把两句话合成一句话的练习题
四年级上册语文期末基础知识《关联词》练习题
一、用合适的关联词，把两句话合成一句话。
（1）贝多芬晚年耳朵完全聋了。
贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。
虽然贝多芬晚年耳朵完全聋了，但是仍然坚持为人民谙写乐曲。
（2）凡卡在城里受苦。
凡卡回到乡下爷爷那里去。
凡卡因为在城里受苦，所以回到乡下爷爷那里去。
（3）这是个极小的错误。
我们要认真改正。
虽然这是个极小的错误，我们还是要认真改正。
（4）骆驼是沙漠里重要的交通工具。
人们称它为沙漠里的船。
因为骆驼是沙漠里重要的交通工具，所以人们称它为沙漠里的船。
（5）小英雄雨来牺牲自己。
小英雄雨来泄露秘密。
小英雄雨来宁可牺牲自己，也不泄露秘密。
（6）明天下雨。
学校取消春游。
因为明天下雨，所以学校取消春游。
二、在括号里填上合适的关联词。
1、（既然）同学们信任你，你（就）应该勇敢地接受这份工作。
2、（因为）太阳离地球太远了，（所以）我们并不感到它有那么热。
3、（虽然）你这次数学考试得了满分，（但是）不能骄傲自满。
4、这个星期天，我（不但）去图书馆看书，（而且）去电影院看电影。
5、这件好事（不是）李晓华做的，（而且）我的同学张晔做的。
6、（无论）风大雨大河水暴涨，解放军战士（都）不顾一切地抢救人民的生命财产。
7、（只有）平时从严从难地刻苦训练，（才）能在比赛中取得好成绩。
8、（只要）生产不断发展，人民的生活（就）能得到改善。
9、你（如果）决心做一名优秀的少先队员，（就）应该拿出实际行动来。
10、（虽然）我们取得很大成绩，（但是）没有骄傲的理由。
11、在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义，（如果）人们没有记忆力，（就）不可能获得知识和经验。
记忆力（不是）生来就有的，（也不是）自然发展起来的，（而是）在正常的教学影响下培养起来的。
用关联词语把两句话合成一句话
用关联词语把两句话合成一句话关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……(四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……,（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总……1、小树没有被风杀吹倒。
小树迎着风沙茁壮成长起来。
2、我国山东省一处温泉水温很高。
我国山东省一处温泉远近闻名。
3、他有求于人的很少。
他给予的人很多。
~4、狐狸吃不到葡萄。
狐狸说葡萄是酸的。
5、低头唉声叹气。
振作精神发奋努力。
6、生产发达了。
人民丰衣足食。
7、太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
8、老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
9、人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实,信誉很好。
10、主人不让阿辽莎读书。
主人骂她。
11、水浪一个接着一个打来。
旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。
12、陈老师对错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。
用关联词语把两句话合成一句话练习
用闭联词汇语把二句话合成一句话训练之阳早格格创做1.转合闭系纵然……但是……、虽然……然而是……、……却……、……然而……、.但是.如果……便……、纵然……也……、假如……那么无论……皆……、不管……也……3.并列闭系一边……一边……、既是.也是.、是……是……4.递进闭系不但……而且……、不然而……也……、既……又……、不然而……还……不是……便是……、是……仍旧……、大概者……大概者……、要么……要么……、取其……不如……、宁可……也不……6.果果闭系果为……所以……、之所以……是果为……、……果此……7.条件闭系只消……便……、惟有……才……训练：1、小树不被风杀吹倒.小树迎着风沙茁壮收展起去.2、尔国山东省一处温泉火温很下. 尔国山东省一处温泉近近闻名.3、他有供于人的很少.他赋予的人很多.4、狐狸吃不到葡萄.狐狸道葡萄是酸的.5、矮头少吁短叹.振做粗神收愤全力.6、死产兴盛了. 群众歉衣脚食.7、太阳离咱们那样近. 太阳战咱们的闭系非常稀切.8、老鼠降到了猫的脚中. 老鼠再也别念活了.9、人们皆去那女买物. 那家商店的商品货真价真,光荣很佳.10、仆人不让阿辽莎读书籍. 仆人骂她.11、火浪一个交着一个挨去..12、陈教授对于过失的共教批评一通了事. 陈教授对于犯了过失的共教耐性天干思维处事.13、咱们要有为群众服务的希视. 咱们要有为群众服务的原收.14、尔的结果正在班级压倒一切.尔不克不迭骄傲.15、那原书籍写的太粗彩了.尔把那原书籍一连瞅了三遍.16、董存瑞死自己.董存瑞要炸毁碉堡.17、干个佳猎脚要枪法佳.干个佳猎脚要机警、怯敢.18、您每天脆持锻炼.您的身体素量会得到普及.19、您不是亲身到了那个场合. 您易以设念它的优好.20、秋天的郊中透出无限的死机.人们到郊中去踩青.21、他受到大家佳评.他关切天为大家服务.。
