招聘教师工作实施方案
自主招聘教师实施方案
自主招聘教师实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展，学校对于教师队伍的需求也在不断增加。
在这样的背景下，学校需要制定一套科学合理的自主招聘教师实施方案，以确保教师队伍的质量和数量满足学校教育教学的需要。
二、目标设定。
1. 提高教师队伍的整体素质和水平，确保学校教学质量的提升。
2. 吸引优秀的教育人才，为学校的发展提供人力支持。
3. 建立公平公正的招聘机制，保障每位教师的招聘权益。
三、实施步骤。
1. 制定招聘计划，根据学校的教学需求和发展规划，制定合理的教师招聘计划，明确招聘岗位和数量。
2. 宣传招聘信息，通过学校官方网站、教育招聘网站、校园招聘会等渠道，发布招聘信息，吸引更多的教育人才关注和报名。
3. 筛选资格审核，对报名教师进行资格审核，包括学历、教师资格证书、教学经验等方面的审核，确保报名教师符合招聘条件。
4. 组织面试评审，组织专家对报名教师进行面试评审，考察其教学能力、专业素养、教育理念等方面的能力，从中选拔出优秀的教师候选人。
5. 公示招聘结果，对通过面试评审的教师候选人进行公示，公示期内接受社会监督和意见反馈。
6. 签订聘用合同，与教师候选人进行聘用协商，签订聘用合同，明确双方的权利和义务。
四、保障措施。
1. 建立完善的招聘管理制度，规范招聘流程，确保招聘公平公正。
2. 加强对招聘工作的监督和检查，及时发现和纠正招聘中的问题和漏洞。
3. 加强对新聘教师的培训和指导，帮助其尽快适应学校的教育教学工作。
4. 建立健全的教师考核和激励机制，激励教师不断提升自身素质和水平。
五、总结。
自主招聘教师实施方案的制定和实施，对于学校的教育事业具有重要的意义。
只有通过科学合理的招聘机制，吸引更多优秀的教育人才加入到学校教师队伍中，才能更好地推动学校的教育事业不断向前发展。
希望通过我们的努力，能够为学校教师队伍的建设和发展贡献自己的一份力量。
教师招聘录用实施方案
教师招聘录用实施方案一、总则。
为了加强学校师资队伍建设，提高教学质量，根据国家教育部门相关规定，制定本实施方案。
二、招聘对象。
本招聘对象为具有相关教育背景和专业知识的教师人才，应具备相应的教学经验和教育教学能力。
三、招聘程序。
1. 岗位发布，学校将招聘岗位信息在校内外进行公示，明确招聘条件和要求。
2. 报名资格审核，申请人需提交个人简历、相关证书和资格证明，学校将对报名人员的资格进行审核。
3. 笔试面试，通过资格审核的人员将进行笔试和面试，笔试内容包括相关专业知识和教育教学能力的测试，面试内容包括教学演示和个人素质评价。
4. 综合评定，根据笔试成绩、面试表现和个人综合素质，学校将综合评定招聘人员的综合能力。
5. 录用公示，学校将拟录用人员名单进行公示，公示期为7天，公示期内接受社会监督和对拟录用人员的意见反馈。
6. 确定录用，公示期结束后，学校将确定最终录用人员，并签订劳动合同。
四、录用条件。
1. 符合国家相关教育法规和政策的规定。
2. 具有相关教育背景和专业知识，持有相应的教师资格证书。
3. 具有较强的教育教学能力和教育教学经验。
4. 无不良记录，品行端正，具备良好的职业道德和教师职业操守。
五、录用待遇。
1. 学校将为录用人员提供具有竞争力的薪酬待遇和福利保障。
2. 提供良好的工作环境和发展空间，为教师的教学科研工作提供支持和保障。
3. 对于优秀的教师，学校将提供进修学习和专业发展的机会，鼓励教师不断提升自身教学水平和教育教学能力。
六、监督管理。
学校将建立健全的教师招聘录用工作监督管理机制，加强对教师招聘录用工作的监督和检查，确保招聘录用工作的公开、公平、公正。
七、附则。
本实施方案自发布之日起正式执行，如有调整或变更，将另行通知。
教师招聘录用实施方案至此结束。
教师聘任实施方案
教师聘任实施方案教师聘任是学校组织的一项重要工作，对于提高教育教学质量和学校发展具有重要意义。
建立一套科学、公正、规范的教师聘任实施方案，对于选拔和培养一支优秀的师资队伍具有重要的意义。
下面我将就教师聘任实施方案进行详细说明。
一、制定原则1.科学: 依据教师聘任的专业性和技能需求，制定聘任标准，确保聘任的科学性和有效性。
2.公正：根据聘任标准和程序，公开、公平、公正地选拔教师，避免任人唯亲、任人唯资的情况出现。
3.规范：明确聘任的程序和要求，确保聘任过程的规范性和透明度。
二、聘任标准1.学历要求：本科以上学历，相关专业。
2.教学能力：具备扎实的学科知识和教育教学能力，具备较好的教师教学技能。
3.工作经验：有一定的教学或相关工作经验。
4.评价指标：评价指标包括教学质量、教师教育成果、师德师风等。
三、聘任程序1.发布招聘信息：明确聘任的岗位和要求，并通过学校官方网站、招聘网站等渠道发布招聘信息。
2.报名资格审查：对报名人员的学历、工作经历等进行资格审查，筛选出符合要求的候选人。
3.资格考试/面试：根据聘任标准，组织资格考试或面试，测试候选人的学科知识和教学能力。
4.综合评价：根据候选人的考试/面试成绩和其他评价指标进行综合评价，确定候选人的综合排名。
5.公示：将候选人的综合排名进行公示，公示期为7天，接受社会监督和反馈。
6.聘任决定：根据公示结果和评价意见，确定聘任人员，并做出聘任决定。
四、聘期与考核1.聘期：聘期一般为三年，期满后根据表现进行续聘或解聘。
2.考核内容：考核内容包括教学质量、教学成果、师德师风等。
3.考核方式：采取定期考核和不定期考核相结合的方式，既注重定期考核的规范性，又注重不定期考核的灵活性和针对性。
4.考核结果：根据考核结果，对教师进行奖励、激励和约束，推动教师的进一步发展和提高。
五、聘任后的权益和义务1.权益：享受相应的待遇和津贴，享有相应的职称评定的权力，参与学校的教学研究和管理工作。
教师招聘实施方案
教师招聘实施方案教师招聘实施方案一、招聘目标本次招聘旨在招聘一批优秀的教师，以提升学校教育质量和学生综合素质，培养更多优秀人才。
