一年级美术教案船

生：回答船底小一点上面大一点。

师：你想用图形拼摆不同的船吗？

生：想

四、 艺术实践体验感受：

师：采用多样的方式作业，创作各种船，可以用形状拼贴组合，也可以想象画，还可 以采用折一折、撕一撕的方式创作。

生：采用不同方式创作。

五、 创设情境欣赏评价：

师：画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容，营造大海的氛围让小朋友们把自己 的作品贴到黑板上。

生：根据自己船的用途贴到合理的位置上，并欣赏其他同学的创作。

师：把自己的小船介绍给同学们听，自己设计的船是什么船？叫什么名字？ 生：自己试着组织语言介绍给同学们听。

六、 课后拓展：

收集材料了解船的发展与艺术的结合。

创作一幅自己设计的船。自己动手选择折一折、撕一撕、剪一剪的方式创作

通过本课对船的学习和认识，学生掌握很好，不仅认识了各种船只，还学会 利用各种

形状组合各种不同的船，激发了学生学习的积极性和大胆表现的欲 教学 望。通过欣赏图片感悟科技发展与艺术相结合的完美，发挥想象创作能力。

反思 学生创作的船各式各样，没有局限于教师的作品，所以教师不做示范演示更

能让学生发挥得更好。

分层

作业 板书

设计

船