《看戏》的阅读答案
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作用：②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
作用：4.从第④段中找出6个量词5.精读第④段，回答下列问题①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？6.说说第①段在全文中有什么作用？7.课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括？8.你如何理解最后一句话？9.她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
(在这个句子中,从哪几方面具体表现女主角的表演才华)?10.这几段文字一再写'人海'的动与静,涨与落,这样写的有什么作用?11.舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
(有什么具体含义)?《军犬黑子》阅读练习1.根据意思从文中找出词语.形容贪婪而凶狠地注视。
（）心里一点儿也不受感动。
（）声势或气派令人敬畏。
（）目光像闪电一样亮,形容眼睛非常有神采。
（）2.用直线画出本文的中心句。
3.几个训导员想出了一个特殊的方法,来测试黑子的能力.这个特殊的办法是什么?4.当训导员告诉黑子真相的一刹那,黑子做了什么事情使在场的所有人都惊讶不已?5.在这次测试中,黑子的感情在不断发生变化：（）-（）-（）-（）,从中我知道了（）6.文中军犬训导员给“我”讲了一件什么事？7.黑子为什么会接受训导员一次又一次“不”的指令？用原文的话回答。
最新叶君健《看戏》原文阅读及赏析
叶君健《看戏》原文阅读及赏析猛然间想起小学一篇老课文，搜罗了半天才想到，名称是《看戏》，百度了一下，一开始全是鲁迅，后来终于有了《看戏》——叶君健，我很贪婪地摘录全文如下：《看戏》——叶君健时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
看戏阅读答案看戏阅读答案王英琦
看戏阅读答案看戏阅读答案王英琦引导语：文艺要想枝繁叶茂，必须接地气，接近人民大众，才能为大众所喜爱。
以下是的关于王英琦看戏阅读原文以及答案，供大家参考!【看戏阅读原文】昏黑的天，刚生出第一窝星崽儿，女房东小桂子便急匆匆地喊我去看戏。
我旋即抱起儿子出了门，汇入四乡八村看戏的人流中。
我们赶到时，已是锣鼓喧天，观者如墙，开戏有一会儿了。
近台早已没了空，我抱儿正急得上钻下拱，旁边一位大嫂挪了挪地方，让我进去。
今晚的戏是大刀王怀女。
我承认，我并不能听懂所有的戏文，我也不是生、旦、净、丑都耐烦看。
戏剧中，我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上飘样的小碎步，以及不瘟不火、缠绵悱恻的唱腔。
儿子却喜欢看戏里的行头及翻跟头。
只要那个武丑一出来，他的小眼珠儿便恨不能飞出来，随着那武丑的一翻一腾一踢踏，他小人家也跟着乱动弹，瞎使劲。
然而那武丑的翻筋头，却每令我心悸发怵，台面恁小且又恁不平，他要稍有闪失，一个筋头岂不砸了大家?可是那武丑无论怎生地翻，却也是能贴台边儿稳稳地刹住。
我最怕的是老生老旦出场。
我心烦地盯着台上的一位老生，看得快打熬不住时，霍地一阵咚咚哐哐聒动天地的锣鼓弦钹骤响，随之一个手持大刀，腰间插满了彩旗的武旦，破帘一掀上了台，碎步疾疾老道地走了一个大全台，继之一个漂亮的大亮相。
但见她翻过青龙战袍，耍过一阵大刀后，竟直逼老生大骂而去。
老生被骂得连连向后台去。
我感到大欣慰，却同时生了点小遗憾，那武旦的兰花指过于粗大了，实在少点美感。
这一偶然发现，使得我在后来，老爱盯着旦角的手看，并无法不承认一个可悲的事实：几乎所有旦角的手，莫不都粗大得有如半个蒲扇，尤其是云起手来，真能遮住半个天。
台下的观众却不理会什么兰花指。
他们全部的审美情趣审美热忱都集中在戏情上热闹上，集中在花花绿绿的行头和唱文工武上。
尤其是那个身怀技的武丑，收场大吉时一气翻了三十八个筋头，简直疯狂了台下的每一个人，笑破了清寂初寒的深秋之夜……次日，锣鼓家伙响起得更早。
《看戏》阅读答案侯发山
看戏阅读答案侯发山一、导读《看戏》是侯发山作品中的一篇散文，通过描述作者在戏剧表演中的亲身经历，表达了对戏剧艺术的热爱和对人生的思考。
本文将从作者对戏剧表演的独特认知、戏剧与生活的关系以及戏剧带给作者的人生启示等方面进行阅读分析。
