作文-初中作文指导:人物外貌描写ppt优秀PPT

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人物的外貌描写完整ppt课件

人物的外貌描写完整ppt课件

光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪
口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓
齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光
明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
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35
描写嘴巴、牙的词语:
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
(2) 门一开,班主任领进一位女生。她中等个儿,
梳着两根羊角辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多关
照。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我
们成了同桌。
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15
乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也 不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发, 头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧 紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采, 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一 种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢 穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。 她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
炯有神,透露出 铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
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6
只见他黑脸 短毛,长嘴 大耳,圆身 肥肚,穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服,提 一柄九齿钉 耙。

初中作文让你笔下的人物活起来——人物外貌描写训练PPT (共14张PPT)

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猪八戒
猜猜他是谁? 他有三头六臂,脖子 上套着乾坤圈,脚下踏 着风火轮,威风八面。 哪吒
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持 从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸 气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出 铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天 不怕、地不怕的精神。 孙悟空 只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚, 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一 柄九齿钉耙。猪八戒 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚 下踏着风火轮,威风八面。 哪吒
人物外貌描写要点: 应写出人物在容貌、衣 着、神色、姿态等方面与 众不同的特点。
要符合人物的性别、年 龄、身份、职业等。
从以下的人物外貌中,我们能学到什么?
金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得 把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不 知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 怕羞但天真、活泼 她叫同同,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一 件红底白点小罩衣,总是不声不响,像个静默的小哲学 家似的。 文静 女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭 蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星 聪明 星。
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31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊

张老师讲作文 之人物外貌描写精品PPT课件

张老师讲作文 之人物外貌描写精品PPT课件

教学目标: 1初步掌握人物外貌描写的方法 2 尝试观察人物特点,写出人物个性。
猜猜他是谁?
一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。 不黑不清蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。 身披一翎黄鹅撇,腰束双攒露白藤。 项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。
•外貌描写:也称肖像描 写。即对人物的相貌特 征(包括人物的年龄、 体型、容貌、衣着、神 情、姿态等)进行描写。
◆人物的外貌怎样写?
思考:作者是按是什么顺序来写的?
左拉中等身材,微微发胖,有一副 朴实但和固执的面庞。他的头像古代意 大利版画中人物的头颅一样,虽然不漂 亮,却表现出他的聪慧和坚强的性格。 在他那很发达的脑门上竖立着很短的头 发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在 那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
肖像描写要注意
一、注意抓注特征,简单勾勒,决不 面面俱到。 二、注意描写的内容要符合观察的角 度、距离、明暗。
三、注意描写的内容要前后的一致。 四、注意描写要有序。
(一)
做了半天的作业,我头昏眼花,于是我下 楼来到街上散步,好放松一下。街上人来人往, 突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的 人闯入我的视线。他头发蓬乱,穿这一身质地 粗糙、皱巴巴的老式中山装,头发上、衣裤上, 还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。 显然,他是一个外地进京的打工者。
毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟 用前后对 索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,比来表现
那手也不是我所记得的红活圆实的手, 却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
还可用哪些手法来写人物外貌?
1. 3、走下楼梯,远远看见外婆正 孤孤单单地站在萧瑟的秋风中, 白发和落叶一起飞扬。在空旷的 操场上,她瘦弱的身影显得那么 的无助与苍老。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

初中作文指导:人物外貌描写 PPT课件

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(。三)要注意反映出人物的性 格特点。
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖 子边,见人就羞得把头低下去,或者跑 开了又悄悄地望着人,或者等你不知不 觉时猛然叫一声来吓唬你
2.她大概叫阳阳,一头柔软的卷发, 凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小 罩衣,总是不声不响,像个静默的小 哲学家似的。
(四)、要注意反映人物的内 心感情。
这幅名为《父亲》的油画 由著名画家罗中立创作于 上个世纪80年代初。画家 以深沉的感情,刻画出一 个勤劳、朴实、善良、贫 穷的老农的形象。在他身 后是经过辛勤劳动换来的 一片金色的丰收景象,他 手中端着的是一个破旧的 茶碗。他所代表的是中华 民族千千万万的农民。正 是他们辛勤的劳动,才养 育出世世代代的中华儿 女,他是我们精神上的父 亲!
等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。

