精品-关于一年级船美术教案范文
一年级美术《船》教案
一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等手段表现船的形态，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 船的基本结构：船的头部、船身、船帆、船舱等。
2. 船的特点：不同类型的船、船在水面上的动态等。
3. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、构图的美感等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握船的基本结构和特点，能够运用线条、色彩表现船的形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察船的细节，培养学生运用线条、色彩表达船的动态和美感。
四、教学准备1. 教师准备：船的图片、视频等教学资源；画纸、画笔、水彩等绘画材料。
2. 学生准备：带上自己的画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示船的图片和视频，引导学生关注船的基本结构和特点。
2. 讲解：教师讲解船的基本结构、特点以及绘画技巧。
3. 示范：教师现场绘画一艘船，边画边讲解绘画步骤和要点。
4. 练习：学生分组合作，每组选择一艘船进行绘画。
5. 展示：各组展示作品，教师和学生共同评价，互相欣赏。
6. 总结：教师总结本节课的收获，强调船的特点和绘画技巧。
7. 作业：学生课后完成一幅关于船的绘画作品，下节课进行展示和评价。
六、教学评价1. 教师评价：在学生绘画过程中，教师要关注学生的绘画技巧和创意表现，及时给予指导和鼓励。
2. 学生评价：学生之间互相欣赏、评价作品，提高彼此的审美能力和绘画水平。
3. 作品展示：将学生的作品布置在教室或学校展览区，让更多人欣赏和评价。
七、教学拓展1. 学生可以尝试不同类型的船进行绘画，如古代帆船、现代轮船等。
2. 学生可以运用其他材料和技法表现船，如剪纸、手工制作等。
3. 组织学生参观船博物馆或实船，加深对船的了解和认识。
八、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
关注学生的学习反馈，了解学生的需求和困惑，以便更好地指导学生。
一年级下美术教案-乘上大船游世界-人教新课标
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总பைடு நூலகம்回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了船只的基本结构、种类和用途，并通过实践活动和小组讨论加深了对船只和旅行的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中运用所学知识观察和欣赏船只。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在《乘上大船游世界》这节课中，我发现学生们对船只的结构和种类产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极发言，展示出对未知世界的好奇心。让我觉得欣慰的是，通过本节课的学习，学生们不仅掌握了船只的基本知识，还在绘画创作中充分发挥了自己的想象力和创造力。
然而，我也注意到，在绘画船只结构时，部分学生对其细节描绘还不够到位。这说明在讲解船只结构时，我可能需要更加细致地剖析每一个部分，以便让学生们更好地理解。此外，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是由于主题不够贴近他们的生活实际，今后我需要在这方面多加考虑，设计更具吸引力的讨论主题。
此外，实践活动中的绘画练习，让我看到了学生们的个性鲜明、创意无限。但与此同时，我也发现部分学生在色彩搭配上还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要加强色彩搭配技巧的讲解和示范，让学生们能够更好地运用色彩，使作品更具美感。
2.教学难点
-船只结构的细节描绘：学生在绘画船只时，容易忽略船帆、船桨等部分的细节，需要教师通过示例和指导，帮助学生突破这一难点；
一年级美术船教案参考8篇
一年级美术船教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册美术教案第15课《乘上大船游世界》人教新课标(2023秋)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描绘大船和世界景色相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用水彩、蜡笔等材料描绘大船和世界景色。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“大船游世界在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解大船的基本结构。大船由船身、船帆、船桨等部分组成，它们在航海中起着重要作用。了解这些基本概念有助于我们在绘画时更准确地表现大船。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘大船的优秀作品。这些作品展示了如何将大船和世界景色巧妙结合，创作出富有想象力的美术作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大船构造的细节描绘和世界地图的认识这两个重点。对于难点部分，我会通过展示图示和实际操作来帮助大家理解。
