优生培养记录表
学优生培养记录表
辅导教师
刘园丁
培养对象
魏君桓
班级
二（四）
情况分析
成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写口算答题卡，并给予面批，以提高她的计算能力。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
培养效果
计算水平提高，分析问题，解决问题的能力也提高了
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，口算答题卡要经常写，并给予面批，以提高她的计算能力。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
培养效果
计算水平提高，管理班级能力也提高了
学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
于笑
班级
二（五）
情况分析
做题条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀
1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。
培养效果
该生的计算水平大大提高，数学修养更上一个台阶。
学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
刘鑫雨
班级
二（四）
情况分析
组织能力强，成绩优秀，爱看书，思维敏捷，学有余力
学优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于晨
班级
二（五）
情况分析
组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。
培养措施
给予他担子挑，荣任副班长，学习上加重压力，提高要求，鼓励他多看书，多练字。
(完整)优生培养记录表
培养效果
作文水平提高，乐于助人。是个称职的副班长
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
邢珺珺Βιβλιοθήκη 班级四（二）情况分析
作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书,字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
课后经常给她辅导，与其家长联系,多给她买一些有用的课外书，多阅读，多练笔
作文水平提高，管理班级能力也提高了
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于笑
班级
四（二）
情况分析
作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀
培养措施
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动,培养其乐观开朗的性格。
2、课堂多提问,鼓励她大胆发方,增强自信心.
3、鼓励她多看课外有益的书籍,勤写读书笔记和观察日记，经常面批。
周景伟
培养对象
徐文龙
班级
四（二)
情况分析
善于思考,有表演天赋,朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养措施
课堂上有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件,发挥他的表演天赋.提供机会鼓励他，积极参加校内外各种文娱活动
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于晨
班级
四（二）
情况分析
组织能力强,有领导才干，字迹清秀工整,学习认真，成绩优秀。
培养措施
给予他担子挑,荣任副班长,学习上加重压力，提高要求,鼓励他多看书，多练字。
2014春季学期六年级优等生培养记录表.doc
2014春季学期六年级优等生培养记录表优特生培养记录表学科: 语文任课教师:蔡明远 2014 年3月12 日班级六年级(1)班学生姓名张娟培养培养优等生课外阅读能力目标1、坚持阅读，培养习惯习惯是一种高度自觉的自动化的行为，一个人一旦形成某种习惯，将会长期影响其行为。
2、在阅读指导中使学生养成良好的阅读习惯，将会使他们受益终生。
所以教培师要在实际教学中逐步培养学生养成良好的阅读习惯，如，认真读书的习养措惯，使用工具书的习惯，积极动脑思考的习惯，摘录好词好句的习惯、爱施护书报的习惯，用眼卫生的习惯，不动笔墨不读书的习惯等。
这些阅读习惯一旦形成，不但对学生阅读能力的提高很重要，而且对他们将来的发展也会起到很重要的作用。
优特生培养记录表学科: 语文任课教师:蔡明远 2014年4月 18 日班级六年级(1)班学生姓名杨海燕、陈敏、培养培养培养优等生写能力目标一、激趣“热爱是最好的老师。
”这句名言在作文教学中同样起着至关重要的作用。
语文教师都有这样的感受，一向作文一般的学生，某一次作文写得很出色。
究其原因，因为那是学生印象最深的一件事。
所以，要让学生写他自己感兴趣的事物。
课本中的命题作文限制了学生思路。
于是，我的学生都有一本小作文，平时讲课身边发生练笔。
培二、引导养学生每次作文前，总有一种矛盾心理，想写这个，又想写那个;怕这样写不好，措又怕那样写跑题了。
所以，在学生每次动笔前，对学生进行必要的引导是很重要的，先施让学生说说你准备写什么，表达你什么样的思想感情。
三、示范小学生，直观性比较强，总希望有个榜样学习。
在作文教学中，我采取下水文和优秀范文引路的方法，给学生起到示范作用。
优特生培养记录表学科: 语文任课教师:蔡明远 2014 年5月15 日班级六年级(1)班学生姓名苏佳友、陈飞培养培养优等生课外阅读能力目标1.坚持阅读，培养习惯习惯是一种高度自觉的自动化的行为，一个人一旦形成某种习惯，将会长期影响其行为。
黑里寨学区中心校四年级数学优生培养好的记录表
用字母表示数的意义
a+b 5a 8(x+y) 2x+3y
培优效果
通过辅导，学生能够正确掌握这一类型题目解题方法和步骤
黑里寨学区中心校优生培养活动记录表
