护士规范化培训手册内容完整
护士规范化培训手册
宜州市人民医院护士规范化培训登记手册姓名学历职称基础学历毕业院校年月日个人基本情况学历教育登记表学历教育考试成绩登记表护士规范化培训考核内容及指标分值备注：“‘三基’理论第一部分”指《医学临床“三基”训练护士分册》第四版第一部分、《医学临床“三基”训练试题集护士分册》第一部分综合素质评价表参加全国护士资格考试登记表科对该护士的培训计划护士岗前培训记录（理论知识）护士岗前培训记录（护理操作）护理部岗前培训考试/核记录（理论知识）护理部岗前培训考试/核记录（护理操作）护理部护理“三基”理论知识培训登记表护理部基础护理操作培训登记表护理部专科护理操作培训登记表大科基础护理操作培训登记表大科专科护理操作培训登记表病区基础护理操作培训登记表病区专科护理操作培训登记表大科护理“三基”理论知识培训登记表病区护理“三基”理论知识培训登记表年度考勤表分，最多扣3分。
跟上夜班数≥90天，记学分2分；每少5天扣1分，最多扣2分。
基础护理量化表备注：要求第一阶段培训期间完成每项护理操作≥20次。
完成量化指标者，本科、大专、中专毕业生分别记学分5分、8分、9分。
每少5次扣1分。
护理部综合理论知识考试/核登记表护理部“三基”理论知识考试/核登记表大科“三基”理论知识考试/核登记表病区“三基”理论知识考试/核登记表护理部基础护理考试/核登记表大科基础护理考试/核登记表病区基础护理考试/核登记表护理部专科护理操作考试/核登记表大科专科护理操作考试/核登记表病区专科护理操作考试/核登记表大科综合理论知识考试/核登记表护理部综合理论知识考试/核登记表病区综合理论知识考试/核登记表院外学术活动登记表医院学术活动登记表护理部学术活动登记表大科学术活动登记表病区学术活动登记表护理查房记录（本科毕业生）备注：要求轮转一个科室/每季度作为主查人参加护理查房一次，附4份完整护理查房记录备查。
教学工作考核（本科毕业生）科研工作考核（选）书写护理病历登记表。
护士规范化培训必备手册
护士规范化培训必备手册护士规范化培训手册科室:姓名:年度:解放军309医院护理部一、医德医风标准学分主要表现及考核结果学分护士长审核签名护理部审核2备注：1、发生严重差错、违章违纪、服务态度差、重大医疗纠纷，造成不良影响，扣当年2学分；2、发生医疗事故者，一级扣当年25学分，20__年20学分，三级扣当年15学分。
二、临床实践时间：出勤（标准学分5分）夜班（标准学分5分）学分合计护士长审核签字天数学分基数实际数学分备注：1、天数大或等300天，记5学分，未完成则按比例扣学分；2、完成规定的夜班基数，记5学分，未完成则按比例扣学分；3、无夜班岗位，全勤记10学分，非全勤则按学分规定扣分；4、正常休假、婚假、产假、公假不扣学分。
三、基本技能操作：标准学分项目考试成绩实际学分护士长审核签名1无菌技术1铺床1生命体征测量1静脉输液1肌肉注射备注：1、此项目由科室或片区组织完成，成绩满80分记1学分。
2、护理部年终抽考。
四、基本理论知识：标准学分学习内容考核成绩实际学分护士长签名2全国护士执业考试指南1医德规范1护理规章制度备注：此项由片区或科室组织考试，成绩达80分记相应学分。
五、专科理论与技能：标准学分培训内容考核成绩实际学分护士长签名1常规专科部分1专科常见病护理1临床工作能力备注：1、科室或片区组织考试；2、成绩达80分记相应学分；3、轮转护士由轮转科室考核。
六、护理部组织考试（理论、操作）考核日期标准学分考核内容考核成绩实际学分护士长审核签名护理部审核1111备注：考试成绩达80分计1学分，80以下不计学分；违反考试纪律无学分；补考80分以上计0.5学分；补考仍未达标者，视当年未修满学分。
七、外语：考试时间标准学分获得国家认可证书或成绩实际学分护士长审核签名护理部审核22备注：本栏目填写内容须有客观依据，要注明考试机构，并交验证书或成绩单。
八、自学情况登记（函授、自考等）：时间内容实际学分护士长审核签名护理部审核备注：1、自考、函授的单科成绩、实习、答辩不参加学分登记，仅毕业当年计25学分。
护士规范化培训手册
护士标准化培训手册进院时间_______________姓名__________________一、为增强和标准对新进临床护土的培养,使其更好的掌握三基理论知识,养成三严作风,掌握专科护理知识及技术操作,特印刷本册.二、培训内容分根底局部和专科局部.根底局部的技术操作培训由护理部统一组织实施,专科局部培训那么由病区完成.三、所有考核均有病区完成,护理部不定期检查培训方案的实施及考核完成情况.四、各护理站须严格执行护理部制定的方案,安排中级或高年资护师担任带教工作；各带教老师认真备课,严格考核.五、考核采用百分制.理论考核合格分为80分,技术操作考核合格分为90分,综合素质考核合格分为95分；理论、技术操作及综合素质考核每月1次；出科考核不合格者给予一次补考机会,连续2次出科考核不合格及经过补考仍不能达标者,降级使用；护理部每半年总结一次考核结果排序〔理论、技术操作、综合素质考核分别占40%、30%、30%〕并公示.六、护理部不定期抽查轮转手册记录情况,轮转结束后本手册须上交护理部,存入个人技术档案.七、轮转护士用签字笔认真、如实填写轮转手册,字迹端正. “完成情况〞栏内由所在病区护士长签名.护理部二零一三年四月标准化培训方案一、目的：提升新进护理人员工作水平,掌握“三基〞理论,培养“三严〞作风.二、内容：根底局部和专科局部.三、方法：1、根底局部技术操作培训由护理部统一组织实施, 专科局部的培训由病区完成.2、培训时间为每月第一个星期二下午,培训地点为〔二号会议室〕.3、各病区应认真落实护理部制定的培训方案,安排中级或高年资护师担任带教工作,认真备课,严格考核.4、所有考核由病区完成,护理部不定期检查培训方案的实施及考核完全情况.5、护士长每月28-30日将轮转护士的理论、技术操作原始考核试卷交回护理部备案.出科考核不及格者给1次补考时机,连续2 次出科考核不合格及经过补考仍不能达标者,降级使用.6、为保证护士标准化培训方案如期进行,护理部不定期抽查培训及考核情况,每缺1个课件、1次讲课、1次考核、1份原始试卷各扣1分.病区考核通过,护理部抽查不合格者,每发生1人次加倍扣分.7、病区对护士标准化培训考核工作将纳入护士长的质量考核中新进护理人员根本情况报到时间备注目录标准化培训方案参加岗前培训情况进入临床第1-3个月培训方案落实情况进入临床第4-6个月培训方案落实情况进入临床第7-9个月培训方案落实情况进入临床第10-12个月培训方案落实情况进入临床第2年1-3个月培训方案落实情况进入临床第2年4-6个月培训方案落实情况进入临床第2年7-9个月培训方案落实情况进入临床第2年10-12个月培训方案落实情况进入临床第3年1-3个月培训方案落实情况进入临床第3年1-3个月培训方案落实情况进入临床第3年4-6个月培训方案落实情况进入临床第3年7-9个月培训方案落实情况进入临床第3年10-12个月培训方案落实情况各专科培训方案护上标准化培训方案进入临床第1-6个月进入临床第7-12个月1、由所在科室管理,完成各阶段培训方案.完成率100% .2、理论〔理论合格分80分〕及操作〔操作合格分90分〕合格率均达100% o 3、稳固专业思想,树立良好的医德医风.