爱情课堂1--10
《挽回爱情33堂课》读书笔记思维导图
第22课 朋友圈里的 爱
第23课 如何与你爱 的人聊天
第24课 间接复联技 术的作用
第25课 直接复联的 操作方法
第27课 女生如何提 升自己
第26课 男生如何提 升自己
第28课 高姿态的挽 回方法
Chapter 6 复合约会
第29课 挽回成 1
功率决定复合 约会的成败
第30课 男生第 2
一次复合约会 技巧
内容提要
Chapter 1 你听说的99%的挽 回...
01
第1课 我为 什么这么了 解你
02
第2课 无效 方法举例
03
第3课 这 些思维男生 要不得
04
第4课 这 些思维女生 不可取
06
第6课 女 生要避免的 陷阱
05
第5课 男生 要知道的秘 密
Chapter 2 如何练就挽回的好心 态
01
第16课 换位恋爱法
Chapter 4 “鸿雁传书”很实用
第17课 女生这 1
样写情书才动 人
第18课 男生这 2
样写情书才有 效
3 第19课 “种子
信”为挽回种 下希望
4 第20课 “成长
信”让好感自 然生长
5 第21课 什么样
的“成长信” 最打动人
Chapter 5 你不能不知的挽回方 法
《挽回爱情33堂课》
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思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
情感
魅力
方法
爱情
信
男人
朋友圈
ห้องสมุดไป่ตู้
第课
挽回
女人 作者
重新认识
女生
法 问题 生活
爱情心理学重点知识
1.怎样与恋人换位思考一,学会真正地倾听,通过倾听了解对方的真实想法。
二,运用同理心进行情感上的交流,从而促使事情得到解决。
回忆自己曾经所经历过同样的事情时的心情,分享自己都经验心得。
三,学会体验对方的生活,深入到别人生活和学习的地方,通过亲身感觉来提高换位思考的能力。
由于不同的人通常其生活环境是不一样的,要想了解一个人,就必须身处于生活环境中,这样才能更彻底的理解对方,从而站在对方的角度思考问题四,加强勾通,只有通过勾通才能了解对方,才能更好的站在对方的角度来思考,也可以通过这种方法来提供换位思考能力。
五,真诚相待,与对方达到共识,让对方对你产生信任感。
同时根据遇到的问题,设法征得对方的意见和建议,这样可以从侧面来了解对方的性格特点,更重要是的,了解对方处理问题的特点和做法。
六,了解对方的处境,以及对方的性格特点,同时抓住问题的重要矛盾,只有这样才能做到换位思考。
尤其是当和别人闹矛盾的时候,就更应该站在对方的角度考虑一下,想想当问题出现时,应该如何以更加理性的角度出发来想问题。
当这样想的时候,问题就可以得到很好的解决,双方的矛盾就可以及时化解。
2.谈谈失恋的行为表现,心理反应及应对策略失恋的应对策略:失恋给青年人造成的心灵打击是极其沉重的,失恋的悲观情绪也是可以战胜的。
如下方法(一)自我调节1.情绪宣泄法。
最常出现的是抑郁情绪,很多的委屈和沮丧,不及时宣泄,会造成严重的后果。
压抑情绪和抑制情感,会更加痛苦,会让下一波情绪在发作时,更加剧烈和难以控制。
2、释放:放声哭出来,通过眼泪来宣泄,拿起纸笔,抒发的心声排解出来,非常必要,情绪抑郁的程度会显著降低。
3.注意转移法。
没有条件更换环境,可通过转移注意力。
加大自己的学习内容或工作任务,花更多的时间和精力。
丰满的生活内容,占据大脑的思维空间,抹去悲伤记忆的痕迹。
满足自己的兴趣和爱好,如参加体育活动、唱歌、跳舞、读书、下棋、作画等。
投入身心,有效地转移注意力,消除原来的痛苦情绪。
爱情三部曲
爱情三部曲---团体辅导认识你真好相爱容易,相处难向左走,向右走爱情首部曲-- 认识你真好暖身活动:【男生女生配配配】--感性了解茫茫人海中的两性每个人抽一张卡片(卡片是一个不完整的圆),活动开始尽快去找有时候我们会觉得好像是对的人擦身而过,或者根本不知道彼此是否适合而付出时间,如果真的有爱神丘比特,他是如何决定爱神之箭该射向何方呢?发展活动:【爱神丘比特】--了解两性吸引的因素爱神丘比特是如何射的呢,它会射向何方?当我们觉得对某个人怦然心动的时候,是因为哪些因素呢?OK,我们现在做一个活动,我们再来看看一些理论家们的观点---First:吸引力的五个分类:(1)时空接近性:近水楼台先得月。
(2)外表的吸引力:感觉、气质、身材…。
(3)性格特质:愉快的、体贴的、可信赖的、幽默感…。
(4)相似性(5)互补性Second:进化心理学从潜意识对男女双方择偶标准的陈述:(1)男生想找的是一个能帮他繁衍后代的女性,女性通过什么外貌特征能发射出繁殖能力强的信号呢?答案是:光滑的皮肤,苗条的身材,浓密的头发和丰满的嘴唇。
其中,短期来看,“腰臀比”(0.7)是一个很关键的因素;长期来看,脸部很重要!(2)女性要找的是一个能帮助他抚育孩子的男性,有三个小的标准:①Good providers;②Good genes;③Good fathers。
女性更多描述这样的特点:可依靠,能挣钱,有抱负,事业心强。
女性更希望找到一个社会经济地位和抱负水平较高的配偶。
所以,我们常常会说“男才女貌”,从进化心理学上看就是这个道理。
发展活动:【爱情三十六计】--使同学们学习认识异性的方法,并了解异性的想法。
在【丘比特之箭】里面,我们知道了两性吸引的因素,如果,今天你发现了一个你很想认识的人,那你会用什么方法去接近他、认识他呢?(先请2—3个同学分享)接下来,男生女生各分三组,每一组领5张小卡片,讨论之后写下你们心中的接近异性的方法,然后将卡片贴到黑板上,我们请男生、女生互相评分。
高中生爱情观心理健康课
高中生爱情观心理健康课
一、导入语,引入主体
1.师:我们生活中不难看到处于恋爱关系中的人,比如你们的家人、朋友、明星、小说动漫里面的人物、历史课本里面的人物或者你们自己。
那么“谈恋爱”这个词中的“谈”它指的是什么呢?其实指的就是把恋爱动词化,而不是“谈论恋爱”一谈论和探讨什么是爱情、怎么去爱、以及怎样拥有一段理想的爱情,在爱情中一同成长。
今天这堂课,让我们一起来谈谈恋爱—这件一点也不小的小事中的一点小事。
具体来谈谈我们作为人,无论性别年龄性取向,对爱情的需求、对恋人的期待、以及如何在对方的期待和要求中坚持自己的原则以避免伤害。
二、问题讨论
2.同学们,你们对爱情有什么期待呢?
