四年级上册美术教案-第1课 冷暖色调的画｜苏少版

冷暖色调的画

一、教学目标：

（1）认知目标：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。

（2）操作目标：正确运用冷暖色完成一幅风景画。

（3）情感目标：欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。

二、教学重难点：

教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。

教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现冷暖色调的画面。

三、教学准备：

教具：课件、范

画、音乐、调色工具和材料、作业纸等。

学具：调色工具和材料、白纸等。

四、教学过程：

1、导入。

师：现在是什么季节？秋天是收获的季节，景色也很美丽，枫叶变—红了，麦田变—黄了，果园里的桔子成熟了，由绿变橙了……

出示色块：红、橙、黄。

师：上节课我们学习了冷暖色，知道了红、橙、黄属于什么色？给人什么样的感觉？

生：属于暖色。给人温暖、热烈、兴奋的感觉。

师：哪些颜色属于冷色？

出示色块：蓝、绿、紫。

师：给人什么样的感觉？

生：蓝、绿、紫。给人寒冷、遥远、宁静的感觉。

师：什么季节感觉上以冷色为主？

生：冬天。

今天我们就来学习冷暖色调的画。

2、新授。

（1）分类游戏：老师这里有几幅图,请你用上节课学到的冷暖色知识分分类!

把色彩相似的图片归为一类。

结论：像这种以暖色为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。

（2）作品欣赏：让学生分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。

归纳冷色调的风景：夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深；暖色调的风景：晚霞、秋景、丰收的田野……传达出热情和温馨。

（3）让学生讨论判断是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色？是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色？

小结：在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。

（4）思考：春天的小河、夏天的傍晚、丰收的秋天、寒冷的冬天、美丽的大海、金黄的沙漠、夕阳西下、浓郁的树林，用什么色调表现比较合适？

3、出示作业要求：

用水粉或油画棒画一幅冷色调或暖色调的风景画（事先准备好的作业纸）。

4、作业展示。