11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。

12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。
河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
我们在对人物进行外貌描写时一定要把人物外貌的特点描写出来使认识他她的人看到你写的内容能猜出他她是谁不认识他她的人也能想象出他她的样子二抓住人物外貌的特点进行描写

初中作文指导:《人物的外貌描写》PPT7

初中作文指导:《人物的外貌描写》PPT7

显神韵
人物外貌神态描写能够反映出他的身 份、职业、经历、性格特征。 要善于通过人物外貌的变化透视人物 的内心世界。
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像 大病新愈的人,但是精神很好,没一点颓唐的 样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好 像浓墨写的隶体的“一”字。 ——凸显性格 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动, 那极短的头发,似刚收割过的庄稼茬,高低不 齐,灰白而失去了生机。 ——透视内心 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼 鹰。 ——暗示职业
人物的外貌描写
外貌描写也称肖像描写。是对人物的外 貌(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、 姿态等)进行描写,以揭示人物的思想 性格,表达作者的爱憎,加深读者对人 物的印象
请您诊断:
走到镜子前面看一看:浓密 的眉毛下有一双炯炯有神的大眼 睛,高高的鼻梁,还有一张轰轰 的小嘴巴能说会道,这就构成了 一个可爱的我。
我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼 像父亲。不够白净的脸上有许多褐色 的雀斑。由于读书写字的姿势不正确 ,我成了近视眼,这不,最近我的鼻 梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮 ,我可从来没为我的容貌烦恼过。
再来猜猜他是谁?
只见他阔 脸短毛,长嘴 大耳,圆身肥 肚,穿一身袒 胸露乳的黑布 衣,提一柄九 齿钉耙。
—— 塞万提斯《堂吉诃德》
抓住特点写具体
他真胖!______________________________
__________________________________________ __________________________________________
描写胖的句子
◆他那一脸隆起的肥肉中,生着一 双小眼睛,活像面团团被调皮的孩 子嵌上了两个小煤球。 ◆那个女人总爱穿一身墨绿色的运 动衫,立在那里,很像一个邮筒。

人物外貌描写作文指导-PPT精美课件

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对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特 的人物形象,所以,在描写人物肖像时要善 于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的 肖像特征来写。
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中 一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是 个坏地方!”“为什么?我的孩子。”“因 为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿, 另一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里 是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因 为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩 子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲 陷入了沉思。
曹雪芹《红楼梦》
林黛玉
猜猜他是谁?
• 他身材很高大,青白 脸色,皱纹间时常夹些 伤痕,一部乱蓬蓬的花 白胡子。穿的虽然是长 衫,可是又脏又破,似 乎十多年没有补,也没 有洗。
孔乙己
猜猜他是谁?
行者见罗敷,下担捋(luō)髭(zī) 须,少年见罗敷,脱帽著帩 (qiào)头。耕者忘其犁,锄者 忘其锄。来归相怨怒,但坐观 罗敷。
例文:
• 这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相 似:都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天 真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中; 都是苹果形圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇 薄,一笑腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有 点娇;姐姐的嘴唇略厚,脸上带点倔强气, 说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连 衣裙,像两只美丽的蝴蝶,追逐、嬉戏在芬 芳浓郁的玫瑰园
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
让我们用一双慧眼, 来观察人间万象; 让我们用一颗童心, 来感受人间冷暖; 让我们用一腔真情, 来谱写人世间的众生像。
人物外貌描写作文指导
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当堂习作
• 自拟一个题目或参考下面题目: • A、我的自画像 B、皱纹 C、一位邻居 • D、同桌 E、笑吧,妈妈 • F、爷爷的照片 G、爸爸的眼睛 • 提示: • 1、要注重人物外貌特征的描绘。 • 2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系,

人物外貌描写公开课ppt课件

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解决方法
在描写人物外貌时,要考虑到人物的性格、身份等内在特质,使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛,总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微,刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻,通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如,《红楼 梦》中对林黛玉的描述:“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写,可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位,增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征,如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情,而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻,可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来,例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作,使描写更加生动有趣,例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。