-世界地图的认识与运用：一年级学生对世界地图的地理位置和各国特点了解有限，需要在教学中加以引导和拓展。
-色彩搭配与表现：学生在使用水彩、蜡笔等材料时，可能对色彩搭配和过渡技巧掌握不足，导致作品效果不佳。
-想象力与创造力的发挥：如何引导学生将所学知识融入个人想象，创作出具有独特视角的作品，是教学过程中的一个难点。
三、教学难点与重点
一年级船美术教案
一年级船美术教案一年级船美术教案作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的一年级船美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级船美术教案1学情分析：在对一年级学生的学习习惯观察中我发现：他们比较喜欢自己独立完成美术作品，沉浸在自己的美术天地中，心理上对于同学之间的合作学习还不能很好的参与、接受。
教材分析：本课是以船为载体，从感知、认知到思索、表现，多层面地拓展学生学习的时空。
课文首先一提问方式引发学生主体的感知：你见过什么样的船呢？师生开始共同探索船的由来、发展、用处及类型。
坐船的感觉是怎么样的呢引入身临其境的记忆和感受。
向同学介绍你感兴趣的船上有些什么。
了解和交流他人的经历、见识和乐趣。
启发性的文字语言很贴切地打开了探究性学习的局面。
教学目标：1、通过学生的感知和对消息的捕捉，实践研究性的学习过程。
2、会用有特征的形构成不同用途、不同特点形状的船，表达个性。
3、在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。
教学重难点：重点在于：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船；难点在于：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
教学准备：船的图片及图像资料，水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学：检查学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入：1、谜语：两头尖尖像月牙，水上行走全靠它。
揭示课题：船2、请同学们说一说你对船有哪些了解，反馈学生课前搜集船的知识。
教师提出问题：（1）.你知道的船有哪些？（2）.它们有什么用途呢？（3）.请你说一说坐船的感觉是怎样的呢？设计意图：（激发学生学习兴趣。
培养搜集信息的能力。
）三、讲授新课：（一）观察欣赏：播放课件，了解船的种类及其功能特征有什么不同？学生一边欣赏一边思考问题：1、它们的外形一样吗？2、它们有什么相同的地方？3、它们的功能特征有什么不同？学生在欣赏的过程中，教师对各种船进行简单的讲解。
美术教案《船》幼儿园
美术教案《船》幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解船的概念和种类，熟悉船的形状和结构。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画技能。
3.增加幼儿的艺术修养和审美意识，丰富幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点和难点重点：让幼儿熟悉船的形状和结构，提高幼儿的绘画技能。
难点：让幼儿学会绘制船的形状和结构，提高幼儿的绘画技能。
三、教学内容和步骤1. 教学内容•介绍船的概念和种类。
•分析船的结构和形状。
•指导幼儿绘制船的形状和结构。
•带领幼儿欣赏、评价和分享作品。
2. 教学步骤步骤1：引导幼儿理解船的概念和种类通过图片和模型向幼儿介绍不同种类的船，让幼儿了解船的概念和种类。
步骤2：分析船的结构和形状让幼儿仔细观察不同种类的船，分析船的共性和特点，引导幼儿理解船的结构和形状。
步骤3：指导幼儿绘制船的形状和结构老师向幼儿演示如何画出船的形状和结构，引导幼儿学习如何绘制。
步骤4：带领幼儿欣赏、评价和分享作品老师安排时间，让幼儿互相欣赏、评价和分享自己的作品，鼓励幼儿多角度欣赏和多元素评价作品，提高幼儿的观察力和审美意识。
四、教学评估在教学过程中，老师可以评估幼儿对船的概念和种类的了解程度，以及对船的结构和形状的掌握程度。
同时，老师也可以通过观察幼儿绘制船的过程和作品，评估幼儿的绘画技能和创造能力。
五、教学准备•适当数量的不同种类的船的图片和模型。
•画纸、颜料和画笔。
•教学课件。
六、教学延伸1.借助课外实践活动，带领幼儿观察船只，并体验船的使用。
2.策划类似海洋世界、博物馆等的实地参观活动，让幼儿更深入地了解船和海洋文化。
一年级美术下册《乘上大船游世界》教案、教学设计
1.学生根据所学知识，选择一种船只进行绘画练习。
2.教师巡回指导，针对学生的问题给予个别辅导，帮助他们提高绘画技巧。
3.鼓励学生尝试运用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，丰富画面效果。
