1小学教学楼
1#2#教学楼首层高支模
濮阳市卫生学校迁建项目1#、2#教学楼首层高支模方案编制：审核：审批：中国建筑第七工程局有限公司二零一三年三月一日目录一、工程概况 (3)二、编制依据 (3)三、模板支撑体系搭设 (3)1、模板及支撑架材料要求 (4)2、模板工程 (4)3、模板支撑架方案 (5)4、模板及支撑架的构造要求 (6)1）立杆的构造要求 (6)2）纵横向水平杆构造要求 (6)3）剪刀撑的构造要求 (7)四、主要施工项目技术措施 (8)1.模板支架的构造要求 (8)2、施工使用要求 (8)3、各处模板安装允许偏差 (9)4、模板的拆除 (9)五、技术质量保证措施 (9)1、质量保证措施、细部处理方法 (9)2、技术交底制度 (10)3、质量、技术管理制度 (10)六、安全生产保证措施及安全保证体系 (11)1、安全网络 (11)安全管理网络 (11)2、安全保证体系 (11)安全管理保证体系 (11)3、安全管理保证措施 (12)七、应急救援预案 (13)1、工程概况 (13)2、机构设置 (13)3、应急通信联络 (14)八、现浇板高支模计算书 (15)九、框架梁高支模计算书 (24)十、框架柱模板计算书 (42)十一、附图： (49)一、工程概况濮阳市卫生学校迁建项目位于濮阳市新区教育园区，高阳大道中段以南，文耀路以北，龙智路以东，张仪路以西，占地面积约345346.22㎡（518.02亩）；1#、2#教学楼为学校教学用房。
1#教学楼由两栋5层公共建筑和四层连廊组成，分1区2区及连廊，建筑面积12984.9m2；2#教学楼由三栋5层公共建筑和四层连廊组成，分1区，2区3区及连廊，建筑面积21322.47 m2。
1#、2#教学楼工程均为框架结构，层高均为4.5米；建筑均为总高度23.45米；基础形式均为CFG素混凝土桩复合地基承台柱下独立基础，局部为梁板式筏型基础。
首层结构板厚120mm，150mm。
二、编制依据《濮阳市卫生学校迁建项目1#、2#教学楼工程施工图纸》《濮阳市卫生学校迁建项目施工组织设计》《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204－2002（2011版）《钢结构工程施工质量验收规范》GB 50205-2001《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300-2001《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130－2011《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162－2008《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ90--91《建筑结构荷载规范300BGB50009-2001《钢结构设计规范》GB50017-2003《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001参考资料：《建筑施工计算手册》江正荣著中国建筑工业出版社；《建筑施工手册》第四版中国建筑工业出版社、《建筑施工脚手架实用手册（含垂直运输设施）》中国建筑工业出版社；住建部建质[2009]87号关于印发《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》的通知、《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011等。
小学教学楼规范
各类中小学校建设应确定班额人数，并应符合下列规定：1 完全小学应为每班45人各类小学的主要教学用房不应设在四层以上普通教室冬至日满窗日照不应少于2h。
5．1．8 各教室前端侧窗窗端墙的长度不应小于1．00m。
窗间墙宽度不应大于1．20m 5．1．14 教学用房及学生公共活动区的墙面宜设置墙裙，墙裙高度应符合下列规定：1 各类小学的墙裙高度不宜低于1．20m；5．1．15 教学用房内设置黑板或书写白板及讲台时，其材质及构造应符合下列规定：1 黑板的宽度应符合下列规定：1)小学不宜小于3．60m；2 黑板的高度不应小于1.OOm；3 黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规定：1)小学宜为0．80m～0．90m；讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0．80m，高度宜为0．20m。
其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0．40m。
5．2．1 普通教室内单人课桌的平面尺寸应为O.60m×0.40m。
5．2．2 普通教室内的课桌椅布置应符合下列规定：1 中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0．90m，2 最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．20m；3 最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：1)小学不宜大于8．OOm；4 教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1．10m；5 中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0．60m，独立的非完全小学可为0．55m；6 沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0．15m；7 前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。