3.你们对你们的另一半有什么期待?
4.有哪些信号会让你们察觉你们的关系变味了
三、共同领域讨论游戏
1、下面我们来玩一个热身小的游戏,需要大家起来活动活动。
首先,大家会看到一对情侣经历几种恋爱中常见的情景,请大家设身处地做出自己的选择,然后听我的指令进行位移和讨论。
love is a fallacy爱情是谬误(课堂PPT)
Author
▪ However, he is probably best remembered for his creation of the character “Dobie Gillis”, who was the subject of a series of short stories compiled under the title, The Many Loves of Dobie Gillis, which became the basis for a CBS television series of the same name, and had previously been the subject of a film.
9
Logical fallacy:逻辑谬论
逻辑论证,即提出支持某些论题或结论的论据。论 证有两个部分组成:论点所支持的结论,与引证结 论的某些前提。而结论是经由前提所推导出来的。 当前提为结论提供确凿证据时,论据的演绎推理便 有效;反之则会成为谬论。 成为谬误的方式有三种: a内容,即事实陈述错误;b措词,即术语使用错误; c结构(或形式),即推导过程错误。那么,逻辑谬 误可分为三类,即内容(material)谬误,措词 (verbal)谬误以及形式(formal)谬误。
a Hero (1953)
2
Author
Max Shulman (March 14, 1919–August 28, 1988) is a 20th century American writer best known for his television and short story character Dobie Gillis, as well as for best-selling novels. His writing often focused on young people, particularly in a collegiate setting.
恋爱课堂ppt课件
后那边就传来了惨叫声,而女的却
平安地逃了回来。说到这里,也许
有些同学认为那个男是“活该”。
但是我想问你们知道不知道那男的
喊的是什么?也许有人会说是:
“老婆,对不起啊. !或是赶快逃,
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爱的本质
爱是一个人对另一个特定人物所持有的一种态度,他/她以特 定的方式表达自己对爱慕对象的思想、感情和行为。
爱是一种意志,即决意为达到自身的精神成长或另一个人的 精神成长的目的而奉献自己。
恋爱课堂PPT
认识爱情
爱的本质
爱的类型(心理误 区)
如何树立正确的恋
爱观
.
1
古人的爱
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。
——《诗经》
.
认识爱情
——
哪
个
少
男
不
钟
歌情
德?
《哪
少个
年少
维女
特不
的怀
烦春
恼?
》
2
古人的爱
·ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——
问 世 间 情 元为 好何 问物 《? 摸直 鱼教 儿生 死 雁相 邱许 词。 》
爱,是深深的理解与接受。
.
10
爱的本质
相爱的双方 相对成熟的生理、心理条件 包含认知成分,而非低级情绪 包含性欲、性感,而非纯粹的精神之爱 奉献
.
11
爱的特征
• a爱情具有自主性。真正的爱情是双方的自主自愿,不是其它外 在因素的干涉。如我们常说的“父母之命,媒约之言”,以及暴 力的驱使,金钱的诱惑而获得爱情都不是真正的爱情。自主是双 方发自内心的爱,出于自愿,不是强扭的瓜,不是搓和的情缘, 不能违背人的意志,而去追求自己的爱情。
爱情课堂
爱情课堂:细数伤感情的十大坏习惯Could you be harming your relationship without realising it? Here are ten habits that could lead to a break-up lest you keep them in check。
有没有可能在你没有意识到的情况下,你已经在伤害你们的感情?下面是可能导致分手的10大习惯,来看看你有么:1. Giving him the silent treatment沉默以对While it might feel good to freeze him out and let him stew, not speaking to him will only have a detrimental effect on your relationship in the long run. He’ll get frustrated by your lack of communication and you’ll never get your point across if you’re n ot actually speaking to him. Successful relationships are based good communication, so instead of sulking and giving him the cold shoulder, try talking through your problems and finding the solution together。
冷落他,让他好好反省反省,这样做或许能解你心头之恨,但从长远看,这种做法只会使关系陷入僵局。
你的缄默的确挫伤他的锐气,但如果你不说出来,他怎么会知道你在想什么。
