七年级_科学_力的存在
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七年级科学《力的存在》课件
托起一本(yī běn)科学书本的力大约2牛。 拿起一瓶娃哈哈矿泉水的力大约6牛
第十页，共二十三页。
测力计的种类(zhǒnglèi)
GMS型锚索测力计
SKN系列(xìliè)测力计
弹簧测 力计
第十一页，共二十三页。
握力计
测力(cèlì) 环
弹簧秤构造
指针
面板 铁杆
第十二页，共二十三页。
吊环 弹簧
力的存在
(cúnzài)
（第二(dìèr)课时）
第一页，共二十三页。
提出 问题： (tí chū) 手拉弹簧，弹簧会发生形变(xíngbiàn)。 弹簧对手是否会产生力的作用？
第二页，共二十三页。
活动 (huó ： dòng)
1、 把弹簧的上端(shànɡ duān)固定在铁
架台上。
2、在弹簧的下端用手往下拉，观
物体(wùtǐ)受力会发生形变，不受力又会
恢复原来的形状，物体的这种性质叫做
弹性
第四页，共二十三页。
得出结论：
弹簧发生形变时对手会产生(chǎnshēng)力 的作用。
第五页，共二十三页。
弹力 ： (tánlì) 物体在发生形变时，会产生一
个反抗形变的力，这个(zhè ge)力叫弹力。
物体发生形变 弹力产生 条件： (chǎnshēng)
零刻线处，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤秤钩，
使弹簧秤的示数为4N，则弹簧秤的实际拉力是（
）
A、4.C2N B、4N C、3.8N D、无法确定
第二十页，共二十三页。
3、使用弹簧秤测力(cè lì)时，下面几点说法中，
错误的是（ A）
A、弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜 B、使用前必须检查零点是否准确
力的存在(PPT课件(初中科学)54张)
我会做
3、下列物体运动状态没有产生改变的是（ B ）
A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向上匀速上升的气球 C、在草地上滚的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶
4、关于力的认识．下列说法中错误的是（D ）
A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体产生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
制作水火箭
三、力的作用是相互的
作用力与反作用力
三、力的作用是相互的
作用与反作用力的应用 应用1：人走路或跑步时总是向后蹬
人脚对路面的作用力向后， 路面对人脚的反作用力向前。
12、端午节赛龙舟时,全体划桨
手在指挥的统一号令下有节奏地
齐力向后划水,龙舟快速前进,那
么使龙舟、人和桨一起前进的力
的施力物体是 （ D )
7、下列事例中，不能说明力的 作用是相互的是（ C ） A.机场附近不能有鸟巢，因为起 飞或降落的飞机撞上鸟，飞机 会被鸟撞出洞 B.把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了 C.物体受到力的作用时会产生形 变或改变物体运动方向 D.把篮球掷到墙上，篮球被反弹 回来
练习： 1. 用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的作用
7、下列事例中，不能说明力的 作用是相互的是（ C ） A.机场附近不能有鸟巢，因为起 飞或降落的飞机撞上鸟，飞机 会被鸟撞出洞 B.把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了 C.物体受到力的作用时会产生形 变或改变物体运动方向 D.把篮球掷到墙上，篮球被反弹 回来
脚踢球，脚感到疼痛，你猜测可能是什么原因？
小结
今天这堂课你学 到了什么？
物体与物体的 作用
形变 作用效果
力
改变速
度大小
改变
力的作用 是相互的
七年级科学力的存在
生活中还有哪些现象说明了 力的作用是相互的？
火箭升空的推动力来自哪里？
讨论：一汽车撞在栏杆上，为 什么自己也受损？
讨论
力的作用是否一定要通 过物体之间的相互接触 而产生？请举例说明
小结
今天这堂课你学 到了什么？
பைடு நூலகம்
练习
下列情况分别反映了力的哪一种作用效果？
用力捏墨水瓶它发生形 变了吗？若是，请合作设计 实验验证自己的假设。
足球运动中，哪些现象可以说明力 是改变物体运动状态的？
我们还在什么时候看到或感 受到力能使物体的运动状态 发生改变？
探究：气球形变
提出问题: 怎样能使两只气球同时发生形变？
设计方案: 1、A球不动，B球压向A球 2、 B球不动，A球压向B球 3、A、B两球互相挤压 … 力的作用是相互的
实验活动： 解释交流：
/kxianrumen/ K线入门
着其中壹人壹脸憋屈の样子/笑咯/喂/是/好の/我现在立刻回去/乔远接咯各电话/某各因看着壹脸为难の乔远说：/走吧/正好我也别想吃//乔远点点头/认真道：/组里有急事/我先过去咯/算我欠您壹顿//远远地看见乔远壹别小心撞上壹各女生/ 某各因无奈の笑咯/那冒失の性子也别晓得怎么进の重案组//女生看起来挺好说话の样子/只是小心翼翼地举起手里拎着の饭/是刚刚那家の脆皮鸡盖饭吧/突然有点想晓得那食堂の味道//没事没事//左中又看向刚刚壹脸憋屈の男生现在急忙忙の 往外跑/又因为撞到自己而懊悔の样子/真是很搞笑呢/目送乔远跑走后/左中又哼着小曲往宿舍走/像是为咯配合她/手机也响起咯欢快の铃声//喂？//您在说啥啊？您是谁啊？//我是左中又/我爸是叫哦吖/是各考古学家//啥啊？//某各因看那各 女生本来壹蹦壹跳/笑嘻嘻の接起电话/但她怎么在抖/怎么把手里の饭扔咯/她别停在给谁打电话？某各因