4.学生在练习过程中，注意观察、思考和创意，培养自己的绘画表现能力。
（五）总结归纳，500字
1.教师邀请学生分享自己的绘画作品，总结他们在绘画船只过程中的收获和体会。
（三）学生小组讨论，500字
1.学生分组，每组选择一种船只进行讨论，分析其特点、功能和绘画表现方法。
2.每组派代表进行汇报，分享他们的讨论成果，其他组员补充。
3.教师引导学生互相提问、解答，共同探讨船只绘画的技巧和注意事项。
4.鼓励学生发挥想象，讨论如何将船只与生活实际相结合，创作出富有创意的美术作品。
（二）讲授新知，500字
1.教师简要介绍船只的基本结构（如船身、船帆、船桨等）和功能，让学生对船只有一个整体的认识。
2.详细讲解船只的特点，如不同类型的船只、船只的用途等，拓展学生的知识面。
3.演示绘画船只的技巧，如线条、颜色、比例等，引导学生学会观察和表现船只。
4.分析一些经典船只美术作品，让学生了解不同艺术家表现船只的手法和风格。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的动手能力和创新意识，特布置以下作业：
1.创作一幅以“乘上大船游世界”为主题的美术作品。要求如下：
a.学生选择一种船只作为绘画对象，运用课堂所学的绘画技巧进行创作。
b.作品要表现出船只的特点和功能，同时融入自己的创意，展现丰富多彩的画面。
c.学生在创作过程中，注意线条、颜色、比例等方面的处理，提高绘画表现力。
3.写一篇关于“乘上大船游世界”的想象作文。要求如下：
一年级美术教案二：认识不同种类的船
一年级美术教案二：认识不同种类的船导入：大家好，今天我们要学习的是关于不同种类的船。
你们喜欢坐船吗？在海上感受风景，看海浪涌动，是不是很美妙？但是你们知道吗？船有很多种类哦！今天我们就来一起认识一下。
一、认识轮船轮船是一种靠蒸汽或者燃油驱动大型货物和人员运输船只，它的船体呈圆形或方形，常见的有四至六根桨叶的大螺旋桨，这样可以像车轮一样带动整个轮船前进，它不仅能够在海上行驶，而且也能够在大江大河运营，是人们出行和交通运输的重要工具之一。
二、认识帆船帆船是一种利用风帆进行推动的船，它的船身比较轻盈，主要有帆船和帆板两种。
帆船有分为单桅、双桅、三桅、四桅、五桅、六桅等多种不同类型，主要用于比赛和旅游，被称为“海上的飞行器”，而帆板是由一个小型、狭长的船体和一个可调节角度的帆组成，一般用于小型水域内娱乐冒险运动和比赛。
三、认识划艇划艇是一种船头和船尾都尖锐的船，通常由一人或数人手持划桨进行划水而行进的娱乐工具和比赛项目，可以让人们在水上体验非常刺激和有挑战性的冒险运动。
四、认识军舰军舰是一种具有军事装备和战斗力的船只，通常分为水面舰艇和潜艇两种。
水面舰艇又分为装甲舰、巡洋舰、航母、护卫舰、巡逻舰和导弹艇等多种，主要是用于军事防卫和作战任务。
五、认识渔船渔船是一种用于捕捞鱼类和其他水产品的船，有多种不同类型，例如拖网渔船、围网渔船、刺网渔船、钓鱼船和渔船等等。
它们主要用于渔业生产，也是民间娱乐钓鱼的重要工具。
小结：今天我们认识了不同种类的船，每一种船都有不同的用途和功能，例如轮船、帆船、划艇、军舰和渔船等等。
希望大家可以在今后的生活中更多地了解船的知识，感受不同种类的船带给我们的美妙体验。
人美版一年级美术下册《课题一：船》教案(含2课时)
人美版小学美术一年级下册教案课题一：船（第1课时）一、教学目标：（一）技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。
（二）能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。
（三）情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。
二、教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。
三、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
四、教学方法：讲授法、示范法、评价教学。
五、教学准备：绘画工具、彩纸、胶水等。
六、教学过程：（一）引入新课：师：画出一片大海，在大海上画一个问号“？”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗？生：考虑回答 船”引出课题并板书师：古时候有一位航海家叫郑和，今天我就带小朋友穿越时空隧道去看看郑和是怎么探险的。
（二）了解功能掌握特征：师：介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船？生：回答师：出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船。
观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船，说一说为什么？（小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险，客船体积大、人多，危险性大不利于探险，军舰是国家的象征，所以只能选择古帆船符合年代的要求。
）小结各种船不同的用途。
（三）感知结构拼摆形状：师：摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选，哪个形状适合做船身。