二、招聘方式1. 网上发布：通过学校官方网站、社交媒体平台等渠道发布招聘信息，向广大人才传达招聘需求。
2. 招聘广告：在主要媒体上刊登招聘广告，吸引更多的应聘者。
3. 线下招聘会：与各大教育机构合作，组织线下招聘会，为应聘者和学校搭建互相了解的平台。
三、招聘流程1. 简历筛选：根据应聘者提交的简历和相关材料，筛选出符合条件的应聘者。
2. 初试面试：对通过简历筛选的应聘者进行面试，评估其教学能力、沟通能力、师德师风等。
3. 专家评审：由专家组成的评审团对初试面试的优秀应聘者进行评审，筛选出最合适的候选人。
4. 终试演示：对通过专家评审的候选人进行教学演示，评估其教学水平和教育理念。
5. 终面评审：由学校领导和专家组成的评审团对终试演示的候选人进行综合评审，决定最终录用人选。
6. 录取通知：通过电话或正式邮件的方式通知录取人员，并与其签订合同。
四、评选原则1. 教育理念：候选人的教育理念与学校的教育目标和核心价值观相契合。
2. 教学能力：候选人具备优秀的教学能力和创新思维，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 师德师风：候选人具备良好的师德师风，能够起到良好的示范作用。
4. 团队合作：候选人具备良好的团队合作能力，能够与其他教师共同协作，推动学校整体发展。
五、待遇和福利1. 基本待遇：根据候选人的资历和教龄确定基本工资。
2. 奖励福利：提供绩效奖金、职称评定、培训机会等福利，激励教师进一步提升教育教学水平。
3. 职业发展：提供晋升晋级机会和职业发展规划，为教师提供广阔的职业发展空间。
六、时间安排1. 招聘信息发布：在招聘信息发布前进行宣传，并于宣传结束后的10天内发布招聘信息。
2. 应聘者报名截止：收集应聘者资料的截止日期为招聘信息发布后的15天内。
3. 简历筛选：在应聘者报名截止后的5天内进行简历筛选。
外聘教师实施方案
外聘教师实施方案一、引言外聘教师是指学校为了提高教学质量、拓宽学生视野、引进先进教育理念和教学方法，从国内外聘请的具有丰富教学经验和专业知识的教师。
外聘教师的引进对于学校教育教学工作的改善和提高具有积极的意义。
为了更好地实施外聘教师工作，制定本实施方案。
二、外聘教师招聘条件1. 具有相关专业的硕士及以上学位；2. 具有丰富的教学经验和教学能力；3. 具有较高的学术水平和科研能力；4. 有责任心和团队合作意识。
三、外聘教师引进程序1. 学校成立外聘教师引进工作小组，明确工作职责和分工；2. 制定外聘教师引进计划，明确引进数量、专业领域和工作时间；3. 开展外聘教师的招聘工作，进行面试和考核；4. 签订劳动合同，明确工作内容、薪酬待遇和工作期限；5. 为外聘教师提供必要的培训和适应期。
四、外聘教师工作管理1. 学校建立外聘教师档案，记录其教学和科研成果；2. 指定专门的教学督导，对外聘教师进行定期评估和指导；3. 加强外聘教师之间的交流和合作，促进教学成果的共享；4. 对外聘教师的工作进行考核，对表现优秀者给予奖励，对表现不佳者进行调整或解除合同。
五、外聘教师工作保障1. 学校为外聘教师提供良好的工作环境和教学设施；2. 提供合理的薪酬待遇和福利保障；3. 为外聘教师购买必要的社会保险和医疗保障；4. 解决外聘教师在生活和工作中的困难和问题。
六、外聘教师工作效果评估1. 学校定期对外聘教师的教学效果和科研成果进行评估；2. 结合学生评价和教学督导意见，对外聘教师进行综合评定；3. 根据评估结果，对外聘教师进行奖惩和激励。
七、结语外聘教师的引进和管理工作对于学校教育教学工作的提高具有重要意义。
学校将严格按照本实施方案，加强对外聘教师工作的管理和保障，不断提升外聘教师的整体素质和工作效果，为学校的发展和建设贡献力量。
公开招聘教师工作的实施方案
公开招聘教师工作的实施方案一、前置准备在开始实施公开招聘教师工作之前，需要进行一些前置准备，确保整个实施过程的顺利进行。
1. 人员配备：需要组建专门的招聘团队，包括招聘负责人、招聘组长、招聘人员等，确保每个环节有专人负责。
2. 招聘计划：根据学校招聘需求和用人计划，编制招聘计划，确定招聘人数、招聘对象、招聘标准等。
3. 招聘规程：制定招聘流程、各环节考核内容和评分标准等，建立完善的招聘规程，确保招聘工作的公平、公正、透明。
4. 招聘宣传：通过多种渠道宣传招聘信息，吸引更多符合条件的人才报名参加公开招聘。
二、招聘流程1. 报名：根据宣传渠道，对符合条件的应聘者进行筛选，并在规定时间内组织报名。
2. 初审：对报名者的资格和条件进行初步审核，剔除不符合条件的人员。
3. 笔试：对通过初审的人员进行笔试，测试其专业素质、语言表达能力、心理承受能力等。
4. 体检：对笔试成绩合格的人员进行体检，确保其身体健康符合相关要求。
5. 面试：面试环节是整个招聘过程中最重要的环节之一，同时也是最容易出现问题的环节，因此需要特别注意。
面试主要考核应聘者的专业素质、教学经验、教育理念、思维能力等。
6. 审核：对面试表现出色的人员进行审核，确保其符合招聘要求并进行公示。
7. 公示：在指定时间内，对审核通过的人员进行公示，公示内容包括招聘对象、职位要求、面试成绩、审核结果等，同时给予广大师生和社会公众进行监督和评价。
8. 聘用：最终确定聘用人员，并签订聘用合同。
三、招聘标准招聘标准是公开招聘的关键，其合理性和科学性对于整个招聘过程具有重要意义。
1. 学历要求：招聘教师应具有相关学科硕士以上学位，符合学校招聘教师人才引进政策和要求。
2. 教学经验：应聘者爱岗敬业，有一定的教学经验，有较强的亲和力和教学表现力。
3. 学科专业：应聘专业与学校学科建设紧密相关，能够适应学科建设和教学发展需要。
4. 知识水平：应聘者知识广博、熟练掌握所授课程的最新知识和技术，具有较高的学术水平和教学水平。
2024招聘研究生学历教师工作方案(通用3篇)
2024招聘研究生学历教师工作方案(通用3篇) 2024招聘研究生学历教师工作方案(篇1)一、招聘目的和原则招聘研究生学历教师的目的是为了提高学校的师资水平，优化教师队伍结构，为学校的教育事业发展提供有力的人才保障。
