雾霾来了教学方案
雾霾 幼儿园教案
雾霾幼儿园教案
一、教学目标
1.能够简单描述雾霾的形成过程；
2.能够通过观察天气预报判断当天是否空气污染；
3.能够提取正确、有效的防护方法保证健康。
二、教学准备
1.海报或图片；
2.简单的手工制作；
3.天气预报。
三、教学过程
1. 导入环节
通过介绍现代城市的问题，比如雾霾、空气污染等，引出今天的主题——“雾霾”。
2. 播放视频
播放与雾霾相关的短视频，让孩子们通过视觉感受了解雾霾的影响及应对方法。
3. 图片观察
让孩子观察雾霾相关的图片，从中提取孩子们常见的感受。
4. 手工制作
通过手工制作过程，让孩子们认识防护用品，如口罩、防护帽等。
5. 天气预报
通过天气预报的方式，让孩子们判断是否要再次加强防护。
6. 课堂练习
让孩子们通过画图、写作等方式，巩固所学知识，并掌握更多防护方法。
四、教学效果
经过教学，孩子们对雾霾的形成和危害有了初步的了解，掌握了一些防护方法。
同时，通过手工制作过程，学生也更加了解了防护用品的重要性。
五、教学反思
本节课在设计和教学过程中，考虑了孩子们的实际情况，增强了小朋友们的安全意识，提高了他们防护意识的科学性。
然而需要注意的是，孩子的年龄和认知能力有限，需要根据实际情况调整教学内容和方式。
雾霾天气教案设计
雾霾天气教案设计一、选题思路雾霾是当前不可忽视的环境问题之一，影响着人们的生活和健康。
针对这种天气条件，我们应该如何有效地进行防护和应对措施呢？本次教案设立目的就是针对雾霾天气，对中小学生展开科普教育。
教师需要通过讲解、实验等方式，使学生充分了解雾霾的形成原因，危害、应对措施和自我防护方法等方面，提高学生的环保意识和健康生活素养。
二、教学内容1、上课前，搜集一些与雾霾有关的新闻报道，用作教育引入，引导学生们关注雾霾对人们健康的危害。
2、教育学生了解雾霾的成因：雾霾是指空气中的悬浮颗粒物和低臭氧浓度而造成的可见光散射。
常见的PM2.5颗粒物主要来自于汽车尾气、工业排放和扬尘，还有烟火、燃煤和建筑工地等。
以上都造成了雾霾的形成。
3、学习雾霾的危害：雾霾会让臭氧浓度增加，造成人体呼吸道不适甚至患病，而PM2.5颗粒物更会引发严重的呼吸系统疾病，甚至是肺癌等。
4、学习雾霾的应对措施：（1）减少使用机动车辆，骑自行车或步行出行；（2）缩减工业排放量，改善环境质量；（3）开展树木植树和扬尘治理；（4）使用空气净化器，保持室内空气清新。
5、学习自我防护方法：学生可以戴上口罩、佩戴护目镜或者使用防PM2.5的防护喷雾等，减少吸入有害空气对身体的危害。
三、教学方法1、小组讨论：将学生分成小组，让他们按照一定的顺序轮流讲解雾霾的成因、危害和防护方法。
从小组中选出两名代表进行汇报，让其他小组进行评论和提问。
2、实验：请在教室里面摆上一台导致污染的机器，教育学生如何通过使用PM2.5链接测试仪等工具对室内空气中的颗粒物种类进行确定，激励学生更加全面的了解环境问题。
3、结合实际案例进行教学：通过引用环保组织的一些公知信息，教育学生了解雾霾天气在城市生活中造成的质量和环境问题，也可以引起学生的责任感和环保精神。
四、总结雾霾天气教学是加强学生健康生活素养的好办法。
雾霾天气越来越严重，教育部门应该进一步加强相关教学，让学生充分认识到防止雾霾的必要性。
2024年关于雾霾天气主题班会教案
2024年关于雾霾天气主题班会教案主题：关于雾霾天气的影响和防护措施班会目标：1. 了解雾霾天气的成因和危害；2. 掌握相关的防护知识和预防措施；3. 引导学生积极参与环保行动。
班会过程：一、引入（5分钟）1. 使用图片或视频展示雾霾天气的现象。
2. 引导学生讨论对下面问题：你们有没有遇到过雾霾天气？它给你们带来了什么困扰？二、了解雾霾的成因（10分钟）1. 通过图片、视频或文字介绍雾霾的形成原因，如工业排放、机动车尾气、燃煤等。
2. 班级分小组进行讨论，调查他们所在城市的主要雾霾成因。
三、雾霾的危害（15分钟）1. 介绍雾霾对人体健康的危害，如呼吸道疾病、心血管疾病等。
2. 通过图片或视频展示雾霾对环境的破坏，如空气污染、影响植物生长等。
3. 引导学生思考并讨论，如果长期呼吸雾霾空气对我们的身体有什么影响？如何保护我们的身体免受雾霾侵害？四、雾霾的防护知识和措施（15分钟）1. 介绍预防雾霾的基本知识，如佩戴口罩、提高室内通风、避免户外活动等。
2. 分小组讨论，让学生列出他们所知道的防护措施，并进行分享。
3. 引导学生思考并讨论，我们身边还有什么其他的预防雾霾措施？如何推广这些措施？五、环保行动计划（15分钟）1. 引导学生讨论如何积极参与环保行动，例如减少排放、节约能源等。
2. 分小组制定环保行动计划，并在班级内展示和分享计划。
3. 鼓励学生将环保行动带回家中，并鼓励他们在家庭中积极参与环保活动。
六、总结和小结（5分钟）1. 提醒学生重要的环保知识和防护措施。
2. 结合班会内容，让学生进行反思和总结，写下个人的收获和行动计划。
3. 鼓励学生珍惜环境，从自身做起，共同保护我们的地球。
备注：1. 可以准备相关的图片、视频和文字材料，以便更好地展示和说明。
2. 可以安排小组讨论和分享的时间，促进学生的互动和参与。
3. 班会结束后，可以要求学生在家中进行相关环保实践活动，并在班级内分享经验和成果。
幼儿园防霾安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解雾霾的概念、成因及危害。
2. 培养幼儿在雾霾天气下自我保护的能力。
3. 增强幼儿的环保意识，学会爱护环境。
教学重点：1. 幼儿对雾霾的认识。
2. 幼儿在雾霾天气下的自我保护方法。
教学难点：1. 幼儿如何将所学知识应用到实际生活中。
