人教版一年级上册语文园地五课件
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新人教版一年级上册语文园地五人教版一年级上册教学课件
04
写作训练与指导
写作任务明确和素材收集方法论述
明确写作任务
根据教材要求和教学目标，明确本次写作训练的主题、体裁、字数等要求，确保学生能 够清晰理解任务。
素材收集方法
指导学生通过观察、阅读、调查等多种途径收集与主题相关的素材，培养学生的信息搜 集和整理能力。
写作过程指导：审题、立意、构思等步骤详解
重点段落分析及情感表达
重点段落分析
文章的重点段落是对于儿童世界的生动 描绘，通过形象的比喻和拟人的手法， 将儿童的天真烂漫和好奇心展现得淋漓 尽致。
VS
情感表达
本文情感表达真挚而热烈，通过对于儿童 内心世界的深入挖掘和展现，表达了对于 儿童天真无邪、充满想象力的赞美和喜爱 之情。同时，也引导读者去感受生活中的 美好和快乐，传递了积极向上的生活态度 。
生活场景模拟
模拟学生日常生活中常见 的场景，如学校、家庭、 超市等，设计对话练习。
角色扮演
让学生扮演不同的角色， 进行对话练习，培养学生 在不同场合下的应对能力 。
对话示范与引导
教师可提供对话示范，引 导学生掌握对话的基本结 构和表达方式，鼓励学生 自由发挥和创新。
06
课堂互动环节设置
小组讨论
分组讨论
学生作品展示
选取部分学生的作品进行展示，让学生互相 学习、借鉴和交流，提高学生的写作兴趣和 自信心。
评价标准制定
根据教学目标和写作要求，制定合理的评价 标准，包括内容、结构、语言等方面，确保 评价客观公正，能够真实反映学生的写作水 平。同时，要注重鼓励学生的创新精神和个 性表达，激发学生的写作潜力。
家长参与孩子学习过程的建议
督促孩子完成作业
家长要督促孩子按时完成家庭作业， 并检查孩子的作业完成情况。
人教版一年级语文上册语文园地五完整课件
天上的小白羊
天上一群小白羊， 有的站着有的躺。 小白羊啊下来吧， 不要在天上着了凉。 地上河水清， 地上草儿肥， 地上才是你们的家乡。
口语交际
我该怎么办呢？
该 怎 么 办
小明每天帮王爷爷取牛奶。 你不收下，就 不让你取奶了。
王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明 不要。
《该怎么办》
小明每天帮王爷爷去牛奶。有一天，王 爷爷提出每天给小明一毛钱，小明不要。爷 爷说：“你不收下，就不让你取奶了。”小 明该怎么办呢？
理想 安心 能够 走路 北京 升旗
雨点 数数 清风 落在 半空
回答
问答 地方 中间 都住 你呢 好啊 没有 很多 自己 去吧 您好 带着
走吗 一次 冬瓜 燕子 什么 样子 现在 深入 住房 落空
说得对
再见
②开升 马鸟 （换一笔）
木 本 四 西
日 白
目 自 开 升
木 本 马 鸟
四 西
你去北京吗？ 你的书包呢? 这就是你的朋友吧？
你去北京吗？ 吗？ 我的书包呢？ 呢？ 他是你的朋友吧？
吧？
吧、呢、吗
今天是你值日( 吗 )？ 你在干什么( 呢 )？ 你就是小红( 吧 )？
今天下雨 ________吗?
你的铅笔 ________呢?
这次轮到我了 ______________吧?
