玩教具制作活动方案

教师玩教具制作评比活动方案

教师玩教具制作评比活动方案一、活动背景与目的随着教育理念的不断发展，玩教具在教学中的作用日益凸显。

为了激发教师的创新思维，提升玩教具制作能力，促进幼儿全面发展，特举办本次教师玩教具制作评比活动。

通过活动，旨在鼓励教师结合幼儿身心发展特点，设计并制作出富有教育性、趣味性和实用性的玩教具，为幼儿园教学注入新的活力。

二、活动主题“创意无限，智慧启航——教师玩教具制作大赛”三、活动时间报名阶段：XXXX年XX月XX日至XX月XX日制作阶段：XXXX年XX月XX日至XX月XX日提交与展示阶段：XXXX年XX月XX日评比与颁奖阶段：XXXX年XX月XX日四、活动对象全体幼儿园教师五、活动地点幼儿园多功能厅/作品展示区六、活动内容1. 报名与分组教师需填写报名表，简要描述玩教具设计理念及预期目标。

根据报名情况，将教师分为不同年龄段或兴趣小组进行制作。

2. 制作与指导提供必要的制作材料（或列出材料清单让教师自行准备）。

组织专业培训或工作坊，提升教师制作技能。

教师结合幼儿发展目标，自主设计并制作玩教具。

3. 作品提交与展示教师需在规定时间内提交玩教具作品，并附上设计理念、使用方法及教育效果的简要说明。

幼儿园统一布置作品展示区，供全园师生及家长参观。

4. 评比标准教育性：是否符合幼儿发展目标，具有教育价值。

创新性：设计理念新颖，制作手法独特。

实用性：易于操作，便于清洁与维护，适合幼儿使用。

美观性：外观美观，色彩搭配和谐。

5. 评比与颁奖邀请教育专家、园长及教师代表组成评审团进行评审。

设立一、二、三等奖及优秀奖若干，颁发证书及奖品。

组织颁奖典礼，表彰获奖教师，分享制作经验。

七、活动流程1. 活动启动会：介绍活动目的、流程、评比标准等。

2. 报名与分组：教师报名，按年龄或兴趣分组。

3. 技能培训：组织玩教具制作技能培训或工作坊。

4. 作品制作：教师自主设计与制作。

5. 作品提交：截止日期前提交作品及说明。

6. 作品展示：布置展示区，供全园参观。

幼儿园制作手工玩具活动策划方案五篇

幼儿园制作手工玩具活动策划方案1. 活动概述在幼儿园开展手工玩具制作活动，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，通过亲自动手制作玩具，让幼儿体验到创造的乐趣，同时促进幼儿之间的交流与合作。

2. 活动目标•培养幼儿的动手能力和创造力，提升手眼协调能力和想象力。

•促进幼儿之间的交流与合作，培养团队合作精神。

•增加幼儿对自己制作的玩具的归属感和自豪感。

•丰富幼儿园的教育活动内容，增加趣味性和参与度。

3. 活动内容3.1 玩具制作材料准备根据不同的手工玩具制作方案，准备相应的材料，如彩纸、剪刀、胶水、线、纽扣等。

3.2 玩具制作指导根据不同的手工玩具制作方案，设计制作流程，并制作详细的制作指导，包括文字说明和示范图片，以帮助幼儿顺利完成制作过程。

3.3 活动组织安排将幼儿分成小组，每个小组由一名教师辅导，根据幼儿的年龄和能力特点，选择适合的手工玩具制作方案。

每个小组的人数不宜过多，以保证教师能够有效地指导每个幼儿。

3.4 实施步骤（1）介绍活动内容和目标，引发幼儿的兴趣和好奇心。

（2）按照活动组织安排，将幼儿分组，并分发材料和制作指导。

（3）教师向幼儿讲解制作流程和操作要点，示范制作过程，并解答幼儿的疑问。

（4）引导幼儿按照指导进行制作，教师及时给予帮助和指导，鼓励幼儿独立完成制作。

（5）活动结束时，幼儿园可以组织展示活动，让每个小组向其他小组展示他们制作的玩具，并进行简短的自我介绍。

3.5 安全注意事项（1）在活动前，教师要对准备的材料进行检查，确保无尖锐或有害的物品。

同时，要告知幼儿使用工具时的注意事项。

（2）活动过程中，教师要监督和引导幼儿正确使用工具，避免发生意外。

（3）对于幼儿园小班的幼儿，可以在制作过程中加大安全防护措施，如提供安全剪刀和胶水等。

4. 资源准备•制作指导书•手工玩具材料•小组分组表•活动展示用品，如展板、餐具•活动记录表5. 活动评估通过观察和记录幼儿在活动中的表现和成果，收集幼儿的制作作品，并从幼儿的动手能力、创造力、合作精神等方面进行评估。

