(新)教师教案书写要求
教师教案书写要求
教师教案书写要求四季青镇中学四季青镇中学教师教案书写要求一、所有任课教师必须写教案，必须带教案上课。
二、教案字迹要工整，尽量不出现错别字。
三、教案必填项目不能空缺。
如授课时间、三维目标、教学重难点、课时、课题、教学反思等。
四、教学进度与授课时间应统一。
五、常规的新授课教案，应包括以下几点内容：（1）课题：即章节标题或核心内容。
（2）授课时数：一般语、数、外以两课时为一个教学单元，其他学科一个课时为一个教学单元。
（3）教学目标及要求：包括知识、能力、技能和思想教育等方面的目标及要求。
（4）教学重点及难点：教学的重点、难点是教案必不可少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应准确无误。
（5）教学方法: 讲授法、讨论法、演示法、实验法、练习法等。
（6）实验仪器及教具：要写清实验所用仪器、器材的规格、数量。
教具可填写模型、挂图、投影仪、电脑平台等。
（7）教学过程：是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序安排、时间分配。
其中组织教学、复习导入、新授课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。
（8）板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。
（9）教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。
课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。
六、教案除新授课之外，还可补充其他课型。
如：（1）习题课型（练习课型）教案要写出（或剪贴）精选的例题，提纲挈领地写出有关解题方法和解题规律或有关注意的问题。
（2）复习课型教案要在充分构思提炼的基础上，提纲挈领地写出每节复习课需要复习的范围、主要内容、知识要点和能力要求等。
（3）试卷讲评课型教案要在对学生答卷认真分析的基础上，提纲挈领地写出讲评的要点，特别是容易出错试题的原因分析，解决的办法；知识的缺漏情况和查漏补缺的措施。
教案的规范和书写
教案的规范和书写教案的规范和书写一、引言教案是教师备课的重要组成部分，它是教学活动的详细计划和组织安排。
规范和清晰的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和过程，提高教学效果。
本文将介绍教案规范和书写的基本要求，以及一些编写教案的指导原则。
二、教案规范要求1. 教案格式：教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等内容。
可以根据具体教学需求选择不同的教案格式，如目标-内容-方法-手段（OCFM）模式、问题-目标-过程-评价（POPE）模式等。
2. 教学目标：明确教学目标是编写教案的首要任务。
教学目标应具体、明确、可衡量，并与教学内容相一致。
教师应根据学生的学情和教学要求，确定适宜的教学目标。
3. 教学内容：教学内容应与教学目标相匹配，并根据学生的实际水平和教材内容进行选择和安排。
教师应合理安排教学内容的顺序和层次，确保教学的连贯性和系统性。
4. 教学方法：根据不同的教学目标和内容，选择适宜的教学方法。
教师应灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例法等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
5. 教学过程：教学过程应详细规划，包括导入、展开、总结等环节。
教师应合理安排每个环节的时间和内容，确保教学的连贯性和高效性。
同时，应注意设计多种教学活动，如课堂讨论、小组合作、实践操作等，以促进学生的主动参与和积极学习。
6. 教学评价：教学评价是教学过程中的重要环节，也是教师改进教学的依据。
教师应根据教学目标和教学内容，选择适宜的评价方法和工具，如测验、作业、观察记录等，以全面了解学生的学习情况和教学效果。
三、教案书写指导1. 整洁规范：教案应使用清晰、整洁的字迹书写，避免涂改和潦草的现象。
可以使用电脑或打字机进行书写，以保证教案的可读性和美观性。
2. 简明扼要：教案应言简意赅，避免冗长和复杂的表述。
教师应注意用简洁的语言描述教学内容和过程，以便于学生和其他教师的理解和参考。
3. 逻辑严谨：教案应具有清晰的逻辑结构和严密的思维。
教师教案编写要点
教师教案编写要点一、引言编写教案是每一位教师在备课过程中必不可少的一项工作。
一个好的教案能够有效地指导教学，提高教学效果。
然而，许多教师在编写教案时常常感到困惑，不知道从何入手，下面我将为大家介绍一些教师教案编写的要点。
二、明确教学目标教学目标是教学活动的核心，教案编写的第一个要点就是明确教学目标。
教学目标要具体明确，对学生来说是可实现的，并且能够帮助学生获得新的知识、技能和思维方式。
三、探究教学内容在编写教案时，教师要对教学内容进行深入的调研和研究，了解学科的知识点、概念和原理等。
同时，要探究教学内容的内在联系和学习规律，为教学活动的设计提供理论支持。
四、设计教学活动在教案编写中，教师需要根据教学目标和教学内容，设计相应的教学活动。
教学活动要具有循序渐进、层层深入的特点，能够引导学生主动参与，促进学生的思考和交流，培养学生的创造力和实践能力。