成功的感情以良好的沟通为基础,所以不要把事情闷在心里、冷眼相向,把问题摆出来,共同解决。
爱的能力 精品课程
爱的能力的培养一、爱情的涵义爱情是一对男女之间建立在性需要的基础上的一种强烈的内心情感体验,是基于一定的社会关系和共同的生活理想,在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕,并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈的感情。
爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心成熟到一定程度的个体对异性产生的有浪漫色彩的高级情感。
其特点包括:1、相异性:爱情一般产生于异性之间,狭义的爱情专指异性恋,不含同性恋。
2、成熟性:爱情有其生理基础,包括性爱因素,不是纯粹的精神之恋。
3、高级性:爱情是一种高级情感,不是低级情绪。
4、利他性:爱情的基本倾向是奉献。
衡量一个人对异性有无爱情、强度如何,可以通过“是否发自内心帮助所爱的人做其期待的所有事情”这个指标来衡量。
二、美国著名心理学家斯腾伯格的爱情三角理论。
斯腾伯格的爱情三角理论认为,爱情包括三个基本要素,激情、亲密、承诺,它们相辅相成,互为补充。
具体地说,激情(passion)指恋人之间的相互吸引、钦慕、爱恋、朝思暮想等感受,亲密(intimacy)指恋人之间的相互关心、呵护、照顾、终日厮守的愿望,承诺(commitment)指恋人之间的相互诚守诺言、不逢场作戏的决心。
一段真心投入的爱情,这三者缺一不可。
根据两性间三种关系的强弱程度,我们可以将人类的爱情分为如下几类。
第一类是喜欢。
有亲密,缺乏激情和承诺的爱。
由于长期相处,异性间产生了相知感,彼此了解对方的经历、兴趣爱好,有一种朋友般的默契感。
第二类是迷恋。
有激情,缺乏亲密和承诺的爱。
男女双方在某一特定的时空不其而遇,由于强烈的性吸引,或出于其他原因,双方并无深刻的了解,也无对未来的承诺,就做出身体上的亲近,之后,大家又形同末路。
第三类是承诺之爱。
有承诺,缺乏激情和亲密的爱。
男女之间既无生理方面的吸引,又缺乏相互的了解,仅由于某种承诺而被强扭在一起。
例如,旧中国的很多“包办婚姻”就属于这一类爱情。
第四类是浪漫之爱。
有激情和亲密,但缺乏承诺的爱。
正确爱情观(课堂PPT)
爱是一种默契; 爱是一种牺牲; 爱是一种谅解; 爱是一种吸引; 爱是追求幸福的过程。 ………
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爱情之美的体现
爱情萌动的朦胧美 爱情动机的纯洁美 表达爱情的含蓄美
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爱情是人生的重要内容,但 又不是人生的全部。正确地 认识爱情的本质特征,认识 爱情在人生中的位置,是建 立正确恋爱观的基础,也是 青年大学生谨慎驾驶爱情之 舟的前提。
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理想
灵魂的默契 (1)志同道合的思想基础 (2)情投意合的感情基础
择偶须偕千秋业, 爱有源头情不竭
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责任
爱情生活的重要保障,是 坚贞爱情的“试金石”
责任是一种自愿的担当。 这种对对方的“忘我”的 付出提升乐爱情的境界。 责任是人性中的善
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责任的体现
爱情的持久性 爱情的专一性
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爱是 至高无 上的、神圣 的。爱一个 人就要为她 未来的幸福 生活负责任。
爱情的发展过程
尽管有多种多样的个人恋爱方式,但 就爱情萌发的心理条件来讲,真挚的 爱情往往经历了一个由好感到钟情, 由友谊到爱情的发展过程。
由好感到钟情,是恋爱 过程中的两个心。
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面对恋爱,首先要摆正好自己的心态,树立 自尊、自爱、自强、自重等品格, 千万不要盲目地追求爱,也不宜过急地追求 爱,要分清自己的条件是否成熟, 要理智对待。
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爱 情 的 特 征
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第一,爱情具有自主性和
互爱性。爱情是一种复杂、圣
洁、崇高的感情活动,她是由两 颗心灵弹拨出来的和弦,彼此互 相倾慕,情投意合。真正的爱情 是不可强求的,只能以当事人双 方的互爱为前提,当事人既是爱 者又是被爱者。在爱情发展中, 男女双方必须始终处于平等互爱 的地位。单恋虽然也是一种强烈 的情感,但它却不是互爱意义上 的爱情,它只能从内部消耗一个 人的精神力量,从而造成心灵创 伤,因而是不可取的。
爱情课程感悟心得体会(3篇)
第1篇自从参加这次爱情课程以来,我仿佛经历了一场心灵的洗礼,对爱情有了更深刻的理解和感悟。
在这段时间里,我不仅学到了关于爱情的理论知识,更在实践和反思中,逐渐找到了属于自己的爱情观。
以下是我对爱情课程的一些感悟心得体会。
一、爱情的本质通过课程的学习,我明白了爱情的本质并非仅仅是浪漫、激情和占有,而是包容、理解、尊重和信任。
爱情需要双方在精神层面上的契合,以及在现实生活中相互扶持、共同成长。
在这个过程中,我们要学会珍惜对方,也要学会爱自己。
首先,爱情需要包容。
每个人都有自己的优点和缺点,在爱情中,我们要学会接受对方的不足,给予对方成长的空间。
包容是爱情得以长久的基础,也是我们共同进步的动力。
其次,爱情需要理解。
我们要站在对方的角度去思考问题,关心对方的感受,这样才能更好地沟通和解决问题。
理解是爱情中的润滑剂,能够让双方关系更加和谐。
