教科版科学三年级上册第二单元测试题
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含三套题)
科学试题 第1页（共22页） 科学试题 第2页（共22页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明水没有________的形状。
2.空气和水都能________空间，都有________，都是无色透明的，空气容易被________。
3.沸腾的水中会有气泡冒出，这些气泡主要是________，说明________比水________。
4.帆船航行是借用________的力量，热的空气，会________。
5.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持________。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.水和空气都是摸不着的。
（ ）2.红旗在飘，说明空气在流动。
（ ）3.空气很轻，容易泄露，所以我们很难收集空气。
（ ）4.最早证明空气有重量的科学家是牛顿。
（ ）5.风看不见、摸不着，我们无法研究风。
（ ）6.制作空气压缩枪时，一开始要在注射器中吸入一些空气。
（ ）7.一大袋空气一定比一小袋水要重。
（ ）8.制作“热气球”时，用纸筒罩住蜡烛可以防止塑料袋变形。
（ ）9.我们能把空气装进圆柱形容器里，说明空气形状不固定。
（ ） 10.动物生存需要空气，而植物生长不需要空气。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共60分）1.流感病毒可以通过空气快速的传播，主要是因为空气（ ）。
A.可以流动 B.有质量 C.没有固定的形状2.小小篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。
A.空气占据空间B.空气有重量C.空气可以被压缩 3.下面物体中有压缩空气的是（ ）。
A.轮胎B.牛皮筋C.实心球 4.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。
A.能流动 B.有重量 C.能压缩 5.关于水和空气的共同点，说法不正确的是（ ）。
A.都是无色无味的 B.都会流动 C.都有固定的形状 6.下列能证明空气有重量的是（ ）。
最新教科版三年级上册科学第二单元检测卷(附答案)
最新教科版三年级上册科学第二单元检测卷(附答案)一、填空题。
（每空2分，共20分）1.我们把物体分为固体、液体、气体三类。
空气是气体。
2.水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空间也有重量，也占据一定的空间。
3.空气是一种无色、无味的物体。
4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
5.空气的流动会形成风。
二、判断题。
（每空2分，共10分）1.人在水中不能呼吸,说明水中没有空气。
×2.没有盖子的空杯子里没有空气。
√3.在热水中把扁的乒乓球放进去,泡一泡会重新鼓起来。
√4.空气看不见,摸不着,我们无法证明空气的存在。
×5.在鼓起的塑料袋上剪一个小口,然后轻轻挤压,小口处的小纸条会被吹动。
√三、选择题。
（每小题2分，共28分）1.篮球充气是利用了空气( B )的性质。
A.可以被压缩B.可以被扩张C.透明2.空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离( A )。
A.会变得更小B.会变得更大C.没有明显变化3.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( B )。
A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量4.空气是一种( C )。
A.单一的气体B.三种气体组成的气体C.混有多种气体的气体5.把装有空气的塑料袋放入水中，松开手后，塑料袋会（ B ）。
A.停在原来的位置B.沉入水底C.浮上水面6.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( C )。
A.瓶子B.风扇C.轮胎7.注射器抽进空气后，堵住管口,用力压活塞会（ B ）。
A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了8.一个物体被包进黑布里,( B )不是对这个物体观察的结果。
A.它没有气味B.它是固体C.它是红色的9.教室门口放有一瓶香水，最先闻到香味的是( A )的同学。
A.教室门口B.教室中间C.教室后面10.空气中成分最多的是( A )。
A.氮气B.氧气C.二氧化碳11.17世纪时，伟大的科学家XXX通过实验证明了空气有质量、能流动和能被压缩。
教科版小学三年级科学上册第二单元 《空气》单元检测题及答案
教科版小学三年级科学上册第二单元《空气》单元检测题及答案一、填空题。
1.风是由于_____流动形成的。
2.物体可以分为_____、_____和_____三种类型。
水是_____；石头和沙是_____；空气是_____。
3.空气占据_____，空气占据空间的大小_____[填“可以”或“不可以”]改变。
4.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以_____。
5.水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有_____，也_____。
6.帆船航行是借用_____的力量前进的。
二、判断题。
1.水里面是没有空气的。
（）2.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）3.不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）4.没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子里面才有空气。