招聘应遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，确保招聘到高素质、有潜力的优秀人才。
二、招聘岗位和条件本次招聘的岗位是研究生学历教师，具体岗位及条件如下：岗位：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科教师；条件：应聘者应具有研究生学历，具备相应学科的教师资格证书，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德，具备较强的教育教学能力、组织协调能力、沟通能力以及良好的团队合作精神。
三、招聘程序和方法招聘程序包括发布招聘公告、报名及资格审查、考试、考察考核、体检、公示与录用等环节。
采用面试与笔试相结合的方式进行考试，先进行面试，后进行笔试，面试成绩占60%，笔试成绩占40%。
考察考核主要对应聘者的政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行了解。
体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。
公示与录用的具体操作流程将按照相关规定执行。
四、保障措施为保障招聘工作的顺利进行，我们将采取以下措施：一是加强组织领导，建立招聘工作小组，明确工作职责；二是严格招聘程序，确保招聘过程公平、公正、公开；三是加强宣传工作，提高招聘工作的知名度；四是加强监督检查，确保招聘工作不出现违规违纪行为。
五、结语通过本次招聘工作，我们希望能够吸引更多的优秀人才加入我们的教师队伍，共同推动学校教育事业的发展。
同时，我们也希望广大应聘者能够认真对待本次招聘，积极参与，充分展示自己的才华和能力。
最后，再次感谢广大应聘者的关注和支持。
2024招聘研究生学历教师工作方案(篇2)一、招聘目的和原则本次招聘研究生学历教师的目的是为了提高学校的师资水平，优化教师队伍结构，为学校的教育事业发展提供有力的人才保障。
公开招聘教师工作的实施方案(2篇)
公开招聘教师工作的实施方案____年公开招聘教师工作的实施方案一、背景随着教育事业的发展，教育资源的不断增加，____年公开招聘教师工作将继续加强，以满足日益增长的教师需求。
本方案将详细介绍____年公开招聘教师工作的实施方案。
二、招聘需求分析根据教育部门对教师资源的需求调查和分析，结合各地区的教育发展情况，对____年公开招聘教师的需求进行详细分析，包括招聘学科、人数、学历要求等。
确保招聘与需求相符，提供适用的人才储备。
三、招聘计划制定根据招聘需求分析的结果，制定____年公开招聘教师的招聘计划。
招聘计划应考虑到各地区教育资源的分布情况，根据实际情况进行合理调整，确保招聘计划的科学性和可行性。
四、招聘政策制定根据国家教育政策和教师培养政策，制定____年公开招聘教师的招聘政策。
招聘政策应具体明确招聘对象的条件和要求，包括学历、资格证书、工作经验等。
同时，招聘政策应鼓励优秀的应聘者报考，提供相应的奖励和激励措施。
五、考试科目和内容确定根据教师招聘的需要和考试评价的要求，确定____年公开招聘教师的考试科目和内容。
考试科目应根据不同学科的特点进行设计，包括学科知识、教学能力、教育理论等方面。
考试内容应科学合理、考察全面，能够准确评价应聘者的专业素养和教学能力。
六、招聘流程和方式确定根据招聘计划和政策，确定____年公开招聘教师的招聘流程和方式。
招聘流程应包括报名、资格审核、笔试、面试等环节。
招聘方式可以采取线上、线下相结合的形式，利用现代化科技手段提高招聘效率和准确性。
七、招聘程序和标准确定根据招聘流程和方式，确定____年公开招聘教师的招聘程序和标准。
招聘程序应具体明确各环节的操作流程，确保招聘工作的顺利进行。
招聘标准应科学合理、公平公正，能够准确评价应聘者的综合素质和能力。
八、招聘宣传和信息发布根据招聘计划和招聘政策，进行____年公开招聘教师的宣传和信息发布工作。
利用各种媒体渠道，广泛宣传招聘信息，提高招聘知晓度和参与度。
招聘顶岗老师实施方案
招聘顶岗老师实施方案一、前言。
随着教育事业的不断发展和进步，学校对于教师队伍的要求也越来越高。
为了更好地满足学校教学工作需要，提高教学质量，我们决定进行顶岗老师的招聘工作。
本文将详细介绍招聘顶岗老师的实施方案，希望能够吸引优秀的教育人才加入我们的团队，共同为学生的成长和发展贡献力量。
二、招聘目标。
1.提高教学质量，通过引进优秀的教育人才，提高学校的教学水平和教育质量，为学生提供更加优质的教育资源。
2.促进教师队伍建设，通过招聘顶岗老师，为学校的教师队伍建设注入新的活力和动力，促进教师队伍的结构优化和素质提升。
3.促进学校发展，引进高水平的教育人才，为学校的长远发展和建设打下良好的基础，提升学校的整体实力和竞争力。
三、招聘流程。
1.确定招聘需求，根据学校的教学计划和教学工作需要，确定招聘顶岗老师的具体数量和岗位分布。
2.制定招聘方案，根据招聘需求，制定详细的招聘方案，包括招聘岗位、条件要求、招聘程序、面试安排等内容。
3.发布招聘信息，通过学校官方网站、招聘网站、教育人才市场等途径，发布招聘信息，吸引优秀的教育人才应聘。
4.初步筛选简历，对收到的简历进行初步筛选，筛选出符合条件的应聘者进行初步面试。
5.组织面试选拔，组织面试选拔环节，通过专业的面试评审团队对应聘者进行综合素质评估和专业能力测试。
6.确定录用名单，根据面试结果和综合评定，确定最终的录用名单，与应聘者进行最终的面试沟通和签约工作。
四、招聘条件。
1.具备相关专业背景和教育经验，本科及以上学历，教育类相关专业优先考虑；2.具备扎实的专业知识和教学技能，具有较强的教学能力和教育教学理念；3.具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够融入学校的教育团队，积极参与学校的教学改革和发展；4.具有责任心和爱心，关爱学生，关心学生的成长和发展，能够成为学生的良师益友。