天上
着了凉 站着 河水清
一群小白羊
地上 躺着 草儿肥 家乡 不要 你们
天 上 一 群 小白 羊 天上 / 一群小白羊， 有的站着 / 有的躺。 小白羊啊 / 下来吧， 不要在天上 / 着了凉。 地上 / 河水清， 地上 / 草儿肥， 地上 / 才是 / 你们的家乡。
1 小明收下王爷爷的钱，积攒起来给王爷爷买 生日礼物。 2 小明接过钱再偷偷地塞给王爷爷，笑着跑了。 3 小明跟王爷爷说，他就要加入少先队啦，做 这点事是应该的，以后还有更多的小朋友给 王爷爷取奶呢！ 4 小明不收王爷爷的钱，而是让他每天教个新 字或讲个小故事。 5 打电话给爸爸妈妈和老师求助……
人教版一年级语文上册语文园地五课件
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教学分析
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教学设计
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第二章
教学分析
教学分析
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教学反思
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人教版一年级语文上册第五单元阅读《语文园地五》课件
故事告诉我们： 人多力量大。一
个人的力量是有限的， 大家一起来帮忙，就 可以把事情办成功。
课堂小结
我们认识了6 对反义词、9 个生字，会写了 4个字和1 个笔画，了解了关于四季及相关的植 物和动物等12 个词语，学习了课外自主识字的 方法。
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
语文园地 五
点拨： 本题考查对名言的运用。题目中有“寸金难买寸光阴”的
提示，所以横线上所填的内容是“一寸光阴一寸金”，故选③。
5. (1)
①向对方问好。 ③自我介绍。
②华华主动和典典交流。 ④华华和典典说话时眼睛乱看。
点拨： 本题考查交际的礼仪和方法。在交际时要先向对方问好，
还要做自我介绍。要主动与对方交流，在说话的时候，要看 着对方的眼睛，说话时眼睛乱看是不礼貌的行为。
识字巧方法
小儿咬掉 牛尾巴
hòu
后
后面 后来
识字巧方法
撇撇下一口
nèi
内
内心 内在
识字巧方法
拱桥人独过
wài
外
外面 外表
识字巧方法
黄昏占卜
书写提示
第一笔是撇点，要写得 长一点，第三笔横在横中线 上，稍斜才好看。
第一横短，第二横 长，第三笔要先竖后撇， 第四笔竖稍长。
第一笔是点，第二 笔是撇，第二横长，收 笔写在横中线上，最后 两笔的撇、捺要写舒展。
1. 南开 内正东
关 北西 反外
(1)哥哥是男生，姐姐是 女 生。
(2)爸爸先. 开 门，我后 关 门。
“先”字共___6___画，
第六笔是_______。
2.
今天我值日 夏雪 张风帆 路思哲 杨妙可
略。 国庆汇演节目单 舞蹈：李沐希 王子涵 小品：赵家明 马彦辰 孙思贤
一年级上册语文课件语文园地五人教部编版(共30页)
一年级上册语文课件语文园地五人 教部编版
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汇报人：
目录
01 03 05 07
教学目标
02
教学方法与手段
04
作业布置与要求
06
教师自我反思与总结
教学内容与步骤 教学重点与难点 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
学会运用拼音拼写生字，会写生字。 认识新偏旁“厂”，了解“厂”作为偏旁的几种写法。 初步了解多音字的不同读音和含义，并会组词。 认识一些表示动作的词语，并会用这些词语说句子。
过程与方法
引导学生通过观察、思考、实践等活动，掌握语文园地中的知识点和技能点。 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的语文素养。 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。 通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
情感、态度与价值观
教学内容：针对学生的实际情况，适当调整教学内容的难度和进度，确保 学生能够理解和掌握。
课堂管理：加强课堂管理，确保课堂秩序井然，提高学生的学习效率。
与家长沟通：加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和需求， 为教学提供更好的支持和帮助。
感谢观看
汇报人：
参与度：观察学 生是否积极参与 到课堂活动中
注意力：评估学 生是否能够集中 注意力听讲
表达能力：评价 学生的口头表达 能力和写作能力
合作精神：观察 学生是否能够与 他人合作完成任 务
课后作业评价
作业完成情况： 统计学生完成 作业的比例和
完成质量
作业正确率： 统计学生作业 的正确率，分
析错题分布
