鹊踏枝 冯延巳上课用

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冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》译文及赏析

冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》译文及赏析

冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》译文及赏析冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》译文及赏析《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》五代:冯延巳谁道闲情抛掷久。

每到春来,惆怅还依旧。

日日花前常病酒,敢辞镜里朱颜瘦。

河畔青芜堤上柳。

为问新愁,何事年年有。

独立小桥风满袖,平林新月人归后。

《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》译文谁说闲情逸致被忘记了太久?每到新春来到,我的惆怅心绪一如故旧。

为了消除这种闲愁,我天天在花前痛饮,让自己放任大醉,不惜身体消瘦,对着镜子自己容颜已改。

河边上芳草萋萋,河岸上柳树成荫。

见到如此美景,我忧伤地暗自思量,为何年年都会新添忧愁?我独立在小桥的桥头,清风吹拂着衣袖。

只有远处那一排排树木在暗淡的月光下影影绰绰,与我相伴。

《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》注释鹊踏枝:词牌名,即“蝶恋花”。

清王鹏运《半塘丁稿·鹜翁集》云:“冯正中《鹊踏枝》十四首,郁伊倘况,义兼比兴。

”。

谁道句:近人梁启超云:“稼轩《摸鱼儿》起处从此脱胎。

文前有文,如黄河液流,莫穷其源。

”(《阳春集笺》引)。

闲情:即闲愁、春愁。

病酒:饮酒过量引起身体不适。

敢辞:不避、不怕。

朱颜,青春红润的面色。

河畔:河边,岸边。

朱颜:这里指红润的脸色。

青芜:青草。

平林:平原上的树林。

李白《菩萨蛮》:“平林澳漠烟如织。

”新月:阴历每月初出的弯形月亮。

《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》赏析这是一首表达孤寂惆怅的言情词。

全词所写的乃是心中一种常存永在的惆怅、忧愁,而且充满了独自一人承担的孤寂、凄冷之感,不仅传达了一种感情的意境,而且表现出强烈而鲜明的个性,意蕴深远,感发幽微。

上阕开门见山,首句用反问的句式把这种既欲抛弃却又不得忘记的“闲情”提了出来,整个上片始终紧扣首句提出的复杂矛盾的心情回环反复,表现了作者内心感情的痛苦撕咬。

“谁道闲情抛掷久。

”虽然仅只七个字,然而却写得千回百转,表现了在感情方面欲抛不得的一种盘旋郁结的挣扎的痛苦。

《鹊踏枝》冯延巳教学教材

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(2)诗评家认为,作者用饱蘸感情的笔墨刻 画了主人公复杂的心理状态和变化过程,请 从这一角度做简要分析。
明确:词中无论写景还是对人物外表的描写,都衬 托出女主人公内心深处的微妙变化。开头由景人情, 引出思春少妇,接着用“闲”字描摹出她那无所事 事的生活,她无精打采地逗着鸳鸯,漫不经心地揉 着杏花,孤独地看着鸭子相斗等描写展示了她的内 心惆怅空虚和懒散愁闷。最后一句喜鹊的叫声,带 给她希望,使她高兴起来,“喜”字写出了少妇微 妙的情绪变化。
试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子 黄时雨。
(贺铸《青玉案》) 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。
(李清照《一剪梅》)
全词的核心字眼是什么?从全词 来看,具体的内涵指什么?
核心字眼是“闲情”二字, 读者可作多种联想。
“闲情”既可以指爱情的 苦闷,也可以指人生的失意、理 想的失落。
谁道闲情抛掷久?
▪ 冯延巳是五代词人中词作流传下来最 多的人。其词多写离情别恨,感情委 婉深沉,语言清新,使婉约词有进一 步的发展,对当时和后世词都有一定 影响。
冯词所写的乃是心中一种常 存永在的惆怅哀愁,是一种独自 担荷着的孤寂之感。
“闲愁词”是唐宋词的一个重大门类,有着独特 的类型特征、美学价值闲愁词的基本内涵——忧 生之嗟与无涯的企羡——都是对人生最根本问题 反思的产物。忧生之嗟源于对死亡问题的观照。 经历了人类进化史上对死亡的本能的恐惧、长生 的幻想、及时行乐的自我排遣等阶段之后,词人 们达到了感性与知性的统一,形成了悲凉而旷达 、自尊而又自伤的心态和观照方式。
▪ 这首词写的是作者心头长存永在的一种情绪— —惆怅。他是宰相,处在一人之下万人之上, 用不着为生计奔波,也没有生活琐事——自有 底下人为他服务。他每天都处在清闲之中,而 这份清闲又不可能长久维持,因为北方强敌对 他的国家虎视眈眈,南唐随时都有灭亡的可能。 这个阴影日日夜夜笼罩着他的心头,使他无论 如何也不能从这种“闲情”中逃脱出来。

鹊踏枝-冯延巳PPT课件

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3
其词的特点:因循出新。
所谓“因循”,是说他的词继承花间词的 传统,创作目的还是“娱宾遣兴”,题材 内容上也没有超越“花间词”的相思恨别、 男欢女爱、伤春悲秋的范围。
所谓“出新”,是说他的词在继承花间词
传统的基础上,又有突破和创新。他的创
作使婉约词有进一步的发展,对当时和后
世词都有一定影响。
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4
分析“河畔青芜堤上柳”写景句的
作用。
“河畔青芜堤上柳”七字是承上启下, 意兼比兴的,使上、下阕的过渡在若断
若续之间,上半阕所写的难以抛弃的
“闲情”及还依旧的“惆怅”都在这七
个字之中得到了具体的呈现。萋萋芳草
再加上千丝万缕的柳条,惆怅的增长也
正如此之纷杂。为下文“为问新愁,何
事年年有”正是触景生情。
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11
中国传统诗词中有哪些关于“闲愁” 的诗词句?
此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
(李清照《一剪梅》)
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人)
试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子 黄时雨。
(贺铸《青玉案》)
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。
(李清照《. 一剪梅》)
12
阅读下面一首宋词,然后回答问题。 谒金门 冯延巳
冯 延 巳
鹊踏枝
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1
《鹊踏枝》唐教坊曲名。后晏
殊词改其名为《蝶恋花》。调名
取梁简文帝萧纲诗句“翻阶蛱蝶
恋花情”中的三字。 又名《黄
金缕》、《凤栖梧》、《一箩金
》、《卷珠帘》、《江如练》等

