版画校本课程优秀教案
高中版画校本课程设计
高中版画校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解版画的基本概念、分类和历史发展，掌握不同版种的制作技法和特点。
2. 学生能运用所学知识分析版画作品的主题、形式、色彩和构图，评价其艺术价值。
3. 学生了解版画创作在当代艺术领域的地位和作用，认识版画与其他艺术门类的联系。
技能目标：1. 学生能熟练操作版画制作的基本工具和材料，掌握黑白版画、套色版画等制作技巧。
2. 学生具备独立创作版画的能力，能够运用所学技法表达自己的创意和情感。
3. 学生能够通过版画创作，提高观察力、表现力和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对版画的兴趣和热爱，增强对艺术创作的自信和毅力。
2. 学生通过版画创作，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。
3. 学生能够关注社会现象，将版画创作与生活实际相结合，表达对社会、自然和人文的关爱。
课程性质：本课程为高中版画校本课程，旨在让学生深入了解版画艺术，提高创作能力，培养审美情趣。
学生特点：高中学生具有一定的审美基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇，愿意探索和尝试。
教学要求：教师需关注每位学生的学习进度，提供个性化指导，鼓励学生积极参与创作，培养其独立思考和解决问题的能力。
教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学生能够将所学知识应用于实际创作中。
二、教学内容本课程教学内容分为五大模块：1. 版画基础知识：介绍版画的概念、分类、历史发展及其在艺术领域的地位。
参考教材相关章节，让学生对版画艺术有全面的认识。
2. 版画技法学习：详细讲解黑白版画、套色版画等制作技巧，包括刀具使用、板材选择、印刷方法等。
结合教材内容，组织学生进行实操练习。
3. 版画作品欣赏与分析：挑选具有代表性的版画作品，从主题、形式、色彩和构图等方面进行分析，指导学生学会评价艺术作品的价值。
4. 版画创作实践：引导学生运用所学知识和技法，独立或合作完成版画创作。
根据教材进度，安排创作任务，鼓励学生发挥创意，表达个人情感。
小学版画教案 小学美术版画教案【优秀7篇】
小学版画教案小学美术版画教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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版画美术教案5篇
版画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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版画教学设计(共5篇)
版画教学设计（共5篇）第1篇：版画教学设计单色版画教学目标：知识和技能：了解版画的制版和印刷的手段来完成。
过程和方法：初步了解制版和印刷的技法，并制作出简单的单色凸版画。
情感态度和价值观：了解版画的起源，以及民族特色。
着重难点：版画的制版和印刷的工艺性，难点动手能力的培养，制版。
教学活动：导入：语言导入师; 我用废弃的硬纸板制作一幅粘贴画，现在我有一次疑问，我要把纸板上画挪到这张白纸上，你们帮我要要用什么样的方法？生：可以用印的方法。
师：嗯，赞成他的说法么？生：赞成师：那好，谁能到前面来演示一下呢？学生到前演示新授：那这张画，就是版画，现在你们小组讨论下，什么是版画，什么是凸版画？（教师板书）学生谨代表回答刚才的提问就是在版上通过印刷得到的作品，就是版画凸起来的就是凸版画教师总结：版画就是通过制版和印刷的方法得到的作品。
凸版画就是把不需要的局部革除掉，保存凸起的局部形成画面，经上墨，印刷发生的作品就是凸版画。
师：那你们喜欢这幅画吗·？生：喜欢师：我可以满足你们每次人的愿望，但是要是绘画作品，我能满足你们么？生：不能师：这就是版画的特点，具有复数性，你可以无限的复印。
2，版画的起源：版画艺术在我国有着悠久的历史，我国最早的印刷术，可以说是世界上最早的版画艺术，它以独特的章法和画谱的精美在中国文艺史上具有独立的艺术价值和地位。
3版画工具：刻刀，剪刀，壁纸刀，不同的板材（出示图片） 4.作品欣赏：欣赏木板版画，纸板版画，吹塑纸版画，硬纸板版画5．看书中版画制作过程，小组进行讨论，到前面说一说版画的制作过程。
6．播放制作版画视频，教师在一边作简单讲解。
学生活动：教师引导学生积极自主实践，尝试绘画制作一幅纸版画，请同学自己尝试绘画制作一张纸版画。
总结在制作过程中遇到的问题，大家一起解决···每组交两幅作品，自评互评，解决制作中遇到的问题。
总结第2篇：版画教学设计方案版画教学设计方案一、教案题目：版画-套色木版画（油印绝版）教学组织和管理二、课程概述：1、课程的性质本课程是美术学专业绘画方向的专业基础课。
版画校本课程教案
版画校本课程教案第一章：版画概述一、教学目标1. 了解版画的定义、分类和特点。
2. 掌握版画的基本制作流程和技巧。
3. 感受版画艺术的魅力，培养审美情趣。
二、教学内容1. 版画的定义与分类：木刻、铜版、石版、丝网等。
2. 版画的特点：可复制性、印制性、艺术性。
3. 版画制作的基本流程：制版、印刷、装裱。
