八年级物理_6-1_质量ppt

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人教版八年级物理第六章第一节质量(共31张PPT)

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10
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概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
质量
构造
测量工具
使用方法
放拨调测左物右码读
【解析】正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有 50g的字样，这个砝码的质量就是 50g．如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于 50g ，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量小于 50g，而你仍按标准值读数，读出来是50g ，所以测量结果就比实际值偏大．
二、质量的测量
生活中常见的测量质量的工具：
电子台秤
案秤
电子案秤
磅秤
杆秤
（一）托盘天平的构造：
1.底座 3.托盘 7.分度盘
2.托盘架 4.标尺 8.游码
5.平衡螺母 6.指针
（二）使用天平前要注意：
①看清称量、分度值。称量：每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；分度值：标尺上每一小格所表示的质量值（看游码左侧对的刻线）。
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ D ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工 4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为（ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果 D、以上说法对都不对

新人教版中学物理八年级上册：6-1质量课件

案秤台秤
杆秤电子秤
质量的测量：
1.托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
质量的测量：
2．托盘天平：（2）托盘天平的原理：天平的两臂长度相
等，当两个盘中物体的质量相同时，天平就会平衡．
质量的测量：
2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）托盘天平在使用前要怎么调节？
小结
1．质量定义：概念 2．质量是物体的属性 3．质量的单位 4．质量的测量
作业：
1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？
测评：
（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数游码左侧看读数。
天平平衡的判定：静态平衡：静止时指针指在分度
盘中央红线处；动态平衡：指针在分度盘中央红
线两侧摆动的幅度相同；
游码的作用：相当于向右盘中添加小砝码。
质量的测量：
3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） ①被测物体的质量不能超过天平的称量； ②向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，
问：从物理角度去分析那个胖子相对其他两个人有何特点？
物理八年级上册
质量
学习目标
学习目标
1.知道质量的含义及单位 2.会估计一些物体的质量； 3.了解托盘天平的构造； 4.掌握天平的正确使用
自学
① 在课本P108-111中，用红色签字笔把相关的知识点画下来。
1.知道质量的含义及单位； 2.会估计一些物体的质量； 3.了解托盘天平的构造； 4.掌握天平的正确使用。

部编新人教版八年级物理上册6.1质量第1课时课件

第六章质量Βιβλιοθήκη 密度第1节质量（第1课时）
1
2
• （课前自学完成，完成时间：3分钟）
• 1物．质宇宙中组的成物的体。尽管形态各异，但都是由
质量
• 2．物体所含物质的多少千克叫
，在国
际单位制中，它的基本单位是
。
• 3台．秤由课本案图秤6.1-1可知，生活中，经常用
或
来称
量物体的质量。实验室测量天平质量的常用工具是
• (6)收——测量完毕。按
（选填 11
• 经验总结：
• (需7)调节重好新的调天节天平平如的果平移衡动了位置。
• (8)天平平衡后，不能
更换两个托盘的位置，
否则要重新调节天平的平衡。
• (9)调节天平横梁平衡的方右法：在调平节衡天螺平母横梁
平衡时，若发现分指度针盘偏中左线处，则应向
旋
动
，直至指针指
在
。
相同
• (10)判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针
12
kg 80
150
kg g t mg
13
• 3．请将下列“用托盘天平测量物体的质量”的实验步骤按正确的顺序排(5) (2) (1) (4) (3) (6)
列。
。
• （1）将被测物体轻放在左盘上，估测物体的质量，将适当的砝码轻放在右盘上；
钟后回答）
• 1．从图6.1-1、图6.1-2中你有何发现？
（1）不同物体可由不同的物质组成。（2）同种物质组成的不同物体，所含的物质多少有不同。
5
质量
毫克（mg）
m 千克吨（t）
10-3
10-6
kg 克（g）
10-9
6

八年级物理上册6.1_质量 (1)ppt课件(人教版)

•质量的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等，它们之间的换算关系：
1吨= 1000千克= 千克103
1克= 0.00千1 克=
千10克－3
1毫克= 10－克3 =
千10克－6
•百姓生活中常用1千克=1公斤=2 斤 1斤 =10 两
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
3）把被测物体放在左盘里． 4）用镊子向右盘里加减砝码．加砝码前应先估计被测物体的质量，到小加砝码；当加到最小的一个砝码时超过待测物重，则应改用移动方式，直到横梁恢复平衡。
5）游码的读数是游码的左边所对标尺的刻度值。
天平的使用注意事项：
1、不要超过量程．每台天平能够称的最大质量叫做天平的量程．用平称物体的质量不能超过天平的量程．用镊子往盘里加减砝码时要轻轻放． 2、保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天盘里．不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀．
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
质量是物体的一种固有属性
冰块熔化成水，泥团捏成泥人，飞船飞向月球，
变化状了态，
变化形了状，变化了位置，
没有所变含化物。质的多少
没有所变含化物。质的多少没有变化。
所含物质的多少
质量是物体的一种固有属性，即物体的质量是由物体本身决它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。