（）5.水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）6.生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）7.用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（）8.把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）9.两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）10.把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
( )三、选择题。
1.打足气的皮球能弹得很高，是因为（）。
A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动2.注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）。
A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了3.在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（）。
A.有质量B.会流动C.没有气味4.下列关于液体的描述中，正确的是（）。
A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的5.空气是（）流动的。
A.上下B.循环C.水平6.下列物质不能流动的是（）。
A.空气B.水C.石头7.（）运用了空气可以被压缩的性质。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含六套题)
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。
2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。
例如________和________等就利用了压缩空气。
3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。
5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。
6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。
松开双手，装有热空气的袋子会________。
7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。
8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。
（ ）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。
（ ）3.空气占据空间的大小是无法改变的。
（ ）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。
（ ）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。
（ ）6.会流动的物体都是液体。
（ ）7.空气是一种单一的气体。
（ ）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。
（ ）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。
（ ）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。
A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
教科版小学三年级科学上册第二单元检测试题(附答案)
第２单元评估检测题(时间:４０分钟满分:１００分)１.填空题(每空１分ꎬ共１８分)(１)物质的三种类型分别是、和ꎮ石头是ꎬ水是ꎬ空气是ꎮ(２)空气(填“有”或“没有”)质量ꎮ(３)空气占据的空间(填“能”或“不能”)改变ꎮ(４)大自然中的风形成的原因是ꎮ用扇子扇出来的风是(填“人造风”或“自然风”)ꎮ(５)汽车轮胎利用了空气的特点ꎮ(６)相同体积的石头、水、空气ꎬ最轻ꎮ(７)热气球利用了的原理ꎬ为它提供动力的是ꎮ(８)白天ꎬ陆地空气温度高ꎬ海洋空气温度低ꎬ风向吹ꎻ晚上ꎬ陆地空气温度低ꎬ海洋空气温度高ꎬ风向吹ꎮ(９)人们能利用煤气灶做饭ꎬ是因为空气能ꎮ(１０)地球上所有的空气组成了ꎮ２.判断题(对的打“√”ꎬ错的打“×”)(每题２分ꎬ共２０分)(１)空气和石头都是物质ꎬ但没有相同点ꎮ( )(２)空气看不见ꎬ摸不着ꎬ没有质量ꎮ( )(３)把一袋空气放在电子天平上ꎬ可以测量出这袋空气的质量ꎮ( ) (４)压缩空气具有弹性ꎮ( )(５)通过蚊香的烟雾我们能观察到空气流动ꎮ( )(６)１００克空气比１００克水占据的空间大得多ꎮ( ) (７)空气被加热时ꎬ空气微粒之间的距离变小ꎮ( ) (８)无色、透明、能流动、能被压缩是空气和水的共同特点ꎮ( )(９)水里有空气ꎬ土壤里没有空气ꎮ( ) (１０)风是一种清洁的可再生能源ꎮ( )３.选择题(选择正确答案的序号填在括号里)(每题２分ꎬ共２０分)(１)将纸团用双面胶固定在杯底ꎬ将杯子倒扣入水中(水面没过杯底)ꎬ纸团不会湿ꎬ这说明空气( )ꎮＡ.能流动Ｂ.有质量Ｃ.占据一定的空间(２)下列物质占据的空间容易被压缩的是( )ꎮＡ.石头Ｂ.水Ｃ.空气(３)和孔明灯利用的原理一样的是( )ꎮＡ.火箭Ｂ.热气球Ｃ.帆船(４)在简易天平测量空气质量的实验中ꎬ下列不适合作为“标准物”的是( )ꎮＡ.回形针Ｂ.绿豆Ｃ.玻璃球(５)往一个瘪的塑料袋中打入２０筒空气ꎬ袋中空气的质量与( )的质量相当ꎮＡ.一个乒乓球Ｂ.一(６)用注射器抽进１５毫升空气ꎬ然后堵住管口ꎬ用力推活塞ꎬ结果是( )ꎮＡ.推到一定程度就推不动了Ｂ.一点都推不动Ｃ.可以把活塞推到底(７)下面没有利用压缩空气的是( )ꎮＡ.足球Ｂ.空气救生垫Ｃ.热气球(８)通过下列现象不能观察到空气流动的是( )ꎮＡ.炊烟飘散Ｂ.水蒸发成水蒸气Ｃ.五星红旗在空气飘扬(９)关于风ꎬ下列说法错误的是( )ꎮＡ.