教学准备：1. 雾霾相关知识PPT或图片。
2. 雾霾天气下的防护用品（如口罩、围巾等）。
3. 教学互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过图片或视频向幼儿展示雾霾天气下的景象，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么天气吗？为什么天空会这么灰蒙蒙的？二、讲解雾霾知识1. 教师讲解雾霾的概念、成因及危害。
2. 通过图片或视频展示雾霾对人类生活的影响。
3. 提问：雾霾天气会对我们造成哪些危害？三、自我保护方法1. 教师讲解在雾霾天气下如何进行自我保护。
a. 外出时佩戴口罩，避免吸入有害物质。
b. 尽量减少户外活动，减少接触雾霾。
c. 室内开启空气净化器，保持空气流通。
2. 教师展示雾霾天气下的防护用品，如口罩、围巾等，并讲解使用方法。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟雾霾天气下的场景，让幼儿亲身体验如何保护自己。
四、互动游戏1. 教师准备一些与雾霾相关的游戏道具，如“雾霾来了”卡片、“雾霾防护知识问答”等。
2. 组织幼儿进行游戏，巩固所学知识。
a. “雾霾来了”卡片游戏：教师随机抽取卡片，幼儿根据卡片内容回答问题。
b. “雾霾防护知识问答”游戏：教师提问，幼儿抢答。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调雾霾对人类生活的影响及自我保护的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高家庭环保意识。
3. 教师反思教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学策略。
教学延伸：1. 家园合作：教师与家长沟通，共同关注幼儿在雾霾天气下的健康状况，引导家长做好防护措施。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观环保设施，了解环保知识，提高幼儿的环保意识。
雾霾天气安全教案
雾霾天气安全教案一、教案背景：雾霾是一种由于空气中悬浮物质（如颗粒物、硫化物、氮化物、有机化合物等）的聚集而产生的低能见度天气现象。
雾霾天气对人体健康和交通出行安全产生了严重的影响。
因此，为了保障学生在雾霾天气下的健康与安全，有必要进行雾霾天气安全教育。
二、教学目标：1.了解雾霾的形成原因和对健康的危害；2.掌握雾霾天气下的自我保护措施；3.学会应对恶劣天气的行为规范；4.引导学生养成良好的生活习惯，以提高身体免疫力。
三、教学内容：1.了解雾霾的形成原因和对健康的危害a.讲解雾霾的形成原因，并引导学生认识雾霾天气在空气质量方面的影响；b.通过图片、视频等形式展示雾霾天气对人体健康的危害，如呼吸道疾病、心血管病和过敏等；c.引导学生思考如何改善雾霾天气对人体健康的影响。
2.掌握雾霾天气下的自我保护措施a.向学生介绍如何判断雾霾天气的方法，如关注天气预报、观察空气质量指数等；b.着重讲解学生在雾霾天气下应该采取的自我保护措施，如佩戴口罩、减少户外活动时间、保持室内空气流通等；c.进行应急疏散演练，教导学生在特殊情况下的紧急避险和求助方法。
3.学会应对恶劣天气的行为规范a.引导学生认识天气对交通出行的影响，特别是在雾霾天气下驾驶、步行、骑行的安全风险；b.教导学生在雾霾天气下应遵守的交通规则，如减速慢行、保持安全距离、佩戴反光背心等；c.组织学生参与交通安全知识问答和模拟交通场景训练，加强安全防灾意识。
4.引导学生养成良好的生活习惯a.给学生普及健康生活知识，如保持良好的室内通风、饮食要有营养、适量运动等；b.指导学生改变不良的生活习惯，如佩戴口罩、少吃油炸食品、不抽烟等；c.进行健康生活宣传活动，如创建健康生活俱乐部、组织健康食谱分享等。
四、教学方法：1.示范法：通过展示图片、视频等形式，向学生展示雾霾天气和相关知识；2.讲解法：通过讲解方式，向学生传递雾霾天气安全知识；3.情景模拟法：通过角色扮演、场景模拟等方式，让学生在实践中学习应对恶劣天气的行为规范；4.分组讨论法：将学生分成小组，让他们就雾霾天气对人体健康的影响和应对方法进行小组讨论，然后向全班汇报和交流。
雾霾天气教案
雾霾天气教案教案标题：雾霾天气教案教案目标：1. 了解雾霾的形成原因和危害；2. 学习如何保护自己免受雾霾侵害；3. 掌握相关词汇和表达方式；4. 培养学生的环保意识和责任感。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 呈现一些雾霾天气的图片，引发学生对雾霾的认知和兴趣。
2. 提问：你们知道雾霾是什么吗？你们有在雾霾天气中出行的经历吗？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解雾霾的定义和形成原因，包括工业污染、汽车尾气、燃煤等因素。
2. 介绍雾霾的危害，如呼吸道疾病、能见度下降等。
三、防护知识（15分钟）1. 学习如何正确佩戴口罩，选择合适的口罩类型。
2. 掌握室内空气净化方法，如使用空气净化器、保持室内通风等。
3. 强调保持良好的卫生习惯，如勤洗手、多喝水等。
四、词汇学习（10分钟）1. 教授与雾霾相关的词汇，如PM2.5、空气污染、可吸入颗粒物等。
2. 组织学生进行词汇拼写和造句练习。
五、讨论与分享（15分钟）1. 分组讨论：你们认为政府和个人应该采取什么措施来减少雾霾的发生？2. 每组选出一位代表分享讨论结果，并进行全班讨论。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结今天所学的知识和技能。