再次,爱情需要尊重。
尊重对方的个性、兴趣和选择,不将自己的意愿强加于对方。
尊重是爱情的底线,也是维护双方关系的关键。
最后,爱情需要信任。
信任是爱情中的支柱,没有信任,爱情就会变得脆弱。
我们要学会信任对方,相信对方会为我们付出,也会珍惜我们的付出。
二、爱情与个人成长爱情不仅仅是两个人的事,它还与个人的成长息息相关。
在爱情中,我们要学会承担责任,不断提升自己,成为更好的伴侣。
首先,爱情让我们学会承担责任。
在爱情中,我们要为对方的幸福负责,为家庭负责。
这种责任感促使我们努力工作,为双方创造更好的生活条件。
其次,爱情让我们学会成长。
在爱情中,我们会遇到各种问题和挑战,通过共同面对和解决这些问题,我们不断成长,变得更加成熟。
再次,爱情让我们学会珍惜。
在爱情中,我们会经历风雨,也会共享阳光。
这些经历让我们懂得珍惜彼此,珍惜爱情。
三、爱情与人际关系爱情是人际关系中的一种特殊形式,它影响着我们的家庭、朋友、同事等各个方面。
在爱情课程中,我深刻体会到了爱情与人际关系的密切关系。
首先,爱情对家庭的影响。
大学生恋爱与性心理
添加副标题
汇报人姓名
.了解性心理发展和性心理问题。
.培养大学生健康的恋爱心理与行为。
.大学生恋爱的心理问题。
.正确认识恋爱与爱情。
C
B
A
D
学习目标
.恋爱与爱情的含义众里寻他千.为伊消得人憔悴.性心理问题—伊甸园的禁果
内容提要
“爱情”是大学校园里经久不衰的话题。
死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。 ——诗经•邶风
5.我们上次不是已经试过了吗,感觉也不错,这次咂又不愿意了? ——上次是上次,这次我想再想想清楚。我想你是不会逼我的,是不是? 6.有性的要求是正常的,而且性行为会带来快感,你不想试试吗? ——你付出那么多就是为了试试看?那你就别搂着我了。 7.总之我太爱你了,有些控制不住,现在就想要。 ——你太冲动啦!如果你爱我,应该顾及我的感受啊! 8.我知道你其实同我一样很想试试的,为什么不试试呢? ——其实你知道我想要什么,证明你不了解我。我要的是真正关心我,并懂得尊重和保护我的人。 9.拥抱使我很兴奋,如果你真的爱我,就证明给我看。 ——Sorry,我不想的,爱不是这样证明的吧?不如我们冷静一下,好不好? 10.如果你不肯,就说明你并不是真正爱我,那我就找别人了。 ——我觉得你好不尊重我,你真的爱我?如果你真是这样想的,我倒是要好好想想你是否真正值得我爱了。
爱情ABC
”
刘若英的《一辈子孤单》
恋爱心理问题
01
常见的心理效应
02
恋爱的心理卫生
03
第三节 为伊消得人憔悴
恋爱动机不端正 择偶标准不现实 恋爱表达方式不得当 恋爱关系畸形化
一.恋爱心理问题
光环效应 (又称晕轮效应 )的规范
01
魔鬼爱情课堂
一:1.搭讪的学问:·幽默感有助于增大搭讪成功机率。
·拒绝搭讪一般发生在前五秒。
·搭讪一开始就要表现出善意。
·搭讪中被问“为什么”意味着对方同意交谈。
·第一次搭讪时间越长留给对方的印象越深。
2.邀约的原则:·不要以为你给对方留下深刻印象·不要急于展现自己的魅力·依据交谈话题决定是否进一步发展注:三次约会基本可确定有戏没戏。
二:如何给刚刚认识的女孩发短信·发短信错误的方式:1.单刀直入型2.户籍管理型3.嘘寒问暖型4.生搬笑话型5.自我陶醉型6.追问不休型两性思维:男性是投射性思维,女性是映射性思维;男人说话是为了解决问题,女人说话是为了描述问题中的自己顺畅的两性交往有这样一个现象:主动方会去适应被动方的思维方式。
·正确的跟不熟的女孩发短信:1.了解对方的状态①常见开场白:做什么呢、在忙吗、最近好吗;然后根据对方回答的速度、内容语气综合判断对方的状态:是否在忙、是否有心境聊天;②如果对方不在状态,就不要继续再发短信了,这样可以保证不犯错、不招人讨厌,以后还有机会;③如果不能确定对方是否在状态,如对方回答,在上班;你可以回答:我也是,这回正好不忙,突然想起你了,就发个短信。
介绍自己的状态,加一点感受,并找出你们之间的联系,这样回答即是交流也是试探。
如果对方就此不回了,没关系,因为你没犯错误,但只要对方不忙并且不讨厌你,通常都很容易继续接下去。
女孩一般会说自己的情况或向你要提些问题,如(描述状态)我们总是很忙、下周还要出差;可回答(状态+感受):羡慕啊,我好久都没出差了,老呆在一个地方,感觉挺闷的;女孩(感受):羡慕什么,我们出差很辛苦的,根本没时间玩;对方也加入感受,这是交流增进的好迹象。
聊多了,不陌生了再邀约,基本水到渠成。
所以,短信聊天就是状态+感受,并寻找你和她的关联之处(可相同,可不同)④关于提问的要点,不要连续提问,要间隔开,有说有问,避免给对方咄咄逼人的感觉⑤发短信的时间:4点半左右⑥短信的结束:不回即结束·本课总结:1.短信聊天就是彼此交换“状态+感受”的过程;2.我们在向对方索取信息的时候,别忘了提供自己的信息,所以不要连续提问;3.短信的功能不是让对方爱上你,而是通过积累熟悉感获得见面的机会,所以切忌在短信中表白,除非对方主动暗示三:如何识别女孩对你的兴趣·短信:1.低度兴趣:你问什么,她答什么。
大学生心理学之爱情PPT课件
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16
• 警察审讯这个日本留学生,问他为 什么要杀死女友。他的回答令人震 惊和不解:我太爱我的女友了!只 有把她吃进肚子里才能表达对她的 那份深沉的爱。也许,我们会觉得 他爱的行为愚蠢、变态爱、惨绝人 寰。可是,我们无法否然他行为的 背后那份爱的趋力。
.17Leabharlann • 一个12岁的中国小女孩随着父母移居到德国。 有一位同龄的德国男孩喜欢上了她。男孩总是想
办法接近她,为了表明自己的爱意,还经常送她 小礼物。尽管小女孩很反感,但男孩很执着。一 次小女孩生病了,男孩见不到小女孩,便说自己 无法读书,要回家。老师没办法,他父母了解了