作文指导-外貌描写课件

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03 面部特征描写方法及示例
眼睛:明亮透彻或深邃沉稳
明亮透彻的眼睛
她的眼睛像两颗璀璨的星星,闪烁着 清澈的光芒,透露出她内心的纯净和 善良。
深邃沉稳的眼睛
他的眼神深邃而沉稳,仿佛能洞察人 心,让人不由自主地产生信任和敬意 。
鼻子:挺拔俊朗或圆润可爱
挺拔俊朗的鼻子
他的鼻梁高挺且直,鼻翼宽阔,整个鼻子显得非常挺拔俊朗,给人一种坚毅和 果敢的印象。
通过分组讨论,帮助学生掌握 不同人物外貌描写的方法和技 巧。
分享优秀作品并互相评价
学生选择一篇自己认为优秀的外 貌描写作品,在课堂上进行分享。
其他同学对分享的作品进行评价, 提出优点和不足,给出改进建议。
通过作品分享和互相评价,提高 学生的审美能力和写作水平。
THA发型流行趋势,如 当前流行的短发、编发等造型,
为角色打造时尚前沿的形象。
发质与发量
根据角色的发质和发量选择合适 的发型,如发量少的人适合选择 轻盈的发型,发质硬的人适合选
择柔顺的发型。
饰品点缀提升整体形象
饰品选择
根据角色身份和场合选择合适的饰品,如正式场合可选择简约大气 的耳环、项链等,休闲场合可选择活泼可爱的发夹、手链等。
饰品搭配
掌握基本的饰品搭配原则,如色彩搭配、风格统一等,避免过多或 过于复杂的饰品造成视觉混乱。
点缀技巧
运用一些点缀技巧提升整体形象,如在发间别上一朵小花、在耳边挂 上一串小铃铛等,增加角色的灵动感和趣味性。
06 实践操作与互动环节
学生自我介绍外貌特征
每个学生准备一份简短的自我介 绍,包括自己的外貌特征,如身
圆润可爱的鼻子
她的鼻子小巧而圆润,鼻尖微微上翘,看起来非常可爱,让人忍不住想捏一下。

描写人物外貌精品PPT课件

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一晃参加工作二十多年了,我混的尽管不尽人意,但我知道这份工作凝聚着母亲的心血,承载着母亲的希望,如果没有母亲的努力和坚持,说什么也不会有我的今天 石匠:你能忍吗?右边石头:我能忍!砰的一下,凿下去,石头一下哭了。 右边石头:这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了,缓一缓好吗? 明天在来好吗?第二天石匠拿起榔头。
一九八四年,我终于考上长沙一所理工学院,当我把这一消息告诉母亲时,我不知母亲那一刻在想什么,我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩,要告慰我亲的在天之灵:“九满上大学了!” 因为我不停的升学,这个小心呵护我的母亲,不得不眼睁睁地看着我离开她,而且越来越远,越来越远……我十五岁以后,回家的时间仅仅是节假日或寒暑假,所谓想家,其实就是渴望母亲给我筹集的学费,回家吃顿饱饭……所以,在我的心中,故乡在慢慢地缩小,而母亲的身影却在不断放大! 大学毕业后,当我告诉母亲:我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的,既有欣慰也有失落,传统的“父母在,不远行”的思想,让她觉得儿子不应离开她,而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程,母亲的失落只有我才感觉到,我知道,母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里,母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪,特别是在她患病的时候,一有人提起我,母亲说话就会哽噫,这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然,但是,从我参加工作的那年开始,只要一休假,虽然要坐十几个小时人满为患的火车,虽然待在家里的时间只有两天三天,我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶,因为那里有我的母亲。 参加工作后,母亲才终于结束农村对城市的支援,但这时的她,因为年龄的缘故,已经老态龙钟,走路也要借助拐杖。一九九五年,我把母亲从乡下接到广州,以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出,专事休养。其实不然,母亲就像一本故乡的活字典,昨天说二姐的身体,今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视,明明是粤剧,她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州,母亲便会急迫地向他打听村子里的情况,当听到一切安好时,脸上就会露出欣慰而放心的笑容;当听到村里有人生病或去世时,母亲的情绪就会非常低落,通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。 母亲在广州还没住满一年,就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时,母亲的心情就会突然变得开朗起来,精神也比平日好了许多,整天兴奋地念叨:九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边,母亲的一切就会以我为中心,看着忙前忙后的哥哥嫂嫂,看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女,老人就会开心,就会快乐。当我在母亲身边坐下来,她总是拿着我的手,重复地对我说:九满,我没有什么要求,只是希望你多回来看看。所以我每次探亲,都会谢绝一切同学朋友聚会,就是想在母亲的身边多待上一点时间,以此减少母亲心里的挂念,多给自己一些尽孝的机会,来弥补距离的缺憾。 我离开故乡返回广州的那天,天还没亮,我总会听到一个不太清淅的声音,睁眼一看,母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产,看到母亲的样子,我真的好难过,作为她的儿子,我什么时候能做到像母亲这样关心她呢?临行时,母亲更是依依不舍,眼里饱含着泪花,一句话也说不出来,她很担心自己再也见不到她的小儿子了,我理解母亲的心情,在母亲面前,我祥装坚强,当我转身离开的那一霎那间,我的泪水便随意如流水!