2. 提醒学生们在日常生活中注意保护自己，关注环境问题。
教案延伸活动：1. 组织学生进行调查研究，了解本地区的空气质量状况，并制作海报或PPT展示结果。
2. 邀请专家来学校进行讲座，进一步加深学生对雾霾问题的认识。
教案评估：1. 参与课堂讨论的积极程度；2. 完成词汇拼写和造句练习的准确性；3. 参与延伸活动的主动性和创造性。
教案扩展：教师可根据学生的实际情况和学校的资源，进一步组织学生参观环保设施、开展环保宣传活动，促进学生的环保意识和行动。
综合实践雾霾教案
教学目标：1. 让学生了解雾霾的概念、成因、危害及防治措施。
2. 培养学生的环保意识，提高学生对环境保护的重视程度。
3. 培养学生的实践能力，引导学生关注身边的环境问题，积极参与环保活动。
教学重点：1. 雾霾的概念、成因、危害及防治措施。
2. 培养学生的环保意识。
教学难点：1. 雾霾的成因及防治措施。
教学准备：1. 教师准备相关课件、视频、图片等教学资料。
2. 学生分组，每组准备一份关于雾霾防治的调查报告。
教学过程：一、导入1. 教师播放雾霾天气的图片和视频，引导学生思考：这是什么天气？它对我们的生活和健康有什么影响？2. 学生回答，教师总结：这种天气叫雾霾天气，对我们的生活和健康有很大的危害。
二、新课讲解1. 教师讲解雾霾的概念、成因、危害及防治措施。
a. 雾霾的概念：雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是水滴，霾是灰尘。
b. 雾霾的成因：工业排放、汽车尾气、燃煤、秸秆焚烧等。
c. 雾霾的危害：影响呼吸系统、心血管系统、神经系统等，危害人体健康。
d. 雾霾的防治措施：减少污染物排放、加强绿化、提高环保意识等。
2. 学生分组讨论，每组准备一份关于雾霾防治的调查报告。
三、实践环节1. 学生分组进行实地调查，了解雾霾的成因和防治措施。
2. 学生分组展示调查报告，分享自己的发现和体会。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调雾霾的危害及防治措施。
2. 学生分享自己的学习心得，提出自己在生活中如何践行环保的建议。
五、作业布置1. 学生撰写一篇关于雾霾的防治措施的文章，字数不少于500字。
2. 学生制作一份关于雾霾防治的手抄报，展示自己的环保意识。
教学反思：本节课通过讲解雾霾的危害及防治措施，让学生了解了雾霾的相关知识，提高了学生的环保意识。
在实践环节，学生分组进行实地调查，培养了学生的实践能力和团队合作精神。
在总结与反思环节，学生分享了学习心得，提出了自己在生活中如何践行环保的建议。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
2024年大班健康《雾霾天气》教案
2024年大班健康《雾霾天气》教案一、教学目标1.了解雾霾天气的形成原因、危害及预防措施。
2.培养幼儿在雾霾天气下的自我保护意识。
3.提高幼儿关注环境保护、关爱大自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识雾霾天气，了解其危害及预防措施。
2.教学难点：引导幼儿关注环境保护，提高自我保护意识。
三、教学准备1.图片素材：雾霾天气的图片、空气质量指数（AQI）示意图。
2.视频素材：雾霾天气的危害、防护措施。
3.教学道具：口罩、防雾霾喷雾、空气净化器等。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段雾霾天气的视频，让幼儿感受雾霾天气的严重性。
2.提问：“你们知道这是什么天气吗？你们对雾霾天气有什么了解？”（二）基本概念1.教师简单介绍雾霾天气的定义、成因及危害。
2.引导幼儿通过观察图片，了解雾霾天气的特点。
3.教师展示空气质量指数（AQI）示意图，讲解如何判断空气质量。
（三）雾霾天气的危害1.教师通过视频、图片等形式，展示雾霾天气对人类健康、生态环境的影响。
2.引导幼儿了解雾霾天气对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响。
（四）雾霾天气的预防措施1.教师介绍雾霾天气下的防护措施，如戴口罩、减少户外活动、保持室内通风等。
2.讲解如何正确佩戴口罩，演示防雾霾喷雾的使用方法。
3.引导幼儿关注室内空气质量，了解空气净化器的作用。
（五）实践活动1.教师组织幼儿进行“雾霾天气自我保护”主题绘画活动，让幼儿表达自己对雾霾天气的认识。
2.教师与幼儿一起讨论如何在生活中减少雾霾天气的产生，提高环保意识。
2.鼓励幼儿在家庭、学校等场合，积极宣传雾霾天气的防护措施，提高身边人的环保意识。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对雾霾天气的认识。
2.评估幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿的动手能力和创新能力。
3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中践行环保行为的情况。
六、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让幼儿对雾霾天气有了更深入的了解。
幼儿园雾霾天气教案设计
幼儿园雾霾天气教案设计一、教学目标：1.让幼儿了解雾霾的概念，知道雾霾对人们生活的影响。
2.培养幼儿保护环境，减少雾霾的意识。