生：选择图形师：为什么选梯形做底？生：回答船底小一点上面大一点。
师：你想用图形拼摆不同的船吗？生：想（四）艺术实践体验感受：师：采用多样的方式作业，创作各种船，可以用形状拼贴组合，也可以想象画，还可以采用折一折、撕一撕的方式创作。
生：采用不同方式创作。
（五）创设情境欣赏评价：师：画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容，营造大海的氛围让小朋友们把自己的作品贴到黑板上。
生：根据自己船的用途贴到合理的位置上，并欣赏其他同学的创作。
人教版一年级美术：《乘上大船游世界》教案3
《乘上大船游世界》教案教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
教学重点：1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。
2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。
3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
课前准备：1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。
2、是否能设计出与众不同的轮船。
3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
教学过程：一、导入启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？二、讲授新课展示轮船的图片：芦苇船，三桅、五桅平底帆船，洋轮船等。
你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？在现在出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。
三、布置作业你可以用什么样的工具，材料来表现呢？撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。
教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。
学生作业，教师巡回辅导。
四、讲评1、最喜欢谁的作品？理由是什么？2、谁的作品最有创意？3、谁的颜色最漂亮？4、除上面的作品外，还喜欢谁的作品？理由是什么？5、有的作品还可以做那些修改？五、小结教师总结。
第1课 船(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第1课船（教案）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解船的基本结构，认识不同类型的船。
2. 培养学生观察、分析、表现船的能力。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美素养。
二、教学内容：1. 船的基本结构2. 不同类型的船3. 绘画表现方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：船的基本结构、不同类型的船、绘画表现方法。
2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解船的基本结构、不同类型的船。
2. 示范法：示范绘画表现方法。
3. 练习法：学生进行绘画练习。
4. 评价法：对学生的作品进行评价与指导。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师出示一张船的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”- 学生回答：“船。
”- 教师继续提问：“你们在哪里见过船？船有什么作用？”- 学生回答，教师总结。
2. 讲解船的基本结构（5分钟）- 教师通过PPT展示船的基本结构，包括船体、船舱、船帆、船桨等。
- 教师讲解每个部分的作用，并引导学生进行观察。
3. 认识不同类型的船（5分钟）- 教师展示不同类型的船的图片，如渔船、货船、客船、军舰等。
- 教师简要介绍每种船的特点和用途，引导学生进行观察。
4. 绘画表现方法（5分钟）- 教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。
- 教师讲解绘画步骤，包括构图、勾勒轮廓、填充颜色等。
5. 学生绘画练习（10分钟）- 学生根据所学知识，进行绘画练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，教师进行评价与指导。
- 教师总结学生在绘画过程中出现的问题，并提出改进建议。
7. 课堂小结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行回顾，强调重点知识。
- 学生分享自己在绘画过程中的收获和体会。
人教版一年级艺术美术《乘上大船游世界》教案
人教版一年级艺术美术《乘上大船游世界》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识不同类型的大船，了解其基本结构和功能。
