大学生心理健康日活动总结(2020版)

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大学生心理健康日活动总结6篇

大学生心理健康日活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为提升大学生的心理素质，增强心理健康意识，我们于本年举办了心理健康日活动。

本次活动的核心目标在于普及心理健康知识，提供心理健康服务，构建健康的心理成长环境，引导大学生关注自身心理健康，提高自我调节和应对压力的能力。

二、活动内容与实施1. 心理健康知识讲座我们邀请了心理学专家进行讲座，内容涵盖了大学生常见的心理问题、应对策略以及心理平衡的调整方法。

讲座形式多样化，包括PPT演示、案例分析、互动问答等，旨在增强讲座的吸引力和实效性。

参与讲座的学生人数超过千人，反馈良好。

2. 心理健康主题展览我们组织了心理健康主题图片展和海报展，展示心理健康的重要性、相关知识和实际案例。

展览吸引了大量学生驻足观看，起到了良好的宣传效果。

3. 心理健康咨询服务活动期间，我们设立了心理咨询点，由专业心理咨询师为学生提供面对面的咨询和答疑服务。

此外，我们还开通了线上咨询渠道，方便学生在活动结束后仍能获取帮助。

4. 心理健康主题演讲比赛和情景剧表演我们组织了以心理健康为主题的演讲比赛和情景剧表演，鼓励学生通过艺术的形式表达自己对心理健康的理解和感悟。

这不仅锻炼了学生的表达能力，也增强了他们对心理健康的认识。

三、活动成效与反馈1. 知识普及率提升通过心理健康知识讲座、展览等形式，学生们对心理健康的基本知识有了更深入的了解，对于常见心理问题的识别率也有了显著提升。

2. 心理健康意识增强活动使学生们更加关注自身的心理健康状况，意识到心理健康与生活质量、学业成就的重要性。

许多学生表示会主动寻求心理咨询和帮助。

3. 咨询服务的利用率提高活动提供的心理咨询点及线上咨询服务得到了学生们的积极响应，咨询人数较以往明显增加。

心理咨询师反映，学生们的问题更加多样化和实际，显示出他们开始重视并善于解决自己的心理问题。

四、问题与建议1. 活动宣传仍需加强部分学生对活动的了解不足，参与度不高。

建议未来应加强活动前期宣传，通过社交媒体、校园广播等多种渠道提高活动的影响力和参与度。

大学生心理健康教育活动总结7篇

大学生心理健康教育活动总结7篇篇1在充满活力的大学校园里，心理健康教育活动如火如荼地展开。

本次活动以“关爱心灵，健康成长”为主题，旨在提高大学生的心理素质和自我认知能力，促进其全面发展。

经过精心策划和组织实施，活动取得了显著成效，现将有关情况总结如下：一、活动背景与目标随着社会的发展和竞争的加剧，大学生面临着越来越多的心理压力和挑战。

为了提高大学生的心理素质和应对能力，我们策划了本次心理健康教育活动。

本次活动的目标是帮助大学生了解自己的心理状态，掌握基本的心理调适方法，培养积极向上的心态，促进其全面发展。

二、活动策划与组织1. 活动策划：我们首先进行了详细的需求分析，了解了大学生在心理健康方面的主要需求和问题。

然后，根据分析结果，我们制定了详细的活动方案，包括活动主题、时间安排、地点选择、人员分工等。

在活动策划过程中，我们注重创新性和实用性，力求使活动既有趣又有益。

2. 组织与实施：我们通过学校心理健康中心、学生会和学生社团等渠道进行了广泛的宣传和动员，吸引了众多学生参与。

在活动现场，我们设置了心理咨询区、心理测试区、心理互动区等，为学生提供了全方位的心理服务。

同时，我们还邀请了专业心理学家进行现场指导和解答，确保活动的专业性和有效性。

三、活动成效与亮点1. 心理知识普及：通过本次活动，大学生们对心理健康有了更深入的了解，掌握了许多实用的心理调适方法。

他们在活动中表现出了浓厚的兴趣和积极性，纷纷表示受益匪浅。

2. 心理素质提升：经过活动的开展，参与大学生的心理素质得到了显著提升。

他们在面对压力和挑战时能够更加从容应对，心态更加积极向上。

这种心理素质的提升将伴随他们走向社会，助力其更好地适应各种环境。

3. 校园氛围优化：本次活动不仅关注个体心理健康，还注重营造积极的校园氛围。

通过活动的开展，我们促进了学生之间的交流与互动，增强了校园的凝聚力和向心力。

四、经验总结与反思1. 经验总结：在本次活动中，我们积累了丰富的经验。

5.25全国大学生心理健康日活动总结(6篇)