作业反馈：收 集学生作业中 的典型错误和 问题，进行归
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汇报人：
目录
01 03 05 07
教学目标
02
教学方法与手段
04
作业布置与要求
06
教师自我反思与总结
教学内容与步骤 教学重点与难点 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
学会运用拼音拼写生字，会写生字。 认识新偏旁“厂”，了解“厂”作为偏旁的几种写法。 初步了解多音字的不同读音和含义，并会组词。 认识一些表示动作的词语，并会用这些词语说句子。
过程与方法
引导学生通过观察、思考、实践等活动，掌握语文园地中的知识点和技能点。 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的语文素养。 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。 通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
情感、态度与价值观
教学内容：针对学生的实际情况，适当调整教学内容的难度和进度，确保 学生能够理解和掌握。
课堂管理：加强课堂管理，确保课堂秩序井然，提高学生的学习效率。
与家长沟通：加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和需求， 为教学提供更好的支持和帮助。
感谢观看
汇报人：
参与度：观察学 生是否积极参与 到课堂活动中
注意力：评估学 生是否能够集中 注意力听讲
表达能力：评价 学生的口头表达 能力和写作能力
合作精神：观察 学生是否能够与 他人合作完成任 务
课后作业评价
作业完成情况： 统计学生完成 作业的比例和
完成质量
作业正确率： 统计学生作业 的正确率，分
析错题分布
作业反馈：收 集学生作业中 的典型错误和 问题，进行归
最新部编人教版一年级上册语文《语文园地五》精品课件ppt
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
11
组词游戏
汗
当 午
农
12
午 中午 下午 上午 当 当家 当天 当月 汗 汗水 大汗 出汗 农 农村 农民 农夫
13
回家后，和爸爸妈妈一起读 《拔萝卜》。
14
再见
15
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
“艹”
“木”Hale Waihona Puke 4读一读，读准字音。
你(nǐ)们(men) 家(jiā)里(lǐ) 男(nán)生(shēng) 蓝(lán)色(sè) 上(shàng)山(shān) 三(sān)年(nián) 写(xiě)字(zì) 报(bào)纸(zhǐ)
5
烈日炎炎
汗如雨下
1．悯：怜悯。 2．锄禾：用锄头松禾苗周围的土。 6
nóng dāng wǔ hàn zhī lì xīn kǔ
7
dāng xīn 后鼻音 hàn xīng 前鼻音 zhī 翘舌音 zī 平舌音 lì 边音 nì鼻音
8
农-衣 汗-汉 当-光
午-牛 辛-亲 知-短-矮
9
农 粒 知午 苦辛 汗 当
10
写字姿势三个一， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸长， 胸离书桌一拳头。
部编版小学语文第一册
语文园地五
1
上午 昨天 上个月 去年 下午 今天 这个月 今年 晚上 明天 下个月 明年
2
同学们，你们都认识这些字吗？
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
11
组词游戏
汗
当 午
农
12
午 中午 下午 上午 当 当家 当天 当月 汗 汗水 大汗 出汗 农 农村 农民 农夫
13
回家后，和爸爸妈妈一起读 《拔萝卜》。
14
再见
15
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
“艹”
“木”Hale Waihona Puke 4读一读，读准字音。
你(nǐ)们(men) 家(jiā)里(lǐ) 男(nán)生(shēng) 蓝(lán)色(sè) 上(shàng)山(shān) 三(sān)年(nián) 写(xiě)字(zì) 报(bào)纸(zhǐ)
5
烈日炎炎
汗如雨下
1．悯：怜悯。 2．锄禾：用锄头松禾苗周围的土。 6
nóng dāng wǔ hàn zhī lì xīn kǔ
7
dāng xīn 后鼻音 hàn xīng 前鼻音 zhī 翘舌音 zī 平舌音 lì 边音 nì鼻音
8
农-衣 汗-汉 当-光
午-牛 辛-亲 知-短-矮
9
农 粒 知午 苦辛 汗 当
10
写字姿势三个一， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸长， 胸离书桌一拳头。
部编版小学语文第一册
语文园地五
1
上午 昨天 上个月 去年 下午 今天 这个月 今年 晚上 明天 下个月 明年
