一堂难忘的科学课
一节难忘的科学课
一节难忘的科学课
周三上午，有语文课、数学课、科学课和美术课。
其中我最喜欢的是科学课。
黄老师教我们科学课，每次上课时黄老师让我们进科学实验室。
在课堂上，黄老师让我们回答问题，不管是对还是错，都在科学记录本上盖一个或两个印章。
十个印章换一个胶头滴管，五十个印章换一个酒精灯，一百个印章可以换一个微型显微镜。
我现在有六个印章了，看样子这学期肯定得不到微型显微镜了。
黄老师让我们回答问题，我举了手，黄老师没点我回答问题，第二次提问我也举了手，可是老师依然没有叫我，此时的我有些失望。
今天黄老师在黑板上画了三幅画：第一幅画是一种物体在水的上面漂浮；第二幅画是一种物体在水的中间悬浮；第三幅画是一种物体下沉在水下面。
黄老师问：“这三种物体各是什么情况？”周凌睿举手回答说：“第一种是浮，第三种是沉。
”黄老师又问：“同学们，第二种情况是什么？”一个同学说是沉，另一个同学说是浮。
黄老师给他们各盖了一个印章。
最后黄老师介绍说：“第一种是漂浮；第二种是悬浮；第三种是下沉。
”黄老师解释说物体与水密度不一致而产生不同情况，比水轻的物体漂浮在水上面，比水重的物体沉在水下面，和水一样重的物体悬浮在水中。
我们开开心心地上完了这节难忘的科学课，同样也知道了科学知识无处不在。
下次我要好好表现争取获得更多印章！。
一堂难忘的课200字3篇(实用)
最新一堂难忘的课200字3篇(实用)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。
一堂难忘的课200字篇一难忘的一堂品德课光阴飞逝，我们经历了许多难忘的事，其中五年级时的一堂品德课令人记忆深化。
那天，刘老师刚走上讲台，就宣布：“今天我们上一堂室外品德课，到操场上举行‘两人三足’比赛，锻炼团结协作的精神”。
这句话的时候，我们都用期待的目光看着她，她的话停住了，问我们：“你们想不想在操场上举行这样的比赛？” 能有这样不上体育课还能在操场上玩的时机，我们当然不会错过，于是，不约而同而响亮地应和：“想。
”就这样，我们兴奋地跟着刘老师来到了教学楼后的操场,走到塑胶跑道上，老师用手圈了一个大概的区域，说：“你们以这里为起点，到那儿是终点，比谁用的时间短。
”话音刚落，人群中就有人喊“谁有红领巾，借我一条。
” 看到这种状况，刘老师让一组走完全程的时候，就把红领巾借给下一组的同学。
要开始比赛了，我和艺被排在第五组，第一组同学出发了，他们的配合并不好，在路上屡次跌倒，跌跌撞撞地走到终点，第二组、第三组……终于到我们这组了，我们一遍喊着“一二一”的口号，一边有节奏地向终点走去，虽然速度很慢，可是我们总算在路上没有摔跤，顺利地走到了终点，老师宣布了成绩，虽然我并没有得但我们感受到了团结协作的重要性，也给我们带来了快乐。
这次活动虽然并不大，但是它给我们留下了深化的印象，告诉我们：默契在和别人合作时是很重要的。
难忘的一次科学实验课我喜欢的活动可多了！但是令我最难忘的是一次科学实验课。
这次，我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线，我们不知道要干嘛？很是疑问。
老师说：“到了明天，你们就知道了！”到了第二天，上课时只见老师讲桌上也有工具。
我们全班都很好奇，所以没有一个人没带工具。
【三年级】难忘的一节课作文400字 难忘的科学课
【三年级】难忘的一节课作文400字难忘的科学课今天，我想跟大家分享一节让我难忘的科学课。
那是一节有趣的化学实验课，让我爱上了科学。
当时，我们正在学习关于气体的知识。
我的老师带我们进入了化学实验室。
我能感受到我的心跳加快，因为我知道我们将要做一些有趣的实验。
课堂上老师发给我们一些物品，如烟花、铁丝、烧杯、火柴，还有一瓶蓝色的液体。
老师告诉我们这个蓝色液体叫做“挥发液体”，可以变成气体，而且很容易燃烧。
接下来，老师要让我们在实验中使用这个挥发液体。
我们都非常兴奋，开始将挥发液体倒入烧杯中。
然后，老师拿出火柴，点燃了烟花。
他将烟花放入烧杯里，倒入一些硫酸，我们看到烧杯中产生了一个漂亮的火花。
这是因为烟花里的火药里面有一些能够让氧气和硫酸反应的物质。
这能够产生一个能够让我们眼前一亮的火花。
接着，老师拿起了一根铁丝，放入烧杯中。
我们看到铁丝迅速变成了红色，然后迅速融化了。
老师解释说，这是因为铁丝放在烧杯里的氧气能够加速铁的氧化过程，这就是我们平时所说的生锈现象。
这堂课还真是太有趣了！我们每一次都看得目瞪口呆。
老师让我们了解了许多有趣的化学现象。
我对科学的热爱也在这节课中产生了。
这堂课不仅让我们感到开心和振奋，而且更让我们了解了科学的基本原理和化学实验的过程。
