好孩子的标准

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新三好学生标准

“新三好”学生标准1.好孩子标准爱家孝亲。

逢年过节向长辈表示问候和祝福，出门进屋主动跟家人道别打招呼，做到晚道安早问好，若不能按时到家，及时联系家人说明原因；不打扰家人休息。

尊重长辈的意见与要求，诚恳接受长辈的教育和批评，不赌气，不吵闹，不出走；主动与父母交流，礼貌回答父母及亲友的问话。

勤劳俭朴。

会料理个人生活，自己的事自己做，能主动承担力所能及的家务及其他劳动;生活俭朴，不攀比、不乱花钱、不讲排场；早睡早起，主动叠被，清理床单，衣物摆放整齐；爱护学习、生活及劳动用品，注重节水、节电、节粮。

文明就餐，夹菜时不用筷子在盘中挑拣；用完餐，礼貌跟家人和客人打招呼，主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。

珍爱生命。

具有安全意识与自我保护能力，注重适合自身运动方法的学习和运动技能的培养；有健康的文明习惯和生活方式。

不吸食毒品，不做伤害和危及他人与自己生命的事。

爱护他人。

具有以人为本的意识，维护他人的尊严和价值，，关切他人的生存、发展和幸福；与人和睦相处，态度友好，爱护照顾弱小。

文明礼貌。

宾客临门，亲切主动地跟客人打招呼，请客人入座，并准备茶水或饮料，双手递送 ; 客人道别，起身相送。

诚实守信。

言行一致，信守承诺。

不欺瞒，不哄骗。

2.好学生标准爱校尊师。

面见老师行礼问好，老师离开要起身相送；诚恳接受老师的教育和指导，不赌气、不吵闹、不欺骗老师，不顶撞老师；热心协助老师工作。

遵规守纪。

遵守学校作息时间，按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不逃课；考试不作弊；不在教室、楼道、校园内追逐打闹，不大声喧哗；不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画；借用公物或他人物品按时归还，拾金不昧；遵守宿舍和食堂的制度，节粮、节水、节电；不打人，不骂人，不做伤害别人的事；不抽烟，不喝酒，不赌博；不进网吧、不进歌舞厅等娱乐场所。

勤奋学习。

学习态度端正，勤奋好学，注重全面发展，上课专心听讲，勤于思考，积极参与课堂讨论，回答老师提问，勇于发表意见，认真做笔记，按时完成作业；注重体育艺术“2+1”能力的培养。