五、招聘保障。
1.提供良好的工作环境和发展空间，为顶岗老师提供良好的教学资源和教学条件；2.提供具有竞争力的薪酬待遇和福利保障，为顶岗老师提供稳定的收入和生活保障；3.提供专业的培训和职业发展机会，为顶岗老师提供进修学习和专业成长的机会。
幼儿园教师聘任工作实施方案幼儿园教师教研方案
幼儿园教师聘任工作实施方案幼儿园教师教研方案一、背景分析二、聘任工作实施方案1.制定聘任标准（1）具备国家规定的幼儿园教师资格证书。
（3）具备一定的教育教学能力，熟悉幼儿园教育教学规律。
2.发布招聘信息通过幼儿园官方网站、公众号、幼儿园门口张贴等形式，发布招聘信息，吸引符合条件的应聘者。
3.筛选简历根据招聘条件，对应聘者的简历进行筛选，挑选出符合条件的应聘者。
4.面试环节（1）自我介绍：应聘者进行自我介绍，展示自己的教育教学能力和综合素质。
（2）试讲：应聘者进行15分钟的试讲，考察其教育教学能力。
（3）问答环节：评委针对应聘者的试讲内容进行提问，考察其应变能力和教育教学理念。
5.评定结果根据面试表现，评委给出评定结果，合格者进入下一环节。
6.背景调查对应聘者进行背景调查，了解其教育教学经历和口碑。
7.录用通知对于通过背景调查的应聘者，发放录用通知，安排入职手续。
三、幼儿园教师教研方案1.教研活动目标（1）提高幼儿园教师教育教学水平，促进教师专业发展。
（2）分享教育教学经验，增进教师之间的交流与合作。
（3）探讨教育教学问题，推动幼儿园教育教学改革。
2.教研活动内容（1）教育教学案例分析：选取具有代表性的教育教学案例，进行分析、讨论。
（2）教育教学方法交流：分享教育教学方法，探讨如何提高教学质量。
（3）教育教学问题研讨：针对教育教学过程中遇到的问题，进行研讨，寻求解决方案。
3.教研活动形式（1）定期开展教研活动：每月至少组织一次教研活动，确保教研活动的持续开展。
（2）线上教研：利用、钉钉等通讯工具，开展线上教研活动，方便教师随时随地参与。
（3）外出学习：组织教师外出参加教育教学研讨会、培训等活动，拓宽教育教学视野。
4.教研活动组织（1）成立教研小组：由园长担任组长，各部门负责人担任副组长，教师代表担任组员。
（2）制定教研活动计划：教研小组根据幼儿园实际情况，制定教研活动计划。
（3）落实教研活动：各部门负责人负责组织本部门教师参与教研活动，确保活动顺利进行。
招聘编外教师实施方案
招聘编外教师实施方案一、背景分析。
随着学校教育教学改革的不断深入，对于教师队伍的需求也在不断增加。
为了满足学校教学工作的需要，我们决定招聘一批编外教师，以优化教师队伍结构，提高教学质量。
二、招聘目标。
1. 提高教学水平，引进高水平的编外教师，提高学校教学水平。
2. 丰富教学资源，丰富学校教学资源，满足学生多样化的学习需求。
3. 促进教师交流，搭建教师交流平台，促进教师间的学术交流和合作。
三、招聘程序。
1. 制定招聘计划，根据学校实际情况，确定招聘编外教师的数量和专业领域。
2. 发布招聘信息，通过学校官方网站、教育招聘平台等渠道发布招聘信息，吸引优秀人才。
3. 面试选拔，组织面试小组对报名人员进行面试，选拔出符合条件的候选人。
4. 签订合同，与被录用的编外教师签订教学合同，明确教学任务和待遇。
四、招聘条件。
1. 学历要求，硕士及以上学历，具有相关专业背景和教学经验。
2. 专业要求，对于不同学科领域，要求应聘者具有扎实的专业知识和教学能力。
3. 教学能力，具有较强的教学能力和团队合作精神，能够积极参与学校教学改革和建设。
五、招聘待遇。
1. 薪酬福利，根据教师的学历、工作经验和教学质量，给予合理的薪酬待遇和福利保障。
2. 学术支持，为编外教师提供学术交流平台和教学资源支持，促进其教学水平的提升。
3. 发展空间，为优秀的编外教师提供晋升和发展空间，激励其在教学工作中不断进取。
六、招聘效果评估。
1. 教学质量评估，对编外教师的教学质量进行定期评估，及时发现问题并进行改进。
2. 学生满意度调查，定期开展学生满意度调查，了解学生对编外教师教学工作的评价和意见。
3. 教师交流分享，定期组织编外教师进行教学成果展示和交流分享，促进教师间的互相学习和提高。
七、总结。
通过招聘编外教师，学校将不断优化教师队伍结构，提高教学水平，丰富教学资源，促进教师间的学术交流和合作。
希望通过本次招聘，能够吸引更多优秀的教师加入到学校教学工作中，共同推动学校教育事业的发展。
学校聘用实施方案
学校聘用实施方案一、背景介绍近年来，教育事业的发展对学校教师队伍提出了更高的要求。
为了更好地满足学校教学和管理的需要，学校需要制定并实施一套科学的聘用实施方案，以确保教师队伍的质量和稳定性。
二、目标和原则1. 目标：建立一支高素质、稳定、专业的教师队伍，为学校的长远发展提供可靠的人才支持。
2. 原则：公平、公正、公开的原则，坚持以能力和业绩为导向，尊重教师个体的差异和特长，充分调动教师的积极性和创造性。
三、聘用程序1. 招聘公告：学校将在需要招聘教师时，发布招聘公告，公开招聘条件、岗位要求等信息。
2. 笔试面试：对报名人员进行笔试和面试，通过考察其专业知识、教学能力、教育理念等方面的能力，选拔出合适的人选。
3. 资格审查：对通过笔试面试的人员进行资格审查，确保其具备相应的教师资格和学历背景。
4. 聘用公示：学校将拟聘用人员名单进行公示，接受社会监督和意见反馈。
5. 签订合同：与被聘用人员签订教师聘用合同，明确双方的权利和义务。
四、聘用管理1. 聘用激励：建立健全的教师薪酬和激励机制，根据教师的业绩和表现，给予相应的奖励和晋升机会。
2. 培训支持：为新聘用的教师提供必要的培训和支持，帮助其尽快适应学校的教学环境和文化氛围。
3. 绩效考核：建立科学的教师绩效考核制度，定期对教师的教学业绩和工作表现进行评估，为其提供改进和发展的机会。
五、聘用效果评估1. 效果评估：定期对学校聘用实施方案的效果进行评估，分析聘用人员的整体素质和教学水平，为后续的聘用工作提供参考和改进意见。
2. 反馈调整：根据评估结果，及时调整和优化聘用实施方案，以适应学校教育教学的发展需求。