5.25全国大学生心理健康日活动总结（6篇）最新5.25全国大学生心理安康日活动总结1各位教师、各位同学：下午好！让生活失去颜色的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的沉默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。

但我们都盼望自己能具有一颗明净的心，都盼望自己的心态能保持积极、和谐。

今日，我们在这里进行“第四届岭东“5.25—我爱我”心理安康日活动”总结会，大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理安康日，之所以采纳5月25日，是取其“5.25——我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理安康学问、宣传我校心理安康工作、提高整体心理安康水平。

使我校心理工作更加标准、高效！这次安康日活动，我们安排了以下丰富的内容：1、趣味心理自测（毕婉琳、播送站）2、心理访谈：我心目中的“完善”男生和女生调查（祝燕萍、陈桂旋）3、心理剧竞赛（赵雅丽、赖倩瑜、杨少敏、阳作香）4、心理安康主题班会竞赛（谢斌）5、“我爱我的25件事”（学生会）6、心理学问抢答（肖彩霞、心语坊）7、心理嬉戏（陈晓敏）昨天刚刚完毕的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、冲突冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而宁静，一看就是训练有素、团结协作的团队。

这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了肯定的把握，运用比拟娴熟，这有赖于赵雅丽教师的屡次专题培训和不厌其烦的现场指导。

赵雅丽教师珍惜学习时机，克制重重困难将所学运用于教育活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，赵雅丽教师用行动和成果演绎了这句话。

心理剧各班的班主任教师，他们付出了辛勤的汗水。

承受任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也肯定有绝望甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗教师还亲自担当角色，身先士卒，为学生树立典范和信念。

一路走来，他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级分散力的提升。

大学生的心理健康教育总结(通用6篇)

大学生的心理健康教育总结(通用6篇)对于心理健康教育活动总结_心理健康教育总结篇一由我校学生会权益部承办的“大学生心理健康宣传周”，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。

我们在全院广大师生中先后开展了“心理健康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。

正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。

在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。

一、以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围（一）结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。

（二）制作并发放心理健康知识宣传手册100余份。

二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动本次心理健康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。

（一）5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级，集体做“天黑请闭眼”这个游戏！（二）5月25日于晚自习时间带领来那个个班级一起观看了一个关于心理知识的视频。

（三）5月26日我们在综合楼门前为同学们做了心理健康疏导。

分小组进行宣传单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学了解到心理健康的重要性。

（四）5月27日在我校举办了一场游戏比赛，以班级为单位分组完成游戏内容。

在游戏过程中设置了游戏规则，游戏时间，游戏奖励和惩罚。

通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。

525心理健康教育活动总结及收获10篇

525心理健康教育活动总结及收获10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学生心理健康活动总结8篇

