南昌市新建区示范幼儿园评估标准(试行).doc

南昌县示范幼儿园评估标准试行.doc

武汉理工大学特评特聘教师岗位申请表姓名：xx学科（专业）：建筑环境与能源应用专业申报评聘岗位：教授2019年9月4日研究领域及学术方向、目标研究领域及方向：申请人以热和流体科学为主要研究方向，在宏观&微观传热传质(Macro/micro scale heat and mass transfer)、能源俘获和利用(Energy harvesting and application)、和MEMS热和微流体传感器(MEMS thermal and micro-fluid sensors)等领域开展研究工作。

通过热科学、流体科学、材料科学、现代微纳加工技术结合，开展建筑太阳能利用和热电材料的理论和应用研究、超高散热能力(>1500 W/cm2)的微型散热器的理论和应用研究。

建筑环境和能源应用专业是热和流体科学的重要应用领域，许多限制现代建筑能源设备性能的科学问题不仅需要宏观传热传质理论指导，也需要结合物理、化学和材料工程相关知识和理论。

目前，国内的研究往往专注于宏观传热传质的研究和工程应用，或者侧重于微观传热理论研究，而忽略了宏观传热传质和微观粒子运动的紧密连接。

例如，在太阳能热电发电系统的设计中，热电模块的宏观热设计一般利用传统热力学和传热学理论即可解决，然而只有深入研究热电模块界面声子散射和材料内部的声子与电子输运过程才能更好的指导高能量转换效率热电模块的设计。

目前，随着现代能源设备的尺寸进一步缩小，微观传热传质、表面化学、微纳加工、甚至仿生学都会更加广泛的应用到能源系统中来。

图1.研究领域和方向学术目标：1. 从宏观和微观传热传质、高效散热技术、先进制造技术、纳米和梯度功能材料入手，研究高性能热电材料进行建筑太阳能利用的方法。

2. 超高热流密度（>1.5 kW/cm2）下微小型散热器设计、模拟和实现，解决未来高端芯片的散热难题。

3. 建立多尺度能源技术研究实验室，在10年内建立成国际高水平的集热和流体科学基础研究、建筑能源应用技术和材料微纳设计和加工为一体的实验室，与国际和国内相关实验室建立良好的合作关系。

南昌市教育局关于公布2023年度市级示范园评估结果的通知

南昌市教育局关于公布2023年度市级示范园评估结果的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2024.01.30•【字号】•【施行日期】2024.01.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于公布2023年度市级示范园评估结果的通知各县（区）教体局，开发区教育事业发展中心，湾里管理局教体办：为进一步扩增我市优质学前教育资源，充分发挥优质学前教育资源的示范引领作用，根据《关于印发〈南昌市示范性幼儿园评估与管理办法（修订稿）〉的通知》（洪教义教字〔2021〕6号）要求，市教育局开展了2023年度市级示范园评估工作，评估结果经社会公示等程序无异议。

现将2023年通过市级示范园评估名单公布如下：南昌县：南昌县第二幼教集团洪科分园南昌县第三幼教集团滨江分园南昌县河洲路学校附属第一幼儿园（原南昌县东新第一幼儿园）南昌县居住主题公园乐贝尔幼儿园西湖区：南昌市西湖幼儿园云天路分园青云谱区：南昌市青云谱区第三幼儿园南昌市青云谱区第七幼儿园新建区：南昌市新建区第四幼儿园南昌市新建区第一幼儿园第一分园南昌市新建区第二幼儿园第二分园南昌市新建区当代摩码幼儿园红谷滩区：红谷滩区九龙新城第三幼儿园红谷滩区九龙新城第二幼儿园经开区：南昌经济技术开发区宇泽幼儿园南昌经济技术开发区新城幼儿园高新区：南昌高新区保利和乐东湾幼儿园湾里管理局：南昌市湾里管理局第二幼儿园霞麦分园南昌市湾里管理局招贤镇中心幼儿园凤鸣湖分园希望本次通过市级示范园评估的园所以此为契机，进一步依法办园、规范办园，充分发挥示范引领和辐射带动作用，为推进全市学前教育高质量发展做出贡献。