情况后说:“你喜欢上一个女孩子,这不是一件 好事吗?不过,等你们结婚的时候,需要住房、 汽车,还有漂亮的结婚礼服,此外旅游需要一大 笔钱。你若好好读书,并且成为一个有本事的人 这一切肯定能如愿以偿。可如今你连自己都照顾
爱 情
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1
爱情三角理论
激情
爱情
亲密
承诺
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2
激情(passion)
• 激情是一种“强烈地渴望跟对方 结合的状态”。通俗地说,就是 见了对方,会有一种怦然心动的 感觉,和对方相处,有一种兴奋 的体验。自尊、照顾、归属、支 配、服从也是唤醒激情体验的源 泉。
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3
亲密(Intimacy)
• 亲密,是两人之间感觉亲近, 温馨的一种体验。简单说来, 就是能够给人带来一种温暖 的感觉体验。
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10
• 5.与某人恋爱而不结婚是个悲剧
• 6.有了爱,就知道这是爱
• 7.共同的兴趣实际上是不重要的,只要两人真 正相爱,就会彼此协调
• 8.只要你知道你们是相爱的,虽然彼此认识时 间还很短,马上结婚也不要紧
第九节课分集介绍
第九节课分集介绍第九节课是一部极具观赏价值的电视剧,在全国范围内受到广泛追捧,它讲述了几个年轻人在校园里面的故事,其中蕴含了丰富的思想内涵和感人至深的情感体验。
下面,我们就来介绍一下第九节课的各个分集。
第一集:贪心的女人这一集主要介绍的是校园里各种各样的权力斗争和人际关系。
女主角李笑小因为贪图权力和面子,贪心地阻挠另一位女同学参加某个社团,并不惜做出卑鄙的手段。
最后,在男主角孙旭的帮助下,李笑小意识到了自己的错误并向对方道歉,也得到了自己想要的荣誉。
第二集:乌龟的真情这一集围绕爱情展开,男主角孙旭因为喜欢上了学校的女生琳琳,利用各种各样的方法接近她,却屡屡碰壁。
到了关键时刻,孙旭和琳琳因为一条受伤的乌龟邂逅,也因此而有了进一步的接触,最后两人成功在一起。
第三集:信任的考验这一集主要介绍的是信任和友情,其中,女主角谭英英为了救助一名曾经欺负她的男生,背着学校的规定和老师偷偷帮他修好了毁坏的电器,却因此被认为是罪犯。
机智的孙旭最后在女主角的背后指证了另一个男同学是真正的罪犯,女主角也因此得到了学校和班级的信任。
第四集:父子的传承这一集突出了家庭关系和传承的主题。
男主角孙旭的父亲是名足球教练,孙旭也非常喜欢踢足球。
然而,孙旭却因为一次比赛失误严重,遭到了父亲的冷落和责备,一度失去信心。
在好友的鼓励和坚持下,孙旭重新拾起了足球,并终于得到了自己父亲的认可和支持。
第五集:勇敢的表白这一集围绕着爱情展开,女主角谭英英喜欢上了同班的罗永,她经过了一番思考和准备之后,终于在演讲比赛中,向罗永表白了自己的心意,得到了回应。
第六集:相信自己这一集主要讲述了自信和勇气。
孙旭在学校的体操比赛上一次次失手,备受打击,他的好友和女友一直在鼓励他,最终他在众人的期待下获得了比赛的胜利。
第七集:师生之间这一集突出了师生之间的相处之道和影响力。
孙旭的老师认为他在学习上太浅薄,一再批评他,而孙旭则在老师的影响下逐渐成长,最终取得了了学习方面的好成绩。
大学生爱情心理学微课教案
课程名称:大学生爱情心理学授课对象:大学生课时:1课时教学目标:1. 理解爱情心理学的核心概念和基本理论。
2. 认识大学生在恋爱过程中的心理特点和常见问题。
3. 学习如何建立和维护健康的恋爱关系。
4. 提升学生的人际交往能力和情感管理能力。
教学内容:1. 爱情心理学的概述2. 大学生恋爱心理特点3. 恋爱中的心理调适4. 健康恋爱关系的建立与维护教学过程:一、导入(5分钟)1. 提问:什么是爱情?爱情对大学生有什么意义?2. 引导学生思考:大学生在恋爱中会遇到哪些心理问题?二、课程内容(30分钟)1. 爱情心理学的概述- 介绍爱情心理学的定义、研究对象和研究方法。
- 简述爱情心理学的发展历程和重要理论。
2. 大学生恋爱心理特点- 分析大学生恋爱心理的特点,如情感波动、自我认知的变化、人际交往的挑战等。
- 结合案例,探讨大学生在恋爱中常见的心理问题。
3. 恋爱中的心理调适- 介绍心理调适的方法,如情绪管理、自我反思、沟通技巧等。
- 强调恋爱中保持自我和尊重对方的重要性。
4. 健康恋爱关系的建立与维护- 讲解健康恋爱关系的基本原则,如相互尊重、信任、支持等。
- 分析如何通过有效沟通和共同成长来维护恋爱关系。
三、互动环节(15分钟)1. 小组讨论:分享自己在恋爱中的经历和感受。
2. 案例分析:针对典型案例,讨论解决恋爱中的心理问题。
四、总结(5分钟)1. 回顾课程内容,强调爱情心理学对大学生的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识,建立和维护健康的恋爱关系。
教学资源:1. 爱情心理学教材或相关书籍2. 爱情心理学视频或音频资料3. 案例分析材料教学评估:1. 课堂参与度2. 小组讨论表现3. 案例分析报告备注:- 教师可根据实际情况调整教学内容和进度。
- 鼓励学生提问和互动,营造良好的学习氛围。
- 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
爱情三角理论(课堂PPT)
大学时人生爱情观建立的时期,在大 学生爱情观建立的过程中,通过调查 发现大学生对爱情往往是激情大于承 诺,忽视了承诺在爱情中的作用,有 承诺的爱情才显得神圣与可贵。
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爱情三角理论告诉我们在生活中不要被激 情之爱左右,一味地、没有原则地去迷恋 他人,在保持爱情的激情时,也要去寻求 相互的理解、支持、观念与信念相互适应, 寻求亲密的伴侣的关系。完美的爱情才能 有完美的感觉。告别愚昧,告别空洞,去 追求属于你的完美爱情。
你需要什么样的爱情?
