把下面的两句话合成一句话

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(完整版)用关联词语把两句话合成一句话

(完整版)用关联词语把两句话合成一句话

用关联词语把两句话合成一句话关联词语:(一)并列关系:(分句之间的关系是平等的,并列的)又……又……;既……又……;不是……而是……;不是……也不是……而是……;一面……一面……;一边……一边……;有时……有时……。

(二)因果关系(前后分句表示原因和结果)因为……所以……(由于……因而……);既然……就……;之所以……是因为……(三)选择关系(表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……(四)递进关系(表示后一个分句的意思比前一分句进了一步)不仅……而且……;不仅……还……;不但……而且……;不但……还……(五)转折关系(表示前后分句的意思,是转折的关系)虽然……但是……;尽管……还是……;……可是(却)……(六)假设关系(前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果)如果……就……;即使……也……;要是……就……;哪怕……就……(七)条件关系(前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形)只有……才……;只要……就……;无论……都……;不管……总……1、小树没有被风杀吹倒。

小树迎着风沙茁壮成长起来。

2、我国山东省一处温泉水温很高。

我国山东省一处温泉远近闻名。

3、他有求于人的很少。

他给予的人很多。

4、狐狸吃不到葡萄。

狐狸说葡萄是酸的。

5、低头唉声叹气。

振作精神发奋努力。

6、生产发达了。

人民丰衣足食。

7、太阳离我们这么远。

太阳和我们的关系非常密切。

8、老鼠落到了猫的手中。

老鼠再也别想活了。

9、人们都来这儿购物。

这家商店的商品货真价实,信誉很好。

10、主人不让阿辽莎读书。

主人骂她。

11、水浪一个接着一个打来。

旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。

12、陈老师对错误的同学批评一通了事。

陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。

用关联词语把两句话合成一句话练习

用关联词语把两句话合成一句话练习

用关联词语把两句话合成一句话练习1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、.可是.2.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么无论……都……、不管……也……3.并列关系一边……一边……、既是.也是.、是……是……4.递进关系不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还……5.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……6.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……7.条件关系只要……就……、只有……才……练习:1、小树没有被风杀吹倒。

小树迎着风沙茁壮成长起来。

2、我国山东省一处温泉水温很高。

我国山东省一处温泉远近闻名。

3、他有求于人的很少。

他给予的人很多。

4、狐狸吃不到葡萄。

狐狸说葡萄是酸的。

5、低头唉声叹气。

振作精神发奋努力。

6、生产发达了。

人民丰衣足食。

7、太阳离我们这么远。

太阳和我们的关系非常密切。

8、老鼠落到了猫的手中。

老鼠再也别想活了。

9、人们都来这儿购物。

这家商店的商品货真价实,信誉很好。

10、主人不让阿辽莎读书。

主人骂她。

11、水浪一个接着一个打来。

旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。

12、陈老师对错误的同学批评一通了事。

陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。

14、我的成绩在班级名列前茅。

我不能骄傲。

15、这本书写的太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

16、董存瑞牺牲自己。

董存瑞要炸毁碉堡。

17、做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

18、你每天坚持锻炼。

你的身体素质会得到提高。

19、你不是亲身到了那个地方。

你难以想象它的美丽。

20、春天的郊外透出无限的生机。

人们到郊外去踏青。

21、他受到大家好评。

他热情地为大家服务。

把两句话合成一句话的例子

把两句话合成一句话的例子

把两句话合成一句话的例子
以下是 8 条例子:
1. “他回家了。

”“他很累。

”合成:他回家了呀,能不累吗,在外面奔波了一整天!
2. “她喜欢唱歌。

”“她唱得很好。

”合成:哇哦,她喜欢唱歌,而且唱得那叫一个好啊!
3. “我今天很开心。

”“我遇到了老朋友。

”合成:我今天很开心呀,因为我遇到了老朋友诶!
4. “爷爷在公园里散步。

”“爷爷在看别人下棋。

”合成:爷爷在公园里散步呢,还不时看看别人下棋!
5. “小孩在玩耍。

”“小孩笑得很开心。

”合成:小孩在玩耍哟,你瞧那笑得开心的哟!
6. “妈妈在做饭。

”“妈妈哼着歌。

”合成:妈妈在做饭呀,还一边哼着歌呢!
7. “爸爸在看报纸。

”“爸爸戴着眼镜。

”合成:爸爸在看报纸诶,还戴着眼镜呢,多认真呐!
8. “小猫在晒太阳。

”“小猫在舔毛。

”合成:小猫在晒太阳呀,同时还在舔着毛呢,多惬意哟!
我的观点结论:把两句话合成一句话可以让表达更简洁生动呀,能更好地传达出我们想说的意思呢,而且这样说话很有意思呀!。