南昌市幼儿园评估标准

符合
较好
一般
不符合
8
查阅资料
实地考察
2
全面贯彻《规程》和新《纲要》，有明确的实施规划和方案，并落到实处，取得成效。
10
3
建立园长负责制，领导班子配备结构合理。积极推行幼儿园内部管理体制改革，逐步实行全员竞争上岗和聘任制。
符合
较好
一般
不符合
8
查阅资料
座谈
3
加强民主管理，建立园务委员会、职代会、家长委员会等，管理网络清晰。
符合
较好
一般
不符合
8
查阅资料
座谈
4
全面推行目的目标管理，层层落实责任制，教职工明确总目标和个人岗位职责。
符合
较好
一般
不符合
8
查阅资料
座谈
5
建立健全各项有利于调动教职工积极性、创造性的规章制度，如教育研究、业务档案、财务管理、人员奖惩、安全管理、卫生保健及与家长联系等制度，并严格执行，有量化考核及奖惩记录等资料。
符合
较好
一般
不符合
6
查阅资料
7
科学合理安排幼儿一日生活作息制度。有计划地组织和开展适合幼儿的体能锻炼，增强幼儿身体的适应能力和抵抗力，幼儿体格健康达标率95%，动作发展协调；对体弱、残疾幼儿予以特殊照顾；坚持每天二小时（寄宿园三小时）以上的户外活动，做好各项体育活动的卫生保健、安全监护工作。
符合
较好
符合
较好
一般
不符合
10
实地考察
6
注重教育教学过程的反思，对60%以上的幼儿做好个案记录。每个教育活动有教学效果分析，每半个月教师不少于一篇反思性教育笔记，及时总结成功的教育经验，根据活动情况制定教育对策，调整教育行为。

江西省示范园评估细则

附件 1江西省示范幼儿园评估标准一、办园条件（100分）评估内容评估等级分值得分优（1）良（0.8）合格（0.6）不合格（0.59—0）★办园历史三年以上，办园规模不少于6个班，原则上不多于12个班，在当地具有一定的影响。

每超过一个班扣1分，扣完为止15 ★幼儿园生均用地面积不低于15 m ²；生均建筑面积不低于6.09 m ²；生均绿化面积不低于2 m ²；生均户外活动场地面积不低于3 m ²。

符合80%符合基本符合不符合10 因地制宜的创设安全、无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育化、自然化环境，并且周围环境安全、远离污染源（垃圾站、煤气站、加油站等），建设低成本、高质量的幼儿园。

符合一般不符合8根据教学需要有一定数量的活动室，如多功能活动室、科学探索活动室和幼儿图书室等，各类活动室使用率高。

寄宿园应有隔离室和浴室。

各种用房建筑符合《江西省幼儿园基本办园条件标准》安全可靠、结构合理、方便管理。

建筑造型和室内设计符合幼儿的特点，活动设施和儿童接触的部位无锐角（墙角、台阶、水池、门角等）。

符合缺一室缺两室不符合8每班有良好的照明、通风、采光条件；室内空间宽敞，方便幼儿自由活动，有足够的符合标准的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布袋、钢琴、电视、录音机、VCD(DVD)、磁性黑板；园内有开展多媒体教学需要的设备，音像资料不少于50种，使用率高。

符合较好一般不符合8园内有5种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资料教师人均10册以上，幼儿图书生均8册（活动用书除外）；充实电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅制度健全，使用率高。

符合80%符合基本符合不符合7★有配套的教具及操作材料（含自制），自制比例不少于1/3。

幼儿游戏使用的玩具及材料（含自制）人均不少于4件。

符合基本符合不符合10 设立卫生室或保健室。

保健室面积不少于12平方米，保健室设有儿童观察床，配备桌椅、药品柜、资料柜；配备儿童体重计（杠杆式）、身高计（卧式身长计）、灯光对数视力箱、体温计等设备；有消毒剂，配备紫外线消毒灯等卫生消毒设备。