月球上没有空气ꎬ所以月球上没有风Ｂ.有空气的地方一定有风Ｃ.风对人类有好处ꎬ也有害处(１０)下列行为不会对空气造成污染的是( )ꎮＡ.在高原地区人们用风车发电Ｂ.王叔叔每天开燃油车上下班Ｃ.农民燃烧秸秆制作有机肥４.图表题(每题６分ꎬ共１８分)(１)用注射器抽取一定量的空气ꎬ用画空气微粒的方式表示下面三个时刻注射器中空气的状态ꎮ(２)对比空气、水和石头的特征ꎮ(具有的特征打“√”ꎬ不具有的特征打“×”)能否占据空间空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气水石头(３)把下面的气泡图补充完整ꎮ(多空少补)５.简答题(每题６分ꎬ共１２分)(１)热气球是怎样上升和下降的?(２)列举３件我们利用空气做的事情ꎮ６.实验探究题(每题３分ꎬ共１２分)下面是小莉用如下图所示的方法测量空气质量的过程ꎬ请回答后面的问题ꎮ第一步:用球针把皮球中的空气放掉ꎬ使皮球“有气不瘪”ꎮ第二步:把皮球挂在天平的一端ꎬ在另一端用绿豆调节天平平衡ꎮ第三步:取下皮球ꎬ用打气筒往皮球中打２０筒空气后再挂回天平ꎬ在另一端增加了５０颗绿豆使天平重新平衡ꎮ第四步:用电子天平测出增加的豆子的质量是３克ꎮ(１)小莉测量的是哪部分空气的质量?( )Ａ.打气前皮球中空气的质量Ｂ.打气后皮球中空气的质量Ｃ.往皮球中打入的２０筒空气的质量(２)这次测量的空气的质量是多少?(３)如果再往这个皮球中打入１０筒空气ꎬ估计一下ꎬ重新调节天平平衡需要多少颗绿豆?(４)如果小莉用打气筒往一个大塑料袋中打入了１２０筒空气ꎬ根据上一题的结果ꎬ这袋空气的质量大约是多少克?第２单元评估检测题参考答案１.填空题(１)固体液体气体固体液体气体(２)有(３)能(４)冷热空气流动人造风(５)可以被压缩(６)空气 (７)热空气上升风(８)陆地海洋(９)帮助燃烧(１０)大气层２.判断题(１)×(２)×(３)×(４)√(５)√(６)√(７)×(８)×(９)×(１０)√３.选择题(１)Ｃ(２)Ｃ(３)Ｂ(４)Ｃ(５)Ａ(６)Ａ(７)Ｃ(８)Ｂ(９)Ｂ(１０)Ａ４.图表题(１)如下图:(２)如下表:能否占据空间空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气√√√√水√×√√石头√×√×５.简答题(１)加热热气球中的空气ꎬ空气受热上升ꎬ带动热气球升空ꎻ排出热空气ꎬ冷空气进入ꎬ热气球便开始下降ꎮ(２)如:利用压缩空气做各种车辆的轮胎、利用空气做成各种充气玩具、利用空气实现飞行等ꎮ６.(１)Ｃ(２)２５颗(３)１８克。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、填空题（每空1分，共9分）1.空气看不见、摸不着，但是占据__________。
2.压缩的空气具有__________。
3.帆船的航行是借助于__________流动产生的__________。
4.妈妈在厨房做饭，在客厅的小明很快闻到了香味，这是因为空气是__________。
5.蒸好的馒头手一按就塌下去了，因为馒头里面有__________。
6.像铁块这样，有固定的形状和体积的是__________体。
7.像水这样，没有固定的形状，有一定的体积，可以流动的是__________体。
8.像空气这样，没有固定的形状，没有一定的体积，可以流动的是__________体。
二、判断题（每小题2分，共20分） 1.空气是由多种气体混合而成的。
（ ） 2.空气有一定的体积和形状。
（ ）3.因为空气中氢气的质量比较轻，所以氢气球可以飘在空中。
（ ）4.杯子盖起来时空气是占据空间的，但是把杯盖打开以后空气就不占据空间了。
（ ）5.在给自行车打气时不能一直打气，会爆胎。
（ ）6.开油汀取暖不会形成风。
（ ）7.在高山的山顶没有空气，所以登山员要带氧气瓶。
（ ） 8.水里没有空气，所以潜水员要携带氧气瓶。
（ ） 9.跳到充气城堡上会弹起来是因为空气占据空间。
（ ）10.揭锅盖时不要把脸放在锅的正上方，因为热空气是向上流动的。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷含完整答案【典优】
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是（）的特性。
A.空气比水轻B.空气有一定的体积C.空气能流动2.下列描述中，指向空气的（）。
A.形状不容易被改变B.很轻、容易充满空间C.能流动、不容易被压缩3.风扇可以给我们送风，主要是因为（）。
A.风扇可以让周围的空气流动B.风扇可以压缩空气C.空气没有质量D.空气质量轻4.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了（）。
A.空气有重量B.空气没有重量C.瓶子发生了变化5.注射器抽进空气后，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。
A.推不动B.推到底C.推到一定的程度就推不动了6.在做“热气球"实验中，加热塑料袋中空气时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（）。
A.蜡烛熔化B.塑料袋被点燃C.空气进入塑料袋二.填空题(共6题，共14分)1.（）和水、石块一样，可以占据空间。
2.空气虽然很轻，但是仍然是有（）的。
3.游戏时，注射管口不能对着（）。
4.空气的（）形成了风。
5.物体可以分为（）体、液体和（）体三种类型。
6.体积相同的空气、水和石头相比较，（）最轻。
三.判断题(共6题，共12分)1.水和石头有质量，空气质量很轻,可以忽略不计。
（）2.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）3.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。
（）4.木头有质量，水有质量，空气没有质量。
（）5.把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）6.空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。