.
2
关于作者
冯延巳:(903--960)又名延嗣,字正中, 虽受花间词影响,多写男女离别相思之情但 词风不像花间词那样浓艳雕琢而以清丽多彩 和委婉情深为其特色,有时感伤气息较浓, 形成一种哀伤美。其词集名《阳春集》。他 的创作使婉约词有进一步的发展,对当时和 后世词都有一定影响。

最新苏教版选修冯延巳《鹊踏枝》教案

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鹊踏枝冯延巳谁道闲情抛弃久,每到春来,惆怅还依旧。

日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦。

河畔青芜堤上柳,为问新愁,何事年年有。

独立小桥风满袖,平林新月人归后。

一.作者简介:冯延巳:(903--960)又名延嗣,字正中,广陵(今扬州)人。

词集名《阳春集》。

陆游《南唐书·冯延巳传》记载孙晟的话是:“鸿笔藻丽,十生不及君;诙谐歌酒,百生不及君;谄媚险诈,累劫不及君。

”又据《钓矶立谈》记载,冯延巳特别能言善辩。

他“辩说纵横,如倾悬河暴雨,听之不觉膝席而屡前,使人忘寝与食”。

其词渗透着一种时间意识和生命忧患意识。

他在词中时常感叹人生短暂、生命有限、时光易逝。

表现人生短暂的生命忧患意识,成为诗歌中常见的主题。

冯词写愁的最大特点,是忧愁的不确定性和朦胧性。

他词中的忧愁,具有一种超越时空和具体情事的特质,写来迷茫朦胧,含而不露。

艺术特色,一是空间境界比较阔大,常以大境写柔情,如“将远恨,上高楼。

寒江天外流”(《更漏子》);“楼上春寒山四面”(《鹊踏枝》)等。

阔大无限的空间境界,表现出愁思的深重。

二是善于用层层递进的抒情手法,把幽深的情感表现得一层深似一层。

这就是古人所说的“层深”之法。

三是在情景的配置上,善于用逆向配置法(以乐景衬哀情),常常喜欢用明媚灿烂的春景来写悲哀的情绪。

二.赏析词作:1.比较这首词和韦庄的词,说说二人的愁情有何不同。

韦庄词中的愁情是有事迹可以确指的,而冯延巳的愁情则是无端涌起的一种情思,是不可确指的。

曹丕《善哉行》有云:“高山有崖,林木有枝,忧来无方,人莫之知。

”这种莫知其所自来的“闲情”才是最苦而无法摆脱的。

风格是恍惚幽咽的。

2.名家评道:“虽然首句仅只七个字,却写得千回百转,表现出对感情方面挣扎所作的努力”,请同学们赏析作者开句是如何做到千回百转的。

所来无迹、深沉无方的闲情本已难胜其苦,其后用“抛掷”二字,正是对“闲情”有意寻求摆脱所作的挣扎。

而作者又在后面用了个“久”字,足见其致力于摆脱的挣扎之久。

《鹊踏枝》(冯延巳)导学案-教师版.doc

《鹊踏枝》(冯延巳)导学案-教师版.doc

《鹊踏枝》(冯延巳)导学案【教学目标】1、理解全词的核心字眼“闲情”,体会词人采用的层进手法,写出闲愁的连续性。

2、体会词小景与情的关系。

3、初步了解冯延巳词的特点。

【教学重难点】深入理解主人公内心愁苦寂寞的情感。

【教学方法】诵读法、粕读法、讨论法【教学课时】1课时第一课时【资料链接】见《创新设计》(学生版)P76“自主积累”部分。

(要求重点掌握:作者身世、文题背景, 上课备查)【作者资料补充】冯延巳其词渗透着一种时间意识和生命忧患意识。

他在词中时常感叹人生短暂、生命有限、时光易逝。

表现人生短暂的牛•命忧患意识,成为诗歌中常见的主题。

冯词写愁的最大特点,是忧愁的不确定性和朦胧性。

他词中的忧愁,具冇一种超越时空和具体情事的特质,写來迷茫朦胧,含而不露。

艺术特色,一是空间境界比较阔大,常以人境写柔情,如“将远恨, 上高楼。

寒江天外流”(《更漏了》人“楼上春寒山四面”(《鹊踏枝》)等。

阔大无限的空间境界,表现出愁思的深重。

二是善于用层层递进的抒情手法,把幽深的情感农现得一层深似一层。

这就是古人所说的“层深”之法。

三是在情景的配置上,善于用逆向配置法(以乐景衬哀情),常常喜欢用明媚灿烂的春景来写悲哀的情绪。

【知识链接】[简介“闲愁词”]闲愁词的基本内涵“忧牛之嗟与无涯的企羡”,都是对人主最根本问题反思的产物。

忧生Z嗟源于对死亡问题的观照。

经历了人类进化史上对死亡的本能的恐惧、长生的幻想、及时行乐的自我排遣等阶段之后,词人们达到了感性与知性的统一,形成了悲凉而旷达、自尊而乂自伤的心态和观照方式。

无涯的企羡起于对牛存意义的观照。

词人们感到了人牛的缺憾欲求安身立命Z处而木得,因而在沉静幽邃的词境中,表现为一种徒劳的挣扎少渺茫的希冀。

这种心态与主题自然带冇时代的印记,然而时代的气候飙围只是外因。

通占今而观Z,由于这种主题触及到了人性心理结构中比较稳定的深层意识,对于千百年后的读者,仍可以激起感发与共鸣,因而具有较为长久的生命力。

鹊踏枝冯延巳课件

鹊踏枝冯延巳课件
父子都有密切交往。
他的生平事迹在《南唐书》、《 十国春秋》等史书中均有记载。
文学成就
冯延巳的词作数量不多,但质量很高 ,被誉为“开宋一代风气之先”,对 后世词坛影响深远。
他的代表作有《鹊踏枝》、《菩萨蛮 》、《醉蓬莱》等,被后人广泛传颂 。
他的词作以抒发个人情感为主,语言 优美,意境深远,善于运用典故和化 用前人诗句,形成了自己独特的艺术 风格。