两句话合成一句话

两句话合成一句话

两句话合成一句话 Revised by Chen Zhen in 2021两句话合成一句话要合并的两句话的话题必须是相同的。

方法:(1)先读懂每句话的意思(2)可省略第二句的主语(3)把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。

例如:1.明明背着手风琴。

————明明去参加小组活动。

2.小林拎着水筒。

————小林到楼下打水。

3.乡村的景色真美。

————乡村的景色我一直忘不了。

4.月亮慢慢升到空中。

————月亮放出柔和的银光。

写话练习1:写动作变化举例子:我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导:写两句话,一句话写一个动作,然后把两句话连起来说。

太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

加上适当的关联词,两句话变一句话例:1、王老师年近六十。

王老师精力还很旺盛。

---- 王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。

2、小红文化课成绩好。

小红体育成绩也很优秀。

---- 小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。

练习一、加上适当的关联词,把两句话合成一句话。

1.妈妈耐心教育我。

我进步很快。

2.他自己学习成绩很好。

他热心帮助学习上有困难的同学。

3.你长期坚持体育锻炼。

你的身体会强壮。

4.明天老师生病不来。

明天我们照样上课。

5.草原的景色叫人惊叹。

草原的景色叫人舒服。

答案:1.【因为】妈妈耐心教育我,【所以】我进步很快。

2.他【不但】自己学习成绩很好,【而且】热心帮助学习上有困难的同学。

3.【只要】你长期坚持体育锻炼,你的身体【就】会强壮。

4.【虽然】明天老师生病不来,【但是】我们照样上课。

5.草原的景色【既】叫人惊叹,【又】叫人舒服。

6、我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

因为我们坚持,所以使这个地方变成了绿色公园。

二、用恰当的关联词语,把下面两句话连成一句话1. 张丽接受了大家的批评。

四年级语文关联词专项训练

四年级语文关联词专项训练

四年级语文关联词专项训练一、选择恰当的关联词填空。

1. 不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……(1)()天气寒冷,()他的心里热乎乎的。

(2)他()学习成绩优秀,()思想品德高尚。

(3)()我做了充分准备,()这次试验还是没有成功。

解析:(1)虽然……但是……;(2)不但……而且……;(3)因为……所以……。

2. 只要……就…… 只有……才…… 无论……都……(1)()我们努力学习,()能取得好成绩。

(2)()走到哪里,我()不能忘记自己的祖国。

(3)()不怕困难的人,()能战胜困难。

解析:(1)只要……就……;(2)无论……都……;(3)只有……才……。

二、用恰当的关联词把两句话合成一句话。

1. 我们坚持锻炼身体。

我们有强壮的体魄。

解析:因为我们坚持锻炼身体,所以我们有强壮的体魄。

2. 他爱读书。

他爱做读书笔记。

解析:他不但爱读书,而且爱做读书笔记。

三、给下列句子填上合适的关联词。

1. ()你认真学习,()能取得好成绩。

解析:只要……就……。

2. 我()写完了作业,()写了一些课外练习。

解析:不但……而且……。

四、判断下列句子中关联词使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

1. 虽然他平时学习很刻苦,但是考试成绩总是不理想。

()解析:√。

2. 因为他热爱劳动,所以受到了大家的表扬。

()解析:√。

五、选择合适的关联词填空,并选择其中一组关联词造句。

1. 即使……也…… 虽然……但是…… 无论……都……(1)()困难有多大,我们()要努力克服。

(2)()天气非常寒冷,()他仍然坚持锻炼。

(3)()明天下雨,运动会()延期举行。

解析:(1)无论……都……;(2)虽然……但是……;(3)如果……就……。

造句:无论天气多么恶劣,交警叔叔都坚守在岗位上。

六、用关联词把下面的两句话合并成一句话。

1. 今天下雨了。

今天的运动会延期举行。

解析:因为今天下雨了,所以今天的运动会延期举行。

用恰当的关联词将下面两句话合成一句话

用恰当的关联词将下面两句话合成一句话

用恰当的关联词将下面两句话合成一句话。

1.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。

海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。

______________________________________________________________________________ 2.这种构造能减少海水对村庄的压力。

这种构造能节省材料。

______________________________________________________________________________ 3.我和李明是邻居。

我们平时来往不多。

______________________________________________________________________________4.我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

