汉英语言中时态比较
英汉语言词汇对比
英汉语言词汇对比一、英汉语言词汇的发音对比。
1. 音节结构。
- 英语：- 英语单词的音节结构较为复杂。
一个音节通常由一个元音（vowel）或一个元音加上一个或多个辅音（consonant）组成。
例如，“cat” [kæt]，是一个单音节词，由辅音[k]和元音[æ]以及辅音[t]组成；“apple” [ˈæpl]，有两个音节，第一个音节是[ˈæ]，以元音开头，第二个音节是[pl]，由辅音[p]和[l]组成。
- 汉语：- 汉语的音节结构相对简单。
一个音节由声母（initial）、韵母（final）和声调（tone）组成。
例如，“妈”mā，声母是m，韵母是a，声调是第一声。
“好”hǎo，声母是h，韵母是ao，声调是第三声。
2. 重音与声调。
- 英语：- 英语中有重音（stress）现象。
在多音节单词中，重音位置不同会改变单词的词性或意义。
例如，“'present（名词，礼物）”和“pre'sent（动词，呈现）”。
重读音节通常发音更响亮、更清晰。
例如，“banana”[bəˈnɑːnə]，重音在第二个音节上。
- 汉语：- 汉语依靠声调来区分意义。
汉语有四个基本声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）。
例如，“mā（妈）”“má（麻）”“m ǎ（马）”“mà（骂）”，声母和韵母相同，但声调不同，意义也完全不同。
二、英汉语言词汇的词性对比。
1. 名词（Noun）- 英语：- 英语名词有可数（countable）和不可数（uncountable）之分。
可数名词有单复数形式，例如，“book”（单数） - “books”（复数），复数形式的变化规则有多种，如加 -s（books）、加 -es（boxes）、变y为i加 -es（city - cities）等。
- 发音上，有些复数形式的发音会发生变化，如“house”[haʊs]（单数） - “houses”[ˈhaʊzɪz]（复数）。
英汉两种语言差异性对比分析
英汉两种语言差异性对比分析中英两种语言的差异是显而易见的，无论是语音、语法、语义还是语用方面都存在很多不同之处。
这些差异给跨文化交流带来了很多挑战，需要我们在学习和运用语言时注意到这些差异，避免出现不必要的误解和沟通障碍。
在语音方面，中英两个语言的发音方式显然不同。
英语语音重音明显，音调跳跃大，说话方式较为生动，而汉语则是音调平稳，声调调值不强烈。
这使得在英语中，强调和重要的信息能够通过重音和语调来表达，而在汉语中往往需要通过词语的选择和句式的排列来表达。
在语音方面需要特别注意的应该是音调的问题，以免造成语义的混淆和误解。
在语法方面，中英两个语言的语法结构也存在很多不同。
英语突出句子的主语和谓语，强调语句的逻辑关系，而汉语则重视句子成分的完整性和连贯性。
英语倾向于使用简单句和并列句，汉语则有许多较为复杂的句式，例如长句和嵌套句。
此外，英文使用较为丰富的时态和语态，以表达不同时态和语态下的意思，汉语则采用了六个基本的时态和一个语态，语法相对较简单。
境外学生在学习汉语时容易被“主谓宾”和“时间状语位置在前”等语法要点所迷惑，在写作中常常出现字句不通或串行翻译等问题。
在语义方面，中英两个语言的所指对象和词汇含义也有差异。
英语中有许多同义词、近义词和反义词，使得词汇的选择更为灵活，而汉语中则以单音多义较为突出，同一字或短语有多种词义，含义较为丰富。
此外，由于文化背景不同，中英两个语言中词语的文化内涵也存在差异，需要特别注意译文的意义和意义的区别。
在语用方面，中英两个语言的应用和使用场合也存在很多不同。
英语注重言辞优美、主题鲜明和说理严密，而汉语则更注重文章的整体效果和表达的情感色彩。
英语中常常运用修辞手法，如比喻、夸张和反问等，表达言简意赅的文字效果，而汉语则通过语言的细节表现情感。
此外，中英两种语言的正式与非正式、文学性与口语性等语用差异也需要特别注意到。
总之，中英两个语言存在各种差异，我们在进行跨文化交流时需要注意到这些差异，尽可能避免在翻译、写作等方面产生误解和沟通障碍。
中外语言比较——对“英汉语言比较”的认识及其在翻译中的应用
中外语言比较——对“英汉语言比较”的认识及其在翻译中的应用摘要：语言不只是思想交流的工具，也是人的基本存在方式。
语言是为了适应人类社会传达感情、交代事件等事务而诞生的。
语言对比可以帮助我们了解不同的语言，从而更好地认识自身的存在。
不同的语言有不同的语义、语法以及文化背景和思维方式。
翻译就是在准确通顺的基础上，把一种语言信息转化成另一种语言信息的行为。
只有通过语言的具体对比分析，我们才能英汉翻译过程中更加准确地应用各种翻译方法和策略。
关键词：英汉对比、翻译、语法、语义、文化、思维一、英汉对比的内容语言对比的研究有很长的历史。
自语言产生以来，自有语言接触以来，就有了语言比较。
语言对比分微观对比和宏观对比两大范畴。
微观对比包括语音、文字、词汇、语法等，而宏观对比则关注语言习惯、文化背景等。