护理效劳满意度达95% o 4、综合素质考核＞90分；合格率凶5%.1、护理技术操作：肌肉注射、无菌技术操作、生命体征测量技术、导尿技术、鼻饲技术、口腔护理技术6项.2、护理理论：护理基础知识、以上操作的相关知识.3、熟悉护理单元工作环境及各类物品的取放；熟悉抢救物品位置及物品准备和使用.4、掌握治疗室、处置室工作制度.5、完成专科培训方案,逐步培养护理文书书写水平.6、掌握医疗护理流程.7、掌握护士的责任、各班工作流程.1、护理技术操作：氧气吸入技术、吸痰技术、大量不保存灌肠技术、静脉采血技术、微量注射泵技术、心电监测技术〔6项〕.2、护理理论：护理根底知识及以上6项护理技术操作的相关知识.3、完成专科培训方案,进一步培养护理文书书写水平.4、掌握医疗护理流程.5、落实以病人为中央的效劳理念.6、掌握护士的责任、护理工作制度.7、综合素质考核.1、护士长组织考核,考核合格前方可进入下一轮培训,不合格者在一周内强化学习进行补考.2、参加全院/科内业务学习〔查学习笔记〕. 3、抽查5个病人进行满意度调查.4、综合素质由护士长、带教老师考核,护理部抽查.5、护士长抽查两份护理病历.进入1、由所在科室管1、护士长组织考核,临床理,完成各阶段培考核合格前方可进第二训方案.完成率入下一轮培训,不合年上100% .2、理论〔理格者在一周内强化半年论合格分80分〕及操作〔操作合格分90分〕合格率均达100% o 3、稳固专业思想,树立良好的医德医风.护理效劳满意度达95% o 4、综合素质进入临床半年进入临床弟二半年考核＞90分；合格率凶5%.5、能正确书写护理病历,合格分＞85分,合格率100%1、由所在科室管理,完成各阶段培训方案.完成率100% .2、理论〔理论合格分80分〕及操作〔操作合格分90分〕合格率均达100% o 3、稳固专业思想,树立良好操作的相关知识.3、掌握护士的责任、各班工作流程,熟悉个护理工作制度.4、完成专科培训方案.5、能正确书写护理文书.6、掌握护理质量标准及护理工作制度.1、护理操作技术：皮内注射技术、密闭式静脉输血技术、静脉留置针输液技术、输液泵使用技术、心肺复苏技术、物理降温技术及相关知识2、掌握护理应急治理预案.3、护理理论考核：护理专科知识.4、参加全院/科内业务学习.5、完成专科培训方案.6、掌握护士的责任、各班工作流程.7、能正确书写护理文书.8、掌握护理质量标准及护理工作制度.1、三基理论专科知识及专科操作：除颤技术患者搬运技术、患者约束技术、患者跌倒预防技术、轴线翻身技术、洗胃技术及相关知识.2、掌握护理质量标准及质量考核标准.3、标准化培训课程1〕病情观察,重症病人护理;2〕平安护理.4、护理应急治理程序5、参加全院/科内业务学习6、完成专科培训计戈上7、提升护理文书书写水平.8、增强护理安学习进行补考.2、参加全院/科内业务学习〔查学习笔记〕.3、抽查5个病人进行满意度调查.4、综合素质由护士长、带教老师考核,护理部抽查.5、护士长抽查两份护理病历.6、护士长查1-2个病人,查责任制护理开展情况.1、护士长组织考核,考核合格前方可进入下一轮培训,不合格者在一周内强化学习进行补考.2、参加全院/科内业务学习〔查学习笔记〕.3、抽查5个病人进行满意度调查.4、参加岗前培训情况全部完成考核成绩分缺席次原因缺席课程题目____________________________________________________________________________ 参加岗前培训小结进入临床第1-3个月培训方案落实情况病区起止时间带教老师护士长一、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕第1-3个月参加护理部及病区培训考核情况护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名____________第1-3个月病区方案、实际完成操作数量日期本人签名四、带教老师评语日期老师签名五、护士长评语日期护士长签名六、护理过失发生情况：无有起性质：一般严重发生日期在病区七、3个月轮转科室个,站.轮转科室护士长签名、、带教老师签名、、日期本人签名九、护理部评议日期本人签名进入临床第4-6个月培训方案落实情况病区起止时间带教老师护士长二、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕第4-6个月参加护理部及病区培训考核情况护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名 ___________日期本人签名四、带教老师评语日期老师签名五、护士长评语日期护士长签名六、护理过失发生情况：无有起性质：一般严重发生日期在病区七、3个月轮转科室个,站.轮转科室护士长签名、、带教老师签名、、日期本人签名九、护理部评议日期本人签名进入临床第7-9个月培训方案落实情况病区起止时间带教老师护士长三、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕第7-9个月参加护理部及病区培训考核情况护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名 ___________日期本人签名四、带教老师评语日期老师签名五、护士长评语日期护士长签名六、护理过失发生情况：无有起性质：一般严重发生日期在病区七、3个月轮转科室个,站.轮转科室护士长签名、、带教老师签名、、日期本人签名九、护理部评议日期本人签名进入临床第10-12个月培训方案落实情况病区起止时间带教老师护士长四、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕第10-12个月参加护理部及病区培训考核情况护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名 ___________日期本人签名四、带教老师评语日期老师签名五、护士长评语日期护士长签名六、护理过失发生情况：无有起性质：一般严重发生日期在病区七、3个月轮转科室个,站.轮转科室护士长签名、、带教老师签名、、日期本人签名九、护理部评议日期本人签名进入临床第二年1-3个月培训方案落实情况病区起止时间带教老师护士长五、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕第二年1-3个月参加护理部及病区培训考核情况护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名____________日期本人签名四、带教老师评语日期老师签名五、护士长评语日期护士长签名六、护理过失发生情况：无有起性质：一般严重发生日期在病区七、3个月轮转科室个,站.轮转科室护士长签名、、带教老师签名、、日期本人签名九、护理部评议日期本人签名进入临床第二年4-6个月培训方案落实情况病区起止时间带教老师护士长六、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕第二年4-6个月参加护理部及病区培训考核情况护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名____________日期本人签名四、带教老师评语日期老师签名五、护士长评语日期护士长签名六、护理过失发生情况：无有起性质：一般严重发生日期在病区七、3个月轮转科室个,站.轮转科室护士长签名、、带教老师签名、、日期本人签名九、护理部评议日期本人签名进入临床第二年7-9个月培训方案落实情况病区起止时间带教老师护士长七、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕第二年7-9个月参加护理部及病区培训考核情况护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名____________日期本人签名就带教老师评吊日期老师签名五、护士长评语日期护士长签名六、护理过失发生情况：无有起性质：一般严重发生日期在病区七、3个月轮转科室个,站.