3.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点：1.让幼儿了解雾霾的概念。
2.培养幼儿保护环境，减少雾霾的意识。
三、教学难点：1.如何让幼儿理解雾霾的成因。
2.如何让幼儿在日常生活中实践保护环境的行为。
四、教学准备：1.雾霾相关图片和视频。
2.画纸、彩笔等绘画材料。
3.歌曲《蓝天白云》。
五、教学过程：1.导入：通过展示雾霾的图片和视频，让幼儿了解雾霾的概念，知道雾霾对人们生活的影响。
2.新课学习：讲解雾霾的成因，让幼儿了解雾霾是如何形成的，以及如何减少雾霾的产生。
3.实践活动：让幼儿画出自己心中的蓝天白云，表达对美好环境的向往。
4.总结：通过歌曲《蓝天白云》的演唱，让幼儿加深对环境保护的认识，培养幼儿保护环境，减少雾霾的意识。
5.作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中减少雾霾的产生，并将讨论结果分享给老师和同学。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片和视频，让幼儿直观地了解雾霾现象。
2. 采用讲述法，讲解雾霾的成因，让幼儿了解雾霾是如何形成的。
3. 采用实践操作法，让幼儿通过绘画活动，表达对美好环境的向往。
4. 采用歌曲欣赏法，让幼儿在欣赏歌曲的加深对环境保护的认识。
七、教学内容：1. 雾霾的概念：让幼儿了解雾霾是什么，以及雾霾对人们生活的影响。
2. 雾霾的成因：讲解雾霾的成因，让幼儿了解雾霾是如何形成的。
3. 保护环境，减少雾霾：培养幼儿保护环境，减少雾霾的意识。
4. 实践活动：让幼儿画出自己心中的蓝天白云，表达对美好环境的向往。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雾霾的认识程度。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对环境保护的意识。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的表达力和创造力。
九、教学拓展：1. 邀请环保专家，为幼儿举办一场关于环境保护的讲座。
幼儿园大班雾霾教案
幼儿园大班雾霾教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育主题，涉及教材《我们的地球》第四章“大气环境”，具体内容为“认识雾霾”。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾的成因、危害及预防措施，提高环保意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解雾霾的成因及危害。
重点：让幼儿掌握预防雾霾的方法，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、空气质量检测仪、口罩等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示空气质量检测仪，让幼儿观察空气质量指数，引发幼儿对空气质量的好奇心。
（2）播放雾霾天气的视频，让幼儿感受雾霾天气给生活带来的影响。
2. 讲解雾霾知识（1）通过PPT展示，讲解雾霾的成因、危害及预防措施。
（2）结合图片，让幼儿观察雾霾天气下的建筑、植物等，了解雾霾对生活的影响。
3. 例题讲解（1）展示一个戴口罩的小熊，让幼儿判断小熊为什么戴口罩，引导幼儿说出雾霾天气要戴口罩。
（2）讲解如何正确佩戴口罩，并进行示范。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的雾霾知识。
（2）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于雾霾的作品。
（1）让幼儿谈谈本节课的收获，加深对雾霾知识的理解。
六、板书设计1. 雾霾的成因2. 雾霾的危害3. 预防雾霾的方法七、作业设计1. 作业题目：我眼中的雾霾请幼儿用自己的话描述雾霾天气，并画出雾霾天气下的场景。
答案示例：雾霾天气，天空灰蒙蒙的，看不清远处的建筑，人们都戴着口罩。
我们要保护环境，减少雾霾。
2. 课后实践：与家长一起关注空气质量，了解所在城市的雾霾情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解雾霾知识，提高环保意识。
在今后的教学中，可以增加更多互动环节，让幼儿更积极参与课堂。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观空气质量监测站，了解空气质量监测的原理和过程，进一步提高幼儿的环保意识。
雾霾教育活动方案
雾霾教育活动方案一、活动主题《雾霾来袭，应对挺担当》二、活动目的1. 引导学生了解雾霾的成因、危害和应对方法，提高对雾霾问题的关注和认识。
2. 培养学生关注环境、保护环境的意识和责任感，提高学生的环保意识。
3. 增强学生维护自己身体健康的意识和习惯，关注自己的健康。
三、活动流程1. 主题宣传在校内各大宣传栏上张贴《雾霾来袭，应对挺担当》的宣传海报，并在晨会和课间操时间，进行宣传和主题介绍。
2. 知识讲解通过线上视频、课件等形式讲解雾霾的成因和危害、影响人身体健康的因素、应对方法等，帮助学生更全面地了解雾霾问题。
3. 研究讨论在班级范围内组织学生进行雾霾问题的热点讨论，探讨各种应对办法的优缺点，鼓励学生从自身入手，提出自己的环保意见和做法。