初中作文指导:人物外貌描写(共23张PPT)

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一、外貌描写是什么
什么是外貌描写? 外貌描写也称肖像描写,包括人物的容貌、 衣着、体型、姿态。
二、如何进行外貌描写
1、按照一定的顺序描写。
不一定全都 写,只写有 特点的。
一般先整体再局部,局部描写时按照从上到下的顺序。
整体:全身、个子、胖瘦、衣着等。
局部:头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等。
请把下面这Байду номын сангаас外貌描写的句子进行排序。
一、神态描写
(1)关注人物神态中的细微差异。比如笑,“微笑” 是反映发自内心的喜悦;“歪起一个嘴角笑”是表示心 怀鬼胎,不怀好意;“抿着嘴笑”可以表现人想笑又不 能完全笑出来。可见只有观察清楚各种神态的特点,才 能在描写神态中反映不同的意义。
(2)描写人物的神态,常常与人物的外貌、心理、动作、语 言等结合在一起。
(3)神态描写要抓住面部表情细微的变化,是一个动态 的过程。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇, 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!……”这是鲁迅《故乡》中的经典选段,闰土 若干年后再次见到“我”这个儿时的伙伴,刚开始表现 得很惊喜,但由于受封建思想的禁锢,马上就变得恭敬 起来,最终喊道“老爷”。这是一个动态的神态变化过 程,反映出了闰土内心思想的变化,表现出了封建等级 制度对人思想的毒害。
赏析名著中肖 像描写片段
(1)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非 喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之 病。泪光点点,娇喘微微。
林黛玉
练习:看下面的两段外貌,分析人物的性格。
(1)他胖乎乎的脸上,长着一对大眼睛,眼帘忽闪忽闪 的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。 在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的 嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都让人感觉很逗。

初中作文指导:人物·外貌描写ppt

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父 亲
习惯性 的衣着打扮
别里柯夫
他也真怪,即使在最晴朗 的日子,也穿上雨鞋,带着雨 伞,而且一定穿着暖和的棉大 衣。他总是把雨伞装在套子里, 把表放在一个灰色的鹿皮套子 里;就连那铅笔的小刀也是装 在一个小套子里的。他的脸也 好像蒙着套子,因为他老是把 它藏在竖起的衣领里。他戴黑 眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住 耳朵眼。他一坐上马车,总要 叫马车夫支起车篷。
个性 化的表情、 神色
一双丹凤三 角眼,两弯柳叶 吊梢眉,身量苗 条,体态风骚, 粉面含春威不露, 丹唇未启笑先闻。
—王熙凤
学会用比喻的修辞
1、新来的方老师,形象可真惨了点,身高不 足一米六零,长鼻梁,尖下巴,身子瘦得像条 干黄瓜。 2、我家邻居有个小男孩,是个独生子,虽然 普家通人 里天天给他吃过量的高级营养品,可他就是 不争气,仍然瘦得像根扫帚柄。 1、新来的方老师,形象可真惨了点,身高不足一米六零,长鼻梁,尖下巴,身子瘦得像条干黄瓜。
人物外貌要体现人物个性,应抓住:
1、天生长相 2、经历留下的印记 3、习惯性的衣着打扮 4、个性化的表情、神色
天生 长相
隶体一字似的胡须,头上 竖着寸把长的头发。
—《一面》
他留着浓黑的胡须, 目光明亮,满头倔强得 一簇簇直竖起来的头发, 仿佛处处在告白他对现 实社会的不调和。
__《琐忆》
破毡帽 ,癞疮 疤,油腻的黄 毛小辫,小眼 睛……
2、我家邻居有个小男孩,是个独生子,虽然家里天天给他吃过量的高级营养品,可他就是不争气,仍然瘦得像根扫帚柄。
3、从“时尚”发屋走出来一个青年女子,她 的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。
4、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩 墩的香肠。
作文:
写你的一位同学

