画家的调色板PPT汇总
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四年级上册美术课件- 2 画家的调色板 |人教新课标(2014秋) (共20张PPT)
假如世界没有光,就没有斑斓 的色彩。。。。。。
法国著名画家、印象派代表人物 莫奈
画家的调色板
色环
色环表里 展示了常 用的色彩, 表内相对 的色彩叫 做对比色, 相邻的色 彩叫临近 色。
色彩的基础知识 1、色彩的三要素: 色相:色相是色彩的首要特征,是区别 各种不同色彩的最准确的标准。
明度:明度是指色彩明暗变化的亮度, 是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的 感觉,主要是由光线强弱决定的一种视 觉经验。
对比色:色环上任一直径两端相对之色(含其邻 近色)。
补色:任何两色混所得的新色与另一原色互为补
3、色彩对比
A、色相对比 B、明度对比 C、纯度对比 D、冷暖对比
明度对比
因为差别而形成的色彩对比称为明度对比。
纯度对比
把不同纯度的色彩,互相搭配,根据纯度之间的 差别,可形成不同程度的对比关系即纯度对比。
春天
夏天
秋天
冬天
Hale Waihona Puke 作业学生用绘画形式或彩纸拼贴形式做 一幅有内容的作品,或人物或风景或 具象抽象。
要求: 涂色时注意色彩的搭配.
纯度:也称饱和度,通常是指色彩的鲜 艳程度。
2、名词术语 三原色:三原色由三种基本原色构成。原色不能 透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。 以不同比例将原色混合,可以产生出其他的新颜 色。 间色:三原色中的某二种原色相互混合的颜色。
复色:任何两个间色或三个原色互相混合而产生 出来的颜色。 同种色:一种产生不同明度变化颜色。 同类色:色素有倾向比较接近的颜色。 邻近色:色相环里彼此相隔邻近色。
法国著名画家、印象派代表人物 莫奈
画家的调色板
色环
色环表里 展示了常 用的色彩, 表内相对 的色彩叫 做对比色, 相邻的色 彩叫临近 色。
色彩的基础知识 1、色彩的三要素: 色相:色相是色彩的首要特征,是区别 各种不同色彩的最准确的标准。
明度:明度是指色彩明暗变化的亮度, 是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的 感觉,主要是由光线强弱决定的一种视 觉经验。
对比色:色环上任一直径两端相对之色(含其邻 近色)。
补色:任何两色混所得的新色与另一原色互为补
3、色彩对比
A、色相对比 B、明度对比 C、纯度对比 D、冷暖对比
明度对比
因为差别而形成的色彩对比称为明度对比。
纯度对比
把不同纯度的色彩,互相搭配,根据纯度之间的 差别,可形成不同程度的对比关系即纯度对比。
春天
夏天
秋天
冬天
Hale Waihona Puke 作业学生用绘画形式或彩纸拼贴形式做 一幅有内容的作品,或人物或风景或 具象抽象。
要求: 涂色时注意色彩的搭配.
纯度:也称饱和度,通常是指色彩的鲜 艳程度。
2、名词术语 三原色:三原色由三种基本原色构成。原色不能 透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。 以不同比例将原色混合,可以产生出其他的新颜 色。 间色:三原色中的某二种原色相互混合的颜色。
复色:任何两个间色或三个原色互相混合而产生 出来的颜色。 同种色:一种产生不同明度变化颜色。 同类色:色素有倾向比较接近的颜色。 邻近色:色相环里彼此相隔邻近色。
人教版四年级美术:《画家的调色板》课件
画家的调色板
2、名词术语
三原色:三原色由三种基本原色构成。原色 不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基 本色”。以不同比例将原色混合,可以产生 出其他的新颜色。
间色:三原色中的某二种原色相互混合的颜 色。
复色:任何两个间色或三个原色互相混合而 产生出得法,也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
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2、名词术语
三原色:三原色由三种基本原色构成。原色 不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基 本色”。以不同比例将原色混合,可以产生 出其他的新颜色。
间色:三原色中的某二种原色相互混合的颜 色。
复色:任何两个间色或三个原色互相混合而 产生出得法,也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
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第2课 画家的调色板(课件) 美术四年级上册
实践练习
练一练
运用所学复色知识创作一幅风景画。
要求: 注意颜色的调和要丰富微妙。
展示与评价
作品欣赏
课后延伸
莫奈 《蓝睡莲》
课后延伸
莫奈 《日出》
课后延伸
穆 特 作 品
新知讲解
新知讲解
如何调出丰富而明快的复色?