我从这堂课中学到了许多有关科学的知识，希望我们以后还能有更多这样有趣的化学实验课！总之，这一节化学实验课真是让我受益匪浅。
我不仅爱上了化学，而且对科学的理解也更加深入。
我期待着未来更多的化学课，研究更多的科学知识！。
【五年级】一节难忘的科学课
【五年级】一节难忘的科学课五年级一班周三上午第一节课是科学课，这节课让我终身难忘。
老师是我们的班主任，她是一位非常有趣又很有耐心的老师。
我们每周都迫不及待地期待这节课，因为她总能给我们带来一些新奇有趣的实验和知识，这次的科学课更是令人印象深刻。
当我们走进教室，老师就迎接我们笑眯眯的，她拿着一本厚厚的书，书上写着《科学小实验》，我们都知道今天又是一个新奇的科学实验。
“同学们，今天我们要做一次非常有趣的实验！”老师说着，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
我们都跃跃欲试地看着她。
“这次的实验是关于水的密度的，你们知道水的密度是什么吗？”老师问道。
“密度是物体的质量与体积的比值。
”有位同学举手回答道。
“很好！”老师笑着点点头，“我们来做一个实验来验证水的密度吧。
”老师首先拿出两个小玻璃瓶，一个瓶子里装满了水，另一个瓶子里装满了食用油。
在黑板上，老师画了两个玻璃瓶的示意图，并用颜色标出两种液体的分界线。
“同学们，你们猜一猜，我们将在瓶子里倒入柠檬水，会发生什么现象？”老师问道。
“柠檬水会漂浮在水面上。
”有位同学猜测道。
“那如果我们将柠檬水倒入食用油里呢？”老师又问道。
“柠檬水会沉到底部。
”另一位同学回答道。
“非常好，我们一会就来验证一下你们的猜测。
”老师说着，接着拿出了一小瓶柠檬水。
老师慢慢地将柠檬水倒入装满水的瓶子里，果然，柠檬水漂浮在水面上。
“再来，我们将柠檬水倒入装满食用油的瓶子里。
”老师再次倒入柠檬水，我们惊讶地发现，柠檬水竟然沉到了瓶子的底部。
“这是为什么呢？”老师问道。
“可能是因为水的密度大于柠檬水，而食用油的密度则小于柠檬水。
”有位同学给出了答案。
我们都被这个实验深深地吸引住了，虽然只是一次简单的实验，但让我们对水的密度有了更深刻的理解。
接着，老师又拿出了一些瓶子和棉花，开始介绍另一个实验。
这次是关于空气的实验。
“真空是一个没有空气的地方。
”有位同学回答道。
“对，我们现在来做一个实验，看一看怎样才能制造出真空。
难忘的一课作文（精选10篇）
难忘的一课作文难忘的一课作文（精选10篇）无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的难忘的一课作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
上一星期，我们上了一节科学课。
可能有一些小朋友想：这不就是一节科学课嘛，每周都有。
而对我而言，这节课却让我难以忘怀，这是为什么呢？大家来看看吧！“叮铃铃……”这一串清晰的铃声萦绕耳畔。
就这样，科学课开始了！老师先问了我们几个问题，“怎样才可以让水和食盐分离开呢？”话音刚落，全班同学便沸腾一片，有说这，有说那。
老师见同学们答案不唯一，最后就让实验来证明。
首先，阮老师先陆续搬来三脚架、酒精灯、火柴等摆在了讲台桌上。
紧接着，老师把火柴点燃，侧着将火苗移到酒精灯上，全班的同学惊讶的喊道“啊”！紧接着，蒸发皿里的水逐渐减少……很快，轮到了我们组做实验，我学着老师，拿好了材料。
接着，我来点火柴：我在火柴的边上轻轻滑了一下，顿时，火苗便跳动在了火柴上。
我将火苗移到酒精灯上，可以明显分辨出外焰、內焰、焰心。
接着，重要的蒸发皿的气泡开始产生了！只见泡泡一个又一个的增多，水量一滴又一滴的减少。
到最后，水蒸发的一干二净，盐分快而明显的显示在了蒸发皿底部，水和食盐分离开了，说明这次实验成功了！“难忘的一课”不仅让我能在玩中学习，更能让我学到课外知识。
在军训结束后，我们就要正式上学了。
新学期增加了那么多课门，不知道我能否吃得消。
但愿老师手下留情，不给留那么多作业。
不过，我最想见到的还是我各科的老师，不知道他们的教育、性情好不好？这些在我的心里都成了小问号？一天里，我先后认识了温柔的语文老师，见到我们就很激动的政治老师，不想外表上那样威严的英语老师，可爱的生物老师，美丽的地理老师，学历高的历史老师。
这些老师都给我们上过课了。
我最喜欢的要数生物学，我对它可谓是情有独钟啊。
小学生难忘的一堂课作文500字第一节科学课
小学生难忘的一堂课作文500字第一节科学课这一节是科学课，同学们欢呼雀跃，因为这是开学第一节科学课，当翁老师走进教室时，顾枫说：“翁老师驾到！”我们争着帮老师搬放科学学具的大箱子，大家都争先恐后地拿学具。