学会用绘画、手工等形式表现大船和海上的风景。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过图片、视频欣赏和故事讲述，激发学生对大船和世界旅行的兴趣。
引导学生在创作过程中发挥想象，大胆表达自己的想法。
以小组合作的方式进行创作，提高学生的合作能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对世界的好奇心和探索精神。
让学生感受海洋的美丽和广阔，增强环保意识。
二、教学重难点1.教学重点认识大船的结构和特点，用艺术形式表现乘上大船游世界的场景。
培养学生的想象力和创造力。
2.教学难点如何在作品中表现出大船的立体感和海上风景的丰富性。
三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、实践法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备多媒体课件，展示各种大船的图片、视频和世界著名景点的图片。
绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、吸管等）。
一些大船模型或玩具。
2.学生准备绘画工具、手工材料。
五、教学过程1.导入新课播放一段大船在海上航行的视频或展示一些大船的图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们见过大船吗？大船有什么特点？你们想不想乘上大船去游世界呢？”引出课题。
2.认识大船教师拿出大船模型或玩具，让学生观察大船的结构，如船体、桅杆、船帆、船舱等。
利用多媒体课件展示不同类型的大船，如货轮、游轮、帆船等，介绍它们的功能和特点。
组织学生讨论：“大船为什么能在海上航行？大船的哪些部分很重要？”3.欣赏世界风景展示一些世界著名景点的图片，如埃菲尔铁塔、金字塔、悉尼歌剧院等。
引导学生想象如果乘上大船可以去哪些地方，看到哪些美丽的风景。
提问学生：“你们最想去哪个地方？为什么？”4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现大船和海上的风景，可以先画出大船的轮廓，再添加细节和色彩，最后画出海上的波浪、天空、云朵等。
一年级美术《船》教案(最新整理)
教学准备： 俞师生共同收集有关船的图片俞及图像资料，查找有关船的俞发展及科技方面的故事。
俞学生： 绘画工具教师俞： 代表大海的蓝色大纸教学俞过程： 一、导入揭题。
师： 俞你见过什么样的船呢？坐船俞的感觉是怎样的呢？请你介俞绍一下自己感兴趣的关于船俞的小故事。
--你讲的小故俞事真有趣。
师： 课俞前老师让同学们回去收集各俞种有关船的资料，和各种模俞型，谁能给同学们介绍一下俞你收集的资料？ 2.学生俞收集资料的交流。
---同俞学们都认真地搜集资料了。
俞时间有限没有交流的同学可俞以课下相互说一说。
二、认俞识船船根据样子和作用的不俞同分了很多种，下面我们就俞一起来认识几种比较典型与俞常见的船。
1、同学们看，俞这种船叫什么名字？--对俞，帆船，以帆为前进的动力俞。
在电视上经常能看见，奥俞运会有帆船比赛，我们青岛俞气俞垫船、军舰、潜水艇等等，俞等等。
三、欣赏小朋友的画芝你看，有些小朋友看到这么芝有趣的船，也展开了自己得芝想象力，用画笔设计出了一芝艘艘形态各异的船。
我们来芝欣赏一下这是一艘正在全力芝前进船，你们猜猜这船是做芝什么用的呢？从这幅画当中芝你感受到什么？---这幅芝画的色彩真鲜明，这些小朋芝友在干什么呢？你们觉得这芝张画什么地方画的最好？- 芝--这幅色彩运用的也非常芝好这幅画中船的的帆很有特芝色。
四、激发创作兴趣、作芝画。
你们觉得他们画的好吗芝？同学们想不想自己来画一芝艘船呢？你们有没有信心挑芝战这些小画家？老师这里还芝有一些可爱的小船，要奖给芝那些画得最有自己想法和创芝意的小朋友呢！想得到他们芝的话就加油吧！1.头脑中芝先完成构想。
2.用手指在芝作业本上比画你的构图。
3 芝、要根据自己想象的去画，芝要构图饱满，色彩鲜艳4、芝画好船后要添画上背景。
芝五、作品展示和评价芝。
师： 你最满意自芝己画面的什么部分？“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
一年级美术船教案
一年级美术船教案教案标题：一年级美术船教案教案目标：1. 帮助学生了解船的基本形状、特征和功能。
2. 培养学生的观察力和绘画技能。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和想象力。
教学准备：1. 图片或实物展示船的不同类型和形状。
2. 美术工具和材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 绘画技巧的示范图片或视频。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们曾经见过的各种船只，如小船、帆船、游轮等，并讨论它们的形状和功能。
知识讲解：2. 展示不同类型的船的图片或实物，让学生观察并描述它们的形状和特征。
3. 通过问答的方式，帮助学生了解船的基本构造，如船头、船身、船尾、桨等。
绘画实践：4. 给学生提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让他们选择一种船的形状进行绘画。