2
同学们，你们都认识这些字吗？
一上语文五单元语文园地五课件
人教版·一年级上册
识字加油站
点拨：你发现了吗？这些都是表示时间的词语，时间不同， 所用的词语也不同。如“上午、下午、晚上”代表了一天中的某 段时间。“昨天”代表了刚刚过去的一天，“这个月”代表了我 们正在经历的一个月，“明年”则代表了即将到来的一年。通过 这些词语，我们还可以认识“午、晚、昨、今、年”这些生字。
字词句运用
读一读，读准字音。
点拨：第一行词语主要是区分鼻音n 和边音l，后面 的词语主要是区分平舌音和翘舌音。多读几遍，争取读 正确！
书写提示
点拨：书写提示主要针对的是笔顺规则。第一组字 “儿、林”都是先写左边，后写右边，也就是要遵循先 左后右的笔顺规则；第二组字“本、天”都有撇、捺两 个笔画，写的时候要遵循先撇后捺的笔顺规则。
我会认
wǔ wǎn zuó jīn nián
午 晚 昨今 年
我的发现
花草莲苹 树林 桃 桥
点拨：通过对比我们会发现“花、草、莲、苹”这些字 都有草字头，都与花草有关，“树、林、桃、桥”这些字都 有木字旁，都与树木有关。带草字头的字还有“莉、药、茶、 苗、荣（róng）”等，带木字旁的字还有“杆、材、杏、杨、 李、枝 ”等。
人。幼年丧父，由母亲教以经义。青年时目睹农 民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情， 写出了千古传诵的《悯农二首》。
பைடு நூலகம்
日积月累
悯农（其二） 悯：怜悯。这里 唐·李坤 有同情的意思。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
当午：正午，中午。 禾：谷类植物的统称。 餐：熟食的通称。
诗意：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水滴到禾苗生长的土地上。 又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？
作者介绍： 李绅（772—846），字公垂，唐代宰相、诗
识字加油站
点拨：你发现了吗？这些都是表示时间的词语，时间不同， 所用的词语也不同。如“上午、下午、晚上”代表了一天中的某 段时间。“昨天”代表了刚刚过去的一天，“这个月”代表了我 们正在经历的一个月，“明年”则代表了即将到来的一年。通过 这些词语，我们还可以认识“午、晚、昨、今、年”这些生字。
字词句运用
读一读，读准字音。
点拨：第一行词语主要是区分鼻音n 和边音l，后面 的词语主要是区分平舌音和翘舌音。多读几遍，争取读 正确！
书写提示
点拨：书写提示主要针对的是笔顺规则。第一组字 “儿、林”都是先写左边，后写右边，也就是要遵循先 左后右的笔顺规则；第二组字“本、天”都有撇、捺两 个笔画，写的时候要遵循先撇后捺的笔顺规则。
我会认
wǔ wǎn zuó jīn nián
午 晚 昨今 年
我的发现
花草莲苹 树林 桃 桥
点拨：通过对比我们会发现“花、草、莲、苹”这些字 都有草字头，都与花草有关，“树、林、桃、桥”这些字都 有木字旁，都与树木有关。带草字头的字还有“莉、药、茶、 苗、荣（róng）”等，带木字旁的字还有“杆、材、杏、杨、 李、枝 ”等。
人。幼年丧父，由母亲教以经义。青年时目睹农 民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情， 写出了千古传诵的《悯农二首》。
பைடு நூலகம்
日积月累
悯农（其二） 悯：怜悯。这里 唐·李坤 有同情的意思。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
当午：正午，中午。 禾：谷类植物的统称。 餐：熟食的通称。
诗意：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水滴到禾苗生长的土地上。 又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？
作者介绍： 李绅（772—846），字公垂，唐代宰相、诗
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上周 这周 下周
上旬 中旬 下旬
huā cǎo
花草
lián pínɡ
莲苹
shù lín
树林
táo qiáo
桃桥
艹字头 花 草 莲 苹 应该与花草有关。 木字旁 树 林 桃 桥 应该与树木有关。
状元成才路
说说你的发现。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
我会说
鸟字旁 鸡 鸭 鹅 绞丝旁 红 绿 级 三点水 江 没 清
语文园地五
状元成才路 状元成才路
认一认
wǔ
午
状元成才路
状元成才路
shànɡ wǔ 上午
wǎn
晚
wǎn shɑnɡ 晚上
zuó
昨
zuó tiān 昨天
状元成才路 状元成才路
jīn
今
状元成才路
状元成才路
jīn tiān 今天
nián
年
ɡuò nián 过年
wǔ