六、总结学校聘用实施方案的制定和实施，对于学校教师队伍的建设和管理具有重要意义。
只有通过科学的聘用程序和管理机制，才能不断提高学校教师队伍的整体素质和教学水平，为学校的长远发展提供坚实的人才保障。
希望全体教师能够积极配合学校的聘用工作，共同为学校的发展做出积极贡献。
招聘代课教师的实施方案
招聘代课教师的实施方案一、背景。
随着教育行业的不断发展，学校教师队伍的建设和管理变得愈发重要。
在一些特殊情况下，学校需要招聘代课教师来保障教学正常进行，因此需要建立一套科学、合理的招聘代课教师的实施方案。
二、招聘条件。
1. 教育背景，拥有相关学历和教师资格证书，具备一定的教学经验和专业知识。
2. 教学能力，具备较强的教学能力和沟通能力，能够胜任所教授科目的教学工作。
3. 课程安排，能够适应学校的课程安排，保证按时完成代课任务。
三、招聘程序。
1. 发布招聘信息，学校根据实际需要，发布招聘代课教师的信息，包括招聘岗位、条件要求、薪酬待遇等。
2. 简历筛选，对收到的简历进行筛选，初步确定符合条件的候选人。
3. 面试选拔，对符合条件的候选人进行面试，考察其教学能力、沟通能力和适应能力。
4. 资格审核，对通过面试选拔的候选人进行资格审核，确保其具备相关的学历和教师资格证书。
5. 签订合同，学校与招聘代课教师签订合同，明确双方的权利和义务，确保教学工作的顺利进行。
四、管理与监督。
1. 教学指导，学校安排专业教师对代课教师进行教学指导，提高其教学水平和教学质量。
2. 教学评估，定期对代课教师进行教学评估，及时发现问题并进行改进。
3. 监督管理，学校建立健全的监督管理机制，对代课教师的教学工作进行监督，确保教学质量。
五、薪酬待遇。
1. 薪酬标准，根据代课教师的教育背景、教学能力和工作时间确定薪酬标准。
2. 绩效考核，对代课教师进行绩效考核，根据教学质量和工作表现给予相应的奖惩。
六、总结。
招聘代课教师是学校教育管理的重要环节，科学、合理的招聘实施方案能够有效保障教学正常进行，提高教学质量。
学校应该根据实际情况不断完善和调整招聘方案，确保教学工作的顺利开展。
教师全员聘用实施方案策划方案
教师全员聘用实施方案策划方案一、项目背景随着教育体制改革的不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键因素。
全员聘用制度的实施，旨在打破传统教师的终身制，引入竞争激励机制，优化教师队伍，提升教育教学水平。
为此，我们特制定本策划方案。
二、项目目标1.建立完善的教师聘用制度，实现教师队伍的优化配置。
2.提高教师的工作积极性，提升教育教学质量。
3.促进教师的专业成长，提高教师队伍的整体素质。
三、实施方案1.制定聘用标准（2）专业能力：具备所教学科的专业知识和技能，能够胜任教育教学工作。
（3）教学业绩：在教学工作中取得显著成绩，得到学生和家长的认可。
2.聘用程序（1）发布招聘公告：通过学校网站、公众号等渠道发布招聘信息，面向全社会招聘优秀教师。
（2）报名与资格审查：应聘者按照招聘公告要求，提交相关材料，由学校组织审查。
（3）面试与试讲：通过资格审查的应聘者，参加学校组织的面试和试讲。
（4）综合评定：学校根据应聘者的面试、试讲和综合表现，确定拟聘用人选。
（5）公示与聘用：对拟聘用人选进行公示，无异议后办理聘用手续。
3.聘用管理（1）签订聘用合同：学校与聘用教师签订聘用合同，明确双方的权利和义务。
（2）岗位考核：学校对聘用教师进行定期考核，评价其教育教学成果和职业道德。
（3）激励与约束：对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行约谈、培训或解聘。
（4）培训与发展：学校为聘用教师提供专业培训和发展机会，支持教师参加各类学术交流和业务竞赛。
4.实施步骤（1）前期准备：成立教师聘用工作领导小组，制定聘用方案，明确工作分工。
（2）宣传发动：通过各种渠道宣传教师聘用政策，提高社会关注度。
（3）招聘实施：按照聘用程序，组织报名、资格审查、面试、试讲等环节。
（4）聘用管理：签订聘用合同，进行岗位考核，实施激励与约束机制。
四、项目保障1.组织保障：成立教师聘用工作领导小组，加强对聘用工作的领导。
2.政策保障：依据国家有关法律法规，制定完善的聘用政策。
幼儿园岗位聘用工作实施方案
幼儿园岗位聘用工作实施方案一、背景介绍幼儿园是承担幼儿教育和照顾工作的重要场所，而幼儿园岗位的聘用工作对于保障幼儿教育的质量和安全至关重要。
因此，我园制定了幼儿园岗位聘用工作实施方案，旨在确保招聘的教职员工专业素质过硬，能够为幼儿提供优质的教育和照顾服务。
二、目标和原则1.目标：（1）确保教职员工具备专业技能和素质，能够胜任各项工作任务；（2）促进岗位聘用工作的公平、公正和公开；（3）提高幼儿园整体教育质量和幼儿发展水平。
2.原则：（1）公开透明原则：招聘岗位的规定和程序公开透明，让所有符合条件的人都有机会参与竞争；（2）能力为本原则：选拔教职员工应以工作能力和职业素养为主要依据，不得偏袒与倾轧；（3）多元评价原则：综合运用面试、考核、测试等多种方法，全面了解教职员工的综合能力；（4）公正决策原则：招聘工作的决策公正客观，遵循程序规定，不偏袒个人或团体利益。
三、招聘流程和具体步骤1.岗位需求确认：（1）根据幼儿园的教育目标和发展需要，明确招聘的岗位名称、数量和要求；（2）编制招聘需求计划，并报相关部门审批。
2.岗位发布宣传：（1）招聘岗位通过人力资源渠道和招聘网站等方式发布；（2）向幼儿园内部员工推送招聘消息，鼓励内部员工参与竞聘。
3.简历筛选：（1）对收到的简历进行初步筛选，按照基本条件进行资格审查；（2）筛选出符合条件的应聘者进行面试。
4.面试环节：（1）面试委员会由校长及相关科、室主任组成；（2）面试从素质、能力、经验、专业技能等方面进行评价；（3）面试采用结构化面试形式，并结合岗位要求设计面试题目；（4）面试过程中记录评委对应聘者的综合评价。