三、教学方法1. 讲授法：讲解版画的定义、分类和特点。
2. 演示法：展示不同类型的版画作品，引导学生欣赏。
3. 实践法：引导学生动手制作版画，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：展示版画作品，引导学生思考版画的定义。
2. 讲解：讲解版画的分类、特点和制作流程。
3. 示范：演示版画制作的基本技巧。
4. 实践：学生动手制作版画，教师巡回指导。
5. 总结：展示学生作品，交流制作心得。
五、作业布置1. 完成一幅版画作品，体现所学的制作技巧。
一、教学目标1. 了解木刻版画的起源、发展及特点。
2. 掌握木刻版画的基本技巧，如刀法、构图等。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容1. 木刻版画的起源与发展：中国、日本、欧洲等。
2. 木刻版画的特点：线条分明、刀味浓郁、富有表现力。
3. 木刻版画的基本刀法：阴刻、阳刻、阴阳刻等。
4. 木刻版画构图原则：对称、均衡、对比等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解木刻版画的起源、发展及特点。
2. 演示法：展示木刻版画作品，引导学生欣赏。
3. 实践法：引导学生动手制作木刻版画，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：展示木刻版画作品，引导学生思考其特点。
2. 讲解：讲解木刻版画的起源、发展及基本技巧。
3. 示范：演示木刻版画制作的过程。
4. 实践：学生动手制作木刻版画，教师巡回指导。
5. 总结：展示学生作品，交流制作心得。
五、作业布置1. 完成一幅木刻版画作品，体现所学的制作技巧。
一、教学目标1. 了解铜版画的定义、分类和特点。
2. 掌握铜版画的基本制作流程和技巧。
小学版画教案（通用6篇）
⼩学版画教案（通⽤6篇）⼩学版画教案（通⽤6篇） 作为⼀名⽼师，就有可能⽤到教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是⼩编为⼤家整理的⼩学版画教案（通⽤6篇），希望对⼤家有所帮助。
⼩学版画教案1 教学⽬标： 1、学习吹塑纸版画的表现⽅法，了解吹塑版画的艺术特⾊。
2、学会印制吹塑纸版画。
3、通过学习，提⾼学⽣的抽象思维能⼒、形象概括能⼒、⾊彩配置能⼒，养成耐⼼细致、有计划的学习⽅法。
教学重点： 吹塑纸版画的制作⽅法。
教学难点： 吹塑纸版画的艺术处理。
教法： 讲授法、演⽰法、练习法。
学法： 指导学⽣亲⾃动⼿制作吹塑版画，让学⽣掌握吹塑纸版画的制作⽅法。
教具： 吹塑纸、绘画纸、⿊⾊印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、⽔粉笔、⽔粉颜料、拓印⼯具、夹⼦。
教学过程： ⼀、组织教学： 检查学⽣⼯具准备情况。
⼆、复习旧知识： 1、吹塑纸版画的特点： 吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料，在吹塑纸⾯上以刻、划、剪、撕、镂等⽅法制作版⾯，然后拓印⽽成的版画。
其特点是，制作⽅便，印出的线条流畅，画⾯肌理丰富。
2、说明本节课的任务是制版和拓印。
板书课题：吹塑纸版画 三、新授课 板书：制作步骤（教师演⽰） 1、过稿： ⽤圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。
2、刻版： 刻线法：⽤铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸⾯上较重地刻划，刻划时注意线条要流畅要疏密结合，⽤⼒适当，不能太浅，也不宜划穿底板。
其印制的效果酷似阴刻版画。
撕刻法：⽤双层吹塑做底版，把画稿复印上去，然后⽤平⼝⼑或美⼯⼑刻去不要的部分（仅挑去上⾯的⼀层）。
结合刻线法会使形象内部更丰富。
⽤油墨印制后的作品会带来如同⽊版画般的意韵。
3、拓印： 粉印法：底版⽤肥皂去油或在颜⾊⾥加点洗⾐粉或洁净液，以增加⽔粉⾊的附着⼒。
把制好的底版和准备好的⿊⾊印纸⽤夹⼦固定⼀侧，然后⽤画 笔沾⽔粉⾊在版式上局部着⾊，把印纸轻轻地盖在版上，⽤⼩瓶在纸背上轻轻滚动，版⾯上的颜⾊就会均匀地吸附在印纸上。
版画课堂教学教案（合集5篇）
版画课堂教学教案（合集5篇）第一篇：版画课堂教学教案版画课堂教学之一(特色教学)黑白木刻的魅力（4--5课时）南庄游清波学校准备材料：木版印刷机一台、油墨、油磙、油刮、素描纸、铜版纸学生准备材料：木刻刀一套、木板（铝塑板）一块、复印纸、铅笔、兰色水性记号笔一支教师准备材料：作品范画、草图、画好稿的木版、刻好的木版教学过程：第一课时一、欣赏黑白木刻作品，简介木刻的历史版画在我国的发展可谓历史悠久，从新疆出土的东汉蓝印布工艺版画〈〈菩萨像〉〉残片证明中国版画已有二千年历史。
到南北朝时又出现大量碑刻拓印术，唐宋时期单色木版水印技术盛行，宋代更出现了以彩色套印技术印制的“交子”，明代万历以后中国的木刻版画进入鼎盛期，特别是水印套色技术。
各种民间文学、戏曲、小说插图十分精美，各种画谱更是十分盛行。
但是，尽管我国的木刻版画已达到极高的艺术水平，当时国人仍只把它当成一门技术并没有形成一门独立的艺术。
大约到十四世纪，我国的这种技术随着印刷技术传到欧洲，并衍生出许多新的版种，从此形成艺术领域中一支不可或缺的生力军。
然而，这种源自我国的独特画种却在它的故乡漫漫衰落了，仅留一丝血脉于民间。