艺术赏析
《垂柳 》莫奈
画面中出现丰富的色 彩层次,翡翠绿、耀眼的 金色和橙色的条纹,以及 深蓝色和紫色的组合使构 图充满了活力。
艺术赏析 《四季》 穆特
画面表现的是大自然中的天空、 山、树木、建筑。每幅画的色调不 同,第一幅春天颜色以淡绿色,夏 天则是突出树木郁郁葱葱茂密的感 觉,颜色以深绿色为主。而秋天则是 以暖色调为主,丰收的喜悦用成熟 了的颜色如:橘色、黄色、红色,冬 天是冷色调,感觉上是很寒冷。
新知讲解
现在我们尝试把这三种 颜色两两混合,看看最后能 得到哪些颜色呢?
新知讲解
红+黄=橙
新知讲解
红+蓝=紫
新知讲解
橙
绿紫ຫໍສະໝຸດ 我们把用红、黄、蓝,两两相加得出的
橙、绿、紫这三种颜色称为三间色。
新知讲解
想一想,这些颜色都一样吗?
橙色
新知讲解
绿色
新知讲解
紫色
新知讲解
复色:是间色与间色或三原色不等量相混而成的颜色,色彩变化 丰富,纯度低,色调沉稳,但明度上不如原色和间色鲜明。
第2课 画家的调色板
人教版 四年级上
新知导入 你见过画家的调色板吗?那上面的色彩有很多是经过调配的复色。
新知导入
这些丰富多彩的复色究竟是怎么调配出来的呢?
新知讲解
三原色简介
原色也叫“三原色”, 即红、黄、蓝三种基本颜色。 自然界中的色彩种类繁多, 变化丰富,但这三种颜色却 是最基本的原色,原色是其 他颜色调配不出来的。把原 色相互混合,可以调和出其 他种颜色。
人教版小学美术四年级上册2 画家的调色板课件
说一说四季的色彩
春天 :粉绿、嫩绿、鹅黄、嫩黄、粉红、湛蓝、 紫色
夏天:翠绿、墨绿、天蓝、红色、紫红、白色、 金色
秋天:火红、深红、橙红、金黄、枯黄、土黄、 深蓝
冬天:浅蓝、白色、红色、深蓝、灰色、橙红、 普蓝
田野的色彩
说说小女孩帽子的颜色是如何调配的
作业
用绘画或拼贴的方法绘制一幅由复 色组成的作品。
比一比
比一比,谁的作品色彩丰富,富有 美感。
பைடு நூலகம்
谢谢观赏
画家的调色板,那上面的色彩 很多是经过调配的复色。复色是最 庞大的色彩家族,它们色彩斑斓, 千变万化,丰富异常。
什么是复色
复色是间色与间色或三原色不 等量相混而成的颜色,色彩变化丰 富,色调沉稳,但色泽上不如原色
和间色鲜明。
欣赏
看书,欣赏德国画家穆特的作品, 说说画家是如何使用丰富的颜色来表现 四季的?
人教版小学美术四上 第二课 画家的调色板 课件
第二课 画家的调色板
目录
01 三原色、三间色和复色 02 欣赏画家作品
03 试一试
04 课后作业
01
三原色、三间色和复色
三原色
➢ 指色彩中不能再分解的三种基本颜色,我们通常说的三原色,即红、黄、蓝三原色可以混 合出所有的颜色。
蓝
红
黄
三间色
➢ 指三间色指三原色当中任何的两种原色调和而形成的颜色。
紫
绿
橙
03
试一试
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一试
➢ 1.用水粉色调配复色。 ➢ 2.画背景。 ➢ 3.切割成条状,拼贴在背景上。
作品展示
紫
绿
橙
作品展示
紫
绿
橙
04
课后作业
课后作业
➢ 观察生活中存在哪些复色。
紫
绿
橙
谢谢
紫
绿
橙
课后作业
➢ 下列物品上的颜色是由哪几种原色调配而成的?