幼儿园玩教具制作教案

幼儿园玩教具制作教案一、教材和教具准备•教材：幼儿园年龄段适合的绘本或卡片，小零件拼图等•教具：剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔等二、活动目标1.培养幼儿的动手动脑能力。

2.提高幼儿的社交能力和合作意识。

3.激发幼儿对学习种类的兴趣。

三、活动过程1.准备环节–将教室布置成制作工作站，准备好所需的教具和教材。

–预先准备好示范教具，以便介绍活动内容。

2.活动引导–引导幼儿注意示范教具，介绍今天的玩教具制作活动。

–解释活动目标和规则，鼓励幼儿积极参与。

3.制作教具–让幼儿根据自己的兴趣选择教材和教具，可以组队或独立完成。

–鼓励幼儿发挥创意，用教具制作出自己喜欢的故事场景或角色。

4.分享展示–鼓励幼儿将自己制作的教具展示给小组或全班同学。

–提醒幼儿分享制作过程和心得体会，互相学习和交流。

5.游戏活动–将制作好的教具用于游戏活动，例如把小人放进教具中作角色扮演。

–引导幼儿使用教具进行自主玩耍、角色扮演等，培养他们的想象力和创造力。

6.结束总结–结束活动前，回顾教材制作活动的过程和成果。

–向幼儿提问，帮助他们总结教材制作的方法和技巧。

四、教育意义•通过制作教具的活动，培养幼儿的动手动脑能力和创造力。

•提高幼儿的社交能力和合作意识，培养他们在小组中互相协作和交流的能力。

•激发幼儿对学习的兴趣，通过自主玩耍和角色扮演，增强对教材内容的理解和记忆。

五、注意事项•活动过程中要注意安全，避免使用尖锐或危险的工具。

•鼓励幼儿的创意和想象力，不限制他们的教具制作方式。

•对幼儿的作品要给予积极的评价和鼓励，不论大小事物都要重视。

以上教案旨在通过玩教具制作活动，培养幼儿的动手动脑能力和创造力，提高他们的社交能力和合作意识，并激发他们对学习的兴趣。

这种由幼儿自己参与制作教具的活动，不仅能增强他们对教材内容的理解和记忆，还能培养他们的想象力和创造力。

教师在活动过程中要注意安全，并鼓励幼儿发挥创意，展示自己的作品，相互学习和交流。

最重要的是，要给予幼儿积极的评价和鼓励，让他们感受到自己的作品被重视和认可。

幼儿园玩教具制作主题活动方案5篇

幼儿园玩教具制作主题活动方案5篇幼儿园玩教具制作活动方案1活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3.参与节日游戏。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。

我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。

(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。

3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。

6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是2022年了，2022年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园玩教具制作活动方案2活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

幼儿园自制玩教具活动方案（共9篇）

幼儿园自制玩教具活动方案（共9篇）第1篇：幼儿园自制玩教具小脚穿大鞋玩法：幼儿将两只脚穿进鞋盒中练习走路。

（可以进行走直线比赛及闯关游戏环节）锻炼幼儿的平衡及协调能力套圈玩法:将幼儿分成两组或四组，套圈若干套杆若干以套中目标的人获胜。

第2篇：自制玩教具教研活动方案变废为宝，自制玩具一、问题提出陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。

必须有许多玩具的东西来帮忙才能玩起来，才能满足玩的欲望——玩固然重要，玩具更为重要。

”大人和孩子一起利用各种度旧生活材料或自然材料制作玩具，这样从“玩”到“制”又从“制”到“玩”，这是当今自制玩具掀起的玩具新概念。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿利用身边的物品或度旧材料制作玩具、手工艺品等来蔓化自己的生活或开展其他活动。