8．1．5 临空窗台的高度不应低于0．90m。
8. 1．6 上人屋面、外廊、楼梯、平台、阳台等临空部位必须设防护栏杆，防护栏杆必须牢固，安全，高度不应低于1．10m。
防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1．5kN ／m。
8．2．1 中小学校内，每股人流的宽度应按0．60m计算。
中小学教学楼设计1
七、平面组合原则 1.教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风 条件，朝向以南和东南为主，为了采光通风， 教学楼以单内廊或外廊为主。避免中内廊。 2.各类不同性质的用房应分区设置，做到分区合 理，又要互相联系方便。 3.应以教学年级班为单位，设计平面及布置层次 . 4.组织好人流疏散的各个单位。 5.处理好学生厕所与饮水位置，避免交通拥挤， 气味外溢。
7、运动场地 （1）课间操：2.3m2/小学一人， 2.8m2/中学一人 （2）篮、排球场最小6个班级一个，足球场可根据 条件，也可设小足球场。 （3）有条件时，小学高、低年级分设活动场地。 （4）田径场，根据条件设200-400米环行跑道。当 城市用地紧张时，至少应考虑设置小学60米，中 学100米的直线跑道。 （5）球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑 道皆不宜采用非弹性材料地面。
六、设计要求 1.符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做 好整体规划一次建成或分期建设。 2.平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便， 互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。 3.很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。 日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于 2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距， 受噪声影响，不少于25米。 4.学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开 向干道，则门前应留出适当的缓行地带。
十、参考资料： 1.房屋建筑制图统一标准（GB/T 50001-2001） 2.建筑制图标准（GB/T 50104-2001） 3.建筑设计防火规范（GBJ16—87）（2001修订版） 4.建筑设计资料集3（第二版）．北京：中国建筑工 业出版社，1994 5.中小型民用建筑图集．北京：中国建筑工业出版社， 1997
三、小学校教室使用面积参考指标： 教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡ ，课桌选用 1100×400mm。 上限：8.1×8.4㎡ ，课桌选用 1200×400mm。 四、校址选择： 1.符合当地规划要求，考虑学校的服务半径及学校 的分布情况。 2.根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比 例，选定校址。 3.地面应易于排水，能充分利用地形，避免大量填 挖土方。山区应注意排洪，要有具备设置运动场 的平坦地段。 4.有足够的水源、电源和排除污水的可能。
中小学、幼儿园校舍消防设备和器材配备标准
中小学、幼儿园校舍消防设备和器材配备标准
1、综合楼、教学楼、宿舍楼：学校楼房每层应有消防栓，平时要保证有水有压力，每层楼楼梯口应有2个灭火器。
没有消防栓的学校应按每48平方米（实用面积）一个灭火器的标准配置。
寄宿学校在教学楼和宿舍楼的每层楼梯口应设置1个应急照明灯，应急照明灯要保持随时有电，以备急用。
2、食堂：学校食堂应有3个设置点，餐厅2个点，每个操作间1个点，每个设置点应有灭火器2个。
3、图书室、阅览室：学校图书室、阅览室至少应配备2个灭火器。
4、微机室：每个微机室配备2个灭火器。
5、实验室：每个实验室应分2个设置点配备4个灭火器，。
6、配电室：应配备1个灭火器。
7、楼道：楼道疏散出口处应有“安全出口”的标志。
8、楼梯间：学校楼梯间墙壁应贴有“疏散通道”标志，明确学生上下楼疏散安排，指明紧急疏散方向，疏散标志应贴在距地面1米以下。
备注：
1、灭火器配备应为4公斤，要求挂在墙上，距地面1.5米左右。
2、各校应按消防部门要求对消防栓、灭火器进行年检、维修和更换。
工程量计算表-河东店中心小学1#教学楼工程