大学生心理健康活动总结8篇第1篇示例：近年来，随着社会压力的增大和生活节奏的加快，大学生心理健康问题逐渐受到重视。

为了提升大学生的心理素质，不少学校开展了各种形式的心理健康活动。

通过这些活动，大学生们得以释放压力，增强心理抵抗力，改善心理健康状况。

一、心理健康讲座大学心理健康活动的重要一环就是心理健康讲座。

学校邀请专业心理医生或心理学家为学生们进行心理健康知识的普及和心理问题的解答，帮助大学生认识自己的心理状况，了解正常的心理反应，学会如何应对压力和困难。

在讲座中，学生们不仅能够获取专业知识，还可以结识志同道合的同学，共同探讨心理问题，获得支持和帮助。

二、心理绘画与手工制作心理绘画与手工制作是一种通过创作释放情绪、调节心情的方式。

通过绘画、手工制作，大学生们可以将内心的压力与情绪表达出来，找到宣泄的出口，从而舒缓心理压力，缓解焦虑情绪。

在这样的活动中，大学生们可以静心投入，感受创作的乐趣，不仅能够提高审美情趣，还可以培养耐心和毅力，提升情绪管理能力。

心理健康沙龙是一个互动交流的平台，提供给大学生们分享心理体验、讨论心理话题的机会。

在心理健康沙龙中，学生们可以自由畅谈自己的心情和困惑，倾听他人的心声，感受共鸣和支持。

通过参与心理健康沙龙，大学生们能够建立情感联系，拓展社交圈子，增强自我认知和情绪调节能力。

四、心理健康体验营心理健康体验营是一种通过团体活动、角色扮演和团队合作来提升心理韧性和心理适应能力的活动。

在体验营中，学生们可以通过挑战自我、突破障碍、合作沟通等方式来锻炼自己的心理承受能力和应对压力的能力。

参与心理健康体验营的学生们在活动中能够收获成长和启发，培养团队合作意识和领导能力。

通过以上几种形式的心理健康活动，大学生们能够得到全面的心理健康教育和培训，提升心理素质，改善心理健康状况。

这些活动不仅有利于大学生们的身心健康，还有助于他们在学业和生活中更好地发展和成长。

相信通过学校和社会的共同努力，大学生们的心理健康水平会不断提升，为建设和谐社会作出积极贡献。

大学生的心理健康教育活动总结范文3篇

大学生的心理健康教育活动总结范文3篇大学生的心理健康教育活动总结范文1为了营造良好的心理健康教育氛围，促进同学们陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提高人际交往能力，增强心理素质，调动学生感恩生活、接纳自我，追求成功的积极性、主动性，拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长。

充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用，调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性，促进大学生人格发展，根据学校20xx年“5.25大学生心理健康教育宣传月”活动的文件精神，土木与建筑工程学院于5月份开展了以“感恩-成功stlye”为主题系列心理健康教育活动。

此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的热烈欢迎，收到了理想的效果,取得圆满成功。

一、活动概况（一）开展寻找“最美大学生”活动我院正在开展寻找“最美大学生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学讲述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励学生成长！通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发现，自己也有可能成为我们的“最美大学生”，让我院学生拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长。

（二）开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会，引导学生感恩生活，追求适合自己的成功style，并进一步增强我院学生班集体凝聚力，促进优良班风、学风创建。

首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。

我院徐金兰老师，校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾，最终xx给排水科学与工程江小罗，xx道路桥梁技术工程1班林增誉，xx土木工程2班吴永才等8人获奖。

（三）开展土建院原创微博征集活动我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院学生对心理健康、快乐梦想，感恩与成功的关注，增强了学生心理健康意识，促进了学生心理健康发展与人格完善。