五、采用多种教学方法一个好的教案需要采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
教师可以通过讲授、讨论、实验、演示、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
六、设置合理的教学资源在教案编写中，教师需要设置合理的教学资源，包括教材、教具、多媒体等。
教师要根据教学目标和教学内容，选择适当的教学资源，以提高教学质量。
七、关注学生的学习评价一个好的教案需要关注学生的学习评价，以及时调整和改进教学策略。
教师可以通过课堂观察、口头评价、书面评价等方式，了解学生的学习情况，评估教学效果，及时调整教学计划。
八、注重课堂组织与管理在教案编写中，教师需要注重课堂组织与管理。
教师要根据教学内容和教学目标，合理安排课堂教学活动的时间和空间，使教学活动有序进行，提高学生的学习效率。
九、充分利用课外资源一个好的教案应该充分利用课外资源，使教学活动更加丰富多样。
教师可以通过安排课外实践活动、邀请行业专家进校讲座等方式，拓宽学生的视野，加深学生对知识的理解和应用。
十、关注学生的情感需求在教案编写中，教师需要关注学生的情感需求。
(完整版)教案书写要求及方法
教案书写要求及方法—---—-业务辅导材料教案是教师组织教学的必备教学文件，是教师授课的重要依据,是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障.为规范教学行为，加强教学管理，制定本规范。
一、教案的涵义1、教案是教师根据课程教学大纲或实践教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同专业学生,就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计,周密地组织、指导学生学习活动而编写的具体教学方案。
2、教案是具体讲课方案，是实施教学的主要依据，是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现,是教师教学经验的结晶。
它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师掌握教学大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。
二、编写教案的意义1、理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量。
2、积累素材，总结经验，提高水平,改进工作.3、统一教学要求、考试标准和教学进展，加强教学质量监控。
4、有利于课程建设，有利于提高教学水平。
三、教案的基本内容教案的基本内容包括一般项目、教学目的、重点和难点、教学方法、教学手段、教学过程组织、教学内容等。
1、一般项目：主要包括教学单位、教师姓名、授课时间（应注明学年学期）、授课内容、专业及班级、授课学时(应注明学时分配情况）、选用教材和参考书等.2、教学目的：简要说明大纲要求掌握、理解、了解的内容，备课中考虑课堂教学目标，使学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。
3、重点和难点：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。
4、教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的方法。
在教学中，教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
教师授课可采用多种方法,如讲授法、讨论法、演示法、自学辅导法、练习法(习题或操作课）、案例法等等。
既可以采用单一的教学方法,也可以是几种教学方法的综合运用。
新课程下教案书写规范怎么写
新课程下教案书写规范怎么写教案书写规范在新课程下的撰写一、引言在新课程下，教案书写规范的撰写对于教师的教学工作至关重要。
本文将从以下几个方面为您介绍新课程下教案书写规范的具体要求和撰写指导。
二、教案标题1. 教案标题应简明扼要，准确反映教案的内容和目标。
2. 教案标题应包含教学内容、教学目标和教学阶段等关键信息。
三、教学目标1. 教学目标应根据新课程标准明确而具体，包括知识、能力和情感态度等方面。
2. 教学目标应与学生的实际情况和学科发展需求相适应。
3. 教学目标应具有可操作性和可评价性，以便教师能够有效地进行教学评估。
四、教学内容1. 教学内容应根据新课程标准和教材要求进行选择和安排。
2. 教学内容应有层次性和系统性，合理组织，确保学生能够逐步掌握和应用所学知识。
3. 教学内容应与学生的实际生活和学习经验相联系，增强学习的可理解性和可接受性。
五、教学步骤1. 教学步骤应合理安排，层次清晰，使学生能够逐步理解和掌握教学内容。
2. 教学步骤应注重启发性和互动性，激发学生的学习兴趣和主动参与。
3. 教学步骤应充分考虑学生的学习特点和个体差异，采用多样化的教学方法和手段。
六、教学评价1. 教学评价应与教学目标相一致，全面、客观地评价学生的学习情况和教学效果。
2. 教学评价应包括形成性评价和总结性评价，以促进学生的学习和发展。
3. 教学评价应注重多元化和个性化，充分考虑学生的不同学科发展需求和个体差异。
七、教学资源1. 教学资源应根据教学内容和教学目标进行选择和准备，包括教材、多媒体教具、实验器材等。
2. 教学资源应充分利用现代技术手段，提高教学效果和学习质量。
八、教学反思1. 教学反思应对教学过程和教学效果进行客观而全面的分析和评价。
