《冷暖色调的画》课件(苏少版小学美术四年级上册第五课)
四年级美术上册冷暖色调的画ppt课件1苏少版
下个星期要带 上水粉，笔， 或者油画棒
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一师梵高的作品， 这幅画以狂野的线条 描写了黑夜里的星星 月亮，表现当时大师 对宇宙产生了无限的 敬畏之情。色彩上则 运用了颜色深沉的冷 的色调为主，但也有 黄色等 的点缀，显得 更加完美。
四年级美术上册冷暖色调的画ppt课件1苏少版
4.每次加少许的颜 料
5.黄颜色每次加少 许的绿色渐变而 成
6.最后完成
作业 • 1.用水粉或者是蜡笔临摹 《星月夜》 • 2.用冷色调自不同颜色的冷色调临摹了梵高 的作品，同时也夹杂了一点暖色调，但主 体是冷色调，表达了作者对夜空的喜爱之 情。 • 以后我们可以将自己内心的感受用冷暖的 颜色去表达。大家可以尝试着画。
冷暖色调的画
第一课时
欣赏大师作品
这是大师梵高的作品， 这幅画以狂野的线条 描写了黑夜里的星星 月亮，表现当时大师 对宇宙产生了无限的 敬畏之情。色彩上则 运用了颜色深沉的冷 的色调为主，但也有 黄色等 的点缀，显得 更加完美。
星月夜
1.用铅笔打个草稿
2.要 沿着自己画的 铅笔线的边缘画
3.需要什么颜料挤 什么颜料，在画 完一种颜色时要 把笔洗洗
下个星期要带 上水粉，笔， 或者油画棒
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
四年级美术上册冷暖色调的画优秀课件1
第一课时
星月夜
欣赏大师作品
这是大师梵高的作品， 这幅画以狂野的线条 描写了黑夜里的星星 月亮，表现当时大师 对宇宙产生了无限的 敬畏之情。色彩上则 运用了颜色深沉的冷 的色调为主，但也有 黄色等 的点缀，显得 更加完美。
1.用铅笔打个草稿
2.要 沿着自己画的 铅笔线的边缘画
3.需要什么颜料挤 什么颜料，在画 完一种颜色时要 把笔洗洗
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89、对于每一个不利条件，都会存在 与之相 对应的 有利条 件。
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90、人的潜能是一座无法估量的丰富 的矿藏 ，只等 着我们 去挖掘 。
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91、要成功，不要与马赛跑，要骑在 马上， 马上成 功。•Biblioteka 下个星期要带 上水粉，笔，
或者油画棒
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84、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。
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85、生活不是林黛玉，不会因为忧伤 而风情 万种。
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86、唯有行动才能改造命运。
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87、即使行动导致错误，却也带来了 学习与 成长； 不行动 则是停 滞与萎 缩。
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88、光说不干，事事落空；又说又干 ，马到 成功。
4.每次加少许的颜 料
5.黄颜色每次加少 许的绿色渐变而 成
6.最后完成
作业
• 1.用水粉或者是蜡笔临摹 《星月夜》
• 2.用冷色调自己创作一幅
总结与拓展
• 我们运用了不同颜色的冷色调临摹了梵高 的作品，同时也夹杂了一点暖色调，但主 体是冷色调，表达了作者对夜空的喜爱之 情。
• 以后我们可以将自己内心的感受用冷暖的 颜色去表达。大家可以尝试着画。
《冷暖色调的画》课件(苏少版小学美术四年级上册第五课)05冷暖色调的画
苏教版小学美术第七册第5课冷暖色调的画一、教学目标：（1）认知目标：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。
（2）操作目标：正确运用冷暖色完成一幅风景画。
（3）情感目标：欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。
二、教学重难点：教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。
教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现冷暖色调的画面。
三、教学准备：教具：课件、范画、音乐、调色工具和材料、作业纸等。
学具：调色工具和材料、白纸等。
四、教学过程：1、导入。
师：现在是什么季节？（课件欣赏秋天景色的图片。
）秋天是收获的季节，景色也很美丽，枫叶变—红了，麦田变—黄了，果园里的桔子成熟了，由绿变橙了……出示色块：红、橙、黄。
师：上节课我们学习了冷暖色，知道了红、橙、黄属于什么色？给人什么样的感觉？生：属于暖色。
给人温暖、热烈、兴奋的感觉。
（出示板书）师：哪些颜色属于冷色？出示色块：蓝、绿、紫。
师：给人什么样的感觉？生：蓝、绿、紫。
给人寒冷、遥远、宁静的感觉。
（出示板书）师：什么季节感觉上以冷色为主？生：冬天。
（课件欣赏冬天景色的图片）今天我们就来学习冷暖色调的画。
（板书课题）2、分类游戏：老师这里有几幅图,请你用上节课学到的冷暖色知识分分类!把色彩相似的图片归为一类。
如；蓝色，绿色，紫色系列适于表现寒冷、遥远、宁静。
红色，橙色，黄色适于表现温暖、热烈、兴奋。
结论：像这种以暖色为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。
3、作品欣赏：让学生分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。
归纳冷色调的风景：夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深；暖色调的风景：晚霞、秋景、丰收的田野……传达出热情和温馨。
4、点拨：让学生讨论判断是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色？是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色？理解“万绿丛中一点红”的意思，冷暖对比色在一起会更醒目。
（出示范画）小结：在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。