好孩子的八个标准

好孩子的八个标准作为家长和老师，我们都希望孩子们能够成为好孩子，具有良好的品德和行为习惯。

以下是八个标准，可以帮助我们评判一个孩子是否符合好孩子的标准。

1.诚实守信诚实守信是一个好孩子最基本的品质。

诚实意味着孩子能够坦诚地表达自己的想法和感受，不撒谎、不隐瞒。

守信则意味着孩子能够遵守承诺，信守自己的诺言，不轻易食言。

2.尊重他人尊重他人是一个好孩子的重要品质。

尊重他人包括尊重他人的权利、感受和意见，不攻击、不歧视他人。

同时，也要尊重长辈和老师，接受他们的教诲和指导。

3.责任感强责任感是一个好孩子必须具备的品质。

责任感意味着孩子能够承担自己的责任，积极履行自己的义务，不推卸、不逃避。

比如，孩子应该按时完成作业，帮助家长做家务等。

4.自信心足自信心是一个好孩子必备的品质。

自信心意味着孩子能够相信自己，勇于面对挑战和困难，不畏惧、不退缩。

同时，也要有自知之明，不盲目自信。

5.有自控力自控力是一个好孩子必须具备的品质。

自控力意味着孩子能够控制自己的情绪和行为，不冲动、不失控。

比如，孩子能够在家长或老师的要求下控制自己的情绪和行为，不做出过激的反应。

6.有创造力创造力是一个好孩子重要的品质。

创造力意味着孩子能够独立思考、勇于创新，不墨守成规、不固步自封。

同时，也要有批判性思维的能力，能够发现问题并提出解决方案。

7.能适应变化适应变化是一个好孩子必备的品质。

适应变化意味着孩子能够适应不同的环境和情境，善于应对变化和挑战，不断学习和成长。

比如，孩子能够适应不同的学习环境和学习方式，善于应对变化和挑战。

8.有学习能力学习能力是一个好孩子必须具备的品质。

学习能力意味着孩子能够善于学习、不断提高自己的知识和技能，不满足现状、不断进步。

同时，也要有良好的学习习惯和方法，能够高效学习、提高学习效果。

总之，以上八个标准可以帮助我们评判一个孩子是否符合好孩子的标准。

作为家长和老师，我们应该注重培养孩子的这些品质和行为习惯，帮助他们成为好孩子的同时也成为未来的优秀人才。

竞选好孩子的演讲稿范文

大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，竞选“好孩子”的荣誉称号。

我深知，这个称号不仅仅是对我个人的肯定，更是对我过去努力的认可，对我未来表现的期待。

在此，我郑重承诺，将以更加饱满的热情，更加务实的态度，去践行好孩子的标准，为班级、为学校、为社会贡献自己的一份力量。

首先，我想谈谈我对“好孩子”的理解。

在我看来，好孩子不仅仅是学习成绩优异，更重要的是具备良好的品德、健康的心理、积极向上的态度。

具体来说，好孩子应该具备以下几个方面的特质：一、品德高尚。

古人云：“百行德为先。

”一个人的品德决定了他的行为，也决定了他的未来。

作为好孩子，我们要诚实守信、尊敬师长、关爱同学、乐于助人，做一个有道德、有品质的人。

二、勤奋好学。

学习是学生的天职，勤奋好学是每个好孩子必备的品质。

我们要珍惜时间，努力学习，不断提高自己的知识水平和综合素质，为实现自己的人生目标奠定坚实基础。

三、身心健康。

身心健康是人生的基础，也是好孩子必备的条件。

我们要注重锻炼身体，培养良好的生活习惯，保持积极乐观的心态，以健康的身体迎接未来的挑战。

四、团结协作。

团结协作是集体力量的源泉，也是好孩子应有的品质。

我们要学会与他人沟通、交流，善于发现他人的优点，尊重他人的意见，共同为班级、为学校创造美好的明天。

五、热爱生活。

热爱生活是人生的态度，也是好孩子应有的情怀。

我们要学会欣赏生活中的美好，关心身边的人和事，以积极的心态面对生活中的困难和挑战。

接下来，我想分享一下我在过去的学习和生活中，是如何努力践行好孩子标准的。

一、品德方面。

我始终坚持诚实守信，对待老师和同学真诚相待。

在班级活动中，我积极参与，乐于助人，为班级的和谐氛围贡献自己的力量。

二、学习方面。

我珍惜时间，努力学习，不断提高自己的学习成绩。

在课堂上，我认真听讲，积极发言；课后，我认真完成作业，积极参加各类学习活动。

在过去的一年里，我的成绩稳步提升，多次获得班级奖学金。

三、身心健康方面。

做一个好学生的标准

做一个好学生的标准刘永洪好学生的标准我觉得首先他要有责任感，使命感，其次要有一颗感恩的心。

有了这些就可以称之为好孩子了。

因为一个人如果有责任感和使命感就会知道自己是为什么而活，就会有奋斗的目标。

并会为了这个目标而努力。

有了感恩的心就会孝敬父母，尊敬师长，善待他人。

社会需要这种人。

在我看来，真正的好学生不应该是那样的。

首先，真正的好学生应该具有良好的人格和心理素质，情商不能低。

一跌就倒、一挫不起的决不是好学生。

其次，真正的好学生应该能够独立思考，勇于探索，不唯上、不唯书，不盲从，富有理性精神。

第三，真正的好学生应该是能够也敢于承担责任的，不是温室里一颗冷不得、热不得的小花小草。

一、自主能力所谓的自助能力时刻调控的能力，可以培养的能力，包括自主预习，自主复习，自主完成作业。

二、学习能力学习能力指的是学生在学习中掌握知识的百分比，这种能力的不同是学生日积月累的学习环境和成长环境带来。

包括：单词记忆能力、课文记忆能力、笔记记忆能力、课文理解能力。

用单词记忆能力举例，比如学习10个单词能记住9个就是90%的记忆能力。

通常当堂记忆能力超过80%的学生就属于学习很出色的学生了。

超过60%的学生可以说是跟得上的学生。

再往下就是跟不上了。

三、学习态度学习态度并非能力。

但是英语学习者来说，一个他（她）感兴趣的老师，会提高孩子的课堂吸收能力，甚至会让一个厌学的孩子改变对英语学习的态度，喜欢上英语。

总结，首先一个合格的学生要有好的学习态度，要自助完成作业和学习任务，掌握一些学习方法。

比如我的学生，我在培养他们的总结能力，每一天的作业和习题，我会让总忘记作业的学生重复。

学生有改错本，他们做错的题需要用重点图标标记出来，定期检查复习。

朗文国际班上中学的学生需要词汇本，积累词汇。

以上就是一个合格学生的标准。

那么如何成为为优秀的学生呢？中国有句古话“水滴石穿”，坚持以上的学生就一定会成为一个好学生。

【学校管理规章制度】新三好的评价内容及标准

新三好的评价内容及标准“新三好”是指“在学校做主动学习全面发展的好学生，在家庭做勤俭自强孝敬长辈的好孩子，在社区做诚实守信道德规范的好公民。

”（一）、在校好学生的标准：1、遵守学校各项规章制度，遵守班纪班规，有法纪观念；2、尊师爱友，与同学和睦相处，做老师的好助手。

3、关心集体，有较强的集体荣誉感，积极参加学校或班级组织的各项集体活动；4、爱护学校公物，维护校园环境；5、学习认真，学习习惯好，上课专心听讲，积极回答问题，能自觉完成各项学习任务；6、创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题；7、积极主动与他人合作，人格健全、心理健康、身体健康；8、综合素质评价优秀，各科成绩优良，德、智、体、美全面和谐发展。