4. 互动体验在校园内设置雾霾环境体验站，让学生身临其境感受雾霾带来的影响，感受到环境保护的重要性和必要性。
5. 创意比赛通过班级或个人形式，组织学生以图画、漫画、小品等形式，展现雾霾问题和应对方法，展现学生的环保意识和创新思维能力。
6. 作品展览将学生创意作品进行展览，通过展览的形式让更多的学生了解雾霾问题和应对方法，同时也鼓励更多的学生参加环保行动。
7. 结束活动通过总结活动的成果和收获，向学生再次传达环保意识，引导学生走出校园，去实际参与社会环保活动，亲身感受环保的重要性。
四、活动成果通过此次活动的组织和开展，预计可以达到以下成果：1. 让学生了解雾霾的知识和应对方法，提高对环境污染问题的关注和认识。
2. 培养学生关注环境、保护环境的意识和责任感，提高学生的环保意识。
3. 增强学生维护自己身体健康的意识和习惯，关注自己的健康。
4. 激发学生创新思维和环保意识，培养学生对环保事业的热爱和参与意识。
5. 为校内及社会环保事业贡献力量，提高校园环保形象和社会影响力。
雾霾来了教案及反思
雾霾来了教案及反思一、教学目标1.让学生了解雾霾天气的形成原因、危害及防护措施。
2.培养学生关注环境问题，提高环保意识。
3.通过小组讨论、资料查询等途径，提高学生的合作能力和信息检索能力。
二、教学重点1.雾霾天气的形成原因和危害。
2.防护措施及环保意识的培养。
三、教学难点1.雾霾天气的形成机理。
2.如何引导学生关注环境问题，提高环保意识。
四、教学过程（一）导入1.利用多媒体播放一段关于雾霾的视频，让学生初步感受雾霾天气。
2.提问：你们知道什么是雾霾吗？雾霾天气有什么危害？（二）自主学习1.让学生查阅资料，了解雾霾天气的形成原因。
2.分组讨论，整理资料，准备进行分享。
（三）课堂讲解1.讲解雾霾天气的形成原因：空气污染、气象条件等。
2.讲解雾霾天气的危害：对人体健康、交通安全、生态环境等的影响。
3.讲解雾霾天气的防护措施：佩戴口罩、减少户外活动、绿化环境等。
（四）小组讨论1.让学生结合自己的生活经验，讨论如何在日常生活中减少雾霾天气的危害。
（五）案例分析1.利用多媒体展示一个关于雾霾治理的案例分析。
2.让学生分析案例中政府、企业、个人在雾霾治理中所采取的措施。
2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。
五、教学反思1.本节课通过视频导入、自主学习、课堂讲解、小组讨论等多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了雾霾天气的相关知识。
2.在小组讨论环节，学生积极参与，提出了许多实用的防护措施，体现了学生的合作能力和创新精神。
3.通过案例分析，使学生更加深入地了解雾霾治理的实际情况，提高了学生的实践能力。
5.教师在课堂讲解过程中，要注意语言表达的自然流畅，避免出现生硬的术语，以便学生更好地理解和接受。
6.在今后的教学中，要注重培养学生的信息检索能力，提高他们自主学习的能力。
本节课在雾霾天气教学方面取得了一定的成果，但仍需在教学方法、学生参与度等方面进行改进，以更好地提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点补充1.雾霾天气的形成原因：讲解时要结合实际案例，如工业排放、汽车尾气、冬季取暖等，让学生更直观地理解这些因素如何导致雾霾的形成。
雾霾天气防范措施教案
针对当前严峻的雾霾天气，为了确保学生们的身体健康和教育教学活动的正常开展，本教案提供一些雾霾天气的防范措施。
一、教师工作部分1.给学生普及雾霾的相关知识在雾霾天气到来之前，教师可以给学生普及雾霾的相关知识，让学生了解雾霾的形成原因、危害和防范方法，提高学生的自我保护意识。
2.调整教学计划当雾霾天气影响到学校教育教学活动的正常开展时，教师应该适时地对教学计划进行调整，如减少户外活动时间或将课程改为室内活动。
3.关注学生的身体状况在课堂教学中，教师需要特别关注学生的身体状况。
如果学生出现头疼、咳嗽等症状，应及时进行干预并通知学生家长。
二、学生工作部分1.佩戴口罩在雾霾天气中，学生应该佩戴口罩以防止雾霾颗粒进入呼吸道。
同时要确保口罩的使用方法正确。
2.少去公共场所在雾霾天气中，学生应该少去公共场所，尤其是空气质量较差的地方，如高速公路、工厂附近等。
3.保持室内通风在室内，应该注意保持室内通风，通过开窗等方式来促进室内空气流通。
4.防止户外活动在雾霾天气中，学生应该尽量减少户外活动时间，避免参加长时间的体育锻炼或其他户外活动。
5.注意饮食在雾霾天气中，学生应该注意饮食，多吃一些对呼吸系统有好处的食物，如莲藕等，减少吃炸、辣等刺激性食物。
6.及时就医当出现身体不适的症状时，学生应该及时就医，并告知医生症状的出现时间和地点。
三、家庭工作部分1.为孩子准备防雾霾用品家长可以准备一些防雾霾用品，如口罩、空气净化器等，在雾霾天气中给孩子更好的保护。
2.保持室内通风在室内，家长应该注意保持室内通风，通过开窗等方式来促进室内空气流通。
3.减少户外活动时间在雾霾天气中，家长应该减少孩子户外活动时间，根据雾霾指数和空气质量指数来适时地调整孩子的活动安排。
4.合理安排饮食在雾霾天气中，家长应该为孩子提供健康、有营养的饮食，减少食用刺激性食品和油炸食品等。
5.及时就医当孩子出现身体不适的症状时，家长应该及时就医，并告知医生症状的出现时间和地点。
雾霾综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，尤其是雾霾天气频繁出现，严重影响了人们的日常生活和身体健康。
雾霾问题已成为全社会关注的焦点。
