七年级科学力的存在6PPT课件
合集下载
力的存在(PPT课件(初中科学)54张)
我会做
3、下列物体运动状态没有产生改变的是（ B ）
A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向上匀速上升的气球 C、在草地上滚的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶
4、关于力的认识．下列说法中错误的是（D ）
A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体产生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
制作水火箭
三、力的作用是相互的
作用力与反作用力
三、力的作用是相互的
作用与反作用力的应用 应用1：人走路或跑步时总是向后蹬
人脚对路面的作用力向后， 路面对人脚的反作用力向前。
12、端午节赛龙舟时,全体划桨
手在指挥的统一号令下有节奏地
齐力向后划水,龙舟快速前进,那
么使龙舟、人和桨一起前进的力
的施力物体是 （ D )
7、下列事例中，不能说明力的 作用是相互的是（ C ） A.机场附近不能有鸟巢，因为起 飞或降落的飞机撞上鸟，飞机 会被鸟撞出洞 B.把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了 C.物体受到力的作用时会产生形 变或改变物体运动方向 D.把篮球掷到墙上，篮球被反弹 回来
练习： 1. 用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的作用
7、下列事例中，不能说明力的 作用是相互的是（ C ） A.机场附近不能有鸟巢，因为起 飞或降落的飞机撞上鸟，飞机 会被鸟撞出洞 B.把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了 C.物体受到力的作用时会产生形 变或改变物体运动方向 D.把篮球掷到墙上，篮球被反弹 回来
脚踢球，脚感到疼痛，你猜测可能是什么原因？
小结
今天这堂课你学 到了什么？
物体与物体的 作用
形变 作用效果
力
改变速
度大小
改变
力的作用 是相互的
七年级下科学《力的存在》PPT实用课件浙教版
场景一：实验，了解我的性质
①两只手合作压缩弹簧，画出弹簧给你手的力的方 向，增大压力，弹簧形变量会发生什么变化？ ②两只手合作拉伸弹簧，画出弹簧给你手的力的方向， 增大拉力，弹簧形变量会发生什么变化？ ③停止施力时，观察弹簧的形变 ④你能说说什么是弹性、弹性形变、弹力吗？
新知学习
弹性
物体受到力的作用会发生形变，不受力时 又会恢复原来的形状，物体的这种性质叫 弹性，这种形变称为弹性形变
弹力 物体发生形变时，会产生一个反抗形变的 力，这个力叫做弹力。
产生条件：（a）有接触 （b）有弹性形变
一根弹簧的故事
场景二：了解我的用途
弹簧测力计的结构： 拉环、弹簧、指针、拉杆、秤钩、
面板（上有刻度）
手托2只鸡蛋 拉开易拉罐用 一般成年男子手的 的力约为1牛 的力约为20牛 最大握力约为560牛
场景三：加深对我的认识
①同桌二人合作，将秤钩拉到某一位置，猜测所用力 大小
②测出弹簧测力计对科学书、香蕉的拉力大小
③拔下一根头发，测出你头发能承受的拉力大小
实验
科学书
香蕉
头发丝
拉力大小 （牛）
力学
在伽利略等科学家工作 的基础上进一步深入研 究，先后建立了成为经 典力学基础的牛顿运动 三大定律
A.被测力的大小不能超过弹簧测力计的最大范围。 B.测量时，指针不要与外壳摩擦。 C.使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果不是应该矫正 后再测量。
D.弹簧秤只能测量竖直方向的力。
2．图 3-45是一个弹簧测力计的面板，
该测力计的量程为__5___ 牛，测量可 准确到 __0_.2___ 牛。弹簧测力计的刻 度是 _均__匀___（填“均匀”或“不均匀”） 红色指针所指的读数是 __2_.4__ 牛。
①两只手合作压缩弹簧，画出弹簧给你手的力的方 向，增大压力，弹簧形变量会发生什么变化？ ②两只手合作拉伸弹簧，画出弹簧给你手的力的方向， 增大拉力，弹簧形变量会发生什么变化？ ③停止施力时，观察弹簧的形变 ④你能说说什么是弹性、弹性形变、弹力吗？
新知学习
弹性
物体受到力的作用会发生形变，不受力时 又会恢复原来的形状，物体的这种性质叫 弹性，这种形变称为弹性形变
弹力 物体发生形变时，会产生一个反抗形变的 力，这个力叫做弹力。
产生条件：（a）有接触 （b）有弹性形变
一根弹簧的故事
场景二：了解我的用途
弹簧测力计的结构： 拉环、弹簧、指针、拉杆、秤钩、
面板（上有刻度）
手托2只鸡蛋 拉开易拉罐用 一般成年男子手的 的力约为1牛 的力约为20牛 最大握力约为560牛