河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 1 页备注：序号栏依据清单编码分开并填写相应数河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 2 页备注：序号栏依据清单编码分开并填写相应数河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 3 页备注：序号栏依据清单编码分开并填写相应数河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 5 页备注：序号栏依据清单编码分开并填写相应数河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 6 页备注：序号栏依据清单编码分开并填写相应数河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 7 页备注：序号栏依据清单编码分开并填写相应数河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 8 页备注：序号栏依据清单编码分开并填写相应数河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 9 页河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 10 页河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 11 页备注：序号栏依据清单编码分开并填写相应数河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 12 页河东店中心小学1#教学楼工程（土建）工程量计算表工程名称：河东店中心小学1#教学楼共 13 页第 13 页备注：序号栏依据清单编码分开并填写相应数。
四层坡顶小学教学楼西班牙瓦饰建筑施工cad方案图
中小学教学楼设计规范1
中小学教学楼设计规范1.普通教室1。
1教室内课桌椅的布置应符合下列规定：1.1.1课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小于550mm.课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
1。
1。
2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°.1.1。
3教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
1。
2普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处.教室的前后墙应各设置一组电源插座.1。
3 黑板设计应符合下列规定：1.3。
1黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm.1。
3。
2黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000——1100mm。
1.4黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
2. 实验室2。
1 物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。
生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。
根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。
2.2 实验桌尺寸应符合下列规定：2。
2.1 双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。
2。
2。
2 四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm.2.2.3 岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。
2.2。
4 教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。
小学教学楼建筑全套设计方案施工图纸
小学教学楼规范
各类中小学校建设应确定班额人数，并应符合下列规定：1 完全小学应为每班45人各类小学的主要教学用房不应设在四层以上普通教室冬至日满窗日照不应少于2h。
5．1．8 各教室前端侧窗窗端墙的长度不应小于1．00m。
窗间墙宽度不应大于1．20m 5．1．14 教学用房及学生公共活动区的墙面宜设置墙裙，墙裙高度应符合下列规定：1 各类小学的墙裙高度不宜低于1．20m；5．1．15 教学用房内设置黑板或书写白板及讲台时，其材质及构造应符合下列规定：1 黑板的宽度应符合下列规定：1)小学不宜小于3．60m；2 黑板的高度不应小于1.OOm；3 黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规定：1)小学宜为0．80m～0．90m；讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0．80m，高度宜为0．20m。
其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0．40m。
5．2．1 普通教室内单人课桌的平面尺寸应为O.60m×0.40m。
5．2．2 普通教室内的课桌椅布置应符合下列规定：1 中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0．90m，2 最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．20m；3 最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：1)小学不宜大于8．OOm；4 教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1．10m；5 中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0．60m，独立的非完全小学可为0．55m；6 沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0．15m；7 前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。