四年级美术上册暖色调的画 ppt课件
在艺术领域里，把青、 蓝、紫短光波的颜色，称 为冷色。在绘画中，以青、 蓝、紫为主色调的画，均 称为冷色调的画。
在艺术领域里，把红、 橙、黄长光波的颜色称暖 色。在绘画中，把以红、 橙、黄颜色为主色调的画， 均称为暖色的画。
第5课 冷暖色调的画
暖色调的画ຫໍສະໝຸດ 泗洪第一实验学校 --刘慧 制作知识回顾
❖你能说出色 相环中的颜色 哪些是冷色， 哪些是暖吗？
•
2 暖色调
•
3 画面构图完整
谢谢 本次课程到此结束
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
❖暖色能使人 联想到什么？
看一看想一想
·这是一幅表
现什么场面的 图片？
·主要用了哪 些颜色？
·表现了什么 样的气氛？
暖色调的画
主要用了那些颜色？表现了什么样的气氛？
暖色调的画
主要用了那些颜色？表现了什么样的气氛？
• 以红黄色为主的风景，是暖色调的风景。
• 晚霞、秋景、丰收的田野…大多是暖色调 的，传达热情和温馨
色调——画面上色彩的整体关系， 构成了 画面的色调。
其中主要色彩主宰了色彩的倾向。
记一记
在艺术领域里，把红、橙、 黄长光波的颜色称暖色。 在绘画中，把以红、橙、 黄颜色为主色调的画，均
称为暖色调的画。
四年级美术上册冷暖色调的画全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
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下个星期要带 上水粉，笔，
或者油画棒
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冷暖色调画
第一课时
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星月夜
观赏大师作品
这是大师梵高作品， 这幅画以狂野线条描 写了黑夜里星星月亮， 表现当初大师对宇宙 产生了无限敬畏之情。 色彩上则利用了颜色 深沉冷色调为主，但 也有黄色等 点缀，显 得愈加完美。
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1.用铅笔打个初稿
2.要 沿着自己画铅 笔线边缘画
3.需要什么颜料挤 什么颜料，在画 完一个颜色时要 把笔洗洗
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4.每次加少许颜料
5.黄颜色每次加少 许绿色渐变而成 6.最终完成
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作业 • 1.用水粉或者是蜡笔临摹
《星月夜》 • 2.用冷色调自己创作一幅7/10ຫໍສະໝຸດ 8/10总结与拓展
• 我们利用了不一样颜色冷色调临摹了梵高 作品，同时也夹杂了一点暖色调，但主体 是冷色调，表示了作者对夜空喜爱之情。
四年级美术上册冷暖色调的画ppt课件1苏少版
下个星期要带 上水粉，笔， 或者油画棒
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
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苏教版小学美术第七册
第5课冷暖色调的画
一、教学目标：
（1）认知目标：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。
（2）操作目标：正确运用冷暖色完成一幅风景画。
（3）情感目标：欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。
二、教学重难点：
教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。
教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现冷暖色调的画面。
三、教学准备：
教具：课件、范画、音乐、调色工具和材料、作业纸等。
学具：调色工具和材料、白纸等。
四、教学过程：
1、导入。
师：现在是什么季节？（课件欣赏秋天景色的图片。
）秋天是收获的季节，景色也很美丽，枫叶变—红了，麦田变—黄了，果园里的桔子成熟了，由绿变橙了……
出示色块：红、橙、黄。
师：上节课我们学习了冷暖色，知道了红、橙、黄属于什么色？给人什么样的感觉？
生：属于暖色。
给人温暖、热烈、兴奋的感觉。
（出示板书）
师：哪些颜色属于冷色？
出示色块：蓝、绿、紫。
师：给人什么样的感觉？
生：蓝、绿、紫。
给人寒冷、遥远、宁静的感觉。
（出示板书）
师：什么季节感觉上以冷色为主？
生：冬天。
（课件欣赏冬天景色的图片）
今天我们就来学习冷暖色调的画。
（板书课题）
2、分类游戏：老师这里有几幅图,请你用上节课学到的冷暖色知识分分类!
把色彩相似的图片归为一类。
如；蓝色，绿色，紫色系列适于表现寒冷、遥远、宁静。
红色，橙色，黄色适于表现温暖、热烈、兴奋。
结论：像这种以暖色为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。
3、作品欣赏：让学生分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。
归纳冷色调的风景：夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深；暖色调的风景：晚霞、秋景、丰收的田野……传达出热情和温馨。
4、点拨：让学生讨论判断是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色？是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色？理解“万绿丛中一点红”的意思，冷暖对比色在一起会更醒目。
（出示范画）
小结：在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。
5、想一想：春天的小河、夏天的傍晚、丰收的秋天、寒冷的冬天、美丽的大海、金黄的沙漠、夕阳西下、浓郁的树林，用什么色调表现比较合适？（学生回答后教师点击出画面即答案）
6、教师演示冷色调风景画，示范油画棒和水粉的涂色方法，并粘贴相同风景的暖色调范画。
7、出示作业要求：
A、用水粉或油画棒画一幅冷色调或暖色调的风景画（事先准备好的作业
纸）。
B、完成的作品参加作品展览，将画贴在黑板上。
C、播放画面与音乐
8、学生作业，师巡视指导
9、作品讲评（互评：你觉得哪些作品比较好？师评）。
10、课后拓展：启发学生联想在生活中还有哪些地方可以运用冷暖色调来表现。
将你所学的冷暖色调知识用于家中的环境布置如窗帘的色彩选择、家具、墙壁的颜色、服装的色彩搭配等，自己动动手，或者给父母提提建议。