大学生心理健康日活动总结

大学生心理健康日活动总结自从大学生心理健康日开始实施以来，活动的举办对于促进学生的心理健康发挥了重要的作用。

本文将对大学生心理健康日活动进行总结和回顾，以期进一步提高学生的心理素质和健康水平。

一、活动背景大学生是一个特殊的群体，他们面临着课业压力、就业压力等多方面的困扰。

为了更好地关注和支持大学生的心理健康，学校举办了心理健康日活动。

活动的目的是提供一个平台，让学生能够更好地了解和关注自己的心理健康问题。

二、活动内容1. 心理健康讲座在心理健康日当天，学校邀请了心理学专家来校园为学生进行心理健康讲座。

讲座内容涵盖了压力管理、情绪调节等方面，让学生能够更全面地了解自己的心理健康问题，并学习有效的解决方法。

2. 心理测试活动学校组织了心理测试活动，学生可以通过填写心理测试问卷了解自己的心理状态和问题。

测试结果会由专业心理咨询师进行分析和解读，向学生提供一对一的心理咨询服务，帮助他们排解疑虑和解决问题。

3. 心理健康展览学校设置了心理健康展览，展示了与心理健康相关的书籍、宣传资料和相关机构的服务介绍。

学生可以在展览中获取心理咨询的信息和资源，同时也能够了解心理健康的重要性和相关知识。

三、活动效果经过一系列的心理健康日活动，学生的心理素质和健康水平得到了显著的提升。

1. 提高心理意识通过活动的宣传和参与，学生对心理健康的重要性有了更深刻的认识，意识到自己在日常生活中应该关注和维护自己的心理健康。

2. 缓解心理压力活动中的心理讲座和心理测试对于学生的压力管理和情绪调节起到了积极的作用。

学生能够通过学习和了解心理知识，更好地应对各种困扰和挑战。

3. 提供咨询服务通过心理测试活动，许多学生得到了个性化的咨询服务，他们在讲座或者咨询中得到了专业性的建议和帮助。

这为学生提供了一个更安全、更可靠的咨询渠道，使他们更容易解决心理问题。

四、活动不足与改进虽然大学生心理健康日活动取得了一定的效果，但仍存在一些不足之处，需要进行改进和强化。

全国大学生心理健康日活动总结300字范例(5篇)

全国大学生心理健康日活动总结300字范例(5篇)高校生心理健康日活动总结。

时间总是在不知不觉中消逝，今年的全国高校生心理健康日就这么结束了，接下来，就是我们静心写体会写总结的时候了。

写总结是培育和提升工作力量的有效途径，所以说啊，这么重要的高校生心理健康日活动总结又怎么可以少呢。

编辑特意收集并为您呈上“全国高校生心理健康日活动总结300字”相关内容，信任你参阅以后肯定会有所收获！全国高校生心理健康日活动总结300字【篇1】在这节主题班会上，我的心灵受到了的震颤，我也很想测试一下自己的心房有多宽。

孩子们同样也都在测试题中悟到心理健康的重要性，他们的心灵也受到了冲击，可以看得出，他们的心与之得到了共鸣，也想起了自己只有保持心理健康，人格才能变得更美。

我觉得这是这节心理健康课的胜利之处，用测试题来牵动了44位同学的心，选材适当，又别具风格。

但也觉得有几个地方的设计可以再改一改，信任会得到更好的效果。

1、一些同学答题后，班进步行概括时，应让同学谈谈自己的感受一下，让同学们的心理有一个缓冲期，这样再进行下面的环节，会得到更好的理解和升华。

而不会弄的教学环节进行不下去，感到冷场的尴尬。

2、教学环节中有一个环节是老师让同学以小组的形式争论自己的平常的表现，这一步，我认为有时候每个人都知道自己做了什么，但却无法用言语来表达的，尤其是在这样的场合，同学们会在心中想，但不会轻易说出来，所以这一步的教学显得没有生气，同学之间几乎没有多少沟通。

在这一步的设计中，老师最好采纳让同学自己想，然后把想法写下来的方式，信任会得到更好的效果。

3、整堂课还让几个有代表性的同学上来表达自己所谓觉得心理健康应从那开头，这样可以供应更多的时间给同学来感受、思索、沟通。

同学能进一步用别人的列子来反省自己，老师再做一下引导，效果非常好，课堂气氛也挺好的。

4、仅从这节课来说，对同学的教育引导效果非常好，但从整个心理健康教育来说，还需要进一步的发掘，让同学感受、理解出对自己的要求，做为孩子，我们应怎样引导他们，怎样让他们带有健康的心理去努力学习，为他们争光等。

学院心理健康节活动总结6篇

学院心理健康节活动总结6篇篇1一、引言本次学院心理健康节活动是为了响应教育部门关于加强大学生心理健康教育的重要指示，进一步普及心理健康知识，提高大学生的心理素质和自我调适能力。