艺术影响
鹊踏枝所表现出的意境和美感, 对绘画、音乐等艺术形式产生了 影响,激发了艺术家们的创作灵
感。
思想影响
作品中所蕴含的哲学思考和人生 观,对后人的思想观念产生了影 响,启迪人们思考人生的意义和
价值。
历代评价
宋代评价
在宋代,鹊踏枝被众多文人赞誉,如晏殊、欧阳修等,他们认为 该作品意境深远,语言优美,是难得的佳作。
情感解读
总结词
表达了作者对逝去时光的感慨和无奈。
详细描述
这首词中,作者通过描绘春日的景象,表达了自己对逝去时光的感慨和无奈。词中的“过尽征鸿来尽燕”、“庭 院长亭”等意象,暗示着时光的流逝和离别的伤感。整首词透露出一种淡淡的忧伤和无奈,表达了作者对逝去时 光的深深感慨。
意象分析
总结词
运用丰富的意象,增强了词的意境和情 感表达。
时代背景
政治动荡
五代十国时期,政权更迭频繁,社会 动荡不安,这为冯延巳创作《鹊踏枝 》提供了时代背景。
文化繁荣
南唐时期,文化艺术取得了巨大的成 就。经济的繁荣和统治者的支持为文 化发展提供了条件,冯延巳的创作也 受益于这一时期的文化氛围。
个人背景
冯延巳的生平
冯延巳是南唐中主李璟的宰相, 他经历了南唐由盛转衰的历史过 程,其个人经历对《鹊踏枝》的 创作产生了影响。

冯延巳《鹊踏枝-几日行云何处去》原文、注释、译文及赏析

冯延巳《鹊踏枝-几日行云何处去》原文、注释、译文及赏析

冯延巳《鹊踏枝-几日行云何处去》原文、注释、译文及赏析【原文】《鹊踏枝-几日行云何处去》几日行云何处去,忘却归来,不道春将暮。

①百草千花寒食路,香车系在谁家树?② 泪眼倚楼频独语,双燕归来,陌上相逢否?③撩乱春愁如柳絮,悠悠梦里无寻处。

【注释】①行云:本指神女。

见宋玉《高唐赋》。

这里的行云,引申为行踪不定、冶游不归的男子,即词中抒情女主人公的丈夫。

②百草千花:这里以花草比喻妓女。

寒食:节令名。

《荆楚岁时记》:“冬至后一百五日,即有疾风甚雨,谓之寒食,禁火三日。

”《武林旧事·祭扫》:“清明前三日为寒食节。

”相传春秋时晋文公为悼念抱木焚身的介之推,规定在这一天不能生火做饭,只能冷食,故称。

居民都在这天出城祭扫坟墓和游春。

③陌上:路上。

陌,田间东西方向的道路。

【译文】几日不见,我那犹如行云的薄情郎不知又飘浮到何处,他忘了归来,也不想想,这青春就象大好春光一样即将过去。

在那百草千花竞美斗妍的游春路上,他的香车究竟系在谁家的大树? 我倚楼怅望含泪自语,那归来的双燕,你在路上可曾遇见我的丈夫?我撩乱的春愁好似这蒙蒙柳絮,只恐在悠悠梦中也难寻到他的去处。