为了提高学生对雾霾问题的认识，增强他们的环保意识和实践能力，本教学设计旨在通过综合实践教学，让学生深入了解雾霾的形成原因、危害以及防治措施，从而提高他们的环保素养。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解雾霾的基本概念、形成原因和危害；（2）掌握雾霾的监测方法、防治措施和应对策略；（3）了解我国雾霾治理的政策和法规。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力；（2）提高学生的实验操作技能和团队协作能力；（3）增强学生的环保意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对雾霾问题的关注，增强他们的环保责任感；（2）培养学生关爱自然、关爱社会的情感；（3）提高学生的自我保护意识。
三、教学内容1. 雾霾的基本概念、形成原因和危害2. 雾霾的监测方法3. 雾霾的防治措施4. 雾霾治理的政策和法规5. 雾霾应对策略四、教学过程（一）导入1. 通过播放雾霾相关的图片、视频，让学生直观感受雾霾的危害；2. 提问：同学们，你们知道什么是雾霾吗？雾霾是怎么形成的？它对我们有什么危害？（二）讲解1. 雾霾的基本概念、形成原因和危害2. 雾霾的监测方法3. 雾霾的防治措施4. 雾霾治理的政策和法规5. 雾霾应对策略（三）实践操作1. 实验室监测：学生分组进行雾霾监测实验，学习使用PM2.5监测仪等设备；2. 模拟治理：学生分组模拟雾霾治理，讨论并制定防治措施；3. 案例分析：分析雾霾治理的成功案例，总结经验教训。
（四）讨论与总结1. 学生分组讨论，分享实践过程中的心得体会；2. 教师总结，强调雾霾治理的重要性和紧迫性；3. 鼓励学生关注环保问题，积极参与雾霾治理。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等；2. 实践操作：评估学生在实验操作、模拟治理等方面的能力；3. 案例分析：检查学生对雾霾治理政策、法规和案例的掌握程度；4. 个人反思：学生撰写个人实践总结，反思自己在雾霾治理过程中的不足。
2024年防雾霾主题班会教案
2024年防雾霾主题班会教案一、教学目标通过本次防雾霾主题班会，使学生：了解雾霾的形成原因、危害及其对社会、环境的影响。
掌握有效的防雾霾措施，提高自我保护能力。
倡导环保生活，积极参与改善空气质量的行动。
培养学生的环保意识和责任感，促进其全面发展。
二、教学重点和难点教学重点：雾霾的形成机制和危害。
个人及家庭应对雾霾的措施。
环保生活方式的养成。
教学难点：如何将复杂的科学原理以简单易懂的方式传达给学生。
引导学生从日常生活中发现并实施防雾霾的措施。
三、教学过程1. 导入新课开场提问：你们是否遇到过雾霾天气？当时的感受是什么？展示雾霾天气的图片和视频，引起学生兴趣。
简要介绍雾霾的定义及其对社会、环境、健康的影响。
2. 知识讲解详细讲解雾霾的形成机制：包括污染源、气象条件等因素。
分析雾霾的危害：对呼吸系统、心血管系统等健康风险。
介绍国内外在防雾霾方面的经验和做法。
3. 案例分析播放一些真实的雾霾事件案例，如某城市雾霾红色预警等。
引导学生分析案例中雾霾的成因、影响和应对措施。
小组讨论：学生在小组内讨论如何在雾霾天气中保护自己。
4. 互动体验开展雾霾模拟实验，如使用干冰模拟雾霾形成过程。
组织学生进行空气质量检测活动，了解周边空气质量状况。
设计“防雾霾小妙招”分享环节，鼓励学生分享自己的防雾霾经验。
5. 总结提升总结本次班会学到的知识点和防雾霾措施。
强调环保生活的重要性，提倡学生从小事做起，如减少使用私家车、减少燃放烟花爆竹等。
布置课后作业：让学生制作一份家庭防雾霾计划，并督促实施。
四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如PPT、视频等辅助教学。
结合案例分析、小组讨论、互动体验等多种教学方法，增强学生参与感和实践能力。
引导学生主动思考、讨论和分享，培养其自主学习和合作学习能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：随堂提问：针对雾霾的成因、危害和应对措施进行提问，检验学生的掌握情况。
小组讨论汇报：每个小组选择一位代表汇报讨论成果，锻炼学生的口头表达能力。
综合实践雾霾教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着工业化和城市化的快速发展，雾霾问题日益严重，已成为影响人们生活质量和身体健康的重要因素。
为了提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识，本课程将围绕雾霾的成因与防治展开综合实践活动。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解雾霾的成因、危害及防治措施。
- 掌握空气质量指数（AQI）的读取与解读方法。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
- 提高学生团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：- 增强学生对环境保护的责任感和使命感。
- 培养学生关爱环境、保护生态的价值观。
三、教学重难点1. 重点：- 雾霾的成因与危害。
- 雾霾的防治措施。
2. 难点：- 空气质量指数的解读与应用。
四、教学过程（一）导入1. 播放雾霾污染的图片和视频，引导学生关注雾霾问题。
2. 提问：什么是雾霾？雾霾对我们有什么危害？（二）雾霾的成因1. 讲解雾霾的成因，包括工业排放、汽车尾气、燃煤、扬尘等。