（二）、在家好孩子的标准：1、尊重长辈，孝敬父母，感恩父母；2、生活自理，自己的事自己做，主动承担力所能及的家务；3、节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱；4、活泼开朗，主动与父母交流，不说谎话，知错就改；5、讲究卫生、有良好的卫生习惯；6、生活有规律，按时作息。

（三）、在社会好公民的标准：1、遵守公共秩序和交通规则；2、文明礼貌，热情待人，诚实守信；3、爱护公共卫生，保护环境，爱花护绿，节约水电，珍惜资源；4、有正义感，遇侵害行为机智勇敢、善于斗争，学会自救自护；5、文明上网、遵守《青少年网络文明公约》、遵守网络道德和安全规定，不涉足不健康娱乐场所。

6、不赌博，不迷信，远离毒品。

7、积极参加社会实践活动，富有爱心，力所能及参加社会公益事业。

备注：“新三好学生”一票否决项目1、进入“营业性网吧”的同学；2、出现偷窃行为的同学；3、在校园、小区等处出现攀、折花草树木的同学；4、出现打架、说脏话现象的同学；5、损坏公物的同学；6、评选过程出现弄虚作假情况的，取消评选资格并将严肃处理；7、其它违规、违纪现象，受到学校公开批评的。

三好学生评优标准

三好学生评优标准三好学生评优标准三好学生评优标准一三好学生，是一个用来评价一个德智体三方面均为优秀学生的荣誉称号。

“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。

“三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。

一般要求：一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。

学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。

二、模范遵守《小学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。

三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。

四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。

五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。

推行了数十年的“学习好、品德好、体育好”的旧三好评价体系在进入二十一世纪后，在我国一些地方开始被“好孩子、好学生、好公民”的新三好评价体系所取代。

新三好学生标准以往的三好学生是指德,智,体三个方面都得到发展.当今社会,赋予了“三好学生”全新的含义和评价标准:“在家做好孩子,在校做好学生,在社会做好公民”。

“好孩子”的具体标准是“勤俭+孝敬”;“好学生”的标准是“合格+特长”;“好公民”的标准是“公德+责任”。

2005年武汉市教育局，从当年春季开始在部分学校试行新的中小学生思想品德考核标准，以好公民、好学生、好子女的“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。

“ 新三好”考核标准从社会、学校、家庭三方面，以好公民、好学生、好子女作为评价的一级指标，下设二级考核标准。

“好公民”下设爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践4个二级指标;“好学生”下设学习习惯、团队精神、行为规范、身心健康4个二级指标(中等职业学校学生加入了“职业素养”内容);“好子女”(小学生为“好孩子”)下设孝亲敬长、自我服务两个二级指标。

10个二级指标各占10分，同时下面有若干评价要素，如“自我服务”中包括“自己的事情自己做;按时作息、放学按时回家;不乱花钱，不互相攀比”三项具体内容。

三好学生,优秀队员评选标准

1.文明礼仪之星：（1）自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学路队、出操、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌，重礼仪，有诚信，乐于助人。（3）举止文明，善于用礼貌用语，在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等，在学校能主动向老师、同学问好，在家也能礼貌待人。（4）积极参加有益的课外活动，不打闹；楼道内轻声慢步，操场上文明活动，不在门厅、走廊、楼道内踢球、排球。（5）穿戴整洁，衣着朴素大方，不穿奇装异服，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级，爱护学校公共财产。（7）在校外能自觉遵守公共场所秩序，自觉维护学校形象和声誉，不打电子游戏，不赌博，不偷盗，不打架斗殴，不欺负弱小，不参与不健康的文娱活动等。（8）以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。（9）生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花零用钱，不乱买零食（不带零食进校园），爱护学习用品，生活用品，做到不乱丢衣裤鞋帽、红领巾、校牌等。
2.进步之星（1）在认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。（2）严格要求，从我做起，自信心不断增强，遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。（3）在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。（4）在尊敬师长，团结同学，积极合作、讲文明，有礼貌方面有明显进步。（5）在不怕挫折，知难而进，知错就改方面进步显著。（6）在学习态度端正，书写认真方面较以往有显著进步。（7）在爱护同学，团结友爱方面有明显进步。（8）在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。（9）在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。
3.诚信之星（1）能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。（2）自己力所能及的事能自己做，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。（3）言而有信，知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。 4.孝德之星（1）孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。（2）帮助家长分担力所能及的家务活，不惹父母生气，在家听父母的正确教导。 5.读书之星（1）热爱读书，养成自觉阅读的习惯，积极参加学校各种读书活动。课外知识丰富，大家公认为"最爱读书的同学"。（2）积极购买课外书，能利用一切可以利用的时间阅读课外书。（3）读后能及时认真写读后感，并与其他同学分享读书收获。（4）能积极协助班主任做好班级读书活动。（5）能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