人们只能从民间年画中去找寻中国木刻版画昔日的辉煌。
直到二十世纪二十年代末才由鲁迅先生从国外介绍进来，并加以倡导，到三十年代初才正式发展起来。
1931年鲁迅先生亲自主持木刻讲习班，并请日本友人内山嘉吉先生作指导，播下第一批种子。
到今天，我国版画历经沧桑又兴旺发达起来，版材也不仅限于木版，而是利用各种版材、工具和技法在创作中综合运用。
二、黑白木刻的原理：黑—不刻、白—全部刻掉、灰—刻一部分（例似排线）（1）利用印章与木刻的像似性讲解（2）边印制作品边讲解（展示范画）第二课时板材的介绍木板和泥板、泡木板、铝塑板三、制作步骤：（1）画草图（展示草图）（2）将设计好的草图过到板上（展示范板）（3）用兰色笔画出黑、白、灰，越具体越好。
三、四、评讲学生的草图草图与制成的作品对比第三课时一、刻法介绍介绍木刻刀：边讲边展示范例三角刀——刻比较锐利的线条圆口刀——刻圆润的线条平口刀——铲大块面斜口刀——划细线二、握刀的方法：将刀柄放在虎口，均匀用力，刀与板成30度左右夹角。
版画校本课程设计
版画校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握版画的基本概念、分类和制作流程。
2. 了解版画的历史演变，认识不同时期的版画特点及代表作品。
3. 掌握版画的基本技法，如黑白木刻、丝网版画等。
技能目标：1. 培养学生观察、想象、创新能力，能够运用版画技法表现自己的思想和情感。
2. 提高学生的动手操作能力，熟练运用版画工具和材料进行创作。
3. 培养学生团队协作能力，学会在创作过程中互相交流、借鉴和评价。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对版画的兴趣和热爱，培养审美情趣和艺术素养。
2. 培养学生积极向上的生活态度，通过版画创作表达对生活的热爱。
3. 增强学生民族自豪感，了解我国版画艺术的地位和影响。
课程性质：本课程为校本课程，旨在让学生在学习版画的过程中，提高艺术素养，培养创新精神和实践能力。
学生特点：本课程针对的学生群体为具有一定美术基础和创作能力的初中生。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，因材施教，充分调动学生的主观能动性。
通过课程学习，使学生能够独立完成版画作品，提高综合素质。
二、教学内容1. 版画基础知识：版画的定义、分类及其制作流程，包括黑白木刻、丝网版画等基本技法介绍。
教材章节：《版画艺术》第一章 版画概述及分类2. 版画历史演变：介绍我国版画艺术的发展历程，不同时期的版画特点及代表作品。
教材章节：《版画艺术》第二章 版画简史3. 版画技法学习：深入学习黑白木刻、丝网版画等技法，并进行实际操作。
教材章节：《版画艺术》第三章 版画技法4. 版画创作实践：结合所学技法，指导学生进行版画创作，培养创新精神和实践能力。
教材章节：《版画艺术》第四章 版画创作5. 版画作品欣赏与评价：分析国内外优秀版画作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
教材章节：《版画艺术》第五章 版画作品欣赏教学安排与进度：第一课时：版画基础知识及分类第二课时：版画历史演变第三课时：黑白木刻技法学习第四课时：丝网版画技法学习第五课时：版画创作实践（一）第六课时：版画创作实践（二）第七课时：版画作品欣赏与评价教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握版画知识的基础上，提高创作能力和审美水平。
版画教案4篇
版画教案4篇版画教案【篇1】教学目标：1.了解对印版画的相关知识。
2.能运用对印版画的技法创作一幅纸版画。
3.开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
教学重点：启发学生思维，对印各种内容，学习简单的对印技巧。
教学难点：对印纸版画的印制过程，灵活运用局部对印和整体对印的方法，对印好的画面进行新的创意。
教师准备：教学范图、多媒体课件、铅笔、卡纸，水粉颜料等对印纸版画印制工具。
学生准备：铅笔、卡纸、水彩笔、水粉颜料等对印纸版画印制工具。
教学过程：一、谈话导入师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁?(播放羊的声音)生：羊。
师 (播放课件：克隆羊)我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。
克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。
那么今天呢，我们也来简单的克隆1、教师示范画萝卜，学生观察过程。
2、学生回忆老师的制作步骤画一画---涂一涂---压一压(板书)这样的制作叫对印版画(板书课题)二、新授现在老师请大家一起尝试：涂一涂压一压的步骤来制作一幅对印版画吧!1.印一印：拿出下发的树的造型出示一张画好的底版，各小组合印一张。
展示交流：你觉得哪张画印得较好?说说自己的理由。
请印得最快的介绍经验，对印时你有什么好的方法?你有什么困难或问题吗?注意点: 不要颜色涂得很靠拢。
用湿笔，颜料不加水。
涂大块面先印，水粉色干得快，速度要稍快点。
按照一定的顺序印，可以从上到下，或者从下向上。
可以重复涂印，使画面色彩更丰富。
画面的内容会左右或上下相反，比如名字。