2. 分析不同成因对雾霾形成的影响。
（三）雾霾的危害1. 讲解雾霾对人体健康的影响，如呼吸道疾病、心血管疾病等。
2. 分析雾霾对生态环境的影响，如土壤污染、植物生长受阻等。
（四）雾霾的防治1. 讲解雾霾的防治措施，包括减少工业排放、控制汽车尾气、推广清洁能源、加强绿化等。
2. 引导学生讨论如何在日常生活中减少雾霾污染。
（五）空气质量指数（AQI）的解读与应用1. 介绍AQI的概念和意义。
2. 讲解AQI的读取与解读方法。
3. 让学生尝试解读生活中的AQI数据，了解空气质量状况。
（六）实践活动1. 调查问卷：设计关于雾霾认知的调查问卷，收集学生和家长对雾霾的认识和看法。
2. 环保宣传：组织学生制作宣传海报，宣传雾霾防治知识。
3. 实地考察：组织学生参观环保设施，了解雾霾防治的实际措施。
（七）总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调雾霾防治的重要性。
2. 引导学生反思自己在生活中的环保行为，提出改进措施。
幼儿园大班雾霾教案精选
幼儿园大班雾霾教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《空气与我们的生活》，详细内容包括：了解雾霾的形成原因、危害及防治方法；认识空气质量指数，学会如何保护自己和环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾天气的形成原因及其对人类生活的影响，提高环保意识。
2. 培养幼儿关注空气质量，学会在雾霾天气中保护自己，增强自我保护意识。
3. 通过实践活动，使幼儿了解防治雾霾的方法，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：雾霾的形成原因、危害及防治方法。
难点：如何让幼儿更好地理解空气质量指数，并将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气质量检测仪、防雾霾口罩、绿色植物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示空气质量检测仪，让幼儿观察空气质量指数的变化，引导幼儿关注空气质量问题。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT讲解雾霾的形成原因、危害及防治方法，引导幼儿了解环保知识。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合所学知识回答，巩固知识点。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在生活中防治雾霾，培养幼儿的团队协作精神。
5. 动手实践（10分钟）让幼儿动手制作防雾霾口罩，提高幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 雾霾形成原因2. 雾霾危害3. 防治方法4. 空气质量指数七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蓝天白云，并简要介绍如何防治雾霾。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解雾霾知识，提高环保意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个孩子都能掌握所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起关注空气质量，共同参与环保行动，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论、动手实践等环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知能力和兴趣点。
幼儿园雾霾教案【三篇】
幼儿园雾霾教案【三篇】导读：本文幼儿园雾霾教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
雾霾天气课程目标：1，让小朋友认识雾霾。
2，让小朋友看清楚什么情况下才算是雾霾天气。
3，让小朋友清楚地意识到雾霾的伤害，以及雾霾天气里，我们要如何做才能保护自己的健康。
课程准备：1，准备好关于雾霾的PPT（我还正在做，就先不截图了）。
2，PPT里包含的内容有：雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是如何保护自己的等等。
课程过程：1，先让小朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾，目前小哥哥哥所在的城市的能见度大概不到五十米。
2，然后让小朋友们说一下，今天早晨来上学时，爸爸妈妈有没有给你特殊的装备，引出孩子们说戴了口罩。
然后再让小朋友们讲一下为什么要戴口罩，以此与老师进行关于雾霾的交流。
3，游戏环节，老师装成雾霾来临的样子，让小朋友们选择自己最能保护自己的方式。
有些小朋友会捂住嘴巴，有些小朋友则可能会躲起来，老师借此机会告诉小朋友躲开雾霾的几种方法，包括尽量少开窗户，不要外出，戴口罩等等。
4，老师假装走到窗户边，装成要打开窗户的样子，小朋友们就会阻止老师，老师给予小朋友们赞扬。
认识雾霾一、晨会主题：认识雾霾二、晨会目的：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。