8．1．5 临空窗台的高度不应低于0．90m。
8. 1．6 上人屋面、外廊、楼梯、平台、阳台等临空部位必须设防护栏杆，防护栏杆必须牢固，安全，高度不应低于1．10m。
防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1．5kN ／m。
8．2．1 中小学校内，每股人流的宽度应按0．60m计算。
小学教学楼结构设计特点怎么写
小学教学楼结构设计特点怎么写1教学楼的主要功能是满足教学要求，其主要功能分为教学空间、办公空间和交通空间。
其总体特征有以下几点：（1）教学楼一般为多层建筑，多层建筑的防震能力强，它的平面类型较多。
（2）主体采用框架结构，以满足教学建筑的大开间、大进深要求。
材料上多采用钢筋混凝土，以满足承受自重、活荷载以及教学用具荷载，并保证具有足够的强度和稳定性要求。
（3）为减轻结构自重，框架结构填充墙多采用加气砼砌块或者烧结页岩空心砌块。
（4）教学楼为满足学生课间活动要求，一般布置为外廊式，竖向则布置多部楼梯。
（5）作为特殊的公共建筑，作用也因功能的不同而各异，因此在设计时还应充分考虑便于各功能部门的服务要求。
（6）教学楼中有一些特殊用途的房间，如合班教室，音乐教室等，由于其建筑面积大，且内部要求空旷，不能布置柱，因此在结构设计中是难点，需要特别重视，重点考虑。
如多媒体综合教室，多媒体教室大都采用大屏幕（254~508cm）投影机做为显示设备。
教室应选择或建造成阶梯形，前方建一个长6m、宽2.5m、高0.25m的平台，用于放置讲台及设备；层高为3.8m左右；使用面积为9×12m2；设置100个座位，即能容纳两个班学生上课；窗户安装遮光窗帘。
为了延长设备的寿命，并创设舒适的教学环境，教室内要安装空调器。
为了确保昂贵设备的安全，教室的门及窗都要安装防盗门和防盗网。
（7）教学环境的好坏会影响教学效率的高低，因此现代教室应充分考虑保温隔热消音通风等要求，采用新型无毒装饰材料，减少对教师和学生的影响。
（8）随着现在能源的日益紧缺，建筑作为能源消耗大户，也应充分考虑环保要求。
现代教学楼建筑多采用新型、环保技术和材料，以减少对能源的消耗，最大限度的节约能源，某教学楼占地面积1034m2，总建筑面积4697m2，建筑总高度35.1m。
2结构方案结构方案的确定是整个房屋设计是否合理的关键，结构方案的选择包括三方面的内容：结构形式、结构体系和结构布置。
【设计图纸】一套小学教学楼施工图(精选CAD图例)
一座教学楼和一阵阵读书声修改病句
一座教学楼和一阵阵读书声修改病句教学楼是学校中最重要的场所之一，它见证了无数学子们的求学历程。
然而，有时候我们在教学楼里读书时会遇到一些病句，这些病句可能会干扰我们的学习效果。
下面我将列举一些常见的病句，并给出修改建议。
1. 病句：这座教学楼是我最喜欢的地方，它有一个很大的图书馆。
修改建议：这座教学楼是我最喜欢的地方，其中的图书馆面积很大。
2. 病句：我经常在教学楼里看书，但是总是会被阵阵读书声打扰。
修改建议：我经常在教学楼里阅读，然而不时传来的读书声让我分心。
3. 病句：教学楼里的读书声很吵，让人无法集中注意力。
修改建议：教学楼里的阅读声音嘈杂，使人难以专注。
4. 病句：我喜欢在教学楼里独自看书，但是常常会被其他同学的讨论声吵醒。
修改建议：我喜欢独自在教学楼里阅读，然而其他同学的讨论声常常打断我的阅读。
5. 病句：教学楼里的读书声音很大，我无法享受安静的阅读环境。
修改建议：教学楼里的读书声音很大，使我无法享受宁静的阅读环境。
6. 病句：教学楼里读书声很吵，影响了我的学习效果。
修改建议：教学楼里传来的阅读声音很吵，对我的学习效果产生了负面影响。
7. 病句：教学楼里的读书声很大，让我无法专注于自己的学习任务。
修改建议：教学楼里的读书声音很大，使我无法专注于自己的学习任务。
8. 病句：我常常在教学楼里看书，但是其他同学的读书声总是干扰到我。
修改建议：我经常在教学楼里阅读，然而其他同学的阅读声音总是干扰到我。
9. 病句：教学楼里阅读声音不断，很难保持专注。
修改建议：教学楼里不断传来的阅读声音让人难以保持专注。
10. 病句：教学楼是读书的好地方，但是阅读声音太多，影响了学习效果。
修改建议：教学楼是一个适合阅读的好地方，然而过多的阅读声音影响了我的学习效果。
以上是我列举的一些关于教学楼和阅读声音的病句以及修改建议。
希望这些修改能够帮助大家更好地在教学楼里进行阅读，提高学习效果。
虽然我们无法完全消除这些病句，但我们可以通过适当的调整和改进来提升自己的阅读体验。
小学一年级综合专项练习题认识校园设施
小学一年级综合专项练习题认识校园设施校园是我们小学生学习和生活的地方，各种校园设施为我们提供便利和舒适的环境。
今天我们来了解一下小学校园里的各种设施。
1. 教学楼教学楼是我们上课的地方。
它通常有多层，有很多教室供我们学习。
每个教室都有黑板、桌椅和灯光设备。
教学楼是我们学习知识的地方，老师会在这里给我们上课。
2. 图书馆图书馆是我们读书的地方。
里面有很多书、杂志和报纸。
我们可以在这里借书、阅读和学习。
图书馆还有安静的环境，适合我们专心地读书。
3. 操场操场是我们运动的地方。
它很大，有很多地方可以玩耍和锻炼身体。
我们可以在这里踢足球、打篮球、跑步等。
操场上还有很多绿树和鲜花，给我们带来了美丽的环境。