电风扇轮胎热气球孔明灯会流动可以压缩热空气比冷空气轻五.填表题(共1题，共12分)1.填表题。
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。
水是（）;石头和沙是（）；空气是（）。
2、风是由于（）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。
4、空气占据（），空气占据空间的大小（）改变。
5、帆船航行是借用（）的力量前进的。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）2、水里面是没有空气的。
（）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，申明空气会活动。
（）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，申明空气比水轻。
（）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（）A.皮球里的空气被紧缩了B.皮球里的空气比力轻C.皮球里的空气会上下流动3、下列关于液体的描述中，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都有固定的外形C.液体都是会活动的4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这申明空气（）A.有质量 B.会活动 C.没有气味5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C.石头6、空气是（）活动的。
A.上下B.循环C.水平7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会活动C.空气有质量8、（）应用了空气可以被紧缩的性子。
教科版三年级科学上册第二单元测试卷(附答案解析)
教科版三年级科学上册第二单元测试卷（附答案解析）一、单选题（共14题；共28分）1.蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（）。
A. 不能长大B. 慢慢长大C. 小时候有，大时候没有2.下面与蜂鸟差不多大小的动物是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 麻雀3.鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。
A. 喝水B. 呼吸C. 吃东西4.我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A. 大声喊叫B. 放在水中C. 半空坠落5.下列动物中，与蜗牛的身体相似的是（）。
A. B. C.6.蝗虫有（）腿。
A. 2条B. 4条C. 6条7.金鱼在水中是靠（）呼吸的。
A. 鳃B. 肺C. 嘴8.蚂蚁用（）交流信息。
A. 头上的触角B. 舞蹈C. 腹部9.金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（）。
A. 营养物质B. 氧气C. 氮气10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( )。
A. 蛋糕B. 菜叶C. 橘子11.鱼的体表长着鳞片，鳞片主要有（）作用。
A. 呼吸B. 保护C. 游泳12.鱼是靠（）在水中呼吸的。
A. 鳃B. 鳍C. 嘴13.在夏天狗会一直伸着舌头，是因为它（）。
A. 饿了B. 伸舌头可以散发热量C. 警告陌生人不要接近它14.地球上最大的动物是( )。
A. 蓝鲸B. 非洲象C. 非洲狮二、判断题（共10题；共20分）15.在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）16.动物都要经历出生——生长——死亡的过程。
（）17.蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
（）18.蚯蚓很喜欢在水里游泳。
（）19.蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。
（）20.蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。
（）21.蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。
（）22.蜗牛在爬行时会分泌透明的黏液。
（）23.金鱼在水中用鱼鳍进行呼吸。
（）24.因为金鱼能在水中呼吸，所以水中有氧气的存在。
（）三、填空题（共6题；共22分）25.金鱼身上长有________和________，用________帮助游泳，用________呼吸。
教科版小学科学最新三年级上册科学第2单元 单元测试 答案解析版
第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（固体）、（液体）和（气体）三种类型。
水是（液体）;石头和沙是（固体）；空气是（气体）。
2、风是由于（空气）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（被压缩）。
4、空气占据（被压缩），空气占据空间的大小（可以）改变。
解析:空气占据空间,但空气容易被压缩或扩张,所以空气占据空间的大小可以改变。
5、帆船航行是借用（风）的力量前进的。
解析:空气流动形成风,吹动风帆,为船提供动力。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（质量），也（占据一定的空间）。
解析:空气有质量,只是很轻,正常情况下我们感受不到。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（×）解析：空气和水有相同之处，比如都是无色无味。
2、水里面是没有空气的。