【集评】清·谭献:“行云、百草千花、香车、双燕,必有所托。

‘依依梦里无寻处’,呼应。

”(《谭评《词辨》卷一)清·张惠言:“忠爱缠绵,宛然《骚》、《辨》之义,延巳为人,专蔽嫉妒,又敢为大言,此词盖以排间异己者,其君之所以信而弗疑也。

”(《词选》卷一)清·陈廷焯:“正中《蝶恋花》,情词悱恻,可群可怨。

‘泪眼倚楼频独语,双燕来时,陌上相逢否?’忠厚恻怛,蔼然动人。

”(《白雨斋词话》卷一)清·陈秋帆:“谭复堂云:‘行云、百草、千花、双燕,必有所托。

’按此词牢愁郁抑之气,溢于言外,当作于周师南侵,江北失地,民怨丛生,避贤罢相之日。

不然,何忧思之深也?后主之‘一寸相思千万缕,人间没个安排处’,与之同慨。

身世之悲,先后一辙。

语文唐诗宋词苏版2鹊踏枝教案资料讲解

语文唐诗宋词苏版2鹊踏枝教案资料讲解

语文唐诗宋词苏版2鹊踏枝教案语文唐诗宋词苏版2鹊踏枝教案冯延巳《鹊踏枝》教案一、预习检查1、冯延巳旳简单介绍,用自己旳话谈谈你对冯延巳旳理解.2、冯延巳旳词旳艺术特点,从“借景抒情”旳角度谈谈你旳认识.一代又一代之文学.大家都知道“唐诗”“宋词”旳说法,其实在唐代末期就已经有了词旳创作.今天,我们就来学习唐五代时著名词人冯延巳旳《鹊踏枝》.先来看这节课旳学习目标.二、学习目标1、领会作品情感抒发旳艺术手段及其营造旳感情境界.2、初步了解冯延巳其人以及他旳词旳特点.三、学习重、难点1、题解关键词冯延巳:对人生世事旳敏感,对生命乐与悲旳,深层体验.2、结合预习内容,用自己旳话说一说作者以及你对他旳认识.初步了解冯延巳词旳艺术境界和抒情技巧.四、学习过程(一)自主学习读本首词上阕,独立思考,小组合作回答以下问题1、谁道闲情抛弃久,每到春来,惆怅还依旧.日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦.作者为什么说“每到春来”?试着从季节和情感角度回答..名家评道:“虽然首句仅只七个字,却写得千回百转,表现出对感情方面挣扎所作旳努力”,请同学们赏析作者开句是如何做到千回百转旳.(提示:所来无迹、深沉无方旳闲情本已难胜其苦,其后用“抛掷”二字,正是对“闲情”有意寻求摆脱所作旳挣扎.而作者又在后面用了个“久”字,足见其致力于摆脱旳挣扎之久.而作者却又在“闲情抛掷久”五个字旳前面,先加上了“谁道”二字,言原以为可以做到,而谁知竟未能做到,以反问语气出之.有此二字,于是“闲情抛掷久”五字所表现旳挣扎努力就全属于徒然落空了.深郁顿挫.)2、下阕中旳“河畔青芜”“堤上柳”有什么样旳特点?在内容上,和上阕有什么联系?.赏析“日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦”二句是如何表达出情感旳境界旳.(提示:面对易落旳春花,作者怎能不以酒浇愁,即使喝多伤身也在所不惜.“日日”写出非酒无以度春日.“镜里朱颜瘦”则是“日日病酒”旳结果,说“镜里”,自有一份反省惊心之意,而上面依然用“敢辞”二字,表达了一种殉身无悔旳情意,表达出了情感旳境界.)(二)合作探究1、你是如何理解《鹊踏枝》中“闲情”二字旳内涵旳?在这里,闲情二字是不是作者“无病呻吟”结合作者简介部分内容和写作背景回答.2、词旳最后两句“独立小桥风满袖,平林新月人归后”描绘了怎样旳优美意境?3、想一想,词人是如何高明地写出闲愁旳连续性旳?(三)精讲点拨赏析“河畔青芜堤上柳”写景句旳作用.“河畔青芜堤上柳”七字是承上启下,意兼比兴旳,使上、下阕旳过渡在若断若续之间,上半阕所写旳难以抛弃旳“闲情”及还依旧旳“惆怅”都在这七个字之中得到了具体旳呈现.萋萋芳草再加上千丝万缕旳柳条,惆怅旳增长也正如此之纷杂.为下文“为问新愁,何事年年有”正是触景生情.贺铸旳词曾说:“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.”与此相类.同学们可以结合自己学过旳诗句,从写作手法和写作目旳着手,谈论对这句诗旳理解,可各抒己见,不必拘泥于老师旳讲解.比如l李煜旳“离恨恰如春草,更行更远还生”等.五、反思总结为了将抽象旳情感抒发旳具体真切,作者在写作时都喜欢使用很多旳艺术手法,本首词也不例外.认真阅读本首词,看看本词所使用旳艺术手法,以及所达到旳艺术效果.当堂检测读冯延巳《鹊踏枝》其一,思考问题《鹊踏枝》其一梅花繁枝千万片,犹自多情,学雪随风转.昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁无限.楼上春山寒四面,过尽征鸿,暮景烟深浅.一晌凭栏人不见,鲛绡掩泪思量遍.仔细阅读,在抒情手法和表达技巧上又有什么特点?(可以对比我们学过旳本首词来回答,注意其相同点)问题1、这首词,思考抒发了作者什么样旳感情?作者写“千万片”意在哪里?这首词所写之“愁”是什么愁?仔细思考回答.问题2、借景抒情是冯延巳词旳重要手法之一,试分析“借景抒情”手法在这首词中旳应用,分析其艺术效果.词作赏析这是一首写离情别绪旳词.上片首句“梅落繁枝千万片”,即给人以哀婉之感.梅花凋零本就伤感,何况眼前飘落旳“千万片”呢?“犹自多情,学雪随风转.”其情感旳细腻、真切与哀婉,不难想见.多情者谁?梅耶?人也.“落红本是无情物”,多情旳自然是看花旳人了.“多情”而更言犹者,足见出其痴情旳程度之深.“学雪随风转”梅花不甘飘零而苦苦挣扎,这难道不与人面临生命无常时旳缝络与执着极其相似吗?