时间
9.27
培优教师
培优内容
加法运算律训练
1000-375+225958+769-758
132+（68+54）246+98
培优效果
通过辅导，学生能够正确掌握这一类型题目解题方法、步骤和解题技巧。
黑里寨学区中心校优生培养活动记录表
时间
10.11
培优教师
培优内容
乘法交换律和乘法结合律应用训练
23x5x2 4x51x25
6x(17x5)125x24
培优效果
通过辅导，学生能够正确掌握这一类型题目解题方法、步骤和解题技巧。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黑里寨学区中心校优生培养活动记录表
时间
10.18
培优教师
培优内容
乘法分配律应用训练
黑里寨学区中心校优生培养活动记录表
时间
9.13
培优教师
培优内容
用计算器探索规律
1×1= 11111111=
11×11= 11111×11111=
111×111= 111111×111111=
培优效果
通过辅导，学生能够正确掌握这一类型题目解题方法和步骤
黑里寨学区中心校优生培养活动记录表
时间
9.20
培优教师
56x67+56x33 (25+11)x40
85+85x199125x88
培优效果
通过辅导，学生能够正确掌握这一类型题目解题方法、步骤和解题技巧。
优秀生培养记录
2017——2018学年第一学期
优秀学生姓名
所在班级
一5班
学
生
情
况
分
析
个性特点
活泼好动，思维敏捷
学习情况
爱学习，善于思考，成绩优秀
培
养
重
点
的
设
定
1、培养他的阅读兴趣和理解能力。
2、进一步提高他的语文能力，特别是口头表达能力和朗读水平。
培
养
工
作
记
录
1、加强交流，了解优异生的家庭、学习的具体情况；
1、培养学生的阅读兴趣和理解能力。
2、进一步提高他的语文能力，特别是口头表达能力和朗读水平。
3、培养她组织能力和管理学生的能力。
培
养
工
作
记
录
1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
2、创造条件给她表演的机会，发挥她的表演天赋。
3、委以班长一职，给她担子挑，锻炼其胆量，培养其责任心
4、鼓励参加学校进行的各项活动，锻炼自己，培养能力。
4、鼓励参加学校进行的各项活动，锻炼自己，培养能力。
培
养
结
果
品德行为方面
礼貌待人，热心助人
学习习惯方面
学习成绩更好，朗读水平提高，胆子也大了些。
优秀生培养记录表
2017——2018学年第 二 学期
优秀学生姓名
所在班级
一5班
学
生
情
况
分
析
个性特点
活泼好动，爱说爱笑
学习情况
学习认真，成绩优秀
培
养
重
点
的
设
定
2、创造条件发挥她的表演天赋。
优生培养记录
优生指导计划优生培养记录三年（2）班同学教师南湖小学美术社团活动计划2013-2014 学年（上）美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2 、每周四的下午自习课进行活动，小组成员必须准时到达美术室3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4 、每次老师布置的作业，学生都应按时完成5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1 、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
2 、给学生自己创作作品的时间和空间。
3 、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
4、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动步骤：要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约10名左右。
活动固定，通常每周两次, 活动制度化。
参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
激发学生的责任感和荣誉感。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手，以素描为主，基础课程（线描画、色彩、手工等）为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生素描方面的学习；2）重视基础方面的学习，从色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
二四二五学优生培养记录簿表
辅导教师
刘园丁
培养对象
魏君桓
班级
二（四）
情况分析
成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写口算答题卡，并给予面批，以提高她的计算能力。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
培养效果
计算水平提高，分析问题，解决问题的能力也提高了
学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
徐文龙
班级
二（五）
情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养措施
课堂上有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演天赋。提供机会鼓励他，积极参加校内外各种文娱活动
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
作做题条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
课后经常给她辅导，与其家长联系，多给她买一些有用的课外书，多阅读，多练笔
1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，口算答题卡要经常写，并给予面批，以提高她的计算能力。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责高了
