苏少版美术四上冷暖色调的画教案

4、指导实践体会
5、指导合作学习
6、欣赏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教师多媒体课件展示几幅冷暖色调的画。
7、指导探究
8、示范
教师结合调色的方法要点，对几种冷暖色进行巧妙的搭配，解决相关的创作难点。
9、指导构思
指名学生介绍
学生深入感受冷暖色的性格特证和表现力
学生拿出色彩颜料和画笔，尝试将自己喜欢的冷暖色调出来，并画到教师准备的白纸上，然后观察这些色彩，体会冷色的表现力
学生小组内讨论，在尝试实践联系的过程中，用到了哪些色彩，色彩如何搭配更合理，调色过程中应该注意些什么要点
学生欣赏，体会画面的效果，认识冷暖色调的画的色彩应用、表现形式、色彩美感以及情感的表达
学生结合范画，小组内总结一般冷暖色调在生活中的广泛应用，如各种生活用品、学习用具、服装、建筑、自然界中的景物等
3、师出示一幅冷色调的画和一幅暖色调的画
板书课题冷暖色调的画
二、新授
1、认知：教师展示色环表，引导学生区分各种冷暖色调的色彩的特征，并观察一下身边的环境，认识由各种冷暖色组成的景和物。
2、交流：让学生拿出自己收集的各种彩色物体和资料。
学生回答
学生回答
学生谈看法
学生回结合自己的生活经验，区分冷暖色
交流一下色彩在生活中的给我们生活带来的帮助和表现魅力
课题
冷暖色调的画
课时
授课日期
教学目标
1、认知目标：认识色彩中的冷暖色的性格特征，分清生活中由各种冷暖色组成的景和物。
2、技能目标：合理应用原色调出更多的冷暖色，把握冷暖色的搭配方法来进行色彩画的创作。
3、情感目标：体验冷暖色的表现力，激发学生对艺术创作的热爱以及情感的表达。
教学重、难点
1、认识各种冷暖色，掌握应用冷暖色进行色彩画创作的方法。
1、引导学生确定表现主题，组织画面，选择丰富多彩的冷色。
2、把握调色方法，搭配好色块，突出画面的主色调。
3激发学生发挥想象力，鼓励学生大胆表现，抒发自己的思想情感。
五、作业展评
1、展示学生作品
2、教师总结本课教学活动。
六、课后拓展
观察生活中更丰富的冷暖色，对其进行命名和分类。
学生明确要求
学生独自创作
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
3、分析：冷色的类别是以蓝绿色系为主，那么在生活中冷色带给人一种怎样的感觉？暖色的类别是以红黄色系为主，暖色的特征以及在生活中哪些领域，如何应用的？在生活中冷色带给人一种怎样的感觉？
师概括：冷色产生寒冷、凉爽、遥远、宁静的效果，以色彩的这些性格，可以体现出色彩画中的内涵和创作者的思想情感。暖色产生温暖、热烈、兴奋的效果，在生活中广泛应用于建筑、服装等领域。
2、指导学生冷暖色合理搭配应用。
教、学具
多媒体课件、色环表、范画、色彩工具颜料、白纸。色彩画工具。
预习要求
搜集一些冷暖色调的画
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
一、导入
1、回忆：让学生说说上节课学习的内容，介绍一下自己对色彩冷暖关系的认识。
2、让学生观察一下，我们这个多彩的世界，还有那些你喜欢的冷暖色？
学生看教师示范体验创作的过程
学生小组内讨论自己的创作构思，应用的颜色，表现内容，色彩搭配等
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
三、布置作业
要求：合理应用各种冷色，把握调色的方法和色彩搭配的美感，创作一幅冷色调的画，突出冷色的性格特点，展现色彩的魅力，并在作品中抒发自己的思想情感。
四、学生创作，教师指导
学生介绍自己的作品，小组内自评互评，交流创作体会，评选出每个人最喜欢的作品
教
后
记