我一下子就看见在里面的小灯泡，十分好奇。
然后把里面的部件一股老儿地全部倒在桌子上，只见里面有两个灯座，两个迷你小灯泡，一个放电池的槽子和四条细的短电线。
翁老师说：“让我们比一比，谁做的灯会亮！”话一落地，我就立刻摆弄起这些东西。
我先打开灯座中间的圆孔和灯泡下面的东西，再对比一下，一样大，于时我就把灯泡放到圆孔上转了几圈，发现灯卡在里面了，我又继续转，把灯泡转到底就好了，我又装了第二个灯。
“好了！”我听见是汤珂说的，我加快装灯的速度。
又过了一会儿，我又听见汤珂和郑胡军激动地说：“亮了，亮了！”我就想也快点让我的灯发光，好不容易才把四条电线的头“理”了，我想：这个头是插在电灯边上，还是绑在铁片呢？我就把电线绑在铁片上，翁老师直到我边上笑眯眯地看着我，问：“有没有做好？”我回答道：“好了！”于是翁老师把电池一放：亮了，不过是亮了一只灯。
因为另外两根线没有和灯座上的两个铁片接触并打好结，所以正级撞不到负极，无法产生电力。
第一节科学课就让我领略了电的神奇，我喜欢上科学课。
这一节是科学课，同学们欢呼雀跃，因为这是开学第一节科学课，当翁老师走进教室时，顾枫说：“翁老师驾到！”我们争着帮老师搬放科学学具的大箱子，大家都争先恐后地拿学具。
我一下子就看见在里面的小灯泡，十分好奇。
然后把里面的部件一股老儿地全部倒在桌子上，只见里面有两个灯座，两个迷你小灯泡，一个放电池的槽子和四条细的短电线。
翁老师说：“让我们比一比，谁做的灯会亮！”话一落地，我就立刻摆弄起这些东西。
我先打开灯座中间的圆孔和灯泡下面的东西，再对比一下，一样大，于时我就把灯泡放到圆孔上转了几圈，发现灯卡在里面了，我又继续转，把灯泡转到底就好了，我又装了第二个灯。
一堂难忘的科学课作文
一堂难忘的科学课作文一堂难忘的科学课作文2今天下午第二节课是科学课，科学老师刚走进教室，就问我们：＂我要求你们带的东西都带了吗？＂＂带了！＂我们齐声回答。
老师一组一组地从我们的东西上用水果刀切下一小块，接着，老师拿了一小瓶碘酒，滴了一滴在一块葱上，她告诉我们，只要是含淀粉的食物，一遇到碘酒就会变成深蓝色。
过了一会，葱依然洁白一片，一点蓝色也没有，我们马上知道了葱是不含淀粉的。
接下来，老师又拿了一根生面条，在上面滴了一两滴碘酒，面条变成深蓝色了！同学们几乎同时睁大了好奇的眼睛。
接下去，老师又拿白菜、桔子、西红柿、苹果、猕猴桃各哦我们做了实验，它们都是不含淀粉的。
做完了实验后，老师说：“现在，可以把你们做实验剩下的东西吃掉了。
”“太棒了！可以吃东西喽！”同学们一阵欢呼。
接着，教室就变成食堂了，虽然我带的生白菜不能吃，但是，我早有准备，带上了一个小蛋糕。
再看看同学们，有的'拿着西红柿大吃大嚼，有的吃桔子吃的满嘴都是水，还一个劲儿地说好吃呢，还有的同学边吃边笑，呛得自己眼泪都流出来了……哈哈，我真希望能天天上这样的课呀！一堂难忘的科学课作文3今天上午，第一节课是科学课，上课前老师让我们就把材料摆弄好，然后让我们把水接到盆里，完事之后，老师让我们坐好。
开始上课了，有好几个领导来听课，老师打开电脑，然后开始给我们讲课，老师让我们开始拿橡皮泥，老师让我们动脑筋想怎么样可以让橡皮泥浮上面呢？老师让我们开始动手了，可是，我们试了成功的只有一次，我就开始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上来，我又把它放在瓶盖里，它浮了上来。
但是没浮上来多久，就沉了下去，在旁边的领导说不要让它积水很多，要不然它肯定会沉下去的。
后来老师把潜水艇发给了四个组，可惜没有发到我们组，我们发现瓶里没有水的`时候，它会浮上来，而有水的时候它却会沉下去。
在这一节科学课我发现了潜水艇为什么可以浮在水面和沉在水底。
这是我最难忘的一节科学课，我希望以后的科学课都像这节一样难忘！。
难忘的科学课作文
难忘的科学课作文
难忘的科学课。
记忆中最难忘的科学课，要算是高中时期的一堂生物课了。
那是一个阳光明媚的下午，我们的生物老师带着一脸兴奋的表情走进了教室，开始了一堂让我们终身难忘的生物课。
这节课的主题是“细胞的结构与功能”。
老师首先用幽默的语言向我们介绍了细胞的基本概念，随后拿出了一个显微镜，让我们亲自观察细胞的结构。
通过显微镜，我们看到了细胞膜、细胞质、细胞核等结构，这些微小而神奇的东西让我们大开眼界。
接着，老师带领我们进行了一次“细胞模拟实验”。
我们分成小组，每组代表一个细胞，通过模拟细胞的各种生理活动，让我们更加深入地理解了细胞的功能。
这个实验不仅增加了我们对细胞的了解，也培养了我们的团队合作意识。
随后，老师还向我们介绍了细胞的分裂过程。