把两句话合成一句话的例子
把两句话合成一句话的例子
以下是 8 条例子：
1. “他回家了。
”“他很累。
”合成：他回家了呀，能不累吗，在外面奔波了一整天！
2. “她喜欢唱歌。
”“她唱得很好。
”合成：哇哦，她喜欢唱歌，而且唱得那叫一个好啊！
3. “我今天很开心。
”“我遇到了老朋友。
”合成：我今天很开心呀，因为我遇到了老朋友诶！
4. “爷爷在公园里散步。
”“爷爷在看别人下棋。
”合成：爷爷在公园里散步呢，还不时看看别人下棋！
5. “小孩在玩耍。
”“小孩笑得很开心。
”合成：小孩在玩耍哟，你瞧那笑得开心的哟！
6. “妈妈在做饭。
”“妈妈哼着歌。
”合成：妈妈在做饭呀，还一边哼着歌呢！
7. “爸爸在看报纸。
”“爸爸戴着眼镜。
”合成：爸爸在看报纸诶，还戴着眼镜呢，多认真呐！
8. “小猫在晒太阳。
”“小猫在舔毛。
”合成：小猫在晒太阳呀，同时还在舔着毛呢，多惬意哟！
我的观点结论：把两句话合成一句话可以让表达更简洁生动呀，能更好地传达出我们想说的意思呢，而且这样说话很有意思呀！。
用恰当的关联词将下面两句话合成一句话
用恰当的关联词将下面两句话合成一句话。
1．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。
______________________________________________________________________________ 2．这种构造能减少海水对村庄的压力。
这种构造能节省材料。
______________________________________________________________________________ 3．我和李明是邻居。
我们平时来往不多。
______________________________________________________________________________4．我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
5．海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。
6．王伟坚持锻炼身体。
王伟长得很健壮。
7、全国人民万众一心，众志成城。
全国人民战胜了“非典”。
8、苏通大桥建成了。
南通的经济会发展得更快。
9、陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
10、刮风下雨。
民警叔叔站在街头指挥来往的车辆。
11、李刚碰到再难做的数学题。
李刚能想出办法把题做出来。
12、同学们在室内开着空调取暖。
同学们到室外参加体育活动。
1．海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，而且有陆地上储藏量很少的稀有金属。
2．这种构造既能减少海水对村庄的压力，又能节省材料。
3．虽然我和李明是邻居，但是我们平时来往不多。
4．我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。
5．海洋既是一座自然资源的宝库，又是一座知识的宝库。
6．因为王伟坚持锻炼身体，所以长得很健壮。
7、因为全国人民万众一心，众志成城，所以全国人民战胜了“非典”。
8、如果苏通大桥建成了，南通的经济就会发展得更快。
9、虽然陆地这么大，但是陆地还占不到地球总面积的三分之一。
合并句子
• ３、小明生病了。小明没有来学校上 课。（用关联词连成一句话） • ___________________ •
• 滔天
• 三、合并成一个句子 • 1．海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 • 2．熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打 滚。 • 3．我们登上了庐山。 我们看到千姿百态 的云雾。 • 4．我们来到海洋馆。 我们看到了各种各 样有趣的鱼。 •
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• • • • • • • •
例2:我们来到果园。 我们看到各种各样的水果。 我们来到果园, 看到各种各样的水果。 1.我们登上庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。 ________________________________________ 2.战士们拿起枪。 战士们像敌人的阵地冲去。 ________________________________________ 2、我们来到体育馆。 我们看了一场精彩的足球比 赛。
• 七.照例子完成一句话.(4分) • 例:我们来到果园.。我们看到各种各样 的水果。 • 我们来到果园, 看到各种各样的水果. • 1. 我们来去动物园。我们看到许多动 物。 _________________________________ ___ • 2. 我拿出笔来。我写字。 _________________________________
用关联词语把两句话合成一句话
