《永生的眼睛》阅读练习题及答案
北京版小学六年级语文下册《永生的眼睛》练习题及答案
北京版小学六年级语文下册《永生的眼睛》练习题及答案一.看拼音写词语juān z__232;nɡ lǐnɡ w__249; huī y__236;nɡ w__225;n zhěnɡ y__237;yu__224;n( ) ( ) ( ) ( ) ( )y__225;n zh__242;nɡ m__225;nɡ t__243;nɡ yōnɡ b__224;o s__224;nɡ shēnɡ fēn _iǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二.5分钟查字典练习.1．角膜:〝膜〞字部首是( ) 查音序( ) 全字共( )画.抄出这个字在字典中的解释( ).2．患病:〝患〞字部首是( ) 除部首再查( )画.抄出这个字在字典中的解释( ).三.比一比,再组词.笼( ) 呵( ) 淌( ) 赠( )拢( ) 河( ) 倘( ) 增( )膜( ) 尊( ) 娇( ) 哭( )模( ) 遵( ) 骄( ) 器( )四.试着补充下边的词语.不( )自( ) ( )( )横溢重见( )( )( )泪( )眶 ( )( )其来 ( )( )长辞五.在括号里填上适当的词语.( )的心情 ( )地说( )的话语 ( )地笑( )的眼睛 ( )地唱( )的愿望 ( )地跑( )的想法 ( )地看六.根据意思写词语.1.用不着想,形容说话.做事迅速. ( )2.突然发生. ( )3.因非常高兴.感激或悲伤而流的眼泪 ( )4.形容生动活泼的样子. ( )5.指人去世. ( )6.比喻脱离黑暗环境,重新见到光明. ( )七.选择恰当的关联词语填空.不但……而且…… 宁可……也不……因为……所以…… 虽然……可是……1．《永生的眼睛》一课( )使我感动,( )引起我许多的想法.2．父亲( )死去了,( )他那话语给我留下深刻的印象.3．( )我们的捐献给了别人快乐,( )这种做法是很高尚的.4．( )牺牲自己的个人利益帮助别人,( )应当处处为自己的利益斤斤计较,这才是有意义的人生.八.修改下边有毛病的句子.1．他愉快而高兴地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官.______________________________________________________2．遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛.______________________________________________________3．她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒.______________________________________________________九.把下列词语同与之近义的谚语连起来,体会一下是不是很有趣呢?一丘之貉张公帽子李公戴饮水思源天下乌雅一般黑自作自受这山望着那山高一暴十寒众人抬柴火焰高众擎易举喝水不忘挖井人张冠李戴搬起石头砸自己的脚见异思迁三天打鱼,两天晒网十.结合课文回答问题.〝琳达,〞爸爸坐到我身边,平静地说,〝一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分.很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的.〞原来,他和妈妈早已决定死后捐赠器官了.回答问题:1．结合上下文,用自己的话说说下面词语的意思.莫过于______________________________________________________2．父亲认为自己的死怎样才是有意义的?______________________________________________________3．读了这段话你有什么想法?______________________________________________________《永生的眼睛》练习题答案一.看拼音写词语.juān z__232;nɡ lǐnɡ w__249; huī y__236;nɡ w__225;n zhěnɡ y__237;yu__224;n(捐赠 ) (领悟 ) (辉映) (完整) (遗愿 )y__225;n zh__242;nɡ m__225;nɡ t__243;nɡ yōnɡ b__224;o s__224;nɡ shēnɡ fēn _iǎnɡ(严重 ) ( 盲童 )( 拥抱 ) (丧生 )( 分享 )二.5分钟查字典练习.1．角膜:〝膜〞字部首是(月) 查音序( M ) 全字共(14 )画.抄出这个字在字典中的解释(人或动植物体内象薄皮的组织 ).2．患病:〝患〞字部首是(心 ) 除部首再查( 7)画.抄出这个字在字典中的解释(祸害,灾难,忧虑 ).三.比一比,再组词.笼( 笼罩 ) 呵(乐呵呵 ) 淌(淌水 ) 赠( 赠品 )拢( 合拢 ) 河( 河流 ) 倘(倘若 ) 增( 增加 )膜( 薄膜 ) 尊( 尊敬 ) 娇( 娇小 ) 哭( 哭泣 )模( 模样 ) 遵( 遵守 ) 骄( 骄傲 ) 器( 机器 )四.试着补充下边的词语.不(由)自(主) (才)(华 )横溢重见(天)(日)(热)泪(盈)眶 (突)(如)其来 (与)(世)长辞五.在括号里填上适当的词语.(愉快)的心情 (高兴 )地说(温柔 )的话语 (开心 )地笑(明亮 )的眼睛 (痛快 )地唱(美丽 )的愿望 (疯狂 )地跑(奇怪 )的想法 (疑惑 )地看六.根据意思写词语.1.用不着想,形容说话.做事迅速. (不假思索)2.突然发生. (突如其来)3.因非常高兴.感激或悲伤而流的眼泪 (热烈盈眶)4.形容生动活泼的样子. (栩栩如生)5.指人去世. (与世长辞)6.比喻脱离黑暗环境,重新见到光明. (重见天日)七.选择恰当的关联词语填空.不但……而且…… 宁可……也不……因为……所以…… 虽然……可是……1．《永生的眼睛》一课(不但 )使我感动,(而且 )引起我许多的想法.2．父亲(虽然 )死去了,(可是)他那话语给我留下深刻的印象.3．(因为)我们的捐献给了别人快乐,(所以 )这种做法是很高尚的.4．(宁可)牺牲自己的个人利益帮助别人,(也不)应当处处为自己的利益斤斤计较,这才是有意义的人生.八.修改下边有毛病的句子.1．他愉快而高兴地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官.___他高兴地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官.________2．遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛.___我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛.3．她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒.___她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒.____________________九.把下列词语同与之近义的谚语连起来,体会一下是不是很有趣呢?一丘之貉张公帽子李公戴饮水思源天下乌雅一般黑自作自受这山望着那山高一暴十寒众人抬柴火焰高众擎易举喝水不忘挖井人张冠李戴搬起石头砸自己的脚见异思迁三天打鱼,两天晒网十.结合课文回答问题.〝琳达,〞爸爸坐到我身边,平静地说,〝一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分.很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的.〞原来,他和妈妈早已决定死后捐赠器官了.回答问题:1．结合上下文,用自己的话说说下面词语的意思.莫过于__ __没有超过的__._____________________________________2．父亲认为自己的死怎样才是有意义的?我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复,我们的死就是有意义的.3．读了这段话你有什么想法?__这句话体现了琳达父母善于为他人着想.无私奉献的高尚的思想境界.我们做人要有无私奉献的精神.。
小学生课外阅读练习——《永生的眼睛》6篇
小学生课外阅读练习——《永生的眼睛》6篇学习目标：1、把握6个生字，理解新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、运用学过的一些读书方法去理解课文内容，体会生动细致地描写人物的语言，表现人物精神品质的表达方法。
3、体会文章的思想感情，感悟父亲捐献角膜这一举动的深远意义；培育关爱他人的美妙情操。
4、从一个新的视角感受琳达一家三代人的善举，对光明的憧憬，对生命的喜爱以及无私奉献的崇高品质。
5、从重见光明者的角度更深层次地感受光明的珍贵，生活的美妙。
教学教具：多媒体课件。
课前预备：1、根据课文前的“连接语”要求预习课文，自学生字词。
2、通过读书、上网等途径了解器官捐献的学问。
3、通过调查、采访，了解四周人对捐献角膜的态度。
调查表如下：姓名年龄职业学历（1）您听说过捐献角膜吗？（）（2）您身边的人捐献过角膜或承受过角膜捐献吗？（）（3）您对捐献角膜的人是什么态度？（）①觉得了不起②认为出风头③无所谓（4）您会捐献角膜吗？（）（5）您对我国捐献角膜的现状有哪些了解？（）教学程序：一、配乐谈话激趣引读1、师：盲姑娘只能用手触摸春天，专心感受生命的美妙。
假如她有一双光明的眼睛，那有多好啊。
现代医学技术的进展，让很多和盲姑娘有着类似遭受的人们有了看到光明的可能。
2、（配乐朗读)你的眼睛，像远方湛蓝的大海。
那永恒的苦痛，像尘土，隐没在你的眼中。
你的眼睛是清泉，它的盼望的光照着我，通过流水的闪耀，犹如水底的珍宝。
最美的诗章也无法表达我内心的感慨，我曾经是一位远离光明的人，当我在黑暗中备受煎熬苦痛徘徊的时候，我想到了海伦·凯勒的作品《假设给我三天光明》，像她想象的一样用三天珍贵的时问，去看看身边的亲人朋友，去看看初升的旭日，去看看心中渴望的一切。
我是幸运的，海伦·凯勒没有实现的幻想我却圆了，由于我承受了奥列根英勇者角膜中心的手术，承受了一位名叫温迪小女孩的馈赠，是她给了我其次次光明，其次次生命。
你可知道什么也看不见有多么苦痛吗？曾经的恶梦已经离去，可是我的心却久久不能安静，我要去查找那位光明的使者，温迪你在哪里，你在哪里？3、师：这是一位承受角膜移植手术重见光明的人的呼声。
北京版小学六年级语文下册《永生的眼睛》练习题及答案_六年级试卷.doc
北京版小学六年级语文下册《永生的眼睛》练习题及答案_六年级试卷 考试时间：120分钟 考试总分：100分一、看拼音写词语 juān zènɡ lǐnɡ wù huī yìnɡ wán zhěnɡ yí yuàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yán zhònɡ mánɡ tónɡ yōnɡ bào sànɡ shēnɡ fēn xiǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、5分钟查字典练习。
1．角膜：“膜”字 部首是（ ） 查音序（ ） 全字共（ ）画。
抄出这个字在字典中的解释（ ）。
2．患病：“患”字 部首是（ ） 除部首再查（ ）画。
抄出这个字在字典中的解释（ ）。
三、比一比，再组词。
笼（ ） 呵（ ） 淌（ ） 赠（ ） 拢（ ） 河（ ） 倘（ ） 增（ ） 膜（ ） 尊（ ） 娇（ ） 哭（ ） 模（ ） 遵（ ） 骄（ ） 器（ ） 四、试着补充下边的词语。
不（ ）自（ ） （ ）（ ）横溢 重见（ ）（ ） （ ）泪（ ）眶 （ ）（ ）其来 （ ）（ ）长辞 五、在括号里填上适当的词语。
（ ）的心情 （ ）地说 （ ）的话语 （ ）地笑姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------（）的眼睛（）地唱（）的愿望（）地跑（）的想法（）地看六、根据意思写词语。
1.用不着想，形容说话、做事迅速。
（）2.突然发生。
（）3.因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪（）4.形容生动活泼的样子。
四年级下册语文课时练习类文阅读17永生的眼睛
四年级下册语文课时练习类文阅读17 永生的眼睛捐赠爱子器官，连续生命传奇小阎靖3岁被诊断脑部恶情肿瘤，他的生命立即被带走。
他伟大的父亲决定，要看到亲小孩鲜活的心脏跳动在漂亮的人间，要让亲小孩的眼睛观望大海，要让亲小孩永久活在人间。
父亲的大手握住阎靖的小手，对他说：“亲小孩，我和你妈救不了你，现代的医学也救不了你，我想把你的器官捐赠给正等待挽救生命的人，你要是同意就点头，（）不情愿就摇头。
”小孩处于昏迷状态，连睁开眼睛的力气都没有，（）小阎靖内心灵魂看起来听明白了爸爸的意思，两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落下来。
小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事，他走得那么安祥，只带走他枕边的小台灯，这只台灯将照亮他通往天堂的路。