4. 食堂食堂是我们吃饭的地方。
在食堂里，有很多桌椅可以供我们用餐。
食堂有各种各样的美食，比如米饭、面条、鸡蛋等。
我们可以在食堂和同学们一起享受美味的午餐。
5. 停车场停车场是老师和家长停放车辆的地方。
它有很多车位，可以停放很多辆车。
停车场还有指示牌，帮助司机们找到合适的停车位置。
我们要注意安全，不要在停车场玩耍。
6. 健身区健身区是供我们锻炼身体的地方。
它有各种各样的健身设施，比如爬梯、拉力器等。
我们可以在这里增强体质，保持健康。
通过了解这些校园设施，我们对小学校园有了更深入的认识。
它们为我们提供了学习、生活和运动的各种场所，帮助我们全面发展。
希望我们能够爱护和珍惜我们的校园设施，共同创建一个美好的学习环境。
大庆市直属机关第一小学校_企业报告(业主版)
1.4.1 重点项目
（1）办公消耗用品及类似物品（8）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
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哈尔滨领先未来科 技有限公司
1.9
2022-11-23
本报告于 2023 年 02 月 10 日 生成
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................6 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................7 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................7 三、采购供应商 .............................................................................................................................7 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................7 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................8 四、采购代理机构........................................................................................................................10 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................10 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................11 五、信用风险 ...............................................................................................................................11 附录 .............................................................................................................................................12
教学楼作文
教学楼作文英文回答：Teaching Building.The teaching building is an important part of a school campus. It is where students attend classes, study, and interact with their peers and teachers. The building usually contains classrooms, lecture halls, offices, and other facilities that support teaching and learning.In my opinion, the teaching building is a place of great significance for students. It is where they spend most of their time during the school day, and where they acquire knowledge and skills that will shape their future. The building should be designed to provide a comfortable and conducive learning environment, with adequate lighting, ventilation, and acoustics. It should also be equipped with modern technologies and teaching aids that can enhance the quality of education.Moreover, the teaching building should promote social and cultural activities that