八年级物理6-1质量 3稿优秀课件

第六章质量与密度
§6-1 质量
一、质量
〔1 〕概念：物体
所含物质多少
〔2〕单位：
①.主单位: 千克(Kg)
②.常用单位:吨〔t〕、克〔g〕、毫克〔mg〕
二、质量——物体的根本属性
质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。
只与所含物质的多少有关。
二、测量质量的工具：天平
③.如果砝码磨损，还要拿去测量，那么所测物体质量将偏怎样？
④.如何测液体的质量
⑤.如何测粉末〔盐等化学物品〕的质量？
能力提升
• １、用天平如何测出一张邮票的质量？
取100张，测出100张邮票的总质量m总，1张邮票的质量①测出空烧杯的质量 m杯 ②烧杯中倒入液体，测量液体和烧杯的总质量m总 ③计算，液体的质量m液=m总-m
⑤增减砝码、移游码 ⑥读数 m物体=m砝码+m游码
⑦整理
注意事项〔1〕不能直接用手加减砝码和移动游码。加减砝码时，轻拿轻放
〔2〕不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。
〔3〕读数时，应以游码左侧边缘对齐标尺处读数。 m物体=m砝码+m游码
〔4)保持天平枯燥、清洁，不能直接称化学药品。
思考：
1.构造
分度盘指针
托盘
平衡螺母
游码底座
标尺横梁
砝码镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
2.使用： ①摆平：把天平放在水平台面上。
②归零：游码拨到零刻线处。
③调平：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的
中线〔或者指针左右摆幅相等〕调节方法：指针左偏，螺母右调；
指针右偏，螺母左调。
④放物：左物右码

人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)

m 物 = m砝+m游
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二、质量的测量人教版课件优秀课件人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教版课件
使用天平时还要注意：
记数时以游码左侧所对的刻线为准。
测量过程中不能调节平衡螺母，只能通过砝码和游码调节左右盘的平衡。
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如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用
砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_8_5_._4__g__。
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②向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
二、质量的测量
2、托盘天平的使用
托盘天平的使用方法
1、把天平放在水平台。把游码放在标尺左端零刻线处。
2、调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。（方法：
物体所含物质的多少叫做质量。符号 m。
一、质量
问一问
物理学中的质量与日常生活中说的“质
量”的意义是否相同？
不同
在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作的好坏、产品的优劣
物理中物体的质量指物体所含物质的多少
一、质量
2. 质量的单位在国际单位制中，质量的基本单位：千克，符号是 kg。
常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) 换算关系： 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103m g

人教版八年级物理上册 6.1 质量(共17张PPT)PPT共19页

பைடு நூலகம்
END
PPT)
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
人教版八年级物理上册 6.1 质量(共17张 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

人教版八年级物理上册6-1 质量课件

6．如图是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图，凸透镜的焦距是 20 cm，如图的情景，眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成虚
像的是( B )
7．某凸透镜的焦距为 10 cm，若物体在光屏上所成的像离该透镜
的距离大于 30 cm，则物体离该透镜的距离可能为( B )
A．3 cm
B．13 cm
C．23 cm
(1)想在光屏上得到一个放大的像，那么蜡烛应放在 c 点． (2)蜡烛放在 a 点时，光屏上出现的像距离凸透镜最近． (3)蜡烛放在 d 点时，光屏上得不到像．
03 中档题
5．一个凸透镜的焦距为 10 cm.把一支点燃的蜡烛放在凸透镜前 15
cm 处，在凸透镜的另一侧观察烛焰的像，眼睛看到的像是图中的( B )
橡皮泥的形状长方体圆柱体饼状
橡皮泥的质量/g 28
28
28
球形 28
碎块 28
（1）小明在实验时选用橡皮泥作为探究的材料，你认为这
种材料对他的实验操作有什么好处？__容__易__改__变__形__状______。
（2）分析实验数据，你能得出的结论是__物__体__的__质__量__与___
___其__形__状__无__关_________________________。
知识点 2 凸透镜成像的规律 2．如图所示，让一束平行光经过一凸透镜，此时光屏上得到一个最小、最亮的光斑．将一物体放在距离透镜 25 cm 处，则可在透镜的
另一侧得到一个( B )
A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像 C．正立、放大的虚像 D．正立、缩小的虚像
3．将凸透镜和蜡烛、光屏安装到光具座上，位置如图所示，此时
(3)根据实验数据推测，当把物体放在光具座“0”刻度线处时，物体

人教版物理八年级上册课件第六章第1节质量(共20张PPT)