谁会把自己的灯借给你？谁的灯又能够温顺你？是小阎靖这盏灯，照亮了他人的生命。
他的心脏在另一个身躯里鲜活跳动，他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢，他的肾脏在另一人身躯里循环，他的角膜带给他人光明……小阎靖，（）你走了，可你的灵魂永久活在人们的心中，你依旧鲜活地活在人世间，在你短短生命里程中品味生命的连续，写满了生命、生命、生命、生命——更多生命的连续。
1.在括号里填上合适的关联词。
2.小阎靖关于捐赠自己的器官的态度是（）。
A.不同意B.同意3.从短文中能够看出小阎靖的遗体捐赠包括：4.小阎靖的爸爸什么缘故决定捐赠小阎靖的器官？5.读了短文的最后一段，你有什么感想？【参考答案】1.假如但尽管2.B3.心脏肝脏肾脏角膜4.因为要看到亲小孩鲜活的心脏跳动在漂亮的人间，要让亲小孩的眼睛观望大海，要让亲小孩永久活在人间。
5.示例：我被小阎靖深深感动了，他尽管走了，但他的生命在别人的生命中得到了连续，他永久活在我们心中。
友情挽救了生命两个朋友一起到北极探险，不料在返回途中迷了路，身陷冰谷。
寒风像刀子一样刮着两个人的躯体。
他们靠着钢铁般坚强的毅力始终不渝地查找着出路。
意外的情形发生了，由于滞留时刻过长，加之天气实在太冷，他们随身携带的水壶都上冻了，水，变成了冰。
2016-2017学年最新人教版语文四年级下册18、《永生的眼睛》精选习题(精品)
《永生的眼睛》习题阅读短文，回答问题儿子的高质量人生儿子长大了。
他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校；一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时的在电脑游戏中大战一番。
儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师——学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。
当时儿子真是在班里风光一时。
有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。
此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。
家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天，“地下”战场被围剿，全军覆没。
我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。
作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。
放假了，儿子的时间更充裕了。
复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。
我们虽然担心，但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。
有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏？半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。
压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。
我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。
一次偶然的机会，儿子看到一篇文章《能将游戏作为职业多好》。
儿子手舞足蹈，大呼：“英雄所见略同，这真和我的想法不谋而合！”他口出狂言：“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！我要以游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生！”我们笑着看着儿子，心想：儿子长大了，有主意了。
既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票，做家长的怎能打击孩子的积极性呢！1．从“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！”这句话，你看出文章中的“儿子”是怎样一个人？______________________________________________________2.从什么地方看出儿子在“享受高质量的人生”？______________________________________________________3．读了这篇文章你想到了什么？______________________________________________________参考答案：1．从“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！”这句话，你看出文章中的“儿子”是怎样一个人？“儿子”有自己的人生目标，能学以致用。
人教版四年级语文下册第十八课永生的眼睛练习题
人教版四年级语文下册第十八课永生的眼睛练习题人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》讲述了琳达一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。
店铺在此整理了人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》练习题1一、5分钟查字典练习。
1.角膜：“膜”字部首是( )查音序( )全字共( )画。
抄出这个字在字典中的解释( )。
2.患病：“患”字部首是( )除部首再查( )画。
抄出这个字在字典中的解释( )。
二、你能根据拼音把下边的词语写得又正确又工整吗?juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn( )( )( )( )( )yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng( )( )( )( )( )三、你的词语积累有进步吗?试着补充下边的词语。
与( )长( )( )( )横溢重见( )( )( )泪( )眶 ( )( )其来 ( )( )长辞四、区别字形与读音，分别组词语。
取( )借( )增( )佛( )敢( )错( )赠( )拂( )苦( )报( )娇( )幸( )若( )抱( )骄( )辛( )难nán( )重zhòng( )nàn( )chóng( )五、请你准确地挑出下边句子中的错别字，并在括号里改正过来。