语音的社会性质指的是各语音特征及不同语音要素在语言交际中的表达功能。
语音与其所表达的意义之间具有社会约定俗成的特点。
语音的社会性质是音系学的主要研究对象。
英汉文字对比是英汉语言微观对比中的重要部分。
文字学是语言学中以文字为研究对象的一个分支学科，创始于中国。
英汉文字对比虽然属于英汉语言文化中的微观对比的范畴，但是其比较内容所涉及的范围却十分广泛，包括文字的起源与演变、文字的形体特征、文字在语言单位中所处的地位、文字的表音表意性质等。
词汇是一种语言里所有的词和固定词组的综合。
词汇学是语言学的一个分支学科，词汇学研究语言或一种语言词汇的组成、运用和历史发展。
语法研究的目的在于描写和总结语言的规律，其范围和内容随着人们对语法在语言中的地位的认识不同而不同。
英语之所以是英语，汉语之所以是汉语，起本质区别作用的因素就是它们各自的语法系统。
人类在改造自然与改造人类自身的过程中，创造出了社会的第三大要素——文化。
对于文化的研究，或者确切的说，通过对比中外语言层面的不同，来探讨两者文化的差异是极具理论意义的。
语言是文化最主要的表达手段和方式，文化能对语言的结构和内容的诸方面产生重要的影响，集中体现在语言的词汇层面和语句层面上。
英汉语法对比
0. 汉语和英语语法特点最本质区别：
第一，汉语语法是隐性的，英语语法是显性 的。汉语语法缺少严格意义的形态变化。
第二，汉语语法是柔性的，英语语法是刚性 的。
1. 汉语语法的隐性与英语语法的显性
语法上所谓隐性implicit和显性explicit是指有无 外在的形式标志。
就英语和汉语而言，隐性和显性的内容相差较 大，形成明显对比。
身体 牛马 烟酒 街道 云贵 衣帽 肢体
成语：平仄、四声八调、阴阳上去
阴阳上去：生财有道 山盟海誓 诸如此类
5.4 英语的贴近律：英语中除形态外影 响语序的重要因素是“邻近原则”：语 义相关的成分放在一起
形容词作定语尽量靠近所修饰的名词 副词前贴所修饰的形容词、副词、介词、
连词 副词前贴所修饰的不及物动词 副词修饰及物动词时，不得隔开动词及
英语句子的扩展或复杂化是在主干上进行，不改变主干。
英语句子的分析顺序：先切分主谓，再切分谓语部分， 然后切分附加成分。
二、汉语的竹式结构
汉语不存在一个主干结构，也没有主干和树杈之分。
汉语句子的构造方式就像竹子一节一节地，这样的竹节可 多可少，是开放性的。构成句子的竹节可能是词、词组、 分句。
逻辑律的第一个表现：时序上的先后律
构词：古今 早晚 先后 教学 兴亡 生死 父子 子孙 老少
成语：春夏秋冬 冬去春来 一朝一夕 穿针引线
时间表达：1995年10月13日下午3时 汉语所谓连动、兼语，大都按时间顺序：进城卖菜、
送他上路、去医院看病
逻辑律的第二个表现：空间上的上 下-大小律。即从大到小、从上到下、 从整体到局部的顺序，符合人观察 周围世界的逻辑顺序。
汉语语法的隐性造成汉语语法单位界限的 模糊不清。
英汉的词性对比
英汉的词性对比词性指以词的特点作为划分词类的根据。
词性是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征(包括句法功能和形态变化)为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
而英语的词性分为10个大类：名词(noun),代词 (pronoun)、形容词(adjective)、副词(adverb)、动词(verb)、数词(numeral)、冠词 (article)、介词(preposition)、连词(conjunction)、感叹词(interjection)一、个别英汉词性的差距1.英汉介词的区别英语的介词（preposition）又叫前置词，因为它置于名词、代词等前面，所以称为preposition（pre，前；position，位置），在汉语里，介词的作用是介绍，使一类实词与另一类实词发生关系，所以起介绍句法作用的词就是介词。
汉语介词大都是从古代动词虚化而来的, 兼有动词的句法功能, 存在和动词纠缠的问题, 有些容易和动词区别, 有些很难。
而英语介词不存在这种情况。
他在家里。
(动词)他在家里看电视。
(介词)他在温州。
(动词)他住在温州。
(介词)很多英语介词兼有副词的功能。
汉语很少这种情况。
’clock. （介词）副词）2.英汉名词的区别英语名词根据其过程可以分为简单词、派生词和复合词。
汉语的名词可分为单纯词和合成词，根据词根以及词根和词缀的结合情况不同，合成词可分为复合式、附加式和重叠式合成词。
英语不但广泛以名词代替动词来表意，而且以名词用作形容词。
比如mood music（抒情音乐）、school views（学校的观点）、love match（恩爱夫妻）。
这些词都把名词作为形容词或者动词来用。
重要的是语法功能对比：英语中名词不能作谓语，而汉语可以。
他20岁（he is 20 years old）。
英汉翻译中的常见问题解析