2. 教学反思应结合学生的学习情况和教学实际，及时调整教学策略和方法。
结语教案书写规范在新课程下的撰写要求教师全面把握新课程标准，合理安排教学内容和步骤，注重教学评价和教学反思，以提高教学效果和学生的学习质量。
新教师如何撰写教案
新教师如何撰写教案一、新课程下备课的基本要求1、心中有新课程标准。
2、头脑有教材内容。
3、眼睛里有学生。
教师的备课要与实际相联系，特别是要与学生的研究实际和日常生活相结合，要关注学生的生活经历，了解学生的生活经验。
注意从学生的角度去设计课堂活动，教法与学法的选择要激励学生主动有效地参与到研究活动中，使学生真正成为课堂上能动的主体。
4、手中有丰富的材料。
5、既备教更备学。
教师备课既要认真思考教法，如怎样引入教学，怎样设置教学情境，怎样突出重点、突破难点等。
还要指导学生学法。
二、教案具体内容包括以下十项：1、课题名称（说明本课名称及课型如：新授课、复课、讲评课）2、教学目标（包括“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标。
确定三维目标——把握重点、难点、关键分解研究目标——层次分明、递进自然围绕三维目标——遴选素材、整合资源描述三维目标——要求具体、便于检验）3、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）4、教学难点（说明本课的研究时易产生困难和障碍的知识点及其解决办法等）5、课时安排（说明属第几课时）6、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）7、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）8、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）9、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的主板书内容）10、课后反思（课堂亮点、意外及处理，教学内容、方法与结构思考，教学中的败笔，教学理念的课堂呈现、课堂上的生成问题等）。
三、以下着重谈三方面的内容：教学目标如何确立，教学过程如何设置，教学反思如何撰写。
（一）三维目标的确立三维目标中，知识与技能是解决学生学会的问题；过程与方法是解决学生会学的问题；情感、立场、代价观是解决学生乐学的问题。
“三维目标”是新课程的“独创”，是新课程推进素质教育的根本体现，“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会，“过程和方法”维度的目标立足于让学生会学，“情感、立场和代价观”维度的目标立足于让学生乐学。
中小学教师教案、学生作业标准要求及管理办法
中小学教师教案、学生作业标准要求及管理办法为了进一步规范教师教案书写，学生作业设置、批改及其检查督导、评价等。
特制定本标准及管理办法。
一、教师教案(一)设置凡是教师分担的学科，进行课堂教学，必须都要有教案，教师上课要做到持教案施教。
(二)数量教师按照学校下发的课表,每课时都有教案，做到一时一案。
(三)基本内容每学期必须有总的教学目标、总的教学计划。
每一份教案必须有课时教学目标、教学方法、教学重难点、教学步骤、小结板书、作业设计、教学反思等内容，学期末有教学总结。
(四)质量教案要为课堂教学做准备，既要做到备教材知识、备教学方法和流程，还要做到备学生、备学情。
无论是打印教案(打印教案必须由学校确定格式标准，报工作站同意后方可采用)、表格式教案或手写式教案，一定要做到内容充实，语言规范，书写工整。
教案要切实服务课堂,帮助教学。
不能为写而写，应付检查，或者写脱离教学的无用教案。
(五)检查督促学校要以教研组为单位，教案做到周签批，教导处月检查登记，工作站每学期定期检查2次并登记，不定期抽查2次。
(六)评价学校每学期对全体教师的教案组织评比一次，取优展览，奖优罚劣。
二、学生作业(一)设置。
1.一、二年级语文，设生字训练、配套练习两种作业;三、四、五、六年级语文，设生字训练、综合性笔记、作文、配套练习四种作业。
2.一、二年级数学，设习题训练、配套练习两种作业;三、四、五、六年级数学，设习题训练、配套练习两种作业。
3.三、四、五、六年级英语设书写训练、配套练习两种作业。
4.三、四、五、六年级科学设实验报告一种作业。
5.美术、书法设适当的练习作业一种。
(二)训练数量及批阅次数。
1.一、二年级生字每天一次，每次一批阅;配套练习一课一次，每次一批阅。
2.三、四、五、六年级生字每课一次，每次一批阅;综合性笔记每课一次，每次一批阅;配套练习每课一次，每次一批阅;作文每学期10篇，每篇精批细改。
3.一、二年级数学习题训练每天一次，每次批阅;配套练习每课一次，每次批阅。
教案撰写格式及规范
教案撰写格式及规范教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。
为了教案撰写更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本规范。
一、教案撰写的要求1、教案封面、扉页的撰写要求⑴教案封面要求：应填写课程名称、任课教师、教学单位。
⑵教案扉页要求：应填写课程教学基本信息，包括授课学时、授课对象、授课时间、教材分析、学情分析、总体教学目标、主要参考书目、教学内容等信息。
2、教案正文的撰写要求教案的正文部分应对每章、每节或每次授课的教学内容做较为详尽的表达，较为充分地体现教师对教学过程的设计。
