三维设计2013届高考政治一轮复习课件：经济生活 第三单元 第七课 个人收入的分配
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新教材版新高考政治人教版一轮复习课件-选择性必修1-第3单元-第7课-经济全球化与中国1
3．实行对外开放必须坚持的原则 (1)我国实行对外开放，必须始终坚持独立自主、自力更生的原 则。中国是人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依 赖别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己的出发点，这 也是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点。坚持独立自主、自 力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足自身发展的基础 上实行对外开放。
四、推动经济全球化发展
1．中国将以更加开放的姿态，始终做全球发展的贡献者、国际秩 序的 维护者，促进世界共同发展、持续发展，建设一个共同繁荣的世界。
2．作为世界主要经济体和负责任的大国，中国奉行多边贸易体制， 反对贸易保护主义，积极参与全球经济治理和规则制定，按照共同制定 的规则办事，通过协商为应对共同的挑战找到 共赢的解决方案。中国坚 持建设开放型世界经济大方向，为世界经济增长发掘新动力，使世界经
②适应新形势，我们要实行高水平的贸易和投资自由化 便利化 政策，放宽市场准入，扩大服务业 对外开放，保护外商投资合法权 益；要创新对外投资方式，促进国际产能 合作，加快培育国际经济 合作和竞争新优势。
二、对外开放与自力更生 1．“两条腿” 立足我国国情，放眼世界，在积极参与经济全球化过程中，我 国既注重对外开放、合作共赢，又强调独立自主、自力更生 。对外 开放和 自力更生好比两条强有力的“腿”，支撑我国经济迈入现代 化。
01 必备知识·素养构建
一、形成全面开放新格局 1．开放原因：开放带来 进步，封闭必然落后。■1 2．开放进程 (1)时间：1978 年，党的十一届三中全会作出了对外开放的重大决策。 (2)开放型经济新体制：经过多年发展，我国全方位、宽领域 、多层次 的对外开放格局和开放型经济 体系逐步形成，开放型经济新体制逐步健 全。
高三政治一轮复习 经济生活 第3单元 单元整合归纳课件(广东专用)
单元整合归纳
(2011·山东高考)“城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入 年均增长10%，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期 经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求( ) ①提高经济效率，实现国民经济健康发展 ②提高居民收入在国民 收入分配中的比重 ③实行农产品政府定价政策，提高农民收入 ④ 增加货币发行量，支持农村基础设施建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】 本题的四个题肢中，提高经济效率，实现国民经济健康 发展，这是增加城乡居民收入的根本，①应选；提高居民收入在国民 收入分配中的比重，这是具体措施，②也应选；农产品政府定价政策 不符合市场经济规律，③说法错误；增加货币发行量可能加剧通货膨 胀，④也错误。故选A。抓住题干的规定性理解题意，是做好本题的关 键。 【答案】 A
【题型特点】 (1)组合型选择题是近年来文综高考试题和政治单科试题中的一 种重要题型。它由过去的不定项选择题演变而成，具有迷惑性强 、考查知识点多、信息容量大等特点，能有效地考查学生的信息 处理能力和分析、综合能力。 (2)组合型选择题的组题模式有两种：一种是题肢为等量选项的 组合题，这类题的备选项，要么都是两个选项组合，要么都是三 个选项组合；另一种是题肢是不等量选项的组合型题，即备选题 肢的出现没有规律性可循的组合型选择题。
肢不必再思考它的内容是否符合题干要求；然后从具有相同题肢的 序号上研究，联系所学知识，用自己所熟悉的知识寻找突破口，对
照干肢决定正误，从而有效排除不符合题意的选项，确定正确选项
，而对其他的序号内容就不必再考虑。
(2010·北京高考) 按收入高低把总人口等分为高、中、低三组，图所示为各
组收入占总收入比重的两种不同状态。下列做法有利于由状
义上说，做完了以上两步，剩下的选项应该为必选答案了，但在单项选择题
(2011·山东高考)“城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入 年均增长10%，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期 经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求( ) ①提高经济效率，实现国民经济健康发展 ②提高居民收入在国民 收入分配中的比重 ③实行农产品政府定价政策，提高农民收入 ④ 增加货币发行量，支持农村基础设施建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】 本题的四个题肢中，提高经济效率，实现国民经济健康 发展，这是增加城乡居民收入的根本，①应选；提高居民收入在国民 收入分配中的比重，这是具体措施，②也应选；农产品政府定价政策 不符合市场经济规律，③说法错误；增加货币发行量可能加剧通货膨 胀，④也错误。故选A。抓住题干的规定性理解题意，是做好本题的关 键。 【答案】 A