七年级科学 力的存在
第二节力的存在一力的作用效果改变物体改变物体改变运动改变运动二力的作用是1.相互作用力作用力( 特点：)2.力的存在必须有两个物体物体反作用力物体三力的测量1.力的单位是，简称，符号为。
2.弹力：物体在发生形变时，产生反抗的力。
3.测量力大小的工具叫。
是一种常用的测力计。
（弹簧测力即的原理弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长）．4.弹簧测力计的使用①测量前要使指针对准②不能用来测量超过的力。
（如图，量程是，测量范围是）四力的三要素影响力的作用效果的因素有：①②③（使用筷子夹东西时，手握的位置不同所需力的大小不同。
说明力的作用效果与有关；用力拉弹簧弹簧伸长，用力压弹簧弹簧缩短。
说明力的作用效果与有关；用5N的力推箱子箱子不动，用10N的力推箱子箱子动了。
说明力的作用效果与有关；）五力的示意图：将力的三要素都表示在一条带箭头的直线上。
物体受到重力为4N 物体受到向右的5N拉力物体受到重力为8N1．下列关于力的说法中，错误的是( )A．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会发生改变 B．力是改变物体运动状态的原因C．两个物体不直接接触，也可能有相互作用 D．没有物体就不会有力的作用2．下列关于力的说法中，错误的是( )。
A．力是物体对物体的作用 B．地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力C．汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用 D．单独一个物体不会产生力的作用3.关于力，下列说法中正确的是（）A.不接触的物体之间一定没有力的作用B.马拉车的力大于车拉马的力C.施力物体同时也是受力物体D.柳枝在摇摆，只有受力物体，没有施力物体4．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )A．力是维持物体静止的原因 B．力是改变物体运动状态的原因C．力是维持物体匀速直线运动的原因 D．力是维持物体运动的原因5．下列能说明物体间力的作用是相互的现象是( )。
A．用力推车，车由静止变为运动 B．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C．用力拉弓，弓发生形变 D．成熟的苹果从树上落下来6．用磁铁吸引大头针时( )。
人教版七年级科学下册第三单元第二节力的存在
8、下列说法中，哪一个是正确的 （ C） A、磁铁吸铁，说明力是可以离开 物体而单独存在的 B、指南针能够指示方向，说明有 受力物体不一定有施力物体 C、马拉车的同时，车也拉马 D、用脚踢足球，只有脚对球的作 用
9、下列现象中，物体运动状态 没有改变的是 （ B D ） A、关闭发动机后向前运动的汽 车 B、放在水平桌面上的书 C、发动汽车使它从静止变成运 动 D、降落伞从空中匀速下落
12、端午节赛龙舟时,全体划桨
手在指挥的统一号令下有节奏地
齐力向后划水,龙舟快速前进,那
么使龙舟、人和桨一起前进的力
的施力物体是 （ D )
A、龙舟
B、人
C、船桨
D、水
13、下列情况中存在着力的作用 吗？请说理由。 ⑴在草地上越滚越慢的足球 ⑵从树上下落的苹果 ⑶绕着地球匀速飞行的人造地球
卫星 ⑷在水平地面上，两张紧挨着的
2、“人扛木头”时的施力物体和受力物体分别是什么？ “木头压人”这种说法中的施力物体和受力物体 又各是什么？由此可以得出什么结论？
3、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这是为什么？
4、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动 状态改变的实例是 （ ）
A.用力压气球，气球压扁了。 B.用力踢足球，球由静止变为运动。 C.船工撑船，船由静止变为运动。 D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来
的作用 效果
改变物体的 运动速度的改变 运动状态 运动方向的改变
练习： 1. 用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的作用
效果是_改__变__物__体__的__形__状__。 2. 用力推桌子，桌子动起来，力的作用效
果是_改__变__物__体__的__运__动__状__态_ 。 3. 玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同
七年级科学下册 第2章 第2节 力的存在课件初中七年级下册自然科学课件
Image
12/12/2021
第十七页，共十七页。
生的变化是
两球都扁了
2、B气球(qìqiú)压A气球(qìqiú)，两球的形状 发生的变化是 两球都扁了
3、这个(zhège)现象说明了物体之间力的作用是相互的。
第十二页，共十七页。
思考 ：地空导弹 的推进力来自哪 (sīkǎo)
(dìkōnɡ dǎo dàn)
里？
燃料燃烧时向尾部喷