轮转科室护士长签名、、进入临床第二年10-12个月培训方案落实情况起止时间 护士长八、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕 第二年10-12参加护理部及病区培训考核情况带教老师签名 八、个人总结九、护理部评议日期本人签名日期本人签名病区 ___ 带教老师护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名____________本人签名 四、带教老师评语老师签名五、护士长评语日期 护士长签名六、护理过失发生情况： 无 有 起 性质：一般 严重发生日期在 病区七、3个月轮转科室 个,站.病区培训陪B 门 护理部 日期日期进入临床第三年1-3个月培训方案落实情况 起止时间 护士长_九、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕轮转科室护士长签名 带教老师签名_ 八、个人总结一九、护理部评议日期本人签名日期本人签名病区 ___ 带教老师护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名____________培训科目完成情况日期老师签名五、护士长评语日期护士长签名六、护理过失发生情况：无有起性质：一般严重发生日期在病区七、3个月轮转科室个,站.轮转科室护士长签名、、带教老师签名、、八、个人总结日期本人签名九、护理部评议日期本人签名进入临床第三年4-6个月培训方案落实情况病区起止时间带教老师护士长十、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕 第三年4-6个月参加护理部及病区培训考核情况全部完成 未完成 护理过失发生情况 无次 内容 _____________________ 原因 _______________________ 有次 性质：一般严重发生日期护士长签名 ____________本人签名 四、带教老师评语老师签名五、护士长评语日期 护士长签名六、护理过失发生情况: 无 有 起性质：一般 严重日期日期发生日期在 病区七、3个月轮转科室 个,站. 轮转科室护士长签名 、、 带教老师签名、、 八、个人总结进入临床第三年7-9个月培训方案落实情况 起止时间九、护理部评议日期本人签名日期本人签名病区带教老师 护士长 十一、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕第三年7-9个月参加护理部及病区培训考核情况全部完成未完成护理过失发生情况 无 次 内容 _____________________ 原因 _______________________ 有次 性质：一般严重发生日期护士长签名 ____________本人签名 四、带教老师评语老师签名五、护士长评语日期 护士长签名六、护理过失发生情况: 无 有 起性质：一般 严重日期日期发生日期在 病区七、3个月轮转科室 个,站. 轮转科室护士长签名 、、 带教老师签名、、 八、个人总结进入临床第三年10-12个月培训方案落实情况 起止时间九、护理部评议日期本人签名日期本人签名病区带教老师护士长十二、参加护理部及病区培训考核情况〔实际工作考核每周至少一次〕第三年10-12个月参加护理部及病区培训考核情况护理过失发生情况无有次性质：一般严重发生日期护士长签名____________、轮转护理人员培养方案落实、考核总结本人签名四、带教老师评语老师签名五、护士长评语六、护理过失发生情况:日期护士长签名日期日期无有起性质：一般严重发生日期在病区七、3个月轮转科室个, 站.轮转科室护士长签名、、带教老师签名、、八、个人总结日期本人签名九、护理部评议日期本人签名。
护理人员规范化培训手册(护士)
护理人员规范化培训手册层次：护士姓名：科室：学历：导师：护理部护理人员工作守则一、遵守各项规章制度，具有慎独、诚实、自律的工作作风和良好的医德医风，按要求着装，在岗时不能带耳环、戒指、手（脚）链，佩戴胸牌上岗。
二、向新入院患者作好入院介绍，根据病情作好健康知识宣教；进行入院评估，了解患者需求，使其尽快适应环境接受治疗。
三、语言文明、态度诚恳，对个别患者提出的不合理要求，耐心解释，做到既体贴关怀，又要掌握原则，使用文明用语，做到来有迎声，问有答声，走有送声，做到"四不"(不推、不硬、不冷、不顶)。
四、遵守保护性医疗制度，有关病情恶化、预后不良等情况，由负责医师或上级医师向患者进行解释，尊重患者权利、人格，在检查、治疗、手术和护理操作前应进行恰当的告知，涉及患者隐私时，应用屏风遮拦。
五、对手术患者作好术前访视、解释安慰工作，交代术中配合及术前、术后的注意事项、康复锻炼等。
六、严格执行消毒、隔离制度，生活垃圾和医用垃圾分类放置，及时处理。
七、不得擅离工作岗位，不在办公室聊天、会客、打闹，无特殊情况不打私人电话，不准干私活和看非医学报刊杂志。
八、诚实慎独，工作踏实，掌握"十知道"(危重病人的姓名、年龄、诊断、阳性体征、目前病情、主要治疗用药、心理、饮食、排泄、睡眠)和护理的核心制度（交接班制度、查对制度、分级护理制度），急危重病人抢救制度，了解本科常用药物。
目录护士的培训要求——————————————————责任护士综合评价表————————————————个人年度计划———————————————————个人参加护理查房，操作示范或小课记录———————学习记录汇总表——————————————————学习心得—————————————————————工作小结—————————————————————个人一般情况———————————————————工作变动情况———————————————————护理缺陷—————————————————————每年夜班数————————————————————年度考核情况———————————————————获奖记录—————————————————————培训情况登记表——————————————————生活护理数————————————————————科护长/护理部阅后评语———————————————初级护士的培训要求1、岗位职责：熟悉并履行初级责任护士的职责。
护士规范化培训手册
护士规范化培训手册护士规范化培训手册前言：护士是医疗团队中不可或缺的一员，担负着照料病人、预防疾病、提供信息和支持的重要职责。
规范化培训是提高护士能力和水平的重要手段，本手册旨在为护士提供规范化培训的指导和知识，使护士能够熟悉和掌握规范化护理工作，并不断提升自身的专业技能和素质。
一、规范化培训的概念和重要性规范化培训是指按照一定的标准和程序，对护士进行系统的培训，使其能够掌握相关知识和技能，提高护理质量和病人满意度的培训方式。
规范化培训的重要性在于：1.提高护士的专业技能和素质，确保护理工作的安全和有效性；2.统一护理标准，提高护理质量和一致性，减少误差；3.使护士能够适应社会发展和医疗改革的需要，提高综合素质和应对能力。
二、规范化培训的内容和要求1.基础知识培训护士应掌握相关医学、护理学和科学基础知识，包括解剖生理学、病理学、药学、抗感染知识等，以提供基础的医护服务。
2.临床技能培训护士应掌握一定的临床护理技能，包括静脉穿刺、护理操作、病情观察等，以提高病人护理的效果和安全性。
3.沟通与协作能力培训护士应具备一定的沟通与协作能力，能够与病人、家属和其他医护人员进行有效的交流与合作，以提供良好的护理环境和体验。
4.安全管理培训护士应了解并遵守相关的安全规定和措施，包括医院感染防控、药品管理、器械使用等，以确保病人和自身的安全。
三、规范化培训的方法和步骤1.制定培训计划根据实际情况和需求，制定详细的培训计划，明确培训的内容、目标、方法和时间。