用关联词语把两句话合成一句话关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……(四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总……1、小树没有被风杀吹倒。
小树迎着风沙茁壮成长起来。
2、我国山东省一处温泉水温很高。
我国山东省一处温泉远近闻名。
4、狐狸吃不到葡萄。
狐狸说葡萄是酸的。
5、低头唉声叹气。
振作精神发奋努力。
6、生产发达了。
人民丰衣足食。
7、太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
8、老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
9、人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实,信誉很好。
10、主人不让阿辽莎读书。
主人骂她。
11、水浪一个接着一个打来。
旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。
12、陈老师对错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。
14、我的成绩在班级名列前茅。
两句话合成一句话
两句话合成一句话【1】要合并的两句话的话题必须是相同的。
方法：（1）先读懂每句话的意思（2）可省略第二句的主语（3）把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。
例如：1.明明背着手风琴。
————明明去参加小组活动。
2.小林拎着水筒。
————小林到楼下打水。
3.乡村的景色真美。
————乡村的景色我一直忘不了。
4.月亮慢慢升到空中。
————月亮放出柔和的银光。
写话练习1：写动作变化举例子：我把苹果洗好了。
我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。
写话指导：写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。
太阳升起来。
太阳发出耀眼的光芒。
太阳升起来后发出耀眼的光芒。
小燕子飞到屋檐下。
小燕子垒窝。
小燕子飞到屋檐下垒窝。
奶奶戴上老花镜。
奶奶看报纸。
奶奶戴上老花镜看报纸。
加上适当的关联词，两句话变一句话例：1、王老师年近六十。
王老师精力还很旺盛。
---- 王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。
2、小红文化课成绩好。
小红体育成绩也很优秀。
---- 小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。
练习一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。
1.妈妈耐心教育我。
我进步很快。
2.他自己学习成绩很好。
他热心帮助学习上有困难的同学。
3.你长期坚持体育锻炼。
你的身体会强壮。
4.明天老师生病不来。
明天我们照样上课。
5.草原的景色叫人惊叹。
草原的景色叫人舒服。
答案：1.【因为】妈妈耐心教育我，【所以】我进步很快。
2.他【不但】自己学习成绩很好，【而且】热心帮助学习上有困难的同学。
3.【只要】你长期坚持体育锻炼，你的身体【就】会强壮。
4.【虽然】明天老师生病不来，【但是】我们照样上课。
5.草原的景色【既】叫人惊叹，【又】叫人舒服。
6、我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园。
二、用恰当的关联词语，把下面两句话连成一句话1.张丽接受了大家的批评。
张丽改正了缺点。
2.我仔细地观察。
把下面的两句话合成一句话
三年级句式练习班级_____ 姓名________一、把下面的两句话合成一句话。
（10分）1．家家都来到山坡上。
家家都用斧头砍树。
2．老师走进教室。
老师开始讲语文课。
二、按要求写句子：（25分）1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改写成陈述语气）__________________________________2、姥姥十分疼爱我。
（改成反问句）__________________________________3、你一直和时间赛跑。
你可以成功。
（把两句话用恰当的关联词合成一句话）_________________________________4、周围的一切，不都在起变化吗？（改写成陈述语气）5、世界上还有比爱心更珍贵的东西吗？（改成陈述句）。
三、按要求写句子。
（20分）1、圆圆的月亮高高地挂在深蓝的天空。
（缩句）。
1 / 22、叶子飘到脚下。
（扩句）。
3、语文这门功课对我很感兴趣。
（修改病句）。
4、同学们在操场上。
同学们在做各种游戏。
（连成一句话）。
四、下列句子改为第三人称转述.(10分)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”____________________________________________小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”—————————————————————————-----精心整理，希望对您有所帮助!。