上午
下午
wǎn
晚上
读一读
zuó
昨天
jīn
今天
明天
上个月
zhè
这个月
下个月
nián
去年
今年
明年
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
你有什么发现？
以天为单 位的时间
以月为单 以年为单 位的时间 位的时间
上午 下午 晚上
昨天 今天 明天
上个月 这个月 下个月
去年 今年 明年
一天以内 都是表示时间的词语。 的时间
你还知道哪些表示时间的词语？
锄禾日当午，
hàn dī hé xià tǔ
汗滴禾下土。
shuí zhī pán zhōnɡ cān
谁知盘中餐，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱlì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
【作者简介】
李坤（772-846），唐代诗人，字 公垂。他和白居易、元稹关系密切。 他写诗追求通俗，强调平易，是唐朝
状元成才路
倡导写通俗诗的诗人。《悯农》诗二
状元成才路 状元成才路
我知道：这两个字的顺序是 从左到右。我还会描红。
儿 林
我知道：这两个字的笔顺规则是先撇 （piě）后捺（nà）。我还会描红。
本
天 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
mǐn nónɡ
悯农（其二）
tánɡ
lǐ shēn
[唐] 李绅
chú hé rì dānɡ wǔ
观察图片，说一说：他们会拔出萝卜吗？
老师指导：
这个故事是一个很有趣的民间童话，语 言也很有特点。我们可以先阅读课本上的故 事，然后再根据课本上给出的插图想想故事 的最后结果是什么，从而体会人多力量大， 团结就是力量的道理。
阅读 时间 我的 问题
大人的 解答
状元成才路 状元成才路
和谁一 起读
1.老公公为什么要找大家一起来拔 萝卜？
老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆 婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子， “嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘， 小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老 公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀 拔，拔不动。
状元成才路
小狗喊小猫来帮忙…… 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
首，较有名。
状元成才路 状元成才路
悯农（其二）
[唐] 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
锄禾：用锄头在庄稼地里 锄草、松土。
日当午：烈日当空的正午。 汗滴：汗水往下落。 知：知道，明了。 餐：饭食。 皆：全，都。
【译文】
中午太阳当头照的时候， 农民在地里锄草、松土，汗水 一滴一滴地掉进泥土里。有谁 知道盘中的饭食，每一粒都是 农民辛辛苦苦种出来的。
状元成才路
因为萝卜实在太大了，老公公一 个人拔状不元成才路 动，人多力量大，大家一起 使劲儿才能拔出萝卜。
阅读 时间 我的 问题
大人的 解答
和谁一 起读
2.最后怎么样了？萝卜拔出来了吗？
最后小猫又喊来小老鼠帮忙，仔 细看看每幅图中萝卜的变化，我们可 以猜到，萝卜最终被大家拔出来了。
你能够根据这些图片复述拔萝卜 的故事吗？试试看！
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
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【赏析】
这首诗写农民劳作的艰辛，告诫人们要 珍惜农民的劳动成果，要爱惜粮食，表达了 诗人对农民深深的同情和敬重之情。
拔萝卜
老公公种了一个萝卜。萝卜长大 了，老公公去地里拔萝卜。
老公公拉着萝卜叶子状元成才路 ，“嗨哟！ 嗨哟！”拔呀拔，状元成才路 拔不动。
状元成才路 状元成才路
老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着 老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！ 嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
dú yi dú dú zhǔn zì yīn
➢ 读一读，读准字音。
nǐ men jiā lǐ
你们 家里
shànɡ shān sān nián
上山 三年
nán shēnɡ
男生
xiě zì
写字
lán sè
蓝色
bào zhǐ
报纸
我发现：“你、里”“男、 蓝”、“山、三”、“字、 纸”这四组字都是声状元成才母路 不 同，而韵母一状元成才样路 。