2.选择合适的培训方式可以采用课堂教学、实地实习、在线学习等多种方式进行培训，根据实际情况选择合适的方式。
3.培训实施和评估按计划进行培训，并定期进行培训效果评估，了解护士的培训情况和进展。
4.持续跟进和提升根据评估结果，及时跟进护士的培训需求和问题，并提供相应的培训和指导，以不断提升护士的专业能力和素质。
四、培训结果的评估和反馈1.考试评估通过考试评估护士的知识水平和技能掌握情况，以检验培训效果和个人能力。
护士规范化培训手册
护士规范化培训手册护士规范化培训手册1.概述护士规范化培训手册是为了提高护士的技术水平和服务质量，保证护士工作的规范化和专业化而编写的。
本手册将从护士基本技能、职业道德、沟通技巧、安全知识等方面进行培训，帮助护士全面提升自己的工作能力。
2.护士基本技能2.1正确使用护士工具和设备，如血压计、注射器等2.2合理运用常见的护理操作，如静脉穿刺、换药、安装导尿管等2.3掌握基本的急救和复苏技能，如心肺复苏、止血等2.4熟练掌握基本的体温、脉搏、呼吸、血压测量方法和操作2.5熟悉常见的医学检查和辅助检查，如CT、MRI等3.职业道德3.1遵守医院和职业规范，保守病人的隐私和机密3.2尊重每个病人的权益和意愿，保持良好的职业操守3.3不参与医疗纠纷，正确处理各类与病人有关的问题3.4不利用职务之便，接受贿赂或施加不当压力3.5保持良好的沟通和团队合作能力，态度友善，尊重病人和同事4.沟通技巧4.1与病人进行有效的沟通，倾听病人的需求和意见4.2善于表达并传达医生和病人之间的信息4.3处理病人和家属的抱怨和不满情绪，客观理解并耐心解释4.4与同事间相互协作，保持良好的团队合作5.安全知识5.1掌握医院的火灾、地震等应急处理措施5.2熟悉医院卫生与安全政策，正确佩戴和使用个人防护设备5.3了解医疗器械的安全使用方法和维护保养技巧5.4学习正确的床边护理知识和操作技巧，预防病人跌倒和意外事故的发生5.5掌握医疗废物的处理方法和环境保护意识6.其他6.1学会利用信息化技术提高工作效率，如医院信息系统、电子病历等6.2定期参加继续教育，持续提升自己的专业技能和知识水平6.3加强自身的反思和学习，不断总结和改进护理工作总结本手册呈现了护士在多个方面的规范化培训内容，旨在帮助护士提高专业素养和工作能力。
护士应积极学习和实践本手册的内容，不断提升自己的护理水平，为病人提供更优质的护理服务。
同时，医院应提供良好的培训环境和机会，为护士的规范化培训提供支持和保障。
护士规范化培训手册(3)
护士五年规范化培训及考核细则 (1)重庆三峡中心医院护士规范化培训手册 (78)护士规范化培训手册 (180)护士五年规范化培训及考核细则一、说明1.本细则适用于新进医院的编制内和合同制招聘护士。
新招聘的合同制护士，不论有无工作经历，均按此细则执行。
2.该手册由护士长统一保管，需要时向护士长借出。
院内科室间转科或调动时，该手册随本人调动。
五年培训结束后，该手册交护理部保存。
二、五年培训目标及考核要求（一）新进护士岗前培训1.培训目标及内容（1）医院简介（2）熟知医疗护理相关法律法规（3）熟知护理质量概念及标准（4）熟知护理规章制度及安全实用文档（5）熟知护士职业素养（6）熟知医院感染基本知识（7）熟知护士职业防护（8）熟知护理文件书写规范及要求（9）了解人际沟通与团队精神2、培训考核方法（1）岗前培训时间为1周（2）理论培训为主（3）岗前培训结束后写1篇书面小结，进行1次理论考核。
（二）工作第1年护士1、培训目标及内容（1）熟知并能遵守医院及科室的各项规章制度。
（2）熟知并能遵守消毒隔离制度。
（3）熟知并能正确演示各项安全应急预案。
（4）熟知各班岗位职责及各项工作流程并能独立完成工作。
（5）熟练掌握以下基础护理技能及相关理论知：第一季度：生命体征监测技术，口腔护理技术，静脉采血技术，输液技术，输液留置针技术，静脉注射，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，血糖监测。
实用文档第二季度：手卫生，静脉输血技术，物理降温法，监护仪使用，吸氧技术，雾化吸入技术。
第三季度：无菌技术，吸痰技术，穿脱隔离衣技术，导尿技术，灌肠技术。
第四季度：洗胃技术，鼻饲技术，基本生命支持术——心肺复苏技，简易人工呼吸器，电除颤技术，胃肠减压技术。
（6）熟知轮转相关专科常见疾病护理常规，能独立完成相关专科的中医护理操作。
（7）每个月完成1篇与该轮转科室相关的读书笔记（内容为自学项目及实践学习体会）。
（8）每季度完成1份中医护理病历。
（9）全年完成护理论文1篇。
护士规范化培训手册内容(完整版)
护士规范化培训手册内容(完整版)前言护理是医疗工作中不可或缺的重要环节，具有至关重要的作用。
随着医疗质量的不断提高和医疗科技的不断进步，护理工作也越来越得到重视和认可。
规范化的护理工作能够确保医疗过程的顺畅和患者的安全，也是医疗质量提高的重要保障。
因此，护理规范化培训成为了当前医疗工作必不可少的一个重要环节，是每一位护士的基本职责。
本文将对现行的护士规范化培训内容进行详细介绍，以确保每一位护士都能够专业、高效地完成护理工作。
本文分为以下几个部分：护理工作中的常用知识、护理操作技能、医疗器械使用等，为护士规范化培训提供参考。
护理工作中的常用知识疾病知识每一位护士都应熟知各类疾病的症状、治疗方法和护理要点，以便能够做出针对性的护理方案。
以下是护士常见的疾病知识：1.高血压：常见症状包括头痛、头晕、面红等，治疗方法包括降压药物、控制饮食等，护理要点包括控制高血压的危险因素、监测血压值等。
2.糖尿病：常见症状包括多饮、多尿、疲劳等，治疗方法包括控制饮食、注射胰岛素等，护理要点包括定期检查血糖值、培养正确的饮食习惯等。
3.冠心病：常见症状包括胸痛、心悸、气短等，治疗方法包括药物治疗、心脏病康复治疗等，护理要点包括监测心电图、控制危险因素等。
药物知识药物是医院中最常用的治疗手段之一，因此，每一位护士都应该掌握基本的药物知识，熟悉药物的用法、用量、注意事项等。
以下是护士常见的药物知识：1.抗生素：用于治疗感染性疾病，注意事项包括规定用药时间、注意药物过敏等。
2.止痛药：用于缓解疼痛的药物，注意事项包括控制用药量、注意过敏反应等。
3.利尿剂：用于治疗水肿等病症，注意事项包括控制用药量、监测患者体重等。
公共卫生知识公共卫生知识是每一位护士必须掌握的知识之一，这不仅关乎患者的健康，更关乎每一个人的生命安全。
以下是护士常见的公共卫生知识：1.预防传染病：如果患者被诊断为传染病，护士应该对患者做好隔离措施，避免传染给其他患者。
(完整版)护士规范化培训手册内容(完整版)
护士规范化培训手册参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。
1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。
2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理）,能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。
3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。
4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。
三、组织管理：1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。
1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。