通过一系列丰富多彩的活动，帮助同学们增强心理韧性，促进身心健康发展。

二、活动概况本次心理健康节活动历时一个月，围绕“关爱心灵，共筑健康”的主题，开展了多项活动。

活动形式包括专题讲座、心理测试、团体辅导、心理健康知识竞赛等。

参与对象涵盖全体师生，旨在让更多人了解和关注心理健康问题。

三、活动实施与成效1. 专题讲座我们邀请了心理学专家、教授进行专题讲座，内容涵盖大学生常见心理问题及应对策略、情绪管理与压力调适等方面。

讲座现场气氛热烈，互动环节同学们积极参与，讲座效果显著。

2. 心理测试为了让同学们更直观地了解自己的心理状态，我们组织了心理测试活动。

通过量表测试、职业倾向测试等多种形式，帮助同学们认识自我，发现潜在问题。

3. 团体辅导针对大学生常见的心理问题，我们组织了团体心理辅导活动。

通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助同学们学会解决问题的方法和技巧。

4. 心理健康知识竞赛为了普及心理健康知识，我们举办了心理健康知识竞赛。

竞赛内容涵盖心理学基础知识、心理健康常识等方面。

通过竞赛，同学们对心理健康知识有了更深入的了解。

四、活动效果分析本次心理健康节活动取得了显著成效。

首先，通过专题讲座，同学们对心理健康问题有了更深入的了解，掌握了应对心理问题的基本方法和技巧。

其次，心理测试活动帮助同学们认识自我，发现潜在问题，增强了寻求帮助的意愿。

再次，团体心理辅导活动帮助同学们解决实际问题，提高了心理承受能力。

最后，心理健康知识竞赛进一步普及了心理健康知识，提高了同学们的自我调适能力。

五、问题与反思尽管本次心理健康节活动取得了显著成效，但也存在一些问题。

首先，部分活动宣传不够充分，导致部分同学未能参与其中。

其次，部分活动内容较为枯燥，难以吸引同学们的兴趣。

大学生心理健康日活动总结（2篇）

大学生心理健康日活动总结大学生心理健康日是为了关注和关怀大学生的心理健康问题而设立的一项活动。

通过开展各类心理健康活动，可以有效地帮助大学生增强心理健康意识，提升心理健康水平，促进身心健康发展。

下面是对大学生心理健康日活动的总结，共计____字。

一、活动目的和背景大学生心理健康日活动旨在提倡大学生注重心理健康，关注心理健康问题。

当代大学生在面临来自学业、生活、社交等方面的巨大压力时，心理健康问题已成为社会关注的焦点。

因此，针对大学生心理健康问题，开展心理健康日活动，具有十分重要的意义。

通过举办心理健康日活动，可以引导大学生正确对待心理健康问题，增强心理健康意识，促进全面发展。

二、活动主题和内容1.主题选择大学生心理健康日的主题选择应符合大学生特点，能够引起大学生的兴趣和共鸣。

比如，心灵与健康、阳光心态、心情放松等。

2.讲座与讲习班组织心理学专家或心理健康教育工作者开设心理健康讲座，介绍大学生心理健康的相关知识，分享心理健康调节方法和技巧。

另外，还可以组织心理健康讲习班，教授大学生实际操作心理健康调节方法，提高大学生心理健康素养。

3.心理测评组织心理测评活动，帮助大学生了解自己的心理健康状况。

通过测评结果，了解自己的心理特点和问题，并提供相关指导意见和帮助。

4.心理咨询与辅导提供心理咨询与辅导服务，帮助大学生排解心理压力，解决心理问题。

可以邀请专业心理咨询师，或组织心理志愿者队伍。

5.心理健康知识展示设立心理健康知识展台，展示心理健康相关书籍、宣传资料、心理测评工具等，让大学生获取相关知识和资源。

6.互动游戏和体验活动举办各种互动游戏和体验活动，通过团队合作、交流互动等方式培养大学生的心理健康。

三、活动效果评估1.统计参与人数通过活动现场签到和报名注册的方式，统计参与活动的人数。

2.调查问卷设计相关的问卷，调查大学生对活动的反馈和意见。

分析问卷结果，了解活动效果，总结活动经验。

3.心理健康状况评估通过心理咨询师的指导和测评工具，对参与活动的大学生的心理健康状况进行评估，了解活动对大学生心理健康的影响。

525心理健康日活动总结(优秀4篇)

525心理健康日活动总结（优秀4篇）心理健康日活动总结篇一为迎接“525”全国大学生心理健康日，进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，引导学生自立自信，构建有利于大学生身心健康发展的和谐校园，进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深入开展，我院按照校第十三届“525”大学生心理健康宣传周的活动要求，开展了一系列的活动。