（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、
毫克（mg）（3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
千克原器
练习单位的换算:
①2.5t= 2500 kg
②4.4kg= 4400 g
③1.2g= 1200 mg ④500kg=
二、生活中一些测量质量的工具
杆秤台秤
案秤电子称
三、精确测量物体质量的工具————天平
学生天平
托盘天平
托盘天平的构造：
托盘平衡螺母游码
底座
分度盘指针
横梁标尺
砝码镊子
托盘天平的使用方法：
（1）使用托盘天平前要注意：
①每个天平都有自己的称量，也就是它所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过称量；
①当指针偏向左边时，平衡螺母应往右调。即：左偏右调，右偏左调
②调节时，若指针在分度盘中线处左右偏转，只要格数相同，也视为横梁平衡。
③调好的天平左右盘不能互换。
④调好的天平位置移动后，需重新调节平衡。 ⑤测量过程中，不得再调节平衡螺母。
（ 3）称：将被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减适当的砝码，并移动游码，直到横梁重新平衡。
t
⑤20mg=
g
⑥300g=
kg
⑦4500mg=Βιβλιοθήκη kg4．一些常见物体的质量：
成年人：约50－70 kg
1包方便面：约100 g
1只鸡或鸭：约2 kg
鸡蛋
1升水： 1 kg
1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg
同学们请思考？
方便面
鸡和鸭

人教版八年级物理上册6.1质量(共26张PPT)

态、形状、所处的空间位置变化无关。
练一练
1、关于质量，下列说法中正确的是（ D ）
A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不
一样 D.以上说法都不对Biblioteka 下一题二、质量的测量
（一）、常见的测量工具：
（二）实验室常用测量工具：
学生天平
托盘天平
评语准确、标准严格。公务员考录顺利实施。XX年共组织实施了政法干警招录培养体制改革试点班计划招录 50名 ,实招 39名 ;公考录用公务员计划名额 162名,已完成笔试、面试前加分等工作 ;协同市委组织部对五项目人员公考乡镇公务员61名的笔试前的相关工作。三次
课堂小结：
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg 放在水平台上
构造
测量工具：
使用方法
两放
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、
形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
图7-1 冰块融化成水
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。
事调配、事业单位参照管理等各项目标任务。一、职能工作主要成绩

人教版八年级上册物理 6.1 《质量》(共34张PPT)

2. 常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）等。
3. 单位换算：
1t=1000kg 1kg=1000g
1g=1000mg
小资料
• 一些物体的质量m/kg

一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
练一练：
请你换算：
5t=_5__0_0_0_kg= 5×103kg； 50kg=_5_0_0_0_0_g= 5×104g； 10g=_1_0_0__0_0_mg= 10-2 kg； 50mg=_0__.0_5__g= 5×10-2g。
想想做做
1. 怎样测量一枚大头针的质量？
解析：用天平称出 100 枚大头针的质量 m总，则每枚大头针的质量 m0 = m总/100。
2.你能测出一枚邮票的质量么？
测１００张相同邮票的质量，再除以１００
3、怎么测量液体的质量和食盐的质量？
试一试，你能行
请把玻璃杯、桌子、小铁钉、椅子、铁锤、酒瓶等物品进行分类。
说出你的分类依据，言之成理即可！
玻璃杯酒瓶小铁钉铁锤
桌子椅子
物体
是由
玻璃铁
木材
物质组成的。
小铁钉
不同
点
？
铁锤
含有的铁少
含有的铁多
不同物体所含物质的多少是不一样的
一、质量是物体的基本属性
1.定义：物体所含物质的多少叫质量（mass），通常用字母m表示。
以下选项中质量最接近50g的是（ B） A.一个乒乓球 B.一只母鸡 C.一个鸡蛋 D.一张课桌
• 一个成年人的质量最接近于（B ）
• A6t B.60kg C.60g D.600g

人教版物理八年级上册6.1质量课件

分组熔化后巧克力（带包装）小瓶加水（降温后）质
号
质量是否变化
量是否变化
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
分
分
质量是物体本身一种属性。不随物体的位置、形状、状态、温度的变化而变化。
反馈练习：
分
下列关于质量说法正确的是（ D ）
A.将瓶水喝掉一半，其质量不变 B.将一铁块带到月球上，其质量会变小 C.将一铁块熔化成铁水，其质量变小 D.将一金块做成项链其质量不变（无磨损）
课区分物体和物质
前
翻质量单位及换算转
知
识
天平的构造
整物体和物质的联系
疑点
单位越级换算
天平各部位名称不熟
分
概念：物体含有物质的多少叫质量。
吨(t)
分
103
千克(kg)
单位
103
克(g)
103 毫克(mg)
1.确定单位间进制； 2.方法：大化小---乘以进制
小化大---除以进制
课前翻转反馈练习1答案：
分
0.2t=__2_0_0__kg；
300g=__0_._3___kg； 400mg=_4_×__1_0_-_4_(_或__0_._0_0_0_4_)_kg；
小组内讨论解决疑点
课前翻转反馈练习2答案：
分
（1）__底__座____；（2）__游__码____；（3）__托__盘____；（4）__标__尺____；（5）平__衡__螺__母__；（6）__指__针____；（7）_分__度__盘___；
知识
探究模式
合方法
概念单位及换算