三好学生评定标准

黄陂二中新“三好学生”评价标准武汉市最近试行《武汉市中小学生品德行为考核标准》，即新“三好生”标准。

这“三好”是好公民、好学生、好孩子。

“三好”加起来100分，达到分—84分为合格，85分—89分为良好，90分以上为优秀，79分以下为不合格。

好公民：爱国情感包括尊敬国旗，会唱国歌，奏国歌时立正、脱帽、行礼等。

了解中华民族历史文化，有初步国际意识等。

社会责任包括知晓与自己有关的相关法律，能维护权利、履行义务，不做违法的事。

有诚信意识，环保意识，关爱社会，为需要帮助的人献爱心。

好学生：学习习惯有求知欲，有适合自己的学习方法，善于提出问题，能独立思考，善于总结和反思，善于汲取他人经验和处理信息。

团队精神乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。

保持良好的竞争心态。

行为规范遵守学校各项规定，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。

身心健康坚持锻炼，身体健康。

善于杜绝不良疑惑，有自制力。

自尊自信，尊爱生命，有一定的自我保护意识和能力，兴趣广泛，生活方式健康。

好孩子：孝亲敬长尊敬长辈，体贴家长，关心邻里。

主动和父母交流。

主动帮助父母做家务，学会待人接物。

自我服务学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息，放学按时回家家。

评选的条件三好学生评选条件：1、思想品德好。

即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

2、学习好。

即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。

3、身体好。

即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。

三好学生评选注意事项：1、坚持德智体美劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或者对其它两好降格以求。