”这体现了游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。

而废旧材料来源于我们的日常生活．取材方便快捷，又能节约资金，不失为一种好的玩具自制材料。

在日常工作中，农村幼儿园存在着这样或那样的问题，区域材料匮乏，材料投放不够合理，不够科学，没有层次性，导致失去区域活动的有效性。

二、研究目标1、提高废旧材料的利用率，实现“我动手我快乐”的价值。

2、激发幼儿的创新意识、合作能力，培养幼儿勇于接受挑战，促进各种智能全面发展。

3、幼儿可以自由表达自己的喜好和想法，参与区域设置和区域活动的创新。

三、研究内容和过程第一阶段：搜集网络及其他教师自制优秀玩教具图片，观摩学习，教师准备好废旧材料，和幼儿一起制作玩具。

第二阶段：分级部入班级观摩各班区域活动材料投放情况及区域活动中幼儿的行为。

反思教师在活动区组织中观察方面存在的问题。

第三阶段：发动家长资源鼓励家长配合收集废旧材料。

体验式探讨各类废旧材料的利用。

第四阶段：将自制玩教具投入使用，并进行教玩具游戏使用观察记录，根据观察进一步了解幼儿的兴趣点，进一步改善和制作自制玩教具，让自己玩教具更好的四、预设研究成果五、分析与思考通过“变废为宝，自制教具”，培养了幼儿团结、合作精神，渗透了规则意识。

教具制作大赛策划书3篇

教具制作大赛策划书3篇篇一教具制作大赛策划书一、活动主题“创意教具，点亮教育”二、活动目的通过举办教具制作大赛，激发参与者的创造力和动手能力，促进教学资源的丰富与创新，同时也为教育工作者和爱好者提供一个展示与交流的平台。

三、参赛对象全体教师、学生及教具制作爱好者四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过校园公告、社交媒体、海报等多种渠道进行广泛宣传，让更多人了解本次大赛。

2. 报名阶段参赛者在规定时间内填写报名表格，提交个人信息及参赛作品简介。

3. 制作阶段参赛者根据自己的创意和设计进行教具制作。

4. 提交阶段参赛者在指定时间内将制作完成的教具提交至指定地点。

5. 评审阶段组织专业评审团队对参赛作品进行评审，从创新性、实用性、教育性等方面进行综合考量。

6. 颁奖阶段根据评审结果举行颁奖仪式，对优秀作品进行表彰和奖励。

六、奖项设置设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发相应的证书和奖品。

七、评审标准1. 创新性（40 分）：设计独特，具有新颖的创意和想法。

2. 实用性（30 分）：能够在实际教学中有效应用，方便操作。

3. 教育性（30 分）：对学生的学习和发展具有积极的促进作用。

八、活动预算主要包括宣传费用、奖品费用、场地布置费用等，具体预算根据实际情况进行合理安排。

九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人。

2. 参赛者需确保作品的安全性，避免使用危险材料或设计。

3. 在活动过程中，要注意场地的整洁和卫生。

4. 活动组织方对参赛作品拥有展示和宣传的权利。

十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话][负责人]篇二教具制作大赛策划书一、活动背景随着教育的不断发展和创新，教具在教学过程中的作用日益凸显。

为了激发大家的创造力和动手能力，提高对教具重要性的认识，特举办此次教具制作大赛。

二、活动目的1. 鼓励参赛者发挥创意，制作出具有创新性和实用性的教具。

自制玩教具策划书3篇

自制玩教具策划书3篇篇一自制玩教具策划书一、活动背景玩教具是幼儿学习和游戏的重要工具，它不仅能够激发幼儿的兴趣和好奇心，还能够促进幼儿的身心发展。

然而，市场上的玩教具往往价格昂贵，而且不一定符合幼儿的实际需求。

因此，我们决定组织一次自制玩教具的活动，让家长和幼儿一起动手制作玩教具，既能够锻炼幼儿的动手能力和创造力，又能够增进亲子关系。

二、活动目标1. 让家长和幼儿了解自制玩教具的重要性和意义。

2. 提高家长和幼儿的动手能力和创造力。

3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。

4. 丰富幼儿园的玩教具资源，提高教育教学质量。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[幼儿园名称]四、参与人员1. 幼儿：[幼儿园名称]全体幼儿2. 家长：幼儿的父母或其他监护人五、活动准备1. 宣传材料：制作宣传海报、发放活动通知等。

2. 材料准备：根据活动需要，准备各种废旧材料、工具等。

3. 场地布置：布置活动场地，展示自制玩教具的样品。

4. 人员安排：安排活动工作人员，负责活动的组织、指导和安全保障等工作。

六、活动内容1. 宣传发动：通过宣传海报、活动通知等方式，向家长和幼儿宣传自制玩教具的重要性和意义，激发他们的参与热情。

2. 培训指导：邀请专业教师或有经验的家长，对家长和幼儿进行培训指导，介绍自制玩教具的方法和技巧。

3. 亲子制作：家长和幼儿一起动手制作玩教具，发挥他们的想象力和创造力。

4. 展示交流：将自制玩教具展示出来，让家长和幼儿互相交流、学习和分享。

5. 评选奖励：组织评委对自制玩教具进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并给予奖励。

七、活动预算1. 宣传材料费用：[X]元2. 材料费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 人员费用：[X]元5. 奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 安全第一：在活动过程中，要注意安全，避免使用危险工具和材料。