一、注重宣传，普及心里健康教育知识。

我院本着“打造心理健康教育平台，促进大学生心理健康发展”为宗旨，以“提高学生心理素质，塑造学生健全人格”为出发点，利用报刊、宣传橱窗等平台对本次心理健康宣传周活动进行了广泛的宣传，向广大学生普及心理健康知识，传授心理调适方法与技巧，使我院学生树立心理健康意识，营造一个和谐健康的校园氛围。

二、问题学生的心理健康专项咨询。

各班辅导老师主动找问题学生谈话12人次，本次咨询活动使我院的心理健康教育工作在被动等待学生前来咨询的基础上主动走近同学，让心灵阳光普照每一个同学，使更多的同学受益。

三、心理健康知识专题讲座。

积极组织学生按时参加学校的心理健康讲座，认真听取专业老师传授心理健康知识，参加团体辅导、心理沙龙，在这些活动中，让同学们学会如何去交流，如何去倾听，让大家学会如何去互相尊重。

四、心理电影展播。

在5月22号和25号分别选取了两部著名的心理电影《阿甘正转》、《妈妈再爱我一次》播放，以海报方式向全院师生宣传活动。

电影播放当晚，吸引了各系的同学，在电影放映前，我们向大家介绍了本次宣传周活动的详情，使同学们对5.25的系列活动有了进一步的深入了解。

五、开展了主题为《心与心的沟通》征文活动。

大学生正处于身心逐步成熟的阶段，面临学业、生活、家庭以及情感、同学交往等诸方面的影响和冲击，加之本身的性格等方面的个性差异，一些同学相对容易心理出现一些问题，影响自身的健康成长，因此我们一直把大学生的心理健康教育作为学生工作的重点，结合“525”心理健康周的活动要求，开展了《心与心的沟通》征文活动。

5.25大学生心理健康日的活动总结

5.25大学生心理健康日的活动总结【篇一】5.25大学生心理健康日的活动总结我社于5月期间在北京青年政治学院东校区开展了以“525大学生心理健康节”的一系列活动，这一系列活动也让我们感受到了“525”的真正意义，增长了更多的知识和见识。

本次的“525大学生心理健康节”，我社与北京青年政治学院东校区开展的活动都有：发放调查问卷，签横幅，心理委员的培训，户外团体活动和一个心理讲座。

活动内容非常丰富和充实，在我们发放问卷的时候，东校区的同学们都踊跃参与，把自己想知道的东西都留在问卷上，活动开展得很顺利，并且活动结束后进行了长时间的统计和整理，为后来的心理讲座做了一个很好的准备；接下来在签横幅的活动中，我们还加入了一个“心愿墙”和一个“发泄箱”，让同学们可以把自己的心愿贴在心愿墙上，大家都可以观看互相的心愿，这让活动变得更加活跃，“发泄箱”让同学们把平时不敢说或者是不想说的，愤怒的，令他们忧郁、不快的事都写下来并扔进“发泄箱”里，寓意着把烦恼和不快全都扔掉，让自己更加轻松快乐，这也让前横幅的活动锦上添花，使活动更加有趣。

当然，周老师和王老师也参与了前横幅的活动，并且对心理委员们进行了培训，更加充实了心理委员们的知识；然后我们进行了一个团体活动，同学们更是在活动中乐趣无穷，不仅能感受到团体的作用，更拉近了同学们之间的距离，活动结束时也非常的圆满；整个一系列活动的最后是周振基老师东校区的同学们进行了一个以“如何保持良好的心态”为主题的心理讲座，在这次讲座中，很多同学都受益匪浅；最后，“525大学生心理健康节”圆满地落下了帷幕。

在这次“525心理节”的一系列活动中，同学们始终都非常配合，非常积极地参与，也让我们知道，还是有非常多的一部分同学对这个非常感兴趣，也增加了我们的信心，整个活动连贯圆满，同学们都很乐意参与这样的活动，所以应该说这次在北京青年政治学院东校区开展的“525大学生心理健康节”是非常成功的。