二、戏剧表演的独特认知在《看戏》一文中，作者侯发山通过对戏剧表演的描写，展现了他独特的对戏剧的认知和理解。
首先，作者通过戏剧表演观察到了人类情感的多变性。
戏剧表演中，演员们生动地展现了各种情绪和心情，使观众可以直观地感受到人类情感的多样性。
作者在文章中写道：“眼前那个年轻演员已经完全掌握了他的角色，他单薄的身姿突然之间充满了力量，齐齐垂下的黑发突然之间沸腾似的飞扬起来”。
这种直观的感受让作者深刻意识到了戏剧表演所能传递的情感冲击力。
其次，作者谈到通过戏剧表演，演员可以获得真实自我的体验。
戏剧表演中，演员们需要进入角色并投入到情境中，这种体验使他们超越了自我，成为了另外一个人物。
作者认为戏剧表演是一种深沉的体验，它可以让演员展现自我的同时，也能帮助观众从中感受到人物的情感和内心。
三、戏剧与生活的关系在《看戏》一文中，作者侯发山也谈到了戏剧与生活之间的关系，并从中获得了一些启示。
首先，作者认为戏剧是生活的一种映射。
戏剧表演中所展现的情节和人物，往往是从现实生活中提炼出来的。
作者写道：“他们演什么，只不过是把流于表层的笼罩和遮掩自己内心的苦闷、怨懑和愤怒等隐藏起来的表情努力表演出来。
”通过戏剧，作者能够看到人生中的各种情感和矛盾，从而对生活有了更深刻的认识。
其次，作者认为戏剧可以帮助人们认识自我。
在戏剧表演中，演员需要进入角色并挖掘出角色内心的世界，这对演员而言是一次对自我的探索。
作者写道：“他们不仅是‘彻夜酣战’的演员，更是时时为自己‘奋战’的人。
”通过戏剧的表演，演员们不仅展现了自我，也从中感受到了自我内心的力量和挣扎。
四、戏剧带给作者的人生启示在《看戏》一文中，作者侯发山通过自己对戏剧的理解和亲身经历，得到了一些关于人生的启示。
看戏阅读理解及答案六年级
看戏阅读理解及答案六年级时间是晚上8点。
太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨，没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就在这时候到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。
他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。
《看戏》阅读练习及答案
《看戏》阅读练习及答案：膨胀＿＿＿潮在涨＿＿＿婀娜：铿锵：3.分别说说下列两个比喻句的作用是什么？①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
作用：②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
作用：④段中找出6个量词④段，回答下列问题①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？①段在全文中有什么作用？7.课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括？？9.她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
(在这个句子中,从哪几方面具体表现女主角的表演才华)?10.这几段文字一再写'人海'的动与静,涨与落,这样写的有什么作用?11.舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
(有什么具体含义)?《军犬黑子》阅读练习1.根据意思从文中找出词语.形容贪婪而凶狠地注视。
（）心里一点儿也不受感动。
（）声势或气派令人敬畏。
（）目光像闪电一样亮,形容眼睛非常有神采。
（）。
了一个特殊的方法,来测试黑子的能力.这个特殊的办法是什么?4.当训导员告诉黑子真相的一刹那,黑子做了什么事情使在场的所有人都惊讶不已?5.在这次测试中,黑子的感情在不断发生变化：（）-（）-（）-（）,从中我知道了（）6.文中军犬训导员给“我”讲了一件什么事？7.黑子为什么会接受训导员一次又一次“不”的指令？用原文的话回答。
8.“我听了这个故事以后，陷入了沉思……”作者会沉思些什么呢？9..你觉得黑子发生了怎样的变化？10. 在这个变化的故事中，我们能得到哪些对生命不变的启示？《看戏》参考答案：1.略。
2.姿态柔美形容有节奏而响亮的声音。
3.①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。
最新叶君健《看戏》原文阅读及赏析