2. 环保节约：要鼓励家长和幼儿使用废旧材料制作玩教具，做到环保节约。

2024年幼儿园自制玩教具活动方案

2024年幼儿园自制玩教具活动方案幼儿园是孩子们一生中的重要阶段，对他们的成长和发展有着至关重要的影响。

为了满足幼儿园阶段的特点和需求，自制玩教具活动是一个非常有效的方法。

在2024年，我们可以设计一系列创意和有趣的自制玩教具活动，以促进幼儿的思维能力、想象力和动手能力的发展。

以下是一个____字的自制玩教具活动方案。

活动一：拼图机器人目标：培养幼儿逻辑思维和动手能力。

材料：废旧纸板，彩色纸，剪刀，胶水。

步骤：1.将废旧纸板切割成几个大块。

2.使用彩色纸和剪刀制作机器人的各个部分，如头、身体、手臂、腿等。

3.让幼儿拼装出一个完整的机器人模型。

可以提供一些示范图或模板供幼儿参考。

4.鼓励幼儿根据自己的创意进行拼装和装饰，可以使用彩色纸、贴纸、颜料等自由搭配。

5.最后，让幼儿给自己的机器人起个名字，并在展示区展示他们的作品。

活动二：自制互动故事书目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

材料：白纸，彩色纸，剪刀，胶水，彩色笔。

步骤：1.将白纸折叠成适合幼儿阅读的书的尺寸。

2.用彩色纸制作书的封面，并使用彩色笔绘制故事书的标题。

3.让幼儿用彩色笔在白纸上绘制故事的场景和角色。

4.将故事书分成几个部分，并在每一页上写下故事的一部分。

5.鼓励幼儿根据自己的创意进行绘画和故事书内容的编写。

6.最后，让幼儿分享自己的故事书，并鼓励其他幼儿参与讨论和听故事。

活动三：造纸手工目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

材料：废纸，水，滤网，盆子，搅拌器，干布。

步骤：1.将废纸撕成小块，并放入盆子中加水浸泡。

2.使用搅拌器将纸浆搅拌成糊状物。

3.将滤网放置在盆子上方，将纸浆倒入滤网中。

4.将滤网放在干布上，用手轻轻压出多余的水分。

5.将摊纸机置于纸浆上方，按下按钮将纸浆挤干。

6.将纸张晾干，然后幼儿可以用颜料、贴纸等装饰纸张。

7.最后，让幼儿展示自己制作的手工纸，并可以用手工纸做一些手工制品，如贺卡、折纸等。

活动四：自制乐器目标：培养幼儿的音乐表达和创造力。

自制玩教具的教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重游戏在幼儿学习和发展中的作用。

玩教具作为幼儿园教育的重要辅助工具，其制作和运用直接影响到幼儿的学习兴趣和效果。

为了提高教师自制玩教具的能力，促进教育教学质量的提升，我们特此开展自制玩教具教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对自制玩教具的认识，了解其重要性。

2. 培养教师设计、制作和运用玩教具的能力。

3. 通过实践操作，激发教师的教育创新意识。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

三、活动时间2023年10月26日（星期五）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容（一）理论讲座1. 主持人介绍活动背景和目标。

2. 邀请专家进行“自制玩教具在幼儿园教育中的应用”专题讲座。

- 讲座内容：- 玩教具在幼儿教育中的重要性。

- 自制玩教具的设计原则和注意事项。

- 不同类型玩教具的制作方法和使用技巧。

3. 教师提问和互动交流。

（二）实践操作1. 分组讨论：教师根据讲座内容，分组讨论如何设计制作适合本班幼儿的玩教具。

2. 制作展示：每组教师展示自己的自制玩教具，并说明设计理念和操作方法。

3. 互评环节：各小组互相评价，提出改进意见和建议。

4. 专家点评：邀请专家对教师的自制玩教具进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

（三）总结与反思1. 教师分享活动心得体会。

2. 主持人对本次活动进行总结，强调自制玩教具在幼儿园教育中的重要性。

3. 提出下一步工作要求，鼓励教师将自制玩教具应用于教育教学实践。

七、活动准备1. 场地布置：多功能厅布置成研讨活动氛围，准备必要的音响设备。

2. 专家邀请：提前邀请相关领域的专家进行讲座。

3. 教师分组：根据幼儿园班级数量，将教师分成若干小组。

4. 物料准备：准备制作玩教具所需的材料，如纸张、塑料、布料等。

八、活动预期效果1. 教师对自制玩教具的认识更加深入，能够根据幼儿年龄特点设计制作合适的玩教具。

幼儿园玩教具制作方案（精选12篇）

幼儿园玩教具制作方案（精选12篇）幼儿园玩教具制作方案（精选12篇）幼儿园玩教具制作方案篇1活动目标：1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