1.为了取用母亲的眼睛角模，警官争求父亲的意见。
( )2.当他们得知我的眼睛起了做用，他们将会多么自毫!( )六、在括号里填上适当的词语。
( )的心情 ( )地说( )的话语 ( )地笑( )的眼睛 ( )地唱( )的愿望 ( )地跑( )的想法 ( )地看七、选择恰当的关联词语填空。
《永生的眼睛》习题1
《永生的眼睛》习题一、修改病句。
1、昨天傍晚刮了一夜的风。
2、猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。
3、妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
4、战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。
5、近两年来，电视机的质量增加了。
二、课外阅读。
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。
这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。
而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。
它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。
在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。
郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。
有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。
有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。
人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？1、划出括号内不正确的字。
2、选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。
A．“飘飘然”应解释为（）[①随风飘舞；②骄傲起来]B．“再度”中的“度”字应解释为（）[①次；②度过]3、在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。
顽强—（）炫耀—（）4、按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。
《永生的眼睛》课外拓展阅读训练
打印版《永生的眼睛》课外拓展阅读训练阅读短文，回答问题。
儿子的高质量人生儿子长大了。
他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校；一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时的在电脑游戏中大战一番。
儿子刚上中学时，"望子成龙"的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师--学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。
当时儿子真是在班里风光一时。
有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。
此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。
家长忍不了了，游戏战场被迫从"地上"转入"地下"，终于有一天，"地下"战场被围剿，全军覆没。
我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。
作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。
放假了，儿子的时间更充裕了。
复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。
我们虽然担心，但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。
有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏？半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。
压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。
我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。
一次偶然的机会，儿子看到一篇文章《能将游戏作为职业多好》。
儿子手舞足蹈，大呼："英雄所见略同，这真和我的想法不谋而合！"他口出狂言："现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！我要以游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生！"我们笑着看着儿子，心想：儿子长大了，有主意了。
既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票，做家长的怎能打击孩子的积极性呢！1．从"现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！"这句话，你看出文章中的"儿子"是怎样一个人？______________________________________________________2．读了这篇文章你想到了什么？______________________________________________________。
《永生的眼睛》练习题附答案(一)
《永生的眼睛》练习题附答案(一)《永生的眼睛》是夏目漱石的一部小说，被誉为他的代表作之一。
这部小说描述了主人公通过与家庭成员和陌生人的交流，发现了父母离异、父亲蒲团疾病等问题，最终完成了自我发现、成长的过程。
为了帮助读者更好地理解和掌握小说，本文将对《永生的眼睛》的练习题附答案进行分析和解读，以期对读者有所启迪。
一、选择题1. 草薙派人物定位中，下列哪一位属于“偶像型”人物？A. 玉冈零次B. 大塚安静C. 俊之介D. 日下部辉彦答案：B。
大塚安静在小说中被描写为一个有内涵的、富有智慧的人物，被主人公尊敬和钦佩。
2. 下列哪一个是主人公中板坂惠子的兴趣爱好？A. 钓鱼B. 登山C. 游泳D. 骑车答案：D。