5.考察环节：（1）对面试合格的应聘者进行背景调查和相关证明材料核实；（2）特别对幼儿教师岗位的应聘者进行幼教资格证书的查验；（3）对应聘者的记录档案进行综合评估。
6.终面环节：（1）面试委员会对考察合格的应聘者进行终面评审；（2）在评审会上对每位应聘者的表现进行综合评议，确定录用对象。
高中教师聘任工作实施方案(二篇)
高中教师聘任工作实施方案根据上级相关文件精神，结合本校实际情况，经学校行政会研究制定___学年度教师聘任工作实施方案。
一、指导思想为了进一步深化学校内部管理体制改革，充分调动教职工积极性，增强教师的责任感，认真履行工作岗位责任制，促进教育教学质量、办学水平和办学效益不断提高。
二、基本原则1、双向选择原则。
聘任教职工实行双向选择，在岗位需要的前提下学校应尽量根据教职工本人的志愿进行聘任。
学校聘任的岗位与教职工志愿不相符时，教职工应服从学校聘任，不服从学校聘任的，按拒聘处理。
2、“三定”原则。
以校设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，___全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。
3、择优竞争原则。
根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。
4、客观公正原则。
在聘任过程中本着实事求是的态度，公正、公开、公平地评聘每一位教职工。
5、原则上实行循环教学。
三、基本程序1、召开全校教职工大会，布置填写职务岗位意向表等工作。
2、教职工根据方案及本人实际填写意向书（不填报意向书者视为拒聘）。
3、成立由校长为组长，各处室主任为成员组成教师聘任工作领导小组。
具体人员如下：组长：___副组长：___成员：___4、学校教师聘任工作小组根据教师意向书___考核聘任。
聘任顺序为：备课长→实验班教师→高三教师→高二教师→高一教师→各处室工作人员。
聘任原则上以工作业绩为主，工作态度、协调能力作重要参考，教师个人特殊情况（身体患有重大疾病、生病等）体现人文关怀。
5、公示聘任结果。
四、岗位设置1、教学岗位设置（___人）学科高一高二高三合计2、其他岗位设置部门实验室图书室阅览室信息中心教务室校长办政教处总务处教科室督导室工会团委合计五、关于落聘、拒聘或解聘的处理1、落聘。
对因各种原因而落聘教师，视为落聘。
本人根据实际情况自行谋求工作岗位，否则作待岗处理。
小学教师聘任实施方案
小学教师聘任实施方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，小学教育在我国教育体系中的地位日益凸显。
为进一步提高小学教育质量，加强教师队伍建设，实现教育公平，我们需要制定一套科学、合理的小学教师聘任实施方案。
本方案旨在通过规范教师聘任程序，选拔优秀师资，优化教师队伍结构，促进小学教育的健康发展。
二、目标与原则（一）目标1. 选拔具备教师资格、业务素质高、责任心强的教师，为小学生提供优质的教育资源。
2. 优化教师队伍结构，实现学科、年龄、性别等方面的均衡配置。
3. 建立公平、公正、透明的教师聘任机制，激发教师工作积极性，提高教育教学质量。
（二）原则1. 公平竞争原则：教师聘任过程中，遵循公开、公平、公正的原则，为所有应聘者提供平等的机会。
2. 择优录取原则：根据教师的专业素养、教学能力、工作经验等方面进行综合评价，选拔优秀师资。
3. 激励与发展原则：通过教师聘任，激发教师的工作热情，促进教师专业成长，为学校发展提供人才支持。
三、实施步骤（一）教师需求分析1. 统计现有教师队伍的基本情况，包括学科、年龄、性别等结构。
2. 根据学校发展规划，预测未来一段时间内教师的需求数量和学科分布。
3. 分析教师队伍的薄弱环节，明确教师聘任的重点方向。
（二）招聘公告发布1. 通过学校官网、教育行政部门网站等渠道发布教师聘任公告。
2. 公告内容应包括聘任岗位、人数、资格条件、报名时间、报名方式等。
3. 确保公告的时效性和广泛性，吸引更多优秀人才应聘。
（三）应聘者资格审查1. 对应聘者的资格条件进行审查，包括教师资格证书、学历证书、职称证书等。
2. 对不符合资格条件的应聘者，及时通知其无法参加下一环节的招聘。
3. 资格审查过程中，确保公平、公正，杜绝关系户、走后门等现象。
（四）招聘考核1. 组织笔试，测试应聘者的专业知识、教育教学理论等。
2. 开展面试，评估应聘者的综合素质、教育教学能力、沟通能力等。
3. 结合笔试和面试成绩，确定进入下一环节的应聘者。
学校教师招聘方案范文（通用5篇）
学校教师招聘方案范文（通用5篇）学校教师招聘方案范文（通用5篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的学校教师招聘方案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
学校教师招聘方案篇1我校自20xx年3月6日面向全国发布招聘优秀教师启事以来，反应热烈，共收到全国各地教师投来应聘报名简历1800份。
根据我校教师招聘计划，现定于20xx年5月10、11日进行应聘教师考试（z市在职在编公办教师考试另行安排）。
为保证考试有序进行，特制定本方案：一、考试时间、地点考试时间：20xx年5月10日（笔试）20xx年5月11日（面试）考试地点：z市第一中学学术报告厅、德政楼二楼会议室（笔试）z市第一中学1号教学楼（面试）二、报到时间、地点报到时间：20xx年5月9日（周五）报到地点：学校招生办（z市体育中心一楼）报到需携带个人居民身份证和三张一寸免冠彩色相片办理准考证三、考试对象4月30日前报名的教师（含应、往届师范类毕业生；z市在职在编公办教师、通用技术、计算机、体育、美术、音舞类教师考试时间另行安排）。
四、考试方式（一）笔试应聘教师均需参加我校招聘岗位学科的笔试。
根据笔试成绩从高到低确定5月11日的面试考核名单。
（二）面试1、面试以分学科说课的形式进行；2、小学、初中、高中面试说课内容于面试前随机抽取（说课备课时间为30分钟）；3、面试说课时间为15分钟。