好孩子标准

1）孝敬父母，理解父母的用心，踏踏实实做学问，懂得幸福取决于个人的努力，自己有能力实现自己的愿望。

2）尊敬长辈、老师，以感恩之心，听取教导，规范行为，讲文明，讲礼貌，真诚谦虚做人，让自己的心灵变得充实而有力。

3）有理想，有信念，有追求，有奋斗目标，态度端正，用实际行动向自己的目标冲刺。

4）勇于进取,不断攀登,不害怕繁重的学习任务和激烈的竞争。

在落后中起步，在努力中提高，在竞争中求胜。

5）奋斗，拼搏。

有所舍弃，有所用心，有所约束。

能吃苦，使勤奋的我不断战胜懒惰的我。

6）花时间做个小计划，不让自己周旋在忙乱无序的事情中，每天都有收获过得很充实。

7）有勇气，承受失败的打击。

看轻失败，看重教训。

困难面前不弯腰，失败面前不气馁，百折不挠。

8）助人为乐，善于交往，有合作精神，有人脉，在交往中敢于表现自己，锻炼自理能力，培养集体生活能力。

9）有责任心，接受积极的思想，摒弃消极的心态，永葆青春的活力。

10）相信自己，欣赏自己，激励自己，鞭策自己，鼓舞自己，控制自己，调节自己，提高自己。

超越自我。

创造自己的自己！。

幼儿园好孩子的标准有哪些呢的解决方案

幼儿园好孩子的标准有哪些呢幼儿园是孩子们成长的第一步，作为父母和老师，我们总是希望我们的孩子能成为幼儿园的好孩子。

那么，关于幼儿园好孩子的标准有哪些呢？下面我将从品德、学习和行为三个方面来讨论这个问题。

品德方面，幼儿园的好孩子应该表现出诚实、善良、勤劳、乐观和有爱心的品德。

诚实是指孩子不隐瞒、不弄虚作假，用心表达自己的想法和感受。

善良是指孩子热爱周围的人和事物，关心他人的感受，善待每一个人和事。

勤劳是指孩子能够有始有终地完成自己的学习和生活任务。

乐观是指孩子能够积极乐观地面对困难和问题，不抱怨，不放弃。

爱心是指孩子关爱生命，关爱失助的人和动物，不伤害、不欺负、不歧视他人。

学习方面，幼儿园的好孩子应该有高度的好奇心、主动性、创造性和探索精神。

好奇心是指孩子对周围的事物感到好奇，喜欢探究、发现和解决问题。

主动性是指孩子主动参与学习和活动，不抱怨、不推脱、不逃避。

创造性是指孩子能够在学习和生活中发挥自己的想象力和创造力，从中获得乐趣和成就感。

探索精神是指孩子勇于尝试新鲜事物和新的方法，不害怕失败，持之以恒地探索。

行为方面，幼儿园的好孩子应该表现出礼貌、自控、自律、安全和卫生的行为。

礼貌是指孩子以理智、尊重和友善的方式与他人相处，不对他人发脾气或使用粗言秽语。

自控是指孩子能够控制自己的情绪和行为，不随意打闹或任性。

自律是指孩子能够按照规则和要求行事，自觉维护园内秩序。

安全是指孩子能够注意到危险和风险，自我保护，并帮助其他孩子避免受到伤害。

卫生是指孩子能够保持个人的卫生和环境的卫生，注意清洁和整洁。

总之，幼儿园的好孩子应该是品德、学习和行为方面都能够得到良好表现的孩子。

家长和教师应该共同关注孩子的成长，帮助孩子树立正确的人生观、价值观和行为习惯，让孩子在幼儿园里成为真正的好孩子。

如何培养一个好孩子

如何培养一个好孩子——教育不是难不难的问题，而是懂不懂的问题【晋侯公原创】一、培养目标：好孩子标准：1、身体棒，体育对孩子很重要。

（充足的睡眠、合理的饮食、规律的生活习惯、适当的锻炼）2、性格好，会做人（孔子仁的标准：孝悌、忠、恕）；3、智能高。

（八大智能理论，如何了解孩子的智能组合情况，多元智能测评软件，并提供给你具体的智能分析和家庭训练方案，为孩子提供个性化成长方案书。

（身体不好是废品，性格不好是毒品，智能不好是次品）二、如何实现这个目标，影响因素有哪些？1、家长素养。

（有句话这么说：“一个好爸爸胜过一百个好老师”；有本书叫好妈妈胜过好老师；三字经里有句话这样写的：“养不教，父之过。

”福禄贝尔说过一句话：“推动世界的手是摇摇篮的手，国民的命运，与其说是掌握在当权者手里，不如说是掌握在父母手里。

”以上都说明了家长对一个孩子的成长至关重要。

家长的素养，更多的是强调家长的人格素养，至于文化水平、学历倒不是很重要，比如孔子的母亲、孟子的母亲、岳飞的母亲、毛泽东的母亲、朱德的母亲不都很平凡吗？所以家长一定要注重家庭教育知识的学习。

送各位家长一句话：“父母天天学习，孩子天天向上”。

2、抓住教育的黄金时期父母要抓住0—13岁教育的黄金期对孩子实施科学的教育。

为什么是0—13岁呢？大家想一个问题：人作为万物之灵是靠什么统治世界的呢？论体力，人不如马、熊、老虎；在水里，游泳健儿也比不上鱼；在空中，人只能望鸟兴叹。

人是靠大脑统治这个世界的。

一个人的聪明程度就取决于大脑构建的网络发达程度。

这个网络就如同因特网、电网、高速公路，网络越发达，信息越畅通。

人脑网络的构建是0—3岁完成60%，3—6岁完成80%，6—8岁完成90%，8—17岁完成100%。

还有一个理论：智力发展递减说，也就是孩子刚生下来就好好培养，就能开发出100%的潜能，4岁开始培养，只能开发出50%的潜能，8岁开始培养，就只能开发出20%的潜能。

所以家长要务必重视13岁前的教育。

听话是不是好孩子的标准一辩辩词

“听不听话”作为评价子女的首要标准,从表面上看是强调子女对家长的态度,实质上是要求子女养成“顺从”的性格;在家里要听从父母长辈的话,在学校里要听老师的话,在工作单位要听领导的话,在社会上要听大家的话;像这样要求子女时时、处处、事事都听别人的,按照别人的意志行事,而不主张子女有自己的独立见解,遇事不进行独立思考,遇到问题不能独立分析、处理和解决,不能自主,唯命是从,唯唯诺诺;对于这种评价子女的标准,鲁迅先生早在几十年前就曾经进行过批评;他在从孩子的照相说起一文中指出:“驯良之类并不是恶德;但发展开去,对一切事无不驯良,却决不是美德,也许简直倒是没出息;,像这样的人一旦离开家庭、父母,怎么能够立足于社会呢更不用说在事业上有什么作为;把“听不听话”作为评价子女的首要标准,这是封建家庭教育思想遗留下来的传统;在封建社会,统治阶级为了保护自己的利益,造就了人们顺从的性格;在家庭里培养了顺从父母的性格,到社会上就能够顺从统治阶级,逆来顺受,忍受压迫剥削,不“犯上作乱”,成为驯服的奴仆;在封建社会,家庭教育的首要要求和内容是进行“孝道”的教育,培养“孝子”则是家庭教育的首要任务;何为“孝”孔子解释为“无违”,即绝对顺从父母;“孝”字本身的造字结构也充分表明“顺从”的含义:东汉文字学家许慎解释说:“子从老为孝;” 而这种旧意义上的好孩子,绝不能适用于当今这个注重自己想法的社会;好孩子的标准应该是懂事,能为自己的行为负责;家长不会因为你成绩不好、笨、而责备你,但会为你不知道行为的后果而担忧;试想一下,如果你远离家长,独自生活,又能听谁的话呢,就算你平时在家里再听话,也照样会让家长担忧;所以,只有你明事理,有主见,想好了自己怎么负责,那你在家长眼中才算是个好孩子;但是,当我们经历了许许多多的挫折后,当社会前进的脚步迈入商品经济的时代后,我们忽然发现,现在的社会发生了巨大的变化;此时,面对社会纷繁莫测的变化,再强调孩子听话就远远不够了,应该意识到要教会他们选择的能力家中有客人来访时,孩子总是特别兴奋,想方设法表现自己;每当此时,家长却警告他：“有客人在的时候不许乱说话;”带孩子逛商场,孩子好奇地摸摸这儿、动动那儿,此时家长总是紧紧牵住他的手,警告他：“别动,别动,别给人家弄坏了;”孩子上学了,家长就是劝：“一定好好听老师的话;”很少有家长说记着给老师提问题在学校,老师就喜欢听话的孩子,上课规规矩矩,下课完成好作业,纪律老老实实,不许说话,不许顶嘴,不许给老师、学校添麻烦等等等等;渐渐地,随着年级的升高,孩子渐渐学乖了,听话了;然而,我们却发现,孩子变了,变得不敢说,不敢动,做任何事情都唯唯诺诺,畏首畏尾;一个好孩子就是在不断犯错误不断改正的过程中去认知这个世界以及了解自己和他人的;很难想象,一个正常的宝宝从出生就直接长成听话的孩子,如果真的有那样一个孩子,我敢说他肯定没有过属于自己的童年,而且他的人格也不可能完善;应该有所改变;那些听话的孩子也面临着同样的问题,原来他们应该在坏习惯中找到乐趣,但父母的阻止就让他停止了探索的步伐,只能按着父母的想法去生活;所以他们虽然少犯了不少错误,但也失去了许多在改正错误的过程中去提高的自己的机会,这对他们的性格培养绝非益事;而那些从小太听话的孩子,很难想象他们如何面对那些有挑战性的工作,如何去改正自己的失误和缺点;也许他们能迈过这道坎,但肯定要付出更大的代价;1.好孩子不等于乖孩子,乖孩子才是听话的孩子2.好孩子要适应时代,不能盲目听从,要有主见3.要勇于自己探索,在不断犯错误不断改正的过程中去认知这个世界,依靠长辈的经验不能解决所有的问题4.每个孩子都是独一无二的,不能用“听话来束缚他们5.不听话是有主见,有想法的表现6. 只有你明事理,有主见,想好了自己怎么负责,才算是个好孩子;。