（×）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（×）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（√）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（×）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（×）解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。
7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（×）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（√）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（√）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（×）解析：相同体积的水比空气重很多。
三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（C）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了解析：空气可以被压缩，所以可以推动一定程度2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（A）A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动解析：被压缩的空气具有一定的弹力3、下列关于液体的描述中，正确的是（C）A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的解析：液体没有固定的形状，且具有流动性。
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)
第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。
水是（）;石头和沙是（）；空气是（）。
2、风是由于（）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。
4、空气占据（），空气占据空间的大小（）改变。
5、帆船航行是借用（）的力量前进的。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）2、水里面是没有空气的。
（）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（）A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动3、下列关于液体的描述中，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（）A.有质量B.会流动C.没有气味5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C.石头6、空气是（）流动的。
A.上下B.循环C.水平7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会流动C.空气有质量8、（）运用了空气可以被压缩的性质。
教科版三年级科学上册第二单元测试卷附答案
教科版三年级科学上册第二单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( ) 10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气教科版三年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、判断题。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含三套题)
科学试题 第1页（共22页） 科学试题 第2页（共22页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.有一定的形状和体积的是________，有一定体积、没有一定形状的是-________，既没有一定体积、又没有一定形状的是________。
2.鱼可以生活在水中，说明水中含有________。
3.在使用简易天平时，要先将天平调________，再在两边放上物体，如果重量相等，天平就会________，如果重量不相等，天平就会________。
4.用蜡烛给“热气球”加热时，我们将纸筒罩住蜡烛的作用是_______。
5.在做风的模拟实验时，我们可以借助________和________观察空气的流动。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。
（ ）2.水和空气都是没有颜色的。
（ ）3.装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻。
（ ）4.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。
（ ）5.按压装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（ ）6.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（ ）7.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。
（ ）8.人不能在水中呼吸，并不能说明水中没有空气。
（ ） 9.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，所以我们不要随意燃放孔明灯。
（ ）10.空气之所以能够被压缩或者被扩张，并不是由于空气里的微粒自身的大小改变了，而是微粒间的距离发生了变化。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共60分）1.我们在做吹泡泡游戏时，吹出来的肥皂泡里面装的是（ ）。
A.气体 B.肥皂 C.水2.在风的成因模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会（ ）。