英汉翻译中的常见问题解析引言：英汉翻译是一门复杂而又有趣的艺术。
在这个全球化的时代，英汉翻译的需求越来越大。
然而，由于两种语言之间的差异，翻译过程中常常会遇到一些问题。
本教案将从语法、词汇、文化等多个方面解析英汉翻译中的常见问题，并提供相应的解决方法。
一、语法问题1. 语序不同英语和汉语的语序有很大的不同。
英语是主谓宾的语序，而汉语是主谓宾的语序。
在翻译过程中，经常会出现语序的颠倒，给读者造成困惑。
解决方法：在翻译过程中，要根据上下文和语境进行调整，保证句子的通顺和易读。
2. 时态和语态的转换英语的时态和语态与汉语有很大的差异。
在翻译过程中，经常需要将英语的时态和语态转换为汉语的相应形式。
解决方法：要根据上下文和语境进行转换，确保翻译的准确性和流畅性。
二、词汇问题1. 词义的多样性英汉两种语言的词汇有着不同的特点，同一个词在不同的语境下可能有不同的词义。
解决方法：在翻译过程中，要根据上下文和语境选择合适的词义，确保翻译的准确性和表达的恰当性。
2. 习惯用语和成语的翻译习惯用语和成语在英汉两种语言中都有很重要的地位，但它们的翻译常常会带来困扰。
解决方法：在翻译过程中，要根据上下文和语境选择合适的习惯用语和成语，确保翻译的准确性和表达的恰当性。
三、文化问题1. 文化差异英汉两种语言所处的文化环境不同，这导致了在翻译过程中常常会遇到文化差异的问题。
解决方法：在翻译过程中，要了解两种语言所处的文化背景，根据上下文和语境进行适当的调整，确保翻译的准确性和贴近读者的需求。
2. 文化隐喻的翻译文化隐喻是文化中常见的表达方式，但在翻译过程中常常会带来困扰。
解决方法：在翻译过程中，要了解文化隐喻的含义和背景，根据上下文和语境进行适当的调整，确保翻译的准确性和表达的恰当性。
结语：英汉翻译中的常见问题是一个复杂而又有趣的话题。
通过对语法问题、词汇问题和文化问题的解析，我们可以更好地理解英汉翻译中的挑战和难点，并提供相应的解决方法。
英语与汉语翻译的差异
英语与汉语翻译的差异语言是交际的工具，不了解英汉语言的差异，我们就不能确切地理解和正确地用英语表达思想。
所以，了解英汉语言的差异，对于学好英语至关重要。
鉴于此，我将其差异方面的知识归纳如下，以供大家参考。
一、英语的屈折语现象①动词的屈折变化（包括动词现在时第三人称单数、过去式和过去分词、语态、动名词、不定式等的变化。
）②名词单复数的屈折变化③代词的屈折变化（包括数和格的变化）④比较形容词的屈折变化⑤词性的变化二、英语冠词现象由于汉语没有和英语冠词相对应的词语，学生在使用英语冠词方面会因此受其累，常常缺乏良好的意识和习惯。
冠词是英语句子里的一个重要部分。
在英译汉时，“the”或者省去，或者用指示代词表示；反之，在汉译英时，就要在需要的地方加用冠词。
例我是老师，你是学生。
【误】I am teacher and you are student.【正】I am a teacher and you are a student.三、连词的用法不同现象在英语中，有了“因为”就没有“所以”，有了“虽然”就没有“但是”，二者只能有其一，而在汉语中二者皆有。
例因为我们有同样的爱好，所以我们是好朋友。
【误】Because we have same hobbies，so we are good friends.【正】Because we have same hobbies，we are good friends.【正】We have same hobbies，so we are good friends.四、英语一致现象（1）主谓一致主语和谓语动词应保持数和人称上的一致，而在汉语中主语和谓语动词则没有这样一致性，即无论主语的人称和数如何，动词形式都没有变化。
例现在，这个男孩想尽自己最大努力学好英语。
【误】Now the boy want to do his best to learn English well.【正】Now the boy want s to do his best to learn English well.（2）称谓一致例史密斯一家人尽力让我感到就像在自己家里一样。
中英文句子结构的区别
中英文句子结构的区别
中英文句子结构的区别很大，这是由于中英文语言特点和语法规则的不同所造成的。
以下是几点不同：
1. 词序的区别：中文的词序是比较灵活的，而英文则通常是固定的。
例如，在中文中可以说“我喜欢吃苹果”，也可以说“吃苹果我喜欢”，但在英文中只能说“I like to eat apples”。
2. 修饰语的位置：在中文中，修饰语通常放在被修饰的词前面，而在英文中则是放在后面。
例如，在中文中可以说“美丽的花儿”，但在英文中则是“flowers that are beautiful”。
3. 动词时态的不同：中文中没有动词时态的概念，而英文则需要根据时间和情境来使用不同的时态。
例如，在英文中说“我在昨天看了一部电影”，而在中文中则可以说“我昨天看了一部电影”。
4. 语法结构的差异：中文的语法结构比较简单，主要是通过字的组合来表示意思。