燃气，导弹对燃气有一
1、速度大小的变化
2、运动(yùndòng)方向的 改变
第十页，共十七页。
运动(yùndòng)状态的改 变
小车(xiǎochē)的运动状态改变了吗？
80千米(qiān / mǐ) 小时40千米(qiān mǐ)/小时
甲
50千米/小时
乙
50千米/小时
第十一页，共十七页。
活动5
探究“力”
１、A气球压B气球，两球的形状(xíngzhuàn)发
力
相互
作用效果
形变
改变 运动 状态
改变速度大小
改变方向
第十五页，共十七页。
这两个(liǎnɡ ɡè)物体间有力的作用吗？
甲乙
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
第2节 力的存在
No （第1课时）。力是物体对物体的作用。（1）、每一个力都涉及 个物体。转换法：对于一些看不见摸不
着的现象，通常用一些非常直观的现象去认识。观察老师用器材演示力的存在，说出让人信服“力存在”的依 据。2、B气球压A气球，两球的形状(xíngzhuàn)发生的变化是。物体之间力的作用是相互的。燃料燃烧时向尾 部喷燃气，导弹对燃气有一个向后的作用力。由力的相互性可知，燃气也会对导弹有一个向前的作用力。相 互
12/12/2021
第十七页，共十七页。
生的变化是
两球都扁了
2、B气球(qìqiú)压A气球(qìqiú)，两球的形状 发生的变化是 两球都扁了
3、这个(zhège)现象说明了物体之间力的作用是相互的。
第十二页，共十七页。
思考 ：地空导弹 的推进力来自哪 (sīkǎo)
(dìkōnɡ dǎo dàn)
里？
燃料燃烧时向尾部喷
燃气，导弹对燃气有一
1、速度大小的变化
2、运动(yùndòng)方向的 改变
第十页，共十七页。
运动(yùndòng)状态的改 变
小车(xiǎochē)的运动状态改变了吗？
80千米(qiān / mǐ) 小时40千米(qiān mǐ)/小时
甲
50千米/小时
乙
50千米/小时
第十一页，共十七页。
活动5
探究“力”
１、A气球压B气球，两球的形状(xíngzhuàn)发
力
相互
作用效果
形变
改变 运动 状态
改变速度大小
改变方向
第十五页，共十七页。
这两个(liǎnɡ ɡè)物体间有力的作用吗？
甲乙
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
第2节 力的存在
No （第1课时）。力是物体对物体的作用。（1）、每一个力都涉及 个物体。转换法：对于一些看不见摸不
着的现象，通常用一些非常直观的现象去认识。观察老师用器材演示力的存在，说出让人信服“力存在”的依 据。2、B气球压A气球，两球的形状(xíngzhuàn)发生的变化是。物体之间力的作用是相互的。燃料燃烧时向尾 部喷燃气，导弹对燃气有一个向后的作用力。由力的相互性可知，燃气也会对导弹有一个向前的作用力。相 互
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施加力的那个物体－－施力物体
受到力的那个物体－－受力物体
2013-12-6
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知识照亮梦想
练习：判断下列各力的施力物体和受力物体
a一只花瓶放在水平桌面上受到支持力 b挂在电线上的电灯对电线的拉力 c放在地面上的木箱对地面的压力 d足球运动员踢球
2013-12-6
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1.地空导弹的推进力来自哪里？
2013-12-6
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1、手指挤压气球，气球发生了什么变化？ 2、用手拉伸和压缩弹簧，弹簧发生了什么变化？ 3、用手位橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？
2013-12-6
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仔细观察，物体发生 什么变化
一、力能使物体发生形变
2013-12-6
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握力计
弹簧秤
2013-12-6
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在国际单位制中，力的单位是 牛顿 简称
牛
N
单位的符号为 测量力大小的工具是 测力计
实验室常用的测量力的工具是 弹簧测力计 （弹簧秤）
2013-12-6
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吊环
弹簧
指针 铁杆
面板
挂钩
2013-12-6
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力的作用是相互的 ______________________
2013-12-6
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一、力的作用效果
1、力能改变物体的形状 2、力能改变物体的运动状态
二、物体间力的作用是 相互的
2013-12-6
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什么是力？ 定义：力是物体对物体的作用