她用生动的语言和形象的比喻，让这个看似枯燥的知识变得生动有趣。
我们仿佛看到了细胞在分裂的过程中，生命的不朽和延续。
最让我难忘的是，老师还带我们去了实验室，进行了一次真实
的细胞观察实验。
我们亲手操作显微镜，观察了不同类型的细胞，
这让我们更加直观地感受到了细胞的神奇之处。
整节课下来，我们不仅对细胞的结构与功能有了更深刻的理解，也在实践中学会了团队合作和实验操作技能。
这节课不仅仅是知识
的传授，更是对我们思维和能力的锻炼。
回想起这节生物课，我深深感到科学知识的魅力。
它不仅能够
让我们了解世界的奥秘，更能够激发我们的好奇心和求知欲。
这节
课让我对科学有了更深的热爱，也让我明白了学习科学的重要性。
我相信，这节课将会成为我终身难忘的经历。
难忘的一堂课作文300字
难忘的一堂课作文300字难忘的一堂课作文300字1六年的时光转眼间就流逝了，我们也从无知的孩童长成了朝气蓬勃的少年。
在即将步入初中学习的时候，我不禁回想起了那节兴味盎然的科学课。
在那节科学课上，我们正在专心致志地研究“哪些物品能为人带来热量”这一问题，可在“衣物”上产生了争论。
有的同学认为“衣物不能产生热量，只能储存热量”；而有的同学认为“衣物是可以产生热量的”。
王老师看着我们互相争执不下的情景，围绕这个问题开展了一次趣味横生的辩论会。
正方辩手认为衣物“可以产生热量”，反方辩手认为衣物“不能产生热量”。
辩论开始，反方辩手毫不给正方辩手反驳的机会，如机枪扫射般把结论推给正方，令正方辩手无言以对。
终于，正方辩手开始发言，可却令我们捧腹大笑。
哈哈，原来这位辩手竟帮起了反方，被他的“辩友”骂成了“间谍”在辩论声和欢笑声中，王老师静观其变。
当正方辩手哑口无言时，王老师宣布，我们反方胜利了！校园生活是令人难忘的，也是令人回味无穷的！难忘的一堂课作文300字2钢琴课，我已经上过很多堂了，可是，只有一堂课，像长在我心上似的，怎么也忘不了。
那是一个星期六的晚上，妈妈带我到教我钢琴的朱老师家上课。
我的哈农（钢琴作业）像着了魔一样，该弹这个的弹那个，该弹那个音的又弹了这个音，可是，朱老师没批评我，反而说：“不错啊！有进步。
”我听了，忙把头埋得很深很深。
“好了，我们来弹车尔尼吧。
”朱老师亲切地说。
我一听这话，差点叫起来，我的妈妈呀，这星期我压根就只弹了一遍车尔尼，那老师会不会“开始吧。
”朱老师说。
我慢慢地把手放好，弹一下，手就抖一下。
过了大约五分钟，我总算磕磕巴巴地弹下来了。
出乎意料的是，朱老师还摸摸我的头：“澜澜弹得真好。
”然后让我下课。
我听了，眼泪立马流了下来。
这堂课，就好像语文书里的第二十一课：《掌声》。
作者说：“人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。
”我说：“人人都需要表扬，特别是当一个人学习很差，这不会那不懂的时候。
难忘的一节课_小学生六年级作文
难忘的一节课_小学生六年级作文难忘的一节课_小学生六年级作文在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的难忘的一节课_小学生六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的一节课_小学生六年级作文1科学课一直是我不大喜欢的，可是有一堂科学课却令我难忘。
“叮铃铃。
”上课铃响了，我们回到座位，等着科学老师的到来。
“同学们好！”我们向教室门口看去，看到的不是严肃的科学老师，而是带着慈祥笑脸的新校长——曾校长。
曾校长拎着一个蓝色大袋子走了进来，校长把袋子放在讲台下，打开电脑开始了今天的课程。
今天讲的是关于鸡的变化过程。
校长先和我们讲了世界万物的变化基本过程。
又让我们看了一小段关于人类的变化过程，视频里是我们在妈妈肚子里时的变化。
看完后，老师又让我们分组选组长，让组长来领一个“神秘”的小袋子。
我被推选为了组长，上去领袋子，袋子沉甸甸的，我偷瞄了一眼，里面有一个肉色的，圆滑的东西，看起来像是鸡蛋。
里面还有一个盒子，里面不知道放了什么。
校长到底要让我们做什么？我拿着袋子回到了座位上。
校长又说了：“同学们，拿出袋子里的两个鸡蛋，两个人看一个蛋，用盒子里的放大镜观察。
看着鸡蛋有哪些特点，它为什么会有这些特点呢？仔细观察，一会儿可是要回答问题的。
”我们争先恐后地观察着鸡蛋。
我发现蛋壳并不是光滑的，有着大大小小凹凸的纹理，壳上散布了一些灰黄的斑点，我吃过这么多鸡蛋，怎么从来没有发现这些呢？“校长，这鸡蛋是熟的吗？”一位同学问道。
“是的，怎么了？”“我想观察内部。
能砸吗？”“当然可以。
”校长微笑着回答。
我也砸开了鸡蛋观察内部。
“校长，能把鸡蛋掰开吗？”那位同学又问。