《人物外貌描写》PPT课件

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• 三忌“画西施之面,美而不可悦”。
就是画西施的脸,虽然很美,但 是缺乏动人的神情。所以在创作艺 术形象时,仅仅形似而不能神似是 不行的。
当堂习作
我的_______
•要求:500字左右,写出人物 的外貌特征。 书写工整,尽量减少错别字。
肖像描写2
• 肖像描写必须要抓住人物特征,表现人物的 性格。人物的外貌是千差万别的,两个人长 得再相似,也会有不同的地方,抓住特征就 是要写出这个差别来。
——怀特《人树》 虎妞刚起来,头发髭髭着,眼泡儿浮肿着些, 黑脸上起着一层小白的鸡皮疙 。
老舍《骆驼祥子》
三、穿衣戴帽法
只要我们细细观察,便会发现:活泼开朗 的人喜欢穿艳丽的服饰,沉着老实的人喜欢着 深色的衣装;文静娴淑的人衣着传统,狂妄不 羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地 方,往往能写出新意。
爱因斯坦就是以他的外貌之独特而魅力 四射。
小小的我,个子矮矮的,瘦瘦的,有一个大大的 头,长着浓密的头发,好像有许多的知识用也用不完。 头上还有两个漩,听人们说头上两个漩的人非常聪明, 虽然有人说我很聪明,但我经常因为有两个漩而苦恼, 因为两个漩的中间那些头发总是翘起来。我有双又黑 又大的眼睛,不时散发出智慧的光芒。眼睛旁边有一 个像X一样的疤痕,那是我小时侯摔伤了,医生帮我 缝上的。这个X像一个特步的标志,所以有人叫我特 步代言人,是一个名牌人。在眼睛的下方有一个笨重 的鼻子,显得非常的大,却很灵敏。 我还有一个能说 会道的大嘴巴,说的笑话,常使同学们笑得前俯后仰。 嘴里还有一排整齐的牙齿,凹凹凸凸, 但是不会影响 我吃东西 。
人物肖像示例1
却见一个凸
颧骨,薄嘴唇,
五十岁上下的女 人站在我面前,两 手搭在髀间,没有
杨 二

作文-初中作文指导:让我为你“画”张像——人物的外貌描写ppt优秀PPT

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作文-初中作文指导:记叙文写作之一——外貌描写ppt优秀PPT

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授课老师:邓文娣
欣赏名篇学写作
经典片断(一)小巷深处
夏天,母亲就如同一尊雕像,执著的 地守候在一个大大的冰棍箱旁,毒辣的 太阳把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透 红,日复一日,竟成古铜似的颜色;因 盲眼而忽略了的手,总是留着黑而长的 指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。
教学目标:
1、懂得通过人物的外貌描写能 表现人物的性格特征; 2、学会观察人物外貌的方法; 3、学习描写人物外貌的方法。
写一个人物片段—班上的一个同学。
1:采用多种描写手法(外貌、动作、 语言、心理)
2:采用至少一种修辞手法
或采用正面和侧面相结合的描写 方法。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会





