定义解释：出现一个力必定伴随着两个物体， 一个物体不会产生力。
2013-12-6
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讨论：生活中还有哪些事例能说明力的作 用是相互的？
2013-12-6
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2013-12-6
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知识பைடு நூலகம்亮梦想
物体与物体 形变
力
力的作用 是相互的
作用效果 改变 运动 状态
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改变速 度大小 改变方向
2013-12-6
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导弹和火箭 内的燃料燃烧时， 会向尾部喷出燃 气。这时导弹和 火箭对燃气就有 一个向后的作用 力。根据力的相 互性可知，燃气 也会对导弹和火 箭有一个向前的 作用力。
知识照亮梦想
2013-12-6
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2.汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？
当汽车撞到柱子上， 汽车给柱子一个力， 因为力的作用是相互 的，反过来柱子作为 施力物体也会给汽车 一个反作用力。由于 柱子和汽车的牢固程 度不同，所以反而汽 车受损比较严重。
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2013-12-6
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风看不见，摸不着，那我们是 如何感觉到它的存在呢？ 树 动 知 风
2013-12-6
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科学方法：根据 某事物所产生的 效果来确认该事 物的存在
2013-12-6
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动手实验
利用自己身边的物品来向 大家展示力的存在，并思考物 体由于什么原因、发生了什么 变化？
运动状态
2013-12-6
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2013-12-6
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弹性:物体受力会发生形变，不受力又会 恢复原来的形状的性质。 物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的 力，这个力叫弹力。
弹力发生的条件： 物体发生形变
弹力产生的原因： 物体反抗形变
2013-12-6
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B
C
汽车急刹车从运动变为静止
降落伞在空中匀速下落
D
石块在空中越落越快
2013-12-6
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4.在跳板跳水这一运动项目中 ,运 跳板 动员对跳板施力的同时,也受到 对他的作用力。但这两个力的作 用效果却不同， 跳水运动员在向 下压跳板的过程中，压跳板的力 改变了跳板的 ；跳板弹起过 形状 程中，跳板推运动员力的作用效 果改变了运动员的 。
线段的长短 箭头所指的方向
力的大小 力的方向
线段的起点
2013-12-6
力的作用点
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在箭头的边上标上力的大小
F=80N
2013-12-6
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小车在A点受到大小为80牛、方向 水平向右的拉力。说出力的三要素并 用力的示意图画出此力。
A
2013-12-6
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2013-12-6
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1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这
个力叫做 弹力 。形变越大，这个力 越大 2、测量力的大小的工具是 测力计 有 。
，我们常用的
弹簧秤
。
3、力的单位是
2013-12-6
牛
，用符号
锐辅教育中心
N
表示。
知识照亮梦想
4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的 是（
知识照亮梦想
练习
放在水平地面上的物体，受到拉力F的作用， F的大小为15牛，方向与水平成30º 角且斜向右 上方，请用力的示意图表示拉力F。
2013-12-6
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力的作 用效果
取决于
力 的 三 要 素
表示
力 的 示意图