而英文的语法结构则比较复杂，需要注意句子的主谓宾结构、定语和状语的位置等。
总之，中英文句子结构的区别很大，需要我们在学习和使用中英文时注意语言上的差异，以避免语法错误和翻译不准确的问题。
英汉语法差异分析
英汉语法差异分析作者：张乐来源：《文学教育》2020年第09期内容摘要：英语和汉语分属不同的语系，受到不同的历史文化的影响，形成不同的语言表达方式以及思维方式。
学习语言，就需要了解目的语的思维方式，要想理解一种语言所蕴含的思维方式，就必须了解甚至熟悉这种语言所承载的文化。
在学习语言时，了解目的语和母语的差异就显得尤为重要。
本文从语法分析英语和汉语的差异，并且针对这些差异提出在英语教学中的建议，为英语教学提供参考，达到更好的英语教学效果。
关键词：英汉语法差异英语教学思维方式一.引言语言的产生与发展使人类文化得以产生和传承。
语言作为一种社会现象，和人类社会有着密切的联系，具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
[1]英语和汉语分属两个不同的语系，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，受不同历史文化条件因素的影响与制约而形成不同的表达方式和表达习惯。
语言的学习不仅仅是语言间的切换，更是思维与文化上的转换，因此，学习英语就需要了解两种语言之间的差异以及背后的思维方式和文化的差异，使得英语学习达到更好的效果。
二.英汉语法差异英语和汉语在语法方面存在许多差异，在学习英语的过程中，以汉语为母语的学习者，经常会遇到语法方面的困惑，这也是思维方式的不同造成的。
1.构词法英语构词法主要有派生法、转换法、合成法和缩略法。
派生法是通过在词根加前缀或者后缀构成另一个词，例如在lucky的前面加上un，变成unlucky，前缀一般只引起意思上的变化而不造成词类的转变，后缀有些只改变词性而不改变词义，也有很多派生词既改变词性又改变词义，如engine引擎+-er者=engineer工程师。
在汉语中也有类似的派生词，例如同学们、老师们、非专业、非正式等。
转换法是指从一词类直接转向另一类词，不改变其词形的构词方法，这类构词法也常被称为转类法或者转化法。
转换法是英语构词法中运用较多的构词法，汉语几乎不把转化法列为构词法，原因是英语中的转化是指词性的转化，而汉语是一种孤立语型的语言，词的语法功能不依赖于词尾变化形式，汉语中的许多词是兼类的，例如“教授”“主考”“主持”等。
英汉语言十大差异
英汉语言十大差异中英文不同于是一个比较常见的话题，两种语言之间的差异不仅体现在词汇、语法、句式、口音等方面，还有很多其他的微小的变化。
以下是英汉语言的十大差异。
一、语序不同中文有固定的主谓宾语的语序，而英文却可以根据需要变换其语序。
例如：•中文：我吃苹果。
•英文：I eat an apple. 或 An apple I eat.在英文中，形容词通常放在名词前面，而在中文中则是后面。
二、冠词英文有定冠词（the）和不定冠词（a/an），而中文则没有冠词。
例如：•英文：The cat is playing with a ball.•中文：猫正在玩球。
三、动词变化英文的动词变化比较复杂，包括时态、语态、人称等方面的变化。
而中文的动词则没有这么多的变化。
例如：•英文：I am eating.•中文：我正在吃。
四、数词英文的数词有单复数之分，而中文则没有。
例如：•英文：There are five cats.•中文：有五只猫。
五、名词性格英文的名词有可数和不可数之分，而中文的名词则没有这种区别。
例如：•英文：There is some water in the glass.•中文：杯子里有些水。
六、代词英文的代词种类较多，包括主、宾、物主等。
而中文的代词比较简单。
例如：•英文：He gave me his book.•中文：他把他的书给了我。
七、词汇用法两种语言的词汇用法也有所不同。
例如：•英文：He is interested in music.•中文：他对音乐很感兴趣。
八、语气两种语言的语气表达方式也有一些差异。
例如：•英文：Could you help me, please?•中文：请你能帮助我吗？九、拟声词中文的拟声词较多，而英文则相对较少。
例如：•中文：咕咚（水声）•英文：drip（滴水声）十、表达感情中文在表达感情时比较直白，而英文则更为委婉。
例如：•中文：我爱你。
•英文：I love you. 或者 I adore you.总的来说，中英文之间有很多差异，这些差异反映了不同文化的不同特点。
英汉语言对比
英汉语言对比英汉语言是两种完全不同的语言，因此在语言结构、词汇选择、语法等方面存在许多差异。
下面本人将就英汉语言的不同方面进行对比，以便更好地理解两种语言。
一、语言结构英语和汉语在语言结构上有明显的差异。
英语是一种属于印欧语系的语言，具有词序比较固定，语法逻辑的特点。
主语、谓语、宾语在句子结构中的位置是固定的。