5.海洋是一座自然资源的宝库。

海洋是一座知识的宝库。

6.王伟坚持锻炼身体。

王伟长得很健壮。

7、全国人民万众一心,众志成城。

全国人民战胜了“非典”。

8、苏通大桥建成了。

南通的经济会发展得更快。

9、陆地这么大。

陆地还占不到地球总面积的三分之一。

10、刮风下雨。

民警叔叔站在街头指挥来往的车辆。

11、李刚碰到再难做的数学题。

李刚能想出办法把题做出来。

12、同学们在室内开着空调取暖。

同学们到室外参加体育活动。

1.海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,而且有陆地上储藏量很少的稀有金属。

2.这种构造既能减少海水对村庄的压力,又能节省材料。

3.虽然我和李明是邻居,但是我们平时来往不多。

4.我们上课时不但要专心听讲,而且要积极开动脑筋。

5.海洋既是一座自然资源的宝库,又是一座知识的宝库。

6.因为王伟坚持锻炼身体,所以长得很健壮。

7、因为全国人民万众一心,众志成城,所以全国人民战胜了“非典”。

8、如果苏通大桥建成了,南通的经济就会发展得更快。

9、虽然陆地这么大,但是陆地还占不到地球总面积的三分之一。

合并句子

合并句子

• 3、小明生病了。小明没有来学校上 课。(用关联词连成一句话) • ___________________ •
• 滔天
• 三、合并成一个句子 • 1.海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 • 2.熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打 滚。 • 3.我们登上了庐山。 我们看到千姿百态 的云雾。 • 4.我们来到海洋馆。 我们看到了各种各 样有趣的鱼。 •
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• • • • • • • •
例2:我们来到果园。 我们看到各种各样的水果。 我们来到果园, 看到各种各样的水果。 1.我们登上庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。 ________________________________________ 2.战士们拿起枪。 战士们像敌人的阵地冲去。 ________________________________________ 2、我们来到体育馆。 我们看了一场精彩的足球比 赛。
• 七.照例子完成一句话.(4分) • 例:我们来到果园.。我们看到各种各样 的水果。 • 我们来到果园, 看到各种各样的水果. • 1. 我们来去动物园。我们看到许多动 物。 _________________________________ ___ • 2. 我拿出笔来。我写字。 _________________________________

2020小升初语文句法复句专项练习题及答案 句法复句-句子结构-关联词-病句辨析

2020小升初语文句法复句专项练习题及答案  句法复句-句子结构-关联词-病句辨析
1.“最快的速度”意味着 _______________________________________________。
2.画横线的句子是________句,写出了 ____________________________。
3.加点字衬托了 _____________________________________________________。
2、按要求写句子。 (1)土字不由分说,把环字左上角一横抢走了。(改成“被”字句)
(2)你那一横不是要回来了吗?哭啥?(改成陈述句) (3)环字一边抽泣,一边把事情的前因后果说了一遍。(用上加点的 词) (4)小兴安岭的夏天真美丽。(修改病句)
3、用加点的词语造句。 (1)水手们虽然都是一流的海员同,但这时他们都绝望地离开了岗位, 听天由命。 (2)只要还有一英寸甲板露出水面,就有希望。
33、读句子,并用加点的词语写一句话。
(1)他们怎么也找不到路。
怎么也

(2)他哭着想:“游不动了,再也游不动了……”
再也

34、读一读,填上适当的关联词。 (1)( )爸爸不在家,洛迪( )俨然是个小男子汉。
(2)( )洪水很猛,( )洛迪没让妈妈沉下去。 (3)( )确信妈妈脱离了危险,洛迪( )躺在床上瞅着了。
40、请修改下面的病句,你一定有这个能力。
1、经过努力, 我作业本上的错别字大大进步了。 2、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。 3、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
41、啄木鸟诊所:在原句上修改病句。 1.花园里开满了五颜六色的红花。 2.李明被评为“三好学生”的称号。 3.全校师生积极参加“献爱心”。
2.“他眨巴着乌溜溜的眼睛,连忙跑到正在燃烧的导火线旁,对着刺刺 作响的火花撒起尿来。”“连忙”“撒起尿”赞扬了于连 ______________________________的品质,这句话表现了于连 _______________________________的性格。