A.进入盒子中B.垂直往上飘C.向四面八方飘3.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是（ ）。
A.空气有一定的体积 B.空气能流动 C.空气比水轻4.用注射器做压缩空气的实验时，我们发现（ ）。
三年级科学上册第二单元测试题教科版
三年级科学上册第二单元测试题教科版学校_________ 班级__________ 姓名___________一、填空题。
（15分，每空1分）1、蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（）。
2、蜗牛用（）呼吸，从（）中排出粪便。
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（），蜗牛主要靠（）爬行。
4、蚯蚓喜欢生活在（）的环境中，但是蚯蚓怕水。
5、蚯蚓身体由许多（）构成，身体上有（）、（）、（）。
6、动物和植物都属于（），它们都是（）的物体。
7、金鱼是（）的，品种很多，是常见的（）。
8、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
二、判断题。
（共20分，每题2分，对的打“√”，错的打“×”。
）1、蜗牛遇到危险时：触角伸缩，身体缩进壳内。
（）2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
（）3、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。
（）4、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
（）5、动物的生存依赖于环境。
（）6、熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要爱惜。
（）7、在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。
（）8、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。
（）9、蜗牛的身体十分柔软，可以通过比较壳的大小来比较蜗牛的大小。
（）10、蜗牛没有足，所以蜗牛不能运动。
（）三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里，共42分，每题2分）1、（）是陆地上最大的动物。
A、老虎B、长颈鹿C、非洲象2、（）是世界上最高的动物。
A、老虎B、长颈鹿C、非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫（）。
A、腹足B、软足C、脚4、蜗牛的触角有（）对。
A、3B、1C、25、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
A、鱼类B、虾类C、螺蛳6、蜗牛用（）呼吸。
A、鼻子B、鳃C、气孔7、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。
教科版小学科学最新三年级上册科学第2单元 单元测试 含答案解析
解析：被压缩的空气具有一定的弹力
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单元测试
三、选择题
3、下列关于液体的描述中，正确的是（ C ）
A.液体都是透明的 B.液体都有固定的形状
C.液体都是会流动的
解析：液体没有固定的形状，且具有流动性。
4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明
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单元测试
二、判断题。 1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（ × ） 解析：空气和水有相同之处，比如都是无色无味。 2、水里面是没有空气的。（ × ） 3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。（ × ） 4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。（ √ ） 5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。（ × ）
8、（ B ）运用了空气可以被压缩的性质。
A.红旗飘扬 B.轮胎
C.小车
解析：轮胎需要将空气压缩后注入。
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单元测试
三、选择题
9、空气是一种（ C ）
A.单一的气体 B.由三种气体组成的气体
C.混合气体解析：空气由来自气、氮气、二氧化碳等多种气体组合而成
10、玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶，瓶里还剩下（ B ）空气。
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单元测试 二、判断题。 6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。（ × ） 解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。 7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有 关系。（ × ） 8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。（ √ ） 9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。（ √ ） 10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。（ × ） 解析：相同体积的水比空气重很多。