通过句子中的语法成分可以明显地判断句子的含义。
而汉语则是一种属于汉藏语系的语言，语言结构比较自由，汉语的语序较为灵活。
汉语的句子结构中并没有固定的主谓宾的顺序，而是通过词语的位置和语言的语气来表达句子的含义。
二、语法特点英语和汉语在语法上也存在很大的差异。
英语的语法比汉语的语法要严格很多。
英语的语法是非常固定的，而且语法规则也非常复杂。
英语有几百种时态、语态、语气和句型，同时有不少的语法问题依赖于音韵规则，因此在学习过程中要花费大量的时间和精力去了解这些规则。
而汉语则比英语要简单很多，因为汉语语法比较自由，主要是通过词语的位置和语气来表达句子的含义。
三、词汇差异英语和汉语的词汇差异也比较明显。
英语是一种词汇量较大，并且词义非常丰富的语言。
英语的词汇来源广泛，包括拉丁语、希腊语、日耳曼语等多种语言，因此英语具有很高的词汇量。
另外，英语的词性变化和词义变化也非常复杂。
而汉语词汇则相对比较简单，但是随着中文的不断发展，现代汉语词汇已经不再是传统的汉字构成的词汇，而是新增了拼音、外来词等元素，使得汉语的词汇量不断扩大。
四、文化差异英语和汉语的文化背景也不相同。
英语文化主要是西方文化，包括英美文化、希腊、罗马文化等。
英语中的很多词汇和语法都反映了这种文化传统和历史背景。
而汉语则是东方文化的代表，阴阳五行、道家思想、儒家理论等在汉语中都得到了充分的体现。
因此，在学习英语和汉语的过程中，也需要了解这些文化背景和历史渊源。
总之，英语和汉语是两种非常不同的语言，它们的语法、词汇、文化等方面都存在很大的差异。
英汉语言结构对比分析
英汉语言结构对比分析
英汉语言结构存在显著差异。
英语属于印欧语系，采用字母表，注重语法和时态；而汉语属于汉藏语系，以汉字为主，注重词序和语气。
英语通常采用主谓宾的语序，而汉语常使用主谓宾的基本结构，但语序更为灵活。
此外，英语使用冠词和复数形式，而汉语则没有这些概念，表达数量通常依赖于上下文。
总体而言，这两种语言在语法、结构和表达方式上存在着明显的差异。
将英汉语言结构进行转换时，需要注意以下几个方面：
词序变化：英语通常使用主谓宾的结构，而汉语常使用主谓宾的基本结构，但可以通过调整词序来实现转换。
需谨慎考虑语序的灵活性。
时态和语态：英语强调时态和语态的变化，而汉语则通过上下文或词语的选择来表达时间关系。
在转换时需关注动词形式的调整。
冠词和复数：英语使用冠词和复数形式，而汉语通常没有这些概念。
在转换时，可能需要考虑是否需要增加量词或通过上下文来表达数量。
连词和关联词：英语使用连词强调句子之间的逻辑关系，而汉语更多地依赖于上下文和词语的选择。
在转换时，需要选择适当的关联词汇。
形容词和副词：考虑到英汉形容词和副词的使用差异，可能需要重新选择适当的修饰词汇。
表达方式：英语较为直接，而汉语可能更注重修辞和语气。
在转换时，需注意语言风格的差异。
综合考虑这些方面，可以更有效地进行英汉语言结构的转换。
英汉十大差异
use. (confirm同根名词) 除上述同源词外,还有众多的词可用来表示动作意义.
如:glance, glimpse, look, mention, close等;形容词able, afraid, angry, anxious, aware, capable, good等.在特定 的语言环境中,这些词都宜译作相应的动词.如: 一看见他,我就紧张. The very sight of him makes me nervous. 对此我深信不疑. I’m sure of it.
7.英语重后饰;英语重前饰.
汉语句子的语序一般以思维程 序展开,而中国人的思维方式多 是先考虑事物的环境和外围因 素,再考虑具体事物和中心事件. 反映到句式上,就是状语总放在 谓语或句子主体的前边,定语无 论长短,都要置于中心词之前.这 样就使得单句的状语部分长,主 谓部分短;主语部分长,谓语部分 短;修饰成分长,中心词短.整体上 形成头大尾小的狮子头形状.
laugh.
5.英语多被动;汉语多主动
在什么情况下汉语的主动句转译成英语的被动句. 1)强调受事,突出被动状态. 地球上早期的火是大自然而不是人类引燃的. Early fires on the earth were caused by nature, not by man. 2)因种种原因,不出现或无须说明施事者. 这种书是给儿童写的. Such books are written for children. 3)使句子结构匀称,文气连贯. 他出现在台上,群众报以热烈的掌声. He appeared on the stage and was warmly applauded by the audience. 4)汉语中的某些习惯用语或泛指人称为主语的主动句. 大家都认为这样做是不妥当的. It is generally considered not advisable to act that way. 有人给你打电话. You are wanted on the phone.