【题型特点】 (1)组合型选择题是近年来文综高考试题和政治单科试题中的一 种重要题型。它由过去的不定项选择题演变而成，具有迷惑性强 、考查知识点多、信息容量大等特点，能有效地考查学生的信息 处理能力和分析、综合能力。 (2)组合型选择题的组题模式有两种：一种是题肢为等量选项的 组合题，这类题的备选项，要么都是两个选项组合，要么都是三 个选项组合；另一种是题肢是不等量选项的组合型题，即备选题 肢的出现没有规律性可循的组合型选择题。
肢不必再思考它的内容是否符合题干要求；然后从具有相同题肢的 序号上研究，联系所学知识，用自己所熟悉的知识寻找突破口，对
照干肢决定正误，从而有效排除不符合题意的选项，确定正确选项
，而对其他的序号内容就不必再考虑。
(2010·北京高考) 按收入高低把总人口等分为高、中、低三组，图所示为各
组收入占总收入比重的两种不同状态。下列做法有利于由状
义上说，做完了以上两步，剩下的选项应该为必选答案了，但在单项选择题
届高三政治高考一轮复习《经济生活》消费及其类型课件 新人教版必修
【情景回归】知识结构
影响费 居民收入水平
【回归生活】
讨论：中学生可不可以贷款消费？我们应如何 正确对待贷款消费？
小结： （1）贷款消费的特点：
以信用为基础，消费者与贷款机构形成借贷关系，按 照约定按时还贷付息。主要用于购买大件耐用消费品以及 大额服务。 （2）贷款消费的作用：
满足生活需要，提高生活质量。（从消费者个人的角 度） 拉动经济增长，提高信用意识。（从社会经济角度） （3）正确对待贷款消费： 要转变传统消费观念，以积极的心态对待 贷款消费。要 考虑自己的偿还能力，适度消费。要讲信用，按时还款。
届高考政治一轮复习课件
《经济生活》第三课第一框题
【自主复习】
一．消费及其类型
【考 纲 点 击】 : 影响消费的因素、消费类型、消费结构。
【生活观察】
A组(月收入1000元)
支出项目 费用
食品
500
服装
100
教育费
200
医疗
100
钟点工
50
存款
50
思考：1. A、B组家庭月支出费用说明了 什么问题？
组(4000元) 、B组(2000元) 家庭收 入发生了变化，本月的支出计划会怎样 改变？
、B组属于不同地区的月平均家庭 收入，对总体消费水平有什么影响？
B组(月收入5000元)
支出项目 费用
存钱
1000
食品
700
水电煤气
200
聚餐
300
汽车位
100
汽油
350
物业费
200
娱乐
100
教育费
200
服饰
500
要完善收入分配制度，调整分配格局，注重分配公平，（统筹城乡、区域发展）缩小居民收入差距。 必须保持经济的稳定增长，增加就业，不断提高居 民收入水平。
【三维设计】高考政治一轮复习 哲学常识 第七课第三节《选择崇高的社会理想》课件 大纲人教
答案：B
1.想理与现实的辩证关系 (1)内容
①理想源于 现实、高于 现实。 ②理想可以转化为现实。
(2)要求：我们对社会理想的追求必须符合社会发展的趋 势，对职业理想的选择应符合 实际。
(3)实现理想，特别需要艰苦奋斗 ①艰苦奋斗是有志者应有的 精神 境界。 ②提倡艰苦奋斗，是由我们的 基本国情决定的。
[演练1] 为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和
教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。
该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服
务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为
其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一
计划的设计所体现的哲学道理是
()
①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发
(4)崇高理想的作用 ①社会进步的 助推器。 ②我国民族团结、 共同奋斗的精神力量。 ③人生的 精神 支柱。
2.树立共产主义崇高理想 (1)共产主义理想：人类最 崇高 、最进步、最 科学的理想，是
我们的 最高 理想。
(2)共同理想：建设和发展中国特色社会主义 ，把我国建设成 为富强民主文明 和谐 的社会主义现代化国家。
挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个
人理想应该与社会需要相结合
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：本题以大学生志愿服务西部计划为背景材 料，并将其具体措施作知识切入点，着重考查学生获 取解读信息的能力。依据材料分析国家为大学生到西 部创造有利条件体现了①④所述内容要求，②③则强 调个人的作用，故不符合题意。
在建国六十周年之际，组织开展“双百”人物评 选活动，充分体现了我国对大力弘扬公民爱国主义精 神，陶冶公民道德情操，振奋民族精神等的高度重视。 据此回答1～2题。
1.想理与现实的辩证关系 (1)内容
①理想源于 现实、高于 现实。 ②理想可以转化为现实。
(2)要求：我们对社会理想的追求必须符合社会发展的趋 势，对职业理想的选择应符合 实际。
(3)实现理想，特别需要艰苦奋斗 ①艰苦奋斗是有志者应有的 精神 境界。 ②提倡艰苦奋斗，是由我们的 基本国情决定的。
[演练1] 为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和
教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。
该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服
务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为
其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一
计划的设计所体现的哲学道理是
()