学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
于笑
班级
二（五）
情况分析
做题条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀
优生培养记录(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】南湖小学美术社团活动计划2013-2014学年（上）美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四的下午自习课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
4、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动步骤：要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约10名左右。
活动固定，通常每周两次, 活动制度化。
参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
激发学生的责任感和荣誉感。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手，以素描为主，基础课程（线描画、色彩、手工等）为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生素描方面的学习；2）重视基础方面的学习，从色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
优秀生培养记录
2019—2020学年第二学期xx小学
优秀生培养记录表
优秀学生姓名
所在班级
学
生
情
况
分
析
个性特点
该生文静、内向，与同学相处融洽，能歌善舞。
学习情况
学习踏实，学习习惯良好，头脑比较聪明，接受能力强。但是学习上有时不细心，容易犯低等错误。
培
养
重
点
的
设
定
2019—2020学年第一学期xx小学
优秀生培养记录表
优秀学生姓名
所在班级
学
生
情
况
分
析
个性特点
该生性格活泼、开朗，与同学友好相处、待人有礼。
学习情况
学习主动性较高，且热爱参加集体活动，表现优异。但是同时也是学习上的小马虎，不细心，爱犯小错误。
培
养
重
点
的
设
定
学习上适当加重压力，提高要求，鼓励她多看书；提高学习的积极性，培养学习兴趣。
鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格；鼓励她多看书，增长课外知识，多玩益智游戏，训练思维能力。
培
养工Leabharlann 作记录1、创造条件发挥她的表演天赋
2、课堂多提问，鼓励她大胆发言，对于有层次的难题，多给该生回答的机会，增强其自信心。
3、课后多和学生谈心，一方面指导她打牢基础，一方面鼓励她能够冒尖，纵向加深。
培
养
结
果
品德行为方面
与同学友好相处，性格变得开朗自信。
学习习惯方面
能在认真独立完成作业的基础上，认真检查作业，还能帮助其他同学纠正错误，表现优异。
优等生培养记录
优等生培养记录
义
合
庄
小
学
五年级1班
2016-2017学年度第一学期
优等生培养记录
五1班：白瑜培养对象：邱畅、宋艳桦、宋鑫莹
学习习惯的表现：
成绩比较优秀, 字迹工整,学习积极自觉。
上课专心听讲,认真完成作业,思维活跃,勇于发言,口头表达能力较强。
指导过程：
1、加强交流，了解优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
2、在作业布置、检测、辅导、授课等方面对优生在知识和技能上适当加深加宽，为其提供发展空间。
3、加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的情感。
3、作业适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题能力。
4、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。
通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
5、在基础知识已经掌握的情况下，可为们开展丰富的课外活动，如解答趣味数学题，阅读有关数学课外读物，介绍补充参考书，扩大其知识面，组织们参加学科竞赛。
6、鼓励当小老师，在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维、培养自己的能力。
7、鼓励多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。
考前应试技巧及心理辅导。
完整五年级上学期优生培养记录
优生培养计划2013年9月7日学生培养记录全体优生学生培养记录学生培养记录2015年10月12日2015年9月25日辅导对象目的及针对性小数乘法2015年9月14日辅导对象全体优生目的及针对性对称、平移与旋转L7.45的小轨贞向右務一住纯（…这个数就扩人理爆来的 < > 臥2.19807^^-0小数是（）,保阳两位小数经C ） *晴确到干力位是（八 占一牛不为苓的数乘一牛小于1旳数时枳（ > 羞个数；来一牛人于I 的敎时.松i ）这 冷数.此一①三揑4、数，保昂两世小竝葩1勺th 这牛三桓小数最人是（）.最小是（、□乐 0.98«99=0.90<〔 ） «0卿旳］氐0.4活0.8的机保削两忆小散的叵佩伍葩（）-保冊一位巾敬的吨似值她【）7,013X7的积有（?悝小甑・0,34«5旳积此恂话有i 〕位小数.32.6^0.^316 8.56^856<113.9Sxl.Qoi9$ 5G.2"1.2o56.2x0.S9玄整数帶并是0的吊大一血1&T 吊十的两世数的糊是< ）， 必塚馄・ 冋学伫学划妣矍，埠1 T©方剽*封力金盐 血血 现爪要妙300克青魁 上约程白粗罗少克！ MV ）屮年和乙1F 同时地柄地相谢HX. &小时応胡遇.屮宅如小甘疔如千炭*乙牢录 的追氏足甲吁国丨儒兀.HB 也粮U 「耒t 2井〉甲乙衙人兵冋坐严一批鉴IL 甲毒屮时坐产 如牛，乙毎十时生严加杠 3d'H/\这批手鬥亍眾匸产二 鬼戏利q —儿口射川行 w 分」方式方法 巩固练习 学生掌握程度（效果）学生掌握较好。