活动准备：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)师：咦?菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)2、幼儿尝试练习撕皱纸。

师：看!姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能(1)教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。

(2)幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣4、活动评价(1)幼儿插花。

师：哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧( 2 )小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊?幼儿园玩教具制作方案篇2活动目标：1、培养幼儿的动手动脑的能力，发展幼儿的小肌肉灵活能力，增进亲子之间的情感。

2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

活动准备：1、材料包：造型纸卡、毛根2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔活动过程：1、谈话导入。

教师：小朋友你们都有愿望吗?传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。

小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗?2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构教师：摩天轮有哪些部位?3、出示纸卡，讨论制作方法。

教师：你看见了哪些材料?这些材料分别成为摩天轮的什么部位?教师:摩天轮的底座可以怎么做?教师：将大纸卡沿线折好。

底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。

《幼儿园玩教具制作》教案

一、教案简介教案名称：《幼儿园玩教具制作》教案适用年级：幼儿园中班课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解玩教具的制作方法和材料选择。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

3. 增强学生对玩教具的兴趣，提高他们的审美观念。

教学重点：1. 玩教具的制作方法和技巧。

2. 培养学生创造力和团队协作能力。

教学难点：1. 玩教具的制作方法和技巧的运用。

2. 学生创造力和团队协作能力的培养。

二、教学准备材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。

教学环境：教室桌椅摆放整齐，制作材料分发到每个学生手中。

三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题，引导学生思考他们最喜欢的玩教具是什么，并说明原因。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解玩教具的制作方法和材料选择。

2. 引导学生了解不同的制作技巧和创作思路。

三、示范（10分钟）教师选择一个简单的玩教具制作示范，边操作边讲解步骤和注意事项。

四、学生制作（20分钟）学生根据教师讲解和示范，开始制作自己的玩教具。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

五、作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。

第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）教师引导学生回顾上节课学习的玩教具制作方法和技巧。

二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解更复杂的玩教具制作方法。

2. 引导学生发挥创造力，创作更具挑战性的玩教具。

三、学生制作（20分钟）学生在教师的指导下，继续制作自己的玩教具。

四、作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。

五、总结（5分钟）教师对本节课学生的表现进行点评，总结玩教具制作的方法和技巧，强调学生的创造力和团队协作能力。

四、教学评价通过学生的作品展示和分享，评价他们在制作过程中的动手操作能力和创造力。

观察学生在团队协作中的表现，评价他们的团队协作能力。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。

秋天幼儿园自制玩教具活动方案(3篇)

秋天幼儿园自制玩教具活动方案（3篇）秋天幼儿园自制玩教具活动方案（通用3篇）秋天幼儿园自制玩教具活动方案篇1活动目标1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

活动准备1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。

2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张等。

3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。

4、准备游戏奖品和小纪念品若干。

5、拟定家长邀请函、游戏卡。

活动过程1、8：30—9：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。

2、9：00—9：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。

3、9：30—11：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。

家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，获得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。

游园项目：1、《大嘴娃娃》游戏规则：幼儿站在一定距离外(学前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。

2、《小猫钓鱼》游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。

学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。

3、《盖瓶盖》游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。

学前班、大班：盖10个获奖章;中班：盖7个获奖章;小班：盖5个获奖章。

幼儿园制作手工玩具活动策划方案五篇

幼儿园制作手工玩具活动策划方案五篇
方案一：儿童玩具DIY
目的：通过DIY手工制作玩具，培养孩子们的动手能力和创造能力，提高他们的自信心和主动性，同时促进家长与孩子互动。