4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。
四、培训方法及要求（一）方法1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。
1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。
2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。
3）医学外语以自学为主（二）要求1、职业道德：1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。
2）仪表端庄、整洁。
言行举行谦和有礼3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁4）工作积极主动，尽职尽责5）无事故，无严重缺陷2、业务水平：1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能2）掌握专科护理理论和专科操作技能3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理4）掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧，与服务对象及医护人员进行交流沟通。
护理人员规范化培训手册(护士)
护理人员规范化培训手册层次：护士姓名：科室：学历：导师：护理部护理人员工作守则一、遵守各项规章制度，具有慎独、诚实、自律的工作作风和良好的医德医风，按要求着装，在岗时不能带耳环、戒指、手（脚）链，佩戴胸牌上岗。
二、向新入院患者作好入院介绍，根据病情作好健康知识宣教；进行入院评估，了解患者需求，使其尽快适应环境接受治疗。
三、语言文明、态度诚恳，对个别患者提出的不合理要求，耐心解释，做到既体贴关怀，又要掌握原则，使用文明用语，做到来有迎声，问有答声，走有送声，做到"四不"(不推、不硬、不冷、不顶)。
四、遵守保护性医疗制度，有关病情恶化、预后不良等情况，由负责医师或上级医师向患者进行解释，尊重患者权利、人格，在检查、治疗、手术和护理操作前应进行恰当的告知，涉及患者隐私时，应用屏风遮拦。
五、对手术患者作好术前访视、解释安慰工作，交代术中配合及术前、术后的注意事项、康复锻炼等。
六、严格执行消毒、隔离制度，生活垃圾和医用垃圾分类放置，及时处理。
七、不得擅离工作岗位，不在办公室聊天、会客、打闹，无特殊情况不打私人电话，不准干私活和看非医学报刊杂志。
八、诚实慎独，工作踏实，掌握"十知道"(危重病人的姓名、年龄、诊断、阳性体征、目前病情、主要治疗用药、心理、饮食、排泄、睡眠)和护理的核心制度（交接班制度、查对制度、分级护理制度），急危重病人抢救制度，了解本科常用药物。
目录护士的培训要求——————————————————责任护士综合评价表————————————————个人年度计划———————————————————个人参加护理查房，操作示范或小课记录———————学习记录汇总表——————————————————学习心得—————————————————————工作小结—————————————————————个人一般情况———————————————————工作变动情况———————————————————护理缺陷—————————————————————每年夜班数————————————————————年度考核情况———————————————————获奖记录—————————————————————培训情况登记表——————————————————生活护理数————————————————————科护长/护理部阅后评语———————————————初级护士的培训要求1、岗位职责：熟悉并履行初级责任护士的职责。
护士规范化培训手册
一、护士规范化培训纲要【培训目标】通过规范化、系统化的培训，使培训对象尽快适应医院环境、了解规章制度，熟悉工作流程，掌握各科临床护理的基本理论与操作技能，熟悉临床护理服务规范，培养服务意识，稳定专业思想；逐步提高独立判断、评估、处理及总结临床护理问题的能力。
【培训对象】1.各护理院校应届毕业生的大中专生、本科生进入我院工作的二年内临床护士。
2.外院离职后进入我院临床工作经历小于二年者。
3.经评估不具备临床护理能力者。
【实施细则】1.培训周期：二年。
2.培训内容：包括理论培训、操作培训及临床实践培训。
其中理论培训采用集中授课，共60学时；操作培训采用集中培训，共18项；要求本人出席率100%。
3.轮转安排：每个科室轮转6个月，特殊情况另行调配。
4.考核1）由护理三基组统一组织并安排各项考核。
2）理论考核①课程考核：每年度理论课程结束后②转正理论考核③第二年理论考核3）操作考核：①技能培训单项考核：每年度每项操作技能②转正操作考核③第二年操作考核4）出科考核：各个病区轮转结束前由所在病区具体负责专科理论及技能考核。
5）综合能力考核：每轮转科室选择所在专科临床病例1例进行考核，由各科室护士长和总带教负责落实。
5.综合考评：1）考核项目：理论考核（25%）、操作技能考核（25%）、出科考核（20%）、综合能力考核（20%）、培训出席率（5%）、科室评价（5%）。
2）考核评价：≥90分为优秀，80-89分为良好，75-79分为达标，＜75分为不合格；第一年不合格者延迟进入第2年规范化培训阶段，延迟转正；第二年不合格者延长轮转；考评优秀者给予相应奖励。
6.规范化培训期间因病、产、孕、事假离开临床护理岗位大于3个月而未能完成本轮培训者，培训周期结束后，继续完成请假科室的轮转培训。
二、信息汇总备注：1.理论培训为逢单月第二周周二15:00-17:30，病房大楼十二层多功能厅。
2.编号1-3为岗前培训内容。
备注：1. 操作示教地点为病房大楼十二楼多功能厅，考核具体地点和时间另行通知。
护士规范化培训手册内容(完整版)
护士规范化培训手册科室姓名学历参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。
1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。
2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理),能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。
3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。
4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。
三、组织管理：1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。
1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。
4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。
四、培训方法及要求（一）方法1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。
1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。
2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。