通过这次“525”，我们都学会了很多，见识了很多，让我们知道了，光靠几个人的力量是支持不起来一个社团的，让我们明白了团结的力量有多重要，让我们知道了心理节的很多内容，也让我们见识到了原来心理学不是那样单调的东西，它是非常有趣的，非常耐人琢磨的，非常吸引人的，更是丰富多彩的，这次“525”也成为了一个让我们增长见识和经验的良好契机，也为以后活动的开展打下基础。

大学生心理健康实践活动总结（通用5篇）

大学生心理健康实践活动总结一个精彩的活动已经圆满收官，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，你会有什么样的总结呢？你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的大学生心理健康实践活动总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生心理健康实践活动总结1这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。

一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。

因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。

二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。

2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。

学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。

3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。

开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、红领巾电视台，校园网，一休自由宫来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。

三、强化措施为了使心育工作落到实处，学校采取了一系列切实可行的措施。

1、明确分工。

2、保证时间。

大学生心理健康总结(优选16篇)

大学生心理健康总结（优选16篇）【第1篇】2023年大学生心理健康日活动总结范文大学生心理健康教育活动总结心理健康教育是大学生德育的基础，但同时社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。

特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现的诸多的不适应，有针对的做好大一学生心理教育尤为重要。

结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题活动总结如下：一、活动背景：大学的确是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在，多姿多彩。

但据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%至30%，因此我班开展一系列心理健康教育活动，让心理走进班级。

二、活动目的：面对新的适应，我们需要的不是逃避和害怕，而是要以平常心态探求大学新生的适应性问题有哪些，原因是什么，应该怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来帮助大家尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，达到新的成长。

三、班会总结：为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开展心理健康教育主题班会，向同学们讲述心理健康内容以及其意义。

本次班会同学们积极参与，热情高涨，并提出许多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答并给出建议。

这次班会普及了大学生心理健康知识，培养其良好的心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调节能力。

四、团训总结：然而空有理论是不够的，所以我班决定开展心理团体训练，使其印象深刻。

首先，我们开展了风中劲草的游戏。

让同学门围成一个向心圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。

倒的过程中不能移动双脚或脚分开。

游戏开始时，向成员询问是否准备好。

草可以选择任意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就需要在草即将倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一任意放向。

关于大学生心理健康的活动总结(3篇)

关于大学生心理健康的活动总结1____年____月____日、____日两天，我们学院迎来了____级新生。

他们的到来为我们学院注入了一股新的力量，使学院更加充满生机。

学院师生都在为迎新奔波忙碌。

灿烂的阳光照在我们热情洋溢的笑脸上，很柔和温暖。

迎新结束后，又开始紧张激烈地进行社团会员招新活动了。

我们心理健康康协会选择在____月____日到____月____日这段时间到新生宿舍去招新，对着届招新我们会干都期待已久，信心百倍，我们始终坚信：心理健康协会是个温暖和谐的大家庭，融入我们他们会更健康，更加自信。

在此之前，我们做好了招新的一切准备工作，包括心协会徽、宣传单、宿舍新生安排表，分配好各会干的任务。

（会徽图案是“双手捧着一颗红心”，代表爱心）在新生宿舍里，我们信心十足，热情地介绍我们协会的概况，让他们能更好地了解心协。

我们主要介绍我协会从创办至今的概况及举办的各类极具特色的活动。

比如：进行手抄报比赛，到安老院慰问老人，去特校看望特殊儿童，观看精彩的心理影片，每年举办的5.25大型系列活动等等。

新生们都听得津津有味，对此也很感兴趣，频频发问，我们都乐意地去解答每一个问题。

招新的过程就是我们与新生敞开心扉，畅所欲言，相互交流的过程。

去新生宿舍招新的目的就是要广泛宣传我协会，让更多的人知道、接纳、并融入我协会。

____年____月____日、____日这两天，全院所有社团都统一在篮球场那边摆台招新，给新生最后选择想要加入社团的机会，虽然那两天阳光猛烈，无情地烘烤着大地，但我们的热情始终不减，任由汗珠滚落却依然保持微笑。

____月____日下午，协会招新工作进入尾声，我协会圆满完成了此次的招新工作，经过统计，我协会共招的____个新会员。

他们的加入为我们协会注入了新的血脉，使我协会更加壮大，更加充满力量，我相信：我协会的明天会更好!关于大学生心理健康的活动总结（二）根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院第____届“525—大学生心理健康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。