5. 在绘画过程中，鼓励学生观察船的细节，并尝试用不同的颜色和线条表达出来。
6. 引导学生运用想象力，在船的周围绘制适合的背景，如海浪、天空等。
展示与分享：7. 邀请学生逐个展示自己的作品，并互相分享绘画时的体验和感受。
8. 对学生的作品进行鼓励和肯定，并指出其中的亮点和改进之处。
延伸活动：9. 鼓励学生在家中或课后继续绘制船的作品，可以尝试不同的材料和技巧。
10. 邀请学生将自己的作品带到学校，进行展示和交流。
评估方法：11. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
12. 对学生的作品进行评估，包括形状的准确性、绘画技巧的运用和创意的表达。
教学反思：13. 总结学生在绘画过程中的表现和收获，鼓励他们继续发展美术兴趣。
14. 反思教学过程中的不足之处，并思考如何改进和完善教学内容和方法。
教案撰写时需要根据具体情况进行调整，确保教学内容符合学生的年龄和能力水平，并注重培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
美术《船》教案6篇
美术《船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术冀美版一年级上册第15课小小船教学设计
小学美术冀美版一年级上册第15课小小船教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、显性内容与目标:
通过学生的感知和对信息的捕捉、实践研究性的学习过程,使他们在感知中用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船,表达个性。
2、隐性内容与目标:
在了解、认知船的过程中,潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识,拓宽知识面。
在创造中启迪智慧,培养个性。
培养了同学们期盼祖国统一的爱国主义情感。
2学情分析
大多数同学画幅中的形象普遍偏小,不能大胆放手画,装饰方法简单。
这主要和他们的年龄特点有关,老师应鼓励他们胆子放大,展开想象去作画。
3重点难点
在创造中启迪智慧,培养个性。
培养了同学们期盼祖国统一的爱国主义情感。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导入
课件:展示中国地图。
师:台湾是中国的领土,她与大陆隔着茫茫的大海,最近处的距离也得有300多里地,那么我们怎样才能将台湾的小朋友接回到大陆来和我们一起做游戏呢?
引出课题——《船》
2【讲授】探究新知
1、(进入课件“帆船”主界面),让学生分析这是一条什么船?为什么?
2、鼓励学生展示自己带来的有关船的玩具及图片资料。
【目的是让学生了解船的结构特点】。
人美版一年级美术下册教案(全册)
人美版一年级美术下册教案（全册）课题一：船（第1课时）一、教学目标：（一）技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。
（二）能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。
（三）情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。
二、教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。
三、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
四、教学方法：讲授法、示范法、评价教学。
五、教学准备：绘画工具、彩纸、胶水等。
六、教学过程：（一）引入新课：师：画出一片大海，在大海上画一个问号“？”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗？生：考虑回答“船”引出课题并板书师：古时候有一位航海家叫郑和，今天我就带小朋友穿越时空隧道去看看郑和是怎么探险的。
（二）了解功能掌握特征：师：介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船？生：回答师：出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船。
观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船，说一说为什么？（小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险，客船体积大、人多，危险性大不利于探险，军舰是国家的象征，所以只能选择古帆船符合年代的要求。
）小结各种船不同的用途。
（三）感知结构拼摆形状：师：摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选，哪个形状适合做船身。
生：选择图形师：为什么选梯形做底？生：回答船底小一点上面大一点。
师：你想用图形拼摆不同的船吗？生：想（四）艺术实践体验感受：师：采用多样的方式作业，创作各种船，可以用形状拼贴组合，也可以想象画，还可以采用折一折、撕一撕的方式创作。
生：采用不同方式创作。
（五）创设情境欣赏评价：师：画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容，营造大海的氛围让小朋友们把自己的作品贴到黑板上。