时间：每周一次，每次1小时。

对象：2-3岁的幼儿。

准备工作：
1.准备各种颜色的纸张、环保材料、布料、颜料、画笔、尺子、剪刀、胶水等工具。

2.制作玩具所需的材料，如木块、卡通图片、泡沫材料、彩色纸等。

3.在教室内设置玩具制作专区，保证材料摆放整齐、干净、安全。

步骤：
1.准备阶段：教师向孩子们介绍DIY手工制作玩具的基本方法和注意
事项，让孩子们展示一下自己喜欢的玩具，让孩子们自由选择材料进
行制作。

2.制作阶段：每次集中指导一种玩具的制作方法，让孩子们根据自己的想象和创意进行个性化的设计，并指导孩子们使用工具进行制作。

3.展示阶段：孩子们制作完成后，教师可以安排孩子们展示自己的玩具，培养孩子们的表现欲和自信心，同时激发团队合作意识。

效果：通过制作DIY手工玩具，可以促进孩子们的动手能力、创造能
力和想象力的发展。

同时，通过家长与孩子的互动，可以加强家庭关系，增强亲子沟通和亲子互动的质量。

自制玩教具教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越重视游戏化教学，玩教具作为幼儿园教学的重要辅助工具，其质量直接影响教学效果。

为了提高教师自制玩教具的水平，促进教师专业成长，丰富幼儿园教学资源，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对自制玩教具重要性的认识。

2. 培养教师动手制作玩教具的能力。

3. 促进教师将自制玩教具融入日常教学，提高教学效果。

4. 丰富幼儿园玩教具资源，促进幼儿全面发展。

三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 主题讲座：自制玩教具的意义与价值- 邀请专家进行专题讲座，讲解自制玩教具的意义、价值以及如何制作适合幼儿年龄特点的玩教具。

2. 经验分享：优秀自制玩教具展示与交流- 邀请几位在自制玩教具方面有丰富经验的教师进行经验分享，展示他们的优秀作品，并分享制作心得。

3. 分组实践：动手制作玩教具- 将教师分成若干小组，每组选择一个主题，利用现有的材料进行玩教具的制作。

活动中，提供材料清单、制作步骤、注意事项等指导。

4. 成果展示与评比- 各小组完成玩教具制作后，进行成果展示，由专家和教师代表进行评比，评选出优秀玩教具。

5. 教学应用研讨- 将优秀玩教具应用于教学实践，教师们共同研讨如何将这些玩教具融入日常教学中，提高教学效果。

七、活动流程1. 准备阶段（X月X日前）- 确定活动主题、时间、地点、对象。

- 邀请专家、优秀教师进行准备。

- 收集和准备制作玩教具所需的材料。

2. 实施阶段（X月X日至X月X日）- 举行主题讲座。

- 进行优秀自制玩教具展示与交流。

- 分组实践，制作玩教具。

- 成果展示与评比。

- 教学应用研讨。

3. 总结阶段（X月X日后）- 整理活动资料，形成活动总结报告。

- 对优秀玩教具进行推广和应用。

- 对活动效果进行评估。

八、活动评价1. 参与度：教师参与活动的积极性和主动性。

2. 制作水平：玩教具的制作质量、创新性、实用性。

DIY幼儿园教具活动策划(共9篇)

DIY幼儿园教具活动策划(共9篇)1. 手工制作彩虹拼图活动目标：通过手工制作彩虹拼图，培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们对颜色的认知。

活动准备：- 彩纸- 剪刀- 胶水- 铅笔活动步骤：1. 给每个幼儿提供一张白纸和一支铅笔，让他们在纸上画出彩虹的形状。

2. 准备好不同颜色的彩纸，让幼儿用剪刀剪出彩虹需要的颜色条纸。

3. 幼儿根据自己画的彩虹形状，将不同颜色的彩纸粘贴在相应的位置上，完成彩虹拼图。

2. 制作益智拼图活动目标：通过制作益智拼图，培养幼儿的观察力、耐心和解决问题的能力。

活动准备：- 彩纸- 剪刀- 胶水- 卡片活动步骤：1. 准备一些彩纸和卡片，将彩纸剪成不同形状的碎片。

2. 将卡片分成几块，每块上面画上一个完整的图案。

3. 将彩纸碎片混合，让幼儿观察卡片上的图案，然后拼凑出完整的图案。

3. 拓展词汇游戏活动目标：通过拓展词汇游戏，帮助幼儿扩大词汇量，提升他们的语言表达能力。

活动准备：- 图片卡片- 黑板或白板- 彩色粉笔或白板笔活动步骤：1. 准备一些与幼儿学习内容相关的图片卡片。

2. 将图片卡片放在黑板或白板上，让幼儿观察。

3. 用彩色粉笔或白板笔，在黑板或白板上写出与图片相关的词语的首字母，让幼儿根据首字母猜测词语。

4. 幼儿说出自己的答案后，教师给予正确的反馈和解释。

4. 自然探索活动活动目标：通过自然探索活动，培养幼儿的观察力、好奇心和科学探索能力。

活动准备：- 放大镜- 收集到的自然物品（如树叶、花朵、昆虫等）- 收集到的自然物品的图片活动步骤：1. 带领幼儿到户外或室内的自然环境中，让他们观察和探索自然物品。