在小说中，惠子是一个喜欢骑车的女孩子，并且在骑车途中认识了一些人物，推动了剧情的发展。
二、填空题1. 《永生的眼睛》中最让人津津乐道的家族秘史是——————。
答案：母亲的离异和父亲的蒲团疾病。
这些秘密在小说中被渐渐揭开，推动了主人公的成长和发现。
2. 主人公姓氏和名字分别是——————。
答案：板坂惠子。
她是一个性格独立，聪明好学的女孩子，主要通过与他人的互动，完成了成长和发现的过程。
三、问答题1. 社会背景和历史背景是《永生的眼睛》不可忽视的背景因素，它们与小说情节之间存在怎样的关联？答：《永生的眼睛》的社会背景和历史背景与情节之间存在着密切的联系。
在小说中，夏目漱石塑造了各种各样的人物形象，这些人物展现了当时的各种社会状态和文化交流。
比如，草薙派的出现可以反映出当时的日本文化和思潮，板坂惠子的家庭问题可以反映出当时的家庭问题和疾病问题。
因此，我们在阅读小说时要密切关注社会和历史背景，以更好地理解它所包含的意义。
2. 你认为《永生的眼睛》中，板坂惠子的骑车经历对于她的成长和发现有何帮助？答：板坂惠子的骑车经历在小说中占据了较为重要的地位，对于她的成长和发现起到了重要的推动作用。
首先，通过骑车，她结交了许多朋友，学到了很多东西，丰富了自己的知识和眼界。
人教新课标语文四年级下册18永生的眼睛(含答案)
永生的眼睛一、读一读，给带点的字选择正确的读音。
1、我冲．（chōnɡ chònɡ）着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
”2、一个人所能给．（ɡěi jǐ）予他人的最珍贵的东西，莫过于身体的一部分。
3、我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重．（chónɡ zhònɡ）见天日。
二、修改错别字。
不暇思索（）灰复健康（）绢赠器官（）眼睛角模（）三、写出它们的反义词。
呵护（）同意（）完整（）悲哀（）四、我会根据意思写词语。
1、形容生动活泼的样子。
（）2、不用时间考虑，形容做事、说话非常干脆。
（）3、自己控制不住自己的感情。
（）4、形容突然发生。
（）五、标题“永生的眼睛”的意思是（）A、把眼睛角膜捐给他人，眼睛就获得了永生。
B、善良美好的人性、关爱他人无私奉献的精神必将世代相传，永不泯灭。
C、眼睛通过捐赠，就可以获得生命，同样永生。
六、阅读理解。
下面是《永生的眼睛》这篇文章结尾没有选入课文的结尾部分。
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。
信上写道：角膜移植非常成功。
现在，两位昔日盲人已重见天日。
他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽。
我的金发的温迪的手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
1、根据意思在短文中找词语。
（1）（22、“我”是怎样处理小温迪的眼角膜的？3、对文章画线句子理解正确的一项是（）A、因为把眼睛捐赠给别人，所以小温迪还活着。
B、这是“我”在梦中见到的，小温迪还在画画。
C、小温迪那充满爱心的心灵和关爱别人的精神永在。
4、小朋友，你喜欢小温迪吗？为什么？部分答案：五、B六、2、捐赠出小温迪的眼角膜。
四年级永生的眼睛练习题
四年级永生的眼睛练习题在四年级的语文学习中，《永生的眼睛》这篇课文带给我们深刻的思考。
为了帮助同学们更好地理解和掌握这部分知识，以下是一些相关的练习题。
一、字词基础1、给下列加点字选择正确的读音。
捐赠（juān jüān）盲童（máng wáng）遵从（zūn zhūn）搂住（lǒu lōu）屡次（lǚ lǔ）角膜（mó mú）2、看拼音，写词语。
kùn jìng lǐng wù gū liàng yí yuàn（）（）（）（）3、比一比，再组词。
盲（）捐（）眶（）遵（）育（）绢（）框（）尊（）二、句子理解1、“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。
很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
” 从这句话中，你体会到了什么？2、“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！” 这句话的含义是什么？三、内容理解1、课文中哪些地方让你感受到了琳达一家的无私与善良？2、为什么说父亲的话给“我”上了一生中最重要的一课？四、拓展延伸1、假如你是接受角膜捐赠的人，你想对捐赠者说些什么？2、你认为我们应该如何对待器官捐赠这件事？五、阅读理解（一）我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
当我把她的眼睛角膜捐给了那个盲童，她的话还清晰地在我耳边回响：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。
”1、这段话中“骄傲的光芒”指的是什么？2、温迪为什么会说出这样的话？（二）琳达·里弗斯，一个 14 岁的美国女孩，在她母亲去世后，主动把母亲的角膜捐献给了盲人，使两个盲人重见光明。
琳达的行为感动了许多人，也引起了社会的广泛关注。
有人问琳达：“你为什么要把母亲的角膜捐出去呢？”琳达平静地回答：“我妈妈一直教育我，要关爱他人，帮助那些需要帮助的人。
四年级下册语文课时训练-类文阅读-17 永生的眼睛(人教新课标,含答案)
类文阅读-17 永生的眼睛捐赠爱子器官，延续生命传奇小阎靖3岁被诊断脑部恶情肿瘤，他的生命即将被带走。
他伟大的父亲决定，要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。
父亲的大手握住阎靖的小手，对他说：“儿子，我和你妈救不了你，现代的医学也救不了你，我想把你的器官捐赠给正等待拯救生命的人，你要是同意就点头，（）不愿意就摇头。
”孩子处于昏迷状态，连睁开眼睛的力气都没有，（）小阎靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思，两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落下来。
小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事，他走得那么安祥，只带走他枕边的小台灯，这只台灯将照亮他通往天堂的路。
谁会把自己的灯借给你？谁的灯又能够温暖你？是小阎靖这盏灯，照亮了他人的生命。