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小学教科版科学三年级上册第二单元测试题
学校_________ 班级__________ 姓名___________
一、填空题。
（15分，每空1分）
1、蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（）。
2、蜗牛用（）呼吸，从（）中排出粪便。
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（），蜗牛主要靠（）爬行。
4、蚯蚓喜欢生活在（）的环境中，但是蚯蚓怕水。
5、蚯蚓身体由许多（）构成，身体上有（）、（）、（）。
6、动物和植物都属于（），它们都是（）的物体。
7、金鱼是（）的，品种很多，是常见的（）。
8、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
二、判断题。
（共20分，每题2分，对的打“√”，错的打“×”。
）
1、蜗牛遇到危险时：触角伸缩，身体缩进壳内。
（）
2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
（）
3、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。
（）
4、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
（）
5、动物的生存依赖于环境。
（）
6、熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要爱惜。
（）
7、在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。
（）
8、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。
（）
9、蜗牛的身体十分柔软，可以通过比较壳的大小来比较蜗牛的大小。
（）
10、蜗牛没有足，所以蜗牛不能运动。
（）
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里，共42分，每题2分）
1、（）是陆地上最大的动物。
A、老虎
B、长颈鹿
C、非洲象
2、（）是世界上最高的动物。
A、老虎
B、长颈鹿
C、非洲象
3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫（）。
A、腹足
B、软足
C、脚
4、蜗牛的触角有（）对。
A、3
B、1
C、2
5、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
A、鱼类
B、虾类
C、螺蛳
6、蜗牛用（）呼吸。
A、鼻子
B、鳃
C、气孔
7、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。
A、蛋糕
B、菜叶
C、桔子
8、观察完蚂蚁后，我们应该（）。
A、把蚂蚁放回家
B、把蚂蚁扔掉
C、把它养起来
9、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。
A、生物
B、植物
C、动物
11、下列动物中，属于小动物的是（）
A、猪
B、牛
C、象
D、蝗虫
12、适宜寻访小动物的地点是（）
A、大河里
B、深山老林中
C、校园中、田野里
13、对于不知名的小动物，正确的做法是（）
A、放弃观察
B、捉住后请教别人
C、记下特点或画图记录
14、蜗牛最喜欢吃的食物是（）
A、水果
B、面包
C、菜叶
D、糖块
15、蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是（）
A、乱蹦乱跳
B、逃走
C、触角伸缩，身体缩进壳里
16、观察蚂蚁时，我们一般借助（）仔细地观察。
A．眼睛 B.放大镜 C.显微镜
17、以下最适合蚯蚓生活的环境是（）
A.石子中
B.水中
C.菜园中
18、大雨过后蚯蚓从土壤中爬出来是为了（）
A.晒太阳
B.呼吸
C.游泳
19、下列属于蚯蚓食物的是（）
Ａ.树叶 Ｂ.泥土 Ｃ.小石子
20、蚯蚓是依靠( )向前爬行的
A.身体收缩
B.腹足运动
21、蚂蚁用（ ）交流信息。
A ．分泌信息素 B.触角 C.足
四、看图做题。
1、写出蜗牛各部分的名称。
（7分）
( 壳、头、腹、触角、眼、生殖孔、 呼吸孔)
2、写出蚯蚓各部分的名称。
(4分)
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 前端
后端
3、写出蚂蚁各部分名称。
(5分)
五、连线。
（4分）
蜗牛的运动 用鳍来游泳
蚂蚁的运动 用脚爬行
蚯蚓的运动 用腹足爬行
金鱼的运动 用身体伸缩爬行
六、阅读下面的材料，联系已经学过的知识，完成下面的联系。
（3分）
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生话习性有了认识.蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物.它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角.它们用触角互相撞碰来传递信号.如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别频繁.蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,只要它们闻到这种气味就能能确定路线.如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了. 研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有.认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料.
1、蚂蚁通过（ ）交流信息。
2、蚂蚁在爬过的地方留下的气体是蚂蚁分泌出来的一种（ ）。
3、蚂蚁最喜欢吃的食物是（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。