叶君健《看戏》原文阅读及赏析猛然间想起小学一篇老课文，搜罗了半天才想到，名称是《看戏》，百度了一下，一开始全是鲁迅，后来终于有了《看戏》——叶君健，我很贪婪地摘录全文如下：《看戏》——叶君健时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
阅读《看戏》参考答案
阅读《看戏》参考答案阅读《看戏》参考答案《看戏》是一篇经典的散文，作者通过对戏剧表演的观察和思考，深入探讨了戏剧对人们的影响以及戏剧与现实生活的关系。
在这篇文章中，作者以独特的视角和深入的分析，揭示了戏剧的独特魅力和其在人们心灵中的地位。
文章开篇，作者以自己的亲身经历引入，描述了自己初次观看戏剧表演的感受。
他用生动的语言描绘了舞台上演员们的表演，以及观众们的热情反应。
通过这样的描写，作者让读者能够感受到戏剧的独特魅力，以及戏剧所带来的情感共鸣。
接下来，作者开始对戏剧的意义进行深入的思考。
他指出，戏剧是一种艺术形式，通过舞台上的表演，将故事和情感传递给观众。
戏剧不仅仅是一种娱乐方式，更是一种思想的传达和交流方式。
作者引用了一些著名的戏剧作品，如莎士比亚的《哈姆雷特》，用以说明戏剧对于人们心灵的触动和思考的启发。
作者进一步探讨了戏剧与现实生活之间的关系。
他指出，戏剧中的故事情节和人物形象往往是对现实生活的抽象和反映。
戏剧通过夸张和艺术手法，将现实生活中的矛盾和冲突呈现出来，引发观众对社会问题的思考。
作者以自己对一部现实题材的话剧的观看经历为例，详细描述了戏剧如何通过剧情和人物的塑造，引发观众对社会问题的思考和反思。
此外，作者还提到了戏剧对个人心灵的疗愈作用。
他认为，戏剧能够帮助人们从现实生活的压力和困扰中解脱出来，通过观看戏剧表演，人们能够暂时忘却自己的烦恼，进入到戏剧的世界中。
作者引用了一位著名导演的话，他说：“戏剧是一种心灵的洗礼，观众在观看戏剧时，会得到一种心灵的净化和放松。
”通过这样的观点，作者强调了戏剧对于人们心灵的重要意义。
最后，作者总结了自己对戏剧的理解和感悟。
他认为，戏剧是一种艺术，也是一种思想的传达方式。
戏剧的魅力在于它能够唤起观众内心的共鸣，引发对社会问题的思考，并且通过剧情和人物的塑造，给予观众心灵的慰藉和疗愈。
最后，作者呼吁大家多关注戏剧，多参与到戏剧中去，以此来丰富自己的精神世界。
看戏叶君健阅读题答案(优秀6篇)
看戏叶君健阅读题答案（优秀6篇）阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程，这次漂亮的为亲带来了6篇《看戏叶君健阅读题答案》，可以帮助到您，就是小编最大的乐趣哦。
《看戏》叶君健阅读答案篇一这是一个真实的故事。
事情发生在1951年的秋天。
故事的主人公是我的老乡，所以我清楚事情的来龙去脉，绝对没有添油加醋的成分。
听说郑州有唱大戏的，三个孩子嚷嚷着要去看戏。
小玉不到7岁，小香5岁，嘉康3岁。
看着这三个不谙世事的孩子，老张愁死了，甚至后悔把他们从西安的幼儿所接回来。
老张重重叹了口气，无奈地说：“孩子们，咱这里到郑州七八十里，远着呢，咋去？”嘉康扬着脸，天真地说：“姥爷，咱坐妈妈的汽车去。
”小玉嘟囔道：“咱妈把汽车卖了。
”说到这里，小玉的小嘴撅得能拴头驴。
小香歪着小脑袋想了想，说：“姥爷，咱坐火车去。
”那时，巩县有到郑州的火车，基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车。
铁路就从家门口过，每次路过的火车的车厢上，全都坐满了人，好像车厢是个磁铁，把他们牢牢地吸在上面。
有一次，小玉问姥爷：“姥爷，火车跑来跑去，都去哪里啊？”老张说：“往东到郑州，往西到洛阳。
”“姥爷，哪里是东啊？”“日头出来的地方就是东。
落山的地方就是西。
”现在听说小香要扒火车出门，老张说：“就你们小屁孩？甭想。
”那一年老张的娘病了，老张到郑州买药，结果，车到许昌才停。
几天后等老张把药拿回来，娘已经死了。
邻居老周哥，从郑州回来，车到巩县不停，跳车时，一条大腿给摔断了，因没钱医治至今还瘸着。
忽然，小香“哇”地一声哭了。
老张忙拉过小香：“小香，好好的，哭啥呢？不看戏就不看戏呗？有恁委屈？”小香止住哭泣，说：“姥爷，我，我想回家。
”老张没好气地说：“你妈把房子都卖了，哪还有家？”闺女真憨，好不容易在西安买了一套房子，却把房子卖了。
小香不知道姥爷为什么生气了，哼唧道：“姥爷，我，我想妈妈。
看戏六年级语文阅读理解
看戏六年级语文阅读理解在六年级的语文课程中，我们学习了许多有趣的文章，其中《看戏》这篇文章给我留下了深刻的印象。
这篇文章讲述了一个关于戏院的故事，它不仅让我们感受到了戏剧的魅力，还让我们体会到了传统文化的韵味。