幼儿园等级评定标准(试行)

幼儿园等级评定标准（试行）省一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。

南昌幼儿园办园水平综合评价方案

作8
分
实地考察
实地考察查阅
资料
实地考察
实地考察
实地考察
实地考察
实地考察查名册
实地考察查资料
实地考察实地查考资察查资实料地考察查资
料实地考察查资
料实地考察查资实地考察查资
料实地考察查资实料地考察查资查资料名册、业务档
案
查资料看一日活动
较好较好
较好较好
一般一般
较差 2 较差 3
一般一较差 3
一般
较差 4
查阅资料
查阅资料
查阅资料
查阅资料
查问资料
查阅资料
实地查看
听汇报、个别交谈
实地查看查阅资料
实地查看查阅资料
实地考禁
实地考禁实地考察查阅资料
实地考察查阅资料
实地考察查阅资料
二、幼儿园工作评估内容和指标体系(100分)（B)
分值
得分
符合要求一项不符二项不符
不符 3
2、园内环境净化、美化、绿化、儿童化、教育化符合要求一项不符二项不符三项不符 3
3、绿化面积生均2～4㎡。
符合要求较好
一般
不符 3
4、因地制宜，创设与教育相适应环境。活动室，符合要求楼廊的环境布置，充满童趣具有教育性，幼儿积极参与环境布置，能充分体现幼儿的主动性、主体性，区角活动布置每班不少于6个。
B．1：8
C．1：10
16 2、教师平均每班A．2人 B．1.5人 c．1人
符合A
符合B
分 3、保育员平均每班：日托园：1人寄宿园：2 符合要求

幼儿园等级评定标准(试行)

幼儿园等级评定标准（试行）省一级幼儿园标准一、办园条件(一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007)。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准:1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）;园舍独立，设置在安全区域内;园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点,布局合理;日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米;有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米(垂直绿化面积按1/2计算）。

3。

每班有专用的活动室和午睡室.若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米;若活动室与午睡室分设,则活动室使用面积不得低于生均2平方米.有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备,确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2。

5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园(班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4。

幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等;有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室,面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米.寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二)设施设备5。

活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富,能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具(黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要;教玩具使用率高.6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。

幼儿园等级评定标准(试行)

幼儿园等级评定标准（试行）省一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。

幼儿园等级评定标准(试行)

幼儿园等级评定标准（试行）省一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。

幼儿园等级评定标准(试行)