2、想一想：你想印些什么呢?学生回答后，欣赏作品(课件出示，幻灯片放映)，说说你看到了哪些内容?发现了局部对印和整体对印，局部对印只要画物体的一半就可以了，如蝴蝶、脸谱等;整体对印的范围很广，而且添加不同的背景会出现两幅作品。
你们喜欢哪一种呢?可以自己选择。
(实物出示制作好的作品)加深对局部对印和整体对印的印象。
2023版画教案优秀5篇
2023版画教案优秀5篇2023版画教案篇1教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
凸版单色版画，学习用油滚，毛笔，毛刷，涂布在版的相对高，凸面上印刷完成。
教学目标：①认知目标：了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。
②技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，尝试自己动手设计制作一幅单色版画。
③情感目标：培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程。
教学难点：学生的制版和上色。
教师准备：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生准备：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。
教学过程：一．检查工具．二．导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，让学生将白色卡纸剪完，贴到彩色之上，然后涂上色，印成许多份送给同学。
让学生讨论这种制作方法，这种先制版再印出图画的方法就叫版画三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
四、版画介绍1、版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。
刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。
2、版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等3、几种版画的制作方法：分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．五．演示版画的制作过程教师演示、学生观看并制作。
①、用铅笔、圆珠笔等硬笔在吹塑纸上面用近似篆刻中阴刻的方法，接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。
②、学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，两个制版，另外两个在水粉纸上涂色。
教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③、印刷过程：首先，固定一端。
然后，涂上颜色，注意颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。
小学美术版画教案
小学美术版画教案一、教学目标：1.了解版画的概念和分类。
2.了解版画的基本工具和材料。
3.学习版画的基本技法和表现手法。
4.培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
二、教学重点：1.版画的基本工具和材料。
2.版画的基本技法和表现手法。
3.创作小版画作品。
三、教学难点：1.学生对版画的理解和运用能力。
2.学生创作小版画作品的能力。
四、教学准备：1.教师准备：版画工具和材料，示范作品。
2.学生准备：画板、刀、刨、版纸、印刷墨水、纸巾等。
五、教学过程：1.导入新课（1）老师给学生展示一些版画作品，引导学生观察并描述画面特点。
（2）引导学生思考：这些画是怎么做出来的？有什么特点？2.理论知识讲解（1）版画的定义：版画是利用刻、刮、压等手法，通过印章把图案或文字印刷到纸上的艺术形式。
（2）版画的分类：木刻、铜版画、石版画等。
（3）版画的基本工具和材料：画板、刀、刨、版纸、印刷墨水、纸巾等。
3.技法示范（1）老师示范如何使用刀、刨进行版画的刻画和切割。
（2）老师示范如何使用印章进行版画的印刷。
4.实践操作（1）学生按照示范，使用刀、刨进行版画的刻画和切割。
（2）学生使用印章进行版画的印刷。
5.展示作品（1）学生展示自己的版画作品，并相互欣赏。
（2）学生分享制作过程中的感受和体会。
六、作业布置1.制作一个小版画作品，主题自定。
2.准备一些印章，共同制作一个版画作品。
七、教学反思本节课通过理论知识的讲解和技法示范，让学生了解了版画的概念、分类、基本工具和材料，并掌握了版画的基本技法和表现手法。
通过实践操作和作品展示，学生对版画的理解和运用能力得到了提升，并培养了观察力、创造力和艺术表达能力。
对于本课的教学内容和教学过程，需要不断总结和改进，以提高学生的学习效果。
版画教案 (3)
版画教案一、教案背景版本是一种传统的艺术表现形式，它具有鲜明的个人创作风格和独特的艺术特点。
作为一种立体的艺术形式，版画在绘画、雕塑和摄影等领域都占有重要地位。
通过学习版画，学生可以培养自己独特的创造力和审美能力。
本教案旨在引导学生了解版画的基本概念和技巧，并通过实践操作，培养学生的艺术表达能力。
