当代教育心理学考试题

）

技能是通过练习能提升的

C. 技能就是潜能

D. 技能一下子就能学会

B. 系鞋带

打电话

当代教育心理学考试题

一、 单选题 （本题共 15 道题，每道题有四个选项，其中有且只有一个选项 为正确

答案，每道题 1 分，共 15 分 ）

1. 教育心理学中各家各派学习理论之争集中体现在对（ ）的不同解释上

A. 学习过程

B. 教学过程

C. 评价过程

D. 反思过程

2. 根据皮亚杰的观点，儿童在（ ）阶段会出现“集体的独白”这一现象

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

3. 个体能正确建构自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为， 并规

划、引到自己的人生，这种能力属于加德纳多元智能理论中的（ ） A. 语言智能

B. 逻辑 - 数学智能

C. 空间智能

D. 内省智能

4. 教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后表 现出

积极学习的行为，这种心理效应是我们所说的（ ）

A. 扇贝效应

B. 罗森塔尔效应

C. 巴纳姆效应

D. 天花板效应

5. 下面哪种学习不属于主题分类（ ）

A. 人类学习

B. 网络学习

C. 机器学习

D. 动物学习

6. 人走迷宫时是通过下列哪种学习过程而完成的（ ）

A. 顿悟

B. 形式条件作用

C. 尝试 -错误

D. 模仿

7. 幼儿在没有家长的教导下，也会自发的学会爬行，这种现象叫做（ ）

A. 试误学习

B. 创造性能力

C. 潜伏学习

D. 客体永恒 8．建立在有感染力的真

实事件或真题问题上的教学称为（ ）

A. 支架式教学

B. 情境教学

C. 探索学习

D. 合作学习

9. 随机通达教学是由谁提出的（ ）

A. 斯波罗

B. 马斯洛

C. 维特罗克

D. 列昂节夫

10. 根据耶克斯 -多德森定律，当学生完成较容易的作业时， 教师应使其紧张程度 控

制在（ ）

A. 较高的水平

B. 较低的水

C. 非常低的水平

D. 中等水平

11. 学习三角形和四边形的关系，这种学习属于（ ）

A. 符号学习

B. 词汇学习

C. 概念学习

D. 原理学习

12. 下列对技能描述正确的是（ A. 技能就是活动程序 B. 13. 下列任务属于问题解决的是（ ） A. 熟练背诵乘法口诀表后，计算 3*5= ？ C. 写创造性思维的论文 D.

14. 以下哪种学习策略属于精细加工策略（ ）

A. 分散学习

B. 谐音联想法

C. 画出系统结构图

D. 多种感官参与

15. 品德心理的核心成分是（ ）

A. 道德认识

B. 道德意志

C. 道德情感

D. 道德行为

二、 多选题 （本题共 6 道题，每道题有四个选项，其中有一个或多个选项为 正确答

案，每道题 2分，共 12 分）

1. 以下哪几个不属于埃里克森提出的心理发展 8 阶段论（ ）

A. 主动感对自卑感

B. 自主对羞怯

C. 完美无憾对悲观绝望

D. 友爱亲密对寂寞孤独

2. 教师在教学过程中，反思过程必不可少，那么教师应反思的主要成分为（ A. 认知成分 B. 教学的方法 C. 批判成分 D. 教师的陈述

3. 桑代克的学习律包括（）

A. 准备律

B. 练习律

C. 联结律

D. 效果律

4. 由布鲁纳提出的学习和教学的基本原则有（）

A. 学习的兴趣性

B. 知识结构的重要性

C.学习的准备性

D. 直觉思维的价值

5. 在心理学中，我们将知识在头脑中的表示形式和组织结构称为知识的表征，

么，知识的表征分类包括（）

A. 概念

B. 想象

C. 产生式

D. 命题和命题网络

6. 下列属于心智技能的特点的是（）

A. 内潜性

B. 减缩性

C. 观点性

D. 客观性

三、名词解释（本题共 3个小题，每题 4分，共 12分）最近发展区：

学习动机：

元认知：四、简答题（本题共 5个小题，每题 5 分，共 25分）

1．简述认知风格的主要特征与常见种类有哪些？

2. 简述加涅把学习分为哪几类？

3. 简述奥苏贝尔提出的同化方式并举例说明

4. 简述如何培养与激发学习动机？

5. 简要概括知识理解的影响因素？

五、辨析题（本题共 2 个小题，每题应写明观点并进行论证，只写观点不给分，每题

10 分，共 20分）

1. 负强化与惩罚本质上是一样的。

2．理想的师生关系以学生为中心。

六、论述题（本题共 1个小题，每小题 16分，共 16分，要求字数 300字以上）结

合所学知识，写出你对自我效能感理论的理解。