他的心脏在另一个身躯里鲜活跳动，他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢，他的肾脏在另一人身躯里循环，他的角膜带给他人光明……小阎靖，（）你走了，可你的灵魂永远活在人们的心中，你依然鲜活地活在人世间，在你短短生命里程中体味生命的延续，写满了生命、生命、生命、生命——更多生命的延续。
1.在括号里填上合适的关联词。
2.小阎靖对于捐赠自己的器官的态度是（）。
A.不同意B.同意3.从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括：。
4.小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官？5.读了短文的最后一段，你有什么感想？【参考答案】1.如果但虽然2.B3.心脏肝脏肾脏角膜4.因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。
5.示例：我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。
友情拯救了生命两个朋友一起到北极探险，不料在返回途中迷了路，身陷冰谷。
寒风像刀子一样刮着两个人的身体。
他们凭着钢铁般顽强的毅力始终不渝地寻找着出路。
意外的情况发生了，由于滞留时间过长，加之天气实在太冷，他们随身携带的水壶都上冻了，水，变成了冰。
北京版小学六年级语文下册《永生的眼睛》练习题附答案
北京版小学六年级语文下册《永生的眼睛》练习题附答案一、看拼音写词语juān zènɡ lǐnɡ wù huī yìnɡ wán zhěnɡ yí yuàn（）（）（）（）（）yán zhònɡ mánɡ tónɡ yōnɡ bào sànɡ shēnɡ fēn xiǎnɡ（）（）（）（）（）二、5分钟查字典练习。
1．角膜：“膜”字部首是（）查音序（）全字共（）画。
抄出这个字在字典中的解释（）。
2．患病：“患”字部首是（）除部首再查（）画。
抄出这个字在字典中的解释（）。
三、比一比，再组词。
笼（）呵（）淌（）赠（）拢（）河（）倘（）增（）膜（）尊（）娇（）哭（）模（）遵（）骄（）器（）四、试着补充下边的词语。
不（）自（）（）（）横溢重见（）（）（）泪（）眶（）（）其来（）（）长辞五、在括号里填上适当的词语。
（）的心情（）地说（）的话语（）地笑（）的眼睛（）地唱（）的愿望（）地跑（）的想法（）地看六、根据意思写词语。
1.用不着想，形容说话、做事迅速。
（）2.突然发生。
（）3.因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪（）4.形容生动活泼的样子。
（）5.指人去世。
（）6.比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
（）七、选择恰当的关联词语填空。
不但……而且…… 宁可……也不……因为……所以…… 虽然……可是……1．《永生的眼睛》一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。
2．父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。
3．（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。
4．（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
八、修改下边有毛病的句子。
1．他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
______________________________________________________2．遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
2013中考语文现代文阅读《永生的眼睛》
2013中考语文现代文阅读《永生的眼睛》不管你是否准备充分，2013年的一模就这样步履匆匆地来了又去了。
一模过去了，中考还会远吗?面对一模成绩，特别是语文，难免会有些同学焦虑不安，并波及家长。
但是焦虑不安于事无补，于己有害，所以一模之后的中考复习，最先要准备的是良好的心态，要有“泰山崩于前而色不变”的镇定。
在下一阶段高效复习。
现代文阅读要把握中心和恰当表述现代文阅读理解考查内容丰富，失分情况也比较复杂，常见问题一是看不懂文章，解不透作者写作意图，二是审不清题目要求，不知如何入手答题，三是心知肚明，可语言表达不恰当、不到位。
一般来讲，现代文阅读题目大都需要围绕中心从整体上把握，特别是题干中有“纵观全文”或“联系全文看”这样的字眼时，一定要有整体观和中心观，否则就会因为只见树木不见森林而造成答题的偏颇。
解决以上问题还得从做题入手，当然也不必跳进题海，因为题海浩瀚，而你时间有限。
复习建议：一、有选择地练习，选题标准参看中考考试手册要求。
二、针对自己答题的薄弱点，进行专题训练，重点突破。
三、挤点时间课外博览，拓展阅读面。
在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了阅读短篇，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。
下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。
我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答"可以"。
我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
"你怎么能让他们这样对待妈妈!"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
""琳达，"父亲平静地搂着我，"你所能给予他人的最珍贵的东西莫过.于你自身的一部分。
很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。
语文四年级下北师大版6.3《 永生的眼睛》练习(含答案)
6.3《永生的眼睛》同步练习◆基础知识达标一、给多音字组词语。
chónɡ（）ɡěi（） jiǎ（）重给假zhònɡ（） jǐ（） jià（）二、选择恰当的关联词语填空。
不但...而且... 宁可...也不... 因为...所以... 虽然...可是...1、《永生的眼睛》一课（）使我感动，（）引起我许多的思考。
2、父亲（）离去了，（）他的话语给我留下了深刻的印象。
3、（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。
三、读片断，完成后面的练习。