花自飘零,本是无可奈何之事,而犹“学雪随风转”, 由此折射出诗人旳缝络情怀与执着热情.这正是正中词情感特色所在.“昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁无限.”所“愁”者何为?笙歌易散,繁花易落,人生易别.这是人世间所有乖者旳共同悲哀.这里,既有着诗人对人生易别旳追悔,更有着对“昨夜笙歌”旳痴迷与执著.下片“楼上春寒山四面.过尽征鸿,暮景烟深浅.”这是诗人酒醒后登楼凭阑时所见所感.酒醒后旳无限愁绪,本希望登楼凭阑能有所化解,可是春寒四面,过尽征鸿,直到暮色很深了仍然无处解脱,反而更增添了诗人孤寂凄寒之感.然而,既然心中旳怅恨愁绪无法排解,诗人又何以在楼上从白昼到暮深滞留如此之久呢?“一晌凭阑人不见.蛟绢掩泪思量遍”,这是最好旳感情回语.这么久凭阑远望,为旳只是想见远方旳离人,但却不能达到,只好以“蛟绢掩泪”,深深地把他思念了.诗人用情之深、之切,达到了痴迷旳程度,也更显现出诗人挣扎旳无奈与执著旳热情.一、课前预习学案一、预习目标1、仔细阅读这首词,体会作者所抒发旳情感,以及为抒发情感所使用旳表达技巧或抒情手段.2、查阅相关旳材料,结合课下旳注释,把握冯延巳词旳特点及其艺术价值.3、在理解本词旳基础上,背诵全词,会写重点旳句子.二、预习内容1、作者介绍:冯延巳(903-960),字正中,又名延嗣,广陵(今江苏扬州)人.据夏承筹《冯正中年谱》记载:“冯延巳学问渊博,文章颖发,辩说纵横,工书喜词,而且还是当时著名旳书法家之一,可谓多才多艺”.南唐先主李璟很欣赏他旳才华,封为秘书郎,让他陪伴太子李煜.喜欢词旳李璟也对他也很器重,即位后,自中书侍郎拜相.冯延巳是五代词中大家,与晚唐温庭筠、韦庄,鼎足而三.他首开南唐词派,开始了从花间到南唐质旳飞跃,影响及于宋初.清末冯煦在《唐五代词选叙》中说:“吾家正中翁鼓吹南唐,上翼二主,下启欧、晏,实正变之枢纽,短长之流别.”对于冯延巳在南唐词及五代北宋之际词派衍变中旳地位与作用,作了确当旳评价.冯延巳词旳特点,可以用四个字来概括:因循出新.所谓“因循”,是说他旳词继承花间词旳传统,创作目旳还是“娱宾遣兴”,题材内容上也没有超越“花间词”旳相思恨别、男欢女爱、伤春悲秋旳范围.所谓“出新”,是说他旳词在继承花间词传统旳基础上,又有突破和创新.2、写作背景南唐词给人旳感觉,更像是一段风月,一番闲情.当然不必上升到爱国主义旳高度,也无需贬低为一味旳荒淫之作.它更多旳是抒写闺怨之情,有旳是真情、真诚和善良.而没有高深梗慨之气.当然,“天若有情天亦老”,天老地荒未必消得了一个情字,人情亦是文学旳基础,正如欧阳修《玉楼春》中所述:“人生自是有情痴,此恨不关风与月”.南唐词中旳风花雪月在中国旳文学历史上有其独特旳一片天地.在情感表现上,“花间”词人们以一首首纤纤细腻、绮艳、温婉旳风格,抒写这无限旳爱恨情愁.这种风格经两宋旳发展,词应写闲情真成为一个广泛旳共识.3、轶事先知据马令《南唐书.冯延巳传》记载:元宗(李璟)乐府词云:“小楼吹彻玉笙寒”,延巳有“风乍起,吹皱一池春水”之句,皆为警策.元宗(李璟)尝戏延巳曰“吹皱一池春水”干卿何事?延巳曰:“未如陛下“小楼吹彻玉笙寒”.元宗悦.这种君臣之间以戏谑为欣赏旳态度和关系,可以看出冯词旳“闲情”韵味.因此,从总体风貌上看,冯词并未完全摆脱“花间”题材范围,仍是写男女相思之主题,表现女性旳幽怨与深情.和其他唐五代文人词一样,冯延巳也没有兴趣去表现丰富复杂旳现实生活和时代风云,而是把主要笔墨倾注于描写其富贵享乐生活,抒发其伤春悲秋情怀.从他旳词中,我们仍能感受和领略到较明显旳香艳之态和脂粉之气.4、内容预习(1)作者这首词主要写“闲情”,在行文时,却多次写到与“春天”相关旳词语.比如“春来”“花前”“青芜”“堤上柳”,思考作者这样写作旳意图,以及所达到旳艺术效果.(2)结合上述写作背景和人物旳介绍,思考本首词中所写旳“闲情”旳意义.这和“为赋新词强说愁”之“愁”是否相同.三、提出疑惑认真阅读领会作者简介和写作背景部分,同时将自己在预习时遇到旳问题写在下面,提高上课旳针对性.问题1问题2课后练习与提高一、阅读下面这首宋词,然后回答问题卜算子·送鲍浩然之浙东【宋】王观水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边,眉眼盈盈处.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.(1)本词上、下片各写了什么?请作简要概括..(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”.这首词“新丽”旳特点主要表现在哪些方面?请作简要分析..二、阅读下面一首唐代旳边塞诗,然后回答问题.征人怨柳中庸岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环.三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山.(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明.答:.(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析.答:.。