,都是一源自种生活境





















































人物外貌描写ppt课件

人物外貌描写ppt课件
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(2)可以展示人物的精神世界。
例:我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识, 更没有什么高深的理论,但他那黑黝黝的脸 上始终挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微 笑,让每一个靠近他的人都不由得被深深感 染。
描写点拨:描写人物外貌,只写外表美是不够的,必须 通过外貌描写来展示人物精神世界,这样人物更丰满, 更有生命力。
偃月刀。
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站在面前的孩子,约摸八九岁的 样子。面黄肌瘦,大大的脑袋与瘦削 的身体似乎有些不大相配。一双大眼 睛在脏兮兮的脸上骨溜溜地转,尽管 灵活,却透出饥饿的神情。硕大的脑 门上,三根极细的黄头发随风飘摇, 显得无助可怜。
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三毛
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外貌描写
外貌描写是对人物的外貌特征(包括人 物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等) 进行描写,也称肖像描写。它是刻画人物的 重要手段之一。人物的外貌特征往往与人物 的职业、教养、社会地位、生活环境、文化 程度和性格特征有着极其密切的关系。
• 2、她大概叫琅琅,一头柔软的卷发,凸额头、 塌鼻梁,穿一件红底白点小罩衣,总是不声 不响,像个静默的小哲学家似的.
• 3、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼 珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水, 闪动时像星星.
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• 1. (怕羞但天真、活泼 ) • 2. (文静 ) • 3. (聪明,纯真)
外貌描写的作用:
揭示人物的思想性格,表达作者的 爱憎,加深读者对人物的印象。
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外貌描写的作用
(1)让读者有如见其人之感,增强文章的形象性。
例:他头上箍着块白手巾,身上是白小布衫深 蓝裤,脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。
点拨:写外貌要抓住与别人不同的地方、特殊之处。 不是为了写外貌而写外貌,而是为了以“形”传 “神”,也就是通过人物的某些外部特征来提示人 物的性格特点。

初中作文与众不同的他——人物外貌描写指导PPT1 (共39张PPT)

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共读共赏:《草房子》中的他(她)
• 头发被他很耐心地照 料着,一年四季油亮 亮的,分头,但无一 丝油腔滑调感,无一 丝阔小开的味道,很 分明的一道线,露出 青白的头皮,加上鼻 梁上架了一副眼镜, 就把一股挡不住的文 气透给人。
• 她往那儿一站, 象棵临风飘动着 嫩叶的还未长成 的梧桐树,亭亭 玉立,依然还是 很耐看。
我写我秀:
• 今天,一个爱讲故事,并且想让我们 在天空中飞翔的老师又来到了我们的 教室。他有着高高的、伟岸的身躯, 但我认为,比他海拔更高的是他的心 灵。他教育我们不要玩物丧志,他启 发我们励志成功 !(雷宗宇)
我写我秀:
• • • • 老师,看我们的! 我们就是那嫩绿的芽儿,会发展长大的; 我们就是那淡白的花儿,会学着贡献的; 我们就是那深红的果儿,会学会牺牲的。 过去,我们是蹒跚学步的婴儿,现在我们 是祖国的花朵,将来我们是祖国的栋梁。 老师,看我的!
我来评一评
评改要点:
1、能否按一定的顺序? 2、能否抓住人物的特征来写?
3、能否表现人物的性格? 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞?
晒一晒:
• 我的同桌,1.60米左右的个头,不胖也不 瘦,剪的是“板寸”,两道黑眉下一双大 眼,眼睛一眨一眨的,眼神中透出聪慧, 还有些许的顽皮,鼻直口阔,脸色略微有 些发黑,身穿白色运动服,他热情一笑, 灿烂的白牙晒太阳,秋天的阳光下他显得 那么帅气。
观察、思考:
他们是谁?你这样认为的理由是什么?
刘德华
李宇春
观察、思考:
他们是谁?你这样认为的理由是什么?
成 龙
赵 薇
第二招:
抓住特征
相貌是千差万别的,所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征,捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面,而不要面面俱到。

初中作文指导课件:人物外貌描写(共17张PPT)

初中作文指导课件:人物外貌描写(共17张PPT)
名家作品:
最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸 芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右 嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她 是一个温柔和美丽的人。
魏巍《我的老师》
小游戏:猜猜他是谁?
1、他黑脸短毛,长 嘴大耳,圆身肥肚, 穿一件青不青、蓝不 蓝的梭布衣服,手提 一柄九齿钉耙。
特征:长嘴大耳,手提九齿钉耙。
在胸前,挺着一个啤酒 顺序:从上到下,从整体到局部。
1、他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,手提一柄九齿钉耙。
肚,一副凶神恶煞的样 相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的个性特征,而不要面面俱到。
表妹是个不满两岁的小女孩。
子。那狰狞的红脸上, 寻人启事中的缺点:表意不明、没有特征
龇牙咧嘴地冷笑。
性格:粗鲁、凶狠
小游戏:猜猜她是谁?
猜猜《红楼梦》中的人物
两弯似蹙(cù)非蹙 罥(juàn)烟眉,一双似 喜非喜含情目。态生两 靥(yè)之愁,娇袭一身 之病。
林黛玉:Байду номын сангаас愁善感
如果能适当用一些形容词、确切 的比喻和适当的夸张来写人物会使 人物更加鲜明生动。
常见问题(四)
欠缺文采
他头扎红巾,身披 相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的个性特征,而不要面面俱到。
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
顺序:从上到下,从整体到局部。 在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。
一件破短褂,双手横抱
1、他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,手提一柄九齿钉耙。
表妹是个不满两岁的小女孩。她个子不高,胖 墩墩的,翘鼻子、薄嘴唇。她特别爱笑,一笑起来 脸蛋上现出一双酒窝。

初中作文指导:人物的肖像描写ppt

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人物的肖像描写

说的是我!