二、英汉词汇的主要差异
第二，在翻译时还应注意英语和汉语中介词搭配的习惯。例 如：“在阳光下”应译为“in the sun”而不是“under the sun”, “在床上”是“in bed ”，而不是“on bed”。 第三，要注意英语动词和不同的介词搭配时会产生不同的短 语动词，意义可能会相去甚远。 look after 照顾 look for 寻找 look at 看 take off 起飞，脱去 take sth. for granted 想当然 take…for… 误以为 take out 拿去 take in 吸入，接收，理 解
2）词的内涵意义不一样。 内涵意义即它们在人们头脑中产生的某种联 想。 如汉语中的“荷花”一词在中国人的头脑里 就可能产生“出淤泥而不染”的联想，而英 语中的lotus flower就没有这种内涵意义； “菊花”在中国文化中往往意味着高洁淡雅， 而在有些西方文化中却具有“死亡”的内涵 意义。
同样，各语言中的颜色词也往往具有不同的 内涵意义。 如在古代中国社会中，“黄”字常与天子联 系在一起，而在英语中yellow一词就没有这 种文化意义。 yellow dog 忘恩负义之徒 yellow journalism 耸人听闻的报道
英汉语的词义对比
英国语言学家利奇把最广义的意义划分为7种不同 的类型： Denotative meaning 外延意义（即概念意义） Connotative meaning 内涵意义 Stylistic meaning 风格意义 Affective meaning 情感意义 Reflective meaning 联想意义 Collocative meaning 搭配意义 Thematic meaning 主题意义
关系代词是英语中特有的一类代词。在翻译含有关 关系代词 系代词的句子时，除了按照其功能把它们翻译成相 应的句子成分外，还可以采取以下几种方法： 译成并列句 Anna, who was here a moment ago, left this note. 安娜刚才来过，是她留下的这张条子。 将定语从句译成谓语 We used a plane of which almost every part carried some indication of national identity. 我们驾驶的飞机几乎每一个零件上都有国家的标志。 省去不译 God helps those who help themselves. 自助者天助之。
英汉语言八大差异对比
英汉语言八大差异对比Synthetic (E) vs. Analytic (C)They told me that by the end of the year they would have been working together for thirty years. Synthetic 他们告诉我，到（那年）年底，他们在一起工作就有三十年了。
Analytic Definitions for Synthetic & Analytic LanguagesA synthetic language is “characterized by frequent and systematic use of inflected forms to express grammatical relationships. English An analytic language is “characterized by a relatively frequent use of function words, auxiliary verbs, and changes in word order to express syntactic relations, rather than of inflected forms”. Chinese Features of English as a Synthetic Language✧英语通过词汇的形态变化，表示句子丰富多采的语言关系和逻辑关系。
✧性(gender)、数（number)、格(case)、时(tense)、体(aspect)、语态(voice)、语气(mood)、比较级(degree of comparison)、人称(person)Features of Chinese as an Analytic Language✧汉语基本没有形态变化，主要靠词语、词序及暗含逻辑关系来表达句子的语言意义。
英汉十大差异
7.英语：重后饰(back modifier)；汉语：重前饰 英语：重后饰 英语 ；汉语： (preceding modifier)
英语与汉语就句子的逻辑重心而言，前者惯于前置， 先声” 英语与汉语就句子的逻辑重心而言，前者惯于前置，“先声” 夺人；后者善于后移， 后发”制人。但以“语序” 夺人；后者善于后移，“后发”制人。但以“语序”观，两者 通常都采用“主谓宾” 的线性排列顺序。 通常都采用“主谓宾”(SVO)的线性排列顺序。具体而言，英 的线性排列顺序 具体而言， 语的修饰语既可以前置，又可后置，但修饰语若为短语或分句， 语的修饰语既可以前置，又可后置，但修饰语若为短语或分句， 则往往后置。汉语的修饰语无论是词、短语或句子，总是前置。 则往往后置。汉语的修饰语无论是词、短语或句子，总是前置。 英语以“尾重”为美，而这种“美”多半依靠“重后饰”的表 英语以“尾重”为美，而这种“ 多半依靠“重后饰” 达习惯铸成。 达习惯铸成。
玛丽正在考虑调换工作。 玛丽正在考虑调换工作。
9.英语：重时体；汉语：轻时体 英语：重时体；汉语： 英语
英语有16个时态；而汉语动词除了只有“ 英语有 个时态；而汉语动词除了只有“着”、“了”、 个时态 与英语的进行时、完成时或过去时相比之外， “过”与英语的进行时、完成时或过去时相比之外，别无其 他与英语对应的时体方式。 他与英语对应的时体方式。 英语可以通过固定的语法手段将动作的进行过程与状态作更 准确、更精细的描绘。 准确、更精细的描绘。有时这种描绘还能融入作者或说话人 的一种感情色彩。 的一种感情色彩。 He is always thinking of how he could do more for the people. 他总是考虑如何为人民做更多的事。 他总是考虑如何为人民做更多的事。 赞扬
英汉语言对比及互译对策
–could have done 表示过去有可能发生的 动作没有发生，用“差点”正好符合英 文要表达的意思
[例3]I could have laughed to hear him talk like that.
[译文]听到他这样讲话，我差点笑出来了。
2．语势差异：把英语的静态语势译为 汉语的动态语势
老年人的辉煌已经留在他们身后，或许这 就是问题之所在。
[例2]汉语词组有名次词组和动词词组。以名 词为中心的词组，一般是名词及其定语， 在剧中作用相当于一个名词的，叫名词词 组。以动词为中心的词组，一般是动词及 其状语，在剧中作用相当于一个动词的， 叫动词词组。此外，在用法注释中有时提 到词或词组，其中词组则和前面说到的词 往往起同一作用。
熟悉英语的人都知道，英语表达相同的意思 时往往变换表达方式。第一次说"我认为"可以用 "I think"，第二次再用"I think"显然就很乏味，应 该换成"I believe"或"I imagine"之类的表达。相 比之下，汉语对变换表达方式的要求没有英语那 么高，很多英语中的变化表达译成重复表达就行 了。
② Reading exercises one’s eyes; Speaking, one’ s tongue; while writing, one’s mind.
阅读训练人的眼睛，说话训练人的口齿，写 作训练人的思维。
④ One boy is a boy, two boys half a boy, three boys no boy.