二、教学目标1.了解版画的定义和发展历史。
2.学习版画的基本技巧和工具使用方法。
3.培养学生的艺术表达能力和创造力。
三、教学内容与步骤3.1 教学内容1.版画的定义和分类。
介绍版画的基本概念，包括凹版、凸版和平版等不同的版画形式。
2.版画的发展历史。
了解版画在不同时期的发展和影响，包括西方的木刻版画、铜版画和丝网版画等，以及中国的木版年画和水墨木刻等。
3.版画所需的基本工具和材料。
介绍版画刀、印刷工具、版画纸和油墨等基本工具和材料的使用方法。
4.版画技法的学习。
引导学生学习版画的基本技巧，包括刻刀的使用、版面设计和印刷方法等。
5.版画作品的赏析。
通过欣赏不同风格和时期的版画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.2 教学步骤第一课时：版画的概念和分类1.导入，介绍版画的背景和重要性。
2.讲解版画的基本概念和分类，引导学生对版画进行初步了解。
3.带领学生观看一些经典的版画作品，引导学生发表自己的感受和看法。
4.小组讨论，交流观点和收集问题。
第二课时：版画的发展历史1.复习上节课的内容，确保学生对版画概念和分类有基本的了解。
2.讲解版画的发展历史，重点介绍西方的木刻版画和中国的木版年画。
3.引导学生进行讨论和思考，对比不同国家和时期的版画表现形式。
第三课时：版画的工具和材料1.引导学生回顾已学内容，复习版画的基本概念和发展历史。
2.介绍版画所需的基本工具和材料，包括版画刀、印刷工具、版画纸和油墨等。
3.演示工具和材料的使用方法，带领学生进行实操练习。
第四课时：版画技法的学习1.导入，复习版画工具和材料的使用方法。
版画校本教案
课题：吹塑版画(一)课时：2课时教学目的：1、学会用简易的材料制作版画，认识版画艺术的不同风格。
2、通过欣赏对吹塑版画进行初步认识。
3、简单制作尝试，增进学生学习吹塑版画的兴趣。
教学重点：学习吹塑纸版画，培养学生学习吹塑版画兴趣。
教学难点：激发学习兴趣学具准备：吹塑纸、图画纸、圆珠笔、水粉、复印纸等。
教学过程：一、组织教学稳定学生学习情绪，检查学习用具准备情况二、欣赏讲解1、版画的概念意义版画，即：先制底版然后印刷，可以重复印制的画种。
便于交流和广泛传播。
2、吹塑版画材料的认识3、制作方法刻制。
利用吹塑纸表面的“凹凸”不平表现画面轮廓及色彩。
教师演示制作过程①、画稿可以先画在图画纸上，也可以直接用园珠笔在吹塑纸上画出轮廓注意：轮廓不宜太细太复杂，要简练概括；②、复印拓稿用复写纸把画稿复印在吹塑纸上；③、刻版用圆珠笔逐次用力往下划压形成“凹”线。
④、调整完成调整画面中的“凹”线疏密关系。
4、印制（利用水粉颜料单色印制）①、在底版上涂色注意：调色时要加一些洗衣粉，涂色要均匀水要适当。
②、覆盖印纸均匀加压；③、逐次掀起一边观察印制效果并调整完成。
④、晾干三、学生练习，教师辅导指导学生构图、刻版时的按压和涂色方法。
四、展评学生作品课题：吹塑版画(二)课时：2课时教学目的：1、通过教学，系统的了解单色单线粉印或油印吹塑版画的制作过程；2、把创作与吹塑版画结合起来，通过印制交流优秀作品，分享版画的特殊作用。
教学重点：尝试掌握吹塑版画的创作、制版、印制全过程。
教学难点：油印版画短时间无法完成晾干环节，不利于学生间交流。
学具准备：吹塑纸、图画纸、圆珠笔、水粉颜料及工具、复印纸等。
教学过程：一、组织教学稳定学生学习情绪，检查学习用具准备情况二、讲评上次活动中的感受和制作出的作品，激发对版画的兴趣导入本次教学。
三、讲解、辅导学生制作1、创作完成一幅关于自己生活中的一个小场面创作。
要求：内容不易太复杂；以线条为主，注意线之间的疏密关系。
版画课教案[合集五篇]
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版画课教案[合集五篇]第一篇：版画课教案（PPT替换出一张水墨画）同样是表现水乡的，你能看出有什——刀刻传奇么不一样吗？教学环节教师活动学生活动说明对了，水墨画是用什么材料画出来的？版画导入新课课题深入新课导言：同学们，大家都知道艺术来源于生活，生活中的一景一物都可以是我们描绘的对象（PPT1）我们可以用画笔快速地提炼并记录下来。
（PPT2）也可以通过特殊的方法将它表现出来，这就是我们今天要学习的版画。
（PPT3）版画在我国历史悠久，简单的来分，可以分为单色和套色，单色就是用一种油墨印制的，套色用两种及两种以上印制出来的。
（PPT4）今天我们就一起来学习单色版画的制作。
（PPT5）看这幅画，表现的是什么？【白色的猫】背景是什么颜色？【黑色】为什么用大面积的黑色？【为了突出这只猫】，使猫显得更加精神，这种强烈的黑白对比就显得画面干净、利落。
（PPT6）我们来对比一下这幅图左半部、右半部，你们发现了什么？ {点线面}启发与思考巩固与总结不一样第一幅。
第二幅。
那版画呢？（PPT水墨去掉，上来刻刀等版画工具）对，版画的工具就是以刀为主。
像这类材质较软的，我们以笔代刀采用木刀（师示范）或者小木 KT版、雪弗板，吹塑纸板棍等较坚硬的工具来刻压。
有了这些工具之后，我们怎么来制作底版呢？（实物投影仪展示）画的物体不一定是非常具体写实的形象，你可以夸张变形，轮廓画好了，我想请2位同学为这只眼睛再进行些添加，完成底版。
过程中点评学生，我们还可以有很多手法让画面具有强烈的黑白对比，点有大有小、有多有少，疏密得当；线条有曲有直、有长有短、有粗有细。
画面的节奏感就表现出来了。