2.小■匸沿力格向前游了歩船 又向卜辞」<3格，画出此时仙小條。
｛炖氛■出卜呢BEI 幅貌点Ol«时蚀近转90反庙的詔帰.<!■4,（1）迪出片国內右订“，怏它成为亠卜轴对厭图形“（3介）（2）将右图绕垃O 曜时¥1腌转90厦，再向丘平移3榕*仙:分）巩固练习学生掌握较好。
培养优秀生情况记录表(2011)
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
2011 学年第二学期第9 次
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
2011 学年第二学期第10 次
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
2011 学年第二学期第11次
培养优秀生情况记录表
江埔小学培养优秀生情况记录表
2011 学年第二学期第12 次。
优生培养记录
南湖小学美术社团运动筹划2013-2014学年（上）美术社团在于造就学生的兴致.快活爱好,并增长学生的课外常识,进步必定的技能,丰硕学生的课余文化生涯,给快活爱好英俊术的同窗一个优越的进修情形,现将社团的运动安插制订如下筹划：一.运动目标：经由过程美术社团的运动,使学生的美术快活爱好得到更好的成长,进一步懂得各控制美术的根本常识.根本技能,造就学生的不雅察才能和创新思维才能,进步学生的审美不雅.二.运动请求：1.组织学生按时介入运动,并保持室内干净.2.每周四的下昼自习课进行运动,小构成员必须准时到达美术室.3.美术小构成员应严厉遵照规律,不准在美术室大声鼓噪,不准做与美术进修无关的事.4.每次先生安插的功课,学生都应按时完成.5.爱护美术教室内的举措措施和用品.三.运动内容：1.以绘画为主,以手工制造为辅,以创作画为主进行教授教养.2.给学生本身创作作品的时光和空间.3.观赏名人名画名作进步观赏程度.4.进行手工创作教授教养,练习学生的着手才能和造型才能.四.运动步调：要办好美术兴致小组,教师必须依据学生的具体情形有筹划有目标地进行,将美术兴致小组办得有条有理.所以我认为应当从以下几方面去着手.（一）.组织健全美术兴致小组.美术兴致小组人数不宜过多,大约10名阁下.运动固定,平日每周两次, 运动轨制化.介入此次兴致小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有专长的学生.激发学生的义务感和声誉感.教师要做到精心筹划,精心备课,精心上课,如许才干包管兴致小组的深度.广度和力度.（二）.具体筹划小组运动内容.美术是一个很广的课程,设计.绘画.观赏等都是进修的内容.学的多不如学的精,所以教师应当给学生制订具体的进修内容,而此次的兴致小组进修的内容重要从线描方面着手,以素描为主,基本课程（线刻画.颜色.手工等）为辅.所以,小组具体的运动内容分为三个：（1）重点指点学生素描方面的进修;2）看重基本方面的进修,从颜色.速写等方面入手,从而来解决教室中难以解决的疑难问题;（3）.指点学生从事美术创作,造就学生的不雅察才能和酷爱生涯的习惯,以校园中的大好人功德以及丰硕多彩的运动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有必定的艺术咀嚼的作品.（三）.按期举办学生作品展览.举办我校兴致小构成员美术展览,交换.回想.总结进修成果,可认为学生供给表示本身实力,加强自负念.作为教师则要精心指点,严厉把关.学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范感化.对于一些才干出众.共性光鲜的同窗,供给前提为他们举办联展和个展,尽力造就一般的艺术人才.（四）.组织不雅摩运动.我们假想采纳走出去.请进来的办法,组织学生不雅赏美展,不掉机会地让学生坦荡视野,增长感知.不雅赏展览前,多介绍布景常识.不雅赏中,边看边讲边记边画.使教授教养与不雅摩融为一体,让同窗们得以受益.（五）.举办美术绘画比赛.美术比赛可以或许有用地进步学生的本质和才能.到必定的时代,可以让学生举办国画.速写.简笔划.素描等比赛,经由过程练习比赛,可以或许促进学生快速.精确.闇练的技能.经由过程练习比赛,大大促进了学生快速.精确.闇练的技能.开展美术兴致小组运动,真正使学生学有所得,先生应当做出很大的尽力,勤于思虑,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴致小组开展得丰硕多彩.富有特点.温和县南湖小学美术社团活动计划2013-2014学年（上）温和县南湖小学六年2班家访活动记录2013-2014学年（上）社团运动记载周次五日期9.26应到人数 40 实到人数 40缺席人姓名无运动记载：线刻画（一）线,又可称为线条.用线条的变更来描写对象及其形体构造的绘画方法,是最古老.也是最原始的一种绘画方法,也是我国传统绘画的方法之一.线刻画的绘画对象比较简略,它们可以随时随地进行绘画,既可以对物象进行过细入微地描写,也可以对物象进行简略地艺术处理;既可以进行造型练习,亦可作为艺术家表达情绪的一种表达方法.运动记载：埃及壁画（二）“正面律”,即所有的圆雕形象,无论是站着.坐着.照样走着,都要正面临着不雅众;头顶.颈部和肩部的衔接处,以及身材的重心,都处于统一个垂直的面上,容不得稍微的歪斜;别的埃及镌刻中从不表示把身材的重心放在一条腿上,而另一条腿轻轻分开地面的,尤其是对尊贵人物更为严厉;重要人物的尺寸必须大.运动记载：埃及壁画（一）埃及的美术是比较程式化的.比方在早王国时代,因为埃及美术,无论是绘画.浮雕照样建筑,从根本上讲是为法老政权和少数奴隶主办事的,于是在创作题材和表示手段上必须严厉屈服统治者的请求,这决议了埃及美术的根本轨则,使得它必须遵守许多程式.教授教养对象与材料的选择（二）线描因为应用对象的不合,从而使作品呈现出不合的艺术后果.在线与线之间或者线的上面也可以添加其他的色线,造成一种丰硕的颜色变更.