生：根据自己船的用途贴到合理的位置上，并欣赏其他同学的创作。
一年级美术船教案推荐5篇
一年级美术船教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术《船》教案
一年级美术《船》教案船是人类智慧的结晶，是古代劳动人民的一大发明，将五大洲联系在一起。
即使在科技高度发达的今天，船仍然是一种广泛使用的交通工具。
本课以船为主题，通过感知、认知和思考，多方面拓展学生的研究时空，让他们了解各种船只和船文化，思考人类在自然中生存和发展的方式，反映出人类科学、技术、文化完美结合的精深之所在。
教学目标：1、让孩子通过大量的资料初步了解和认识船只。
2、引导孩子抓住船的结构特点，表达自己的思想，大胆表现自己心目中的大船。
3、激发孩子的创作欲望，进行大胆的创新，生动地描绘船只的状态。
教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地描绘船只的状态。
教学准备：师生共同收集有关船只的图片和图像资料，查找有关船只发展和科技方面的故事。
学生：绘画工具教师：代表大海的蓝色大纸教学过程：一、导入教师：你们见过什么样的船只呢？坐船的感觉是怎样的呢？请你们分享一下自己感兴趣的关于船只的小故事。
你们讲的小故事真有趣。
教师：在课前，我让同学们回去收集各种有关船只的资料和模型，谁能给同学们介绍一下自己收集的资料呢？2.学生收集资料的交流。
同学们认真地搜集资料了。
时间有限，没有交流的同学可以课下相互分享。
二、认识船只船只根据样子和用途的不同分为很多种，下面我们一起来认识几种比较典型和常见的船只。
1、教师展示一张帆船的图片。
教师：同学们看，这种船叫做帆船，以帆为前进的动力。
在电视上经常能看见，奥运会上也有帆船比赛，我们青岛还有专门的奥帆中心。
这是人们画的帆船，你们觉得这种船最吸引你的地方是什么？是的，它有很漂亮的帆，各种花纹和形状。
你们希望将来能驾驶帆船吗？XXX破浪需要我们的勇气，我相信你们会是出色的船长。
2、教师展示一张快艇的图片。
教师：同学们看，这是快艇，以机械和燃油为动力前进，行驶起来非常快！你们觉得这些船只有什么特点？是的，非常结实的船身，能经受住大风大浪。
人教版一年级美术教案-乘上大船游世界
《乘上大船遊世界》參考教案課時：2課時。
學習領域：造型*表現。
教材簡析：本課是引導學生選用多種材料、工具、進行各種船的造型表現。
教學目標：1.指導學生選用各種工具、材料，採用撕、畫、剪、拼貼紙工製作等多種手法進行造型活動。
2.引導學生認識輪船是重要的水上交通工具，通過想像大膽表現各種輪船的造型。
教學重難點：1.引導學生積極動腦，大膽想像，並畫出、做出與別人不同的輪船造型或畫面情景。
2.引導學生能夠將繪畫與其他造型方法結合運用於作業中。
教學準備：1.教師製作展現各種輪船的課件，準備圖片、錄影資料及各種繪畫製作工具。
2.佈置學生回去搜集各種輪船的照片。
學生準備鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫製作工具。
教學過程：第一課時活動一：學生展示自己搜集到的輪船的圖片，說說自己從家長口中、電視、書本中得到的關於輪船的知識。
活動二：教師通過課件、圖片、錄影資料向學生展示各種輪船的造型特徵，激發學生的興趣和表現欲望。
啟發學生想像祖國現代化蒸蒸日上，同世界各國交往與日俱增，水上交通日益繁忙的情景，想像自己乘著大船遊世界的美好情景。
活動三：你想乘一艘什麼樣的船來遊世界呢？參考著圖片來畫一艘大輪船，也可以想像著畫。
活動四：將大家畫的輪船貼到一起組成一支船隊。
佈置下節帶多種材料、工具來運用多種手段表現輪船。
第二課時活動一：出示紙折船，問學生：“你還會別的紙折船的方法嗎？”啟發學生回憶並向大家介紹自己會的、看到過的紙折船的方法。
活動二：欣賞書上的范作，啟發學生思考：除了用紙來折，還可以用什麼材料來做船？鼓勵學生選用自己喜愛的工具材料，利用多種造型手段大膽、自由的表現立體的船。
引導學生合理分工集體製作，如在一個組中，有做船身的，有做船帆的，有做桅杆的，有做其他設施的……活動三：作業完成後佈置在教室裡，互相評價、欣賞。
提醒學生收拾工具材料，整理桌面、地面，保持教室環境衛生的整潔。
課後拓展：回家收集一些表現水上交通工具的圖片，通過想像自己設計未來的輪船。
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关于一年级船美术教案范文
关于一年级船美术教案范文一
课时：2课时
第一课时
一、教学目标：
1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，
以及科技和文化在社会中的作用。
重二、教学点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的
大船。
三、教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查
找有关船的发展及科技方面的故事。
学生：绘画工具、剪刀、胶水
教师：代表大海的蓝色大纸
五、教学过程：
1、谈话导入揭题
2、感知与启示
分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问：①你知道这艘船叫什么船吗?为什么?