好孩子的标准

精心整理陈乐铮成为好孩子的标准1、好孩子要有好习惯： 1）、按时完成作业； 2）、按时睡觉和起床； 3）、自己洗澡和刷牙； 4）、起床后叠被子。

5）6）2、 1）2）3）4）3、 1）2）3）4）5）4、 1）2）、不能吃糖！3）、中午在学校要睡觉。

5、好孩子要有好性格。

1）、在别人同意时，可以拿别人的东西； 2）、在问过别人后，可以和别人玩； 3）、在有大人陪伴时，可以自由活动； 4）、在大人同意或了解后，可以看电视；5）、不准玩手机或电脑！这是最坏的习惯！6）、要买自己的东西，必须用奖励分来换，每100分换一元；7）、不能发脾气，有问题可以请教爸爸或妈妈；8）、不撒谎，踏实学习和玩耍；9）、学习永远是第一位的，在学习完成后才能玩；10）、自己的事情自己做。

6、做个好人和能人：1）2）3）4）5）6）7）71）2）3）985一、1、2、然后开始吃早餐，两个鸡蛋，三个小包，一盒牛奶，10分完成；注意：早餐要提前准备好，该加热的加热；3、最后整理书包和换衣服，10分钟完成。

注意：检查书包中的作业和课本是否符合当天的课程表，笔和课本都要齐全。

7：35出发到学校。

4、到学校，7：50分打卡，7：55分交作业，然后开始晨读；5、8：00开始上课，按所上的课程英语、语文、数学分别拿相应的笔记本来作笔记；在上课时，不准说话，不准搞小动作，挺直腰来坐好，一直到下课。

注意：老师讲的内容一定要重点记下来，包括生词、句型、重点段落、公式等二、中午：1、要自己盛饭，同时将所有的菜和饭吃完，要自己洗饭盒；2、吃完饭后要睡觉，睡觉时不准说话，不准和其他同学玩耍。

注意：要盖好被子；起床后要叠好被子和放好枕头。

三、下午：1、上课：要根据所上的课程内容来记笔记，认真听讲；2、下课：下课后收拾好作业本，要打卡，同时在校园里等候家人来接，不准出校门，更不准四、1、在2、3、爸；4、105、6、7、7、今天得分：2014年2月17日星期一。