可以用美工笔或者签字笔等,勾勒出较粗的线条或较细的线条,和毛笔等软笔勾勒出的粗犷的线条,形成光鲜的比较.此外,在材料上可以选择不合颜色和质地的纸张,来丰硕线描的表示力.比方宣纸上的线给人一种潇洒感,而蜡纸上的线则给人一种顿挫感.其实还有许多,材料和对象的不合,最后导致的后果随之产生变更,从中可以感触感染到不合的艺术气氛.美术课是凭视觉形象创造的,造就学生的创新精力离不开视觉形象.本课经由过程图片与不雅察身边的景物,感悟生涯,感触感染线条的平直与曲折,会使人产活泼或静的感到.平行的线条,会使人联想到平直的地平线,有静止的感到,而曲折的线条,会使人联想到蜿蜒的河道,有流淌的感到.充分应用线条的各类造型,已经成为重要的表示手腕,并且对美化画面和深化主题也具有不成或缺的感化.引诱学生发明消失于天然景物和人文景不雅中的线条,并能奇妙地应用它们去塑造形象,从而付与作品光鲜的艺术沾染力.教授教养目标：1.不雅察平行和曲折的线条,使学生熟悉线条的是曲在视觉反响上产生的静止和流淌的感到.2.应用线条和颜色进行作画演习,表达静止或流淌的感到.重点：感触感染是曲不合的线条.难点：用不合的线条表达流淌和静止的感到.冲破：经由过程师生双边游戏引出线条的多样化,总结线条的种类,冲破重点.经由过程观赏图片.动态画面来感触感染不合线条给我们的感触感染不合,还经由过程观赏各类不合表示手段的作品如：绘画大师吴冠中的国画作品 . 雕塑作品.建筑作品.古典壁画.生涯中的舞龙.剪纸.杨柳青年画等,让学生自立探讨各类不合线条所表示事物的办法.从而领会平行的线条,会使人联想到平直的地平线,有静止的感到,而曲折的线条,会使人联想到蜿蜒的河道,有流淌的感到,冲破教授教养难点.模式办法：以抛球游戏运动为导入,以观赏图片为措施,不雅察身边的景物以总结不合的线条情势.功课设计：应用本身爱好的线条情势表示一组静或动的画面.教师评论辩论要点：1.本课教授教养进程中的各环节的时光掌控.冲破重点难点的环节时光要长.2.教师板演便于让学生控制林林总总的线条.3.课件赏析加强学生对线条动与静的感悟.挺立的建筑物与五彩斑澜的礼花,飘动的垂柳等.4.学生间的作品互相观赏.互相交换,调动学生的介入积极性.5.画面颜色的搭配.备课运动总结：本次教研运动,大家都很投入,热忱高涨,积极评论辩论.先生们配合研究制订了本课的教授教养重点.难点以及若何冲破,又从不合的角度剖析了线条给我们动与静的感触感染.南湖小学美术社团运动记载表学年第学期第周记载人记载时光月日。
(完整)五年级上学期优生培养记录
优生培养计划学生培养记录2015年9月14日辅导对象全体优生目的及针对性小数乘法辅导记录方式方法巩固练习学生掌握程度（效果）学生掌握较好。
学生培养记录2015年9月25日辅导对象全体优生目的及针对性对称、平移与旋转辅导记录方式方法巩固练习学生掌握程度（效果）学生掌握较好。
学生培养记录2015年10月12日辅导对象全体优生目的及针对性小数除法辅导记录方式方法巩固练习学生掌握程度（效果）学生掌握较好。
学生培养记录2015年10月20日辅导对象全体优生目的及针对性简易方程辅导记录方式方法巩固练习学生掌握程度（效果）学生掌握较好。
学生培养记录2015年11月10日辅导对象目的及针对性多边形的面积辅导记录方式方法巩固练习学生掌握程度（效果）学生掌握较好。
学生培养记录2015年11月24日辅导对象目的及针对性因数与倍数辅导记录方式方法巩固练习学生掌握程度（效果）学生掌握较好。
学生培养记录2015年12月7日辅导对象目的及针对性折线统计图辅导记录方式方法巩固练习学生掌握程度（效果）学生掌握较好。
学生培养记录2015年12月23日目的及针对性总复习辅导记录期末测试卷方式方法巩固练习学生掌握程度（效果）学生掌握较好。
优生辅导总结年月日。
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3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。
4、鼓励她勤奋练字，经常督促。
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
兰甜
班级
五（二）
情况分析
成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高她的写作能力。
2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
3、鼓励她多看课外有益的书籍，勤写读书笔记和观察日记，经常面批。
培养效果
作文水平提高，乐于助人
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
蓝蔚蔚
班级
五（二）
情况分析
老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
培养措施
鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。鼓励她多看书，勤练笔。
培养效果
学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
徐文龙
班级
五（二）
情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养措施
课堂上有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演天赋。提供机会鼓励他，积极参加校内外各种文娱活动
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于晨
班级
五（二）
情况分析
组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。
培养措施
给予他担子挑，荣任副班长，学习上加重压力，提高要求，鼓励他多看书，多练字。
1、让他任值日班长，增强期组织管理能力，并担负起“学习小组”组长一职，帮助“学困生”，发挥其所长。
课后经常给她辅导，与其家长联系，多给她买一些有用的课外书，多阅读，多练笔
