5、冷暖色调的画
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三、想一想，说一说你来创作一幅表现冷色或暖色的画，准备表现怎样的景象？
·春天的小河、寒冷的冬天、美丽的大海、浓郁的树林……。（冷）
·夏天的傍晚、丰收的秋天、金黄的沙漠、夕阳西下、一家人过节时团聚一堂，某个比赛的现场……。（暖）
四、布置作业
1、选择自己喜欢的绘画材料，画一幅冷色调或暖色调的风景画。
也可以创作或改画书本中的范画。
（可以结合书本上的解释和图片进行说明）
☆蓝色，绿色，紫色系列适于表现寒冷、遥远、宁静。
☆红色，橙色，黄色适于表现温暖、热烈、兴奋。
结论：像这种以暖色为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。
2、作品欣赏
·让学生分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。归纳，
冷色调的风景：夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深；暖色调的风景：晚霞、秋景、丰收的田野……传达出热情和温馨。
教学准备：
学生：各种绘画工具。
教师：色块卡片。
教学设计
教学过程
一、谈话导入：
1、现在是什么季节？（秋季）
·秋天是收获的季节，你能举例说说秋天都有哪些美丽的景色么？
（枫叶变红了，麦田变黄了，果园里的桔子成熟了，由绿色变成橙色了……。）
2、出示色块：红、橙、黄。
·上节课我们学习了冷暖色，知道了红、橙、黄属于什么色？给人什么样源自文库感觉？
3、点拨
①P13右上，暖色调的画《丰收》除了暖色你还能找到什么颜色？
②让学生讨论判断是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色？是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色？
☆理解“万绿丛中一点红”的意思，冷暖对比色在一起会更醒目。
出示色块：蓝、绿、紫。
（板书课题）
小学美术备课纸
教学过程
思考与创新
小结：在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。
（属于暖色，给人温暖、热烈、兴奋的感觉。）
思考与创新
小学美术备课纸
教学过程
思考与创新
·哪些颜色属于冷色？给人什么样的感觉？
（蓝、绿、紫，给人寒冷、遥远、宁静的感觉。）
3、什么季节感觉上以冷色为主？
（冬天）
揭题：今天我们就来用冷色暖色画《冷暖色调的画》。
二、新授
1、谁能结合上节课学习的冷暖色的知识，解释一下什么叫做‘暖色调的画’？
注意：冷暖色的对比运用。
五、展示评价
1、学生完成作业过程中，师巡视指导及时点评。
2、作品讲评（互评：你觉得哪些作品比较好？师评）
六、课后拓展
1、启发联想在生活中还有哪些地方可以运用冷暖色调来表现？
2、将你所学的冷暖色调知识用于家中的环境布置如窗帘的色彩选择、家具、墙壁的颜色、服装的色彩搭配等。
（用课件上课时：学生回答后教师点击出画面即答案。）
小学美术备课纸
课题：四年级美术（上册）第五课《冷暖色调的画》
教学目标：
知识：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。
操作：正确运用冷暖色，创作或临摹完成一幅风景画。
情感：欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。
教学重难点：
重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。
难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现冷暖色调的画面。
·春天的小河、寒冷的冬天、美丽的大海、浓郁的树林……。（冷）
·夏天的傍晚、丰收的秋天、金黄的沙漠、夕阳西下、一家人过节时团聚一堂，某个比赛的现场……。（暖）
四、布置作业
1、选择自己喜欢的绘画材料，画一幅冷色调或暖色调的风景画。
也可以创作或改画书本中的范画。
（可以结合书本上的解释和图片进行说明）
☆蓝色，绿色，紫色系列适于表现寒冷、遥远、宁静。
☆红色，橙色，黄色适于表现温暖、热烈、兴奋。
结论：像这种以暖色为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。
2、作品欣赏
·让学生分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。归纳，
冷色调的风景：夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深；暖色调的风景：晚霞、秋景、丰收的田野……传达出热情和温馨。
教学准备：
学生：各种绘画工具。
教师：色块卡片。
教学设计
教学过程
一、谈话导入：
1、现在是什么季节？（秋季）
·秋天是收获的季节，你能举例说说秋天都有哪些美丽的景色么？
（枫叶变红了，麦田变黄了，果园里的桔子成熟了，由绿色变成橙色了……。）
2、出示色块：红、橙、黄。
·上节课我们学习了冷暖色，知道了红、橙、黄属于什么色？给人什么样源自文库感觉？
3、点拨
①P13右上，暖色调的画《丰收》除了暖色你还能找到什么颜色？
②让学生讨论判断是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色？是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色？
☆理解“万绿丛中一点红”的意思，冷暖对比色在一起会更醒目。
出示色块：蓝、绿、紫。
（板书课题）
小学美术备课纸
教学过程
思考与创新
小结：在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。
（属于暖色，给人温暖、热烈、兴奋的感觉。）
思考与创新
小学美术备课纸
教学过程
思考与创新
·哪些颜色属于冷色？给人什么样的感觉？
（蓝、绿、紫，给人寒冷、遥远、宁静的感觉。）
3、什么季节感觉上以冷色为主？
（冬天）
揭题：今天我们就来用冷色暖色画《冷暖色调的画》。
二、新授
1、谁能结合上节课学习的冷暖色的知识，解释一下什么叫做‘暖色调的画’？
注意：冷暖色的对比运用。
五、展示评价
1、学生完成作业过程中，师巡视指导及时点评。
2、作品讲评（互评：你觉得哪些作品比较好？师评）
六、课后拓展
1、启发联想在生活中还有哪些地方可以运用冷暖色调来表现？
2、将你所学的冷暖色调知识用于家中的环境布置如窗帘的色彩选择、家具、墙壁的颜色、服装的色彩搭配等。
（用课件上课时：学生回答后教师点击出画面即答案。）
小学美术备课纸
课题：四年级美术（上册）第五课《冷暖色调的画》
教学目标：
知识：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。
操作：正确运用冷暖色，创作或临摹完成一幅风景画。
情感：欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。
教学重难点：
重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。
难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现冷暖色调的画面。