2. 给每个幼儿发放一个放大镜，让他们用放大镜仔细观察自然物品的细节。

3. 教师展示一些收集到的自然物品或其图片，引导幼儿讨论和描述这些物品的特征和变化。

5. 数字认知游戏活动目标：通过数字认知游戏，帮助幼儿学习认识数字和进行简单的数学操作。

活动准备：- 数字卡片- 计数器（如小石子或计数棒）活动步骤：1. 准备一些数字卡片，每个卡片上写有一个数字。

制造玩具活动方案策划书3篇

制造玩具活动方案策划书3篇篇一《制造玩具活动方案策划书》一、活动主题“创意无限，巧手制造玩具”二、活动目的1. 激发参与者的创造力和想象力，培养动手能力和实践能力。

2. 提供一个交流和分享的平台，增进参与者之间的友谊和合作精神。

3. 让参与者体验玩具制造的乐趣，增强对玩具制作的兴趣和热情。

4. 培养参与者的环保意识，鼓励利用废旧材料制作玩具。

三、活动主体面向青少年群体（小学至初中阶段）四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细活动场地]五、活动准备1. 收集废旧材料，如纸箱、塑料瓶、布料、毛线等。

2. 准备制作玩具所需的工具和材料，如剪刀、胶水、颜料、针线等。

3. 邀请专业的玩具制作老师或志愿者担任指导老师。

4. 布置活动场地，设置制作区域和展示区域。

5. 宣传活动，通过学校通知、社区公告等方式吸引参与者。

六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、流程和注意事项，激发参与者的兴趣。

2. 知识讲解邀请指导老师讲解玩具制作的基本方法、技巧和注意事项，让参与者了解制作过程。

3. 分组创作将参与者分成小组，每组发放一定数量的废旧材料和工具，让他们根据自己的创意和想法开始制作玩具。

指导老师在旁边进行指导和帮助。

4. 制作过程参与者在小组内充分发挥想象力和创造力，动手制作玩具。

可以采用绘画、拼接、组装等多种方式进行创作。

5. 作品展示每组完成制作后，将作品展示在展示区域，让其他参与者欣赏和评价。

参与者可以介绍自己的作品创意和制作过程。

6. 评选奖项由指导老师和评委根据作品的创意、美观度、实用性等方面评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。

8. 活动结束清理活动场地，归还工具和材料，活动结束。

七、活动预算1. 废旧材料费用：[X]元2. 工具和材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查工具和材料是否存在安全隐患。

幼儿园教具制作活动设计(共8篇)

幼儿园教具制作活动设计（共8篇）1. 指挥棒制作活动设计目标：通过制作指挥棒，激发幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

活动步骤：- 准备材料：彩色纸、彩色胶带、铁棍、丝带等。

- 引导幼儿用彩色纸和胶带将铁棍包装起来，制作出漂亮的指挥棒。

- 鼓励幼儿用指挥棒指挥音乐，让他们感受音乐的节奏。

- 可以组织小型音乐表演，让幼儿运用指挥棒指挥其他幼儿演奏乐器或跳舞。

2. 拼图制作活动设计目标：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

活动步骤：- 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水等。

- 将彩色纸剪成小块，每个幼儿分发一些小块彩色纸。

- 引导幼儿用小块彩色纸拼贴出自己喜欢的图形或动物。

- 鼓励幼儿分享自己制作的拼图，可以展示在教室里或幼儿园的展板上。

3. 串珠手链制作活动设计目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

活动步骤：- 准备材料：彩色串珠、线等。

- 向幼儿展示如何将串珠穿线制作成手链。

- 引导幼儿选择自己喜欢的串珠，按照自己的想法制作手链。

- 鼓励幼儿展示自己制作的手链，并向其他幼儿解释自己的设计理念。

4. 纸板拼图制作活动设计目标：培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

活动步骤：- 准备材料：彩色纸板、剪刀、胶水等。

- 将彩色纸板剪成若干小块，每个幼儿分发一些小块彩色纸板。

- 引导幼儿用小块彩色纸板拼贴出简单的图形或物品。

- 鼓励幼儿分享自己制作的纸板拼图，并让其他幼儿猜猜拼图代表的是什么。

5. 手工花制作活动设计目标：培养幼儿的动手能力和艺术创造力。

活动步骤：- 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水等。

- 向幼儿展示如何将彩色纸剪成花瓣的形状。

- 引导幼儿选择自己喜欢的颜色和花瓣形状，制作手工花。

- 鼓励幼儿用手工花装饰教室或礼物盒等。

6. 塑料瓶花瓶制作活动设计目标：培养幼儿的环保意识和动手能力。

活动步骤：- 准备材料：废旧塑料瓶、彩色纸、剪刀、胶水等。

- 引导幼儿将废旧塑料瓶清洗干净，并用彩色纸剪出漂亮的装饰贴在瓶子上。

幼儿园自制教具活动策划(共9篇)