（鼓励表扬肯定学生，略做整体修改）好，现在底版制作好了，版画还有一个非常重要的环节就是——拓印。
（板书拓印）有没有哪位同学愿意上来体验一下？（将学生作品贴在黑板上，与自己作品一起，解决印的问题）版画当中的印制也很关键，它是有窍门的。
（请刚才那位学生说印制时自己的心得体会）体验展示总结拓展总结：拓印步骤：1、将油滚筒均匀的滚上油墨，滚底版时注意尽量不能让颜料陷进凹槽；2、纸张覆盖之后不能再移动，歪了也没关系；3、压印时，利用小盒子来回反复、横向纵向多压印几次。
版画实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解版画的种类、制作过程和特点；（2）掌握木刻版画的基本制作方法，如刻版、印版等；（3）培养学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、实践等活动，提高学生的观察能力和分析能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对版画的兴趣，培养学生对传统文化的热爱；（2）培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）木刻版画的制作过程；（2）培养学生的动手能力和审美能力。
2. 教学难点：（1）刻版技巧的掌握；（2）印刷效果的调整。
三、教学准备1. 教师准备：（1）教材、教学课件；（2）木刻版画工具（刻刀、印泥、纸张等）；（3）示范作品。
2. 学生准备：（1）准备一张自己喜爱的图片或图案；（2）准备一张A4大小的纸张。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示一些版画作品，引导学生欣赏并思考版画的特点。
2. 学生分享自己对版画的了解和感受。
（二）新授1. 教师讲解版画的种类、制作过程和特点。
2. 学生分组讨论，总结不同版画的特点。
3. 教师示范木刻版画的制作过程：（1）选材：选择一张自己喜欢的图片或图案；（2）绘制：将图案绘制在木板上；（3）刻版：使用刻刀将木板上的图案刻出；（4）印刷：将印泥涂抹在刻好的版面上，然后印在纸上。
4. 学生分组实践，教师巡回指导。
（三）巩固练习1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师总结本次课的重点和难点，解答学生的疑问。
（四）拓展延伸1. 学生尝试使用不同的版画工具制作作品。
2. 学生创作一幅以校园生活为主题的木刻版画。
（五）总结与反思1. 学生分享自己在制作过程中的收获和体会。
2. 教师总结本次课的教学内容和学生的表现，提出改进意见。
五、教学评价1. 评价方式：观察、提问、小组评价、自我评价。
2. 评价内容：（1）学生的制作过程是否规范；（2）学生的作品是否符合版画的基本要求；（3）学生的审美能力和创新能力。
版画模板教案(9篇)
版画模板教案（9篇）活动目标：1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳发散的光线，并能够清楚地刻画出来。
2、学习用多种颜色进展涂色拓印的方法。
3、保持衣物的干净，并从中体验版画创作的欢乐。
活动预备：版画操作工具人手一份；范画一张。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。
若有一日不见他，不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。
二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画，告知幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么不同？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（1）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师供应几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进展涂色，如：太阳娃娃的光线用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进展拓印。
三、幼儿尝试版画的制作方法鼓舞幼儿大胆尝试制作版画，提示幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清晰、明晰。
涂色时要匀称，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进展操作活动。
四、展现作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的确定也是向他人学习的一种方式）1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自己喜爱的太阳娃娃，为什么？2、表扬画面颜色艳丽，图案清楚的幼儿。
幼儿园版画教案篇二活动目标：1、通过回忆、观赏，细致地描述花瓶的各种造型、颜色、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。
2、尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体，会用两种颜色制造性地印制作品，感受颜色的变化所带来的美感。