做到保护环境，人人有责。
五、晨会的准备：布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。
六、晨会内容：一、播放组图，引出雾霾二、了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。
出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。
霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。
出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。
三、引出PM2.5，认识PM2.51.什么是PM2.5PM，英文全称为particulatematter(颗粒物）。
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雾霾来了
目的：
通过对雾和霾感性的认识和科学的分析，让学生正确识别雾和霾，掌握基本的自我防护知识。
3、老师做实验，打开加湿机，玻璃烧杯口向下将其产生的雾装入并用塑料板盖上。
另选择用磁碟把浸过煤油的纸团点燃（注意纸团不宜过大，注意防火），玻璃烧杯口向下收集其烟雾并用塑料板盖上，请大家仔细观察颜色、凝结物等的区别。
4、教师依据教学参考内容，讲解雾和霾的区别，并使用 PPT 展示不同的雾霾图片和形成原因等等。
5、小组讨论，知道了雾和霾的区别，分别说一说雾的危害和霾的危
准备材料：
加湿机 1 台、浸过油的纸团、玻璃烧杯 2 只、封口用的塑料板 2块、不同的口罩若干个害？有哪些好的应对方法？
6、请小组上来分享。
7、在分享中教师讲解防范方法，例如口罩的选择和使用，戴口罩久了需要摘下来透气等等。
时间：40 分钟
8、一起来讨论，如何减少雾霾？（绿色出行、减少扬尘、绿化美化
环境、）
步骤：
1、学生和家长分组。
2、请学生发言谈一谈自己理解的雾霾是什么？
教学总结：
让学生了解雾霾和相关的环境事件，学习正确的雾霾知识和防范须知。
通过讨论减少雾霾的方法，引导学生关注环境问题，从小养成环保习惯。
教学参考内容：
什么是雾霾？
雾（Fog）是水汽凝结的产物，主要由水汽组成，是一种自然现象，主要对交通影响较大
霾（Dust-haze）则由包含 PM2.5 在内的大量颗粒物飘浮在空
教学分享:
同学们对减少雾霾有哪些好办法？
看看谁准备的口罩是合格的？
PM2.5 究竟有多小？
对于减少雾霾，我们可以做些什么？
气中形成，对健康危害更大
雾霾，是雾和霾的组合词。
雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒
物含量超标的笼统表述，尤其是 PM2.5（空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。
随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。
统称为“雾霾天气”。
雾霾的危害
呼吸系统与外界环境接触最频繁，数百种大气颗粒物能直接进入并黏附在人体呼吸道和肺叶中，其中以 PM2.5 杀伤力最强，它只有头发丝的 1/28，却能吸附铅、锰、镉、锑、锶、多环芳烃等多种有害物，深入人体肺泡并沉积，给呼吸系统乃至全身带来伤害
增加空气中病菌活性，使其进入人体呼吸系统造成感染
容易诱发肺气肿、哮喘、支气管炎等常见呼吸道疾病的急性发作
由于雾霾天日照减少，紫外线照射不足，体内维生素Ｄ生成不足，减少钙的吸收，严重的会引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢持续雾霾天对人的心理也有影响，会给人造成沉闷、压抑的感受，会刺激或者加剧心理抑郁的状态，会产生精神懒散、情绪低落的现象
雾霾天怎样有效保护自己？
出门戴帽子，可以减少头发吸附污染物
出现霾黄色或橙色预警、应选择戴口罩，合格的口罩可以阻挡
PM2.5 附着多种污染物和病菌进入人体后，容易引起血栓，引发心肌梗死、中风等
世界卫生组织下属国际癌症研究机构发布报告，首次指出大气污染“致癌”，其实说的就是有毒颗粒物 PM2.5
儿童呼吸道、鼻、气管、支气管黏膜柔嫩，且肺泡数量较少，弹力纤维发育较差，间质发育旺盛，更易受到呼吸道病毒的感染可导致近地层紫外线的减弱，使空气中的传染性病菌的活性增强，传染病增多99%的颗粒物，但是戴口罩要每隔半小时要摘下来透气，长时间佩戴容易出现缺氧、胸闷
别戴隐形眼镜：隐形眼镜易使眼角膜缺氧，而在雾霾天气里，因为气压低，会使角膜缺氧加重，眼干眼涩不舒服，空气中的微小污染物会刺激眼睛，导致眼部过敏或感染
户外“短平快”，短暂停留、平和呼吸、小步快走
进屋就洗脸洗手，外出回家，洗脸、漱口、清洁鼻腔，清洁鼻腔可以用干净棉签蘸水，反复清洗
用鼻子呼吸，鼻腔里有鼻毛和粘液，可以吸附空气中的有害颗粒物
巧开窗：室内污染物很多，厨房油烟、卫生间细菌、人正常呼吸排出的废气等等，密闭空间很容易让这些污染物累积，对健康影响也很大。
因此，即使在雾霾天，室内也要有新鲜空气来源，每天下午一点到四点大气扩散条件比较好，污染物浓度比较低，可以选择在这个时间段，把每个房间的窗户开个小缝。
住在马路边的人要除外，马路两边扬尘、PM2.5 相对较高，应该避免长时间开窗，可以选择用空气净化器、加湿器来改善居室环境多喝水，保持呼吸道的湿润
带包湿巾：对皮肤敏感的人来说，大气中的颗粒物吸附的病菌和有害物质，容易粘在皮肤上，引起过敏症状，外出时，不妨带一包湿巾，随时清洁
多摄入一些富含蛋白质、维生素 C、维生素 A 等营养素的食物。