同学说我,是什么样的好孩子呢

同学说我,是什么样的好孩子呢好孩子的内标准好孩子的“内标准”是孩子的内质，发自孩子的内心，包括四个方面：有责任心、有爱心、有德行、有才华。

而这一切的前提是有正确的价值观——追求幸福。

培养孩子的核心是让孩子有正确的价值观，正确的价值观可以引导孩子正常地生活、幸福地生活。

中国的教育有一个致命的薄弱环节——孩子价值观教育的缺失。

价值观的教育是家长最需要引导孩子的一个环节。

现在一提到价值观，很多成人就想到“金钱”和“权利”，那是狭隘的“拜金和官本位的成功观”，不是正确的价值观。

培养孩子的价值观应该是让孩子幸福，因此我把孩子的价值观命名为“幸福观”。

成功的人不一定幸福，但幸福的人一定成功。

在建立正确价值观的基础上，好孩子首先应该有责任心。

一个人最终是要走上社会的，想在社会上立足，想要获得幸福和感成功，一定要“负责任”。

什么是责任?其一，自己的事情自己做；其二，犯了错敢于承担。

试想，在我们成人的世界里，一个人自己的事情都做不好，出了问题还推卸责任的话，能得到别人的尊重吗？能得到幸福吗？答案一定是否定的。

因此好孩子的第一个标准是要负责任，“有责任心”是做人的根本，多年的教育工作中，我看到了太多没有责任心的孩子，究其原因，都是家长造成的。

一来家长没有正确的教子方法，剥夺了孩子的责任，其中最能剥夺孩子责任心的教育方法是“总要求”、“总表扬”、“总批评”、“总讲道理”，还有“总是说话不算数”；二来大部分中国家长包办孩子的一切，“好好学习就可以了，别的都让爸爸妈妈来干”是很多家长的真实写照。