3、知道将用过的操作材料放回原处，形成良好的操作习惯。
活动预备：1、幼儿观看过花瓶，对花瓶的形状有根本的熟悉。
2、课件：各种花瓶的图片。
3、剪刀，笔，油画颜料，玻璃板，海绵球，夹子等。
活动过程：1、引导幼儿回忆并叙述自己看过的花瓶的造型、颜色和图案。
教师：你见过的花瓶是什么样的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？2、观赏一些特别的花瓶。
版画教案6篇
版画教案6篇版画教案篇1相关知识：儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工于一体。
学习版画，可以提高儿童动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。
风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。
风筝由古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已20xx多年。
古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。
活动目标：1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。
2、感受和体验版画活动带来的乐趣。
活动准备：1、版画作品的相关ppt 、投影仪。
2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。
3、老师和幼儿穿好工作服。
活动过程：一、出示ppt，和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。
1、出示作品猫和鱼，请幼儿根据提问逐一欣赏，了解版画的表现手法：粗和细。
你看见了什么？仔细看看这些小猫身上的线条有什么秘密？你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的？为什么有的粗有的细？你会这样画吗？谁愿意上来试试？2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏，并乐意尝试。
3、这幅画上有什么？两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。
引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。
4、教师总结，激发幼儿创作的兴趣。
今天我们真能干，发现了版画的许多秘密。
力气重重的画粗粗的线，力气轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。
那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。
二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。
1、制作版画风筝需要用什么材料？帮助幼儿一一回顾。
2、你想画一只什么风筝？什么地方需要粗粗的线？什么地方需要细细的线条？你想在风筝上装饰什么？这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案？提醒幼儿注意风筝的对称美。
3、鼓励幼儿大胆创作，教师适当指导。
三、评价作品，再一次提高幼儿的鉴赏水平。
你喜欢哪一个风筝？为什么？他什么地方用了粗粗的线条，什么地方用了细细的线条。
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学科
美术
单元
备课者
课型
新授
课题
刻印的乐趣
执教者及时间
学习
要点
本课属于“造型表现”领域的课程。造型表现的方式多样，不仅仅限于最常用的绘画方法，这一课是启发同学们制版方法学以至用的一课。本课中，着重介绍了比较利于高年级学生操作的石膏，橡皮，薯类等原料，也可以根据实际情况选用泥版，纸版，木制品等材料。
学生分析、观察。
解决的问题：
①认识藏书票的结构
②了解藏书票的表现内容。
学生以小组为单位，认真观察、分析还可以在欣赏的同时用笔蘸着颜料尝试在调色盒上试一试。
活动三：作业及评价
学生绘画
每个同学设计制作一枚藏书票
（学生创作）主题自选喜欢的（植物、人物、动物、风景）。
（各组学生自由交流，谈设计体会收藏学生作品）
（学生认真听，受到教育，提高认识）
活动一：激趣导入
1、出示范画欣赏并提出问题
师问：同学们，今天老师带来了两幅绘画作品。请你先观察这两幅作品，说说和我们之前欣赏过的绘画作品有什么不同。（画、印）再请你仔细观察这两幅作品，看看这两幅作品中有什么不同？（大小不同、英文符号）
教总结：我们仔细观察还会发现这幅小的作品上还有文字以及字母符号，（出示正的字母符号）这就是版画藏书票。（出示课题:藏书票）
教学难点：图案细节的处理与安全问题。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：激趣导入
学生欣赏两幅作品。（大小文字刻印的方式）
学生介绍了两幅作品是印出来的、介绍两幅作品大小不同，小幅画种有文字、字母符号。
活动二：讲授新课
介绍藏书票
感受艺术家藏书票作品的魅力。
学生总结：
请学生以小组为单位，讨论一下藏书票的制作步骤