1
从斯滕伯格说起
美国心理学家斯腾伯格(此人创造性 的提出了智力三元理论)提出的爱情 理论认为爱情由三个基本成分组成: 激情、亲密和承诺。
2
斯坦伯格根据激情,亲密和承 诺三大要素组成了七种不同类 型的爱情
第一种喜欢式爱情(Liking):只有亲密,在 一起感觉很舒服,但是觉得缺少激情,也不 一定愿意厮守终生。没有激情和承诺,如友 谊。显然,友谊并不是爱情,喜欢并不等于 爱情。不过友谊还是有可能发展成爱情的, 尽管有人因为恋爱不成连友谊都丢了。
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据一份对四川大学在校大学生爱情观 的调查结果,谈过恋爱的大学生占总 数的一半以上,其中谈一次恋爱者占 三分之一,谈过两次或两次以上恋爱。 可见,恋爱过或正在恋爱的大学生占 有一定比例。
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恋爱带来美好的同时,恋爱给学生带来的 更多地是心理困惑与问题。大学生的心理 问题很大程度上属于恋爱问题,主要表现 为异地恋、多角恋爱、失恋、婚前性行为 等。
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几米说爱情最好不要顺其自然,完美 的爱需要你去努力,所以…….完美的 爱情需要去追寻……
大学生们勇敢的去爱吧!收 获属于你的爱情!
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谢谢!
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用三种基本成分代表三角 形的三个角,斯滕伯格将 完美的爱情勾勒为漂亮而 稳定的三角形。
梁永安的爱情课
书中,梁教授首先提及了现代人对爱情的需求及向往,他以一种理解与共情 的方式对年轻人进行了深入的剖析。他认为,现在的年轻人离他们向往的生活只 差一步,这差距并非是物质层面的,而是对于内心真实需求的认知与满足。
在现代社会,很多人选择了单身,但这种状态并非是他们不想进入恋爱或婚 姻,而是因为他们对于自我成长的追求远超过了对物质的追求。这种追求独立成 长的观念,正是梁教授在书中反复强调的。他认为,独立成长的过程能帮助人们 更好地认识自己,理解自己内心的创伤,使它愈合,并生长出新的枝叶来。这样 的过程不仅能帮助个体获得一个更完整的生命,而且能让他们在面对爱情时更有 力量去承担与付出。
这些主题不仅了爱情的各个层面,还了年轻人在爱情中所面临的问题和挑战, 具有很强的现实意义和指导意义。
在下辑“在小径交岔的花园里,让我们谈谈文学”中,作者通过六个主题的 讲解,引导我们如何正确地看待文学与爱情的关系。这些主题同样具有很强的现 实意义和指导意义,例如“错爱往往源自大脑中的前置图景”和“错爱亦是一种 自我拯救”。作者通过对文学作品的深入剖析和解读,让我们更加深入地理解爱 情的本质和内涵,同时也提醒我们在面对爱情时要保持理性和冷静,不要盲目跟 风或被情绪所左右。
在这本书中,作者通过不同的故事和人物形象,深入探讨了现代社会中爱情的困境与挑战。他强 调了爱情在现代社会中的重要性和价值,并呼吁人们重新审视自己的爱情观念和行为方式。他还 提出了许多建设性的建议和方法,帮助读者在面对爱情时能够更加理性和成熟。
《梁永安的爱情课》是一本充满智慧和启迪的书。它不仅深入浅出地探讨了现代社会中爱情的种 种问题,还为读者提供了许多实用的建议和方法。无论大家是正在寻找爱情的年轻人,还是已经 步入婚姻殿堂的成年人,都可以从中获得启示和帮助。
一到十爱情表白顺口溜
一到十爱情表白顺口溜
【文章一】
一到十爱情表白顺口溜
一见钟情,两情相悦,三生有幸,一生一世十分爱你。
四海为家,五花八门,六六大顺,爱你到永远。
七彩祥云,八仙过海,九九归一,想你心里头。
十年相伴,共度青春,此生无悔,与你携手天下。
写作重点:赋与数字情感色彩,巧妙运用数字表达情感。
用情感的力量,推动词义的传递和文章的表现力。
用词分析:文章的用词比较简单,主要注重顺口溜的节奏和韵律。
所有数字都可以成为抒发情感的表达媒介。
同时,文中又穿插了一些地道的词语,例如四海为家、八仙过海等,增加了文章的生动性。
【文章二】
一到十爱情表白顺口溜
天上有月,地上有花,一见倾心,只为你守望。
两情相悦,三生有幸,四季如春,只想陪你长伴。
五福临门,六六大顺,七星七彩,只想跟你共舞。
八仙过海,九九归一,十面埋伏,只要你在身旁。
写作重点:突出爱情中的甜蜜和美好,通过顺口溜充分表达甜蜜的情感。
同时,通过形象的数字来表达爱情中的种种美好和祝福。
用词分析:文章用词较为简洁,但是适合顺口溜的传统格律和韵脚。
每个数字都形象地表达了情感色彩,非常符合表白的目的和方法。
邂逅爱情
同学们,你对他们的交往有什么样的看法?
如果你是小丽,你会选择什么?为什么这样选 择?
小丽与小亮因为同学和老师都开始注意自己了,于 是从“公开”转入了“秘密”,他们开始越走越近 ,关系越来越亲密,每次双休日都要在一起逛商场
爱情中女孩具有决定权
女孩对身体的接近程度有决定权! 在爱情或所有领域中,人们在没有
找到彻底的真爱前,爱的并不是对
方,而是在对方身上的付出!
社会对男女的不同容忍度
作为女孩,最好保守一些,你越
是保守,你就越是被尊重。
女孩,要学会保护自己
•尽量避免和男生单独相处
•拒绝态度要温和 而坚定
•不要“自作多情”(别太敏感男生的一个眼
知道!”然后撇下她一个人走了。
事情发生到了这里,你觉得此时的小丽该怎么办?
假如此时小亮不是掉头就走,而是陪着小丽一 起想办法呢?那该怎么办呢?