①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发
(4)崇高理想的作用 ①社会进步的 助推器。 ②我国民族团结、 共同奋斗的精神力量。 ③人生的 精神 支柱。
2.树立共产主义崇高理想 (1)共产主义理想：人类最 崇高 、最进步、最 科学的理想，是
我们的 最高 理想。
(2)共同理想：建设和发展中国特色社会主义 ，把我国建设成 为富强民主文明 和谐 的社会主义现代化国家。
挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个
人理想应该与社会需要相结合
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：本题以大学生志愿服务西部计划为背景材 料，并将其具体措施作知识切入点，着重考查学生获 取解读信息的能力。依据材料分析国家为大学生到西 部创造有利条件体现了①④所述内容要求，②③则强 调个人的作用，故不符合题意。
在建国六十周年之际，组织开展“双百”人物评 选活动，充分体现了我国对大力弘扬公民爱国主义精 神，陶冶公民道德情操，振奋民族精神等的高度重视。 据此回答1～2题。
2013三维设计政治人教版必修3课件第一部分第一单元综合探究及单元归纳
提示：(1)美国科技的高速发展，特别是宇航、计 算机等方面的飞速发展，使其在经济、军事方面的竞争 力占据领先水平，使之成为世界第一强国。
(2)美国的电影等文化产业的发展，在全世界有很 强的竞争力。
(3)日本教育、科技的发展，使之迅速成为第二经 济强国，日本卡通漫画等相关产业的发展，在世界同 行业竞争中居于领先地位。
(儒家文化)有着深厚的文化渊源；第八，中国文化在世 界各国的传播已有悠久的历史；第九，中国经济高速发 展为中国文化传播奠定了物质基础；第十，中国国际地 位不断提高，国际影响力日渐增强，有力地促进了中华 文化的传播，也是中国文化赢得尊重和喝彩的重要原因。 中国文化渊源于中华民族五千年文明史，有着深厚的文 化底蕴。中国五千年文明影响着世界，形成了以中国隋 唐为中心的亚洲文化圈，如中国的瓷器、武术、杂技、 茶文化、饮食文化等影响了世界。
面对当前文化竞争力在一个国家中的地位和作 用越来越突出的形势，某班同学在教师指导下，成 立合作学习小组，围绕“提升文化竞争力”这一主 题开展探究性活动，各小组搜集到以下材料，请你 参与其中探究思考。
材料1：在西方发达国家，文化产业在GDP中的比重 都普遍高于10%，美国则高达25%以上，在其国内产业结 构中仅次于军事工业，位居第二。自1996年以来，美国 的文化产品出口就超过航空航天工业，成为第一大出口 产业，经营总额高达数千亿美元，全美400家最富有公 司中，有72家是文化企业。
(3)对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中 维护 国家利益 和 安全 的重要精神武器，对于我国而 言，国外敌对势力把中国当作 意识形态 的主要对手， 加紧对我国进行 文化渗透 ，以实现西化、分化 我国 的政治图谋，维护我国的文化安全 显得更加重要。
[教材P23“探究问题1”] 运用这些资料，从 物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业 有什么意义。
(2)美国的电影等文化产业的发展，在全世界有很 强的竞争力。
(3)日本教育、科技的发展，使之迅速成为第二经 济强国，日本卡通漫画等相关产业的发展，在世界同 行业竞争中居于领先地位。
(儒家文化)有着深厚的文化渊源；第八，中国文化在世 界各国的传播已有悠久的历史；第九，中国经济高速发 展为中国文化传播奠定了物质基础；第十，中国国际地 位不断提高，国际影响力日渐增强，有力地促进了中华 文化的传播，也是中国文化赢得尊重和喝彩的重要原因。 中国文化渊源于中华民族五千年文明史，有着深厚的文 化底蕴。中国五千年文明影响着世界，形成了以中国隋 唐为中心的亚洲文化圈，如中国的瓷器、武术、杂技、 茶文化、饮食文化等影响了世界。
面对当前文化竞争力在一个国家中的地位和作 用越来越突出的形势，某班同学在教师指导下，成 立合作学习小组，围绕“提升文化竞争力”这一主 题开展探究性活动，各小组搜集到以下材料，请你 参与其中探究思考。
材料1：在西方发达国家，文化产业在GDP中的比重 都普遍高于10%，美国则高达25%以上，在其国内产业结 构中仅次于军事工业，位居第二。自1996年以来，美国 的文化产品出口就超过航空航天工业，成为第一大出口 产业，经营总额高达数千亿美元，全美400家最富有公 司中，有72家是文化企业。
(3)对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中 维护 国家利益 和 安全 的重要精神武器，对于我国而 言，国外敌对势力把中国当作 意识形态 的主要对手， 加紧对我国进行 文化渗透 ，以实现西化、分化 我国 的政治图谋，维护我国的文化安全 显得更加重要。
[教材P23“探究问题1”] 运用这些资料，从 物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业 有什么意义。
2013届高三政治第一轮复习讲义《经济生活》部分
2013届高三政治第一轮复习讲义《经济生活》部分环县一中 韩兆海 2014.7（注：整理第一轮复习思路耗费了本人大量精力，转载须注明原作者）前言1.原理：物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础（也是哲理）★★★2.概念：经济是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
△四个环节：生产、分配、交换、消费。
第一单元 生活与消费【第一课】神奇的货币一、货币的本质考点 1：商品的基本属性⑴商品的含义：用于交换的劳动产品（内涵）。