幼儿园自制教具活动策划（共9篇）前言为了提高幼儿园的教育质量，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力，我们策划了幼儿园自制教具活动。

本次活动共分为9个篇章，分别是：活动背景、活动目标、活动时间、活动地点、活动流程、活动准备、活动实施、活动评价和活动总结。

一、活动背景随着教育观念的不断更新，越来越多的人认识到幼儿阶段教育的重要性。

在这个阶段，培养幼儿的动手操作能力、观察能力、想象力和创造力等综合素质对于他们的长远发展具有重要意义。

自制教具活动作为一种创新的教育形式，能够有效地提高幼儿的学习兴趣和参与度。

二、活动目标1. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的自主学习能力。

2. 激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中成长。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，促进综合素质的提高。

4. 加强家园合作，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法。

三、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日四、活动地点幼儿园教室、户外活动场地五、活动流程1. 活动启动：向家长和幼儿介绍活动背景、目标及意义。

2. 家长和幼儿共同制作教具：根据活动主题，家长和幼儿一起制作教具。

3. 教具展示：将制作好的教具进行展示，让幼儿分享自己的成果。

4. 教具使用：让幼儿在课堂和户外活动中使用自制教具，巩固学习效果。

5. 活动总结：对本次活动进行总结，家长、教师和幼儿共同分享收获。

六、活动准备1. 准备制作教具所需的材料，如纸张、塑料、木头等。

2. 为家长和幼儿提供制作教具的教程或指导。

3. 布置活动场地，确保安全、舒适的环境。

4. 拍摄照片和视频，记录活动过程。

七、活动实施1. 活动启动：通过家长会、通知等方式向家长宣传活动背景、目标及意义，鼓励家长参与。

2. 家长和幼儿共同制作教具：在指定时间内，家长和幼儿一起制作教具。

3. 教具展示：设立专门的展示区域，让幼儿展示自己的作品。

4. 教具使用：将自制教具融入日常教学和户外活动中，让幼儿在实践中巩固知识。

玩教具制作活动方案

玩教具制作活动方案第一篇：玩教具制作活动方案幼儿园大学区玩教具制作比赛活动方案幼儿园的玩教具自制活动，是教师的教学基本功之一。

为了深入贯彻《纲要》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，特制定“五竹镇中心幼儿园大学区教师玩教具制作大赛展评活动”方案。

一、活动目的1.充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。

2．发挥教师设计制作玩教具和运用玩教具开展教学活动的积极性与创造性，进一步提高幼儿园自制玩教具水平。

二、玩教具制作的主要要求1、科学性和教育性。

设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。

2、创新性与多功能可变性、可操作性。

参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。

尽量减少装饰、摆设性的玩具。

3、艺术性与废旧利用。

参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。

提倡废旧利用。

4、安全性与卫生。

作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型尽量无棱角、无危险，便于洗涤和消毒，确保幼儿的安全和健康。

三、评分标准1.可玩性①能激发幼儿的活动兴趣②操作过程有趣③有利于幼儿想象和创造2.教育性①符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神②有利于幼儿积极参加活动，促进幼儿身心健康发展③符合幼儿身心发展的特点和水平3.实用性①好用②耐用③效果明显4.创新性①构思新颖②废旧利用③知识、概念与原理正确5.安全性①符合安全标准②符合卫生要求XXXX幼儿园大学区2012年9月26日第二篇：玩教具制作名称：数字接龙（益智区）材料：废旧布料、粘扣玩法：将数字按1---10或10---1的顺序相连制作人：吴丹名称:扣扣子（益智区）材料：废旧布料、大纽扣玩法：将扣子系在白色纽扣上制作人：吴丹名称：我的小书（阅读区）材料:卡纸、图卡、字卡、页码卡。

幼儿园玩教具制作活动方案

幼儿园玩教具制作活动方案幼儿园玩教具制作活动方案（精选7篇）为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么我们该怎么去写方案呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园玩教具制作活动方案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园玩教具制作活动方案篇1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。

为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。

孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。

孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。

在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。

孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。

通过此活动加深了孩子们之间的感情。

孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。

整个活动充满生机，充满激情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。