1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
培养效果
作文水平提高，管理班级能力也提高了
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于笑
班级
五（二）
情况分析
作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀
培养措施
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。
作文水平提高，管理班级能力也提高了
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于笑
班级
四（二）
情况分析
作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀
培养措施
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。
2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
3、鼓励她多看课外有益的书籍，勤写读书笔记和观察日记，经常面批。
周景伟
培养对象
徐文龙
班级
四（二）
情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养措施
课堂上有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演天赋。提供机会鼓励他，积极参加校内外各种文娱活动
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
优生培养记录
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
邹珊珊
班级
四（二）
情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情
培养措施
1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
2、创造条件发挥她的表演天赋。
3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。
4、鼓励她勤奋练字，经常督促。
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
3、鼓励其多看各类有益的课外书，并做好读书笔记，定时检查指导。
培养效果
作文水平提高，乐于助人。是个称职的副班长
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
邢珺珺
班级
四（二）
情况分析
作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
课后经常给她辅导，与其家长联系，多给她买一些有用的课外书，多阅读，多练笔
培养效果
作文水平提高，乐于助人
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
蓝蔚蔚
班级
四（二）
情况分析
老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
培养措施
鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。鼓励她多看书，勤练笔。
培养效果
学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。
优生培养记录
辅导教师
2、要求他勤动笔，每天坚持练字。
3、鼓励其多看各类有益的课外书，并做好读书笔记，定时检查指导。
培养效果
作文水平提高，乐于助人。是个称职的副班长
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
邢珺珺
班级
五（二）
情况分析
作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。
培养效果
该生的作文水平大大提高，语文修养更上一个台阶。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
刘鑫雨
班级
四（二）
情况分析
组织能力强，成绩优秀பைடு நூலகம்爱看书，思维敏捷，学有余力
培养措施
1、委以班长一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。
2、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。
3、课堂上多提问，充分展示她的优点。
培养效果
作文水平提高，管理班级能力也提高了。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
邹珊珊
班级
五（二）
情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情
培养措施
1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
辅导教师
周景伟
培养对象
于晨
班级
四（二）
情况分析
组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。
培养措施
给予他担子挑，荣任副班长，学习上加重压力，提高要求，鼓励他多看书，多练字。
1、让他任值日班长，增强期组织管理能力，并担负起“学习小组”组长一职，帮助“学困生”，发挥其所长。
2、要求他勤动笔，每天坚持练字。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
兰甜
班级
四（二）
情况分析
成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高她的写作能力。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
培养效果