场景三：加深对我的认识
①同桌二人合作，将秤钩拉到某一位置，猜测所用力 大小
②测出弹簧测力计对科学书、香蕉的拉力大小
③拔下一根头发，测出你头发能承受的拉力大小
实验
科学书
香蕉
头发丝
拉力大小 （牛）
力学
在伽利略等科学家工作 的基础上进一步深入研 究，先后建立了成为经 典力学基础的牛顿运动 三大定律
A.被测力的大小不能超过弹簧测力计的最大范围。 B.测量时，指针不要与外壳摩擦。 C.使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果不是应该矫正 后再测量。
D.弹簧秤只能测量竖直方向的力。
2．图 3-45是一个弹簧测力计的面板，
该测力计的量程为__5___ 牛，测量可 准确到 __0_.2___ 牛。弹簧测力计的刻 度是 _均__匀___（填“均匀”或“不均匀”） 红色指针所指的读数是 __2_.4__ 牛。
浙教版七年级下科学《力的存在》ppt课件PPT6
利D．用只桌有子相上互的接器触材的来物向体大才家会展产示生力力的的存作在用，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？
磁利铁用桌吸子引上的铁器钉材来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？
反根之据， 某物事体物发所生产形生变的就效一果定来受确到认力该的事作物用的。存在，在科学中是一种十分常用的方法-转换法
；
本节课我学会了什么……
利用桌子上的器材来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？
1、跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够
；
燃气就给导弹一个向上的力，使导弹上升。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
排球比赛中，中国队将日本队的扣球拦了回去。
2、汽车在下列运动中，运动状态没有发生改变的是（ ）
推土机推土
磁铁吸引铁钉
车一个力。
拓展与提高
5. 穿旱冰鞋的小朋友用手推墙,会感 到墙在推他,使他后退.请解释这个 现象.
力
产生
力
力能改变物体的形状
的
的
作
速度大小的改变
存 在
本确节认课我用效果学会力了能改什变物么体的…运动…状态
性
质
运动方向的改变
物体间力作用是相互的
练习
1、跳水运动员站在跳板上时 导弹向下喷燃气，给燃气一个向下的力，
跳板对运动员向上的弹力能 2、汽车在下列运动中，运动状态没有发生改变的是（ ）
2、汽车在下列运动中，运动状态没有发生改变的是（ ） 利用桌子上的器材来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？
使运动员向上运动，这说明 双手 拉 弹簧
4、甲、乙两同学去溜冰，他们穿好溜冰鞋后站在冰面上，这时甲推了乙一下，则（ ）
七年级下《力的存在》PPT课件下载浙教版
如手何施判 加断了物力体，有弹没簧有受受到力了呢力？；
由踢此足可 球见时，施用力物越体大同，时球也就是飞受的力越物远体，力的作用是相互的。
2用、一下根图带中箭，头可的以线说段明，力把能力改的变三物要体素运表动示状出态来的是
， 说明力能使物体发生形变的是
.
由（图1）可能见说，明运力动的员作A用的效脚果对跟球力的的作大用小力有使关球的由是图__到__运和动图；____；
竹子发生了形变
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果
F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不
同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、 （d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
发生变化。
手施加了力，弹簧受到了力；
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
力可以使物体的运动状态发生改变 （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____；
体对另一个物体施加了力，会产生什么效果
1、对物体施加力时，会使物体发生形变； 2、对物体施加力时，会使物体的运动状态 发生改变。
用如一何根 判带断箭物头体的有线没段有，受把力力呢的？三要素表示出来
由踢此足可 球见时，施用力物越体大同，时球也就是飞受的力越物远体，力的作用是相互的。
2用、一下根图带中箭，头可的以线说段明，力把能力改的变三物要体素运表动示状出态来的是
， 说明力能使物体发生形变的是
.