部编版小学六年级(小升初)《句法复句-句子结构-关联词-病句辨析》专项训练(含答案)

部编版小学六年级(小升初)《句法复句-句子结构-关联词-病句辨析》专项训练(含答案)

1、按要求写句子。

(1)笛声穿过夜空飞到天上,把织女深深吸引住了。

(改成“被”字句)(2)王母娘娘知道了织女下凡的事,气得不得了。

王母娘娘马上派天神去抓织女。

(用关联词把两句话合为一句话)(3)金色的阳光照亮着广阔的大地。

(修改病句)2、按要求写句子。

(1)土字不由分说,把环字左上角一横抢走了。

(改成“被”字句)(2)你那一横不是要回来了吗?哭啥?(改成陈述句)(3)环字一边抽泣,一边把事情的前因后果说了一遍。

(用上加点的词)(4)小兴安岭的夏天真美丽。

(修改病句)3、用加点的词语造句。

(1)水手们虽然都是一流的海员同,但这时他们都绝望地离开了岗位,听天由命。

(2)只要还有一英寸甲板露出水面,就有希望。

4、仿写句子,用上加点的词。

(1)荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

(2)除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰。

5、读下面的句子,再用加点的词写一句话。

(1)不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

(2)在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。

6、用关联词语把下面两句话合成一句话。

(1)江河的不断流动,滋润了两岸的大片土地,草木繁茂,五谷丰登。

(2)人类获得了新生。

7、读下面的句子,自己写一句话,用上带点的词语。

(1)尤其是他双目失明之后,回乡的愿望越来越强烈了。

(2)爷爷一边走,一边向小曦介绍这里的风景。

8、用句中加点的词造句。

(1)花开了,就像花睡醒了。

(2)只是天空蓝蓝的,又高又远。

9、按要求写句子。

(1)小红马不得不离开妈妈。

(改为肯定句)(2)可怜的小毛虫,既不会跳,也不会飞,被冷落在一旁。

(仿写,用上加点的词)。

10、在原句上修改病句。

(1) 近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。

(2) 他的一双手几乎完全冻僵了。

(3) 黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。

11、修改下列病句。

.(1)我肯定李琳大概是病了。

(2) 这学期,我校开展了“手拉手”活动的热潮。

两句话合为一句话技巧

两句话合为一句话技巧

两句话合为一句话技巧
将两句话合为一句话,可以通过以下技巧实现:
1. 合并主语和谓语:如果两句话的主语和谓语都是相同的,可以将它们合并在一起,例如:“小明喜欢看书和玩游戏。

”可以将主语“小明”和谓语“喜欢”合并,变为“小明既喜欢看书又喜欢玩游戏。


2. 去掉重复的词语:如果两句话中有重复的词语,可以将它们去掉,例如:“我喜欢苹果和香蕉。

”可以变成“我喜欢苹果和香蕉等水果。


3. 添加连词或关联词:如果两句话之间有逻辑关系,可以使用连词或关联词将它们连接起来,例如:“我喜欢运动,但不喜欢跳舞。

”可以变成“我喜欢运动,但是不喜欢跳舞。


4. 调整语序:如果两句话的语序不同,可以适当调整语序,使它们更加流畅,例如:“他喜欢吃苹果,但是他更喜欢吃香蕉。

”可以变成“他更喜欢吃香蕉,但是也喜欢吃苹果。


总之,将两句话合为一句话需要考虑到句子的逻辑关系、语义关系和表达方式,使它们更加简洁、流畅、清晰。

两句话合成一句话的方法

两句话合成一句话的方法

两句话合成一句话的方法摘要:1.介绍两句话合成一句话的必要性2.详细说明两句话合成一句话的方法3.举例说明如何运用这种方法提高文章可读性和实用性4.总结优点和注意事项正文:在写作过程中,我们常常会遇到这样的问题:如何在保证文章清晰、简洁的同时,又能够表达丰富的含义?一种有效的方法就是把两句话合并成一句话。