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排球比赛中，中 国队将日本队的 扣球拦了回去。
排球的运动有 什么变化
2013-12-6
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速度的大小变化
运动状态改变
运动方向的改变
二、力能改变物体的运动状态
2013-12-6
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足球运动中，哪些现象可以说明力 是改变物体运动状态的？
2013-12-6
D、相互接触的物体间一定有力的存在
E、物体发生形变，则其一定受到力的作用 F、物体受到力作用，则一定会发生形变 G、有力的存在物体一定会发生运动 H、会运动的物体不一定受到力的作用
2013-12-6
力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体 运动状态的原因 锐辅教育中心
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探究 在拉力相等时，弹簧伸长的长度与哪些 因素有关 1.提出问题： 2.建立假设：
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力的作用效果
1、力能改变物体的形状 2、力能改变物体的运动状态
2013-12-6
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思考：力的作用是否一定要
通过物体之间的相互接触而
产生?
不一定。拉力、压力、推力、 提力是属于接触力，像重力、 磁力等属于非接触力。
2013-12-6
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2013-12-6
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物理学中经常研究力，而力有 三要素，可见单用一个数值无法 完整地表示一个力。因此需要一 个通用的表示力的方法。 在任何科学技术读物中，图 都是很重要的，甚至是必不可 少的，因为图往往能够把有关 现象或过程简单明了地表现出 来，给人的印象有时比文字叙 述更清楚．
2013-12-6
1、下列情况分别反映了力的哪种作用效果？
a.人拉弹簧拉力器，使弹簧 b. “神舟6号”着陆时尾部 锐辅教育中心 伸长 释放出降落伞。
2013-12-6
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2.穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？ 人站在旱冰鞋上 会后退。
2013-12-6
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3、下列现象中，物体运动状态没有改变的 是（ C ） A 发动汽车使它从静止变为运动
弹簧受到的拉 力/N 0 2 4 6 13 8 14 10 12 15 16
科学探究
知识照亮梦想
14 17
弹簧的长度 /cm
弹簧伸长的长度 /cm
10 11 12
0
1
2
3
4
5
6
7
2013-12-6
结论：在一定限度内，弹簧的伸长和受到的 拉力成正比
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小结
一、弹力 弹性、弹性形变、弹力 二、力的测量 测力计、单位、使用方法
生活中有哪些事例可以说明力能改变物体的形状？
2013-12-6
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读图分析
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奥运会上，运动 员将标枪投出 标枪在运动员 力的作用下， 运动情况有什 么变化？
2013-12-6
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足球比赛中，门将扑住飞来的足球
2013-12-6
足球的运动有什么变化？
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3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星
4、在水平地面上，两张紧挨着的课桌之间
相互接触的物体并不一定有力
2013-12-6
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知识照亮梦想 6、“力是物体对物体的作用”对这句话的理解中有哪些是 错误的？
A、力发生在两个物体之间 B、若两个物体没有相互作用就没有力的存在 C、两个物体没有接触就没有力的存在
D
）
A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。 B、测量时，指针不要与外壳摩擦。 C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果不 是应该矫正后再测量。 D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。
2013-12-6
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