五、考试科目笔试为分学科闭卷考试（报考岗位相对应的学科）。
考试科目为语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理。
六、考试注意事项1、应聘人员参加我校招聘考试食宿自理（我校网站提供考场周边酒店联系方式）；2、应聘人员须提前二十分钟到达考场；3、应聘人员进入试室须出示个人身份证和准考证。
七、试室安排笔试、面试试室安排表在5月9日应聘教师报到时发放。
招聘代课教师的实施方案
招聘代课教师的实施方案一、引言。
随着教育事业的不断发展，教育资源的合理配置和利用成为了各个学校和教育机构关注的焦点。
在当前教育体系中，代课教师作为学校教学管理的重要组成部分，其招聘与管理工作显得尤为重要。
为了提高教学质量，满足学生学习需求，制定一套科学合理的招聘代课教师的实施方案显得尤为必要。
二、招聘代课教师的条件。
1. 专业素质，拥有相关专业的学士及以上学历，具备扎实的专业知识和教学能力。
2. 教学经验，具有一定的教学经验，能够熟练运用多种教学方法，提高学生学习效果。
3. 教学态度，具备良好的教学态度和团队合作精神，能够积极配合学校的教学安排。
4. 专业素养，具备较强的专业素养和教育教学理念，能够为学生树立良好的榜样。
三、招聘代课教师的程序。
1. 岗位发布，学校通过校园网、招聘网站等渠道发布代课教师的招聘信息，明确招聘岗位、条件和待遇。
2. 简历筛选，对符合条件的应聘者进行简历筛选，初步了解应聘者的基本情况和教学经验。
3. 面试选拔，组织面试选拔，对应聘者进行专业知识、教学能力、教学态度等方面的考察和评估。
4. 考察确认，对通过面试选拔的应聘者进行家访或实地考察，确认其个人情况和教学能力。
5. 签订合同，确定合适的代课教师后，进行合同签订，明确双方的权利和义务。
四、招聘代课教师的管理。
1. 岗前培训，对新招聘的代课教师进行岗前培训，使其熟悉学校的教学理念、规章制度和教学安排。
2. 教学督导，定期对代课教师进行教学督导和评估，及时发现问题并给予指导和帮助。
3. 绩效考核，对代课教师进行绩效考核，根据其教学表现和学生评价情况进行评定，并给予相应的奖惩措施。
4. 岗位交流，鼓励代课教师之间的教学交流和经验分享，提高教学水平和教学效果。
五、结语。
招聘代课教师是学校教学管理的重要环节，制定科学合理的实施方案对于提高教学质量、优化教学资源配置具有重要意义。
通过严格的条件要求、规范的招聘程序和科学的管理机制，将有助于选拔和留住优秀的代课教师，提高学校的教学水平和教学质量。
教师招聘工作方案
教师招聘工作方案教师招聘工作方案模板（精选5篇）工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。
当工作将要开展的时候，我们需要为领导提供多种工作方案，那么如何把工作方案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的教师招聘工作方案模板（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师招聘工作方案1为了真实，高效地招聘到高质量、高素质的教师队伍，而且体现出公开、公正、公平的竞争机制，有序、顺利完成今年的招聘工作，“能者上，庸者下”，特制订2006年秋季招聘教师工作方案。
一、招聘领导小组：组长：副组长：成员：下设考评小组考评小组组长：副组长：成员：职责任务：1．收取应聘人员资料。
2．确定授课内容。
3．制订评分细则（包括素质和能力）。
4．通知应聘时间及要求。
5．应聘时的组织工作。
二、招聘程序：1．招聘公告，收取应聘者资料。
2．审查资格。
3．抽签讲课顺序（讲课前一小时抽取授课内容及年级）。
4．评委量化评分，并对每位应聘者作出简要评价。
三、招聘教师的基本条件：1．中师以上学历，具有教师资格证，普通话水平能力测试证书，计算机考试等级证书。
2．年龄在40岁以内。
3．有一年以上的教龄或具有一定的教学经验。
4．五官端庄有魅力，有一定的职业道德修养。
四、要求：1．客观、公平、公正、实事求是。
2．坚持原则、清正廉明、不说人情、不循私舞弊、讲正气。
3．有高度的责任心，有高度的组织纪律性，严谨的学者风度。
五、时间安排：1．报名截止时间为xx月xx日。
2．xx月xx日综合考评（讲课）。
3．xx月xx日通知已应聘者签订合同等。
教师招聘工作方案2一、成立面试工作领导小组组长：副组长：成员：县纪检委、县人事局、县教体局工作人员、县二中、县双语小学教师二、确定面试人员根据招聘教师实施方案中的要求，对报名人员基本信息进行核实了解，根据学科专业及综合能力确定拟招聘人员。
三、面试程序1、电话通知拟招聘人员。
于20xx年xx月xx日前填写《拟招聘人员基本信息登记表》并上报县教体局。
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招聘教师工作实施方案
为落实市政府2016年民生工程目标责任书，根据我县办学需求，县政府决定公开招聘82名教师，以缓解教师短缺和改善教师结构，现制定如下实施方案。
一、组织领导
招聘工作在县政府统一领导下进行。
为加强领导，成立了以常务副县长为组长、分管教育副县长为副组长、各有关部门主要负责人为成员的县招聘教师工作领导小组。
领导组下设办公室和报名组、考试考核组、体检组、后勤保障组，办理相关事宜。
二、招聘原则
（一）编内招聘。
（二）公开、公平、公正。
（三）学用一致，专业对口。
（四）择优聘用。
三、招聘条件、范围
（一）热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，身体健康。
（二）年龄不超过32周岁（以报名截止日期）。
（三）户籍不限。
（四）报考全椒中学、慈济中学教师岗位，学历要
求为硕士学位研究生及以上学历。
（五）报考城东中学、襄河中学、第三中学教师岗位，学历要求为国家承认的并取得相应教师资格证书的本科及以上学历（具有学士学位）。