记住，即使考上清华北大的孩子，如果没有责任心，那也将一事无成。

其次，好孩子应该有爱心。

“爱人者人恒爱之”，只有爱别人的人才能得到别人的爱。

如果家长能够正确地爱孩子的话，孩子就会有爱心。

但是，如果大人“溺爱”、“宠爱”、“有条件地爱”、“无原则地爱”，就会剥夺孩子拥有“爱”的能力。

我常常和家长调侃“爱心不需要培养”,为什么？请家长记住：爱心是责任心的外化，有责任的人才可能有爱心。

好孩子的标准是什么？具备这5点中的其中一点,你的孩子就很不错

好孩子的标准是什么？具备这5点中的其中一点，你的孩子就很不错每位父母对自己孩子的评价都会有自己的标准，认为孩子听话、懂事就是好孩子，调皮捣蛋就是令人头疼的孩子。

那么，好孩子的标准是什么？能具备以下这5点中的其中一点，你家的孩子就很不错了。

一、勤劳、有眼色的孩子一个勤劳勤奋的孩子是最受家长欢迎的。

有眼色是我们这儿的方言，就是会行事儿，会揣摩心思，知道替别人着想。

这样的孩子，家长当然认为是好孩子。

二、成绩突出的孩子在这个以考取人的时代，孩子学习成绩突出，老师重视，同学羡慕，家长骄傲。

孩子在升学上，就业上都会很顺利，家长在这方面就少操很多心。

所以，在家长心目中，成绩好的孩子就是好孩子。

三、孝顺的孩子孝与感恩是我国的传统美德，它是一种思想，一种态度，一种文化，一种行为，一种素养，一种文明。

孝顺的孩子处处为家长、家庭着想，体贴父母，侍奉老人。

就像《三字经》赞扬的“香九龄，能温席”里的黄香一样，他们给父母捶背，为父母端饭，夹菜，端洗脚水，为老人铺床叠被等等。

四、有礼貌的孩子礼貌是一种品德，一种修养。

对于孩子来说，有礼貌也体现了家庭的教养，父母的教育有方。

家里来了客人，不用父母教，孩子见着就知道打招呼“叔叔阿姨好!”客人走了，孩子跟着送客并说“叔叔阿姨再见。

”这时候，客人免不了要夸奖孩子，“咦，这孩子真懂事!”表面上夸孩子，实际上赞家长。

孩子懂礼貌，家长脸上有光。

所以说，有礼貌的孩子家长最喜欢。

五、听话的孩子听话就是按照《弟子规》里说的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。

”这样的孩子一唤即应，随叫随到，没有迟缓，没有懈怠。

叫怎么做就怎么做，不叫怎么做绝不怎么做。

这样的孩子不惹事生非，家长省心省事。

所以，在父母眼里听话的孩子就是好孩子。

好孩子的标准

好孩子的标准1.不经常发脾气。

常发脾气的孩子就像一头令人讨厌的没有训教的小动物。

2.不大喊大叫，随意骂人。

骂人是最可耻的行为。

当你想骂人时，一定要先捂住你的嘴。

做个懂礼貌的孩子。

3.上课认真听懂老师所说的每一句话。

课上一分钟，课下十年功。

上课不认真听讲，课下你要用几倍的时间才有可能把老师上课讲的弄明白。

4.每天自觉﹑独立﹑认真完成自己的作业。

自己的事情和自己的作业需自己完成，没有人能替你完成。

5.凡事不拖拖拉拉。

时间不是用来随意荒废的。

无论起床，吃饭，做作业还是做其他的事情，都不可拖拉。

事情做完了再玩，你会玩得更开心。

今天的事情必须今天做完，因为明天还有明天的事。

6.学习要有目标，要做你就要做得最棒最好。

坐在同一个教室里的人，别人能做得最好，你同样也能拿第一。

7.凡事说到做到，学习也是一样。

言而无信，只说不做的孩子迟早会失去别人的信任和尊重。

8.自己的书包自己收拾，自己的事情早做准备。

因为只有你自己知道你需要什么。

9.金钱不是用来浪费的。

珍惜一切用金钱买来的东西。

10.自己的东西不能乱扔乱放。

做一个有条理的好孩子11.不要总是说“我不会”，学习本来就是一个从“不会”到“会”的过程。

只要努力，你一定能把不会的东西学会。

12.什么事都不要偷懒。

天道酬勤，懒惰的孩子是不会学习好的。

13.平时多喝水，不要挑食，偏食的孩子迟早会生病的。

14.真正漂亮的不是你的衣服，而是你平时是不是最听话最可爱。

15.犯错误并不重要，可怕的是你会不会诚心接受批评和认真改正错误。

知错就改的孩子才是真正的好孩子。

好孩子的行为是否符合社会道德标准？

好孩子的行为是否符合社会道德标准？导言：在现代社会中，教育孩子正确的道德观念是每个家庭的重要任务之一。

然而，随着社会发展的进步和价值观的多元化，人们对好孩子的定义也有了一定的变化。

本文将探讨好孩子行为是否符合社会道德标准，并从几个方面深入分析这个问题。

一、孝道的表现是否符合社会道德标准1.1 具备关心父母的心理素质孝顺父母是中华民族的传统美德，好孩子应该有关心父母的心理素质，包括倾听、理解和回应父母的需求。

1.2 积极主动地为父母服务好孩子应当主动地为父母服务，例如关心他们的健康状况，帮助他们分担家庭事务等，这些行为符合社会道德标准。

二、友善与宽容是否符合社会道德标准2.1 显示友善的礼貌举止好孩子应该学会友善与礼貌地与他人相处。

他们应当懂得如何表达自己的想法和需求，并倾听他人的意见。

2.2 宽容与包容心态好孩子应该具备宽容与包容的心态，对于别人的不同观点和行为要以平和的态度去对待，相互尊重和谅解。

三、勤奋与努力是否符合社会道德标准3.1 培养积极向上的学习态度好孩子应该具备积极向上的学习态度，在学习中努力追求进步，不断充实自己的知识储备。

3.2 通过努力实现个人和社会价值在实现个人价值的过程中，好孩子也应该关注社会的发展和进步，为社会的繁荣贡献自己的力量。

结语：好孩子的行为是否符合社会道德标准，是一个复杂的问题。

然而，孝道、友善与宽容以及勤奋与努力都是社会道德的重要组成部分。

当孩子们具备这些行为时，他们不仅在自己成长过程中获得满足感，同时也为社会的和谐发展作出了积极的贡献。

因此，我们应该通过教育与引导，引导孩子们正确的价值观念，培养他们成为符合社会道德标准的好孩子。

评选区级好孩子

评选区级好孩子区级好孩子评选是一项旨在表彰优秀少年儿童的活动，其主要内容包括以下几个方面：一、评选标准评选区级好孩子的标准主要包括以下几个方面：1.品德优良：具有良好的道德品质，尊重师长，关心他人，乐于助人，有爱心、责任心和公德心。

2.学业优秀：学习成绩优秀，积极参加各种学科竞赛和科技活动，具有较强的学习能力和创新能力。

3.文体活动：积极参加各种文艺、体育、科技等活动，具有较高的文化素养和身体素质。

4.社会公益：积极参与社会公益活动，关注社会热点问题，具有一定的社会责任感和公益意识。

二、评选流程评选区级好孩子的流程主要包括以下几个环节：1.推荐阶段：学校、社区、家庭等单位可以向评选组织推荐优秀少年儿童的名单。

2.初评阶段：评选组织对推荐名单进行初步筛选，确定初选名单。

3.复评阶段：评选组织对初选名单进行深入了解和评估，确定最终评选名单。

4.颁奖仪式：评选组织在适当的时间和场合，举行颁奖仪式，表彰获奖少年儿童的优秀表现。

三、评选意义评选区级好孩子的意义主要体现在以下几个方面：1.激励少年儿童：评选活动可以激励少年儿童树立正确的人生观、价值观和行为准则，激发他们的学习、创新和奉献精神。

2.树立榜样：评选活动可以树立优秀少年儿童的榜样作用，引导更多的少年儿童向他们学习，形成良好的社会风尚。

3.促进社会和谐：评选活动可以促进社会和谐，增强社区凝聚力和向心力，推动社会文明进步。

总之，评选区级好孩子是一项有益的活动，它可以激励少年儿童树立正确的人生观、价值观和行为准则，树立优秀少年儿童的榜样作用，促进社会和谐，推动社会文明进步。

我们应该积极参与评选活动，为培养优秀少年儿童、建设和谐社会贡献自己的力量。