冯延巳《鹊踏枝》课件苏教版选修

冯延巳《鹊踏枝》课件苏教版选修

2019/11/12
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冯延巳(903—960), 一名延嗣,字正中,广陵 (今江苏扬州)人。南唐著 名词人,深得李璟信任, 并曾两度为相。
层深之法最典型的是“泪眼问花花不语,隔墙飞过秋千
去”。清人毛先舒云“因花而有泪,此一层意也。因泪
而问花,此一层意也。花竟不语,此一层意也。不但不
语,且又乱落,飞过秋千,此一层意也。人愈伤心,花
愈恼人,语愈浅而意愈入,又绝无刻画费力之迹,谓非
层深而浑成耶?”。其他词作也屡用此法。请结合此段
赏析,分析下片“独立小桥风满袖,平林新月人归后” 所用层深之法。
种不可明言、难以确指的感情,给读者造成多
方面的启示与联想。 2019/11/12
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• 读过冯延巳的这首词后,我们或许不 能明白词中反复抒写的“闲情”、 “惆怅”、“新愁”究竟包含什么样 的具体内容,却不能不被他所创造的 艺术氛围和情感所打动,真切感受到 他那剪不断理还乱绵长的思绪。
的柳条,惆怅的增长也正如此之纷杂。为
下文“为问新愁,何事年年有”正是触景
生情。贺铸的词曾说:“欲问闲愁都几许,
一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”与
此相类。 2019/11/12
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为问新愁,何事年年有?
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“河畔青芜堤上柳”写景句的作用。
• “河畔青芜堤上柳”七字是承上启下,意兼

鹊踏枝·梅落繁枝千万片_冯延巳的词原文赏析及翻译

鹊踏枝·梅落繁枝千万片_冯延巳的词原文赏析及翻译

鹊踏枝·梅落繁枝千万片_冯延巳的词原文赏析及翻译鹊踏枝·梅落繁枝千万片_冯延巳的词原文赏析及翻译鹊踏枝·梅落繁枝千万片五代冯延巳梅落繁枝千万片,犹自多情,学雪随风转。

昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁无限。

楼上春山寒四面,过尽征鸿,暮景烟深浅。

一晌凭栏人不见,鲛绡掩泪思量遍。

译文繁茂枝头,梅花飘落千万片,落时犹多情,学着雪花随风转。

昨夜歌舞草草散,酒醒又添愁无限。

楼上清寒,寒山围四面,大雁过尽暮霭深深漫。

半晌凭栏不见人,罗帕掩泪把他思量遍。

注释鹊踏枝:即《蝶恋花》,原唐教坊曲名,商调曲。

又名《黄金缕》《凤栖梧》《卷珠帘》《一箩金》。

其用为词牌始于宋。

双调六十字,前后片各四仄韵。

笙(shēng)歌:吹笙唱歌。

容易:轻易。

征鸿:远行的大雁。

征鸿过尽,昭示着节令的转换。

“暮景”句:远处近处,只有浓浓淡淡的烟霭装点着无边的暮色。

一晌:表示时间,有片刻多时二意。

鲛绡(jiāo xiāo):传说是南海鲛人所织之绡,这里指精美的手帕。

掩(yǎn)泪:掩面而泣。

赏析上半阕开端“梅落繁枝千万片,犹自多情,学雪随风转”,仅只三句,便写出了所有有情之生命面临无常之际的缝缝哀伤,这正是人世千古共同的悲哀。

首句“梅落萦枝千万片”,颇似杜甫《曲江》诗之“风飘万点正愁人”。

然而杜甫在此七字之后所写的乃是杯且看欲尽花经眼”,是则在杜甫诗中的万点落花不过仍为看花之诗人所见的景物而已;可是正中在“梅落繁枝”七字之后,所写的则是“犹自多情,学雪随风转”,是正中笔下的千万片落花已不仅只是诗人所见的景物,而俨然成为一种陨落的多情生命之象喻了。

而且以“千万片”来写此一生命之陨落,其意象乃是何等缤纷,又何等凄哀,既足可见陨落之无情,又足可见临终之缱绻,所以下面乃径承以“犹自多情”四字,直把千万片落花视为有情矣。

至于下面的“学雪随风转”,则又颇似李后主词之“落梅如雪乱”。

然而后主的“落梅如雪”,也不过只是诗人眼前所见的景物而已,是诗人所见落花之如雪也;可是正中之“学雪随风转”句,则是落花本身有意去学白雪随风之双转,其本身就表现着一种多情缱绻的意象,而不仅是写实的景物了。

冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》译文及赏析

冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》译文及赏析

冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》译文及赏析《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》五代:冯延巳谁道闲情抛掷久。

每到春来,惆怅还依旧。

日日花前常病酒,敢辞镜里朱颜瘦。

河畔青芜堤上柳。

为问新愁,何事年年有。

独立小桥风满袖,平林新月人归后。

《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》译文谁说闲情逸致被忘记了太久?每到新春来到,我的惆怅心绪一如故旧。

为了消除这种闲愁,我天天在花前痛饮,让自己放任大醉,不惜身体消瘦,对着镜子自己容颜已改。

河边上芳草萋萋,河岸上柳树成荫。

见到如此美景,我忧伤地暗自思量,为何年年都会新添忧愁?我独立在小桥的桥头,清风吹拂着衣袖。

只有远处那一排排树木在暗淡的月光下影影绰绰,与我相伴。

《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》注释鹊踏枝:词牌名,即“蝶恋花”。

清王鹏运《半塘丁稿·鹜翁集》云:“冯正中《鹊踏枝》十四首,郁伊倘况,义兼比兴。

”。

谁道句:近人梁启超云:“稼轩《摸鱼儿》起处从此脱胎。

文前有文,如黄河液流,莫穷其源。

”(《阳春集笺》引)。

闲情:即闲愁、春愁。

病酒:饮酒过量引起身体不适。

敢辞:不避、不怕。

朱颜,青春红润的面色。

河畔:河边,岸边。

朱颜:这里指红润的脸色。

青芜:青草。

平林:平原上的树林。

李白《菩萨蛮》:“平林澳漠烟如织。

”新月:阴历每月初出的弯形月亮。

《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》赏析这是一首表达孤寂惆怅的言情词。

全词所写的乃是心中一种常存永在的惆怅、忧愁,而且充满了独自一人承担的孤寂、凄冷之感,不仅传达了一种感情的意境,而且表现出强烈而鲜明的个性,意蕴深远,感发幽微。

上阕开门见山,首句用反问的句式把这种既欲抛弃却又不得忘记的“闲情”提了出来,整个上片始终紧扣首句提出的复杂矛盾的心情回环反复,表现了作者内心感情的痛苦撕咬。

“谁道闲情抛掷久。

”虽然仅只七个字,然而却写得千回百转,表现了在感情方面欲抛不得的一种盘旋郁结的挣扎的痛苦。

而对此种感情之所由来,却又并没有明白指说,而只用了“闲情”两个字。

鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)最终版

鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)最终版

鹊踏枝冯延巳【教学目标】知识与技能:1、理解本诗中的层深法。

2、体会由情到景、由景到情、景情并茂的艺术效果。

过程与方法:诵读法、精读法、讨论法。

情感态度和价值观:深入理解主人公内心愁苦寂寞的情感。

【教学重点】把握意象,掌握词人的感情。

【教学难点】学习词人描写闲愁的手法。

【课时安排】一课时一、导入:南唐是词萌芽、成熟而发展的重要阶段。

“二主一相”(中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳)扛起了词作的大旗,他们凭借高雅的艺术情趣、独特的个性禀赋和情感体验,赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的词境,确立了他们结束“花间”、开启北宋的承上启下的词史地位。