△从外延上看：物 品 ※商品是一个历史范畴；劳动产品 ※劳动产品是人类社会永恒的范畴；商 品 ※物品是一个永恒范畴。
▲判断：下列属于商品的是：①大自然中的水、空气；②农民自产自销的粮食；③农民自产自消的粮食；④人们脚上穿的皮鞋；⑤封建地租；⑥废品收购站收购的废品；⑦假酒；⑧礼品；⑨顾客乘坐的出租车；⑩中国租给美国的大熊猫。
答（ ）△在一定条件下，商品和非商品可以转化。
△某些非劳动产品也可当作商品来买卖,这是特殊现象。
⑵商品的基本属性：价值和使用价值（商品的二因素）（两个基本属性）。
●含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
★★★商品是使用价值和价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者。
作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使用价值。
生产者为了获得(实现)商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为了得到商品的使用价值，必须付出价值。
商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当生产适销对路的、质量上乘的商品和服务，创造自己的品牌。
※使用价值是商品的自然属性，反映的是人和物的关系；※价值是商品的社会属性，反映的是人和人的关系（交换劳动的关系）（商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换）。
经济活动 ①生产活动；②分配活动； ③交换活动；④消费活动△是在一定的生产资料所有制基础上进行的 △决定着其它一切社会活动 ①直接生产过程中人与人之间的关系 ②分配关系③交换关系 △其性质取决于生产资料所有制的性质△决定着其他一切社会关系 经济 经济关系（生产关系）▲判断：①价值是商品的本质属性（√）；②价值是使用价值的表现形式。
三维设计2013届高考政治一轮复习课件：生活与哲学_第三单元_第八课_唯物辩证法的发展观
D．②③④
解析：题干并没有把新旧事物作比较，①不符合题目 要求，④与题无关。题干强调人生不摔跟头、不碰壁 就不能长大，②③符合题意，选B。 答案：B
1．量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态
(1)量变是指事物 数量 的增减和 场所 的变更，是一种 渐进 的、 不显著 的变化。 (2)质变是指事物 根本性质 的变化，是事物由一种质态 向另一种质态的飞跃，是一种 根本的、 显著 的变化。
(2)世界上的任何事物的变化发展，都是量变和质变的 统一。一次质变是上一次量变的终结，又是下一次 量变的开始。事物的发展就是遵循由量变到质变， 又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复， 以至无穷。
(3)并非只要有量变就会有质变，或认为量变的总和就是 质变。①事物从量的变化进入质的变化，关键是量变 必须达到“一定程度”。当矛盾双方在斗争中力量的增 减还没有引起依存关系的破裂时，事物处于量变状态。
回的。
2．方法论要求 我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物 的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备， 不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。
全面把握事物的前进性和曲折性 (1)事物发展的前途是光明的。 新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途， 它是在对旧事物辩证否定的基础上产生的，并增添了为 旧事物所不能容纳的新内容，在本质上优越于旧事物。
②而当矛盾双方在力量上的变化达到一定程度时，必
然会引起矛盾双方地位的变化，从而使依存关系破裂， 事物的性质就会发生根本的变化。
(4)由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变
化，也能够引起质变。 [特别提醒] 质变是事物根本的、显著的变化。事物的
发展最终要通过质变实现，但并非所有的质变都是发 展，只有前进的、上升的质变才是发展。
三维设计2013届高考政治一轮复习课件：生活与哲学_第一单元_第二课_百舸争流的思想
解析：把人的主观精神夸大为本原的东西，认为人的 主观精神如意志、感觉、经验等是决定性的，这种观 点属于主观唯心主义。“物是感觉的集合”这一观点即 主观唯心主义观点，B正确。 答案：B
4．下面的漫画是对________的极好讽刺。 (
)
A．主观唯心主义 C．古代朴素唯物主义
B．客观唯心主义 D．形而上学唯物主义
谨防封建迷信渗入领导干部执政理念 [瞭望窗]„„„„„„„„„„„„(蕴含理论的新闻)
近年来，干部风水事件不断
被媒体报道：楼前摆放“镇妖除 魔”的八卦图、楼后修建“靠山”， 甚至办公室摆放什么植物、办公用品如何摆放、该朝 什么方向坐都要“风水大师”指点„„这种看似滑稽的事情， 当前正发生在少数党员领导干部身上。风水腐败可 以说是当前腐败的一种新形式，应当引起有关部门重视。
3．唯物主义的三种基本形态
(1)古代 朴素 唯物主义。
(2)近代 形而上学 唯物主义。
(3) 辩证 唯物主义和 历史 唯物主义。
唯物主义三种基本形态的比较
基本 形 古代朴素唯 态 物主义
项目 否认世界是 神创造的， 不 认为世界是 同 进步性 物质的，坚 点 持了唯物主 义的根本方 向
近代形而 辩证唯物主义和历史唯 上学唯物 物主义 主义 在总结自 然科学成 就的基础 上，丰富 和发展了 唯物主义 揭示了物质世界的基本 规律，反映了社会历史 发展的客观要求，是无 产阶级科学的世界观和 方法论，是我们认识世 界和改造世界的强大思 想武器