幼儿园等级评定标准(试行)幼儿园等级评定标准(试行)幼儿园是培养孩子们身心健康成长的重要场所，对于幼儿园的评定标准，关系到孩子们的教育质量和学习环境。

下文将介绍幼儿园等级评定的相关标准。

一、教育目标幼儿园等级评定应首先明确其教育目标。

幼儿园的教育目标应包括认知、情感、审美、身体、社会等方面的培养，旨在全面发展孩子们的潜能，并为他们的终身学习奠定坚实基础。

二、师资力量优秀的教师是幼儿园的核心资本。

幼儿园等级评定标准中应考虑教师的专业水平、教学经验、教学方法和对幼儿的关怀。

同时，绩效评估和进修培训的机会也是评定中的重要因素。

三、教育环境幼儿园的教育环境直接影响孩子们的学习和成长。

评定标准应包括教室、操场、图书室等基础设施的完备性和安全性，以及环境的整洁、美观和富有创造性。

同时，应注重教育环境对孩子们的激发和启发作用。

四、教学内容和方法幼儿园的教学内容应符合幼儿的认知水平和学习需求。

评定标准应注重教学内容的科学性、丰富性和适宜性，以及教学方法的多样性和灵活性。

注重培养孩子们的动手能力、观察能力和创造能力。

五、学生发展记录学生发展记录是评定幼儿园等级的重要依据之一。

幼儿园应建立系统的学生发展记录体系，包括幼儿的入园前、入园后的发展情况记录，对幼儿的学习成果和个性特点进行评估和记录。

六、家校合作家庭是孩子们成长的重要力量，幼儿园应加强与家长的沟通和合作，建立稳定的家校关系。

评定标准应考察幼儿园与家长的沟通机制、家庭活动的组织与参与度，并给予相应的评价。

七、特色发展幼儿园等级评定可以鼓励幼儿园在特色发展方面的努力。

幼儿园可以有自己的特色课程、特色教学方法或教育理念等，通过这些特色的发展，既能满足孩子们的个性化需求，也能提升幼儿园的整体评级。

八、评定等级幼儿园等级评定应建立多级别评定制度，如优秀、良好、一般等不同等级，以便家长和社会公众了解幼儿园的教育质量和学校特色，更好地选择合适的幼儿园。

九、评定周期和频率幼儿园等级评定的周期和频率需要明确规定，以确保评定的及时性和有效性，同时给予幼儿园持续改进的机会。

南昌市示范幼儿园评估标准.doc

新教字〔2018〕53号关于印发《南昌市新建区示范幼儿园评估标准（试行）》的通知各幼儿园：为加快推进学前教育发展，进一步提高学前教育办园品质，根据《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，参照《南昌市示范幼儿园评估标准》，结合我区实际情况，制定了《南昌市新建区示范幼儿园评估标准(试行)》（见附件1，以下简称《评估标准(试行)》，现印发给你们，并就有关事项通知如下：一、充分认识区示范幼儿园建设的意义开展区示范幼儿园评估是我区加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量的一项重要工作。

创建区示范幼儿园，发挥其示范引领作用，对我区学前教育健康发展具有重要意义。

各幼儿园要高度重视，积极改善办园条件，规范幼儿园管理工作，提升办园质量，促进我区学前教育更好更快发展，不断满足人民群众对优质学前教育的需求。

二、区示范幼儿园建设要求参照《江西省示范幼儿园评估标准》和《南昌市示范幼儿园评估标准》，结合我区实际，确定评估总分为500分，其中核心指标22项为285分。

接受评估的幼儿园总评分须达到400分以上，核心指标达到242分以上。

有以下情况之一的，评估不予通过。

一是大、中、小班超过规定班额5人以上；二是保教人员未取得相应资格；三是存在重大安全隐患。

其它要求参照上级有关文件执行。

各申报区示范幼儿园的单位，要有计划、有步骤地开展创建活动。

要坚持以评促建，以创建区级示范园为契机，对照《评估标准（试行）》，认真查找问题和不足，进一步加强自身建设，推进教育教学改革，规范幼儿园管理，努力提高办园质量。

三、区示范幼儿园申报程序1.申报评估的幼儿园应按《评估标准（试行）》进行自查，写出自评报告，并填写《南昌市新建区示范幼儿园评估申报表》（见附件2），于每年4月底前交区教科体局教育科初审。

2.区教科体局将组织专家于每年5月-6月对申报单位进行过程指导，10月-11月进行评估。

四、区示范幼儿园的管理各级示范园要在全区学前教育建设、幼教教学教研等工作中，充分发挥示范与辐射作用，加强对其他幼儿园各项工作的指导，引领全区学前教育办园水平整体提升。

《南昌市示范性幼儿园评估标准(修订)》

南昌市示范性幼儿园评估标准（修订）一．办园条件（80 分）指标类别评估要点幼儿园生均用地面积、建造面积、户外场地面积、绿化面积等应符合《江西省幼儿园基本办园条件标准》，2022 年后规划设计的幼儿园应符合《幼儿园建设标准》（建标 175-2022）和《托儿所、幼儿园建造设计规范》（JGJ39 —2022）。