故事的背景设定在一个古老的戏院，那里经常上演着各种传统戏剧。
文章的主人公是一个对戏剧充满好奇的小男孩。
他总是梦想着能够亲眼看到一场精彩的戏剧表演。
有一天，他终于有机会跟随家人一起去戏院看戏。
在戏院里，他被舞台上的演员们精湛的表演深深吸引，尤其是那些穿着华丽戏服、化着精致妆容的演员们。
随着剧情的展开，小男孩完全沉浸在戏剧的世界中。
他看到了勇敢的将军、智慧的谋士、忠诚的士兵，还有那些令人同情的悲剧人物。
每一个角色都栩栩如生，仿佛他们就是从历史中走出来的人物。
小男孩被戏剧中的情感深深打动，他时而紧张，时而兴奋，时而悲伤，时而欢笑。
文章中还描述了戏院的氛围，观众们的掌声和喝彩声此起彼伏，整个戏院充满了活力和热情。
小男孩也学会了如何欣赏戏剧，他开始理解戏剧不仅仅是一种娱乐，更是一种文化的传承。
他意识到，戏剧能够跨越时间和空间，将人们的情感和故事传递给每一个人。
在文章的结尾，小男孩对戏剧的热爱更加深厚。
他决定长大后要成为一名戏剧演员，将这份传统文化继续传承下去。
他相信，只要有人愿意去欣赏和学习，戏剧就会永远流传。
通过这篇文章，我们不仅学习了戏剧的基本知识，还理解了传统文化的重要性。
它告诉我们，每一项传统文化都是宝贵的，值得我们去珍惜和传承。
同时，它也鼓励我们去探索和体验不同的文化，丰富我们的精神世界。
《看戏》这篇文章，不仅让我们感受到了戏剧的魅力，更让我们认识到了文化传承的意义。
叶君健《看戏》阅读答案
1．《〈论语〉十则》中论述学习和思考的辩证关系的语句是_________________,______________________。
2．《陈涉世家》中指出陈胜起义的根本原因是__________________________。
3．曹刿认为作战的首要条件是“取信于民”，这就是指鲁庄公说的_____________,_______________,________________。
例文：
乡村晚色天色晚了，太阳就要落到山的那一边，只留下半边羞红的笑脸，像喝多酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的那边，把水和天映得一半儿通红，一半儿金黄。晚饭过后，劳累了一天的人们收拾完家务，都提着小板凳坐到小溪边乘凉。在这幽静的小溪岸边、垂柳之下，看着对面田里稻草青青，呼吸着新鲜空气，他们把一天的疲劳全忘了，有说有笑，轻松愉快。
答：
四：写作
开头方法之二：“写景烘托”式
画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮
周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘
托”。作文也需要这种技法。
写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置
3、能联系课文内容理解“铿锵”等词，体会其在表现梅兰芳精湛演技上的作用，自选课后第三题中的两个词语写一句话。
4、学习精彩场面的描写烘托人物形象的表达方法，并学以致用。这两个目标
既是本课重难点，也是学生的知识增长点，能力提升点。
《课程标准》（2011年版）第三学段对学习这类文章的要求是：在阅读叙事性作品时，学生能主动联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。能了解事件梗概，文章的表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的表达方法，去感受人物形象。
看戏叶君健阅读理解
看戏叶君健阅读理解一、文章背景知识1. 作者叶君健简介- 叶君健（1914 - 1999），湖北红安人。
他是著名作家、翻译家。
他的作品涵盖多种体裁，包括小说、散文等，在文学创作和外国文学翻译等方面都有卓越的贡献。
2. 创作背景- 如果有相关创作时期的特殊社会文化背景等，可以简要介绍，例如当时的戏剧发展状况等。
二、文章内容分析1. 整体结构- 开头部分：分析文章开头是如何引入看戏这一主题的，例如是通过描写场景、人物心理还是其他方式。
- 中间部分：- 对看戏过程的描写- 描写了舞台上哪些精彩的表演内容，如演员的动作、表情、唱腔等。
- 描写观众反应的部分，这可以体现出表演的感染力，如观众的喝彩声、专注的神情等。
- 描写与主题相关的人物形象- 如果有重点描写的人物（如演员或者与看戏相关的特殊人物），分析人物的外貌、性格特点等通过哪些描写手法表现出来。
- 结尾部分：分析结尾是如何收束全文的，是通过总结看戏的感受、对表演的评价还是其他方式。
