去努力的方向和动力，成绩自然难以提高。
制定计划，并按照计划学习，将引领同学们走向通往成功的学习之路。
学习计划制定的好处在于可以帮助大家克服惰性和倦怠。
其好处在于：了解自己的学习进度，清楚哪些事等着做。
这可以增强学习效能感，每天都有成就感。
在安排学习计划时，重要的事要先做，这样才更有效率。
一个简单的阅读计划：一本书共2章，7天读完，那么每天三章，分别什么时间读。
要想获得成功，必须有清晰而明确的目标，否则没有方向浑浑噩噩。
只有目标没有计划，那么目标永远是空想。
计划是通往成功的路线图。
只有那些确立了目标并有明确计划的人，才能在人生的旅途上疾步如飞，奔向成功。
许多目标看起来难以实现，可以把它们分成若干可以实现的小目标，然后集中精力想办法逐一实现每一个小目标，当小目标全部实现时，大目标也就实现了。
制定计划的过程也就是将目标分解的过程。
第四方面养成专心习惯，打开智慧之门法国生物学家乔治.居维叶说：天才，首先是注意力。
专注使人强大。
注意力是进行学习获取知识的重要条件。
这一点我们老师都深有感触，学习好的学生往往具有很好的注意力。
学习的成败，不禁依赖于一个人的聪明才智，而且依赖于他的注意品质。
善于集中注意力的人，等于打开智慧的大门，让知识源源不断的进来，反之，就是拒绝各种信息于大门之外。
第五方面养成质疑提问的习惯，让学习成为探索之旅养成质疑提问的习惯，远比回答一个问题更重要，是培养创新型人才的最佳开端。
牛顿，瓦特都是大家熟知的例子。
“学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进”当孩子有了自己产生问题解决问题的体验后，他们会对自己的能力更加自信，因而学习的主动性也会增强，使孩子越来越独立。
质疑提问是主动的思维，养成了质疑提问的习惯，孩子的成长学习过程会成为一个乐趣无穷的探索之旅，孩子的视野得以扩展，知识得以积累，思维更加灵活，心灵日益丰富。
那些在课堂极少发问的孩子，常常因为：不知该问些什么或担心问题幼稚被笑话。
要让孩子明白，提问不是愚笨的反映，而是独立思考追求真知积极向上的表现。
通过问题，老师也可以了解学生认知水平的发展，提供更合适的教育。
父母如果对孩子的问题心不在焉或不耐烦，他们就会减少动脑子提问题的热情，渐渐放弃自己的想法。
第七方面养成预习的习惯，成为主动学习者古人语：“凡事预则立，不预则废”。
预习者是学习的主动者，因为他可以和老师同频共振，在学习新课之前，孩子如果已经有所预习，就对老师所讲的内容有了一个大概的认识。
那么在老师讲课的过程中，会有所侧重地听讲，而且注意力会跟着老师走，这样的听课效果就好。
养成预习习惯的学生就能不断地发现问题，提出问题，思考问题，逐步形成一种探索精神，这会大大加强学生的学习能力。
预习可以有以下几方面的作用：培养自学能力，发现自己的知识缺陷及时扫清听课障碍，可以发现难懂的地方提高听课效率。
预习不是简单的阅读教材或者把课内的事情放到课外来做，不仅仅是把教材从头到尾阅读一遍，或者在父母的辅导帮助下，全面提前掌握教材内容，这样就变成了一种变相的灌输学习。
高明的父母“宁给孩子一架梯子，不给孩子一个果子”，他们面对孩子的提问，往往不是简单地告诉答案，而是关切地友好地向孩子提出反问，引导孩子不断思考，不断探索问题的答案。
预习并不需要提前弄懂新课的所有内容，而应将视野扩大到教材以外的空间，融入孩子自己的思考和体验，要发现自己在知识上的缺陷和不足，发现不能理解之处，从而对课本的学习产生深层次的反思与感悟。
预习可以是阅读课文及相关背景资料，也可以是动手操作。
刚开始培养预习习惯，要求孩子全面预习是不现实的也是没必要的。
要有选择性，可以从孩子感到比较吃力的学科开始。
预习可以有1. 学期预习，对课本目录进行大体浏览。
父母也可以借此了解孩子的学习进度和内容。
2. 可以有周预习，一般在周末进行，有助于孩子形成系统的知识。
3. 日预习可以在每天作业之后进行，时间可长可短。
养成预习的习惯，不仅有助于自主学习能力的提高，而且能够促进孩子多思考，养成做事有准备的好习惯。
第八方面养成认真听讲的习惯，提高学习效率这一点和前面提到的注意力是不可分割的。
课堂学习是不可替代的基本学习形式，是孩子获取知识的重要途径。
在课堂中，教师是经过专门的师范教育，掌握了心理学教育学和扎实的学科专业知识，能够运用科学的教学原则和教学方法，把知识高效率地传播给学生，并巧妙地培养学生的各种能力。
所以孩子不听课就没有知识来源也浪费了教育资源。
要让孩子听课，首先要知道孩子听不进去的原因是什么，父母心平气和地跟孩子谈一谈，不急躁，这样孩子才能打开心扉，针对不同的原因，提供更有针对性更具体的要求和帮助。