幼儿活动室、盥洗室和洗手间面积、蹲位及水龙头数量、台阶高度等需符合《幼儿园建设标准》（建标 175-2022）。

1. 园所建造（23 分）2. 活动场地（22 分）设置独立的保健室和隔离室，保健室面积不少于12 平方米。

厨房面积符合相关规定和要求，按科学规范的流程设置更衣室、食品仓库、加工间、烹饪间、配餐间、面点间、消毒间、取餐间等。

走廊宽度、楼梯扶手高度与间距、阳台护栏高度需符合《幼儿园建设标准》（建标 175-2022）要求，确保安全。

班级活动室创设3-5 个活动区，投放满足幼儿自主游戏活动需要的多层次材料，种类丰富，数量充足。

分值6 分5 分3 分6 分3 分8 分评估细则任何一项不符合扣 1分,扣完为止。

任何一项不符合均扣1分，扣完为止。

无独立保健室或者隔离室各扣 1.5 分；面积不达标扣1分。

扣完为止。

面积不符合扣 2 分，结构布局不科学扣 4 分。

一项不符合均扣 1 分，扣完为止。

活动区数量不够（少于3 个），少1个扣1分，以此类推；活动区布局不合理的，扣 1-3 分；得分评估办法实地查看查阅资料实地查看评估内容办园条件2.活动场地（22 分）3. 设施设备（25 分）根据幼儿活动需要和办园特色设置相关多功能活动室，如音体室、绘本馆、美工室等，且使用率高。

户外活动场地地面安全，根据需要铺设软质或者硬性地面，不宜大面积硬化。

合理利用地势，创设沙水区、草地、种植区等不少于四种类型区域，布局合理，安全卫生，使用率高。

班级配有符合儿童身高、配套的桌椅、单层床，开放的玩具柜、图书架、钢琴及必要的信息技术设备，有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备，满足幼儿一日活动需要。

示范性幼儿园评价标准

3、儿童体检二业务管理 70 分
10 分
4、工作人员体检
5 分
5、一日卫生保健制度落实情况、晨检、午检及记录
5 分
6、膳食管理
4 分
示范性幼儿园卫生保健管理工作考核标准
单位：序号考核内容 7、传染病管理 8、安全管理标准分 10 分 4 分时间：考核依据及方法查记录，有传染病暴发流行分数全扣，未依法及时上报传染病扣5分，漏报一个扣2分，扣完为止。查记录，看现场无安全防护措施扣2分，发生一例小事故扣1分，发生一例大事故分数全扣，扣完为止。未取得消毒监测合格证分数全扣，查记录、看现场，未做到一人一杯一巾扣3分、消毒监测合格率未达98％，每下降1％扣1分，扣完为止，餐具、用具、空气、地面未定期消毒，每次扣1分未开展早教扣2分，无相关计划扣0.5分、无早教效果与分析扣0.5分查预防接种证，入园儿童预防接种证查验率未达100％，每下降1％扣1分，“五苗”全程接种率未达96％以上每下降1％扣1分，扣完为止。每年未按时参加市（县）级组织的业务培训和相关会议扣2分，园内未组织业务培训和相关会议扣1分，无相关记录扣1分。幼儿保健手册或健康卡建册率未达98％以上每下降1％扣 1分,扣完为止,未建立贫血、营养不良、佝偻病等专案登记册每缺一项扣1分,未建立健全传染病登记表、疾病登记表、预防接种记录表、体弱儿管理记录表等缺一项扣 0.5分考核人：考核记录实得分
示范性幼儿园卫生保健管理工作考核标准
单位：序号考核内容 1、卫生保健管理工作有领导分管建立相应职责、制度标准分时间：考核依据及方法无领导分管扣1分，无相应的领导职责、制度扣1分，领导无相关卫生保健管理工作记录扣1分，未成立卫生保健管理工作小组扣1分无学期、学年卫生保健管理工作计划扣0.5分，无学期、学年卫生保健管理工作总结扣0.5分，无学期、学年防病工作计划扣0.5分，无学期、学年防病工作总结扣0.5分无专(兼)职保健医(护)师(士)分数全扣，日托儿童150名以上、全托儿童100名以上，无专职儿保医(护)师(士)扣 5分，儿保医(护)师(士)无证照扣3分未取得两证全扣，未及时换证或定期审核扣3分，未上墙扣1分制度缺一项扣0.5分、一项落实无记录可查扣0.5分，扣完为止,未上墙公示扣2分无保健室全扣，入托儿童在70名以上的单位无隔离室扣2 分，入托儿童在70名以下的单位无隔离床扣2分，保健室设备缺一项扣0.2分，扣完为止考核人：考核记录实得分