2023年525心理健康日活动总结模板(7篇)

2023年525心理健康日活动总结模板（7篇）2023年525心理健康日活动总结模板篇1为营造学院良好的心理健康教育氛围，迎接5.25大学生心理健康日，让大学生以正确的态度面对生活中各种各样的压力，改变不健康的生活方式和态度，提高抵御精神健康问题的能力，帮助学生树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方法. 因此在能源与安全工程学院团委、大学生心理健康中心的领导下，在能源与安全工程学院各领导的关怀下，我部门号召各班举办了“关注心理健康，健全美好心灵”的主题班会的方式培养学生良好的个性心理品质和社会适应能力，拓展大学生心理素质，提高学生心理健康水平。

对于本学院同学造就健康自我、陶冶情操、建立自信，提高人际交往，增加心理素质，奉献社会、关心他人起到了积极影响;推动了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保障意识;对于改善人际关系具有良好的促进作用。

学生积极响应、会上踊跃发言，本次主题班会活动取得圆满成功!现将本次“5.25”大学生心里健康日主题班会的情况汇报如下：一、搞好宣传、认真部署：为了搞好本次主题班会活动，院组织部成员积极协助，各班班长、团支书、组织委员都为本次班会的召开做了宣传和组织工作，营造了广泛动员全班同学、人人参与的气氛。

二、各班评比、了解活动：我部门成员积极响应校团委、心理健康中心、能源与安全工程学院朱书记的倡议，对各班的组织状况进行评比。

通过评比，使各班同学深入了解、亲身体会了“5.25大学生心理健康日”的主题和内容，提高了同学们对心理问题的认识，对于以后心理健康活动的开展具有深远意义。

三、主题班会、情景再现：召开时间：5月28日下午19:00分召开地点：第五教学楼一楼到二楼各教室参加会议人员：能源与安全工程学院20_级全体同学活动主要内容：1、团支书就“5.25大学生心理健康日”进行开场宣传2、各班心理委员向全班同学介绍我校5.25大学生心理健康宣传活动具体事宜3、同学们自由发言，就5.25大学生心理健康日和大学生心理健康知识进行讨论和探讨4、心理游戏环节5、班长作总结发言(五)班会内容：各班班会上，同学们都认真了解了“5.25大学生心理健康日”的活动意义，并就其内容进行了评价和讨论，在欢声笑语的气氛中，深刻地体会到了“5.25大学生心理健康日”的意义。

大学生心理健康日活动总结(7篇)

大学生心理健康日活动总结为迎接“”全国大学生心理健康日，我院心理健康工作中心开展了“”心理健康活动周，举办了系列活动。

我系积极响应学院号召，组织了活动。

医学系辅导员兼心理咨询师____老师亲自为学生开展心理健康教育讲座，年级辅导员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座。

这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导。

活动过程中学生积极响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合，促使本次心理健康讲座完美落幕。

现将本次“5·25”大学生心理健康教育活动情况汇报如下：一、广泛宣传，增强心理健康意识活动开展前期，我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。

二、认真部署，确保活动顺利进行讲座在____月____日晚k____1-2准时开展。

参加本次讲座的组成人员主要是____级辅导员____老师，团总支____级学生干部以及____级全体学生。

活动现场有专门的服务人员，与同学们一起为活动顺利进行共同努力。

三、讲座内容首先，杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。

讲座主题为“碧云与蓝天”。

杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解，这样更避免了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性。

其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励。

在学习上，要给自己一个准确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、积极的态度。

因为态度决定一切。

在学校要充分利用资源，图书馆是校园的心脏，多读书，扩展课外知识，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要避免把它变成游戏机。

在生活上，注意培养并提高自己的适应能力，既来之，则安之。

对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去改变不如意的环境，争取合理的公平。