考点展示
考情分析
本部分考点在高考中大多以名人名言为
1.唯物主义及 载体，以选择题形式考查。2013年高考
高频
考点
其形态
备考中，应注意：
2.唯心主义及 1.以古今中外著名哲人的观点或现实生 其形态 活中的具体事例为背景，考查唯物主
高中政治一《经济生活》第3单元第7课 7.2 收入分配与社会公平 教案
7。
2收入分配与社会公平教学目标：知识目标：识记效率和公平的含义，理解收入分配公平的重要性以及实现收入分配公平的举措,结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例,说明既要提高效率又要促进公平的意义.能力目标：能辨证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾,并学会运用矛盾分析法，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析选择，初步掌握解决社会经济矛盾、平衡利益关系的方法和技巧.能全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
情感、态度与价值观目标:通过学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性,确立我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率的提高，又能保证共同富裕目标的实现。
教学重点:收入分配公平的重要性及实现收入分配公平的举措教学难点：效率和公平的含义正确处理效率和公平的关系教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程:旧知巩固：投影问题，学生背诵,组内互查,教师抽查背诵或默写。
1。
我国为什么要实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度？2.按劳分配的地位和基本内容是什么？3.为什么要实行按劳分配?4.按劳分配有何作用？5.为什么要健全生产要素按贡献参与分配的制度？导入新课：前面学习了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，这一制度的实行,提高了劳动者的积极性，但是现实生活中对于收入分配依然存在很多问题，最突出的表现是收入差距过大，如何解决这个问题呢？这就是第二课时要学习的内容，收入分配与社会公平.投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。
1.了解社会公平的重要表现，识记收入分配公平的含义及意义。
2.理解实现社会公平的意义，明确实现收入分配公平的具体措施。
3.理解公平与效率的关系，把握处理公平与效率的关系的具体措施。
让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
【三维设计】高三政治 经济常识 第一部分 第七课 第二节家庭消费与消费者的合法权益课件 大纲人教版
提高劳动 生产率 。
2.树立正确的消费观 (1)原因：健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人的 生活质量和健康发展，又关系到 社会 和集体的利益，关 系到 社会劳动 生产率的提高，新的社会需求的 创造 以及 新的市场的开拓
(2)要求：①量入为出， 适度 消费。 ②物质消费与 精神 消费要 协调 发展。 ③改变落后生活习惯，提倡 绿色消费。 ④提倡 艰苦 奋斗，勤俭节约。
每8件“家电下乡”产品中就有1件在使用后 出现质量问题，在接受过维修的消费者中“不满 意”的有近四分之一，半数消费者认为下乡产品 价格并不低。2009年12月3日下午，中国消费者协 会对外公布了“家电下乡”产品使用及售后服务 状况的调查报告。
[理性思考] 1.购买家电属于什么类型的消费？ 2.当购买的产品出现质量问题时，消费者应如何 维护自己的合法权益？
1.家庭消费的含义 又称居民消费或 生活消费，是人们为了生存和 发展 ， 通过吃饭穿衣、文化 娱乐 等活动，对消费资料和 服务 的
消费。
2.家庭消费的分类 (1)按内容分：物质生活消费；精神文化生活消费；劳务消费 (2)按目的分：生存资料消费；发展资料消费；享受性消费
3.影响家庭消费的因素
(1)根本因素： 国家经济 发展水平。
见A切合题意，B与题意相反，C、D则未体现材料。
[演练1]
(2009· 海南高考)十一届全国人大二次会议审
议通过的2009年《政府工作报告》提出，要进一步提高居
民的社会保障待遇，2009年、2010年我国企业退休人员基
本养老金人均每年增长约10%。如果其他条件不变，这一 措施将 A.缩小个人和家庭收入差距 B.提高企业吸引力和经济效益 ( )
划分 关系
按照消费内容划分
2.树立正确的消费观 (1)原因：健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人的 生活质量和健康发展，又关系到 社会 和集体的利益，关 系到 社会劳动 生产率的提高，新的社会需求的 创造 以及 新的市场的开拓
(2)要求：①量入为出， 适度 消费。 ②物质消费与 精神 消费要 协调 发展。 ③改变落后生活习惯，提倡 绿色消费。 ④提倡 艰苦 奋斗，勤俭节约。
每8件“家电下乡”产品中就有1件在使用后 出现质量问题，在接受过维修的消费者中“不满 意”的有近四分之一，半数消费者认为下乡产品 价格并不低。2009年12月3日下午，中国消费者协 会对外公布了“家电下乡”产品使用及售后服务 状况的调查报告。
[理性思考] 1.购买家电属于什么类型的消费？ 2.当购买的产品出现质量问题时，消费者应如何 维护自己的合法权益？