示范幼儿园评估标准

15
实地测查
符合要求
缺一项
缺二项
生活设备30
1.各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；开放式玩具柜，自然角；并配有钢琴、电视机、录音机、紫外线灯、饮水设备及良好的照明、通风及防寒降温设备。
30
实地考察
符合要求
缺一项
缺二项
教学设备30
1.达到原国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》一类标准，结合现代化要求，配齐教玩具。教玩具种类齐全，数量充足并适合幼儿年龄特点。自制教玩具占三分之一以上。
3
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
2.建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，近三年来无重大责任事故发生。
4
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
3.接送幼儿的园车，须保证车况良好，每年接受交管部门年审，驾驶人员资质合格，身体健康，遵守法规。
3
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
队伍建设20
1.加强教职工的职业道德教育，热爱教育事业，关心幼儿，仪表端庄，言行文明，在园期间必须说普通话，严禁吸烟等损害幼儿身心健康的行为。
10
察看资料
符合要求
未经过培训
不符合要求
2.专任教师均有教师任职资格证书，具备幼儿师范学校或职业学校幼师班毕业以上文化水平，均具有计算机、普通话培训证书，其中学前教育大专以上学历≥30％
25
察看资料
符合要求
大专以上学历﹤20%，持资格证﹤80%
大专以上学历﹤20%，持资格证﹤60%
3.保健人员需有任职资格证书。保健医生具有大专以上医疗专业毕业水平并取得中级以上技术职称，有营养配餐的知识与能力；保健员具有中等医务专业毕业以上水平。

示范幼儿园评估标准(试行)

符合
较好
基本符合
不符合
8
查阅资料
实地考察
3
充分运用现代化办公手段科学、规范地管理各类制度与资料档案，材料详实、查找方便，措施得当，效果显著。
符合
较好
一般ห้องสมุดไป่ตู้
不符合
10
查阅资料
实地考察
7
★严格执行卫生消毒制度，做好48小时食品留样监控工作。专人负责对幼儿餐具、用具、玩具、图书、活动场所、食堂等定期消毒工作，
符合
较好
一般
不符合
12
实地观测
8
科学合理地制定幼儿膳食。每周制定带量食谱，每学期膳食调查至少一次。膳食水平须达到一级。为幼儿随时饮水提供便利条件。幼儿伙食与教师严格分开，定期向家长公布幼儿伙食账目。
符合
较好
一般
不符合
12
查阅资料
座谈
4
加强教师等各类人员的岗位培训和继续教育。鼓励教师通过多种渠道和形式提高学历水平，全园大专以上学历教师达到80%以上，本科以上学历教师不低于20%；保持教师队伍合理的年龄和专业技术职务结构；加快骨干教师的培养，全面提高教师队伍的整体素质。
符合
较好
一般
不符合
12
查阅资料
符合
较好
一般
不符合
12
查阅资料
实地考察
12
积极科学地做好幼儿的入学准备工作，有计划、有措施及效果记录；注意幼小衔接。
符合
较好
一般
不符合
8
查阅资料
实地考察
13
幼儿体格健康达标率95%，动作发展协调自如，思维活跃，富有想象，有好奇心，能手脑并用，能大胆地运用语言进行交流，有良好的生活卫生习惯、文明行为，独立自理的生活能力和自我保护意识，性格活泼开朗、自信、有合作精神。