这种方法不仅可以提高文章的可读性,还能让文章更具实用性。

首先,我们需要明确两句话合成一句话的必要性。

在实际写作中,我们往往会遇到一些复杂的句子,它们由多个从句组成,结构繁琐。

这样的句子虽然含义丰富,但阅读起来却较为困难。

通过将两句话合并,我们可以简化句子结构,使文章更加通顺、易懂。

那么,如何将两句话合成一句话呢?这里有一些方法可以供大家参考。

1.使用关联词:在合并两句话时,可以使用一些关联词来表示句子之间的关系。

例如,“虽然……但是……”可以合并为“尽管……然而……”。

2.改变句子顺序:通过调整句子顺序,可以使两句话合并得更自然。

例如,“我喜欢阅读,阅读使我充实。

”可以改为“阅读使我充实,因为我喜欢阅读。

”3.使用分词结构:在合并句子时,可以运用分词结构来简化句子。

例如,“他喜欢足球,足球是他的最爱。

”可以改为“他喜欢足球,足球是他最爱的运动。

”4.使用同义词:在合并句子时,可以替换一些词语,使句子更加简洁。

例如,“这个电影很有趣,观众们都喜欢它。

”可以改为“这部电影引人入胜,深受观众喜爱。

”在实际写作中,我们可以运用以上方法,使文章更加简洁、明了。

下面是一个例子:原句:“我喜欢骑自行车,因为它让我感受到自由。

骑自行车是一种很好的锻炼方式。

”合并后:“我喜欢骑自行车,因为它让我感受到自由,同时骑自行车也是一种很好的锻炼方式。

”通过这种方法,我们可以使文章更加紧凑,突出可读性和实用性。

然而,在合并句子时,我们也要注意以下几点:1.保持句子间的逻辑关系清晰:在合并句子时,要确保句子间的逻辑关系不被混淆。

用关联词把两句话合成一句话:

用关联词把两句话合成一句话:

1、 用关联词把两句话合成一句话:
我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

2、 给加点字选择正确的解释,把序号填在()中。

生:①生长;②具有生命力的;③产生,发生;④果实没有成熟.
(1) 这西瓜是生的,还不能摘。

() (2) 广东沿海发生了一次海啸。

() (3) 燕子为春天增添了许多生机。

()
扎:①刺;②钻;③驻扎。

(1) 野鸡冷极了就把头往雪里扎。

() (2) 我们安营扎寨,开发北大方。

() (3) 小明不小心被钉子扎了手。

()
填反义词,组成成语。

1. 口(
)心( ) 前( )丿门() (
)蹿( )跳 2 •忆( )思( ) 顶( )立() 积( )成( )
3・取( )补( ) ( )应()合 三( )两( )
把下列陈述句改为反问句。

1. 别人能做到的事,我也能做到。

2. 全国人民支持申办奥运会。

3. 中国改革开放的政策不会变。

/I
5.6.
/|\
/|\ 击生
)冲 /I*


脉别
11/
9.Q
/(\ /\ 腔逸
\—
为成山
\1/ 7
4.我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。

5.我参加全省奥数比赛获了奖,我非常高兴。

用关联词合并两句话练习及答案

用关联词合并两句话练习及答案
------------------------------------------------9.爱迪生很聪明。爱迪生很勤奋。
-------------------------------------------------
10.天上下着大雨。运动会取消了。
----------------------------------------------------------11.刘翔的脚没有受伤。刘翔会参加2008年北京奥运会110米跨栏比赛。
----------------------------------------------------------14.冬天外面很冷。汽车发动时间很长。
----------------------------------------------------------15.我一次次地面临道德抉择的时候。 我会想起父亲告诫我话。
❖ 5、妈妈(不管)吃多少苦,( 都 )不会动摇她供我上大学的念头。 ❖ 6、妈妈买的这条毛巾(不但)漂亮(而且)便宜。 ❖ 7、(之所以)我没有去学校,(是因为)我生病了。 ❖ 8、小姑娘(一边 )收拾东西,(一边)用结结巴巴的英语问我。 ❖ 9、今天我们把教室打扫得干干净净,(虽然)累了一点,(但是)感到很快乐。 ❖ 10、(哪怕)你的学习再好,( 也 )不能骄傲。
----------------------------------------------------------12.所有同学都到齐了。班主任开始布置任务。
-----------------------------------------------------------
13.我们努力工作。我们超额完成任务。
❖ 6.我们输了球赛。我们不能输了气势。 ------------------------------------------------