3）医学外语以自学为主（二）要求1、职业道德：1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。
2）仪表端庄、整洁。
言行举行谦和有礼3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁4）工作积极主动，尽职尽责5）无事故，无严重缺陷2、业务水平：1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能2）掌握专科护理理论和专科操作技能3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理4）掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧，与服务对象及医护人员进行交流沟通。
护士规范化培训内容
护士规范化培训内容现代医疗水平的提高不仅仅是医生技术的进步，更离不开医护人员的专业培训和定期教育。
在众多医疗人员中，护士扮演着至关重要的角色，他们不仅需要掌握扎实的专业技能，还需要了解患者的心理需求。
为了保证护士的专业素养和服务质量，规范化培训就显得尤为重要。
一、职业道德和素养的培训护士是医疗团队中具有人情味、热心、细致、周到等特质的重要一员。
他们接受患者及家属的抱怨、沟通患者的生活习惯、关注患者的治疗效果和病情变化。
因此，护士的职业道德和素养至关重要。
培训课程应该覆盖护理伦理、职业道德、医患沟通、心理健康等内容，增强护士对职业道德责任的认识，提升服务质量。
二、疼痛管理和危重病护理的培训疼痛是患者常见的症状，如果不得当处理，不但增加了患者的痛苦，也会影响疾病治疗的效果。
因此，护士应该具备基本的评估疼痛的知识和技能，同时了解和运用药物管理等多种疼痛缓解手段。
此外，抢救危重病人的时效性是提高护理水平的关键，因此也需要护士在培训中学习疾病识别、危重病患者的抢救流程等知识。
三、感控和安全技能的培训医院是患者治疗和恢复的重要场所，同时也是各种病毒病菌的高危聚集区，因此医院感染的防控也尤为重要。
护士在护理和患者接触过程中，要注意洗手、戴手套等卫生措施，同时需要学习使用和保养防疫设备、掌握感控要点等知识和技能。
此外，医疗安全永远是医疗工作者始终关注的重心，护士在工作中也需具备相关技能，例如安全护理、应急处理、康复护理等。
四、团队协作和沟通技巧的培训在医疗团队中，护士作为关键的协作成员之一，需要与医生、药师、放射科人员等密切合作，他们负责协调患者的护理方案、病情变化和治疗计划，同时也要与患者及家属进行交流和沟通。
因此，护士在培训过程中需要掌握团队合作技能和有效的沟通技巧，学习领导力、积极沟通、冲突管理等。
结语：护士是医疗服务中不可缺少的角色，他们的专业技能和人文关怀对提高医患关系和医疗服务质量的重要作用不容忽视。
山西省新入职护士规范化培训手册
山西省新入职护士规范化培训手册（试行）姓名培训年度年月至年月临汾市妇幼保健院儿童医院填写和使用说明一、本手册供参加新入职护士规范化培训的护士使用，使用期限为25个月。
二、使用者应用钢笔或签字笔填写手册内所规定的内容，不得涂改或缺项缺页。
三、使用者及时，客观，详细填写培训内容，严禁弄虚作假，检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为，将按有关规定给予相应处理。
四、每一个轮转科室结束，使用者进行个人小结后，由科室负责人按培训细则要求进行检查并签字。
五、本手册培训期间由个人保管，作为接受培训经历的原始数据资料。
六、培训结束由使用者将“手册”交至护理部审核。
目录一、基础理论、基础知识与基本技能附课程表二、轮转科室山西省新入职护士规范化培训集中培训课程表科（年月日至年月日）1、护理患者记录（不少于8人）2、参加抢救记录（不少于1次）3、参加科室讨论或其他活动记录（各种类别不少于1次）主要内容及收获4、个人报告（医德医风、组织纪律、服务态度、职业认识、落实责任制人文关怀和责任意识、管理患者数、交流讨论表现、应急处理等）5、出科考核及评语备注：理论、技能以具体分值体现；组织纪律、服务态度、职业认知等以不合格、合格、良好、优秀评判；空格内可填写其他考核项。
抽取临床常见病种的3份病例（内科系统、外科系统及其他科室各1例），以标准化病人或个案护理的形式表述。
内容包括：根据患者病情进行专业评估，提出主要护理问题，从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟通及健康教育等方面提出针对性护理措施，并评估其有效性。
科（年月日至年月日）1、护理患者记录（不少于8人）2、参加抢救记录（不少于1次）3、参加科室讨论或其他活动记录（各种类别不少于1次）主要内容及收获4、个人报告（医德医风、组织纪律、服务态度、职业认识、落实责任制人文关怀和责任意识、管理患者数、交流讨论表现、应急处理等）5、出科考核及评语备注：理论、技能以具体分值体现；组织纪律、服务态度、职业认知等以不合格、合格、良好、优秀评判；空格内可填写其他考核项。
医疗护理规范带教培训手册
医疗护理规范带教培训手册
简介
本手册旨在提供一份医疗护理规范带教培训的指南，以帮助教师和学生更好地理解和遵守医疗护理规范。
目标
- 了解医疗护理规范的重要性和目的。
- 掌握医疗护理规范的基本要求和流程。
- 提高学生在临床实践中的医疗护理规范意识和能力。
内容
1. 医疗护理规范简介
- 1.1 健康护理职业伦理原则
- 1.2 患者权益保护
- 1.3 个人信息保密与隐私保护
2. 技术操作规范
- 2.1 洗手与无菌操作
- 2.2 使用医疗器械与设备
- 2.3 导管的正确使用与管理
3. 职业素养培养
- 3.1 专业形象与沟通技巧
- 3.2 团队合作与协作能力
- 3.3 解决问题和决策能力的培养
4. 管理与安全规范
- 4.1 病房卫生和安全管理
- 4.2 病患环境管理
- 4.3 突发事件应急处置
5. 临床实践培训要求
- 5.1 带教教师角色与职责
- 5.2 学生实计划与评估
- 5.3 实践中的风险防控与质量管理结论
本手册将成为医疗护理规范带教培训的有力支持，通过培养学生的医疗护理规范意识和技能，提高医疗护理质量和安全水平，积极推动医疗护理事业的发展。
新入职护士规范化培训手册
目录分析
该手册的实用性非常高，不仅适合新入职护士作为培训教材使用，也适合有 一定工作经验的护士作为参考手册使用。手册中的内容丰富、详实，语言通俗易 懂，易于理解和操作。手册还配有大量的图片和图表，使得护理技能的学习更加 直观和形象。手册还提供了丰富的案例分析和模拟训练，帮助护士更好地理解和 应用所学知识。
精彩摘录
精彩摘录
作为新入职的护士，规范化培训是职业生涯中不可或缺的一部分。而《新入 职护士规范化培训手册》则是一本极为实用的指导手册，它为我们提供了许多宝 贵的经验和建议。在这篇文章中，我将分享一些我从这本书中摘录的精彩内容。
精彩摘录
手册强调了护士的基本素质，包括爱心来自耐心、细心、责任心和团队合作精 神。这些素质是护士职业生涯中不可或缺的基石，只有具备了这些素质，我们才 能更好地为病人服务，提高护理质量。
目录分析
在内容安排上，该手册充分考虑了新入职护士的实际需求和学习特点。基础 知识篇重点介绍了护理学的基本理论和知识，为后续的临床实践打下了坚实的基 础。临床护理篇则详细阐述了各种常见疾病的护理要点和方法，以及特殊病人的 护理技巧。专业技能篇则针对护士必须掌握的操作技能进行了详细的步骤说明和 图解，帮助护士快速掌握操作技能。职业素养篇则强调了护士的职业道德和职业 素养，提高了护士的职业认同感和服务意识。