由（图1）可能见说，明运力动的员作A用的效脚果对跟球力的的作大用小力有使关球的由是图__到__运和动图；____；
竹子发生了形变
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果
F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不
同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、 （d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
发生变化。
手施加了力，弹簧受到了力；
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
力可以使物体的运动状态发生改变 （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____；
体对另一个物体施加了力，会产生什么效果
1、对物体施加力时，会使物体发生形变； 2、对物体施加力时，会使物体的运动状态 发生改变。
用如一何根 判带断箭物头体的有线没段有，受把力力呢的？三要素表示出来
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
触而产生? 不一定
2021
7
二、力的作用是相互的
当甲物体对乙物体作用一个力 时，乙物体反过来也会对甲物体 产生力的作用。我们通常把甲对 乙的作用叫作用力，乙对甲的作 用力叫反作用力。甲物体为施力 物体，乙物体为受力物体。
2021
8
2021
9
202着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
人站在旱冰鞋上 会后退。
2021
12
制作水火箭
2021
13
三、弹力
物体在发生形变时，会产生一 个反抗形变的力，这个力叫弹力。 弹力发生的条件：物体发生形变 弹力产生的原因：物体反抗形变
2021
14
以下两句话形容什么？
力拔山兮气盖世。 形容项羽的力气很大。
手无缚鸡之力。 形容文弱书生的力气很小。
2021
15
四、力的测量
国际单位制中力的单位：牛顿 简称：牛，单位符号：N
测量力的大小的工具：测力计
测力计的种类：
弹簧称、握力计等
2021
16
使用弹簧测力计：
1. 观察指针是否对准零刻度线；
2. 要看清它的量程，认清它的 最小刻度值；
2021
17
练习:
在右图弹簧秤的面板 上，标出用4.2牛的力拉 弹簧秤秤钩时指针所对 的位置。
2021
18
作业：
自主性学习§2-3
2021
19
第3节 力的存在
2021
1
读图:力的作用使物体发生了 什么变化?
2021
2
一、力的作用效果
效果之一： 改变物体的形状
（使物体发生形变）
2021
3
效果之二：
改变物体的运动状态
运动状态的改变是指： 物体速度的大小、 和运动方向的改变
2021
4
放大力的作用效果
2021
5
2021
6
讨论:
力的作用是否一定要 通过物体之间的相互接
2021
7
二、力的作用是相互的
当甲物体对乙物体作用一个力 时，乙物体反过来也会对甲物体 产生力的作用。我们通常把甲对 乙的作用叫作用力，乙对甲的作 用力叫反作用力。甲物体为施力 物体，乙物体为受力物体。
2021
8
2021
9
202着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
人站在旱冰鞋上 会后退。
2021
12
制作水火箭
2021
13
三、弹力
物体在发生形变时，会产生一 个反抗形变的力，这个力叫弹力。 弹力发生的条件：物体发生形变 弹力产生的原因：物体反抗形变
2021
14
以下两句话形容什么？
力拔山兮气盖世。 形容项羽的力气很大。
手无缚鸡之力。 形容文弱书生的力气很小。
2021
15
四、力的测量
国际单位制中力的单位：牛顿 简称：牛，单位符号：N
测量力的大小的工具：测力计
测力计的种类：
弹簧称、握力计等
2021
16
使用弹簧测力计：
1. 观察指针是否对准零刻度线；
2. 要看清它的量程，认清它的 最小刻度值；
2021
17
练习:
在右图弹簧秤的面板 上，标出用4.2牛的力拉 弹簧秤秤钩时指针所对 的位置。
2021
18
作业：
自主性学习§2-3
2021
19
第3节 力的存在
2021
1
读图:力的作用使物体发生了 什么变化?
2021
2
一、力的作用效果
效果之一： 改变物体的形状
（使物体发生形变）
2021
3
效果之二：
改变物体的运动状态
运动状态的改变是指： 物体速度的大小、 和运动方向的改变
2021
4
放大力的作用效果
2021
5
2021
6
讨论:
力的作用是否一定要 通过物体之间的相互接