“可以，怎么了？”“我，我想用味觉体验一下。
”听到这句话，全班同学都笑喷了。
但校长并没有批评我们，而是对我们说：“这位同学说得很好，观察一样物体不但要观察它的外表，还要观察它的内外结构，我们要用五官去观察去感受。
科学课作文250字_日记
科学课作文250字_日记篇一：一堂科学课今天下午第二节，是我上小学以来上的第一节课，说明白一些就是一堂实验课。
老师提出的第一个问题是，科学是什么意思。
有的同学回答了可我还是每有听见，因为当时课堂上太乱了。
老师提出的第二个问题是魔法是真的还是科学是真的，当时我就举手回答老师提出的问题，科学是真的，魔法是假的。
然后老师又给我们当场做了示范，让我最好奇的就是两个垃圾桶，桶里面有两个食品袋，用手一拍里面就出现了雾蒙雨，然后我就想去用手摸一摸，结果一摸里面很臭，不是很臭是太臭了。
老师让我们知道学习知识的重要性，原来垃圾箱里面也有那么多的学问，今天下午这一堂课上的太有意义了。
篇二：科学课今天，我们有科学课，我没很开心，因为上课学科很有乐趣，所以大家很爱科学课。
上课了大家回到自己的位置上，可科学老师没来，课代表告诉我们这节课在实验室上，我们十分开心，不停的加，好好！我们大家一个个的下去，课代表说一队队下去，我们就一队队去实验室了，我们六个人以小组，桌子上有做实验的东西。
我们很好奇，这些东西怎么用？老师给我们讲了讲今天要做的实验，并且把这些道具是怎么用的都说了，然后老师又给我们发了东西，我们拿着，老师叫我们怎么使用，我们拿火柴把蜡烛点着，我们点了半天也没有这，最后来是帮我们点了。
下课了，我们很开心的下课了。
篇三：科学课今天我们在老师的带领下来到了多媒体教室，准备在这上一堂生动的科学实验课，在宽敞明亮的教室里我看到桌上放着整齐的实验工具，不多说了，下面就要上课了。
“同学们，我们今天我们来共同研究一下物体的振动”老师说完，就让我们自己拿起工具敲打，真的产生了震动，我觉得既兴奋又好奇，不住的和同学们探讨其中的奥秘。
老师还拿出小将张来鼓励我们积极回答问题，同学们都积极发言，有的同学还为了一个问题和老师“吵”了起来，不知不觉中下课铃声响了，我们都觉得时间过得太快了。
科学实验课使我们在自己动手的同时还明白了许多道理，我非常喜欢科学和热爱科学，你们喜欢吗？篇四：一节难忘的科学课前天上午，一位科学老师走进了我们班，说明天要在我们班上一节科学课，我们听后，十分兴奋，叽叽喳喳说了起来，老师选出每组的组长，我很高兴我是我们组的组长。
【三年级】难忘的一节课作文400字 难忘的科学课
【三年级】难忘的一节课作文400字难忘的科学课
我选择的是难忘的一节科学课。
在我还是小学三年级的时候，我非常喜欢学习科学，
其中特别喜欢学习物理方面的知识。
我的物理老师，是一位非常有耐心和爱心的老师。
他
的课让我深感难忘，至今我还能回忆起那一天的情形。
那一天上午，在课堂上，老师不仅让我们进行了有趣的实验，还发现了一些非常有趣
的现象和原理。
老师通过实验向我们展示了与电有关的各种现象。
他用一个玻璃球摩擦物体，然后用橡皮手指擦过玻璃球。
随着他的动作，会出现电火花，这让我感到十分的惊
讶。
然后老师还让我们亲自尝试这个实验，这让我感到非常兴奋。
在我按照老师的示范操
作之后，电火花仍然在我的手指上飞舞，令我感到非常兴奋。
这种感觉我至今依然难以忘怀。
在课堂上的另外一个实验是电流的实验。
老师向我们介绍了电流和其产生的原理，并
向我们展示了如何制作一个简易的电路，并教导我们如何排除电路中的问题。
那堂课结束后，我顿时明白了很多以前不知道的知识。
我感觉自己已经变得更加聪明
和勇敢，因为我现在知道了如何制作电路，并且发现了电火花的奥秘。
这节课是我非常难忘的一节课。
老师的引导和指导，让我感到非常有意思和充满好奇。
虽然现在我已经长大成人，但我至今仍然非常爱好学习，并且十分感激这个老师对我的帮
助和引导。
难忘的一堂课600字作文
难忘的一堂课600字作文(一)难忘的一节课600字在六年的小学时光里，我上过无数次课，学到了无数知识。
但最令我难忘的是四年级的一次科学课了。
四年级，我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学。
晋老师说话既精辟又和蔼，她对数学知识十分了解，时常给我们出奥数题来扩展思维。
她不仅布置的家庭作业特别少，还对学生特别亲切，所以深受同学们喜欢。
记得在那年冬天，几乎没怎么下雪，到了本该春暖花开的时候，却纷纷扬扬地下起了小雪。
同学们都想下课出去玩雪，但出乎意料的是，晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪！同学们不仅对这位新老师更加喜爱！一提起晋老师，我最先想起的就是一堂有趣的科学课。