英汉语言对比
一. 英、汉语言的共相 1.词类划分 1)都分为实词、虚词两大类 2)实词中的名、数、动、形、副、代词 的语法功能基本相似 3)虚词中的介词、连词、语气词的语法 功能也有不少相同点
翻译中时态和语态的转换
翻译中时态和语态的转换“转换”在翻译中是用的很广泛的一个概念，一种基本技法。
译词有转换，译句也有转换。
语态的转换1、汉语主动态→英语被动态（箭头表示转换）英语中被动态使用范围很广。
凡是在不必说出主动者，不愿说出主动者，无从说出主动者或是为了行文上的方便，使上下文更连贯等等场合，往往都用被动语态。
汉语与英语不同。
汉语的被动式用的较少，这也是汉语的特征之一。
严格说来，汉语动词不具备以形态作依据的“被动范畴”。
汉语动词不具备英语动词那样的形态变化，而主要依靠词汇手段以及句式来表示被动。
就翻译而言，有显性被动特征的句子在英译汉时是比较好处理的。
但在很多情况下，汉语诸位之间的被动关系是隐含的，不一定非要借助“被”、“叫”、“给”、“受”、“遭”、“让”等助词来体现，也可以说汉语的被动在内容后和形式上并没有形成严谨的规范，以汉语做母语的人主要靠交流中的语感来表示主动与被动。
(1)、日本两位围棋高手接连受挫。
Two super go players from Japan were defeated one after another.(2)、错误不应当加以掩饰，而必须加以揭露，才能得到改正。
Mistakes must not be covered up. They must be exposed before you can correct them.(3)、这种行为将为所有有良知的人所蔑视。
Such conduct will be looked down upon by all with sense with decency解释：以上三例都有明显的被动标志：“受”、“加以”、“为……所”，这类汉语句子叫做显性被动语句，汉译英时可译成对应的英语被动态。
值得注意的是，汉语中这些显性被动标志在翻译是不一定要用英语动词的被动式，要具体情况具体对待，也可以用含有被动意义的名词、分词、形容词或介词短语来表达。
如下二例：(1)、他本想再去天津，遗憾的是被病魔夺去了生命，没能看到经济建设给他的故乡带来的翻天覆地的变化。
论汉语语法与英语语法差异
论汉语语法与英语语法差异
王东 （运城学院，山世界经济一体化进程的加快，世界各国之间的联系越来越紧密。英语作为当前世界
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汉英两种语言分属不同的语系,自然有许多不同之处。
而我们在学习外语如英语时,首先注意到的是词汇,却不够重视时态的重要性,因为在汉语中时态并没有一个像英语中那样明显的概念,很多话在没有语境或上下文的情况下无法判断是过去、现在,还是将来,时间上的范畴很难判断。
那么汉语是怎样表示时间关系的呢?与英语又有哪些异同之处?一、时态的表示方法王力先生[1]曾指出,时间的表现,大多数族语是有的,然而各族语对于时间的看法却不相同。
大致说来,人们对于事情和时间的关系,第一,着重在事情是何时发生的,不深究其所经过时间的远近,或长短;第二,着重在事情所经过时间的长短,及是否开始或完成,而不甚追究其在何时发生。
这一观点较为全面地概括了语言在时间表达上的特点,即使是一些稍有例外的语言,也在某种程度上表达了时间概念。
那么,英语和汉语这两种系统性较强的语言在时态上具体又是怎样表示的呢?[2]45指出,英语有着相当完善的时态标志系统,并且提出一个时态标志的公式{-}{}{+-}{+-},按先后顺序分别表示{过去时}{将来时}{完成体}{进行体}和动词,其中只有动词成份是必不可少的,其他在括号中的选项均为可选择选项,但只能按照所给出的顺序选择一次。
我们由此可以看出,英语是一种形态结构突出的语言,每一句话几乎都可以看出它所表示的时间关系,而形态结构的变化又恰好与时间表达形成一种一致关系。
传统语法中通常认为有16种时态关系,由过去时、现在时、将来时和完成体、进行体等交叉形成,通过时态标志表示出来,但凡学过英语的人都能从中看出句子的时间关系,如;
即使是较复杂的句子结构也是一样,比如;′…。
而汉语在时态表达上则是一种相对比较含蓄的语言,这也体现了汉语隐性与英语显性的对比关系。
英语中有明显的时态标志,但汉语中却没有相对应的部分,起作用的是表示时间的状语,如下个月中旬,我出差到江南去。
其中的时间状语明确地表示了句子的将来时态。
另外虚词也是汉语中表示时态的重要手段之一,如着、了、过等。
而从系统功能语法角度提出英语有36种时态的说法。
何伟提出,在功能主义时态观中有两个原则,三分制原则和递归原则,即以过去时、现在时、将来时作为三种基本时态,并指出时态具备递归性,时态在系统内可作重复选择[3]419,但[4]又从功能角度提出了限制规则,从而得出了36种时态的说法。
同时,关于时态的表示方法,-还提出时态标记和时间因素等概念。
二、词汇与时态虚词是汉语中表达时态体系的重要组成部分,也是在汉语时态研究中比较受关注的问题,很多学者曾对此进行论述。
在此仅以几个比较重要的虚词过,着,了等几个典型例子进行说明。
过通常表示已经完成了的动作或事件,与英语中的过去时或完成体有很多相似之处,且常与已经曾经等配合使用,但并非必须。