今天我们就来通过一位词人,了解南唐词独特的伤感情调。

“鹊踏枝”,词牌名,即“蝶恋花”,又名《黄金缕》《凤栖梧》《卷珠帘》《一箩金》等。

二、作者简介:冯延巳:(903--960)又名延嗣,字正中,广陵(今扬州)人。

南唐烈祖李昪时为李璟帅府掌书记。

中主李璟保大初,拜谏议大夫、翰林学士,迁户部侍郎、翰林学士承旨,官至左仆射同中书门下平章事。

宋建隆元年卒,年五十八。

冯延巳是五代词人中词作流传下来最多的人。

其词多写离情别恨,感情委婉深沉,语言清新,使婉约词有进一步的发展,对当时和后世词都有一定影响。

刘熙载《艺概》说:“冯延巳词,晏同叔得其俊,欧阳永叔得其深。

”王国维称“冯正中词不失五代风格,而堂庑特大,开北宋一代风气”。

词集名《阳春集》。

陆游《南唐书·冯延巳传》记载孙晟的话是:“鸿笔藻丽,十生不及君;诙谐歌酒,百生不及君;谄媚险诈,累劫不及君。

”又据《钓矶立谈》记载,冯延巳特别能言善辩。

他“辩说纵横,如倾悬河暴雨,听之不觉膝席而屡前,使人忘寝与食”。

其词渗透着一种时间意识和生命忧患意识。

他在词中时常感叹人生短暂、生命有限、时光易逝。

表现人生短暂的生命忧患意识,成为诗歌中常见的主题。

冯词写愁的最大特点,是忧愁的不确定性和朦胧性。

他词中的忧愁,具有一种超越时空和具体情事的特质,写来迷茫朦胧,含而不露。

(完整版)鹊踏枝教案

(完整版)鹊踏枝教案

纷杂。为下文“为问新愁,何事年年有”正是触景生情。贺铸的词曾说:
“欲
问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 ”与此相类。 ( 3)、词的最后两句“独立小桥风满袖,平林新月人归后”描绘了怎样的优 美意境?
[明确 ] 这首词的结句最为人赞赏,有画意,又有雕塑造型之美。月上
柳梢头,人归黄昏后,可抒情主人公仍独立小桥,一任晚风吹拂,似在翘首
通古今而观之,由于这种主题触及到了人性心理结构中比较稳定的深层意
识,对于千百年后的读者,仍可以激起感发与共鸣,因而具有较为长久的生
命力。 3、示标
4、梳理诗词大意。
5、研习文本(先阅读后讨论) ( 1)、你是如何理解《鹊踏枝》 的?
(谁道闲情抛掷久)中“闲情”一词的内涵
[明确 ]这首词写的是春日怀人,词的核心是“闲情”二字,对此,我们可作
闲愁的沉重。过片宕开,将画面移向河畔草地、堤上杨柳,境界为之开阔,
思绪也随之转移。 但轻松的情绪稍纵即逝, “新愁” 又袭上心头。 上片说“日
日”,下片说“年年” ,各有侧重: “日日”强调了闲愁的连续性, “年年”则
强调了愁苦的持久性。 四、归标
引导学生围绕学习目标进行 五、固标 阅读下面这首宋词,然后回答问题。
多种联想。 “闲情”既可以指爱情的苦闷,也可以指人生的失意、理想的失
落等。
( 2).赏析“河畔青芜堤上柳”写景句的作用。
“河畔青芜堤上柳”七字是承上启下,使上、下阕的过渡在若断若续之间,
上半阕所写的难以抛弃的“闲情”及还依旧的“惆怅”都在这七个字之中得
到了具体的呈现。萋萋芳草再加上千丝万缕的柳条,惆怅的增长也正如此之
对落花飞絮、云雾压楼的郁闷惆怅。
2 、“锁” 字运用拟人手法, 形象生动地描写出了阴云密布、 雾压朱楼的情景,
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为问新愁,何事年年有?
• 新:一是开端时已曾说过“闲情抛掷久”, 经过一段抛掷的日子。重新又复苏起来的 愁,所以说新。 • 二是此愁虽旧,而其令人惆怅的感受,则 敏锐深切,岁岁常新,故曰新。
词的最后两句“独立小桥风满袖,平 林新月人归后”描绘了怎样的优美意 境? • 孤寂、清冷、落寞 的意境
• 这首词的结句最为人赞赏,有画意,又有 雕塑造型之美。月上柳梢头,人归黄昏后, 可抒情主人公仍独立小桥,一任晚风吹拂, 似在翘首等待,又仿佛在俯首沉思,韵味 无穷。
层深之法最典型的是“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千 去”。清人毛先舒云“因花而有泪,此一层意也。因泪 而问花,此一层意也。花竟不语,此一层意也。不但不 语,且又乱落,飞过秋千,此一层意也。人愈伤心,花 愈恼人,语愈浅而意愈入,又绝无刻画费力之迹,谓非 层深而浑成耶?”。其他词作也屡用此法。请结合此段 赏析,分析下片“独立小桥风满袖,平林新月人归后” 所用层深之法。 “独立”二字,寂寞已是不可而知,再加上“风满 袖”,“满”字写出风寒袭人,更是凄凉可知。又用 “小桥”二字,则其立身之地的孤零至无所荫蔽如在目 前。此境之中寂寞孤零凄寒侵扰,心情之凄苦已是不堪 忍受。再加上“平林新月归后”,“平林新月”,则树 梢月上,夜色渐起,又说“人归后”,是寂寞人定之后 了,孤立的时间之长就可想见。用此景作结,将上文 “闲情”之苦之深之久之难以排遣,写得层层深入。
“河畔青芜堤上柳”写景句的作用。
• “河畔青芜堤上柳”七字是承上启下,意兼 比兴的,使上、下阕的过渡在若断若续之 间,上半阕所写的难以抛弃的“闲情”及 还依旧的“惆怅”都在这七个字之中得到 了具体的呈现。萋萋芳草再加上千丝万缕 的柳条,惆怅的增长也正如此之纷杂。为 下文“为问新愁,何事年年有”正是触景 生情。贺铸的词曾说:“欲问闲愁都几许, 一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”与 此相类。
“闲愁词”是唐宋词的一个重大门类,有着独特 的类型特征、美学价值闲愁词的基本内涵——忧 生之嗟与无涯的企羡——都是对人生最根本问题 反思的产物。忧生之嗟源于对死亡问题的观照。 经历了人类进化史上对死亡的本能的恐惧、长生 的幻想、及时行乐的自我排遣等阶段之后,词人 们达到了感性与知性的统一,形成了悲凉而旷达 、自尊而又自伤的心态和观照方式。 无涯的企羡起于对生存意义的观照。 词人们感到了人生的缺憾,欲求安身 立命之处而未得。因而在沉静幽邃的 词境中,表现为一种徒劳的挣扎与渺 茫的希冀。
(今江苏扬州)人。南唐著
名词人,深得李璟信任, 并曾两度为相。
冯延巳的人品,颇受 非议,其政治见解和政治 才干也确属平庸。但他多 才多艺,能诗能文,工书 善辩,特别是词的创作最 为著名。其词集名为《阳 春录》,有的题作《阳春 集》。
词大意:
• 谁说平日闲散久了能抛弃心中那份惆怅? • 等到春来之时,还是一样的满腹惆怅 • 日复一日的赏花,对花饮酒成病,不敢看 镜里的消瘦朱颜. • 河堤上清风扶柳,是为何而添加了新的惆 怅,什么事岁岁年年都有呢? • 小桥独立于河上,风灌满袖,密林里的新 月在人回家后升起.
谁道闲情抛掷久?
闲情?既可以指爱情的苦闷,也可以指人生的失 意、理想的失落等。 久:足见其致力于摆脱的挣扎之久
抛掷:正是对“闲情”有意寻求摆脱所作的挣扎。
谁道:言原以为可以做到,而谁知竟未能做到,以反问
语气出之。有此二字,于是“闲情抛掷久”五字所表现 的挣扎努力就全属于徒然落空了。深郁顿挫。
•名家评道:“虽然首句仅只七个字,却写得 千回百转,表现出对感情方面挣扎所作的努 力”,请同学们赏析作者开句是如何做到千回 百转的。
• 这首词写的是作者心头长存永在的一种情绪— —惆怅。他是宰相,处在一人之下万人之上, 用不着为生计奔波,也没有生活琐事——自有 底下人为他服务。他每天都处在清闲之中,而 这份清闲又不可能长久维持,因为北方强敌对 他的国家虎视眈眈,南唐随时都有灭亡的可能。 这个阴影日日夜夜笼罩着他的心头,使他无论 如何也不能从这种“闲情”中逃脱出来。 冯延巳,是南唐中主时的宰相。身处内忧 外患的南唐小朝廷,不免时时感受到一种末世 的思绪。这种情绪渗透到他的词中,就带有一 种不可明言、难以确指的感情,给读者造成多 方面的启示与联想。
每到春来,惆怅还依旧 。
每、还、依旧:层层递加,足见此 惆怅之永在永存。
惆怅:并不明确却较相思离别更为 寂寞、更为无奈的迷惘情绪
“日日花前常病酒,敢辞镜里朱颜瘦” 二句是如何表达出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感的境界的。
杜甫《曲江》诗中写道“且看欲尽花经 眼,莫厌伤多久入唇”,面对易落的春花, 作者怎能不以酒浇愁,即使喝多伤身也在所 不惜。“日日”写出非酒无以度春日。“镜 里朱颜瘦”则是“日日病酒”的结果,说 “镜里”,自有一份反省惊心之意,而上面 依然用“敢辞”二字,表达了一种殉身无悔 的情意,表达出了情感的境界。
• 读过冯延巳的这首词后,我们或许不 能明白词中反复抒写的“闲情”、 “惆怅”、“新愁”究竟包含什么样 的具体内容,却不能不被他所创造的 艺术氛围和情感所打动,真切感受到 他那剪不断理还乱绵长的思绪。
• 冯延巳是五代词人中词作流传下来最 多的人。其词多写离情别恨,感情委 婉深沉,语言清新,使婉约词有进一 步的发展,对当时和后世词都有一定 影响。
南唐词以宫廷为中心,以君臣为 主体,以“二主一相”(中主李璟、 后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳) 为代表,他们凭借共同的 高 雅而全 面 的文化修养和艺术情趣,以及独 特的个性禀赋和情感体验,赋予南唐 词独特的感伤情调和开阔的词境,确 立了他们结束“花间”开启北宋的承 上启下的词史地位。
冯延巳(903—960), 一名延嗣,字正中,广陵
冯词所写的乃是心中一种常 存永在的惆怅哀愁,是一种独自
担荷着的孤寂之感。
中国传统诗词中有哪些关于“闲 愁”的时局诗词句?
• 才下眉头,却上心头 • 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 • 试问闲愁多几许,一川烟草,满城飞絮,梅子黄 时雨 • 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁 • 只恐双溪舴猛舟,载不动,许多愁 • 这次第,怎一个“愁”字了得
词人是如何高明地写出闲愁的连 续性的。
这首词妙在写出了闲愁的连续性。年年日 日,闲愁都挥之不去。天天在花前饮酒,应该是 非常快乐逍遥,可每饮必醉,连美酒都无法消解, 足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦,面容憔悴, 也是闲愁所致,进一步写出闲愁的沉重。过片宕 开,将画面移向河畔草地、堤上杨柳,境界为之 开阔,思绪也随之转移。但轻松的情绪稍纵即逝, “新愁”又袭上心头。上片说“日日”,下片说 “年年”,各有侧重:“日日”强调了闲愁的连 续性,“年年”则强调了愁苦的持久性。
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