一直以来，我认为上科学课是最无聊的事，一翻开书，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。
硬把知识往脑子里塞，实在是枯燥乏味的过程，你看——读一遍，便想把书合住，读两遍，便想出去玩……如此反复读下去，不但一点儿收获也没有，还浪费了大把大把的时间，这可真是令人头疼的事。
不过，自从上了晋老师的那堂课，我便爱上了科学课。
科学课，我们照例要背一些知识，不过，晋老师教了我们一个新招——理解记忆。
只见科学书上印有一个插图，记录了蝴蝶生长的全过程：卵——幼虫——蛹——成虫，我们的背诵任务就是这些。
晋老师先让我们看书读，然后看着书上的插图背，最后看着黑板背，再有慢到快。
在背诵过程中，我脑子里不仅浮现出一组连环画：一个圆圆的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫，这个幼虫经历几次脱皮，把自己结成蛹，挂在树上，过了几天，幼虫破茧而出，成为成虫，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而复始，大自然向我们展现了许多神奇的事情。
同学们越背越快，也越背越有兴趣。
这不再是背书，而是一场游戏，谁背得熟练，谁就是冠军！在我们忘情地背的同时，读书的诀窍——理解，也悄然出现在我们面前，任我们细细品味。
这真是一次令人终生难忘的科学课！在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学公开课上，那一节课是最难忘的回忆，现在回忆起来，真的让人耐人寻味。
一节难忘的科学课作文
一节难忘的科学课作文一节难忘的科学课作文（精选20篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺收集整理的一节难忘的科学课作文，希望能够帮助到大家。
一节难忘的科学课作文篇1上课铃响了，学生们听到铃声，有秩序地回到座位上。
房间里很安静，只听见嗒嗒的脚步声，老师没响几声就来到了教室。
开学已经五分钟了。
突然，老师说起了男生女生的发展。
当时我们女生都很害羞，因为怕自己的秘密被男生知道。
全班女生异口同声地说：“喂！老师能不说话吗！”用手捂住脸颊。
总是笑着说：“说一点就好，有的还是不说话。
”听到这些话，女孩们都松了口气。
老师说：“女生脸上长痘就不要害羞了。
千万不要用手去挤，不然会留下疤痕。
别人不能看不起别人。
痘痘说明他们已经进入青春期，这是大家都会经历的好事。
不能说“啊！看那个满脸痘痘的男人。
很丑。
太可怕了。
“等等，尤其是你们老师郭哲恒说到中间的时候，我的脸因为脸上长痘痘变红了。
正因为如此，我从开朗变得越来越内向。
我怕别人笑话我，不和我交朋友，所以朋友很少。
老师接着说：“我给你讲个好办法。
如果你有痤疮，你不能吃垃圾食品。
你应该合理饮食，多锻炼，睡得更好。
不要因为长痘就不再做自己。
顺便说一下，我们班的学生不能嘲笑别人。
到了一定年龄，大家都会长大。
这是一个人一生中必须经历的年龄组。
”听老师这么一说，我觉得自己已经走出了内心的阴影，眼前出现了一个光明的世界。
我开心了一点，但是好事永远不会长久_ _因为我听到一个男生对老师说：“——她脸上长满了痘痘。
”虽然没听清楚名字，但不言而喻，这个班只有我脸上长痘。
不可能说别人。
此刻，我心中喜悦的火焰被无情的冷水扑灭了。
我再也不能快乐了。
我的脸像火一样红。
下课了，老师站在中间笑着说：“同学们，记住不要吃垃圾食品，更不要嘲笑别人。
难忘的一堂课作文42篇
难忘的一堂课作文42篇难忘的一堂课作文1时光如利剑，岁月如流水。
打开记忆的宝匣，里面有大大小小、各色各样、数不清的宝贝，这些，可都是我在小学的宝贵记忆啊！在我记忆的宝匣中，有一颗非常漂亮的一颗钻石——它来源于一堂生动的科学课，这堂科学课就是我记忆匣里珍贵的钻石，它永远在我的脑海里闪闪发光。
那天，我们上贾老师的科学课。
因为，贾老师上课生动有趣，所以同学们都喜欢上他的课。
上课了，贾老师说：“这节课我们要学习什么是物理变化和什么是化学变化。
”接着，老师让我们翻开课本，对我们说：“有些物质变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新物质，这类变化叫做物理变化。
相反，有些变化产生了新物质，这类变化叫做化学变化”接着，老师又给我们按课本上的做实验：贾老师先把小苏打放到一个杯子里，又把白醋倒了进去，接着，杯子里的液体开始翻腾、冒泡。