（六）报考县职教中心专业课教师岗位，学历要求为国家承认的相应专业本科及以上学历。
（七）报考高中地理教师岗位，学历要求为取得教师资格证书的本科及以上学历。
报考初中地理教师岗位，学历要求为取得教师资格证书的专科及以上学历
（八）报考小学教师岗位，学历要求为国家承认的并取得相应的教师资格证书的专科及以上学历。
小学英语教师岗位，无教师资格证书的非师范类普通高校英语专业本科毕业生也可报考。
四、招聘岗位及人数
根据学校教学需要，确定如下招聘岗位和人数：
略
五、招聘办法
（一）报名时间、地点和要求：
1、报名时间：2016年4月11日至4月15日（5个工作日）。
逾期不再办理报名手续。
2、报名地点和方法：全椒县教育局人事股现场报名。
咨询电话：5035204。
3、报名办法及相关要求：
（1）考生需提供高校毕业证、报到证、教师资格证、身份证等相关证件（2016年应届毕业生提供学生证、就业推荐表、身份证）的原件和复印件，提交近期一寸半身同底正面免冠照片四张。
（2）报名时填写《全椒县招聘教师报名资格审查表》。
每位报考人员仅限报1个学科。
（3）报考人数与岗位计划数达3：1以上方可开考，达不到3：1的，报经县招聘教师工作领导小组同意后，核减招聘岗位数。
招聘学历要求为硕士研究生及以上的教师岗位和职教中心紧缺专业课教师岗位比例不足3:1的，报县招聘教师工作领导小组批准后可降低比例开考。
（4）对报考人员进行严格的资格审查并公示, 对不符合报考条件和弄虚作假者，取消其报考资格。
（5）4月22日（正常上班时间）考生凭本人身份证到县教育局人事股领取准考证。
（6）报考人员的联系方式要明确且相对固定，以确保及时联络。
（二）招聘方式：
考试分笔试和能力测试两个阶段进行。
1、笔试：
（1）专业课考试：按报考学科参加考试，卷面分
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为140分。
（2）公共课考试：考《教育学》、《心理学》两科，卷面分各为30分。
（3）考试时间为2016年4月23日。
上午：8：00--9：00《教育学》
9：40--10：40《心理学》
下午：3：00--5：30专业课
（4）命题制卷：本次考试委托外地有关单位命题、制卷、阅卷、评分。
命题范围: 中学为本科层次教材；小学为专科层次教材。
不指定参考书目。
2、能力测试：根据各类岗位招聘人数确定参加教育教学能力测试人员。
按照招聘岗位数和能力测试人数1：2的比例，以笔试成绩从高分到低分确定参加教育教学能力测试人员，并组织能力测试。
对达不到比例的岗位，报县招聘教师工作领导小组批准后可降低比例参加能力测试。
能力测试每组考官为7人。
笔试成绩相同时，以专业课成绩高低排序。
能力测试200分，包括备课（60分）和说课（140分）。
能力测试时间为5月7日。
3、成绩计算：总成绩由笔试成绩和能力测试成绩组成，满分为200分。
笔试成绩占70％，能力测试占30％。
考试成绩在考试结束后10个工作日内公布。
4、体检：根据招聘岗位数和应聘人员的总成绩，
分学科从高分到低分依次确定参加体检人员（总分并列的以笔试成绩从髙分到低分确定参加体检）。
凡应聘人员总成绩达不到120分的一律不予参加体检。
体检由办公室组织进行。
体检参照《公务员录用体检通用标准（试行）》和规程执行。
对放弃体检者或体检不合格者不得聘用，所缺人员从同一学科的应聘人员中从高分到低分依次等额递补。
递补不超过两次。
5、考察：主要考察考生的现实思想和政治表现。
一般情况，由应聘者原工作单位或学校出具个人鉴定；特殊情况，可组成考察组进行全面考察。
（三）收费标准：
根据省物价局、财政厅皖价费〔2016〕118号文件规定，报考人员缴纳报名考试费每科45元，面试费每人收取80元。
收费由县招聘教师工作领导小组办公室收取。
体检费由考生自行解决。
农村特困人员和城市低保人员，可以享受减免笔试费用的政策。
报名时，农村绝对贫困家庭人员，应提供家庭所在地的县（市、区）扶贫机构出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡（复印件）；享受最低生活保障城镇家庭人员，应提供家庭所在地的县（市、区）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证（复印件）。
上述人员还要同时提供能够证明其与家庭所属关系的相关证明材料（如户口
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簿等）。
六、聘用及管理
考试、体检均合格人员，名单公示七天。
无异议者，即取得聘用资格。
（一）聘用。
根据聘用岗位数和体检合格人员的总分，分学科从高分到低分依次确定聘用人员。
根据各校聘用岗位和考生志愿，从高分到低分由考生一次性选定聘用学校。
同一学科总分并列的，以笔试成绩高低确定顺序；笔试成绩再并列的，以专业课成绩高低确定顺序，再依次选定聘用学校。
取得聘用资格人员在2016年8月10日到聘用的学校签订聘用合同。
2016年8月15日前不与聘用的学校签订合同，视为自动放弃聘用资格。
此空缺岗位，不再递补。
2016年8月23日到签约学校报到，5天内不到岗者，视为自动放弃聘用资格。
对在应聘过程中弄虚作假的，一经查实，取消聘用资格。
（二）培训。
新聘用毕业生须进行岗前培训。
未经批准，签约人员不参加培训，视为自动放弃聘用资格。
（三）管理。
聘用学校法定代表人与受聘人员签订为期一年的
见习合同，合同一式五份。
一年后，由县教育局、人社局按照教师考核办法进行考核。
合格者，按照事业单位人员管理办法执行。
对尚未取得《教师资格证》的聘用人员，自聘用之日起两年内必须取得相应的《教师资格证》，否则予以解聘。
七、待遇
在试用期内，比照在编同类人员标准执行。
入编后，享受同等待遇。
八、方案解释
本方案由县招聘教师工作领导小组办公室负责解释。
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