2. 描写手法- 场面描写- 举例说明文中是如何描写看戏的宏大场面或者热闹氛围的，如使用了哪些词语来渲染气氛。
- 细节描写- 找出文中的细节描写之处，如演员服饰上的某个细节、舞台道具的细节描写等，并分析其对表现文章主题或者人物形象的作用。
- 人物描写- 分析文中运用的人物描写方法（外貌、语言、动作、心理等），如描写演员时运用了哪些方法来展现其表演技艺的高超。
3. 主题思想- 探讨文章通过描写看戏这一事件，想要传达的主要思想，例如是对传统艺术的热爱、对演员敬业精神的赞美，还是对某种文化现象的思考等。
三、阅读理解考点与练习1. 字词理解- 整理文中可能出现的生字词，标注拼音并解释含义，例如一些具有地方特色或者与戏剧相关的专业词汇。
2. 语句赏析- 选取文中的优美语句或者富有表现力的句子，从修辞、用词等角度进行赏析。
例如，某句使用了比喻的修辞，将演员的歌声比作什么，这样写的好处是什么。
看戏菡子阅读理解及答案
看戏菡子阅读理解及答案舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，艺人们踩着音乐的拍子，以严肃而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯火射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片华丽堂皇的彩霞。
这个迷蒙的海上登时呈现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有聚散；有忠实，也有奸谗；有决计，也有疑惧；有大公的献身精力，也有自私的个人方案。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热心。
这种热心集中地、详细地在穆桂英身上表达了出来。
当这个女主角以轻盈而强健的脚步走进场来的时分，这个安静的海面猛然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开端唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤抖，听起来好似辽远而又迫临，好似柔软而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的高雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，可是它却吞没了方才涌起的那一股暴烈的掌声。
观众像着了魔相同，遽然变得万籁俱寂。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
跟着剧情的开展，女主角的歌舞逐渐进入高潮。
观众的情感也逐渐进入高潮。
潮在涨，没有谁能控制住它。
这个一度安静下来的人海又遽然膨胀起来。
戏就在这时分要抵达极点。
咱们的女主角也就在这时分像一朵怒放的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。
他们都不谋而合地从座位上起来，真像潮水相同，涌到咱们这位艺术家的面前。
观众和他浑然一体。
舞台现已失去了边界，整个的剧场便是一个巨大的舞台。
咱们的这位艺术家是谁呢?他便是梅兰芳同志。
1.她圆润的歌喉在夜空中颤抖，听起来好似辽远而又迫临，好似柔软而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的高雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
(在这个语句中，从哪几方面详细表达女主角的扮演才调)?2.第二段悦耳不见的回音指什么?已然听不见怎么能吞没掌声?3.这几段文字一再写人海的动与静，涨与落，这样写的有什么效果?4.舞台现已失去了边界，整个的剧场便是一个巨大的舞台。
张有为《看戏》中考现代文阅读练习及答案
张有为《看戏》中考现代文阅读练习及答案14.阅读下面的选文，完成后面小题看戏张有为家乡地处中原，中原素称“戏曲之乡”。
所以，从小我就爱看戏。
“天河吊角，南瓜豆角；天河南北，西瓜凉水”，正是乡下唱大戏的好时节。
天刚擦黑，我们这些孩子便怀揣馒头，路过菜园薅几棵大葱吃着走着到外村去看戏。
乡村的戏台很简陋。
村外空旷的树林里趁个高土凸子，栽几根桐杆，扯一挂布挡，搭一副帆棚，七拼八凑成了“金銮殿”。
再到附近学校里借盏汽灯、村里电工家借台扩音器，算是有了点城市剧院的风景。
戏前，首先由乐队擂鼓敲锣打垫场。