紫
绿
橙
复色
➢ 复色是间色与间色或三原色不等量相混而成的颜色,色彩变化丰富,色调沉稳,但色泽上 不如原色和间色鲜明。
紫
绿
橙
02
欣赏画家作品
欣赏画家作品
➢ 垂柳(油画) 近代 莫奈(法国)
紫
绿
橙
欣赏画家作品
➢ 德国画家穆特的调色板及表现四季的作品
目录
01 三原色、三间色和复色 02 欣赏画家作品
03 试一试
04 课后作业
01
三原色、三间色和复色
三原色
➢ 指色彩中不能再分解的三种基本颜色,我们通常说的三原色,即红、黄、蓝三原色可以混 合出所有的颜色。
蓝
红
黄
三间色
➢ 指三间色指三原色当中任何的两种原色调和而形成的颜色。
紫
绿
橙
03
试一试
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一试
➢ 1.用水粉色调配复色。 ➢ 2.画背景。 ➢ 3.切割成条状,拼贴在背景上。
作品展示
紫
绿
橙
作品展示
紫
绿
橙
04
课后作业
课后作业
➢ 观察生活中存在哪些复色。
紫
绿
橙
谢谢
紫
绿
橙
课后作业
➢ 下列物品上的颜色是由哪几种原色调配而成的?
紫
绿
橙
复色
➢ 复色是间色与间色或三原色不等量相混而成的颜色,色彩变化丰富,色调沉稳,但色泽上 不如原色和间色鲜明。
紫
绿
橙
02
欣赏画家作品
欣赏画家作品
➢ 垂柳(油画) 近代 莫奈(法国)
紫
绿
橙
欣赏画家作品
➢ 德国画家穆特的调色板及表现四季的作品
画家的调色板_图文
因色相之间的差别形成的对比叫做色相对比。包括互 补色色相对比、对比色色相对比、类比色色相对比、 同类色色相对比。
明度对比:
因为差别而形成的色彩对称为明度对比。
纯度对比:
把不同纯度的色彩互相搭配,根据纯度之间的差 别,可形成不同程度的对比关系,即纯度对比。
画家的调色板_图文.pptx
画家的
十二色相环
色相环表里展示了 常用的色彩, 表内相对的色彩叫 做对比色, 相邻的色彩叫做邻 近色
色彩的三要素: 色相:色彩的相貌,是区别色彩种 类的名称。 明度:色彩的明亮深浅成度。 纯度:色彩的纯净程度。
复色:任何两个间色或三个原色相 互混合而产生的颜色。
色相对比:
明度对比:
因为差别而形成的色彩对称为明度对比。
纯度对比:
把不同纯度的色彩互相搭配,根据纯度之间的差 别,可形成不同程度的对比关系,即纯度对比。
画家的调色板_图文.pptx
画家的
十二色相环
色相环表里展示了 常用的色彩, 表内相对的色彩叫 做对比色, 相邻的色彩叫做邻 近色
色彩的三要素: 色相:色彩的相貌,是区别色彩种 类的名称。 明度:色彩的明亮深浅成度。 纯度:色彩的纯净程度。
复色:任何两个间色或三个原色相 互混合而产生的颜色。
色相对比:
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大家手中的颜色都是从“商店” 买来的吗?
间
原色
色
橙
紫
绿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.三原色:红 、黄 、蓝 2.三间色:红 + 黄= 橙 黄 + 蓝= 绿 红 + 蓝= 紫
3.复色:多种原色、间色相
混而成。
复色:是间色与间色或三原色不等量相混而成的
颜色,色彩变化丰富,纯度低,色调沉稳,但明度 上不如原色和间色鲜明。
对比两幅作品哪一幅更接近生活
春天以淡黄、淡绿为主万物复苏的季节
夏 天 以 深 绿 为 主 突 出 树 木 郁 郁 葱 葱
秋天以暖色调为主丰收的季节
冬 天 冷 色 调 为 主 寒 冷 的 季 节
。
我们
1.运用所学复色 知识创作一幅风 景画。 2.注意事项
间
原色
色
橙
紫
绿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.三原色:红 、黄 、蓝 2.三间色:红 + 黄= 橙 黄 + 蓝= 绿 红 + 蓝= 紫
3.复色:多种原色、间色相
混而成。
复色:是间色与间色或三原色不等量相混而成的
颜色,色彩变化丰富,纯度低,色调沉稳,但明度 上不如原色和间色鲜明。
对比两幅作品哪一幅更接近生活
春天以淡黄、淡绿为主万物复苏的季节
夏 天 以 深 绿 为 主 突 出 树 木 郁 郁 葱 葱
秋天以暖色调为主丰收的季节
冬 天 冷 色 调 为 主 寒 冷 的 季 节
。
我们
1.运用所学复色 知识创作一幅风 景画。 2.注意事项