在这一时刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我紧紧搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。
这次，我为自己的女儿——14 岁的温迪而骄傲！1、文中破折号的作用是：（）A、表示语意转换。
B、表示注释。
C、表示声音的延长或中断。
2、此处“骄傲”的正确意思是：（）A、自以为了不起，看不起别人。
B、自豪。
C、值得自豪的人或事物。
3、从画横线的句子中你感受到了什么？________________________________________________________________________ __◆课后能力提升四、修改病句。
1、昨天傍晚刮了一夜的风。
______________________________________________________________________ ____2、猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。
________________________________________________________________________ __3、妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
________________________________________________________________________ __4、战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。
人教新课标语文四年级下册18永生的眼睛(含答案)
永生的眼睛一、读一读，给带点的字选择正确的读音。
1、我冲．（chōnɡ chònɡ）着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
”2、一个人所能给．（ɡěi jǐ）予他人的最珍贵的东西，莫过于身体的一部分。
3、我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重．（chónɡ zhònɡ）见天日。
二、修改错别字。
不暇思索（）灰复健康（）绢赠器官（）眼睛角模（）三、写出它们的反义词。
呵护（）同意（）完整（）悲哀（）四、我会根据意思写词语。
1、形容生动活泼的样子。
（）2、不用时间考虑，形容做事、说话非常干脆。
（）3、自己控制不住自己的感情。
（）4、形容突然发生。
（）五、标题“永生的眼睛”的意思是（）A、把眼睛角膜捐给他人，眼睛就获得了永生。
B、善良美好的人性、关爱他人无私奉献的精神必将世代相传，永不泯灭。
C、眼睛通过捐赠，就可以获得生命，同样永生。
六、阅读理解。
下面是《永生的眼睛》这篇文章结尾没有选入课文的结尾部分。
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。
信上写道：角膜移植非常成功。
现在，两位昔日盲人已重见天日。
他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽。
我的金发的温迪的手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
1、根据意思在短文中找词语。
（1）（22、“我”是怎样处理小温迪的眼角膜的？3、对文章画线句子理解正确的一项是（）A、因为把眼睛捐赠给别人，所以小温迪还活着。
B、这是“我”在梦中见到的，小温迪还在画画。
C、小温迪那充满爱心的心灵和关爱别人的精神永在。
4、小朋友，你喜欢小温迪吗？为什么？部分答案：五、B六、2、捐赠出小温迪的眼角膜。
永生的眼睛阅读题及答案
永生的眼睛阅读题及答案永生的眼睛阅读题及答案「篇一」1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。
下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。
我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答"可以"。
我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
"你怎么能让他们这样对待妈妈!"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
""琳达，"父亲平静地搂着我，"你所能给予他人的最珍贵的东西莫过.于你自身的一部分。
很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。
"他说，他们早已决定死后捐赠器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。
1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。
他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。
"如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙!"温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖，"想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。
"父亲说，"当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪!"我告诉温迪她外公的心愿。
孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。
她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
温迪告诉我："妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。
""这令你骄傲吗?"我问。
"当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后，也学外公将眼睛送给失明的'人。
"在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
〖2021年整理〗《永生的眼睛》拔高练习
《永生的眼睛》拔高练习一、阅读本文，回答问题。