本书内容涵盖了护士工作的多个方面，从基础理论知识到实践操作技巧，从职业道德素养到沟通 技巧的培养，都进行了详细的阐述。在基础理论部分，重点介绍了人体解剖学、生理学、病理学 等基础医学知识，为护士在今后的工作中提供扎实的理论基础。在实践操作部分，则详细介绍了 护理技能的操作流程、注意事项和常见问题处理方法，使新入职护士能够迅速掌握基本的护理技 能。
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护士规范化分层培训手册
护士规范化培训手册初级护理人员姓名： _______________年度： _______________护理部专业资料护理人员分层培训计划一、护士阶段1、培训目标：1)具有良好的职业心理素质。
2)具有慎独精神及良好的职业道德。
3)熟练掌握基础护理理论知识及技能。
4)熟练掌握急救知识及技能5)掌握护理法律法规及医院感染管理等相关知识6)熟练掌握护理文书的书写规范要求。
7)具有良好的沟通能力2、具体要求：①以临床护理工作为主，适当安排治疗及主班工作，熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。
②积极参加科内、院内的业务学习。
侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参预病房内小讨论和患者教育工作。
③护士长定期考核，侧重基础护理知识和技能。
④一年内完成护理病历 10 份，每份由所在病室护士长评议考核，年终为总体考核的部份依据。
⑤每季度考核各项基础护理操作及基础理论知识，考试成绩均在 85 分以上。
⑥年度内完成基础护理工作量 30 人次，专科护理操作： 30 人次。
专业资料⑦年度内完成每年继续教育学分Ⅱ类学分 20 分，集中培训 24 学时(5 年)，夜班数 50 个， 5 年内完成综述报告 1 篇，典型病例或者专题报告 4 份。
二、护师阶段1、培训目标：1)熟练掌握眼科常见疾病护理常规。
具有较坚实的基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。
2)承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。
3)熟练掌握急救仪器的性能、操作程序、维护和一定排障能力，熟悉对重危病人的观察方法，具有组织抢救的能力，并熟练掌握抢救知识和技能。
4)掌握突发事件的应急处理方案。
5)具有较高的护理教学、临床带教能力。
6)具有一定的护理科研、护理管理能力。
掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理7)掌握护患沟通技巧，具有处理冲突及投诉的能力。
2、具体要求①临床工作以危重患者护理为主，并承担护理小组长的工作。
其他根据具体情况安排治疗、主班护士的工作。
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护士规范化培训手册内容(完整版)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：护士规范化培训手册科室姓名学历参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。
1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。
2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理),能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。
3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。
4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。
三、组织管理：1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。
1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。
4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。
四、培训方法及要求（一）方法1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。
1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。
2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。
3）医学外语以自学为主（二）要求1、职业道德：1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。
2）仪表端庄、整洁。
言行举行谦和有礼3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁4）工作积极主动，尽职尽责5）无事故，无严重缺陷2、业务水平：1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能2）掌握专科护理理论和专科操作技能3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理4）掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧，与服务对象及医护人员进行交流沟通。
6）对专科常见病、多发病具有较强的独立护理工作能力7）具备处理急、重、危病人的应急能力，并能配合抢救。
8）轮转到手术室时需熟悉大手术的配合，胜任对中小型手术的护理配合和巡回工作。
9）独立完成护理查房或专科讲课。
10）熟悉护理管理的基本内容，具备护理工作组织能力及管理能力。
11）了解（大专）或掌握（本科）临床科研的基本方法并加以运用。
12）掌握健康教育的基本知识和方法，并在临床工作中做好病人的健康教育。
3、轮转科室：新毕业护士由护理部安排轮转计划，至少轮转2—3个临床科室，机动护士有护理部安排轮转计划，根据工作需要轮转到全院的各个重点科室。
4、护理部每季度检查培训手册了解新护士培训工作的落实情况。
培训手册统一放置在科室一个固定位置，科室护士长、护理部随时检查。
5年培训周期结束后，培训手册交科室护士长集中上交护理部。
培训要求及轮转计划为了适应医疗卫生的改革和护理发展的要求，较好的培养德才兼备的护理人才，为护理（本科、大、中毕业）人员提供良好的学习训练平台，使其掌握各专科的护理理论知识和技术，全面认识护理工作发展中的问题、需要、动态和方向，具备良好的整体素质，为今后从事护理临床、教学、科研、管理工作奠定良好的基础，制定如下培训计划：一、培训时间：五年二、对培训科室要求1、各科室要重视人才的培养，热心做好传、帮、带工作，制定一名具有护师以上资格的老师带教，按护理部制定的培训计划在病区护士长的指导下安排轮训期间的工作和学习。
2、轮转的科室要安排轮转人员完成小课、护理查房或教学公开课的任务，参加科主任查房（取得护士执照前除外），并及时做好培训手册登记。
3、轮转第三年，科室护士长亲自带教，介绍护士长的工作职责及病房管理的内涵，指导其召开一次工休座谈会。
4、每科轮转结束前及时完成考核专业理论及技术操作考核。
5、每科轮转结束前一周护士长或带教老师对轮转科室人员进行总结并写好评语。
三、对大专、本科毕业护士1—5年培训要求：1、服从护理部或科室安排，具体由所在科室的护士长安排，特殊情况下服从护理部调配。