enrich the students' experience. It should have spaces for group study, discussions, and extracurricular activities such as clubs, sports, and performances. These activities can help students develop their social skills, leadership abilities, and creativity, and make their school life more enjoyable and memorable.In summary, the teaching building is not only a physical structure, but also a symbol of the school's commitment to education and student development. It should be designed and managed with care and attention to the needs of the students, and provide a stimulating and inspiring learning environment.中文回答：教学楼。
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六、设计要求 1.符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做 好整体规划一次建成或分期建设。 2.平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便， 互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。 3.很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。 日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于 2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距， 受噪声影响，不少于25米。 4.学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开 向干道，则门前应留出适当的缓行地带。
2.决定校园基地规模地因素 （1）学校规模 （2）学校所在位置 设在不同地点，所需面积有所不同。 （3）学校的等级 是指中心学校、重点学校或是一般学校。 （4）学校的管理方式 是由市、区的不同级别、干部的配备以及由于学校的 改革影响的教育方法来确定。 （5）建筑层数及容积率 建筑层数可根据建筑规划和使用要求而变动，但容积 率不能超过《规范》要求。建筑容积率≤ 0.8 总建筑面积 建筑容积率＝ 基地总面积
（三）楼梯：楼梯宽度及间距参照防火规 范设计。每段踏步不得大于18步，也不 得小于3步，楼梯间应直接采光，梯井大 于200mm时，应采取安全防护措施。楼梯 不得采用螺旋形或扇形踏步。每个踏步 高：140～160mm,踏面宽280～300mm （四）走道：教学用房宽度不小于1800m 行政及教师办公用房不小于1500mm， 外廊高度不应低于1100mm
三、小学校教室使用面积参考指标： 教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡ ，课桌选用 1100×400mm。 上限：8.1×8.4㎡ ，课桌选用 1200×400mm。 四、校址选择： 1.符合当地规划要求，考虑学校的服务半径及学校 的分布情况。 2.根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比 例，选定校址。 3.地面应易于排水，能充分利用地形，避免大量填 挖土方。山区应注意排洪，要有具备设置运动场 的平坦地段。 4.有足够的水源、电源和排除污水的可能。
7、运动场地 （1）课间操：2.3m2/小学一人 （2）篮、排球场最小6个班级一个，足球场可根据 条件，也可设小足球场。 （3）有条件时，小学高、低年级分设活动场地。 （4）田径场，根据条件设200-400米环行跑道。当 城市用地紧张时，至少应考虑设置小学60米，中 学100米的直线跑道。 （5）球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑 道皆不宜采用非弹性材料地面。
中等：完成课题任务，总平面布局基本合 理，教学区、运动区分区基本明确，教学 楼单体方案功能基本合理，设计概念基本 清楚，设计内容较为完整，图纸质量一般 ；有一定的独立工作能力，学习表现较好 。 及格：基本完成课题任务；总平面布局、 教学区和运动区分区以及教学楼单体方案 功能无大的原则性错误，图纸不够完整， 虽有错误，但不是重大原则错误。 不及格：没有完成课题任务方；方案中有 重大原则性错误，逻辑混乱，概念不清。 学习态度不认真。
七、平面组合原则 1.教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风 条件，朝向以南和东南为主，为了采光通风， 教学楼以单内廊或外廊为主。避免中内廊。 2.各类不同性质的用房应分区设置，做到分区合 理，又要互相联系方便。 3.应以教学年级班为单位，设计平面及布置层次 . 4.组织好人流疏散的各个单位。 5.处理好学生厕所与饮水位置，避免交通拥挤， 气味外溢。