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：比较与讨论
学生讨论：儿童画与吹塑纸版画的不同点。吹塑纸版画的特点是什么？
激发学习吹塑纸版画的兴趣
活动二：欣赏与感受
欣赏书本上吹塑纸版画作品
学生欣赏
了解吹塑纸版画的制版与印制方法
活动三：示范与制作
4、学生尝试制作吹塑纸版画。教师巡视指导。
1、学生学习
2、学生制作吹塑纸版画
你想拥有一枚属于自己藏书票吗？那今天我们就用刻印的方法来学习制作藏书票。
2、补充完整课题：刻印的乐趣
活动二：讲授新课
1、资料汇报
课前老师请你们查阅了关于藏书票的资料，谁能和大家分享一下。（学生汇报）
2、师总结（出示课件）展示外国藏书票
藏书票也被誉为“版画珍珠”有“纸上宝石”的美称。所以成为了很多读书、爱书之人的掌上明珠。
活动二：欣赏与感受
多媒体展示制作步骤与方法：
①在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
②用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
③均匀喷水
④覆上纸
⑤压印
活动三：示范与制作
老师示范水溶画棒印制过程：
①固定。
②在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
③用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
④均匀喷水
⑤覆上纸
⑥压印
活动四：展示与评价
展示学生作品
作业评价内容
①能细致观察，发现吹塑纸版画的特点
②大胆选材与刻版
③与同学或老师交流学习版画的体会。
教学
后记
版画虽然操作较复杂，但版画制作不但能锻炼学生动手动脑的能力，也能训练学生的耐心和自信心。制作吹塑纸版画最大的物点是简单、省力、易学、费用低廉，通过自画、自刻、自印三个过程，培养眼、手、脑的协调性，非常适合儿童学习制作。本节课，感觉如果先让学生课前选好绘画的内容，在课堂上就能更快的进入主题制版。由于学生不经常使用喷水壶，所以很多学生在掌握水份上更突出了本课的难点，就如何解决这一难点，还需要自身摸索。
示范与制作，教师指导。
活动四：展示与评价
学生相互欣赏
①自评：主动介绍涂色时的配色经验
②互评：介绍所喜欢的同学作品，找找作品的闪光点
乐于发表意见，发现自己和他人作品中的优点
活动一：比较与讨论
1、激发兴趣：教师引导学生欣赏优秀吹塑纸版画作品，并让学生猜猜是如何制作的。
2、教师小结：介绍版画特点
3、揭示课题
探究
问题
本课侧重让学生了解吊饰在生活中的应用，在制作中体验美化生活的快乐，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在美术活动中充分展现自己的才能，培养学生的创新精神。同时，本课还侧重启发学生利用身边的多种媒材进行巧妙设计。
应用
作业
作业练习
制作藏书票
实践应用
学习
重难点
教学重点：学习刻印方法，并加以运用。
刻印的方式多样：阳刻、阴刻、漏印、浮雕……也可以充分借鉴我们以前学过的制版方式。
通过动手活动制作贺年卡、藏书票、信笺、书签，印在墙上装饰房间等，激发学生的创作热情，鼓励学生大胆创作。
学习
目标
1、显性内容与目标
应知：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。
应会：运用刻印的方法设计制作藏书票。
2、运用学习到的刻印技法制作藏书票，引发学生的创作欲望，提高动手能力，让学生在与美术活动中，学习相关美术知识，提高审美情趣
认识版画
学科
美术
单元
备课者
课型
新授
课题
认识版画
执教者及时间
学习
要点
《认识版画》一课属于“造型表现”领域，通过制作吹塑纸版画，培养学生，眼、手、脑的协调性，训练学生的耐心和自信心。
学习
目标
1.了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色，喷水，刻、印技法制作一幅吹塑版画。
2.在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作。
3、世界最的早藏书票，分析画面内容、寓意
世界上最早的藏书票是1470年德国人制作的作品，名字叫《刺猬》。画面上一只刺猬叼着一朵鲜花，意思是“谨防刺猬的一吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。
4、欣赏中国最早藏书票，感受、分析藏书票的结构特点。
我们中国的第一枚藏书票是《关祖章藏书》起源于1950年。
3.感受吹塑纸版画独特的肌理美感特性，体验不同工具材料的物性，激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。
应用
作业
作业练习
①能细致观察，发现吹塑纸版画的特点
②大胆选材与刻版
③与同学或老师交流学习版画的体会。
实践应用
制作一幅吹塑纸版画。
学习
重难点
教学重点：吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：水分多少的掌握。
教学过程
师总结：虽然藏书票在中国只有几十年的历史，但众多的名人雅士都乐于拥有自己独制的藏书票。
5、欣赏其他藏书票作品，分析藏书票的结构
接下来我们继续来欣赏藏书票作品，看看藏书票都表现了哪些内容?（植物、动物、人物、风景）