1.家庭消费的含义 又称居民消费或 生活消费，是人们为了生存和 发展 ， 通过吃饭穿衣、文化 娱乐 等活动，对消费资料和 服务 的
消费。
2.家庭消费的分类 (1)按内容分：物质生活消费；精神文化生活消费；劳务消费 (2)按目的分：生存资料消费；发展资料消费；享受性消费
3.影响家庭消费的因素
(1)根本因素： 国家经济 发展水平。
见A切合题意，B与题意相反，C、D则未体现材料。
[演练1]
(2009· 海南高考)十一届全国人大二次会议审
议通过的2009年《政府工作报告》提出，要进一步提高居
民的社会保障待遇，2009年、2010年我国企业退休人员基
本养老金人均每年增长约10%。如果其他条件不变，这一 措施将 A.缩小个人和家庭收入差距 B.提高企业吸引力和经济效益 ( )
划分 关系
按照消费内容划分
高三政治一轮复习课件：经济生活第七课 个人收入的分配
2021年高考一轮复习
个人收入的分配
动态思维导图
生产决定分配
理论 依据
按劳分配 为主体
分配尺度：
分配原则： 前提： 物质基础：
个
分配制度
直接原因：
人 收
多种分配 方式并存
按生产要素分配：
入 的 分
制度 保证
意义
是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。 制度保障
配
怎样实
初次分配
收入分
现
再分配
2.公有制经济中常见的按劳分配形式：国家机关、事 业单位、公有制企业及国有资产控股的股份制企业中 职工的工资、奖金、津贴,农村集体经济中家庭联产承 包责任制下的分配所得等。
3.公有制经济中并不都是按劳分配,也存在福利性分配 和社会保障分配及一些按生产要素分配。
4.农民承包土地获得的收入属于按劳分配收入(因为我 国农村土地归集体所有，农民只有土地的使用权，其获 得的收入属于按劳分配收入)，农民流转土地获得的收 入属于按生产要素分配收入(因为该收入是农民转让土 地的使用权获得的收入，体现了国家对公民权利的尊重， 体现了我国民主的真实性)。
5.劳动者的工资、奖金、津贴不一定属于按劳分配收 入。判定劳动者的工资、奖金、津贴属于按劳分配收入 还是按生产要素分配收入，关键要看劳动者所在企业的 所有制性质：劳动者在公有制经济中获得的工资、奖金、 津贴属于按劳分配收入；在非公有制经济中获得的工资、 奖金、津贴则属于按生产要素分配收入。
3.多种分配方式并存
• A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
• 6. M村在确认村民的土地经营权等权属后，将 1000亩土地的经营权流转给公司，用于种植蔬菜 和花卉，每户村民按850斤大米（约1400元）/ 亩·年的标准领取租金。对此认识正确的是
个人收入的分配
动态思维导图
生产决定分配
理论 依据
按劳分配 为主体
分配尺度：
分配原则： 前提： 物质基础：
个
分配制度
直接原因：
人 收
多种分配 方式并存
按生产要素分配：
入 的 分
制度 保证
意义
是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。 制度保障
配
怎样实
初次分配
收入分
现
再分配
2.公有制经济中常见的按劳分配形式：国家机关、事 业单位、公有制企业及国有资产控股的股份制企业中 职工的工资、奖金、津贴,农村集体经济中家庭联产承 包责任制下的分配所得等。
3.公有制经济中并不都是按劳分配,也存在福利性分配 和社会保障分配及一些按生产要素分配。
4.农民承包土地获得的收入属于按劳分配收入(因为我 国农村土地归集体所有，农民只有土地的使用权，其获 得的收入属于按劳分配收入)，农民流转土地获得的收 入属于按生产要素分配收入(因为该收入是农民转让土 地的使用权获得的收入，体现了国家对公民权利的尊重， 体现了我国民主的真实性)。
5.劳动者的工资、奖金、津贴不一定属于按劳分配收 入。判定劳动者的工资、奖金、津贴属于按劳分配收入 还是按生产要素分配收入，关键要看劳动者所在企业的 所有制性质：劳动者在公有制经济中获得的工资、奖金、 津贴属于按劳分配收入；在非公有制经济中获得的工资、 奖金、津贴则属于按生产要素分配收入。
3.多种分配方式并存
• A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
• 6. M村在确认村民的土地经营权等权属后，将 1000亩土地的经营权流转给公司，用于种植蔬菜 和花卉，每户村民按850斤大米（约1400元）/ 亩·年的标准领取租金。对此认识正确的是
2013三维设计政治人教版必修3课件第一部分第三单元第七课第一框永恒的中华民族精神
量
精卫填海等
2.琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：“只知有国，
不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后
其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这副对联生动
体现了中华民族精神中
()
①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操 ②公正廉明、崇尚
平等的民主精神 ③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟
④自强不息、坚韧不拔的顽强斗志
警示：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发 展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化不断丰富 的过程。