2、中专、大专、本科专业毕业后半年内自修《临床护理技术规范》《临床护理文书书写规范》《护士条例》《护理人员礼仪与服务规范》《护理规章制度》等3、新护士毕业后第一年未取得执业证的护士，固定在一个病区，培训及强化基础护理操作，熟悉病区相关工作流程、工作制度及相关疾病知识：取得护士执业证后。
每年轮转一个科室，巩固理论知识，熟练掌握临床科室的常规护理、理论和操作技能，独立完成本职工作，掌握护理程序并运用于专科常见病、多发病的护理。
4、第2年：熟悉或掌握医院规章制度，护理核心制度，基础护理、病情观察，护理文书书写规范、护士礼仪及行为规范、五常法管理要求、护理应急处理流程及护理程序的实施等。
、5、掌握对急危重症并发症的抢救和配合，掌握健康教育、心理护理、护理伦理等基本知识，并运用于临床护理工作中。
6、毕业后第3年后：参加临床教学和独立完成护理查房，专科理论知识和操作能力培训，了解护理和科研、护理管理要求。
7、积极参加所在科室理论及操作技能培训。
8、新毕业第一年每季度写护理工作体会一篇。
每科轮转结束前一周做好书面个人总结，每季度一次：护理工作体会每季度写一份，或患者服务要求调查或护理工作新建议，交科室护士长。
个人基本情况表姓名性别民族政治面貌职务籍贯职称晋升时间出生年月护士家庭住址护师联系电话主管护师健康状况第一学历毕业时间毕业学校第二学历毕业时间毕业学校第三学历毕业时间毕业学校附：手册说明1、使用范围：全院护士，人手一册2、填表说明：表内所列项目，有本人实事求是地填写。
书写时一律用钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）或黑色签字笔，字迹要端正、清楚。
3、存放范围：各科室统一位置放置。
4、各科室严格按照手册计划实施培训，综合专科增加培训内容。
5、每年12月31日前由科室统一上交护理部审阅。
护士轮转登记表时间科室轮入时间轮出时间指导老师注：每轮一个科室填一次表新入职的六个月内自修规章制度考核表填表须知：1、自修内容：《护理规章制度》、《护理管理工作规范》、《临床护理文书规范》、《临床护理技术规范》、《护士条例》、《护理人员与服务规范》。
2、每完成一项由自己登记。
3、指导老师或护士长提问并给予评价。
学习内容科室完成护长评价护长签名日期优良中差独立上岗前考核表科室：姓名：考核人：得分项目考核要求考核情况仪表纪律（10分）1、服装整洁（衣裤帽、鞋整洁、整齐),头发符合要求：整体符合工作需要及安全原则，自然、大方、整洁、神采奕奕，充满活力.2、遵守医院各项规章制度，不迟到早退；3、不擅自换班，坚守工作岗位，上班时不坐在办公室闲谈。
学习态度（10分）1、认真学习、虚心、科学、严谨；2、尽快熟悉科室环境及掌握一般工作程序；3、服从上级护士领导和指导，协助做好病区环境和用物管理。
服务态度（10分）1、对患者稳重、大方、严肃、热情；2、具有良好的职业道德，对患者做到“五心”（热心、耐心、细心、关心、虚心）；3、做好保护性医疗工作。
耐心解释病人的疑问、不刺激病人。
安全意识（20分) 1、自我安全；2、他人安全；3、病人安全夜班准入考核表（科室使用） 环境管理（10分）5S 管理：空气新鲜、安全、清洁、整齐、舒适的环境1、办公环境管理；2、治疗环境管理；3、病区环境管理：每日6am-7am ，病房酌情关空调通风；床单位整理每日扫床2次，床、柜、凳放置整齐。
晨间护理（20分） 1、轻患者：1）鼓励自行离床排便、刷牙、洗脸、梳头；2）干式扫床，拆松床单、枕套、铺暂空床，鼓励患者参与整理，必要时更换床单等。
2、重患者：1）协助床上排便、口腔护理、洗脸、洗手、翻身检查擦背按摩、会阴护理；2）进行卧床病人床整理，必要时更换衣服、床单等；3）观察病情与心理护理：了解睡眠和不适，进行心理护理和健康教育。
晚间护理（20分） 1、指导或协助患者排便、清洁口腔（口腔护理）、洗脸、洗手、擦背、泡脚、清洗会阴、翻身防压疮、整理床单位、保暖。
2、创造睡眠环境：关注温度、光线、噪音；关注病人不适、体位等等总分科室： 姓名: 考核人员：考核项目和内容评价等级（请将合适的字母划)点评 认知目标考核1、在上级护士指导下参加夜班不少于10次 A B C D2、提前15分钟到岗A B C D 3、熟悉病区环境、对病房动态管理情况的掌握（如住院患者总数、危重及手术患者情况、输液患者人数、请假外出患者人数、陪护人数） A B C D 4、熟悉夜班工作职责及工作流程 A B C D 5、保持病区环境管理清洁、安静、按时熄灯，安全措施落实到位A B C D 6、熟悉抢救车内的药物、物品和管理A B C D第1年护士综合评估表7、掌握各种突发事件应急预案（如夜间人力应急预案；患者走失、跳楼、病区断电、器械故障等处理）A B C D 技能目标考核8、科室仪器和器械的管理及使用（如夜间人力应急预案；患者走失、跳楼、病区断电、器械故障等处理）A B C D 9、急危重症抢救配合工作（留置胃管、尿管、徒手心肺复苏、气管插管、电击除颤等） A B C D 10、掌握专科常见病的护理常规A B C D 11、具有病情观察能力及掌握本科室危重病种的抢救应急预案（休克等）A B C D 12、正确书写护理交接班及护理记录，掌握床边交接班要点A B C D 13、正确采集各种化验标本及培养 A B C D 14、通过专科的理论知识和操作技能考试A B C D考核项目评价标准： A 优秀 B 良好 C 达标 D 不达标项目 医德医风仪表10分态 度 完成岗位职责10分护理文书书写10劳动纪律10技能考核成绩10业务学习10无差错事故10总分带教老师签名护士长签名本人签名月份 科室 服务态度10医护协作 10 服从分配10年度：单位：分注：每月评价一次第2—5年护士综合评估表项目医德医风仪表10分态度完成岗位职责10分护理文书书写10劳动纪律10技能考核成绩10业务学习10无差错事故10总分带教老师签名护士长签名本人签名月份科室服务态度10医护协作10服从分配10年度：单位：分注：每月评价一次第2—5年护士综合评估表项目医德医风仪表10分态度完成岗位职责10分护理文书书写10劳动纪律10技能考核成绩10业务学习10无差错事故10总分带教老师签名护士长签名本人签名月份科室服务态度10医护协作10服从分配10年度： 单位：分 注：每月评价一次第2—5年护士综合评估表项目 医德 态 度 完成护理劳动技能业务无差总分带教护士本人年度： 单位：分 注：每月评价一次第2—5年护士综合评估表份 室务态度10护协作 10 从分配 10项目 医德 态 度 完成护理劳动技能业务无差总分带教护士本人年度： 单位：分 注：每月评价一次第6年以上护士综合评估表份 室务态度10护协作 10 从分配 10项目 医德 态 度 完成护理劳动技能业务无差总分带教护士本人年度： 单位：分 注：每月评价一次第6年以上护士综合评估表份 室务态度10护协作 10 从分配 10项目 医德 态 度 完成护理劳动技能业务无差总分带教护士本人年度： 单位：分 注：每月评价一次第6年以上护士综合评估表份 室务态度10护协作 10 从分配 10项目 医德 态 度 完成护理劳动技能业务无差总分带教护士本人年度： 单位：分 注：每月评价一次第6年以上护士综合评估表份 室务态度10护协作 10 从分配 10项目 医德 态 度 完成护理劳动技能业务无差总分带教护士本人年度： 单位：分 注：每月评价一次第6年以上护士综合评估表份 室务态度10护协作 10 从分配 10项目 医德 态 度 完成护理劳动技能业务无差总分带教护士本人年度： 单位：分 注：每月评价一次 基础护理操作考核表填表须知：1、第一年必须完成基础护理操作24项2、由护理部、科室护士长组织考核。