浅谈小学生教育方式方法

浅谈小学生教育方式方法

好孩子是夸出来的。也就是说，一个孩子，无论他是多么的顽劣，教师和家长只要用一双善于观察的眼睛去发现他们身上的闪光点，只要在适当的时机给予这些孩子适当的鼓励和表扬，他们还是会取得或多或少的进步。

我坚信，坏孩子是骂出来的。许多可亲可敬而又可爱的人恰恰长着一张可怕的嘴。有的妈妈从孩子一出生，就在别人面前这样评论自己的孩子：“这孩子太淘气，无法无天，谁也拿他没办法。”这其实是在暗示孩子无恶不作，横行霸道。

有的老师从孩子上学开始，就在班级讲台上对学生评头论足：“你好笨啊，这么简单的问题你都答不出来，你长的是猪脑子吗？”这样的话从老师嘴里说出来，既伤孩子自尊，又暗示孩子笨得可以。

我班有个倒数第一的学生，在下一次考试中还是考了个倒数第一，我就在寻找表扬这个孩子的理由，终于找到了，这个孩子上一次考试离倒数第二的差距是37分，这次离倒数第二的差距是17分，缩小了20分。于是在考试总结会上我就不要命的表扬这个学生，你看人家，一次考试，离倒数第二的差距竟然缩小了20分，如果你每次考试都能有这样的提升，那么不就你就能超过第一名，就看你敢不敢挑战自己。这一学期来来，我就是以这样的心态密切关注着学生的每一点进步，及时地给予鼓励和表扬，结果这个孩子逐步进入了一种忘我的状态，经过一个学期的努力，他的成绩直线上升，你看表扬的力

量该有多强大。试想，如果这个学生第二次还考倒数第一时，我要是来一句，你怎么还是倒数第一！不用多了，就这一句，基本上就可让这个学生再也站不起来了。所以越是对差生，家长越应该用放大镜去寻找他的优点，一句表扬三冬暖，一句批评三春寒。

亲爱的老师和家长们，在不经意间，夸夸我们的孩子吧，他们要受到鼓励才能被激发出兴趣。优秀的家长不仅知道夸奖和鼓励对孩子的帮助有多大，更重要的是他们懂得如何夸奖。往往是那些不愿意思考的家长，自以为知道鼓励这一说，但却总是说“我也夸了，但是根本不管用啊”，这样的家长其实是根本不懂得什么是真正的“鼓励”。

好孩子是夸出来的。夸奖的背后是多少人在有意无意地对孩子进行积极的心理暗示。父母表扬、老师称赞、客人夸奖、人见人爱、花见花开，对孩子全方位的积极暗示无形中会激发孩子的求知欲、上进心，增强孩子战胜一切困难的勇气和力量。久而久之，孩子就会成为一个自信豁达的人，有所作为的人。

没有教不好的孩子，只有不称职的家长；没有教不好的学生，只有不称职的老师。一个好家长，一个好老师，能够发掘出孩子的潜能和长项，克服弱点，把孩子带到阳光地带。

表扬用喇叭，批评打电话。知道了夸奖的厉害，我们就要自觉运用这个法宝，掌握夸奖的多种形式，把孩子教育培养成为幸福成功的人。