用关联词合并两句话 PPT课件

用关联词合并两句话 PPT课件
❖ 8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者…… 或者……、要么……要么……、与其……不如……、 宁可……也不……
❖ 9.目的关系 不是……就是……、是……还是…… 或 者……或者……、要么……要么……、与 其……不如……、宁可……也不……这种行 为的目的。
给下面的句子填上恰当的关联词
用关联词把下面两句话 合成一句话
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
方法
1.根据句意找出关联词。 2.第一句的。改为, 3.后半句与前半句重复的主语删去或改为代词“他
(她、它)”。 例句:董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。 董存瑞宁可牺牲自己,也要炸毁暗堡。 我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。 我们上课时不但要专心听讲,而且要积极开动脑筋。
因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那 么……、 既然……就……、 之所以……是因为……
❖ 5.并列关系 不仅……而且……、一边……一边……、一方
面……一方面……、有时……有时……、既…… 又……、不是……而是…… ❖ 6.承接关系
一……就……、起先……后面……
❖ 7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅…… 还……
得好成绩。
❖9.爱迪生很聪明。爱迪生很勤奋。
❖10.天上下着大雨。运动会取消了。
❖11.刘翔的脚没有受伤。刘翔会参加 2008年北京奥运会110米跨栏比赛。
❖12.所有同学都到齐了。班主任开始 布置任务。
❖ 13.我们努力工作。我们超额完成任务。
❖ 14.冬天外面很冷。汽车发动时间很长。
❖ 15.我一次次地面临道德抉择的时候。 我会想起父亲告诫我话。
❖ 6、妈妈买的这条毛巾(不但)漂亮(而且)便宜。 ❖ 7、之(所)以我没有去学校,是(因为)我生病了。 ❖ 8、小姑娘(一边)收拾东西,(一边)用结结巴巴的

两句话合成一句话

两句话合成一句话

两句话合成一句话集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)两句话合成一句话要合并的两句话的话题必须是相同的。

方法:(1)先读懂每句话的意思(2)可省略第二句的主语(3)把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。

例如:1.明明背着手风琴。

————明明去参加小组活动。

2.小林拎着水筒。

————小林到楼下打水。

3.乡村的景色真美。

————乡村的景色我一直忘不了。

4.月亮慢慢升到空中。

————月亮放出柔和的银光。

写话练习1:写动作变化举例子:我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导:写两句话,一句话写一个动作,然后把两句话连起来说。

太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

加上适当的关联词,两句话变一句话例:1、王老师年近六十。

王老师精力还很旺盛。

---- 王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。

2、小红文化课成绩好。

小红体育成绩也很优秀。

---- 小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。

练习一、加上适当的关联词,把两句话合成一句话。

1.妈妈耐心教育我。

我进步很快。

2.他自己学习成绩很好。

他热心帮助学习上有困难的同学。

3.你长期坚持体育锻炼。

你的身体会强壮。

4.明天老师生病不来。

明天我们照样上课。

5.草原的景色叫人惊叹。

草原的景色叫人舒服。

答案:1.【因为】妈妈耐心教育我,【所以】我进步很快。

2.他【不但】自己学习成绩很好,【而且】热心帮助学习上有困难的同学。

3.【只要】你长期坚持体育锻炼,你的身体【就】会强壮。

4.【虽然】明天老师生病不来,【但是】我们照样上课。

5.草原的景色【既】叫人惊叹,【又】叫人舒服。

6、我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

因为我们坚持,所以使这个地方变成了绿色公园。

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把下面的两句话合成一句话。

1.家家都来到山坡上。

家家都用斧头砍树
2.老师走进教室。

老师开始讲语文课。

按要求写句子:
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?(改写成陈述语气)
__________________________________ 2、姥姥十分疼爱我。

(改成反问句)
__________________________________ 3、你一直和时间赛跑。

你可以成功。

(把两句话用恰当的关联词合成一句话)
_________________________________
4、周围的一切,不都在起变化吗?(改写成陈述语气)
按要求写句子。

(10分)
1、圆圆的月亮高高地挂在深蓝的天空。

(缩句)。

2、叶子飘到脚下。

(扩句)。

3、语文这门功课对我很感兴趣。

(修改病句)。

4、同学们在操场上。

同学们在做各种游戏。

(连成一句话)。

5、世界上还有比爱心更珍贵的东西吗?(改成陈述句)。

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