而事实上,小丽并没有处理好这个事情,她不知道从哪 里听说,剧烈运动可以使孩子流产,于是她就拼命地运动, 结果就出现了先兆性流产(流血了),她以为孩子就烂在肚 子里了。可又过了三个月,她感觉到了胎动,才知道孩子还 活着,在小丽极度焦虑和恐慌中,孩子在校园里早产了。
迷恋,源自爱的缺失
如果一个人没有从现实的异性父母那
里获得足够的爱,他内心中的理想异性对
他而言就尤其重要,而且这个理想异性,
与他的异性父母的差异也非常大。这种差
异,就是迷恋的根源。
迷恋,源自爱的缺失
不管我们现实的父母现在令我们多么不满或失 望,我们都势必曾对他们产生过最强烈的爱。这种 爱,藏于我们的潜意识深处,糅合着我们所有的原 初的爱的体验。一个人,既满足了我们意识层面的 需要,又牵动了我们内心深处的情感,即小时候与
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少女的温柔情怀惹人怜爱,
是因为有追求的男子,用爱意滋养。没有任何一个女人,可以在感受不到男人的爱时,还温 柔以待的。也就是说,让女人温柔,就必须要让她们常常感到被宠爱,但这也是男人很容易
忽略的。 我们常听男人感叹 “婚姻是爱情的坟墓 ”——为什么?因为太多温柔少女, 在婚后都
转出背后那张 “不温柔 ”的脸,这源于婚后的男人,最容易忽略对女人表达爱意。我们看到太
懂得她需要陪伴的寂寞芳心 …… 我们也看到,那些 “懂女人 ”的男人,的确也十分吃香,只要 懂得适时的捧上一把玫瑰花, 或说一句贴心的话, 或者递张餐巾纸, 然后往怀里一搂 …… 就
算是 “癞蛤蟆 ”,也一定能吃到 “天鹅肉 ”。看过《射雕英雄传》的朋友都应该记得杨康是如何 搞定穆念慈的, 但是这段爱情的下场却并不好; 现实里, 我们也常发现双十年华的女孩子总
聪明女子如黄蓉,选一个傻呆呆的郭靖来陪伴, 真心实意,风险小,升值快。
不懂风情的男子,却是最懂感情的男人,
陷阱二,是男人对女人的择爱误区:男人总想要一个
“温柔 ”的女人。
男人都希望女人温柔,小鸟依人,夫唱妇随。但不得不说,
温柔是女人的假象,是男人甜
蜜的幻象。女人的温柔是有条件的,就是要在被爱的情况下。
爱情的第一课,是学会受伤。这并不是一句消极的口号,而是建立恋爱关系的第一件事。 决定这个 “第一 ”的,就是爱情的本质。
很多心理学家都定义了爱情的本质: 爱情,是短暂而虚幻的一种情感,代表着我们作为个 体,对另一个体的最高期待。 我们的爱情, 都始于对另一个人的幻想 —— 我们都会先建立一 个模糊的 “梦中情人 ”,把所有的愿望都堆在 ta 身上。 然后在现实里寻找一个 “像它 ”的人, 投 注自己的情感。但往往 “最高的 ”,都很危险。好比飞得最高的肥皂泡泡,美得无与伦比,但 也最容易受到气压, “啪”的碎掉。
女追男,三大绝招
第一招:陪他吃饭 第二招:赞他成就 第三招:给他自由
求爱成功的本质, 在于让对方感觉到 “被爱 ”,“被爱 ”的感觉又分为三个层次,“被接纳 ”、“被 欣赏 ”、“被尊重 ”。
“被接纳 ”是爱的关系建立中的第一阶段, 所有的人一旦感觉到他人接纳自己,都会本能的 感到亲密和快乐 ,也会对他人产生好感。在我们的社会行为中,表达接纳最好的方法,就是 吃饭,特别是在我们的文化中,能坐下一起吃饭,是一种情感的接纳。而在吃饭这件事上, 也有性别差异,男人更倾向于 “照顾的接纳 ”,女人更倾向于 “被照顾的接纳 ”,也就是说,男 性喜欢通过照顾他人,来试探对方是否接纳自己;而女人喜欢通过对方是否愿意照顾自己, 来了解对方是否接纳。一男一女间,男人请女人吃饭,女人答应,男人就会感到自己被接纳 了,而一个男人愿意带一个女人吃饭,女人就会感到这个男人是接纳自己的。所以求爱中, 要过 “被接纳 ”这一关,对男性来说,就需要 “带她吃饭 ”,对女人来说,就需要 “陪他吃饭 ”。
心动是爱情的基础,看懂自己的心动,往往是懂得爱情的第一步。
人是很容易心动的动物, 体验过心动的人, 自然能懂这两个字的曼妙之处。 但未体验过的人,
往往对心动有误解。心动并不是说,你看见一个人,心脏
“蹦蹦乱跳 ”,这就叫心动。而是指
带有好感性的一种关注 。你总是无意识的关注这个人, 而且是带有欣赏性的关注; 或者克制
》爱情课堂 第一课,是学会受伤 》爱情课堂 第二课,择爱两大误区 》爱情课堂 第三课,求爱三大绝招 》爱情课堂 第四课,判断心动 》爱情课堂 第五课,终极选择题 》爱情课堂 第六课,恋≠爱 》爱情课堂 第七课,被爱的秘密 》爱情课堂 第八课,爱也是投资 》爱情课堂 第九课,真爱可有很多次 》爱情课堂 第十课,退一步就是追
第二类 “心动对象 ”,是和你的 “重要他人 ”相似的人。 “重要他人 ”是指在我们成长过程中遇到 的那些留给我们深刻印象的成年人。 比如小学老师、 妈妈的一位朋友、 邻居、同学的爸爸 …… 你永远都不会忘记这个人对你做的一些事, 也不会忘记你对这个人的好感。 一个小男孩遇到 一个很关心自己的小学女老师,这位老师总是长发飘飘,一身蓝裙。他长大后,会莫名得对 也“长发飘飘,一身蓝裙 ”的女孩心动,就是这个道理。