么对他们 Nhomakorabea过




是同一个人
有这样一个 人,黑脸短毛, 长嘴大耳,圆身 肥肚,穿一领青 不青、蓝不蓝的 梭布直裰,提一 柄九齿钉耙 。
猪八戒
身长九尺,髯长二尺,面 如重枣,唇若涂脂,丹凤眼, 卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛 凛 ,手执青龙偃月刀。
关羽
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊 梢眉,身量苗条,体格风骚, 粉面含春威不露,丹唇未启笑 先闻。
以形传神
请你比较
关羽:赤胆忠诚 曹操:多疑狡诈
❖我有一张脸;一个鼻子,
两个鼻孔;一对耳朵; 一双眼睛;一个嘴巴。
❖我有一张白净的圆脸;一个大鼻子, 两个鼻孔靠近嘴巴;一对招风耳朵; 一双贼溜溜的小眼睛;一个吃东西 就砸砸有声的嘴巴。
❖总结:多用修饰词突出外貌 特征,与 其他人区分开来。
身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射 寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有 万夫难敌之威风。 语话轩昂,吐千丈 凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下 云端。骨健筋强,如摇地貔貅临座上。 如同天上降魔主,真是人间太岁神。
这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥,不读书则愚。造烛求明,读书
做教师固然应当自尊,但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢,月满则亏;自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,
❖ 京京胖墩墩的,走起路来一摇一摆的,活像一只笨重的 小企鹅。红扑扑的小脸蛋上,有一双弯月眉,活脱脱的 美人坯子。两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛,经 常眨吧眨吧的,闪射着一股愉快的光辉。小辫儿朝天翘 着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩 蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴,很甜,让 大人自愿为她服务。
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(。三)要注意反映出人物的性 格特点。
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖 子边,见人就羞得把头低下去,或者跑 开了又悄悄地望着人,或者等你不知不 觉时猛然叫一声来吓唬你
2.她大概叫阳阳,一头柔软的卷发, 凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小 罩衣,总是不声不响,像个静默的小 哲学家似的。
(四)、要注意反映人物的内 心感情。
人物描写方法:
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
一、什么是外貌描写?
外貌描写也称肖像描写,即 对人物的外貌特征(包括人物的 容貌、衣着、神情、体 型、姿 态等等)进行描写,以揭示人物 的思想性格,表达作者的情感。
一、什么是外貌描写?
外貌描写也称肖像描写,即 对人物的外貌特征(包括人物的 容貌、衣着、神情、体 型、姿 态等等)进行描写,以揭示人物 的思想性格,表达作者的情感。
四、漫画法
小我五岁的弟弟刘大海长得小眼睛、 小鼻子、小嘴巴、小个子,瘦得的确 “正看有点像铅笔,倒看像张挂 历”,……
大鼻子,
小眼睛,一 笑起来就眯 着眼的和善 的样子,永 远一副唐装 打扮。
外貌描写小技巧:
1、画龙点睛法 2、特写法 3、动静结合法 4、漫画法
牛刀小试
仔细观察下面的两幅图,任选一 幅进行外貌描写,注意灵活运用 各种手法,尽量表现出人物的性 格特点或思想感情。
小姑娘浑身上下可 用一个“圆”字来概 括,腿和胳膊圆滚滚 的。圆嘟嘟的脸上有 一双又大又黑的眼睛, 圆溜溜的,闪动着调 皮、无邪的光;小嘴 还张得圆圆的。扎着 两个麻花儿辫儿,白 色的蝴蝶结像两只暂 停在她头上的白蝴蝶。
一张古铜色的老 脸上,满是艰辛岁月 耕耘出的一条条车辙 似的皱纹。在这张刻 满了皱纹的面孔上, 微笑显得那么的勉强 与无助。
1、 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身 边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛 开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑 意。 2、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠 网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的 疙瘩锁到一块儿了
3、她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动 着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠
五、要善用修辞
神学院里有一个可恶的神父尽找 我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑 发,面包颜色的面孔,水牛般的声 音,猫头鹰似的眼睛,胡须好像野 猪鬃,微笑中带有恶意的讽刺,四 肢一动好像木偶人。他那讨厌的名 字我忘记了;但是他那可怕又令人 肉麻的面貌却始终留在我的记忆里, 我一想到就不寒而栗。





