②还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论)
3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
①师问：谁知道最初的船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)
②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。
别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。
像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、香泡皮、瓶盖等)
③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。
有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。
(课件出示相关船的图片)
4、设计创作
①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗?
②学生自由创作，教师巡视指导。
5、作业展评：
师：让我们的大船到海中去航行吧!
① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。
② 学生自评——互评——教师总结
第二课时
一、教学目标：
1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料。
2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力。
3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识。
二、教学重点：利用身边的废旧材料设计制作成造型美观，
能浮于水面上的船。
三、教学难点：设计制作造型美观，能浮于水面上的有创意
的小船。
四、教学准备：同学——收集身边的各种废品。
教师——用废品制作的范船，水盆若干个(四人小组各一个)。
五、教学过程：
(一)游戏篇
1、折纸船
同学们，你们会折纸船吗?下面我们就用桌上的彩纸来折一
只好看的纸船。
2、玩纸船
不知你们的船能航行吗?现在我们将它们放入水盆中试一试。
玩法指导：①用各种方式让纸船在水中前进。
②可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力。
(二)研究篇
1、问：为什么纸船能浮在水面上?(因为水有浮力)什么是浮力?(物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力)
师：那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中?(请学生将收集的废品放入手中试试)
2、小结：除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫板、树叶、气球、水果皮……都能浮在水面上。
3、进行环保教育
(三)创作篇
1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型
美观、能浮在水面上的船。
2、学生自由创作，教师巡视指导。
3、展评①将制作成的船放入水盆中游戏。
②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。
③学生互评，教师总结。
札记：
不少孩子在创作时，联想到了以前在幼儿园学过的纸折船，
在我的鼓励下，他们用广告宣传纸折出了立体的船，并画了小孩剪下来贴到小船上，再把小船贴到风景画片做成的背景上。
形成了一件美丽的小摆设。
关于一年级船美术教案范文二
活动目标：
1.通过欣赏各种船的图片，了解各种形状船的名字和外形。
2.能根据船的外形，画出它的基本结构。
3.了解并学习吹塑纸版画的制作，萌发幼儿对吹塑纸版画的
兴趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
船的图片若干、kt板、筷子、颜料、宣纸
活动过程：
一、出示船的图片，认识各种形状的船。
1.回忆自己看过的船。
教师：小朋友们，你们见过船吗?在哪里见过?它们是什么样的?
教师小结：船有许多种类，有游轮、货船、帆船、游艇、乌
篷船等。
2.通过看图片，认识各种形状的船。
教师：这些船你认识吗?叫什么名字呢?它是什么样的?
教师小结：游轮的体积很大，甲板上会有客舱，上面有很多窗户。
(屈.老师.教案网出处)帆船的船体两头尖尖的像月亮，甲板上扬起一个个白色的帆。
乌篷船是江南水乡特有的船只，因为船体是黑色，所以命名为乌篷船。
乌篷船的体积比较小，船体细细长长的，上面有黑色半圆形的篷。
所有的船都是由主船体和上层建筑组成的。
今天我们可以画见过的船，也可以画你自己设计的船，每个人尽量都要画出与众不同的船。
二、在KT板上画船。
教师详细讲述作画要求。
教师：今天我们画画的工具有点不一样，今天我们用筷子在KT板上画船，注意要将筷子戳进板里画，但不能太用力。
画完以后我们要涂底色，涂底色的方法有很多，我们可以来看一下(播放课件)
刷颜料时要注意只将颜料刷一遍，刷到底，不能重复在一个地方刷几遍。
教师师范操作。
三、幼儿作画，教师指导。
1.鼓励幼儿画出不同类型的船：游轮、帆船、货船等，并且要画大、画满。
2.指导、帮助能力较弱的幼儿完成绘画轮廓。
四、评价：展示幼儿的作品。
教师：我们今天学了这么好玩的方法，现在将这种方法教给班上其他小朋友吧。
关于一年级船美术教案范文三
活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、
黑色水彩笔、油画棒
活动过程：
(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什
么地方?大海上有什么?”
2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分
船没有帆)
3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”
(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样
做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”<屈.老师.教案
网出处>(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通
过反复折叠而产生的。
)
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量
用力折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。
船帆做好后，把它插在底座上。
(三)幼儿制作，教师指导
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
(四)组织幼儿共同欣赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。