“被尊重 ”是爱的关系最高级的阶段,也是直通亲密的一层。 我们每个人都需要被他人尊重, 这是作为个体的根本需要。 而且关系越近, 尊重就越重要, 比如在亲子间, 进入孩子房间会 敲门的父母,比起那些 “破门而入 ”的父母,更能赢得孩子的信任。恋人之间也是如此。女人 是表达的动物, 男人是行动的动物。 所以女人更希望表达权被尊重, 男人更希望行动权被尊 重。男人尊重女人说话的权利,会让她们感觉你很亲密,无论是情绪化的表达,还是絮絮叨 叨、撒娇、侃侃而谈 …… 安静的听,是尊重的爱,如果男人掌握了这种爱,任何天鹅肉都能 吃到。 同理,对于男人,给他空间去行动,不纠缠,不限制,尊重他行动的权利,就会让 他感到安心,感到温柔,从而产生 “非你不娶 ”之情。
第三类 “心动对象 ”,是和你的 “理想自我 ”相似的人。 “理想自我 ”就是我们想成为的那种人。
有很多女生,会喜欢优秀的男生,被 “优秀 ”吸引。是因为她想成为优秀的人,这个男生代表 了她的理想自我。 当我们自己有愿望实现不了的时候, 我们往往喜欢借由身边喜欢的人来达 成。比如想成为律师的人, 往往容易爱上律师; 想才华横溢的人, 会爱上写歌的、 搞艺术的 ……
键在于对方并不按照你想的活。 两个人,本来无关,要用 “爱情 ”当做连接符号,合并在一起
—— 好比水和面,两者都要改变形态。你还想舒舒服服一直做水,或者一直做面,只让对方 改变?没门。所以,你能受点伤,水才能和面。
学会面对现实,得疼一下;学会融合别人,再疼一下。受伤是爱情必然经历的过程,你要享 受爱情的至美,起码要有点抗摔打能力。
第五类 “心动对象 ”,是完全和你相反的人,或和你最重要的价值观相反的人。
这个道理不
难理解, 我们总对和自己差异大的事物, 表现出最大的好奇。 就像我们都对外星人很感兴趣。
完全和自己不一样的人, 会带来一种新奇的刺激, 从未有过的体验, 所以容易引起你无意识
的关注。差异越大的人,甚至有时候你一开始最讨厌的人,却往往是你最关注的人。淑女爱 上痞子,铁汉喜欢弱女子,就是这个道理。
理想和现实打架,总要受伤。比如, ta 该很帅、很美, ta 该温柔, ta 该懂我, ta 该专一 ……
可结果 ta 并不是这样,你会怎样?失望、失意还是失信 因为伤的本质,是 “失”。
…… 无论失什么,都难免 “受伤 ”,
我爱你你不爱我、你要分我不想放、第三者、花心、劈腿
…… 爱情之所以有那么多问题,关
均可,只要是真心的欣赏,一定会让女人有 “你很懂我 ”的感觉 —— 而这一感觉,就是女人的 “恋爱感觉 ”。如果一个女人常常说“我对你没感觉 ”,恐怕是欣赏、 赞美这一层做得不够细致, 忽略了或者太矫情。 而对男人而言,成就比什么都重要,小到认路、打球,大到学业事业, 每一件事的成就感都支撑着男人的 “恋爱感觉 ”,无论是小混混还是天之骄子, 只要女人能欣 赏他大大小小的成就,他们都会倍感兴奋。被欣赏后,就容激发出对欣赏他人的情感。
“被欣赏 ”是让关系更近一步,进入到好感阶段的一层 。“女为悦己者容 ”,“男为悦己者成 ”,
我们都需要被欣赏、被赞美,才能确定自己的价值也对他人有意义。
如果我们对他人有意
义,会增加在这份关系中的安全感。女人天性爱美,不仅在意外表,同时也注重心灵层面的
美,所以气质、性格、品味也都等待着被他人欣赏。所以,男人赞美女人,从这些地方入手
禁摔的,一生中可以体验 N 次风格迥异的爱情。 摔一次就受不了的,会深感一辈子只有一次 “真爱 ”,抱着第一次的伤痛告别爱情。 不能摔的,一直在爱情门外探头探脑,偶尔犯犯酸葡萄心理。
三类人,并无好坏之分, “爱情 ”和“受伤 ”,看你如何选择。
如果你想要爱情,先受伤吧,没什么大不了。
人生的车轱辘不能没有摩擦力,这点伤,就
真诚、勤奋和持之以恒,同样适用于爱情的考场。
求爱这一课,可以写一套《四库全书》那么厚,但世间一切,贵在化繁为简
—— 爱情也是,
“兵法 ”越简单本质, 越容易铭记在心, 贯彻始终。 所以在这一课里, 特为游走于爱情中的“痴
男怨女 ”,各奉上三条锦囊妙计,又作 “爱情十二字箴言 ”。
男追女,三大绝招
第一招:带她吃饭 第二招:赞她穿戴 第三招:听她说话
是爱你最真实的表现。女人的温柔,是男人宠爱出来的
,这是一个 “终生计划 ”,切不可半途
而废。
综上,两大择爱陷阱,取自千百失败爱情的经验。探其是非,
我们的需求并没有错,而是想
要“不劳而获 ”的动机,犯了大忌。 天上没馅饼掉,也没完美的爱人:想要男人懂得,就要
先做让对方能理解的事; 想要女人温柔, 就要先让对方感受到宠爱。 没有爱情是不劳而获的,
自己关注 Ta,但忍不住又去 “研究 ”Ta 了,这都是心动的表现。
有几类人是最容易引起我们 “心动 ”:
第一类 “心动对象 ”,是和你的父母相似的人。 外表相似、性情相似。人类均有 “恋母、恋父 情结 ”,这是很多心理学流派已达成共识的结论。我们总会无意识的寻找未来能替代父母继 续那样爱我们的 “接班人 ”。要强调一下的是,对于父母不太 “尽责 ”,从父母那未感受到 “关 爱”的人,往往会选和父母外表、性情正好相反的人。
会爱上已婚男人,傻傻痴痴地做了 “小三 ”,就是因为已婚男子 “懂女人 ”,所以他们的魅力,
往往无坚不摧,但这样的爱情,往往是两败俱伤
——“懂女人 ”的男人,必定不会只懂你一
个女人。懂得如何让人爱,也必定懂得如何伤人心,所以坐等男人的
“懂得 ”,往往等来的
是“不懂 ”。
这个 “陷阱 ”之所以存在,是因为很多女孩子在爱情里,一点也不想费力,只想坐等其成,期 望从天上掉直接下来一个男人,就是 “白马王子 ”。