贾老师又把一根蜡烛点燃，拿杯子一碰蜡烛，蜡烛就熄灭了，同学们都惊讶地：“啊！”喊了一声，贾老师面带微笑微笑地说：“刘谦会变魔术，我贾谦也会！”听了这句话，大家哄堂大笑，然后，贾老师说：“这是小苏打和白醋混合后产生了二氧化碳，二氧化碳具有灭火功能！”同学们恍然大悟似的“原来”了一声这时下课铃响了，贾老师这堂生动的科学课结束了，但他那生动而幽默的语言使这堂课的内容深深印在我的脑海里面，让我终身难忘。
难忘的一堂课作文2在这学期的学习生活中，有一节课，让我终身不能不过忘怀。
那就是某个星期四的班队课“一场辩论赛”。
那天下午，天气晴朗，阳光明媚。
小鸟站在枝头，唱着动听的歌曲。
老师走进教室，教室里变得连一根绣花针落在地上都能听见。
当老师宣布班队主题是辩论赛“开卷是否有益”时，教室便变得沸腾起来。
首先，老师把我们分为正反两方，正方观点“开卷有益”。
反方观点“开卷未必有益”。
老师两方都选了四位主辩手，一男三女，刚刚好。
我很荣幸被选为主辩手。
心想：我一定要把反方吗个落花流水!过了一会，老师宣布辩论开始，正方开始陈述观点，正方一辩，用一大堆名言来讲读书的益处。
一堂难忘的科学课600字作文
一堂难忘的科学课年级：四年级字数：600字体裁：记叙文“洗洗衣服，搓搓搓……”上课的乐曲声响了，同学们像一匹匹小马似的，争先恐后地跑进教室，科学老师迈着轻快的步伐，满面春风地走来，手里抱着一大堆电器教具，同学们想这堂科学课一定很精彩！首先，潘老师站在讲台上，让我们观看两只一号电池，一盒小灯泡和许多根电线。
他面带笑容的对大家说：“同学们，今天，我们大家展开丰富的想象力，自己动手，做一个小实验。
”话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开了，我更是不知道老师要做什么实验，真是丈二和尚——摸不着头脑。
老师的葫芦里到底卖的是什么药？一会儿，老师让每个小组的材料员到讲台上领实验材料。
紧接着，要求我们自己动脑筋，想办法使小灯泡“自觉”地亮起来。
同学们迫不及待地把干电池包装拆开，放在桌上，便七手八脚地弄了起来。
我们先拿来一根小电线，把它压在干电池的锌壳下面，把小灯泡放在干电池的铜帽上，再把电线的另一头放在连接点上。
令我们惊奇的是：小灯泡居然没有亮。
我们不禁心慌意乱，几个人急得像热锅上的蚂蚁—团团。
老师仿佛看穿了我们的心思，走到跟前鼓励地说：“别慌张，按顺序再认真检查一遍。
”听了老师的话，我仔细观察，原来是电线没有准确放在连接点上。
找出了原因，我们振作精神，又开始第二次实验。
同学们按着顺序，一步一步，一个环节一个环节，准确无误地连接好。
“啊！我们终于成功了！”我们拍手叫了起来，高兴得心花怒放。
这堂生动的科学课，不仅使我明白了电从电流的一端流出，通过灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。
初步了解了“电是怎样流动”的科学道理。
更教会了我在学习上，一定要多动脑筋，要自己动手，要知难而上，永不后退！。
难忘的科学课350字作文
难忘的科学课
在我学习的这些日子里啊，有一堂科学课我可忘不了。
那是个大晴天的下午，科学课的主题是“探索光的奥秘”。
上课铃刚响，科学老师就带着那种神秘兮兮的笑走进教室了，手里还拎着几个装满水的透明塑料瓶和一些彩色玻璃纸呢。
同学们一看到，眼睛都亮了，教室里满是期待。
一开始啊，老师让我们分组，每个组都给了一个塑料瓶和一些玻璃纸。
老师就说：“今儿个呢，咱们要做个小实验，看看光在不同东西里咋传播的，颜色又会咋变。
”老师话一说完，同学们就急不可耐地动手了。
我们组先是把水倒进塑料瓶里，再小心地贴上不同颜色的玻璃纸。
嘿，当阳光透过这些彩色玻璃纸照进水瓶的时候，可太神奇了！原本没颜色的水一下子变得五颜六色的，红的、黄的、蓝的、绿的啥颜色都有，可好看了。
我们就发现啊，光经过不同颜色的玻璃纸，就跟被染了色似的，有特别的色彩效果。
接下来呢，老师还让我们看光直直地传播，还有光碰到镜子反射的现象呢，这让我们一下子就明白了光还有这样的性质。
这一系列好玩的实验，让我们对光的特性有了更直接的认识，也让我们对探索科学更有兴趣了。
最后啊，下课铃响的时候，我们都还没玩够呢。
这堂科学课不光教了我们知识，还让我们感受到科学的魅力和探索的乐趣。
这堂课就像一颗特别闪亮的星星，一直在我记忆里闪闪发光呢。
难忘的一堂科学课_小学作文
难忘的一堂科学课本文是关于小学作文的难忘的一堂科学课，感谢您的阅读！从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。
那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。