1、这篇短文采用了第几人称的写法？2、文中记叙捐赠眼睛角膜的人物有哪几个？依次写在横线上：_______3、从文中找出表明他们捐赠眼睛角膜时间的词语，依次写在横线上：_______4、在文中用横线画出琳达的父亲给她以深刻启发的两句话。
5、下面是文章所用的材料，其中详写的有（），略写的有（）。
将下列选项的字母分别填入括号内：A．母亲被疾病夺去生命B．父亲对我的教诲和影响C．温迪的骄傲和心愿D．温迪在交通事故中丧生E．温迪的眼睛角膜被成功移植6、文章倒数第2段，引用了“俄勒冈勇敢者角膜中心”来信里的话，有哪些作用？选出正确答案，将它们的字母填入括号内（）A．照应标题B．表明眼睛角膜移植手术的高妙C．贯穿全文D．交代温迪捐赠眼睛角膜的结果E．表达两位昔日盲人对琳达的谢意F．照应开头7、恰当地归纳了文章中心思想的一项是：（）A．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神。
B．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了琳达思想感情的变化和认识的提高。
C．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了温迪年纪虽小，但品质非常纯洁、高尚。
D．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了他们为别人的健康。
幸福而无私献身的崇高精神。
二、阅读短文，回答问题。
儿子的高质量人生儿子长大了。
他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校；一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时的在电脑游戏中大战一番。
儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师——学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。
当时儿子真是在班里风光一时。
有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。
此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。
家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天，“地下”战场被围剿，全军覆没。
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《永生的眼睛》阅读练习题及答案
1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。
下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。
我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答可以。
我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
你怎么能让他们这样对待妈妈!我冲着父亲哭喊，妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
琳达，父亲平静地搂着我，你所能给予他人的最珍贵的东西莫过.于你自身的一部分。
很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。
他说，他们早已决定死后捐赠器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。
1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。
他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。
如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙!温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖，想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。
父亲说，当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪!
我告诉温迪她外公的心愿。
孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。
她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
温迪告诉我：妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。
这令你骄傲吗?我问。
当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。
在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!
那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的活儿营绕在我耳际：你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!
失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。
信上写道：角膜移植非常成功。
现在，两位昔日盲人已重见天日。
他们成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪
烁着骄傲的光芒。
题目：
1、本文为什么要以永生的眼睛为题?你怎么理解永生的眼睛?
2、阅读第二段,父亲认为怎样的死才是有意义的?
3、第四段中她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄.这句话的作用是什么?
4、第五段中。
在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，应当如何理解?
参考答案：
1.人一旦死去体内的任何器官都没用价值了。
而如果将眼角膜捐赠给失明的人就可以让他们重见光明，去世的人的眼角膜也就有了价值，可以获得永生。
2.自己虽然与世长辞，可以让他人重见光明，这样的死才是有意
义的。
3.首尾呼应，承上启下。
4.父亲留下的是无私奉献、乐于助人的精神，这种精神也将永远传承下去。
参考资料：自己辛苦写的，如有雷同，纯属抄袭。