《建筑学课程设计》的成绩评定标准 课程设计的成绩考核一般根据平常情况、方案设计和图 面的表达情况综合评定按优秀、良好、中等、及格和不 及格五级分制。评分标准如下： 优秀：能圆满地完成课题任务，在方案设计方面有独特 的见解，总平面布局合理，教学区、运动区分区明确， 教学楼单体方案功能合理，设计概念清楚，楼梯疏散满 足防火要求，设计内容完整，图面表达清晰，符合制图 规范，学习态度认真，作风严谨。 良好：能较好地完成课题任务，在方案设计方面有较好 的见解；总平面布局较为合理，教学区、运动区分区较 为明确，教学楼单体方案功能较为合理，设计概念较为 清楚，楼梯疏散满足防火要求，设计内容完整，图面表 达较为清晰，制图较为规范，学习态度认真，作风严谨 。
4.黑板的高度≥ 1000mm，宽度，小学不宜 小于3600mm，中学4000mm，黑板下沿与讲 台的垂直距离，小学宜800～900mm，中学 1000～1100mm，讲台两端与黑板边缘的水 平距离≥ 200mm，宽度650mm，高度宜为 200mm。 教室平面多为矩形，跨度在6～7米左 右较为经济，因此，教室的形状、尺寸即 可确定。 5.教室的平面摆放：南外廊，黑板在东端。
八、单体设计要求 （一）门厅：为教学楼主要交通枢纽，既要合理 集散人流，又要美化建筑的内外檐处理，美化 内外部空间环境。注意空间协调并考虑布告栏 和照身镜的墙面。 （二）学生休息厅：是供学生课余楼内休息和活 动的场所，位置应考虑学生活动及游戏方便。 其数目和面积依据要求而定。其种类有： 1.宽走道式：适用于单面走廊式。走道宽一般在 2.5～3.0m之间。 2.大厅式：一般布置在底层或顶层。 3.隔离式：即以一间教室辟作休息厅，必要时可 作机动教室使用。
（五）厕所：不得设在人流密集处，如主要 楼梯旁等。应组织通风，避免气味溢入走 道及室内，其方式有： 1.设于教学楼的尽端，使两侧开窗，创造通 风条件，并于走道设一道门隔开。 2.设于教学楼的尽端，从阳台连接厕所入口 3.设于两排教学楼的中间部位自教室布置 1.排距：小学校不宜小于850mm，中学900mm，纵向 走道的宽度不宜小于550mm，课桌的端部与墙面 的内壁柱及管道的净距≥ 120mm，前排边座的学 生与黑板远端形成的水平夹角≥ 30° 。 2.教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于 2000mm,教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距 离，小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm， 教室后部应设置不小于600mm的横向走道。 3.教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕 挂钩、广播喇叭箱、闭路电视、学习园地栏、挂 衣钩、雨具存放处，前后各设一组电源插座。
5.学校布点应注意学生上下学安全，避免学生穿行 主要干道和铁路。 6.学校应有安静及卫生环境。 五、用地分区 1.用地类型 （1）建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、校 园（含校前区）、道路和环境绿化等。 （2）运动场地：包括课间操、球类、田径、器械用 地。 （3）绿化及室外科学园地：包括成片绿地、种植、 饲养、天文、气象观测等用地。 （4）其他用地：包括总务库、校办工厂等。
5.主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应 小于300米，与机动车流量超过每小时270 辆的道路同侧路边的距离不应小于80米。 当不足时，应采取有效隔声措施。（如南 理工大附中和孝陵卫小学由于道路扩建， 吡邻马路，所以采用了隔声反射措施） 6.建筑容积率≤ 0.8
建筑容积率＝ 总建筑面积 基地总面积
一.学制与规模 目前国内小学的学制与规模：小学以12～24 班为宜，小学六年，初中三年，九年义务教育， 中学以18～24班为宜。 二.参考指标： 1.学校的服务半径： 小学≤ 500m，中学≤ 1000m 2.用地指标17.6～21.8㎡/小学生.人 22～28.8 ㎡/中学生.人 3.每班学生：45人/班.小学 50人/班.中学 4.建筑面积：5.6～8.0 ㎡/小学生.人 8.1～9.2 ㎡/中学生.人
十、时间要求： 1月8号交图！！！！！！！
十一、参考资料： [1] GB/T 50001-2010,房屋建筑制图统一标准[S].北京 ：中国建筑工业出版社，2010. [2] GB/T 50104-2001,建筑制图标准[S].北京：中国建 筑工业出版社，2001. [3] GB50016—2006，建筑设计防火规范[S].北京:中国 计划出版社,2006 [4]《建筑设计资料集》编委会.建筑设计资料集2[M].第 二版,北京：中国建筑工业出版社，1994 [5]《建筑设计资料集》编委会.建筑设计资料集4[M].第 二版,北京：中国建筑工业出版社，1994 [6]《中小型民用建筑图集》编委会.中小型民用建筑图 集[M].第三集,北京：中国建筑工业出版社，1999. [7] 张文忠．公共建筑设计原理[M]．第四版,北京：中 国建筑工业出版社，2008.6
九、图纸要求 （一）总平面一张 1：500 （二）单体： 1.各层平面图 1：200（只示意门窗位置、等比 例大小，但不具体标注其尺寸，只标注开间及 进深的轴线尺寸和总尺寸。） 2.主要剖面图一张 1：100 3.教室放大平面图一张 1：50（桌椅的摆放、尺 寸大小与门窗走道的位置关系等。） 一律铅笔绘制、铅画纸，A2成图