”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。
课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连３岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了？怎么变得这么笨了呢？”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了！”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢？”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。
你别说，此时，我也正纳闷呢！老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。
老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。
大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。
只见老师拿着铁锤，使劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立刻碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。
这时，不知谁说了一声：“老师输了！”我们班的同学议论纷纷，有的说“老师这下子可输定了！”有的说：“这下看老师怎么说。
”还有的说：“这回老师可没法下台了。
”５分钟过后，议论声停止了。
老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧！”“没错？鸡蛋都碎了，还没错？”我的心理充满了疑惑。
“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。
”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。
课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊！看来我以后还要好好学习呀！”这件事太有趣了，至今使我难忘。
六年级小学生日记范文一堂难忘的科学课
六年级小学生日记范文一堂难忘的科学
课
上课了，科学老师迈着轻盈的步伐走到了我们班，一见我们吵闹的声音，脸上立刻晴转阴。
老师用书本在桌子上用力的敲了一下，“嘭”震耳欲聋的声音传到我们耳边，教室里立刻鸦雀无声了，连声音荡漾在屉子里都能发出回音。
开始上课了，教室里又吵成了一锅粥，又引起了科学老师发脾气。
我和旁边的同学在书本下偷偷谈了几句，一见老师严肃的表情，我马上收住了涌到嘴边的话。
看了看别人有的在吃东西，有的在看书，有的竟若无其事无视老师的存在，和同桌高高兴兴地聊起天来。
后来全班同学都被罚了。
我这才知道尊重别人就是尊重自己，懂得如何尊重别人才能维护好自己的尊严，以后才能做一个文明的人、有用的人。
同样的尊重老师既可以得到老师的表扬，又可以得到别人的赞赏，何乐而不为呢。
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一堂难忘的科学课
涿州市南关小学五三班：黄灿指导教师：张会明
星期一那天，我们上了一节难忘的科学课，这节科学课我会刻在心里。
“叮铃铃、叮铃铃... ...”一阵铃声后，老师走进了教室。
“同学们，今天我们学新课，请同学们打开课本。
”老师的话音刚落，同学们就齐刷刷的打开了课本。
前半节课，教室里没有一丝声息。
但老师讲到幼年山脉是如何形成老年山脉时，同学们便纷纷议论起来。
有的说山脉是因为风化了才会变成老年山脉的；有的说是因为地壳是又一次运动使岩石脱落了... ...，各种各样的答案让我不知道写什么好。
但在同学们说的正欢时，却忘记了一件事，那就是“纪律”，老师压着火气为我们上完了这节课，临下课时老师生气地对我们说：“你们实在太过分了，下节课不要去叫我了！”
同学们听后不知如何是好，大眼瞪小眼，教室立刻安静下来，没人下课没人说话。
几个反应快的同学，提出了建议：“不管怎么说咱们都有责任，要不咱们写道歉信吧！”同学们齐声叫好。
下午，同学们把“万言道歉信”送到了老师的办公室，盼望着老师能够原谅我们，继续为我们讲课。
老师看了信，真的复课了，我们都松了一口气。
这堂课我会永远记在心里，因为这就是时刻提醒我要遵守课堂纪律的警钟。