⑴理论课教案主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、教学内容与教学过程、布置课外作业或实验（实训）、教学后记等。
⑵实习实训课教案主要包括：实习实训名称、实习实训目的、实习实训学时、实习实训设备仪器材料介绍、原理介绍、实习实训主要步骤、注意事项、实习实训后记。
对于社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实习实训课教案内容撰写。
3、教案撰写的时间要求。
教师撰写教案应在开学前完成二周以上的教案，教学过程中应提前一周撰写完成下一周的教案。
二、撰写教案时应突出的要点1、确定教学目标。
教学目标要与专业培养目标相一致，反映学校的办学指导思想、教授知识的深度、广度、教学层次、技能训练、能力培养、思想素质教育等。
2、设计教学过程。
教学过程应反映教学目标要求，符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
3、确定教学方法和教学手段。
紧紧围绕课程教学大纲，了解并分析学生的基本素质和特点，根据教学的重点、难点选定合适的教学方法和教学手段。
多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件实施辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求撰写教案。
4、采用录像、多媒体等方法教学的应根据放映内容列出讲解内容。
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教师教案书写要求
四季青镇中学
四季青镇中学教师教案书写要求
一、所有任课教师必须写教案，必须带教案上课。
二、教案字迹要工整，尽量不出现错别字。
三、教案必填项目不能空缺。
如授课时间、三维目标、教学重难点、课时、课题、教学反思等。
四、教学进度与授课时间应统一。
五、常规的新授课教案，应包括以下几点内容：
（1）课题：即章节标题或核心内容。
（2）授课时数：一般语、数、外以两课时为一个教学单元，其他学科一个课时为一个教学单元。
（3）教学目标及要求：包括知识、能力、技能和思想教育等方面的目标及要求。
（4）教学重点及难点：教学的重点、难点是教案必不可少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应准确无误。
（5）教学方法: 讲授法、讨论法、演示法、实验法、练习法等。
（6）实验仪器及教具：要写清实验所用仪器、器材的规格、数量。
教具可填写模型、挂图、投影仪、电脑平台等。
（7）教学过程：是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序安排、时间分配。
其中组织教学、复习导入、新授课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。
（8）板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，
要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。
（9）教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。
课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。
六、教案除新授课之外，还可补充其他课型。
如：
（1）习题课型（练习课型）教案要写出（或剪贴）精选的例题，提纲挈领地写出有关解题方法和解题规律或有关注意的问题。
（2）复习课型教案要在充分构思提炼的基础上，提纲挈领地写出每节复习课需要复习的范围、主要内容、知识要点和能力要求等。
（3）试卷讲评课型教案要在对学生答卷认真分析的基础上，提纲挈领地写出讲评的要点，特别是容易出错试题的原因分析，解决的办法；知识的缺漏情况和查漏补缺的措施。
只对答案不是真正的讲评课。
此类课型可把讲评样卷粘贴在本节教案后。
（4）综合实践活动教案应包括：活动的时间地点、活动的目的、活动的过程、活动的注意事项和应该注意发生的危险或安全等内容。
（5）阅读课、作文写作指导课（含作文评讲课）每次（两节课）可写一个相对系统的引导学生学会阅读或写作指导的教案。
语文课内自读课和英语听力指导课可以编写成提纲式教案。
除新课型教案应当相对详写之外，其余课型可根据教学实际，当详则详，当简则简，实用为上，有效为宜，但不能无教案上课。
严禁使用旧教案上课。
七、、教案检查是学校教学常规管理的手段之一。
教案数量按本学科实际开设节数计算。
检查形式可为：例行检查（每月一次）和抽查。
检查内容：
（1）统计教案数量；
（2）教学环节是否完整；
（3）必填项目是否有空缺，是否有教学目标和教学反思（教学后记）；（4）书写是否整齐；（力争用楷书或行楷，避免用草书；字体大小适度，字距行距整齐、清晰）；是否有错别字。
（5）教学进度与授课时间应统一。
（6）教案内容要与教材相符。
（7）存在的主要问题。
检查反馈：
（1）、每次教案检查后，教务干部应在组内对教案的优缺点进行评价，评出优秀教案。
对存在问题较多的教师应及时谈话，并给予具体指导。
（2）、教务处在每学期末汇总并通报每个任课教师的教案数量；确定等级，教务处记入个人考核档案。
附：四季青镇中学教师教案量化考核细则（摘录）
四季青镇中学教师教案量化考核细则。