用关联词语把两句话合成一句话
用关联词语把两句话合成一句话关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……(四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总……1、小树没有被风杀吹倒。
小树迎着风沙茁壮成长起来。
2、我国山东省一处温泉水温很高。
我国山东省一处温泉远近闻名。
3、他有求于人的很少。
他给予的人很多。
4、狐狸吃不到葡萄。
狐狸说葡萄是酸的。
5、低头唉声叹气。
振作精神发奋努力。
6、生产发达了。
人民丰衣足食。
7、太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
8、老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
9、人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实,信誉很好。
10、主人不让阿辽莎读书。
主人骂她。
11、水浪一个接着一个打来。
旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。
12、陈老师对错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。
把两句话合成一句话_一_崔默
把两句话合成一句话。 １ ． 明明背着手风琴。— —— —— ——明明去参加小组活动。 ２ ． 小林拎着水筒。— —— —— ——小林到楼下打水。 ３． 乡村的景色真美。— —— —— ——乡村的景色我一直忘不了。 ４ ． 月亮慢慢升到空中。— —— —— ——月亮放出柔和的银光。
２０
王老师： 错了， 并不是任何两句话都可以合成一句话的。 聪聪： 那有什么条件吗？ 王老师： 是的。要合并的两句话的话题必须是相同的。我 们可以先读懂每句话的意思， 然后可省略第二句的主语， 把 第一句的句号改为逗号， 连起来， 两句话就合成一句话了。 聪聪： 王老师， 举个例子吧。 王老师： 行。如原句： 文文打开窗子。文文呼吸新鲜空气。 合成句： 文文打开窗子， 呼吸新鲜空气。 聪聪： 噢， 我明白了。把两句话合成一句话后， 句子表达 的意思不变， 但语句更简洁了。 王老师： 确实是这样。
我头发短短的， 是标准的板刷头， 脸蛋圆圆的， 眼睛可特别有神。大家都说我是虎头 虎脑的小男孩。可是， 我是一只纸老虎。因为我有点胆小， 不敢在人多的时候说话。
《我的自我介绍》江苏省海门实验学校小学部一（ ３） 班 徐诚铭
语文百分百
把两句话合成子一句挨（ āｉ） 一 句抄在一起吗？
两句话合成一句话
二句话合成一句话之阳早格格创做要合并的二句话的话题必须是相共的.要领：（1）先读懂每句话的意义（2）可简略第二句的主语（3）把第一句的句号改为逗号,连起去,二句话便合成一句话了.比圆：1.明显背收端风琴.————明显去介进小组活动.2.小林拎着火筒.————小林到楼下挨火.3.城村的景致真好.————城村的景致尔向去记没有了.4.月明缓缓降到空中.————月明搁出温战的银光.写话训练1：写动做变更举例子：尔把苹果洗佳了. 尔把苹果搁正在盘子里尔把苹果洗佳了搁正在盘子里.写话指挥：写二句话，一句话写一个动做，而后把二句话连起去道.太阳降起去. 太阳收出耀眼的光芒.太阳降起去后收出耀眼的光芒.小燕子飞到屋檐下. 小燕子垒窝.小燕子飞到屋檐下垒窝.奶奶戴上老花镜. 奶奶瞅报纸.奶奶戴上老花镜瞅报纸.加上适合的闭联词汇，二句话变一句话例：1、王教授年近六十.王教授粗力还很旺衰 .---- 王教授虽然年近六十,然而粗力还很旺衰 .2、小白文化课结果佳.小白体育结果也很特出.---- 小白没有单文化课结果佳,体育结果也很特出.训练一、加上适合的闭联词汇，把二句话合成一句话.1.妈妈耐性培养尔.尔先进很快 .2.他自己教习结果很佳.他关切助闲教习上有艰易的共教.3.您少久脆持体育锻炼.您的身体验强壮.4.来日诰日教授死病没有去.来日诰日咱们照样上课.5.草本的景致喊人惊讶.草本的景致喊人惬意.问案：1.【果为】妈妈耐性培养尔，【所以】尔先进很快.2.他【没有单】自己教习结果很佳，【而且】关切助闲教习上有艰易的共教.3.【只消】您少久脆持体育锻炼，您的身体【便】会强壮.4.【虽然】来日诰日教授死病没有去，【然而是】咱们照样上课.5.草本的景致【既】喊人惊讶，【又】喊人惬意.6、咱们脆持植树制林.咱们使那个场合形成了绿色公园.果为咱们脆持植树制林，所以使那个场合形成了绿色公园.二、用妥当的闭联词汇语，把底下二句话连成一句话1.弛丽交受了大家的批评.弛丽改正了缺面.2.尔小心天瞅察.尔的做文写得很简曲.3.小英喜欢读书籍.小英喜欢读故事书籍.4.咱们华夏孩子死计正在战仄的环境中.天下本去没有安定.5.您尊沉他人.您会得到他人的尊沉.6.教授闭心尔的教习.教授闭心尔的死计.7，弛丽没有然而交受了大家的批评，还改正了缺面.8，尔果为小心天瞅察，所以尔的做文写得很简曲.9，小英没有单喜欢读书籍，而且喜欢读故事书籍.10，咱们华夏孩子虽然死计正在战仄的环境中，然而是天下本去没有安定.11，您惟有尊沉他人，您才会得到他人的尊沉.12，教授没有单闭心尔的教习，还闭心尔的死计.。