同学们再见! 有





寿
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人 物的眼睛来揭示人物的性格特 征和内心活动的一种外貌描写 方法。
这是因为眼睛是心灵的窗口, 可以从中透露出人的内心世界。
二、特写法
五岁的小松,矮矮的个子,脸蛋圆圆的像个小 皮球。他穿着一件大翻领上滚着白道道的海军 服,腰上系着根小皮带,皮带上别着一支“手 枪”。说实话,这才不是手枪呢,就是连他自 己也说不清从哪儿捡来的巴掌大的一块三角形 薄木板。有了这支“手枪”,小松觉得自己当 真是解放军了。
一、什么是外貌描写?
也称肖像描写,即是对人物 的外貌特征(包括人物的容貌、 衣着、神情、体 型、姿态等等) 进行描写,以揭示人物的思想性 格,表达作者的情感。
目的
二、对人物进行外貌描写时 要注意什么问题呢?
乍一看,她个子挺高的,身材很好, 不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看, 她留着齐耳短发,头上总是一左一右 地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在 耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大,细细长长的,但是很 有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子 微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显 得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一 条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。 她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶 一样飞起来了。
这位老汉的眉毛胡 子都花白了。但脸 膛仍是紫红色的, 显得神采奕奕。他 身穿崭新的青布棉 袄棉裤,头上还包 着一块雪白的毛巾。 老汉蹲在地上,乐 滋滋地抽着旱烟。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
这幅名为《父亲》的油画 由著名画家罗中立创作于 上个世纪80年代初。画家 以深沉的感情,刻画出一 个勤劳、朴实、善良、贫 穷的老农的形象。在他身 后是经过辛勤劳动换来的 一片金色的丰收景象,他 手中端着的是一个破旧的 茶碗。他所代表的是中华 民族千千万万的农民。正 是他们辛勤的劳动,才养 育出世世代代的中华儿 女,他是我们精神上的父 亲!
他的手中端着一
个破旧的茶碗,那犁 耙似的手啊,曾创造 了多少大米白面,多 少大豆高梁!
他的身后,是汗 水换来的一片金黄。
结语
果戈里说:“外貌是理解人物的钥匙。” 我们应该学会正确使用这把钥匙,顺利 打开认识人物的大门。所以我们在描写 人物时一定要在仔细观察的基础上选取 最能反映人物性格、情感的特征,而不 要面面俱到。巧妙的运用技巧来进行外 貌描写,力求做到不仅形似,而且神似, 能走进人物内心,突出个性。
作业:
从班中选择一个特点突出,你熟 悉而喜爱的老师或同学,写一段 外貌描写。
要求:抓住人物特点,运用 学过的方法,恰当的修辞,表现 人物性格和内心状态。
先仔细观察, 抓住人物的 特征,然后 进行外貌描 写。
希望之星苏明娟
希望之星苏明娟
小明娟右手 紧握铅笔,左手 按在作业本上。 她脸色略显苍白, 两只滚圆的大眼 睛注视着前方, 闪烁着被求知的 渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读书”。
(一)要有一定的顺序。(一般从整体到局 部,局部描写时从上到下)
乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖 也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳 短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹, 把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑 白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的, 但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子 微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分 可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的 连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙 子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
(一)、 要有一定的顺序。(一般
从整体到局部,局部描写时从上 到下)
(二)、抓住人物外貌的特点进行描写
(三)、要注意反映人物的性格特点 。(四)、要注意反映人物内心感情。 (五)、要善用修辞。
一、画龙点睛法
她微笑的时候, 那黑得像黑樱桃的 眼珠儿睁得圆圆的, 闪出一种难以形容 的愉快光芒,在笑 容里,快活地露出 坚固的雪白的牙齿。































































































































































































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