垫场过后，我们身后已成了人山人海，连远处树杈上也骑满了观众……不等我们收回目光，戏台上已经丝弦鸣，梆子响，唢呐齐奏，演员登场了。
“天地大舞台，舞台小天地。
”戏台总是“三五步走遍天下，七八人百万雄兵。
”那时，我们认为唱戏道白没味儿，心想着看武打戏。
特别是《断桥》里小青大战妖兵的那一折。
扮演小青的演员身材矮小，一双大眼睛炯炯有神，声音清亮脆润，短衫裹青甲，英盔系红中。
她没有长长的水袖，只在颈上系副青色的绸丝披风衣。
武打起来，她踏着鼓点抡双刀同一个个翻着倒栽跟头的妖兵拧“麻花”。
闪、跳、腾、挪麻利迅速，叫号亮相恰到好处。
当“斩”尽最后一个妖兵时，她在台角金鸡独立。
少顷，鞭鼓又响，梆子不分点地敲，又是一群“鱼兵虾将”蜂涌而来。
顿时，枪刀剑戟绞成一团。
不时，小青便被团团包围，成了旋转陀螺中间的小青点儿。
猛的一声锣响，又见众人散开改换红缨短枪，对目思策。
此时，我们趴在台边一动不动，鼻涕流垂多长也顾不上抹一把。
却听梆子再响，小青左右各有一枝短樱枪飞来，只见她拧身旋动，双脚各分一技。
接着又有四枝一起飞击，还不等人们眨眼那枪早被踏尖踢落。
尔后，便有六枝、八枝……三番五次，如同下枪雨。
小青如一条青色鲤鱼在水波中跳跃，红雨不能沾身一滴儿。
台下的观众早已汗珠渗额了，汉子们叼的香烟也早已断了气息。
乡间的剧团大都不演现代戏，多演传统连台戏。
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《看戏》的阅读答案
导读：看戏
①晚上，暑气并没有收敛，没有风。
公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。
②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。
③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。
④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。
唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地____下来，____在地上，____到空中，____进每一个人的`心里，引起一片深远的回音。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。
我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。
他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。
舞台已经失去了界限，整个剧场
就是一个庞大的舞台。
⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。
1．将下列词语恰当地填到文中的横线上。
滴溅滚落
2．写出下列词语的近义词。
陡然——（）轻盈——（）矫健——（）优雅——（）3．结合短文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）剧场“简直是一个人海”，说明了广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术。
（）
（2）“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”这个比喻是说京剧舞台像海市蜃楼般可望而不可及。
（）
（3）“辽远”与“逼近”、“柔和”与“铿锵”是两对反义词，用在一起使句子前后矛盾，显得不合适。
（）
（4）短文着力渲染了观众的表现，这样写既表现了观众的热情，又烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣，突出了文章中心。
（）4．用“____”画出描写梅兰芳先生歌声的句子，并说说你从中体会到什么？
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5．请用两个成语来赞美梅兰芳先生的舞台艺术。
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参考答案：
1．滚滴溅落
2．突然轻巧强健高雅
3．（1）√（2）×（3）×（4）√
4．体会到梅兰芳杰出的表演才能，精湛的演唱技艺。
（不唯一）5．余音绕梁不同凡响（不唯一）
【《看戏》的阅读答案】
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