将两句话合成一句话
一、将两句话合成一句话。
1、爸爸找来一辆卡车。
卡车搬运家具。
2、这药片很大。
这药片很苦，我不想吃药。
3、深山里住着一个神仙。
神仙是长生不老的。
4、小花猫捉住了一只大老鼠。
猫头鹰捉住了一只大老鼠。
5、青青爱画画。
春春爱画画。
6、小红会游泳。
小明也会游泳。
7、我的成绩在班级名列前茅。
我不能骄傲。
8、这本书写的太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
9、董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁碉堡。
10、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
11、弟弟背上书包。
弟弟去上学。
12、他走到桌子前。
他拿了一本书。
用关联词合并两句话练习及答案
-------------------------------------------------
10.天上下着大雨。运动会取消了。
----------------------------------------------------------11.刘翔的脚没有受伤。刘翔会参加2008年北京奥运会110米跨栏比赛。
----------------------------------------------------------14.冬天外面很冷。汽车发动时间很长。
----------------------------------------------------------15.我一次次地面临道德抉择的时候。 我会想起父亲告诫我话。
❖ 5、妈妈（不管）吃多少苦，（ 都 ）不会动摇她供我上大学的念头。 ❖ 6、妈妈买的这条毛巾（不但）漂亮（而且）便宜。 ❖ 7、（之所以）我没有去学校，（是因为）我生病了。 ❖ 8、小姑娘（一边 ）收拾东西，（一边）用结结巴巴的英语问我。 ❖ 9、今天我们把教室打扫得干干净净，（虽然）累了一点，（但是）感到很快乐。 ❖ 10、（哪怕）你的学习再好，（ 也 ）不能骄傲。
----------------------------------------------------------12.所有同学都到齐了。班主任开始布置任务。
-----------------------------------------------------------
13.我们努力工作。我们超额完成任务。
❖ 6.我们输了球赛。我们不能输了气势。 ------------------------------------------------
用关联词语把两句话合成一句话
用关联词语把两句话合成一句话TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】用关联词语把两句话合成一句话关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……(四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总……1、小树没有被风杀吹倒。
小树迎着风沙茁壮成长起来。
2、我国山东省一处温泉水温很高。
我国山东省一处温泉远近闻名。
3、他有求于人的很少。
他给予的人很多。
4、狐狸吃不到葡萄。
狐狸说葡萄是酸的。
5、低头唉声叹气。
振作精神发奋努力。
6、生产发达了。
人民丰衣足食。
7、太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
8、老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
9、人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实,信誉很好。
10、主人不让阿辽莎读书。
主人骂她。
11、水浪一个接着一个打来。
旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。
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把两句话合成一句话的练习题
1、老师走进教室。
老师开始上课。
2、弟弟背上书包。
弟弟去上学。
3、他走到桌子前。
他拿了一本书。
4、蜜蜂采了蜜。
蜜蜂飞进了蜂房。
5、张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
6、天上的星星一闪一闪。
天上的星星数也数不清。
7.董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁碉堡。
8.做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
9、你每天坚持锻炼。
你的身体素质就会得到提高。
10、我请马老师。
马老师讲故事。
11、一位少年表演。
表演节目。
12、周总理审阅。
审阅材料。
13、妈妈买补品。
补品送给奶奶。