1.鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发 扬起来，中国才有真进步。”这句话强调 ( ) A．民族精神集中体现了一个民族特有的精神品质 B．国家要发展，必须发扬爱国主义的伟大精神 C．中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神 支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 D．发扬民族精神，有利于推动我国的社会主义现代 化建设
体现知识的内在联系
[考查点一 民族精神及其作用] [例1] (2010·北京高考)在长期的抗灾斗争中，中华民 族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。 一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。 中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣 传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。1998年抗 洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成 了伟大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带 领全国人民群防群控、共克时艰。2008年冰雪
“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、 玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾， 形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以 人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中 华民族，也冶炼了中华民族。“任何困难都难不倒英雄的 中国人民”。
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④能够完善分配激励机制，调动劳动者的积极性
A．①②④
C．②③
B．①③④
D．①④
解析：从材料中可以看出，绩效工资体现了多劳多得，少
劳少得的分配原则，故①正确；②中“提高事业单位所有 劳动者的收入”的说法太绝对；事业单位的绩效工资属于 按劳分配，故③的说法错误；④正确分析了实行绩效工资 的意义。故本题选D。 答案：D
考点展示
考情分析
促进收入分配公平这一考点是近几年
考
点 分 级
高考命题的高频考点，也是2013年 热 生活中的有关党和政
考 分配公平 府的一系列重要会议中所涉及的合理
点 调整收入分配关系的论述，结合我国 政府提高个人所得税工薪所得费用扣 除
考情分析
信息、分析和阐释问题以及运用知识解决问
考点 分级 高频 题的能力。在复习过程中要加深对各种分配 方式的理解，并结合2011年、2012年中央经 济工作会议精神，2012、2013年政府工作报 告内容和十七届五中、六中全会精神、党的
考点
考情分析 考点 分级 十八大会议精神中有关合理调整收入分配关 高频 系的内容，深化对我国收入分配制度改革的 考点 认识。特别要注意掌握缩小收入差距，促进 收入分配公平的一系列新举措
个体劳动者的劳动成果分配、按生产要素分配)
考点展示
考情分析
近几年高考对本课的
考 1.按劳分配 考查主要集中在这4个
点
分 级
2.我国多种分配方式并 考点上，命题主要以 高频 存 时政、社会热点或选
考点 3.收入分配方式对效率、取、创设具体事例为
公平的影响
背景，采用选择题和
4.提高效率，促进公平 非选择题两种形式， 考查考生获取和解读
经济 生活 第三 单元 收入 与分 配
第 七 课 个 人 收 入 的 分 配
瞄目标 析考点 明考向 抓热点 提能力
复习本课需要掌握1个制度(社会主义初级阶段
核心
提示
的分配制度)，1个关系(正确认识和处理效率与 公平的关系)，2个重要举措(实现社会公平的两 个重要举措)，3种重要分配方式(按劳分配、按
入股、专利使用、技术转让等)
按土地要 凭借土地取得的收入(土地的租金、 素分配 出让金等)
[特别提醒]
正确区分合法的劳动收入与合法的非劳动收入 合法的劳动收入：按劳分配、按个体劳动者的劳动 成果分配、按劳动要素分配；合法的非劳动收入：按土 地要素分配、按资本要素分配、按技术要素分配、按管
理要素分配、按信息要素分配等。
(1)这里的分配是狭义的分配，其分配的性质是社会主义 的分配原则，范围是在公有制经济中，分配的对象是、 个人消费品，不包括生产资料。 (2)按劳分配不是平均分配。以劳动者向社会提供的劳动
数量和质量为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳
少得。
(3)按劳分配的实现程度与本企业的经济效益相关。因为生
产决定分配，因而不同公有制企业职工的等量劳动并不
2．某家庭2011年12月份的收入共6 258元。父亲在国有商
场工作，工资收入1 000元；母亲在集体企业工作，工
资收入900元；儿子在外资企业工作，工资收入2 300 元。此外，还有股票收入1 200元，政府公债收入528 元，为企业提供商品信息收入330元。该家庭收入中属 于按生产要素分配所得与按劳分配所得分别是 A．2 058元 C．4 358元 4 200元 1 900元 B．3 500元 D．3830元 ( )
(2)按生产要素分配可增强经济活力，提高经济效益，能使
一部分人先富起来，这体现了效率的要求；但劳动者和生
产要素投入者在收益分配过程中要遵循机会均等、规则平 等的原则，这又体现了公平要求。 (3)把二者结合起来，是社会主义市场经济的客观要求。要 先富帮后富，后富促先富，实现共同富裕，把二者割裂开
来的观点是错误的。
考情分析
标准，合理调整税率结构，降低中低收入