如1中国人民是勤劳、智慧、勇敢的人民,对人类文明曾经作出过卓越的贡献。
2我已经嘱咐过她了。
3我想起来了,我们报纸还0就此发表过答读者问呢。
对于那些起辅助作用词的使用上,并无特别规律可言,如例3,我们还也可以加上曾或曾经。
着则主要表示正在进行或持续的动作和事件,从过去持续到现在,可能是一种状态或活动,与英语中的进行体
比较接近。
如4黄耀祖架起一只脚来,悠悠地晃荡着。
5车站有一截矮矮的砖墙,帖着花花绿绿的标语。
另外还有一些与之相近的如正……在……正在……等。
同时我们也发现例4和例5也稍有不同,例4完全是一种动作正在进行和持续,例5则在表明一种状态,那么状态可以和英语中的进行体比较吗?我们也可以看一下英语进行体的例子来比较一下。
6′在这句话中用到了现在完成进行体,如果用汉语表达的话,可以是这辆车这几周一直在车库停着。
表明车的一种状态。
对于了的论述比较多,它所表示的含义也较广泛,主要有三种含义1与动作连用,表示动作的完成,与英语中的完成体相似;2表示将要进行的动作或将要发生的事件,相当于英语中的将来时;3与时态关系不大,表示一句话的结束。
如7风已经停了。
8这场战争打了八年,还不该结束吗?9时间到了,我得走了。
另外上文中提及的时间状语也是词汇所涵盖的问题。
印欧语系中的语言如英语主要通过动词的形态变化来表示时和态,二者密不可分;现代汉语则完全不同,两者并非一定要结合在一起表达,时可以由语法成分表示,也就是汉语中着了过等成分;态或体可以由句中的实词充当,此外还有时间副词,如我已经吃了饭中的已经;我刚吃过饭了里的刚,其实按其性质和作用,应视为时态副词。
这些也都可以在英语中找到对应的词汇或表达,如已经和,刚和等。
在实际应用中,很多没有明显虚词标志的汉语句子都是依靠这些时态副词或时间状语来体现的。
还有一些动作也体现了时态关系,也就是实词充当时态标记的例子,如10没听说你还有个亲戚啊?啥亲
戚?例10可译作′-;?表示听到别人说起的意思,属完成体。
究其原因,听说虽被看作一个词,但事实上已经发生了两个动作,表达听说某事,因而在英语中译成或更为合适。
既然汉语中词汇意义与时态相关,那么在英语这一以形态结构著称的语言中,词汇是否具有时态意义呢?答案也是肯定的。
尽管英语以它的形态结构变化著称,其时态变化也的确与此相关,但某些词或词组是可以表达一定的时态意义的,如,,等介词可以表示一种进行着的状态、职业等;再如,等也可表示对即将发生事情的预测或导入。
比如说,;分别可译作那小男孩正哭呢军队正在行军我们定将取得胜利。
但在动词中这样的例子极少,英语中的词汇由于其语言的特点,所能在动词本身中体现的时间意义都被时态标志给盖住了。
如英语中的一词,用汉语说我学会了,英语中就要说也就是说,在英语中没有哪个动词是单独出现而没有任何时态表示的。
三、情态动词与时态情态动词在汉英语言对比研究中有着重要的地位,其在时态系统中同样不可忽视,尤其是英语。
在传统的英语语法分析及教学中,往往把更多的精力用在了情态动词的程度、区别等,而对其时态意义相对比较忽视。
汤普森对于这一点曾论述情态动词的时态通常被认为是无时态,尽管它包含了过去的含义[5]87。
在对情态动词的处理上,我们通常也是这样认为的,即使是和这样对应明显的词汇,也更多地去区分其情态,而非时态,其实情态动词在大多情况下都表达了一种过去的时态。
汉语中的情态系统虽相对不太明显,却仍然占有比较重要的地位,相对应的情态动词有会要,敢,将等。
如·11
他发现苏小姐有不少小孩子脾气,她会顽皮,会娇痴,这是他一向没想到的。
12我想你还是在上海或南京找个事,北平形势凶险,你去不得。
例11较明显地给出了所谓情态动词或称之表示情态的成分,就其时间而言可将之称为现在时,但其中的确包含过去的意味,苏小姐一定曾在过去顽皮过,娇痴过,而后他才产生了这样的认识。
这与英语中的意味很相似。
可以译作,,-,,而例12则有比较明显的将来意味,相当于你不能去,不要去。
基于北平形势凶险,这一现在的情况,可译作,′类似的用法还有很多,就不在此一一列举,但在情态动词的时态上,过去时间的表达更多地是从意义角度加以分析,从形态上说,我们不能将之完全等同。
对于英语中的例子也是这样,因为从传统语法分析上,我们仍无法辨认出时态上标志性的区别,但在意义上,这种时间表达的意味相当明显。
如13从时态上看,非常明显,例13是现在时进行体;而从意义上看,这句话仍然是基于过去对能力的了解所做出的判断,认为这已经是。
而另外一方面,有时在使用情态动词时,我们也用到时间副词,这时情态动词的时态意味就更明显了,如14′′-′对于例14,除了′中的缩写,我们也会说这个句子是个现在时,因为有时间副词,这也成了这句话的时态标志之一。
另外还有很多研究者就时间的尺度提出了很多不同的看法。
如李铁根[6]曾提出客观存在的时间及相对的时间概念,他称之为绝对时和相对时。
其中绝对时指借助时间状语或时态助词着、了、过等表示时态,而相对时则是有一个参照时间,如我到他家里的时候,他正和孩子一起看电视,其中我到他家里的时候就作
为一个参照时间。
而谢应光也在他的文章中论述了提出的情景时间和话题时间的概念。
如果把话语描写的内容叫做情景,这种情景存在或持续的时间就可以被称为情景时间;话题时间指一个时间段,对某一场合做出的陈述被限制在这个时间段内。
这些都是在时态关系系统中相对于客观时间而存在的概念。