考点 者税负，加大对高收入的调节，稳步推行 热门 考点 工资集体协商制度，开展城镇居民养老保 险试点，扩大新型农村社会养老保险试点 范围，出台职业年金试行办法等措施，全
分级
面把握促进社会公平
1．生产决定分配
生产资料所有制 决定分配方式。在社会主义初级阶段，
4．公平的收入分配的意义
公平的收入分配，是社会主义分配原则(即共同富裕原 则)的体现。它有助于协调人们之间的 经济利益 关系， 实现经济发展、社会和谐。
收入分配方式对效率、公平的影响 (1)收入分配方式对效率的影响。收入分配方式对效率有重 要影响。因为分配是社会再生产过程中的一个重要环节， 生产决定分配，但分配又反作用于生产。如果分配方式
1 000元 2 428元
解析：国有商场、集体企业属于公有制经济，父亲、母 亲的工资收入属于按劳分配所得。儿子的工资、股票和 债券收入及提供信息所得收入属按生产要素分配所得。 C正确。
答案：C
1．效率的含义 效率，指经济活动中产出与投入的比率，它表示资
源 有效利用 的程度。效率提高意味着资源的节约和
1．2011年9月19日，内蒙古自治区人力资源和社会保障厅称， 下半年将全面启动实施事业单位绩效工资工作，以此为重 点深化工资收入分配制度改革。绩效工资是指根据工作成 绩和劳动效率确定的工资。实行绩效工资 ( )
①是社会主义分配原则的体现
②有利于提高事业单位的
所有劳动者的收入
的统一
③实现了按劳分配与按生产要素分配
收入不是)
3．多种分配方式的主要形式
主要形式
含义(表现)
劳动者个人占有生产资料，独立从
按个体劳动者的劳 动成果分配
事生产经营活动，其劳动成果扣除 成本和税收后直接归劳动者所有， 从而构成他们的个人收入
主要形式 按资本要 按生产要 素分配 素分配
含义(表现) 私营企业主生产经营取得的税后利
润，债权人取得的利息收入、股息
一定能够获得等量的报酬。 (4)正确理解按劳分配为主体的“主体”： ①从整个社会收入分配的结构来看，虽然在全社会范围 内存在多种分配方式，但由于公有制在我国国民经济中 占主体地位，在公有制经济中就业的劳动者占多数， 因 此，按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。
②从公有制企业中劳动者的收入构成来看，虽然公有制企 业中劳动者的个人收入来源逐渐多样化，但是按劳分配部 分仍然占较大的比重。
(2)这是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的 所有制结构决定的。 (3)这是发展社会主义市场经济的客观要求。坚持公有制为 主体，就必须坚持按劳分配；发展市场经济，就必须承 认按生产要素分配。只有两者结合起来，才能促进社会 主义市场经济的发展。
(4)图解我国实行现阶段分配制度的必要性。
2．正确理解按劳分配
分红、债券、股票交易收入等
按劳动要 在私营企业和外资企业中，劳动者 素分配 所获得的工资、奖金等收入
主要形式
含义(表现)
按管理要 企业管理人才凭借才能在生产经 素分配 按生产要 素分配 营中的贡献而参与分配的方式
按技术、 科技工作者、信息工作者提供新 信息等要 技术和信息资料取得的收入(技术
素分配
[误区警示]
误区：按劳分配体现公平，有利于缩小收入差距；按生产
要素分配体现效率，不利于社会公平
警示：(1)按劳分配坚持了社会主义的基本分配原则，能有
效防止两极分化，保证实现共同富裕，体现了公平的要求； 但按劳分配中多劳多得、少劳少得又体现了效率的要求。 由于人们劳动能力、贡献的不同，也会导致一定的收入差 距，使一部分人先富起来。
3．某科技企业除对科技人员支付工资外，还采取科技成果 入股的激励方式，调动科技人员积极性，企业效益不
断提高。这说明
①按生产要素分配有利于缩小收入差距 的调整有利于推动生产力的发展 劳动能创造更大的价值 技成果的使用价值
(
)
②分配关系
③科技人员的脑力
④科技人员的收入取决于科
A．①③
C．①④
B．②③
D．③④
作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(
包括劳动数量和质量)为尺度分配 个人消费品 ，多劳 多得，少劳少得。
(3)按劳分配的原因：是由我国现实的 经济条件 决定的。 实行按劳分配的前提是 生产资料公有制，物质基础是 社会主义公有制条件下 生产力 的发展水平，直接原因 则是社会主义条件下人们劳动的 性质 和特点。 (4)作用：有利于促进 社会生产 的发展，体现了劳动者共
有利于调动人们的积极性，就会提高效率，促进生产的
发展；反之，则会降低效率，阻碍生产的发展。
(2)收入分配方式对公平的影响。在市场经济条件下，由于
不同社会成员对生产要素的拥有状况不同，劳动能力也
各不相同，再加上其他因素的影响，必然引起收入分配 上的差异，从而造成社会成员之间的收入差距和贫富差 别。如果这种差别和差距进一步扩大，将会因收入过于 悬殊而导致两极分化，形成收入分配中的不公平，挫伤 劳动者的积极性，阻碍经济效率的提高。
③从按劳分配对其他收入方式的影响来看，公有制企业中
的劳动者按劳分配的收入量是其他所有制经济中的劳动者 收入水平的参照。 ④在公有制范围内的分配方式并非只有按劳分配，还包括 非按劳分配的福利性分配和社会保障收入等。
[特别提醒]
走出按劳分配理解中的几个误区
(1)公有制经济中的分配都是按劳分配。(析：在公有制经济 中对劳动者生活起保障作用的福利性分配、从社会保障 中取得的各种收入，属于非按劳分配) (2)劳动收入都是按劳分配收入。(注意：个体劳动收入、私 营和外资企业中的按劳动要素收入就不是按劳分配收入) (3)工资收入都是按劳分配收入。(私营、外资企业里的工资
实行公有制为主体 、多种所有制经济共同发展的基本 经济制度，相应地就必然实行 按劳分配为主体、多种 分配方式并存的分配制度。
2．按劳分配及其作用 (1)地位：是社会主义公有制经济中个人消费品 分配的基 本原则，在所有分配方式中居于 主体 地位。 (2)基本内容和要求：在 公有制 经济中，在对 社会总产品